中考語文必背文言文送東陽馬生序考點(diǎn)匯總

　　【人物介紹】

　　宋濂(1310-1381)字景濂，號(hào)潛溪，別號(hào)玄真子、玄真道士、玄真遁叟。漢族，浦江人，元末明初文學(xué)家，曾被明太祖朱元璋譽(yù)為"開國(guó)文臣之首",學(xué)者稱太史公。宋濂與高啟、劉基并稱為"明初詩(shī)文三大家".他因長(zhǎng)孫宋慎牽連胡惟庸黨案而被流放茂州，途中病死于夔州。他的代表作品有《送東陽馬生序》、《朱元璋奉天討元北伐檄文》等。

　　【全文】

　　余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，勝人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

　　【翻譯】

　　我小時(shí)就愛好讀書。家里窮，沒有辦法得到書，就經(jīng)常向有書的人家去借，親手用筆抄寫，計(jì)算著約定的日子按期歸還。天氣特別冷的時(shí)候，硯池里的墨水結(jié)成堅(jiān)冰，手指不能屈伸，也不敢放松。抄寫完畢，趕快把書送還，不敢稍稍超過約定的期限。因此，人家多愿意把書借給我，我也因此能夠看到各種各樣的書。成年以后，更加仰慕古代圣賢的學(xué)說，又擔(dān)心沒有與大師、名人交往。曾經(jīng)跑到百里以外捧著經(jīng)書向同鄉(xiāng)有道德學(xué)問的前輩請(qǐng)教。前輩德高望重，向他求教的學(xué)生擠滿了屋子，他從不把言辭和表情放溫和些。我站在旁邊侍候著，提出疑難，詢問道理，彎著身子，側(cè)著耳朵，向他請(qǐng)教;有時(shí)遇到他斥責(zé)，我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，一句話也不敢多說;等到他高興了，就又去請(qǐng)教。所以我雖然愚笨，但終于能夠有所收獲。當(dāng)我從師求學(xué)的時(shí)候，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山大谷里，深冬季節(jié)，刮著猛烈的寒風(fēng)，踏著幾尺深的積雪，腳上的皮膚凍裂了還不知道。到了客舍，四肢僵硬不能動(dòng)彈，服侍的人拿來熱水給我洗手洗腳，用被子給我蓋上，很久才暖和過來。住在客舍里，每天只吃兩頓飯，沒有新鮮肥美的東西可以享受。跟我住在一起的同學(xué)，都穿著華麗的衣服，戴著紅纓裝飾成的綴著珠寶的帽子，腰上系著白玉環(huán)，左邊佩著刀，右邊掛著香袋，渾身光彩照耀，像神仙一樣。我卻穿著破棉襖，舊衣衫，生活在他們當(dāng)中，一點(diǎn)不羨慕他們，因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓返氖�，不感到衣食的享受比不上其他的人。我求學(xué)時(shí)的勤奮和艱苦大概就是這樣。

　　【重點(diǎn)注釋】

　　1、家貧，無從致書以觀 致：買

　　2、援疑質(zhì)理 援：提出 質(zhì)：詢問

　　3、益慕圣賢之道 慕：仰慕

　　4、俟其欣悅 俟：等到

　　5、滕人持湯沃灌，以衾以覆 湯：熱水 覆：蒙蓋

　　6、主人日再食，無鮮肥滋味之享 再：兩頓

　　7、走送之，不敢稍逾約 走：跑逾約：超過期限

　　8、四支僵勁不能動(dòng) 支：通"肢" 肢體

　　9、同舍生皆被綺繡 被：通"披" 穿著

　　【重點(diǎn)句子翻譯】

　　1、家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。

　　譯：家里窮，沒有辦法買書來讀，常常向收藏書籍的人家借，親手抄錄，計(jì)算著日子按時(shí)歸還。

　　2、行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。

　　譯：在深山大溝中趕路。嚴(yán)冬刮著猛烈的風(fēng)，大雪深積幾尺，腳上的皮膚凍裂了也不知道。

　　3、同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽。腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人。

