八年級(jí)地理上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃
一、初二的地理怎么學(xué)
1、首先要提高學(xué)習(xí)效率，因?yàn)榈乩淼确矫娴膶W(xué)習(xí)需要閱讀、理解、記憶、掌握運(yùn)用的知識(shí)較多。要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方式：你可能更容易掌握條理化清晰的內(nèi)容，雜亂的知識(shí)點(diǎn)一頭霧水，那么你就需要學(xué)會(huì)梳理自己學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)；你可能擅于聽(tīng)老師講，自己看書(shū)效率低下，那么你一定要抓住上課有限的時(shí)間高效的掌握；你可能需要一邊聽(tīng)一邊勾勾畫(huà)畫(huà)寫(xiě)寫(xiě)，純粹的聽(tīng)純粹的看都不會(huì)讓你注意力集中等等，找到自己學(xué)習(xí)上的一些特性，這樣才能有效有針對(duì)性的解決。
2、學(xué)習(xí)掌握速讀記憶的能力，提高學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)效率。速讀記憶是一種高效的“眼腦直映”式的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法。速讀記憶的練習(xí)參考《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練軟件》，用軟件練習(xí)，每天一個(gè)多小時(shí)，一個(gè)月的時(shí)間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會(huì)得到相應(yīng)的提高，最終提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率，取得好成績(jī)。如果你的閱讀、學(xué)習(xí)效率低的話(huà)，可以好好的去練習(xí)一下。
3、在學(xué)習(xí)之后要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類(lèi)，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。
4、做題練習(xí)是少不了的，但不要一味的題海戰(zhàn)術(shù)，把自己搞得一塌糊涂。做題的時(shí)候堅(jiān)決獨(dú)立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰(zhàn)術(shù)。試題你是永遠(yuǎn)也做不完的，但題型是有限的，要學(xué)會(huì)反思、歸類(lèi)、整理出對(duì)應(yīng)的解題思路。學(xué)習(xí)中還要學(xué)會(huì)階段性的總結(jié)，了解自己最近的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行調(diào)節(jié)和完善。
二、八年級(jí)地理上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃（通用20篇）
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。為了讓您不再為做教學(xué)計(jì)劃頭疼，以下是小編整理的八年級(jí)地理上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃（通用20篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)地理上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指針，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。
二、基本情況分析
通過(guò)一年地理學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)方法已基本掌握。學(xué)習(xí)中國(guó)地理相對(duì)比較容易。但由于學(xué)生的程度參差不齊，所以應(yīng)重點(diǎn)在教法上以面向中游學(xué)生的“雙基”和應(yīng)用能力為主，同時(shí)兼顧兩頭，讓優(yōu)秀生更突出，讓落后生有進(jìn)步。爭(zhēng)取通本學(xué)期的學(xué)習(xí)讓每一個(gè)學(xué)生都“學(xué)會(huì)地理，會(huì)學(xué)地理”，并且會(huì)應(yīng)用地理解決生活中的問(wèn)題。
三、教材分析：
本學(xué)期主要的地理教學(xué)任務(wù)：主要是學(xué)習(xí)中國(guó)的疆域與人口、中國(guó)的自然環(huán)境、中國(guó)的自然資源、中國(guó)的區(qū)域地理。
第一章：中國(guó)的疆域與人口。主要學(xué)習(xí)中國(guó)的疆域、行政區(qū)劃、人口、民族，介紹了我國(guó)的領(lǐng)土情況、行政區(qū)域的劃分、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國(guó)的民族政策。
第二章：中國(guó)自然環(huán)境。介紹了我國(guó)地形、氣候、河流的基本情況，介紹了對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利影響，并指出了不足。
第三章：中國(guó)的自然資源。介紹了我國(guó)主要自然資源的特點(diǎn)、分布、利用中存在的問(wèn)題及其解決措施。
第四章：中國(guó)經(jīng)濟(jì)：介紹了區(qū)域地理的劃分，重點(diǎn)講述了四大區(qū)域的情況。
四、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)領(lǐng)域：掌握大綱所要求的認(rèn)識(shí)領(lǐng)域
能力目標(biāo)：
1.通過(guò)各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象，初步學(xué)會(huì)根據(jù)收集到的地理信息，通過(guò)比較抽象，概括等思維過(guò)程，形成地理概念，進(jìn)而理解地理事物的分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。
2.嘗試運(yùn)用已獲得的地理概念，地理基本原理，對(duì)地理事物進(jìn)行分析。
3.嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問(wèn)題，提出探究思路，搜集相關(guān)信息，運(yùn)用有關(guān)知識(shí)和方法，提出看法或解決問(wèn)題的思路。
4.運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄危磉_(dá)自己的學(xué)習(xí)的體會(huì)、看法和成果，并與別人交流。
德育目標(biāo)：
1.熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義，關(guān)心家鄉(xiāng)和祖國(guó)的建設(shè)，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)和民族發(fā)展的責(zé)任感。
2.正確認(rèn)識(shí)我國(guó)不同地區(qū)的地理差異，理解和熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。
3.進(jìn)一步樹(shù)立協(xié)調(diào)人地關(guān)系的觀點(diǎn)、地區(qū)差異的觀點(diǎn)、因地制宜的觀點(diǎn)、
地區(qū)發(fā)展?jié)摿Φ挠^點(diǎn)和可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)，進(jìn)一步學(xué)會(huì)運(yùn)用這些科學(xué)觀點(diǎn)分析和解決一些地理問(wèn)題。
4.正確對(duì)待我國(guó)人口、資源和環(huán)境問(wèn)題，進(jìn)一步養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度，依法規(guī)范自身行為和影響他人，并以力所能及的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源和能源。
5.進(jìn)一步感受、體驗(yàn)和欣賞地理環(huán)境中的和諧美，進(jìn)一步增加審美情趣和審美觀念。進(jìn)一步養(yǎng)成實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)精神，進(jìn)一步體會(huì)人地關(guān)系所體現(xiàn)的科學(xué)精神和人文精神。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中進(jìn)一步培養(yǎng)集體主義觀念，與同學(xué)相互尊重，團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高自主性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
五、具體措施
1、認(rèn)真參與集體備課，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。
2、參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。
3.抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。
4、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。5、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合地理學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
6、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀課件。
7、每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。
8、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。
八年級(jí)地理上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想，以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。努力使每一位學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識(shí)有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。通過(guò)學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終培養(yǎng)學(xué)生“會(huì)學(xué)地理”。
二、學(xué)情分析
本學(xué)期，承擔(dān)八年級(jí)六個(gè)教學(xué)班的地理教學(xué)任務(wù)，共計(jì)315名學(xué)生，每周12個(gè)課時(shí)。班級(jí)學(xué)生通過(guò)七年級(jí)地理教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí)，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對(duì)世界概況有了一定的了解。對(duì)地理學(xué)習(xí)方法已基本掌握。但由于學(xué)生的程度參差不齊，在教學(xué)中要注重分層次，面向全體，不放棄每一位學(xué)生。
由于地理是小科，學(xué)生重視不夠，這是一部分學(xué)生地理成績(jī)提夠不上來(lái)的重要原因。八年級(jí)下學(xué)期面臨會(huì)考，從現(xiàn)在起必須做些工作，加強(qiáng)學(xué)生的重視，為地理會(huì)考取得好成績(jī)打下基礎(chǔ)。
三、教材分析
本冊(cè)教科書(shū)的編寫(xiě)，以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點(diǎn)，建立新的教材結(jié)構(gòu)。提供豐富的學(xué)習(xí)素材和情境，使學(xué)生能夠做到自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。本冊(cè)教科書(shū)始終如一地注意鞏固和強(qiáng)化地理基本技能和能力，使學(xué)生在理解地理概念、分析和解釋地理現(xiàn)象的過(guò)程中，獲得基本技能和表達(dá)、交流等能力的訓(xùn)練。教科書(shū)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中加大了“活動(dòng)”的力度。力圖加強(qiáng)地理教學(xué)中的學(xué)生活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生討論、探究、實(shí)踐的教學(xué)途徑轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
第一章：從世界看中國(guó)，共分三節(jié)。主要學(xué)習(xí)中國(guó)的位置、疆域、行政區(qū)劃、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國(guó)的民族政策等。本章的教學(xué)難點(diǎn)是掌握三十四個(gè)省級(jí)行政區(qū)劃的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)和行政中心，以及部分省級(jí)行政區(qū)劃的地理位置，記住中國(guó)省級(jí)行政區(qū)劃圖。
