文言文閱讀課后練習(xí)

　　閱讀下列文段，回答文后問題

　　【甲】金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

　　余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。

　　（選自《傷仲永》)

　　【乙】 (李賀)七歲能辭章，韓愈、皇甫湜①始聞未信，過其家，使賀賦詩，援②筆輒就如素構(gòu)，自目曰《高軒過》③，二人大驚，自是有名。

　　每旦日出，騎弱馬，從小奚奴④，背古錦囊，遇所得，書投囊中。未始先立題然后為詩，如他人牽合⑤程課⑥者。及暮歸，足成之。非大醉、吊喪日率⑦如此。過亦不甚省。母使婢女探囊中，見所書多，即怒曰：“是兒要嘔心乃已耳!”

　　（節(jié)選自《李賀作詩》)

　　【注釋】①皇甫鈰（shí）：唐朝著名文學(xué)家，古文運(yùn)動(dòng)的參與者。 ②援：拿。③《高軒過》（xuān）：題目名。過，拜訪意。意思是高貴的車子來臨，指韓皇二人來訪。④奚（xī）奴：童仆，奴仆。 ⑤牽合：指受到束縛。 ⑥程課：固定的格式。⑦率：大概，大略。

　　1、解釋下列加點(diǎn)詞的含義。

　�。�1）賓客其父( ) （2）不能稱前時(shí)之聞( )

　　（3）皇甫鈰始聞未信( ) （4）每旦日出( )2、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

　�。�1）卒之為眾人，則其受于人者不至也。

　�。�2）是兒要嘔心乃已耳！

　　3、《李賀作詩》選段中與《傷仲永》選段中“指物作詩立就”一句意思相近的.句子是_______________________。

　　4、從這兩則文言文中可以看出仲永與李賀的共同點(diǎn)是什么？

　　_____________________________________________________________ ___

　　5、仲永的最后結(jié)局是“泯然眾人矣”，而李賀則成了我國唐代著名的詩人。他們童年時(shí)的相同點(diǎn)和成年后的不同結(jié)果，給你什么啟發(fā)？

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　　答案：

　　1、（1）以賓客之禮相待（2）名聲（3）相信（4）早晨

　　2、（1）同縣的人對他感到驚奇，漸漸地請他的父親支做客，有的人還花錢求仲永題詩。

　　（2）他最終成為一個(gè)平凡的人，是因?yàn)樗麤]有受到后天的教育。

　�。�3）這孩子要把心嘔出來才肯罷休�。�

　　3、援筆輒就如素構(gòu)

　　4、他們小時(shí)都很聰明。

　　5、 (1)后天努力的重要性； (2)家庭環(huán)境及教育的重要性。

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