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贈別閱讀答案
現(xiàn)如今，我們都離不開閱讀答案，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的。一份好的閱讀答案都具備什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的贈別閱讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。
贈別閱讀答案1
贈別友人
盧綸【1】
愁聽千家流水聲，相思獨(dú)向月中行。
侵階暗草秋霜重，遍郭寒山夜月明。
連年客舍唯多病，數(shù)畝田園又廢耕。
更送乘軺【2】歸上國，應(yīng)憐貢禹【3】未成名。
注釋：
【1】盧綸：唐朝天寶末年舉進(jìn)士，一生坎坷，仕途不達(dá)�！�2】軺：yáo，古代輕便的馬車�！�3】貢禹：西漢時(shí)人，以精通經(jīng)義、品行端正著稱，官至御史大夫。
1．下列對本詩理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A．“相思”一句表明友人遠(yuǎn)行，詩人孤獨(dú)地在月下行走，以此排遣心中的思念。
B．頷聯(lián)通過寫暗草重霜、寒山明月，表達(dá)出一種不離不棄、纏綿悱惻的情感。
C．頸聯(lián)指詩人客居他鄉(xiāng)多年，數(shù)畝田園已經(jīng)荒蕪，只剩多病之軀，生活清苦。
D．“更送”一句寫朋友乘車歸京，詩人聯(lián)想到自己的處境，引發(fā)了無限的感慨。
2．本詩中“秋”是“悲戚哀傷之秋”。下列關(guān)于秋的詩句中情感不同于“悲戚哀傷”的一項(xiàng)是（3分）
A．秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。（元稹《菊花》）
B．老來憂患易凄涼，說到悲秋更斷腸。（文天祥《又三絕》）
C．一夕秋風(fēng)蕙草摧，何當(dāng)燕婉向泉臺。（屈大均《哭華姜》）
D．枕前人去空庭暮，又見芭蕉白露秋。（劉言史《病中客散復(fù)言懷》）
3．下面這首詩與盧詩都是送別詩，請比較兩首詩情感上的'異同。（6分）
送狄宗亨
王昌齡
秋在水清山暮蟬，洛陽樹色鳴皋【注】煙。
送君歸去愁不盡，又惜空度涼風(fēng)天。
【注】鳴皋：河南省嵩縣東北，朋友要去的地方。
4. 在橫線處填寫作品原句。(4分)
�、俦驹婇_篇即寫“愁”，但也有很多詩歌是間接表現(xiàn)愁悶之情的，如李清照《聲聲慢》：“ ， 、晚來風(fēng)急”。
�、诒R綸在詩中寫了自己客居多病的經(jīng)歷，杜甫在《登高》中也有類似經(jīng)歷的兩句是：“ ， ”。
贈別友人閱讀答案
1.B（3分）
2.A（3分）
3.(6分)
相同：都對朋友的思念之情（2分）
不同：王詩感情單一，盧詩感情復(fù)雜。（1分）盧詩還有朋友離去時(shí)引發(fā)對自己處境的憂慮，表達(dá)了對自己生活清苦和懷才不遇的感慨（3分）。（“生活清苦”1分；“懷才不遇”2分）
4.（4分，每空1分）
�、偃瓋杀K淡酒 怎敵他
�、谌f里悲秋常作客 百年多病獨(dú)登臺
贈別閱讀答案2
漁家傲·和程公辟贈別
張先
巴子（2）城頭青草暮，巴山（3）重疊相逢處。燕子占巢花脫樹。杯且舉，瞿堂水闊舟難渡。
天外吳門清霅（zhá）（4）路，君家正在吳門住。贈我柳枝情幾許。春滿縷，為君將入江南去。