第二章：中國(guó)的自然環(huán)境，共分三節(jié)。介紹了我國(guó)地形、氣候、河流、湖泊的基本情況，以及對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。本章在中國(guó)地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難度較大。教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖，以幫助學(xué)生理解和掌握。
第三章：中國(guó)的自然資源，共分三節(jié)。介紹了我國(guó)主要自然資源的特點(diǎn)和分布。重點(diǎn)介紹了土地資源和水資源。指出了我國(guó)自然資源利用中存在的問(wèn)題及其解決措施。
第四章：中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，共分三節(jié)。介紹了中國(guó)的交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)的基本情況，和取得的成就，分析影響交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布的因素。
四、教學(xué)任務(wù)：
1、通過(guò)本期地理教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)疆域概況，中國(guó)人口、民族特點(diǎn)及其地理分布特點(diǎn)，了解人口問(wèn)題給社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、資源、環(huán)境帶來(lái)的壓力。掌握三十四個(gè)省級(jí)行政區(qū)劃的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)和行政中心，記住中國(guó)省級(jí)行政區(qū)劃圖。
2、認(rèn)識(shí)中國(guó)的自然環(huán)境，了解地形、地勢(shì)，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響。并能分析對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人民生活的影響。
八年級(jí)地理上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，特別是以《標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》為依據(jù)，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，參考，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教研活動(dòng)，加強(qiáng)備課質(zhì)量，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。
二、教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期講授義務(wù)教育教材(人教版)——《中國(guó)地理》(八年級(jí)上冊(cè))。
三、學(xué)生情況分析
八年級(jí)三個(gè)班的學(xué)生總體上講，水平差不多，每班的大部分學(xué)生七年級(jí)地理掌握的都比較好，有少部分的學(xué)生稍差些。
四、教材分析
八年級(jí)地理上冊(cè)(人教版)教材內(nèi)容是中國(guó)地理為主，分為從世界看中國(guó)、中國(guó)的自然環(huán)境、中國(guó)的自然資源和中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展四大部分。八年級(jí)地理上冊(cè)表現(xiàn)出對(duì)各種能力的培養(yǎng)，教材更多篇幅的圖片和活動(dòng)的訓(xùn)練。我國(guó)地域遼闊，資源豐富，但存在巨大的地域異，這就需要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)系。
例如：我國(guó)的疆域面積居世界第三，但東西和南北都跨度很大，帶來(lái)了冬季氣候上的南北差異也帶來(lái)了東西的時(shí)間差異。
例如：我國(guó)地形以山地為主，但地形復(fù)雜多樣。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異。自然環(huán)境的差異帶來(lái)了各區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化等方面的不同。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè)，南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè)，西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè)，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異。
又例如：我國(guó)自然資源豐富，許多資源的總量都居世界前列。由于人口眾多，經(jīng)濟(jì)發(fā)展東西差距較大，許多重要的資源分布不均，在利用的過(guò)程中出現(xiàn)極大的浪費(fèi)。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，如何因地制宜地開(kāi)發(fā)可更新能源，保護(hù)好現(xiàn)有的能源是我們?cè)谶@一章節(jié)不可忽略的主題思想。
五、教學(xué)總目標(biāo)：
1、通過(guò)義務(wù)教育階段《地理》(八年級(jí)上冊(cè))課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識(shí)、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀幾方面得到發(fā)展。
2、成績(jī)：努力提高學(xué)生的成績(jī)，在期中期末考試中爭(zhēng)取沒(méi)有不及格學(xué)生。
3、期考目標(biāo)：人平均分60以上。
六、具體措施
1.教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)探究、合作的空間，培學(xué)習(xí)地理的興趣、積極性和主動(dòng)性，在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上，注重過(guò)程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀的形成與培養(yǎng)。
2.有計(jì)劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生提高讀圖能力，并且要大力開(kāi)發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理知識(shí)，學(xué)習(xí)生活中的地理，學(xué)習(xí)有用的地理。
3.教學(xué)中做到精講，重知識(shí)體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效益。訓(xùn)練題要做到精選、精練，鼓勵(lì)微型試題。做到講練結(jié)合，努力提高復(fù)習(xí)效率。
4.重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射，重點(diǎn)據(jù)生活實(shí)際中的具體問(wèn)題，運(yùn)用地理知識(shí)解決問(wèn)題，學(xué)以致用、活學(xué)活用，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍，應(yīng)在所例舉的重點(diǎn)熱點(diǎn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)中，運(yùn)用探究性、自主性的學(xué)習(xí)方法，相互研討、歸納，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問(wèn)題，激活學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，并做到“寬口徑、粗線(xiàn)條、廣輻射�！�
5、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，搞好集體備課，努力講好每一節(jié)課;講究練習(xí)的實(shí)效性。
6、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。
8、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研組，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。
9、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
10、每次考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。
總之，在本學(xué)期中，我會(huì)努力以新的教學(xué)理念、教學(xué)原則、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生。從而切切實(shí)實(shí)地提高教育質(zhì)量，取得新的成績(jī)。向?qū)W校、學(xué)生、家長(zhǎng)交一份滿(mǎn)意的答卷。
八年級(jí)地理上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃4
學(xué)生情況簡(jiǎn)析
通過(guò)七年級(jí)地理教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于地理知識(shí)有了一定感性的認(rèn)知，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對(duì)于世界概況有了一定的了解。但是教學(xué)中也存在不少誤區(qū)、盲區(qū)，學(xué)生知識(shí)沒(méi)有形成系統(tǒng)。兩班級(jí)之間的成績(jī)相當(dāng)，有不少學(xué)生貪玩，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng)。面對(duì)這種情況，作為教師要加強(qiáng)思想教育，做到因人因材施教。
使用教材及本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容
本冊(cè)教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)人教版《地理》（八年級(jí)上冊(cè)）
教學(xué)內(nèi)容：
第一章：中國(guó)的疆域與人口
第二章：中國(guó)自然環(huán)境
第三章：中國(guó)的自然資源
第四章：中國(guó)經(jīng)濟(jì)
本學(xué)期教學(xué)任務(wù)及教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)本學(xué)期的地理教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)疆域概況，中國(guó)人口、民族特點(diǎn)及其地理分布特點(diǎn)及三十四個(gè)省級(jí)行政區(qū)劃的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)。
2、認(rèn)識(shí)中國(guó)的自然環(huán)境，了解地形、地勢(shì)、氣候、河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響。
3、了解中國(guó)自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀。
4、認(rèn)識(shí)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的概況以及取得的成就。
方法與措施
1、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能，學(xué)會(huì)讀圖、填圖。從宏觀上了解地理單元的知識(shí)。
2、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對(duì)地理知識(shí)進(jìn)行必要的儲(chǔ)備。
3、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)，分析解決問(wèn)題的能力。
4、以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué)。特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性。
5、注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用和整合。
八年級(jí)地理上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃5
八年級(jí)地理主要是學(xué)習(xí)中國(guó)地理，設(shè)計(jì)內(nèi)容中有關(guān)的地理基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)在七年級(jí)學(xué)過(guò)，因此八年級(jí)地理相對(duì)于七年級(jí)地理而言，要變得容易一些，同時(shí)，相當(dāng)部分內(nèi)容學(xué)生有一定的了解，學(xué)習(xí)起來(lái)興趣更濃厚，學(xué)習(xí)積極性也會(huì)更高一些。
一、指導(dǎo)思想
