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八年級物理教學(xué)總結(jié)

八年級物理教學(xué)總結(jié)

  什么總結(jié)?

  1.總地歸結(jié)。

  2. 對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性的結(jié)論。

  3. 指概括出來的結(jié)論。

  八年級物理教學(xué)總結(jié)(精選25篇)

  時間流逝得如此之快,就算追也追不到,回首這段時間的教學(xué)歷程,我們收獲了成長和感動,讓教學(xué)總結(jié)為這一年劃上一個圓滿的句號吧。但是教學(xué)總結(jié)要寫什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢?下面是小編整理的八年級物理教學(xué)總結(jié)(精選25篇),希望能夠幫助到大家。

  八年級物理教學(xué)總結(jié)1

  本學(xué)期我任教初二第二學(xué)期1、2、4三個班的物理教學(xué)工作,這一學(xué)期已過去,總體看,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改變教學(xué)方法。把洋思教學(xué)理念和物理課堂教學(xué)結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到較好的效果,F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、精心備課全面了解和掌握新課程規(guī)范

  課前認(rèn)真熟讀新課程規(guī)范和新教材,透徹理解并掌握新課程規(guī)范,制定具體的教學(xué)方案,在上每個一節(jié)課前,精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n,充沛了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,最大限限度的吃透教材,認(rèn)真撰寫教學(xué)設(shè)計,做到教學(xué)中有的放矢,不打無準(zhǔn)備之仗。課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃、方案、公開課教案等。

  二、加快課堂教學(xué)改革

  為保證新課程規(guī)范的落實,我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充沛發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動,一起發(fā)展的過程,積極進(jìn)行了實驗探索問題的實踐。

  三、狠抓學(xué)風(fēng)認(rèn)真落實教研常規(guī)

  初二第二學(xué)期學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重、局部學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣,特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。大局部學(xué)生由于是獨生子女、留守學(xué)生比較嬌慣,不少學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評剽竊作業(yè)的行為。與此同時,為了提高學(xué)聲的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,對那些基礎(chǔ)太差后進(jìn)生,我找他們來,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性,跟他們講一些有趣的物理故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時時督促他們,協(xié)助他們;給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)。

  四、創(chuàng)新評價,激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

  怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果,我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生。

  五、學(xué)習(xí)洋思教學(xué)經(jīng)驗,優(yōu)化物理課堂教學(xué)

  在以往的課堂教學(xué)中,"課內(nèi)缺乏課外補(bǔ)"的現(xiàn)象非常普遍;“講、練、磨”成為主要的教學(xué)模式。這種做法給學(xué)生帶來繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān),學(xué)習(xí)效率低、解題思路單一化成為教學(xué)中的頑癥。減負(fù)增效的物理課堂教學(xué)改革已經(jīng)迫在眉睫。而在教學(xué)中減負(fù)增效最為有效的方法就是:“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”。本學(xué)期我靈活運(yùn)用了“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),力求上好課,努力提高教學(xué)水平。

  一學(xué)期來,自己認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,和時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不時提高,從而不時提高自身的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  新課改教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自身,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為教育奉獻(xiàn)自身的力量。

  八年級物理教學(xué)總結(jié)2

  本學(xué)期物理綜合實踐課我密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí)與實踐活動的聯(lián)系,引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與各類實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐能力和創(chuàng)新能力、社會生活能力,以及社會責(zé)任感,實現(xiàn)教育向?qū)W生“生活世界”的回歸。在具體實施的過程中,教師的主要任務(wù)是創(chuàng)設(shè)良好的情境,引導(dǎo)學(xué)生主動地關(guān)注生活世界、發(fā)現(xiàn)生活世界、探究生活世界、回報生活世界。

  一、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活的真

  學(xué)生對自己生活的認(rèn)知是與生俱來的,是感性的,缺乏一定的自主性、系統(tǒng)性。在開展實踐活動之前,老師給予示意,使學(xué)生對生活世界的認(rèn)識帶有明確的目的性、主動性、思考性、探究性,從而激發(fā)他們的求知欲望,主動地發(fā)現(xiàn)生活世界的真。使學(xué)生不再是“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的“書呆子”了。