注解：（1）和程公辟贈別：這是張先贈答友人程公辟的一首送別詩，張先與程公辟都是江南人，在四川做官。（2）巴子：巴縣，今屬重慶市。（3）巴山：泛指巴地一帶的山。（4）吳門清霅：吳門，蘇州的別稱；清霅，霅溪，浙江吳興的別稱。吳門和清霅分別為友人與詞人的家鄉(xiāng)。
�。�1）請簡要分析這首詩的構(gòu)思脈絡(luò)。（3分）
�。�2）請賞析“燕子占巢花脫樹”一句的`妙處。（3分）
�。�3）有人說這首離別詞情意真摯但不悲切，請結(jié)合整首詞句作簡要分析。（4分）
《漁家傲·和程公辟贈別》閱讀答案鑒賞
�。�1）以程公辟的詞為依托，詞人和答友人：①從餞別的時(shí)間、地點(diǎn)和景象開始。②轉(zhuǎn)而寫到餞別宴上舉杯痛飲，互道珍重，依依惜別。③最后以詞人攜帶友人所贈的柳枝和無限鄉(xiāng)思回那草長鶯飛的江南聊以慰藉作結(jié)。
�。�2）①這一句運(yùn)用了擬人的手法，“占”“脫”兩字極富情趣，頗具新意。②與前兩句相應(yīng)和，點(diǎn)明餞別時(shí)間是在暮春，寫出時(shí)光如流，人事變遷。③表達(dá)與友人依依惜別的情感。
�。�3）①開篇“青草暮”雖敘別離之時(shí)，但凝重的暮色，翠綠的青草，透露出了詞人深沉但并不悲切的情感，②“燕子”一句突出時(shí)光飛逝，相聚匆匆。但用語清新，也不悲切。③詞的下片詞人將珍視這份友情，并將為友人傳載一份思鄉(xiāng)之情，但詞人用口語化的語言表達(dá)，活潑生動，別有一番情趣。
贈別閱讀答案3
贈別
許渾
眼前迎送不曾休，相續(xù)輪蹄似水流。
門外若無南北路，人間應(yīng)免別離愁。
蘇秦六印歸何日，潘岳雙毛①去值秋。
莫怪分襟銜淚語，十年耕釣憶滄洲②。
[注]①雙毛，指頭發(fā)黑白二色相雜。②滄洲，濱水的地方，常用以稱隱士的居處。
15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的`一項(xiàng)是（3分）
A.首聯(lián)中用“輪蹄”指代眼前如川流不息迎來送往的車馬。
B.頷聯(lián)的表現(xiàn)手法，與李商隱的“錦瑟無端五十弦”相似。
C.從頸聯(lián)可知，這首詩的贈別對象是將要投身仕途的友人。
D.全詩以回憶與友人耕釣的美好時(shí)光作結(jié)，顯得灑脫自然。
16.這首詩的頸聯(lián)包含多重意蘊(yùn)，請簡要分析。（6分）
答
15.（3分）D
16.（6分）詩人想著友人何日能榮歸故里，表達(dá)了對友人早日歸來的期待，既有對友人仕途之路的美好祝愿，也暗含對仕途艱難的擔(dān)心。感慨潘岳未老先衰，表達(dá)了對友人懷才不遇、華發(fā)早生的人生境遇的感慨，“秋”字語帶雙關(guān)，包含對美好年華已逝的悲嘆。
贈別閱讀答案4
贈別二首 (其一) 杜牧
多情卻似總無情， 唯覺樽前笑不成。
蠟燭有心還惜別， 替人垂淚到天明。
8.本詩首句“多情卻似總無情”，被人贊為“無理而情深” ，結(jié)合詩句詩談?wù)勀愕睦斫狻?(5 分)
9.請說明本詩最后兩句所使用的表現(xiàn)手法，并簡析其使用的妙處。 (6 分)
答案：
8.答案：明明多情，卻說“總無情”，視為無理。詩人實(shí)際表達(dá)的是因愛的`太深，無論怎樣，都難以表現(xiàn)內(nèi)心的多情，是為情深。相關(guān)詩句“唯覺樽前笑不成”。詩人想在對情人舉樽道別時(shí)能強(qiáng)顏歡笑，寬慰情人，卻始終擠不出笑容。送別時(shí)明明內(nèi)心感傷，卻說到“笑”且“笑不成”表面，表面好像“無情”，實(shí)際是因?yàn)椤扒橹辽睢薄?答出理解，給三分;結(jié)合詩句分析，給兩分。)