八年級(jí)地理學(xué)科將要學(xué)習(xí)中國(guó)地理，這是一個(gè)既熟悉又陌生的領(lǐng)域，但是由于中國(guó)疆域太大，太遼闊，學(xué)生們的了解認(rèn)識(shí)不免有很大的局限性，加上他們只是結(jié)構(gòu)的不完整，認(rèn)識(shí)上的不全面，使得他們知其一不知其二，應(yīng)該說(shuō)他們的中國(guó)地理知識(shí)還有很大缺陷，不足以滿(mǎn)足成長(zhǎng)對(duì)地理知識(shí)的需要，另外八年級(jí)學(xué)生在七年級(jí)進(jìn)行了一年的地理學(xué)習(xí)，具備了一定的讀圖能力，地理思維能力，地理學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，地理學(xué)習(xí)興趣，獨(dú)立分析問(wèn)題的能力，可以說(shuō)他們大部分基本具備地理學(xué)習(xí)的能力，當(dāng)然在學(xué)習(xí)地理過(guò)程中他們也會(huì)遇到許多問(wèn)題，碰到許多障礙，對(duì)地理學(xué)習(xí)出現(xiàn)一些困惑，甚至有點(diǎn)討厭，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)地理出現(xiàn)的問(wèn)題的思考也將是八年級(jí)地理教學(xué)的一大課題，八年級(jí)地理課程的可設(shè)正好可以彌補(bǔ)學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的渴求，同事在學(xué)習(xí)地理知識(shí)過(guò)程中，不僅可以增長(zhǎng)才干，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，更重要的是對(duì)祖國(guó)的關(guān)心與熱愛(ài)，與與日俱增，在潛隱默化中提升了他們的思想認(rèn)識(shí)水平與道德情操。
二、情況分析
（一）教材分析
第一章中國(guó)的疆域與人口
本章主要學(xué)習(xí)中國(guó)疆域概況，人口與民族特點(diǎn)，構(gòu)成與分布，掌握行政區(qū)劃分的標(biāo)準(zhǔn)，本章的教學(xué)重點(diǎn)是中國(guó)疆域概況，人口與民族特點(diǎn)及分布特點(diǎn)，行政區(qū)劃分標(biāo)準(zhǔn)及行政區(qū)劃構(gòu)成，本章的教學(xué)難點(diǎn)是掌握三十四個(gè)省級(jí)行政區(qū)劃的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)和行政中心，以及部分省級(jí)行政區(qū)劃的地理位置，記住中國(guó)省級(jí)行政區(qū)劃圖。
第二章中國(guó)的自然環(huán)境
本章的內(nèi)容較多，包括中國(guó)的地勢(shì)特點(diǎn)與地形特點(diǎn)，掌握四大高原，四大盆地，三大平原，三大丘陵的地理位置和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)中國(guó)的氣候類(lèi)型及其分布，中國(guó)河流與分布，區(qū)分季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)，內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)，內(nèi)流河與外流河的特點(diǎn)，本章在中國(guó)地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難度較大，教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合主體模型圖，以幫助學(xué)生理解和掌握。
第三章中國(guó)的自然環(huán)境
本章主要學(xué)習(xí)中國(guó)的自然環(huán)境概況，包括礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源、森林資源、海洋資源等，學(xué)習(xí)它們的分布及特點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習(xí)本章理解人口問(wèn)題對(duì)自然環(huán)境的影響，明確節(jié)約自然環(huán)境的意義，本章的教學(xué)重點(diǎn)是部分重要的自然環(huán)境的分布，本章的教學(xué)難點(diǎn)是部分重要礦產(chǎn)資源如煤鐵，石油，鐵礦和有色金屬的分布。
第四章中國(guó)的區(qū)域差異
本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)中國(guó)四大地區(qū)的概況和自然地理特點(diǎn)，本章的教學(xué)重點(diǎn)包括中國(guó)地理中最重要的三大地理界線(xiàn)，尤其是秦嶺——淮河線(xiàn)在中國(guó)自然地理上的重要意義，其次是四大地理區(qū)域各自的自然地理特色，教學(xué)難點(diǎn)是理解三大地理界線(xiàn)兩側(cè)不同的自然地理特色形成的原因。
三、教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)本學(xué)期地理教學(xué)，使學(xué)生能比較熟練的運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)理解生活中的地理現(xiàn)象，進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學(xué)生繪圖的能力，同時(shí)通過(guò)本學(xué)期地理教學(xué)，使學(xué)生掌握中國(guó)地理概況，包括中國(guó)疆域概況，中國(guó)人口，民族特點(diǎn)及其地理分布特點(diǎn)，了解人口問(wèn)題給社會(huì)經(jīng)濟(jì)，環(huán)境帶來(lái)的壓力，掌握中國(guó)的自然環(huán)境，包括地形，地勢(shì)，氣候，河流概括，及其相互之間的聯(lián)系與影響，了解中國(guó)自然資源分布和自然環(huán)境所面臨的狀況，認(rèn)識(shí)能源危機(jī)和環(huán)境問(wèn)題給社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不良影響，提高學(xué)生節(jié)能，節(jié)約的主動(dòng)意識(shí)，認(rèn)識(shí)祖國(guó)各地風(fēng)土人情和地區(qū)差異。
四、教學(xué)措施
1、教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體作用，采用各種形式，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)探究，合作的空間，培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的興趣，積極性和主動(dòng)性，在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上，注重過(guò)程和方法、情感和態(tài)度，價(jià)值觀的形成與培養(yǎng)。
2、有計(jì)劃，有步驟地指導(dǎo)學(xué)生他提高讀圖能力，并且要大力開(kāi)發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理知識(shí)，學(xué)習(xí)生活中的地理，學(xué)習(xí)有用的地理。
3、教學(xué)中做到精講，重知識(shí)體系，結(jié)構(gòu)，聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到，拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課堂效益，訓(xùn)練題做到精選，精練，鼓勵(lì)微型試題，做到講練結(jié)合，努力提高效率。
4、重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射，重點(diǎn)依據(jù)生活實(shí)際的具體問(wèn)題，運(yùn)用地理知識(shí)解決問(wèn)題，學(xué)以致用，活學(xué)活用，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍，運(yùn)用探究。性，自主性的學(xué)習(xí)方法，相互研究，歸納，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問(wèn)題，激活學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，并做到“寬口徑、粗線(xiàn)條、廣輻射”。
5、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，搞好集體備課，努力講好每一節(jié)課，講究練習(xí)的實(shí)效性。
6、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
7、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
五、教研重點(diǎn)與教改專(zhuān)題
“345”教學(xué)模式的實(shí)踐
六、教學(xué)進(jìn)度安排表
略
八年級(jí)地理上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃6
一、學(xué)生情況簡(jiǎn)析：
八年級(jí)的學(xué)生，在地理學(xué)習(xí)了三個(gè)學(xué)期之后，我所教的五個(gè)班級(jí)均已形成了良好的課堂氣氛，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)都比較好，絕大部分學(xué)生在地理一科的學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較為強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望，并且愿意積極主動(dòng)的鉆研地理知識(shí)，基本掌握了學(xué)習(xí)地理的方法和技巧，善于運(yùn)用地理知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。但是也有部分班級(jí)，標(biāo)簽處比較浮躁，抄作業(yè)，不背書(shū)的情況，還是有部分學(xué)生對(duì)地理的重視不足，對(duì)一些地理知識(shí)只停留在興趣的層面，因此，要注意鞏固知識(shí)點(diǎn)，和邏輯分析能力，提高地理整體感知。
二、教材總體分析：
八年級(jí)下冊(cè)的地理教材主要學(xué)習(xí)了中國(guó)的地域差異，并以東北地區(qū)為案例，講述一個(gè)地獄的地理位置、自然環(huán)境，人口和城市分布，以及經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)分布，以及不同區(qū)域的練習(xí)與差異。
本教材還從不同的區(qū)域講述我國(guó)的地理聯(lián)系與差異。比如說(shuō)，講到香港、澳門(mén)以及周邊的珠江三角洲、長(zhǎng)江三角洲的不同特色和相關(guān)的聯(lián)系。除此之外，還有區(qū)域的環(huán)境保護(hù)和資源的綜合利用。
本教材最后還提到了要建設(shè)永續(xù)發(fā)展的中國(guó)，提出把生態(tài)文明建設(shè)放在突出的地位，融入經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化建設(shè)的各個(gè)方面，使祖國(guó)更加美麗。
三、本學(xué)期地理教學(xué)目的和要求：
本學(xué)期的地理教學(xué)要以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，通過(guò)課堂教學(xué)和課外實(shí)踐相結(jié)合的方式，使學(xué)生牢固掌握所學(xué)的地理知識(shí)，并做到比較熟練的應(yīng)用到日常生活向?qū)W生傳達(dá)地理的方法和技巧，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)地理這門(mén)課程的理解，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的探究思維模式和思維能力，增強(qiáng)學(xué)生自主提出問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和創(chuàng)新精神。并在激發(fā)學(xué)生求知欲望的同時(shí)，結(jié)合日常生活向?qū)W生傳達(dá)地理思想，最終實(shí)現(xiàn)“會(huì)考地理”的目標(biāo)。最后，通過(guò)本學(xué)期的地理教學(xué)和綜合復(fù)習(xí)，圓滿(mǎn)完成生地會(huì)考任務(wù)。
四、方法與措施：
1、進(jìn)一步抓好地理課的課堂教學(xué)。課前做好充分的備課準(zhǔn)備，課中講清講透每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，課后搞好教學(xué)輔導(dǎo)，做到認(rèn)真細(xì)致，全面周到，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)透徹。
2、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地理備課資源、復(fù)習(xí)資料的手機(jī)、整理工作，為制作地理教學(xué)課件做好充分的素材，從而充實(shí)課堂教學(xué)的內(nèi)容。
3、強(qiáng)化對(duì)地理基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固，重視個(gè)知識(shí)點(diǎn)與日常生活時(shí)事及鄉(xiāng)土地理（海南地理）相結(jié)合，進(jìn)行全方位的、開(kāi)放式的復(fù)習(xí)和試題訓(xùn)練，為學(xué)生的生地會(huì)考取得優(yōu)異的成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。
4、切實(shí)搞好單元測(cè)試，分冊(cè)測(cè)試，細(xì)致分析學(xué)生考試過(guò)程中存在的問(wèn)題。對(duì)于普遍尊在的問(wèn)題要重點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的分析、講解和訓(xùn)練，對(duì)于個(gè)別存在的問(wèn)題則加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)，做到不漏一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不漏一個(gè)學(xué)生，保質(zhì)保量的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