  二、引導(dǎo)學(xué)生理解生活的善

  由被動認(rèn)識生活世界到主動發(fā)現(xiàn)生活世界,學(xué)生主人翁意識得到了增強(qiáng),但是生活在蜜罐中的孩子,因為年齡、生活環(huán)境、物質(zhì)刺激等因素的關(guān)系,對生活世界的理解是膚淺的。而且他們開展綜合實踐活動的激情高卻不能持久,認(rèn)知生活世界停留于表面現(xiàn)象,探究問題能力不強(qiáng)。因此,活動的設(shè)計一定要有深度,要能幫助學(xué)生透過現(xiàn)象看內(nèi)涵,進(jìn)一步理解生活。

  三、引導(dǎo)學(xué)生體驗生活的趣

  現(xiàn)在的學(xué)生大部分是獨生子女、家中的“小皇帝”,過的是“衣來伸手,飯來張口”的生活,體驗生活對他們來說是遙遠(yuǎn)的事。而實踐性是綜合實踐活動最突出的特性,著眼于培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力,強(qiáng)調(diào)動手操作和實踐。綜合實踐活動的開展要為學(xué)生創(chuàng)造大量的實踐機(jī)會,學(xué)生在活動的開展中可以運(yùn)用新知識、新信息去理解、說明、解決各種問題,體驗生活小主人的樂趣。

  四、引導(dǎo)學(xué)生感悟生活的美

  生活中處處蘊(yùn)涵著美,對于這一點,學(xué)生應(yīng)該不僅僅滿足于“有感”,而且應(yīng)該有所“悟”。許許多多的發(fā)明創(chuàng)造都是源自于對生活的“悟”。通過引導(dǎo)學(xué)生對生活世界的研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生從生活小事“悟”起,開動大腦,運(yùn)用雙手,創(chuàng)造出一項項小小的發(fā)明。

  綜合實踐活動課程的開設(shè),著眼于溝通學(xué)生的現(xiàn)實生活領(lǐng)域.與可能生活領(lǐng)域,使學(xué)生的“生活世界”與“科學(xué)世界”相協(xié)調(diào),理性生活、道德生活、審美生活相統(tǒng)一,認(rèn)知、理解、感悟和體驗融為一體,既培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力,又培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感,真正把學(xué)生培養(yǎng)成為個體生活的主體、學(xué)習(xí)活動的主體、社會活動的主體。

  八年級物理教學(xué)總結(jié)3

  一、把握新課程標(biāo)準(zhǔn),精心備課

  平時熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料,透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),力爭在每節(jié)課前制定具體的教學(xué)方案,在教每一節(jié)課前,精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,做到教學(xué)中有的放矢,不打無準(zhǔn)備之仗。

 、僬J(rèn)真鉆研教材,領(lǐng)會教材的基本思想、基本理念,課改精神。對于教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如。

  ②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

  ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。重視過程與方法的教學(xué)。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好,學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。

  二、認(rèn)真落實教研常規(guī),狠抓學(xué)風(fēng)

  八年級學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重、部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣,特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。部分學(xué)生由于是獨生子女比較嬌慣,學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心里,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  三、多給學(xué)生鼓勵和幫助,培養(yǎng)自信心

  物理是八年級學(xué)生開始接觸的一門新課,起初,學(xué)生感覺難度較大,學(xué)習(xí)信心不足,有的學(xué)生成績不理想。這種情況應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。因為興趣是最好的老師,學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動力的源泉。教學(xué)中不生搬硬套,不搞灌輸式教學(xué)、多讓學(xué)生參與課堂實驗和課外探究,讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟。其次開展課外實踐活動,如:搞課外小實驗小制作。并適時給學(xué)生鼓勵,給他們信心,不搞偏難題。從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價。用贊賞的目光看學(xué)生,相信這點不行那點行,今天不行明天行。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助,鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕物理到開始喜歡物理了。