9.答案：最后兩句把蠟燭擬人化，妙處一：是將蠟燭的“燭芯”巧妙說成“蠟燭有心”;妙處二，是進(jìn)一步把“蠟燭有心”解讀成替人“惜別”之心;妙處三，是把蠟燭徹夜流淌的燭淚，說成是在為男女主人公的漫漫長夜的憂傷惜別也徹夜傷心落淚，妙處四，是借此巧妙而動人的展示了男女主人公的長夜不寐灑淚傷別。(答擬人一分，解讀四分，4點(diǎn)說出3點(diǎn)就可得滿分。)
贈別閱讀答案5
贈別鄭煉赴襄陽
杜甫
戎馬交馳際，柴門老病身。
把君詩過日①，念此別驚神。
地闊峨眉晚，天高峴首春②。
為于耆舊內(nèi)③，試覓姓龐人④。
[注]①把：握，執(zhí)。②峴首山，在襄陽。③耆舊：年高望重的人。④姓龐人：指龐德公，漢末襄陽高士。
15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）
A.詩的首聯(lián)簡單交代了兵荒馬亂的時(shí)代背景和詩人年老多病的艱難境況。
B.雖然日后仍有朋友的詩篇陪伴，但面對離別，詩人還是感到心驚神傷。
C.詩人請鄭煉在襄陽尋訪龐德公那樣的高士，表達(dá)了對先賢的`仰慕之意。
D.全詩情感表達(dá)含蓄蘊(yùn)藉，格律謹(jǐn)嚴(yán)，比較典型地體現(xiàn)了杜甫詩的風(fēng)格。
16.詩的頸聯(lián)寫到峨眉、峴首兩座山，對表達(dá)離情有何作用?請簡要分析。
【答案】
15.B
16.①峨眉山位于蜀地，峴首山位于襄陽，二者相距遙遠(yuǎn)；②以兩山相距之遠(yuǎn)代指自己與朋友遠(yuǎn)離，不舍之情見于言外。
【解析】
【15題詳解】
本題考查學(xué)生對詩詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感等，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩詞意思，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。
B項(xiàng)，“面對離別，詩人還是感到心驚神傷”有誤，“念此”的“此”應(yīng)結(jié)合首聯(lián)中“戎馬交馳際，柴門老病身”一起理解，詩人不是為離別“心驚神傷”，而是想到在此戰(zhàn)亂時(shí)期，自己又年老多病，一別將再難相見，故此“心驚神傷”。
故選B。
【16題詳解】
本題考查學(xué)生把握意象及分析抒情方式能力。首先要分析意象的特點(diǎn)以及在詩歌中有無象征寓意；其次要結(jié)合詩歌表達(dá)技巧來分析其對于抒情的作用，并結(jié)合具體內(nèi)容分析詩句運(yùn)用了什么抒情技巧的，有什么表達(dá)效果，或者抒發(fā)了什么情感。
“峨眉”是詩人的居住地，“峴首”是襄陽龐德公隱居的地方，也是鄭煉將要前往之地。
上句“峨眉晚”，寫出離別之際因天色薄暮，而詩人不得不與友人離別的依依不舍之情；下句想象友人到達(dá)襄陽，正是春光明媚之時(shí)，表達(dá)對友人一帆風(fēng)順抵達(dá)目的地的美好祝愿；體現(xiàn)了詩人對友人深厚的友情。用“地闊”“天高”刻畫出峨眉與峴首兩座山相距遙遠(yuǎn)，借景抒情，抒發(fā)離別之后兩人分居兩地，相隔遙遠(yuǎn)的孤獨(dú)寂寞之情
贈別閱讀答案6
閱讀下面的詩歌，完成后面的題目。（6分）
憶王孫·贈別
【清】沈凝之①
西窗昨夜是清秋，星漢迢迢只一舟。