八年級(jí)地理上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃7
本期進(jìn)一步推進(jìn)我校的課堂教學(xué)改革，深化素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育成果，發(fā)揚(yáng)“求是務(wù)實(shí)、高效創(chuàng)新”的教學(xué)理念，現(xiàn)將本期教研組工作總結(jié)如下：
一、指導(dǎo)思想及工作目標(biāo)
在學(xué)校、教研處、教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，不斷強(qiáng)化教研意識(shí)，立足校情和學(xué)生實(shí)際，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，開(kāi)創(chuàng)教育教學(xué)新局面，為我�！吧晔尽贝蛳铝藞�(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、具體措施
為更好地完成教學(xué)教研目標(biāo)，我組打算以教學(xué)為中心，教改為動(dòng)力，教研為生命，課堂為陣地，學(xué)生為載體，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
具體的工作有：
1、為“升示”迎檢作好準(zhǔn)備，打造高效課堂。
本期按學(xué)校的要求每周四上午三四節(jié)課都開(kāi)展了教研活動(dòng)。每位教師必須精心準(zhǔn)備了一堂示范課，并通過(guò)評(píng)課，討論，集體備課等形式打磨精品課堂，探索并總結(jié)出了一種科學(xué)、合理、高效的課堂課型模式。每位老師有打硬仗的思想準(zhǔn)備，群策群力打造特色課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)大家的努力，我們把課堂的優(yōu)良率基本提高到80%以上，為順利通過(guò)“申示”迎檢打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2、“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)全面鋪開(kāi)。
根據(jù)縣教育局文件要求，“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)必須在三月底以前完成。因此，此項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間緊，任務(wù)重。老師們按文件要求積極曬課。三月份每周至少有一位老師曬課。各教研組長(zhǎng)認(rèn)真統(tǒng)計(jì)和掌握該組教師通過(guò)國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)實(shí)名注冊(cè)的情況，每組注冊(cè)和曬課人數(shù)不得低于該組總?cè)藬?shù)的30%、
3、讀書(shū)月活動(dòng)。
組織全體語(yǔ)文教師進(jìn)行了讀書(shū)月活動(dòng)，并作好了讀書(shū)筆記。
學(xué)校工作德育為首，教學(xué)為中心，教學(xué)是學(xué)校工作的開(kāi)路先鋒，成績(jī)是立校之本，是教師生存和發(fā)展之本。下學(xué)期是學(xué)校抓教學(xué)質(zhì)量促成績(jī)的沖刺階段，尤其是畢業(yè)班教學(xué)工作更是重中之重，教研工作的重點(diǎn)也是必須作相應(yīng)的布置和調(diào)整，為此根據(jù)學(xué)校和我組的實(shí)際情況，本學(xué)期教研工作將作如下安排。
八年級(jí)地理上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃8
以“嚴(yán)管真愛(ài)”理念為指導(dǎo)，為把我校建設(shè)成質(zhì)量一流、文化深厚、風(fēng)景優(yōu)美的中原名校，我們?nèi)w地理組成員，要主動(dòng)參與，在抓好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，深化教學(xué)改革，盡量做到讓自己的課堂高效，全面提升我校的地理教學(xué)質(zhì)量。
一、工作目標(biāo)
圍繞學(xué)校中心工作，開(kāi)展教研活動(dòng)，發(fā)揮教研組的集體力量，進(jìn)一步提高地理組所有成員的教育教學(xué)水平，為xx高中的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
二、具體措施
1、形成良好的地理組團(tuán)隊(duì)有一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)，才能增強(qiáng)整個(gè)教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力。今后，我們地理組各個(gè)成員在工作上要相互協(xié)作、相互督促，又要相互競(jìng)爭(zhēng)，形成良性的氛圍。在生活上要相互關(guān)心、相互幫助。同組人請(qǐng)假，其他人一定要幫助上課，不能讓地理課落下一節(jié)。努力向“和諧、優(yōu)異”方向發(fā)展，讓地理組也成為我校的優(yōu)秀教研組；
2、努力提高個(gè)人教育教學(xué)素養(yǎng)地理組每個(gè)成員都不但要進(jìn)一步學(xué)習(xí)《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》《考試大綱》，還要堅(jiān)決讀完《xxx教育文集》。讀書(shū)之外，還要多爭(zhēng)取外出教研、聽(tīng)課的機(jī)會(huì)。多去感受其他老師的先進(jìn)教育理念，先進(jìn)的教學(xué)方法，認(rèn)識(shí)到自己的不足。進(jìn)而使每個(gè)地理教師的教育教學(xué)水平都有大幅度的提高；
3、積極開(kāi)展一課一研活動(dòng)落實(shí)學(xué)校一課一研，各備課組繼續(xù)堅(jiān)持一課一研，每周定時(shí)、定點(diǎn)、定人進(jìn)行，教研時(shí)力求做到主備人備教材、備教法、備學(xué)法、備情感、備手段等，為科學(xué)合理地組織課堂教學(xué)打下良好基礎(chǔ)，努力探索提高地理課教學(xué)實(shí)效、積極實(shí)施新課程改革的有效方法。而且還要根據(jù)各人的特點(diǎn)給每個(gè)人安排具體的任務(wù)；
4、積極開(kāi)張聽(tīng)課活動(dòng)本學(xué)期，每個(gè)地理組的教師要多聽(tīng)課，聽(tīng)課有利于吸取別人身上的優(yōu)點(diǎn)，提高自己的課堂效率。在學(xué)校要求的基礎(chǔ)上我們每個(gè)人要至少聽(tīng)本組教師兩節(jié)課，一節(jié)本級(jí)段，一節(jié)不同極段；
5、關(guān)注青年的成長(zhǎng)有師徒關(guān)系的教師，定要按學(xué)校要求，徒弟要多聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，快速提高自已的教學(xué)能力。師傅也要多聽(tīng)徒弟的課，對(duì)徒弟的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法應(yīng)進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo)。保證徒弟快速成長(zhǎng)；
6、進(jìn)行培優(yōu)活動(dòng)本學(xué)期各備課組都要進(jìn)行至少兩次的培優(yōu)課；
7、課題研究有所突破我們組的教師在課題研究方面有所欠缺，本學(xué)期開(kāi)學(xué)后，讓每位教師相互討論研究，在教學(xué)中認(rèn)真搜集素材，進(jìn)行研究。保證課題研究上有所突破。
八年級(jí)地理上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃9
以地圖為依托和載體，教會(huì)學(xué)生讀圖、用圖，并從圖中獲取信息的技能，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候還要教學(xué)生畫(huà)圖；其次，讓學(xué)生掌握基本的地理知識(shí)，并培養(yǎng)學(xué)生基本的地理素養(yǎng)，養(yǎng)成邊看書(shū)邊讀圖的學(xué)習(xí)習(xí)慣平時(shí)要加強(qiáng)地理知識(shí)的鞏固與復(fù)習(xí)，充分利用好課堂時(shí)間，提高課堂教學(xué)效率
我們備課組工作以夯實(shí)常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ)，以堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展為途徑，以提高課堂教學(xué)效益為重點(diǎn)，優(yōu)質(zhì)高效地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，并使八年級(jí)地理組的各項(xiàng)工作在原有的基礎(chǔ)上，取得新的成績(jī)。
1、深度挖掘教材
八年級(jí)地理新教材和老教材相比，在知識(shí)的處理上，有許多不同的地方，這就需要我們整個(gè)備課組，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深度挖掘教材，鉆研教材，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的精髓，以便能更好的適應(yīng)教學(xué)的靈活多變性。
2、認(rèn)真、全面?zhèn)湔n
備好課是上好課的前提。面對(duì)日益靈活的地理內(nèi)容，備課是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，靈活傳授教材，對(duì)課堂上的每一分鐘都要精打細(xì)算，認(rèn)真設(shè)計(jì)好課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)。備好教材的同時(shí)，還一定要備好學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，備課時(shí)，一定要充分考慮到這個(gè)時(shí)期學(xué)生的心理，充分調(diào)動(dòng)起他們的積極性。
3、狠抓課堂效率，注重知識(shí)的落實(shí)
八年級(jí)的學(xué)生，自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，兩極分化嚴(yán)重，這就要求上課時(shí)保證課堂效率，當(dāng)堂的知識(shí)爭(zhēng)取當(dāng)堂掌握。通過(guò)對(duì)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，我們力爭(zhēng)：講課內(nèi)容少而精，線(xiàn)索簡(jiǎn)單而清晰，課堂給同學(xué)一定的時(shí)間當(dāng)堂消化本節(jié)課的知識(shí)
4、利用上課前幾分鐘，檢查學(xué)生的掌握情況
初中生對(duì)于知識(shí)多數(shù)是死記硬背，不求甚解，這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒、重復(fù)，也就是說(shuō)我們要加大檢查力度，使學(xué)生的腦子里始終都裝著地理。
5、加強(qiáng)與同一班級(jí)其他任課教師的聯(lián)系
我們應(yīng)和其他任課教師聯(lián)系，時(shí)刻掌握著每個(gè)學(xué)生的狀況，并且及時(shí)的對(duì)癥下藥，爭(zhēng)取不落掉任何一個(gè)學(xué)生、
主要工作安排
第一，認(rèn)真履行工作計(jì)劃表所安排的教學(xué)工作；第二，積極聽(tīng)取其他老師的常態(tài)課，從中取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。第三，積極參加本學(xué)科的課題研究活動(dòng)。第四，上好公開(kāi)課
八年級(jí)地理上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想：
切實(shí)貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想，遵循教育教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持“以學(xué)定教”、“因材施教”的原則，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的穩(wěn)步提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成。
二、教學(xué)目標(biāo);
1、學(xué)科教學(xué):一是完成本學(xué)期的中國(guó)區(qū)域地理教學(xué)，二是完成鄉(xiāng)土地理教學(xué)，做好初中地理中招考試的準(zhǔn)備。
2、技能目標(biāo)：能較好的掌握八年級(jí)下冊(cè)的基本地理知識(shí)，會(huì)識(shí)讀基本的地理圖表，能運(yùn)用地理知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。
3、考試目標(biāo)：爭(zhēng)取一�？荚嚭细衤蔬_(dá)到100％。
三、主要措施：
1、研究教材主要知識(shí)框架，明確教學(xué)任務(wù)，了解教材的知識(shí)體系，掌握教材章節(jié)之間的聯(lián)系，和各章節(jié)重點(diǎn)，難點(diǎn)和主要的教學(xué)要求，結(jié)合地理課程標(biāo)準(zhǔn)，研究中招課標(biāo)重點(diǎn)，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練。
