秋聲一片閱讀理解及答案
《秋聲一片》是現(xiàn)代散文家林清玄的一篇散文作品。下面是小編為大家整理搜集的林清玄散文秋聲一片閱讀及答案希望能幫到大家。
【原文】
秋聲一片
林清玄
生活在都市的人，愈來愈不了解季節(jié)了。
我們不能像在兒時的鄉(xiāng)下，看到滿地野花怒放，而嗅到春風(fēng)的訊息；也不能在夜里的庭院，看揮扇乘涼的老人，感受到夏夜的樂趣；更不能在東北季風(fēng)來臨前，做最后一次出海的航行捕魚，而知道秋季將盡。
都市就是這樣的，夏夜里我們坐在冷氣房子里，遠(yuǎn)望落地窗外的明星，幾疑是秋天；冬寒的時候，我們走過聚集的花市，還以為春天正盛。然后我們慢慢迷惑了、迷失了�！炯竟�(jié)對我們已失去了意義，因為在都市里的工作是沒有季節(jié)的�！�
前幾天，一位朋友來訪，興沖沖的告訴我：“秋天到了，你知不知道？”他突來的問話使我大吃一驚，后來打聽清楚，才知道他秋天的訊息來自市場，他到市場去買菜，看到市場里的蟹兒全黃了，才驚覺到秋天已至，不禁令我啞然失笑；對“春江水暖鴨先知”的鴨子來說，要是知道人是從市場知道秋天，恐怕也要笑吧。
古人是怎么樣知道秋天的呢？
我記得宋朝的詞人蔣捷寫過一首“聲聲慢”，題名就是“秋聲”：
黃花深巷，紅葉低窗，凄涼一片秋聲。豆雨聲來，中間夾帶風(fēng)聲。疏疏二十五點，麗譙門，不鎖更聲。故人遠(yuǎn)，問誰搖玉佩，檐底鈴聲？
彩角聲吹月墮，漸連營馬動，四起茄聲。閃爍鄰燈，燈前尚有砧聲。知他訴愁到曉，碎噥噥，多少蛩聲。訴未了，把一半，分與雁聲。
這首詞很短，但用了十個“聲”字，在宋朝輩起的詞人里也是罕見的；蔣捷用了風(fēng)聲、雨聲、更聲、鈴聲、笳聲、砧聲、蛩聲、雁聲來形容秋天的到來，真是令人感受到一個有節(jié)奏的秋天。中國過去的文學(xué)作品里都有著十分強(qiáng)烈的季節(jié)感，可惜這種季節(jié)的感應(yīng)已經(jīng)慢慢在流失了。有人說我們季節(jié)感的迷失，是因為臺灣是個四季如春的地方，這一點我不同意；即使在最熱的南部，用雙手耕作的農(nóng)人，永遠(yuǎn)對時間和氣候的變化有一種敏感，那種敏感就像能在看到花苞時預(yù)測到它開放的時機(jī)。
在工業(yè)發(fā)展神速的時代，我們的生活不斷有新的發(fā)現(xiàn)。我們的祖先只知道事物的實體、季節(jié)風(fēng)云的變化、花草樹木的.生長，后來的人逐漸能穿透事物的實體找那更精細(xì)的物質(zhì)，老一輩的人只知道物質(zhì)最小的單位是分子，后來知道分子之下有原子，現(xiàn)在知道原子之內(nèi)有核子，有中子，有粒子，將來可能在中子粒子之內(nèi)又發(fā)現(xiàn)更細(xì)的組成�？蓢@的是，我們反而失去了事物可見的實體，正是應(yīng)了中國的一句古話“只見秋毫，不見輿薪”。
到如今，我們對大自然的感應(yīng)甚至不如一棵樹。一棵樹知道什么時候抽芽、開花、結(jié)實、落葉等等，并且把它的生命經(jīng)驗記錄在一圈圈或松或緊的年輪，而我們呢？有許多年輕的孩子甚至不知道玫瑰、杜鵑什么時候開花。更不要說從聲音里體會秋天的來臨了。
自從我們可以控制室內(nèi)的氣溫以來，季節(jié)的感受就變成被遺棄的孩子，盡管它在冬天里猛力的哭號，也沒有多少人能聽見了。有一次我在紐約，窗外正飄著大雪，由于室內(nèi)的暖氣很強(qiáng)，我們在朋友家只穿著單衣，朋友從冰箱拿出冰淇淋來招待我們，我拿著冰淇淋看窗外大雪竟自呆了，懷念著“紅泥小火爐，能飲一杯無”那樣冬天的生活。那時，季節(jié)的孩子在窗外徘徊著，我仿佛看見它躡著足，走入了遠(yuǎn)方的樹林。