  四、統(tǒng)一要求、因材施教,整體性提高成績

  學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性,我在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生,激勵先進(jìn)學(xué)生,鼓勵后進(jìn)生。對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生,重點給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo),提高他們的自學(xué)能力,鼓勵、倡導(dǎo)他們超前學(xué)習(xí),指導(dǎo)他們適當(dāng)拓寬校學(xué)習(xí)內(nèi)容、加深學(xué)習(xí)深度、提高學(xué)習(xí)難度。特別關(guān)注有學(xué)習(xí)欲望但學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,經(jīng)常與他們溝通,了解他們的困難所在,經(jīng)常表揚(yáng)他們的進(jìn)步,放大他們的閃光點,增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)熱情,再循序漸進(jìn)地指導(dǎo)他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的技巧,盡可能使他們感覺到“付出總有回報”,由“門外漢”逐漸開始“入門”。

  五、大膽嘗試教學(xué)改革,使探究式教學(xué)深入課堂

  本學(xué)年我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物課件教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動、共同發(fā)展的過程。

  我深知科學(xué)探究是增加學(xué)生體驗的一種有效方式,探究能激發(fā)學(xué)生的思維能力,探究能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、觀察能力、創(chuàng)新能力等,在教學(xué)中多設(shè)計探究活動為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究情景,若器材不足或沒有器材,我就自制或教學(xué)生自制,起初探究課很難把握,課堂感覺有些雜亂,經(jīng)一段時間堅持發(fā)現(xiàn)收獲較大:學(xué)生的自學(xué)能力明顯增強(qiáng),而且學(xué)習(xí)的積極性主動性明顯增強(qiáng),以后的教學(xué)中老師比較輕松而學(xué)生的學(xué)習(xí)效果較好。

  八年級物理教學(xué)總結(jié)4

  一個學(xué)期又過去了,這學(xué)期我上八年級C170班的物理,一學(xué)期來,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改變教學(xué)方法,在繼續(xù)推進(jìn)探究式課堂教學(xué)模式的同時,把新標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到較好的效果,F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、新課程標(biāo)準(zhǔn)貫穿了我的思想,走進(jìn)了我的課堂

  認(rèn)真貫徹《國家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本要求,不斷的了鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標(biāo),而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解,本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。

  二、狠抓學(xué)風(fēng),認(rèn)真落實教研常規(guī)

  八年級學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重,部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣。大部分學(xué)生由于是獨生子女比較嬌慣,少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班里提倡認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。布置作業(yè)有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常上網(wǎng)搜集資料,對各種資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最佳的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)

  真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

  三、創(chuàng)新評價,激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,我把評價做為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,多鼓勵肯定,少批評。堅持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化對學(xué)生管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

  本學(xué)期物理教學(xué),雖積極認(rèn)真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī),努力完成教學(xué)工作任務(wù),仍有很多不足和困惑:如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思,也是在我以后的工作中要好好探索解決的問題。

  八年級物理教學(xué)總結(jié)5

  學(xué)期即將結(jié)束,八年級物理教學(xué)工作基本按本學(xué)期物理教學(xué)計劃完成、基本落實上級、學(xué)校物理教學(xué)指示。一學(xué)期來,我們物理科開展了各種各樣的工作。優(yōu)點我們繼續(xù)保留,不良的積改進(jìn),從中吸取教訓(xùn),取長補(bǔ)短,不斷完善教育教學(xué),提高自身教學(xué)水平。下面即本學(xué)期八年級物理科教學(xué)總結(jié)淺談幾點:

  一、思想教育:

  人的靈魂就是一種思想,一個的思想可以左右這個的語言、行為等。在物理課堂教學(xué)過程中,我都認(rèn)真利用物理內(nèi)容從思想上教育學(xué)生,特別是著名的物理學(xué)家,通過對名人的先進(jìn)事件教育改變學(xué)生的觀念、思想,熏陶情感。鼓勵他們追求理想,對未來充滿信心。特別是物理這門學(xué)科在社會應(yīng)用之廣泛,從而達(dá)到思想教育的目的。

  二、知識教學(xué):

  知識教學(xué)是所有教育教學(xué)的重中之重,在這方面,我力爭突破。所以本學(xué)期以來,在知識教學(xué)這一方面,我都做到以下幾點。

  1、每上一節(jié)課或課時,我都認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好詳?shù)慕虒W(xué)教案;備好每一位學(xué)生,爭取讓每一位學(xué)到之并非學(xué)之。