2、堅(jiān)持每雙周一次的教研活動(dòng)和單周的集體備課，攻難點(diǎn)、突重點(diǎn)，多形式，求實(shí)效。每次有中心發(fā)言人，有主題有記錄。
3、堅(jiān)持抓好常規(guī)教學(xué)，在有限的時(shí)間內(nèi)，要效率，要質(zhì)量。備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。
4、繼續(xù)抓好教法指導(dǎo)和良好序貫的養(yǎng)成，落實(shí)好課前準(zhǔn)備，讀圖識(shí)圖填圖能力，以及綜合分析問(wèn)題能力的培養(yǎng)。
5、指導(dǎo)青年教師，做好磨課，老師做好聽(tīng)課，評(píng)課集體備課的活動(dòng)中提高科研能力。
6、及時(shí)通知老師參加校內(nèi)外地理教研活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)，善于總結(jié)。
7、抓兩頭，促中間，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
八年級(jí)地理上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想
以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，努力使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識(shí)有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“會(huì)學(xué)地理”
二、學(xué)生基本情況分析：
初二年級(jí)是經(jīng)1年半學(xué)習(xí)，年級(jí)整體情況較好，生活、學(xué)習(xí)基本上能按部就班，任教年級(jí)約120名學(xué)生，有三個(gè)班級(jí)，基本形成了有序課堂，為有效教學(xué)事先存在了基礎(chǔ)。個(gè)別學(xué)生有時(shí)不能形成班級(jí)焦點(diǎn)，必須進(jìn)行較多的組織教學(xué)。有不少學(xué)生好動(dòng)、貪玩，精力不集中，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng)，因而學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。面對(duì)這種情況，作為教師要加強(qiáng)思想教育，做到因人因材施教。
三、教材分析：
該教材針對(duì)初中生的特點(diǎn)，設(shè)置了多個(gè)學(xué)生活動(dòng)，同時(shí)還有課外讀及小資料對(duì)學(xué)生的知識(shí)面的拓展起積極作用，同時(shí)活動(dòng)又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。
初中地理整學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，實(shí)際上就是基礎(chǔ)知識(shí)和靈活運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題兩大部分。
復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，必須以書(shū)本為主，將書(shū)本看透，圖看懂，達(dá)到重點(diǎn)知識(shí)理解記憶。只要基礎(chǔ)知識(shí)能理解掌握，通過(guò)活動(dòng)題檢驗(yàn)理解的程度。如果活動(dòng)題能順利解決，那基礎(chǔ)知識(shí)也就基本掌握，靈活運(yùn)用理論解決問(wèn)題的前提條件就已經(jīng)具備。
四、教學(xué)目標(biāo)：
初一地理第一章《地球和地圖》和第三章《天氣和氣候》是本學(xué)期的復(fù)習(xí)教學(xué)重難點(diǎn)。
第一章《地球和地圖》最難，學(xué)生普遍掌握較差。轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)時(shí)，這部分應(yīng)作重點(diǎn)講解復(fù)習(xí)。經(jīng)過(guò)初一的學(xué)習(xí)，學(xué)生的理解能力和空間想象能力已有所提高，復(fù)習(xí)時(shí)再講解，學(xué)生理解起來(lái)就應(yīng)該容易些。所以，教師應(yīng)抓住這個(gè)時(shí)機(jī)全面系統(tǒng)地引導(dǎo)學(xué)生理解掌握，給學(xué)生一個(gè)整體知識(shí)的框架，讓學(xué)生理清思路。
第三章《天氣和氣候》的難度比第一章少降低一些。復(fù)習(xí)時(shí)可以多以實(shí)際生活作為例子幫助學(xué)生理解記憶，尤其是第二、三節(jié)氣溫、降水時(shí)空分布的變化。
這兩章內(nèi)容都應(yīng)以讀圖理解作為突破，其他章節(jié)可以點(diǎn)清重點(diǎn)，讓學(xué)生理解記憶。
總之，復(fù)習(xí)要緊扣教材，有效運(yùn)用地圖，精選練習(xí)加以訓(xùn)練鞏固。初一地理難點(diǎn)，重點(diǎn)很多。大部分學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固還不過(guò)關(guān)，所以復(fù)習(xí)的方式應(yīng)以夯牢重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)記憶，抓住讀圖理解掌握為主。
下冊(cè)區(qū)域地理以課本圖為重點(diǎn)抓住關(guān)鍵，做到圖文結(jié)合，掌握基礎(chǔ)培養(yǎng)能力。
總之，復(fù)習(xí)要緊扣教材，有效運(yùn)用插圖，精選練習(xí)加以訓(xùn)練鞏固
初二重點(diǎn)章節(jié)有：
第一章第一節(jié)《遼闊的疆域》;
第二章《中國(guó)的自然環(huán)境》;
八年級(jí)地理上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃12
一、指導(dǎo)思想
以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，創(chuàng)建以學(xué)生為主體的創(chuàng)新教學(xué)，使學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)，發(fā)展學(xué)生的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，養(yǎng)成動(dòng)腦思考的習(xí)慣，充分發(fā)揮教師的特長(zhǎng)，深化創(chuàng)新教育，優(yōu)化課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、使由“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變。
2、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)設(shè)想
1、結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，制定相應(yīng)的切實(shí)可行的具體的教學(xué)計(jì)劃。
2、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，知識(shí)的主人，加強(qiáng)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，實(shí)行啟發(fā)式，探究式，培養(yǎng)學(xué)法，提高能力。
3、要努力增設(shè)學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好化學(xué)的自信心，面向體學(xué)生，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)自主的體驗(yàn)探究過(guò)程的樂(lè)趣，以次來(lái)獲得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
4、要爭(zhēng)取把多媒體應(yīng)用到地理教學(xué)中，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點(diǎn)。
5、做好教后記，對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思與積累。
四、深入備課：
1、備學(xué)生
�、艓椭鷮W(xué)生完成八年級(jí)地理學(xué)習(xí)的過(guò)渡。我們要切實(shí)作好八年級(jí)地理的教學(xué)，在教學(xué)進(jìn)度上不能急于結(jié)束課程，提早復(fù)習(xí)，而要在教學(xué)中時(shí)刻向?qū)W生滲透地理學(xué)習(xí)的方法和規(guī)律。
�、茙椭鷮W(xué)生養(yǎng)成看教材的好習(xí)慣。根據(jù)以往八年級(jí)的學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看：很多學(xué)生心氣浮躁、眼高手低，平時(shí)不重視教材中的基礎(chǔ)知識(shí)，甚至不屑于做課后題，相反，卻一心撲在做各種習(xí)題冊(cè)和難題上，結(jié)果一些人連最基本的知識(shí)都弄不明白。因此在本學(xué)期將注重這方面的指導(dǎo)。
2、備教材
對(duì)一些暫時(shí)拿不準(zhǔn)的問(wèn)題，要進(jìn)行廣泛的討論，以期在教學(xué)中提高駕馭課堂的能力。
3、備教法
嘗試將“研究性”的教學(xué)思想滲透到教學(xué)中。充分挖掘教材內(nèi)容，在備課中搜集和參考一些理論聯(lián)系實(shí)際的生動(dòng)材料，把一些平淡無(wú)奇的知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃詫W(xué)習(xí)的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)活潑的課堂教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)中要貫穿人文精神，通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生意志堅(jiān)定、熱愛(ài)科學(xué)的精神，培養(yǎng)學(xué)生道德高尚、獻(xiàn)身科學(xué)的精神，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神，喚起學(xué)生關(guān)注地球、關(guān)注人類(lèi)，提高環(huán)境道德素質(zhì)，樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感。
八年級(jí)地理上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃13
八年級(jí)下學(xué)期面臨著會(huì)考，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制訂本計(jì)劃如下：
一、面臨的情況和任務(wù)
（一）、基本學(xué)情分析
由于學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的課程標(biāo)準(zhǔn)，非常重視各學(xué)科的教學(xué)工作，今年的八年級(jí)八個(gè)班341名學(xué)生，自七年級(jí)以來(lái)一直堅(jiān)持系統(tǒng)的、正規(guī)的地理教學(xué)，沒(méi)有因?yàn)槭切】贫芾渎�。因此，大部分學(xué)生對(duì)地理學(xué)科有了深入的認(rèn)識(shí)，初步具備了一定的地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，初步具備了學(xué)習(xí)地理的一般方法，初步具有了用人地關(guān)系的觀點(diǎn)看待地理問(wèn)題的“地里頭腦”。從過(guò)來(lái)情況看，學(xué)生比較穩(wěn)定，課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律、師生關(guān)系都比較好，為本學(xué)期的地理教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。但每個(gè)學(xué)生的具體情況也是千差萬(wàn)別，具體到每個(gè)班，都有2、3名后進(jìn)生（不單是地理學(xué)科，各科成績(jī)都不理想）。通過(guò)家長(zhǎng)座談會(huì)和與學(xué)生本人私下里溝通了解，這些學(xué)生厭學(xué)情緒太嚴(yán)重，迫于家長(zhǎng)的壓力不得不上，一摸書(shū)本就頭痛，他們學(xué)習(xí)成績(jī)差主要是態(tài)度問(wèn)題，缺乏學(xué)習(xí)的自信心。有的受社會(huì)上一些青年影響，認(rèn)為不如早打工早賺錢(qián)好。
�。ǘ�、教學(xué)用時(shí)與教學(xué)內(nèi)容
這幾年地理會(huì)考時(shí)間是在五月下旬。不出意外的話(huà)，今年依舊。所以，八年級(jí)地理下學(xué)期教學(xué)工作只有15周的時(shí)間。地理教學(xué)內(nèi)容除了八年級(jí)地理下冊(cè)和《天津地理》，還要復(fù)習(xí)七年級(jí)地理上下冊(cè)和八年級(jí)地理上冊(cè)�？陀^現(xiàn)實(shí)要求我們必須加快教學(xué)進(jìn)度，才能充分準(zhǔn)備地理會(huì)考。由于在上學(xué)期就做了充分準(zhǔn)備，滲透拓展了部分下冊(cè)的知識(shí)內(nèi)容，因此本學(xué)期地理教學(xué)進(jìn)度加快，是切實(shí)可行的。在期中考試到來(lái)時(shí)（第十周）完成中國(guó)地理下冊(cè)的教學(xué)，用一周半完成《天津地理》教學(xué)，用三周時(shí)間依據(jù)課標(biāo)要求進(jìn)行有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)。