由于人在室內(nèi)改變了自然，我們就不容易明白冬天午后的陽光有多么可愛，也不容易體知夏夜庭院，靜聽蟋蟀鳴唱任涼鳳吹拂的快意了。因為溫室栽培，我們四季都有玫瑰花，但我們就不能親切知道春天玫瑰是多么的美；我們四季都有杜鵑可賞，也就不知道杜鵑血一樣的花是如何動人了。
傳說唐朝的武則天，因為嫌牡丹開花太遲，曾下令將牡丹用火焙燔，嚇得牡丹仙子大為驚慌，連忙連夜開花以娛武后的歡心，才免去焙燔之苦。讀到這則傳說的時候，我還是一個不經(jīng)事的少年，也不禁掩卷而嘆；我們現(xiàn)在那些溫室里的花朵，不正是用火來烤著的各種花的精靈嗎？使牡丹在室外還下著大雪的冬天開花，到底能讓人有什么樣的樂趣呢？我不明白。
萌芽的春、綠蔭的夏、凋零的秋、枯寂的冬在人類科學(xué)的進(jìn)化中也逐漸迷失了。我們知道秋天的來臨，竟不再是從滿地的落葉上，而是市場上的蟹黃，是電視、報紙上暖氣與毛氈的廣告，使我在秋天臨窗北望的時候，有著一種傷感的心情。
這種心情，恐怕是我們下一代的孩子永遠(yuǎn)也不會知道的吧！
【問題】
13、你怎樣理解畫線句子的含義及蘊含的情感？（2分）
14、作者引述宋朝詞人蔣捷詞作《聲聲慢·秋聲》有哪些益處？（2分）
15、“季節(jié)的感受就變成被遺棄的孩子”是相當(dāng)精美的比喻，你怎樣理解這句話？（2分）
16、作者說自己“有著一種傷感的心情”，這究竟是為什么呢？（2分）
17、在“春、夏、秋、冬”四個季節(jié)之前，各填出修飾性文字，但不能照抄文中原句。（2分）
【參考答案】
13、答案：含義是人們現(xiàn)今已被現(xiàn)代都市化的生活所包圍，已經(jīng)感受不到大自然的美好；話語中流露著無奈與惋惜惆悵之情。
標(biāo)準(zhǔn)：以分號為界，要答出兩點，答正確一點1分。語言不必與答案相同。
14、答案：既可以使讀者感受到“秋聲”所渲染的迷人情境；又能感受到古人對秋天的深情；更使讀者感受到現(xiàn)代生活遠(yuǎn)離自然的缺憾；這樣寫，文章生動而有深度。
標(biāo)準(zhǔn)：此題較難，意思答對答全即可，如果僅答使文章生動之類的話，扣1分。
15、答案：感受季節(jié)能給人帶來美好的心靈體驗，這體驗就像一個可愛的兒童；可是現(xiàn)代生活使人們已很難感受到季節(jié)之美，就如同可愛的孩子被遺棄一樣。
標(biāo)準(zhǔn)：此題較難，意思能答對即可，沒有分析表述，扣1分。
16、答案：現(xiàn)代都市化的生活使人們遠(yuǎn)離了大自然，人們?yōu)闈M足生活的欲望又在人為地改變著自然，接近自然生活的情趣越來越難以感受到。作者為此難過而生傷感。
標(biāo)準(zhǔn)：此題較難，意思能答對即可，不能理解到遠(yuǎn)離自然生活的缺憾，扣1分。
17、答案：示例：生機(jī)勃發(fā)的春 綠色濃濃的夏 五彩繽紛的秋 靜寂清冷的冬
標(biāo)準(zhǔn)：修飾語體現(xiàn)出該季節(jié)特點，即為正確。此題看學(xué)生的語言積累。教師自己掌握。少寫一個季節(jié)，或一個季節(jié)寫得不具備季節(jié)特色，均扣1分。
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