　　譯：同宿舍的學(xué)生都穿著繡花綢緞衣服，戴著綴有紅纓帶和寶石裝飾的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩腰刀，右邊掛香袋，光彩照耀像神仙一樣。

　　4、以是人多以書假余。

　　譯：因此人家多愿意把書借給我。

　　5、余立侍左右，援疑質(zhì)理。

　　譯：我站著陪侍在老師身邊，提出疑問，詢問道理。

　　6、以衾擁覆，久而乃和用被子

　　譯：(將全身)蒙蓋好，好久才暖和過來。

　　7、、略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

　　譯：卻一點(diǎn)也沒有羨慕的心思，因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓返氖拢�也就不感覺吃的、穿的不知他人了。

　　8、蓋余之勤且艱若此。

　　譯：總之我求學(xué)時(shí)的辛勤與艱苦就是如此罷。

　　9、故余雖愚，卒獲有所聞。

　　譯：所以我雖然愚笨，但終究獲得了學(xué)識(shí)。

　　10、又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。

　　譯：又苦于沒有大師名人和(自己)交流，(因而)曾經(jīng)跑到百里外，捧著經(jīng)書向當(dāng)?shù)赜忻�望的前輩�?qǐng)教。

　　【常考點(diǎn)】

　　1、本文作者寫自己年輕時(shí)學(xué)習(xí)上的艱苦情景，主要寫了哪些內(nèi)容。

　　答：艱苦的學(xué)習(xí)過程和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　2、作者在老師面前畢恭畢敬，不敢出言，表現(xiàn)了什么?

　　答： 勤奮學(xué)習(xí)的謙虛求學(xué)的態(tài)度。

　　3、用一句話概括第二段的內(nèi)容

　　答：敘述了作者奔走求學(xué)之苦。

　　4、作者在寫自己的清苦生活時(shí)，為什么要寫同舍生奢華的生活?

　　答：通過對(duì)比更足以突出作者不慕富貴，專心學(xué)習(xí)的思想品質(zhì)。

　　5、圍繞"嗜學(xué)"二字寫了哪兩件事?

　　答：借書之苦。求教之難。

　　6、"卒獲有所聞"這里的"聞"指什么?

　　答：得到知識(shí)，明白道理。

　　7、讀完全文;你覺得應(yīng)該學(xué)習(xí)作者的什么精神和品質(zhì)?

　　答：不畏艱苦，刻苦勤奮的.求學(xué)精神和堅(jiān)守信約，謙虛有禮的美好品質(zhì)。

　　8、與作者當(dāng)年的學(xué)習(xí)條件相比，今天的你有哪些優(yōu)越的地方?說說現(xiàn)代中學(xué)生有怎樣的苦樂觀?

　　答：吃穿無憂，國(guó)家、學(xué)校、家長(zhǎng)、老師的全力支持，設(shè)備先進(jìn)，資源廣泛，信息靈通等。珍惜時(shí)間，虛心善學(xué)，苦中作樂，以苦為樂。

　　【整體把握】

　　《送東陽馬生序》是宋濂的代表作品，這篇課文是寫給同鄉(xiāng)晚輩的臨別贈(zèng)言，感情真摯誠(chéng)懇，循循善誘。文章介紹了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)態(tài)度，用自己的切身體會(huì)勉勵(lì)馬生勤奮學(xué)習(xí)，成為德才兼?zhèn)涞娜�。本文通過自己青少年時(shí)求學(xué)的種種艱辛和現(xiàn)在太學(xué)生學(xué)習(xí)條件的優(yōu)越的對(duì)比，說明是否學(xué)有所成，關(guān)鍵在于自己的勤奮與專心與否，贊揚(yáng)馬生的謙虛好學(xué)，表達(dá)對(duì)他的期望與勉勵(lì)之。

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