�。ㄈ�、提出的目標(biāo)任務(wù)
培養(yǎng)學(xué)生初步具備讀圖能力、運(yùn)用資料能力和聯(lián)系實(shí)際能力；對(duì)于課標(biāo)要求學(xué)生記憶的內(nèi)容，必須要求學(xué)生背下來(lái)；對(duì)于地理基本概念、基本特征不要求背誦但必須理解。結(jié)合過(guò)來(lái)幾年的地理會(huì)考成績(jī)，提出本年度的地理會(huì)考目標(biāo)：合格率達(dá)到98%；良好率達(dá)到85%；必須達(dá)到一個(gè)確保，即確�！坝型胫攸c(diǎn)高中的學(xué)生”達(dá)到良好。
二、把握教學(xué)和復(fù)習(xí)重點(diǎn)
�。ㄒ唬┌四昙�(jí)地理下冊(cè)：
1、我國(guó)地理四大分區(qū)的依據(jù)及各自特征，秦嶺——淮河一線(xiàn)的地理意義；
2、首都北京、香港、澳門(mén)的地理教學(xué)；
3、西雙版納支柱產(chǎn)業(yè)——旅游對(duì)區(qū)域發(fā)展的帶動(dòng)作用；
4、結(jié)合珠江三角洲說(shuō)明地理環(huán)境和區(qū)域發(fā)展對(duì)人們生產(chǎn)、生活的影響；
5、西部大開(kāi)發(fā)——新疆
注：長(zhǎng)江沿江地帶在上學(xué)期學(xué)習(xí)長(zhǎng)江和我國(guó)工業(yè)時(shí)已經(jīng)做了滲透；黃土高原的生態(tài)環(huán)境在上學(xué)期學(xué)習(xí)黃河時(shí)已經(jīng)做了滲透。
（二）天津地理：
1、評(píng)價(jià)天津的地理位置；
2、天津的海陸變遷——三道貝殼堤；
3、海河水系的特點(diǎn)、問(wèn)題和解決措施；
4、天津的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和物產(chǎn)；
5、天津的城市發(fā)展與布局和濱海新區(qū)建設(shè)；
6、天津的歷史、文化與民俗
�。ㄈ┢吣昙�(jí)地理上冊(cè)復(fù)習(xí)重點(diǎn)：
1、地球形狀、大小、半球的劃分和自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，五帶的劃分；
2、經(jīng)緯度劃分和經(jīng)緯度定位；
3、地圖三要素的運(yùn)用。能在圖上辨別方向、量算距離、識(shí)別地理事物；
4、牢牢掌握等高線(xiàn)地形圖，會(huì)識(shí)別山谷、山脊、山頂、陡崖、鞍部、盆地，等高線(xiàn)稀密與坡度的關(guān)系，繪制地形剖面圖；
5、牢記七大洲、四大洋的名稱(chēng)、位置及范圍輪廓；
6、板塊學(xué)說(shuō)對(duì)山系、裂谷、火山、地震的解釋?zhuān)?/p>
7、天氣與氣候的區(qū)別，及對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)的影響，常用天氣符號(hào)；
8、人類(lèi)活動(dòng)對(duì)大氣環(huán)境的影響——溫室效應(yīng)；
9、緯度、海陸、地形因素對(duì)氣候形成的影響，閱讀氣候直方圖；
10、世界主要?dú)夂蝾?lèi)型的特征和地區(qū)分布（熱帶雨林氣候、熱帶季風(fēng)氣候、地中海氣候、溫帶海洋性氣候）；
11、三大人種、三大宗教的特征與分布；
12、發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家的差異與分布，具有代表性的國(guó)家，南南合作與南北對(duì)話(huà)；
13、國(guó)際合作——聯(lián)合國(guó)。
注：七年級(jí)地理上冊(cè)的內(nèi)容是學(xué)習(xí)地理必備的基礎(chǔ)知識(shí)，本冊(cè)是復(fù)習(xí)中重點(diǎn)的重點(diǎn)。
（四）七年級(jí)地理下冊(cè)復(fù)習(xí)重點(diǎn)：
1、在圖中描述大洲、地區(qū)、國(guó)家的位置（經(jīng)緯度位置、海陸位置、四鄰位置、半球位置等）并進(jìn)行評(píng)價(jià)；
2、結(jié)合非洲說(shuō)出地形、氣候、河流的相互關(guān)系和對(duì)人類(lèi)活動(dòng)（生產(chǎn)、生活、文化等）的影響；
3、結(jié)合熱點(diǎn)地區(qū)——伊朗、利比亞、埃及、伊拉克、敘利亞、也門(mén)等復(fù)習(xí)西亞北非；
4、兩極地區(qū)的特殊自然環(huán)境和科考價(jià)值。
注：七年級(jí)地理下冊(cè)的復(fù)習(xí)目標(biāo)：要使學(xué)生初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的一般方法。
（五）八年級(jí)地理上冊(cè)復(fù)習(xí)重點(diǎn)：
1、我國(guó)的位置、面積范圍，牢記34個(gè)省級(jí)行政區(qū)的位置、名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)和行政中心；
2、我國(guó)的人口基本特征和人口分布，人口政策；
3、我國(guó)的民族分布和民族政策；
4、我國(guó)的主要地形區(qū)、地勢(shì)特征及其影響；
5、長(zhǎng)江、黃河的概況
6、自然資源的類(lèi)型，我國(guó)土地資源、水資源的主要特征，存在問(wèn)題和解決辦法；
7、不同交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)，會(huì)選擇適當(dāng)?shù)慕煌ㄟ\(yùn)輸方式；
8、我國(guó)農(nóng)業(yè)的分布概況，影響農(nóng)業(yè)分布的主要因素，因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)；
9、我國(guó)工業(yè)的地理分布（以四大工業(yè)基地為重），影響工業(yè)分布的主要因素，認(rèn)識(shí)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)；
注：八年級(jí)地理上冊(cè)的知識(shí)內(nèi)容與下冊(cè)內(nèi)容聯(lián)系緊密，上冊(cè)的很多內(nèi)容可以滲透、延展到下冊(cè)，上冊(cè)內(nèi)容學(xué)生掌握得鞏固，下冊(cè)加快進(jìn)度就順利得多。
三、指導(dǎo)思想與措施
以新課程理念為指導(dǎo)，以地理課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以地理會(huì)考導(dǎo)向?yàn)樽ナ郑⒅氐乩磉@門(mén)學(xué)科的育人作用。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究能力，激發(fā)學(xué)生心系祖國(guó)放眼世界的情懷，樹(shù)立科學(xué)的人地觀、發(fā)展觀。決不能為應(yīng)付會(huì)考把地理課上成灌輸填鴨，變得蒼白和僵化。
1、注重學(xué)生地理分析能力的培養(yǎng)和提高，關(guān)注學(xué)生對(duì)地理概念、地理特征的理解和基本技能的運(yùn)用，多想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
2、地理課堂教學(xué)要生動(dòng)活潑，充分利用多媒體的教學(xué)手段，提高課堂效率，在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)對(duì)前面的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，加大課堂密度。
3、要注重分層教學(xué)，分類(lèi)指導(dǎo)，充分利用課余或自習(xí)時(shí)間，做好個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持每周的地理教研活動(dòng)，多分析，多交流，相互查漏補(bǔ)缺，共同提高。
5、多加強(qiáng)與學(xué)生的.溝通，密切師生關(guān)系，深入了解，增進(jìn)感情，廣泛爭(zhēng)取支持。
6、地理復(fù)習(xí)課不能上成對(duì)所學(xué)過(guò)教材的重復(fù)課。復(fù)習(xí)形式要多樣，如以做習(xí)題的形式，以問(wèn)題討論的形式，以師生共同歸納、分類(lèi)、比較的形式，以地理小組開(kāi)展活動(dòng)的形式（利用板報(bào)、墻報(bào)、辦地理報(bào)宣傳地理知識(shí)）。
強(qiáng)調(diào)：地理會(huì)考命題是基于地理課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。我們的地理教學(xué)必須以新理念為指導(dǎo)，圍繞地理課程標(biāo)準(zhǔn)展開(kāi)。要深入學(xué)習(xí)、研讀藍(lán)皮的《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》和黃皮的《地理課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，只有對(duì)地理課程標(biāo)準(zhǔn)的理解掌握越深入越鞏固，才能保證課堂教學(xué)效率越來(lái)越高，考出滿(mǎn)意的會(huì)考成績(jī)。
四、教學(xué)進(jìn)度
周次教學(xué)內(nèi)容備注
1、第五章第一節(jié)剛開(kāi)學(xué)，進(jìn)度適當(dāng)放慢些
2、完成第五章教學(xué)
3、第六章第一節(jié)
4、第六章第二節(jié)
5、第六章第三節(jié)
6、第六章第四節(jié)、第七章第一節(jié)
7、第七章第二節(jié)、第八章第一節(jié)
8、第八章第一節(jié)、第二節(jié)
9、第八章第二節(jié)、第九章
10、復(fù)習(xí)期中考試暫定
11、地方課程《天津地理》
12、地方課程《天津地理》、會(huì)考前復(fù)習(xí)
13、會(huì)考前復(fù)習(xí)
14、會(huì)考前復(fù)習(xí)
15、會(huì)考前復(fù)習(xí)地理會(huì)考暫定
八年級(jí)地理上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想
以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，努力使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩碇R(shí)有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。通過(guò)學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生“會(huì)學(xué)地理”。
二、情況分析
初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識(shí)和方法，引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)生活實(shí)際出發(fā)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，分析和解決問(wèn)題。
我所任教的班級(jí)是我校初二級(jí)的174--177四個(gè)班。初二學(xué)生從思維發(fā)展來(lái)看，已有較大飛躍，學(xué)習(xí)過(guò)程中多些穩(wěn)定因素，個(gè)別學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，課堂中會(huì)出現(xiàn)注意力不集中、講話(huà)等違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象，但總體來(lái)看學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性還是有的，作業(yè)也能及時(shí)準(zhǔn)確地完成。
三、教材分析
第一章中國(guó)的主要產(chǎn)業(yè)
本學(xué)期主要是學(xué)習(xí)地理對(duì)我國(guó)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸及科技發(fā)展的影響。其中以地理對(duì)工農(nóng)業(yè)和交通運(yùn)輸?shù)挠绊懽顬橹匾�，特別是地理位置、地形地勢(shì)、氣候和降水三個(gè)方面的影響是本章的教學(xué)重點(diǎn)，也是本章的教學(xué)難點(diǎn)。除地理對(duì)工農(nóng)業(yè)和交通運(yùn)輸業(yè)的影響外，本章還需要掌握我國(guó)工農(nóng)業(yè)的布局與發(fā)展，掌握我國(guó)主要的交通運(yùn)輸方式和不同地形區(qū)的常用交通運(yùn)輸方式。特別是要理解鐵路、公路和水運(yùn)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要影響意義。最后就是了解我國(guó)四大高技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)的分布及原因。
第二章沿海萬(wàn)里行
第三章陸疆萬(wàn)里行
第四章黃河萬(wàn)里行
第五章長(zhǎng)江萬(wàn)里行
這四章屬于中國(guó)地理中的分省地理，主要是介紹中國(guó)各省級(jí)行政區(qū)劃的地理位置、自然資源、工農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、交通運(yùn)輸、人文地理等。根據(jù)課標(biāo)要求和《20xx年初中地理學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書(shū)》的規(guī)定，重點(diǎn)是掌握北京、遼寧、山東、上海、臺(tái)灣、廣東、香港、澳門(mén)、新疆、西藏、云南十二個(gè)省級(jí)行政的地理概況，其它的省級(jí)行政區(qū)主要是作為選學(xué)內(nèi)容加以了解即可。
第六章走向世界的中國(guó)