讀罷《離騷》不自由②，望牽牛③，半束折花算酒籌④。
憶王孫·贈別
【清】商鋆⑤
西風(fēng)紅葉下江潮，忍看浮名一筆消。
強(qiáng)把愁情付濁醪⑥ ，讀《離騷》，拍遍欄桿是寂寥。
【注】①當(dāng)時(shí)作者要去福州游幕謀生，出發(fā)后填此詞寄給妻子。②不自由：不由自己做主。③牽牛：即牽牛星，俗稱牛郎星，與織女星隔銀河相望，民間亦有牛郎織女“鵲橋相會”的傳說。④酒籌：飲酒時(shí)用以記數(shù)的籌子。⑤作者作此詞時(shí)，因受小人構(gòu)陷，被貶出京。⑥濁醪：濁酒。
8、“西風(fēng)紅葉下江潮”一句中的“下”字很有韻味，請賞析。（5分）
9、兩首詞都寫到了“讀《離騷》”這一動作，但表現(xiàn)的心情有所不同，請簡要分析。（6分）
答案：
8、“下”字在這里有“飄下”和“流下”兩重意思。紅葉隨西風(fēng)飄落于江潮之上，而隨著江潮的起伏，紅葉又會隨流起伏，最后隨流而下。一個(gè)“下”字將紅葉的不能自主，任他物擺布之態(tài)描摹得非常生動，也暗隱喻了作者身不由己，被貶出京的.人生經(jīng)歷。（2分）
9、沈詞表現(xiàn)出的是一種深深的相思不舍之情：作者于行舟中讀罷《離騷》，就不由自主地抬頭遙望牽牛這一有特殊意蘊(yùn)的星斗，可見心中之愁當(dāng)是因懷人而發(fā)。而商詞則表現(xiàn)出了一種抑郁難平，懷才不遇之情：讀之前“浮名”全消，以濁酒澆愁；讀之后則猛拍欄桿，以發(fā)泄自己的寂寥不平之意；讀之時(shí)，當(dāng)與屈原有知己相惜之感。（兩處感情各1分，兩處分析各1分）（4分）
贈別閱讀答案7
贈別二首 （其一）
杜牧
多情卻似總無情， 唯覺樽前笑不成。
蠟燭有心還惜別， 替人垂淚到天明。
1．本詩首句“多情卻似總無情”，被人贊為“無理而情深” ，結(jié)合詩句詩談?wù)勀愕睦斫狻?（5 分）
2．請說明本詩最后兩句所使用的表現(xiàn)手法，并簡析其使用的妙處。 （6 分）
參考答案
1．明明多情，卻說“總無情”，視為無理。詩人實(shí)際表達(dá)的是因愛的太深，無論怎樣，都難以表現(xiàn)內(nèi)心的'多情，是為情深。相關(guān)詩句“唯覺樽前笑不成”。詩人想在對情人舉樽道別時(shí)能強(qiáng)顏歡笑，寬慰情人，卻始終擠不出笑容。送別時(shí)明明內(nèi)心感傷，卻說到“笑”且“笑不成”表面，表面好像“無情”，實(shí)際是因?yàn)椤扒橹辽睢�。（答出理解，給三分；結(jié)合詩句分析，給兩分。）
2．最后兩句把蠟燭擬人化，妙處一：是將蠟燭的“燭芯”巧妙說成“蠟燭有心”；妙處二，是進(jìn)一步把“蠟燭有心”解讀成替人“惜別”之心；妙處三，是把蠟燭徹夜流淌的燭淚，說成是在為男女主人公的漫漫長夜的憂傷惜別也徹夜傷心落淚，妙處四，是借此巧妙而動人的展示了男女主人公的長夜不寐灑淚傷別。（答擬人一分，解讀四分，4點(diǎn)說出3點(diǎn)就可得滿分。）
參考譯文
聚首如膠似漆作別時(shí)卻像無情，只覺得酒筵上要笑卻笑不出聲。
案頭蠟燭有心它還會依依惜別，你看它替我們流淚直流到天明。
簡析
這一首抒寫詩人對妙齡歌女留戀惜別的心情。
著重寫惜別，描繪與歌妓的筵席上難分難舍的情懷。首名寫離筵之上壓抑無語，似乎冷淡無情；次句以“笑不成”點(diǎn)明原非無情，而是郁悒感傷，實(shí)乃多情，回應(yīng)首句。最后兩句移情于燭，賦予其人的豐富感情，含思深婉，纏綿悱惻。
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