  2、認(rèn)真批改每一次作業(yè),通過作業(yè)反饋,補(bǔ)漏強(qiáng)化,做到及時診斷,及時治療。

  3、登計好作業(yè)的情況。比如說學(xué)生交作業(yè)的數(shù)量、案例,學(xué)生的解題方法、過程是否規(guī)范、合理。

  4、為提高學(xué)生的主動性。我采取了鼓勵、獎勵的方式;比如說中考、期考,凡是成績達(dá)到60分或60以上的都受到獎品的獎勵,包括各方面有進(jìn)步的。從而達(dá)到教學(xué)目的。

  三、實驗教學(xué):

  物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,每個知識點都是以實驗為依據(jù)。興趣是最好的老師,為培養(yǎng)學(xué)生的興趣,實驗教學(xué)優(yōu)為重要。雖然我校的實驗儀器陳舊、缺乏,我都力爭收集實驗儀器,讓實驗課如期完成,并且取得了理想的效果。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)一步得到升華,學(xué)習(xí)的積積性相對提高,取得良好的成效。本學(xué)期以來,由于多方面的因素,我采用了演習(xí)實驗為主,學(xué)生很少參與到實驗中來,針對這樣的狀況,為了讓每位學(xué)生參與進(jìn)來,結(jié)合我校的情況,我采用了分組實驗,解決了我校實驗儀器不足,也基本完成了實驗教學(xué)。

  四、存在不足:

  本屆八年級學(xué)生,大部分物理基礎(chǔ)知識差,素質(zhì)低,認(rèn)識水平不高;學(xué)生的家長不重視教育,導(dǎo)致大部學(xué)生來學(xué)校沒有目的,沒有理想,沒有目標(biāo);就因為這哪方面因素,課堂上不認(rèn)真聽講,開小差、吵鬧響別人學(xué)習(xí);甚至大部分學(xué)生都沒有來上課。給各科科任老師無法正常教學(xué),壓力相當(dāng)大。面對這樣的狀況,我們應(yīng)深入了解學(xué)生,比如說學(xué)生的家庭情況、學(xué)生的心理特征;只有和學(xué)生站在一起從心靈上啟示,從思想上教育,使他們的觀念扭轉(zhuǎn)過來,養(yǎng)成良好的作風(fēng)、習(xí)慣,早日使他們走上健康成才之路。

  八年級物理教學(xué)總結(jié)6

  本學(xué)期我擔(dān)任八年級物理教學(xué)。我本著以學(xué)校實際出發(fā),在注重全體學(xué)生原有的基礎(chǔ)上向前提高,努力提高合格率,爭取較高優(yōu)秀率。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量,取得更好的教學(xué)效果,我總結(jié)了幾條經(jīng)驗:

  一、扎扎實實打好基礎(chǔ),拼命趕進(jìn)度不可取。

  1、八年級本學(xué)期剛剛接觸物理。學(xué)生在學(xué)習(xí)是必然會有很多問題。因此在教學(xué)中必須要有耐性,做好課上課下的解釋和引導(dǎo)工作。通過分析學(xué)生在練習(xí)、考試答題中的問題,發(fā)現(xiàn)這和他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中物理基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。

  2、抓基礎(chǔ)知識,就是要抓課本知識,教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對物理知識的掌握不同。因此,我針對學(xué)生實際情況因材施教,課堂教學(xué)精講、細(xì)講,盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對物理失去興趣。

  3、抓基本技能,要抓好物理用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中,盡可能的多做演示實驗。讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的原理、裝置原理和操作原理等細(xì)節(jié),盡可能多給機(jī)會讓學(xué)生動手做實驗,體驗通過實驗進(jìn)行,觀察和研究的過程和樂趣,切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

  二、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究的過程。

  1、要提高學(xué)生的應(yīng)用能力,就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能“重結(jié)論,輕過程,重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,多講、多練。讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)物理的“基本學(xué)科思維方法”。

  2、作為教師應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,以課本知識為基本探究內(nèi)容,以周圍環(huán)境為參照對象,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動,主動學(xué)習(xí),逐步形成科學(xué)探究。