本章內(nèi)容主要是概述我國(guó)在經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展過(guò)程中與地理有關(guān)的一些情況，包括我國(guó)的基本國(guó)情、區(qū)域差異以及我國(guó)今后發(fā)展的方向等。本章的內(nèi)容以了解為主，重點(diǎn)掌握的是一些重要的數(shù)據(jù)。
四、具體措施
l、鉆研教學(xué)大綱，訂好教學(xué)工作計(jì)劃。
2、教學(xué)目標(biāo)明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。
3、做到分清主次，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，快慢適中。
4、要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛(ài)國(guó)主義教育。
5、注意教學(xué)方法得當(dāng)。對(duì)不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭�，在教學(xué)中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。
6、精心選擇作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。
7、通過(guò)測(cè)驗(yàn)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
八年級(jí)地理上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃15
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初二六個(gè)班的地理教學(xué)工作，今年的初二地理是面臨結(jié)業(yè)，學(xué)生的結(jié)業(yè)成績(jī)將加入到學(xué)生的中考成績(jī)中，所以今年必須列好詳細(xì)的計(jì)劃把工作做實(shí)。
首先分析一下現(xiàn)在面臨的情況。
一、基本情況分析
(一)學(xué)情分析：
初二學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一年的地理，對(duì)于地理的學(xué)習(xí)已經(jīng)掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，并且初二學(xué)生們的智力水平、認(rèn)知水平比去年提高了很多，但那時(shí)還有不少同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，因此還需要我去加緊了解，了解他們的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)習(xí)慣，找出最適合初一學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。
(二)自我分析：
我去年教了兩年地理，并且在一年里我認(rèn)真的學(xué)習(xí)和研究教材和教法，對(duì)地理的教育教學(xué)方法也有了一定的認(rèn)識(shí)，但是由于本年度的課程我沒(méi)有教過(guò)，所以我的在下一年里在認(rèn)真的研究今年的教育教學(xué)方法。把教材研究好，教法學(xué)習(xí)好。
二、指導(dǎo)思想與教學(xué)目標(biāo)
(一)知識(shí)與能力目標(biāo)：
本學(xué)期主要學(xué)習(xí)中國(guó)地理的學(xué)習(xí)，所學(xué)的內(nèi)容有大量知識(shí)需要學(xué)生記憶，并運(yùn)用這些基礎(chǔ)知識(shí)分析問(wèn)題。因此，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物，并根據(jù)所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并且應(yīng)從學(xué)生的基礎(chǔ)抓起，讓學(xué)生打牢基礎(chǔ)。
(二)過(guò)程與方法目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)生熟悉或感興趣內(nèi)容導(dǎo)入，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行講解、訓(xùn)練學(xué)生基本技能、教學(xué)生解決問(wèn)題的基本方法。
2、通過(guò)設(shè)問(wèn)置疑，訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力及分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力;
3、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，興趣應(yīng)到學(xué)生向積極向上的方向發(fā)展。
(三)情感態(tài)度與與德育目標(biāo)：
情感目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然界大好河山的感情。通過(guò)世界地理課程學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生良好的熱愛(ài)自然的情懷，養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)如：培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)目的、濃厚的學(xué)習(xí)興趣、頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力、對(duì)自己的學(xué)有信心，既能獨(dú)立思考，又能積極與他人合作，勇于探索創(chuàng)新的精神。
(四)成績(jī)目標(biāo)：
加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓學(xué)生在一個(gè)自由的環(huán)境中學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取成績(jī)更上一層樓。
三、主要工作與措施
爭(zhēng)取創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的情景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)調(diào)動(dòng)學(xué)生在地理學(xué)習(xí)上的積極性。
由于地理中最需要培養(yǎng)的就是學(xué)生的讀圖能力，要所以堅(jiān)持讓學(xué)生畫(huà)圖，讀圖，讓同學(xué)做到題中有圖。讓學(xué)生在圖讀學(xué)地理，學(xué)習(xí)地理必須有圖。
明確教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，對(duì)疑難問(wèn)題進(jìn)行探討，制作教學(xué)課件。對(duì)于教材的備課資料和學(xué)生學(xué)習(xí)資料做好收集和整理的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
在優(yōu)生培養(yǎng)方面應(yīng)不斷的給他們出難題，讓他們?cè)诓粩嗟某阶晕业沫h(huán)境中爭(zhēng)取進(jìn)步，并且為本班同學(xué)樹(shù)立積極向上的榜樣。多與優(yōu)生交流，調(diào)動(dòng)他們自主學(xué)習(xí)積極性，在老師講課認(rèn)真聽(tīng)之外，自己也做好學(xué)習(xí)，不斷自己發(fā)現(xiàn)為題然后努力解決，希望更大的進(jìn)步。同時(shí)我還準(zhǔn)備找學(xué)生幫忙出考題、看試卷不斷鍛煉他們的能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修具體計(jì)劃及措施
認(rèn)真學(xué)習(xí)地理教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材認(rèn)真聽(tīng)取指導(dǎo)教師及各位老教師的指導(dǎo)。
多聽(tīng)老教師講課，從中得到指點(diǎn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真總結(jié)老教師課堂的優(yōu)點(diǎn)將其優(yōu)點(diǎn)內(nèi)化為自己的東西，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
參加教育局組織的新教師培訓(xùn)和計(jì)算機(jī)培訓(xùn)等爭(zhēng)取提高自己的業(yè)務(wù)水平。
八年級(jí)地理上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃16
新的學(xué)期開(kāi)始了，地理組將一如既往，在教學(xué)理論的指導(dǎo)下，遵循教育教學(xué)規(guī)律，切實(shí)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的重要思想，堅(jiān)持“民主、平等、交往、對(duì)話(huà)”的八字方針。
通過(guò)一年地理學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)方法已基本掌握 ，因此和上學(xué)期相比這學(xué)期的中國(guó)地理應(yīng)更容易掌握一些，這學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容在升學(xué)考試中占的比重較大，為了學(xué)生在會(huì)考中能取得好成績(jī)，我組計(jì)劃如下：
一、備課：
堅(jiān)持每周一次的集體備課，在備課中要做到三同步“既同內(nèi)容、同進(jìn)度、同目標(biāo)”，教師認(rèn)真研究課標(biāo)、教材、每班學(xué)生的實(shí)際情況以及考試說(shuō)明，在備課中要突出重難點(diǎn)問(wèn)題以及教學(xué)方法。在有效的時(shí)間內(nèi)，要效率，要質(zhì)量，備好每節(jié)課。
二、考試：
我組初步制定每月1次考試，因?yàn)楸緝?cè)書(shū)共四章內(nèi)容，包括期中共4次，在出題上是每人各出一套試題，再通過(guò)整合，精選出一張?jiān)嚲�，做為考試�?nèi)容，其它的題做練習(xí)用，通過(guò)測(cè)試了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，對(duì)重、難點(diǎn)進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)化知識(shí)點(diǎn)，注重知識(shí)點(diǎn)的比較和聯(lián)系，加強(qiáng)記憶方法和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)個(gè)別學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，是他們更快取得進(jìn)步。
三、自學(xué)輔導(dǎo)式課堂：
這學(xué)期我們繼續(xù)推行這種新的上課模式，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的思維含量，提高學(xué)生綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，在方法上我們采取的是三邊教學(xué)法“既邊學(xué)邊連，邊講邊練，邊學(xué)邊輔導(dǎo)”
四、研討課：
通過(guò)新的課改模式，繼續(xù)開(kāi)展“三課一反思”活動(dòng)，每人先上一堂研討課，做好備課，上課，說(shuō)課，評(píng)課，通過(guò)聽(tīng)評(píng)環(huán)節(jié)，提高每位教師的教學(xué)水平。
五、活動(dòng)：
本學(xué)期我們將舉辦幾次學(xué)生活動(dòng)，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
六、課時(shí)安排：
預(yù)計(jì)1月份結(jié)課，做好復(fù)習(xí)工作。
八年級(jí)地理上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃17
一、指導(dǎo)思想：
切實(shí)貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想，遵循教育教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持“以學(xué)定教”、“ 因材施教”的原則，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的穩(wěn)步提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)科教學(xué)：一是完成本學(xué)期的中國(guó)區(qū)域地理教學(xué)，二是完成下學(xué)期中國(guó)地理部門(mén)分析和分省地理教學(xué)，并做好初中地理會(huì)考備考工作。
2、技能目標(biāo)：能較好的掌握本學(xué)年的基本地理知識(shí)，會(huì)識(shí)讀基本的地理圖表;能運(yùn)用地理知識(shí)解決生活中的問(wèn)題等。
3、考試目標(biāo)：期中考試、學(xué)月段考合格率達(dá)到100%。年級(jí)平均分達(dá)90分以上。
4、中考目標(biāo)：年級(jí)人平分、及格率、優(yōu)秀率均達(dá)到株洲市前2名內(nèi)，中考平均分達(dá)到90分。
三、主要措施：
1、研究本學(xué)期的教材主要框架，明確學(xué)期教學(xué)任務(wù)，了解教材的知識(shí)體系，掌握教材章節(jié)之間的聯(lián)系和各章節(jié)重點(diǎn)、難點(diǎn)和主要的教學(xué)要求。
2、堅(jiān)持每周一次的集體備課：攻難點(diǎn)、突重點(diǎn)、多形式、求實(shí)效。每次有中心發(fā)言人，有主題，有記錄。
3、堅(jiān)持抓好常規(guī)教學(xué)，在有限的時(shí)間內(nèi)，要效率、要質(zhì)量，備好每節(jié)課，上好每節(jié)課。
