《秋聲賦》文言文鑒賞解析

　　《秋聲賦》文言文鑒賞解析

　　悲秋，是中國(guó)古代文人感懷悲己的永遠(yuǎn)主題。

　　《秋聲賦》，歐陽(yáng)子繼《醉翁亭記》后的又一名篇。只是歐陽(yáng)修五十三歲時(shí)，有感于“秋”所作。它駢散結(jié)合，鋪陳渲染，詞采講究，是宋代文賦的典范。

　　文章首先以秋聲起興。一開(kāi)始作者就為我們描繪了一個(gè)從靜到動(dòng)，令人悚驚的秋夜奇聲，營(yíng)造了一種悲涼氣氛�！俺蹁罏r以瀟颯，忽奔騰而砰湃；如波濤夜驚，風(fēng)雨驟至。其觸于物也，鏦鏦錚錚，金鐵皆鳴；又如赴敵之兵，銜枚疾走，不聞號(hào)令，但聞人馬之行聲。”作者的想象力極其豐富，聽(tīng)到這秋聲，想到了夜襲敵軍的戰(zhàn)士人馬行軍的聲音。這也形象的描寫出這秋聲之大，之壯，之猛烈。正是秋天的瀟颯。作者用風(fēng)聲，波濤，金鐵，行軍四個(gè)比喻，從多方面和不同角度，由小到大，由遠(yuǎn)及近地形象地描繪了秋聲狀態(tài)。并融入自己的主觀情感，情景交融，從而自然的引出下文。

　　而后第二段，作者悲秋之情油然而生。“此秋聲也。胡為乎來(lái)哉？”作者從“色”，“容”，“氣”，“意”四方面寫出秋得特點(diǎn)，其色顏容貌似乎呈現(xiàn)眼前，其栗冽之氣似乎穿透衣服直刺肌膚，其蕭條之意似已圍裹全身。本段語(yǔ)言清麗，四字一句，讀來(lái)音律優(yōu)美。緊接著第三段，作者又從社會(huì)和自然兩個(gè)方面，對(duì)秋聲進(jìn)行了剖析和議論。秋天是行刑的季節(jié)，是戰(zhàn)爭(zhēng)的象征，所以有肅殺之氣；秋天是商聲，悲傷的意思；是夷，殺戮的意思。萬(wàn)物過(guò)盛就當(dāng)殺戮。此時(shí)作者身居高位，飽嘗仕途艱險(xiǎn)，故而對(duì)秋傷懷。

　　第四段是文章主旨一段，作者通過(guò)無(wú)情的草木與萬(wàn)物中最有感情，最有靈性的人的對(duì)比，抒發(fā)議論�！鞍賾n感其心，萬(wàn)物勞其形，有動(dòng)于中，必?fù)u其精，而況思其力之所不及，憂其智之所不能。”此句說(shuō)明人的憂傷勞累皆由心生，都是外物對(duì)于人施加的.壓力。是自己無(wú)窮無(wú)盡的憂勞傷害了自己，又何必去怨恨秋聲的悲涼呢？尤其是朱顏老去，烏發(fā)皆白，都是老去的過(guò)程，“奈何以非金石之質(zhì)，欲與草木而爭(zhēng)榮？”由此可見(jiàn)，作者之所以感到秋聲之悲涼，其根源不在秋聲，主要是當(dāng)時(shí)作者面對(duì)國(guó)家和自己的處境而產(chǎn)生的憂思所致。這也使文章悲秋的主題得到升華。不再是僅僅因秋之蕭瑟而傷己之憂傷，而是由對(duì)人生憂勞，生命凋萎的深沉嘆息。

　　最后作者又帶領(lǐng)我們進(jìn)入那個(gè)“星河皎潔，明河在天，四無(wú)人聲，聲在樹(shù)間”的清冷世界。結(jié)尾處秋蟲(chóng)的和鳴，襯出作者的感慨與孤獨(dú)。而“童子莫對(duì)，垂頭而睡�！庇质亲髡咝臒o(wú)所依，無(wú)人可訴的凄楚。

　　讀完《秋聲賦》給我最大感觸的是“念誰(shuí)為之戕賊，亦何恨乎秋聲？”一句。這句是作者年逾五旬對(duì)人生滄桑的感慨。人的憂傷困苦都是人自己造成的，而不是秋天到了，人自然而然的悲傷。都說(shuō)“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，是人的心境差異造成了景物的情感差異，因人被外物所制，在秋天看的的都是衰敗的情景。此文借賦秋聲告誡世人：不必悲秋、恨秋，怨天尤地，而應(yīng)自我反省。

　　文章無(wú)論從語(yǔ)言，結(jié)構(gòu)，層次，還是立意上都是悲秋的佳作，正如樓昉評(píng)《秋聲賦》：“模寫之工，轉(zhuǎn)折之妙，悲壯頓挫，無(wú)一字塵涴�！�

【《秋聲賦》文言文鑒賞解析】相關(guān)文章：

《秋聲賦》宋代歐陽(yáng)修描寫關(guān)于秋季的文言文鑒賞01-04

《秋聲賦》說(shuō)課稿12-05

秋聲賦作文03-21

秋聲賦教課反思08-28

秋聲賦原文及賞析10-15

秋聲賦的教學(xué)反思07-03

《秋聲賦》教學(xué)反思06-13

《秋聲賦》說(shuō)課稿范文06-14

《秋聲賦》教學(xué)心得04-16