鋼琴課閱讀答案
《鋼琴課》
十年的鋼琴課磨練了女兒的意志,也讓她領(lǐng)悟到鋼琴的魅力。
女兒學(xué)鋼琴整整十年了,每到周五下午放學(xué)后她就去上鋼琴課,一周一次,除了放假、生病或外出旅游,基本上沒有間斷過。這期間,她前前后后換了十來個(gè)老師,給她幫助最大的有三位。
第一位是她的啟蒙老師華老師,是在北京一家鋼琴城找的老師,畢業(yè)于北師大。當(dāng)時(shí)女兒只有4歲,自己鬧著要學(xué)鋼琴,我們對(duì)她說:要學(xué)沒問題,但以后一定要堅(jiān)持,不能彈一段時(shí)間就放棄。
我們帶女兒去找老師,試了幾個(gè),詢問女兒的意見,覺得華老師最好,就確定下來。華老師擅長(zhǎng)幼兒教學(xué),講課生動(dòng),很會(huì)啟發(fā)孩子,讓孩子熱愛彈琴。一開始,我們只是想讓女兒培養(yǎng)一種愛好,沒有刻意讓她去考級(jí),而華老師每每教完幾個(gè)月后,便會(huì)舉辦一次師生音樂會(huì),讓每個(gè)孩子上臺(tái)表演。女兒就有了首次上臺(tái)彈琴的經(jīng)歷,那時(shí)她只有五歲。
大概兩年后,據(jù)說華老師準(zhǔn)備去生孩子,就換了老師。但每個(gè)老師都沒有教太久,女兒總覺得沒有華老師教得好,學(xué)琴的興趣也沒有以前高。有一天,華老師忽然打來電話,說她偶爾在外面看到我女兒,很想讓孩子繼續(xù)跟她學(xué)習(xí),我們自然喜出望外。
原來,有一次我?guī)畠喝ヒ吧狡掠瓮?巧的是,那天華老師也在那里。遺憾的是我們并沒有看到她,但她一下就認(rèn)出了我女兒,便默默地站在一邊,看我們歡樂地走過,眼淚忍不住流了下來。從野山坡回來后,她就決定給我們打電話。
就這樣,女兒又快樂地跟著華老師學(xué)了一年,并開始考級(jí),因?yàn)槲覀冇X得至少要有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來衡量一下她到底學(xué)到了什么程度、具備什么水平。
很快女兒上小學(xué)了,她寄宿的學(xué)校有鋼琴老師,我們覺得那樣學(xué)習(xí)更加方便,女兒就告別了華老師,跟新的老師上鋼琴課了。沒想到,在這所學(xué)校任教的鋼琴老師不僅水平差很多,而且還常常因?yàn)榇鰡栴}辭職,弄得女兒經(jīng)常換老師,不到兩年時(shí)間換了七八個(gè)。我認(rèn)真看了看女兒的'學(xué)習(xí)進(jìn)度,感覺進(jìn)步很慢,便決定仍讓她回鋼琴城找個(gè)老師學(xué)習(xí)。
這次給女兒教課的是劉老師,非常非常嚴(yán)厲,有時(shí)能把孩子說哭,但她頗有一套行之有效的教學(xué)方法,能幫孩子找到學(xué)習(xí)的竅門,讓孩子迅速掌握要領(lǐng),通過考級(jí)。一開始女兒在她這里,真有幾次被說哭了。但是,后來經(jīng)過磨合,女兒與劉老師建立了很好的友情,劉老師專門拍了孩子彈琴的照片放在自己的博客中并寫道:“很聰明的劉懿舟,來我這里學(xué)習(xí)沒有多久,以前在學(xué)習(xí)鋼琴的路上走了一些彎路,所以進(jìn)展比較慢。不過還好這個(gè)孩子挺聰明的,而且也能說會(huì)道的,呵呵,就是偶爾有時(shí)候不太聽話。但是你和她說了道理或者生氣之后,她會(huì)很快地明白過來!還是很喜歡她的。”
上五年級(jí)時(shí),女兒轉(zhuǎn)到現(xiàn)在的學(xué)校,我們決定幫她就近找個(gè)鋼琴老師。錢老師畢業(yè)于天津音樂學(xué)院,其父親就是音樂教師,講起課來相當(dāng)生動(dòng)活潑,這是女兒的第12個(gè)鋼琴老師。初次看完女兒練琴,錢老師就指出她的彈奏有點(diǎn)生硬、板滯,沒有融匯感情色彩,對(duì)音樂的理解力不夠,指法上也不夠準(zhǔn)確,要將以前的一些功課補(bǔ)回來。原來,女兒以前的老師只顧教她考級(jí)過關(guān),忽視了讓孩子細(xì)心理解、品味音樂的內(nèi)涵。
跟著錢老師學(xué)習(xí)以后,女兒越來越愛鋼琴,每天回家都會(huì)自覺練很長(zhǎng)時(shí)間,而且還把她喜歡的旋律加以演繹,富有激情地演奏成一段完整的音樂。
就這樣,華老師讓女兒喜歡上了彈琴,劉老師教她掌握了彈琴的訣竅,而錢老師教她懂得了音樂。十年的鋼琴課磨練了女兒的意志,也讓她領(lǐng)悟到鋼琴的魅力。
1、課文以“鋼琴課”為題， 其中“課”有雙重含義，分別是( )和 ( ) 。
2、文章第(12)段中寫羅比上臺(tái)時(shí)“衣服皺不拉幾的，頭發(fā)看起來像用打蛋器攪拌過一樣”，這句話采用了怎樣的描寫方法?有什么作用?
3、全文以寫羅比的鋼琴彈奏不被老師看好起筆，以他在演奏會(huì)上的完美演出作結(jié)，這種寫法我們稱之為 ( ) ，作用是 ( ) 。
4、在羅比學(xué)習(xí)鋼琴的過程中，你認(rèn)為是什么讓羅比從被老師認(rèn)為沒有樂感和節(jié)奏感而到演出時(shí)感動(dòng)全場(chǎng)的?這對(duì)你有什么啟發(fā)?
參考答案：
1“我”作為鋼琴老師曾給羅比上過幾節(jié)鋼琴課;羅比給“我”上了人生中重要的一課。
2外貌描寫。 作用：(1)羅比邋遢的外表與完美的演出形成鮮明對(duì)比;(2)為下文交待羅比母親去世買下伏筆。
3欲揚(yáng)先抑;突出羅比的執(zhí)著、堅(jiān)持讓演出如此精彩絕倫。
4對(duì)母親的愛，對(duì)自己的信任以及堅(jiān)持讓他成功;一個(gè)人即使沒有過人的天資，只要有執(zhí)著的人生信念，也能跨越障礙，戰(zhàn)勝困難，取得成功。
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