4、繼續(xù)抓好學(xué)法指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，落實(shí)好課前準(zhǔn)備、讀圖識(shí)圖填圖能力以及綜合分析能力的培養(yǎng)。
5、本學(xué)期，每位老師開(kāi)設(shè)一節(jié)公開(kāi)課，認(rèn)真做好課評(píng)價(jià)。
6、積極參加學(xué)校的地理教研活動(dòng)，在聽(tīng)課，評(píng)課，集體備課的活動(dòng)中提高課研能力。
7、全力抓好差生轉(zhuǎn)化，做好培優(yōu)補(bǔ)基工作。
八年級(jí)地理上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃18
本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展課堂教學(xué)實(shí)踐研究活動(dòng),深化課堂教學(xué)改革,實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方法方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,創(chuàng)建符合地理學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式,我們備課組工作以夯實(shí)常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ)，以堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展為途徑，以提高課堂教學(xué)效益為重點(diǎn)，優(yōu)質(zhì)高效地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，并使八年級(jí)地理組的各項(xiàng)工作在原有的基礎(chǔ)上，取得新的成績(jī)。
1、深度挖掘教材
八年級(jí)地理新教材和老教材相比，在知識(shí)的處理上，有許多不同的地方，這就需要我們整個(gè)備課組，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深度挖掘教材，鉆研教材，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的精髓，以便能更好的適應(yīng)教學(xué)的靈活多變性。
2、認(rèn)真、全面?zhèn)湔n
備好課是上好課的前提。面對(duì)日益靈活的地理內(nèi)容，備課是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，靈活傳授教材，對(duì)課堂上的每一分鐘都要精打細(xì)算，認(rèn)真設(shè)計(jì)好課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)。備好教材的同時(shí)，還一定要備好學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，備課時(shí)，一定要充分考慮到這個(gè)時(shí)期學(xué)生的心理，充分調(diào)動(dòng)起他們的積極性。
3、狠抓課堂效率，注重知識(shí)的落實(shí)
八年級(jí)的學(xué)生，自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，兩極分化嚴(yán)重，這就要求上課時(shí)保證課堂效率，當(dāng)堂的知識(shí)爭(zhēng)取當(dāng)堂掌握。通過(guò)對(duì)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，我們力爭(zhēng)：講課內(nèi)容少而精，線(xiàn)索簡(jiǎn)單而清晰，課堂給同學(xué)一定的時(shí)間當(dāng)堂消化本節(jié)課的知識(shí)
4、利用上課前幾分鐘，檢查學(xué)生的掌握情況
初中生對(duì)于知識(shí)多數(shù)是死記硬背，不求甚解，這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒、重復(fù)，也就是說(shuō)我們要加大檢查力度，使學(xué)生的腦子里始終都裝著地理。
5、加強(qiáng)與同一班級(jí)其他任課教師的聯(lián)系
我們應(yīng)和其他任課教師聯(lián)系，時(shí)刻掌握著每個(gè)學(xué)生的狀況，并且及時(shí)的對(duì)癥下藥，爭(zhēng)取不落掉任何一個(gè)學(xué)生。
6、時(shí)間與授課內(nèi)容安排
授課時(shí)間內(nèi)容
第一周亞洲的自然環(huán)境
第二周亞洲的人文環(huán)境
第三周東南亞
第四周中東
第五周歐洲西部
第六周撒哈拉以南非洲
第七周極地地區(qū)
第八周測(cè)驗(yàn)
第九周日本
第十周中考
第十一周美國(guó)
第十二周澳大利亞
第十三周巴西
第十四周俄羅斯
第十五周走進(jìn)埃及
八年級(jí)地理上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃19
本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容在升學(xué)考試中所占的比重較大，如何引導(dǎo)學(xué)生重視地理，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步夯實(shí)地理基礎(chǔ)，成為本學(xué)期地理教學(xué)的中心任務(wù)。
八年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生掌握了一定的地理知識(shí)。本學(xué)期我將全力以赴，按學(xué)校要求，根據(jù)各班的實(shí)際情況，關(guān)注全體學(xué)生的學(xué)習(xí)，竭盡所能，切實(shí)可行地開(kāi)展學(xué)法指導(dǎo)，固強(qiáng)扶弱，努力提高教育教學(xué)成效。具體工作計(jì)劃安排如下：
一、夯實(shí)基礎(chǔ)，尋找突破口，全面提高成績(jī)。
在原有的基礎(chǔ)上，深入理解地理課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)三維目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際有針對(duì)性地做好每一節(jié)課的課堂設(shè)計(jì)，積極進(jìn)行課前和課后反思，積極與同行交流，探討解決問(wèn)題的辦法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高和完善自己。根據(jù)教研室安排，掌握好教學(xué)進(jìn)度，適當(dāng)超前。課堂上要善于設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性問(wèn)題與學(xué)生共同探究，采取靈活多變的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，適當(dāng)把學(xué)習(xí)內(nèi)容向生活滲透，打好基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的地理事物和現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力，收集和處理材料的能力，使學(xué)生今后能獨(dú)立獲取地理知識(shí)。
落實(shí)好知識(shí)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)化知識(shí)點(diǎn)，注意知識(shí)點(diǎn)的比較與聯(lián)系，加強(qiáng)記憶方法和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)個(gè)別學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，使他們更快地取得進(jìn)步。
結(jié)合中國(guó)地理具體內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的教育，培養(yǎng)正確的人口觀、資源觀和環(huán)境觀，不斷地糾正他們的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，全面地提高學(xué)生的思想水平。
二、做好各層次學(xué)生的幫扶
本學(xué)期重點(diǎn)把精力放在中等生的提高及后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，在把好基礎(chǔ)的同時(shí)，重點(diǎn)提高他們讀圖、用圖能力，及指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。
三、努力提高師德水平，更好地教書(shū)育人
本學(xué)期要充分利用課余時(shí)間，不斷豐富和拓展自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，掌握先進(jìn)的教學(xué)技能，不斷積累和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多撰寫(xiě)教學(xué)論文。培養(yǎng)學(xué)生鉆研、探索科學(xué)的精神。課外多與學(xué)生多交流，爭(zhēng)做學(xué)生的知心人。
八年級(jí)地理上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃20
學(xué)情分析：
八年級(jí)已經(jīng)歷一年半的有序?qū)W習(xí)，整體情況較好，為本年度的學(xué)習(xí)和學(xué)業(yè)水平測(cè)試打好了良好的基礎(chǔ)，但其中也有部分學(xué)生精力不集中，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng)，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，還有待加強(qiáng)
教材分析：
（一）新授教材，八年級(jí)下冊(cè)教材還有兩章：
第八章：認(rèn)識(shí)跨省區(qū)域
由于自然或人文方面的聯(lián)系，我國(guó)有許多跨省的區(qū)域，如黃土高原，長(zhǎng)江沿江地帶等，它們風(fēng)格迥異，又各具特色。
第九章：走向世界的
�。ǘ┢吣昙�(jí)上下兩冊(cè)和八年級(jí)上冊(cè)的復(fù)習(xí)以及應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)水平考試的考前訓(xùn)練。
教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)：
抓好常規(guī)地理課堂學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一課，保障每周一練，力爭(zhēng)做到全批全改。
1.強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，重視知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合，引進(jìn)全方位的開(kāi)放性試題訓(xùn)練。
2.重視學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。
教學(xué)措施：
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐認(rèn)真?zhèn)浜脤?dǎo)學(xué)案，制定切實(shí)可行的課件，以求最好的學(xué)習(xí)效果。
2.充分利用
3、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀課件。
4、積極參加教研教改活動(dòng)，在教導(dǎo)處和教研組的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。
5、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
6.及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及
7.引導(dǎo)鼓勵(lì)，培養(yǎng)合作
五。教學(xué)時(shí)間安排：
本學(xué)期預(yù)計(jì)十六周，前三周為新課授課時(shí)間，后第十一周是七年級(jí)上下兩冊(cè)和八年級(jí)上冊(cè)的復(fù)習(xí)階段，最后兩周時(shí)間是綜合復(fù)習(xí)迎接學(xué)業(yè)水平測(cè)試階段。時(shí)間緊，任務(wù)重。
具體安排如下：
周次內(nèi)容課時(shí)
第一周第八章：認(rèn)識(shí)跨省區(qū)域（第一節(jié)黃土高原）3
第二周第八章：認(rèn)識(shí)跨省區(qū)域（第二節(jié)長(zhǎng)江沿江地帶）3
第三周第九章：走向世界的
第三周復(fù)習(xí)第五章
第四周復(fù)習(xí)第六章認(rèn)識(shí)省級(jí)區(qū)域
復(fù)習(xí)第七章認(rèn)識(shí)省內(nèi)區(qū)域3
第五周復(fù)習(xí)：第八章：認(rèn)識(shí)跨省區(qū)域
第九章：走向世界的
第六周復(fù)習(xí)八上第一﹑二兩章
復(fù)習(xí)第三章
第七周復(fù)習(xí)第三章
第八周：復(fù)習(xí)第四章
第九周：八年級(jí)
第十周：復(fù)習(xí)七上第一章地球與地圖第二章陸地和海洋3
第十一周：復(fù)習(xí)：第三章天氣和氣候第四章居民與聚落
第五章發(fā)展與合作4
第十二周：復(fù)習(xí)第六章亞洲第七章我們鄰近的國(guó)家和地區(qū)3
第十三周：復(fù)習(xí)第七章東半球其他的國(guó)家和地區(qū)2
第十四周:復(fù)習(xí)西半球的國(guó)家第十章極地地區(qū)
七年級(jí)世界地理總測(cè)試4
第十五周：總復(fù)習(xí)考前模擬（1）3
第十六周：總復(fù)習(xí)考前模擬（2）3
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