  三、密切聯(lián)系社會生活實際,抓好知識的應(yīng)用。

  物理試題涉及環(huán)保、資源等社會熱點內(nèi)容,從多角度對學(xué)生的知識與進(jìn)行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強(qiáng)。這就要求教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制,減少機(jī)械操練耗費的時間和精力,讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識,盡可能多地接觸和認(rèn)識社會,用物理視角去觀察問題和分析問題,學(xué)以致用。

  四、深化課堂教學(xué)改革,鉆研教學(xué)大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))。

  基礎(chǔ)教育課程改革是一件非常重要的工作,除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,更主要的是要在教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。

  五、強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。

  多聽課、多評課。聽完課后多與上課老師及時進(jìn)行交流,提出不足之處,以求達(dá)到更好的課堂效果。

  六、運(yùn)用多媒體,加強(qiáng)實驗教學(xué)。

  物理試題中,實驗題所占的比例越來越大,應(yīng)給予高度重視。在教學(xué)中通過多媒體直接將實驗的視頻或者動畫放給學(xué)生看,加強(qiáng)學(xué)生的印象。復(fù)習(xí)時,亦可以利用課件的形式將各單元章節(jié)的知識點系統(tǒng)的呈現(xiàn)給學(xué)生,使學(xué)生對知識點的理解更加系統(tǒng)化。

  七、盡可能抓好學(xué)有余力、有特長的學(xué)生參加學(xué)科競賽活動。

  給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍,鼓勵他們冒尖,脫穎而出,為將來專門人才打下良好的基礎(chǔ)。

  八、從實際出發(fā),總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn)。

  全面實施素質(zhì)教育,面向全體學(xué)生,關(guān)注每一個學(xué)生的進(jìn)步與成長。扎扎實實抓各學(xué)段的合格率,這樣才能提高畢業(yè)合格率,最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。

  八年級物理教學(xué)總結(jié)7

  我擔(dān)任初二年級物理教學(xué)工作剛好一個學(xué)期,由于初次接觸初中物理教學(xué),本學(xué)期我抱著邊學(xué)邊教的態(tài)度認(rèn)認(rèn)真真完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期期末考試,就本學(xué)期的教學(xué)狀況進(jìn)行分析。

  一、學(xué)生基本狀況

  我校八年級共一個班,29名學(xué)生。本班學(xué)生的優(yōu)點:比較活躍,同學(xué)之間關(guān)系良好,能夠互相幫忙,班群眾意識比較強(qiáng),學(xué)習(xí)氛圍相對較濃。

  本班學(xué)生的缺點:理科基礎(chǔ)差,計算潛力比較弱,理科學(xué)習(xí)的信心比較缺乏。班內(nèi)有幾個問題孩子,容易對班級學(xué)習(xí)造成不良影響。學(xué)生自主管理潛力差,自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有很大的提升空間,良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待培養(yǎng)。

  二、試卷分析

  本次期末學(xué)業(yè)質(zhì)量測試題考查資料緊緊聯(lián)系課標(biāo),聯(lián)系生活,注重學(xué)生基本知識與基本技能的考查,難易適中,面向全體,是一份高質(zhì)量的能夠真實反映學(xué)生學(xué)業(yè)水平及教師教學(xué)水平的優(yōu)質(zhì)試卷,具體體此刻:

  1、試卷結(jié)合課標(biāo),注重了學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗估測的潛力考查,體此刻選取題和填空題中。

  2、結(jié)合課標(biāo),對噪聲的危害及控制方法進(jìn)行了考查,也在選取題和填空題中有所體現(xiàn)。

  3、以課標(biāo)要求,對現(xiàn)代科技在生活中的應(yīng)用的考查體此刻超聲應(yīng)用、光學(xué)知識應(yīng)用等方面,體此刻選取題、填空題、實驗題中。

  4、本試卷注重學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的考查,比如如何進(jìn)行科學(xué)實驗,合理提出問題及猜想,并舉出生活實例,題目形式多樣,角度獨特,可體現(xiàn)學(xué)生潛力。

  5、本試卷注重學(xué)生實驗的考查,關(guān)于實驗的考查在試卷中占相當(dāng)大的比例,能夠真實反映學(xué)生的動手實驗潛力、分析潛力、處理數(shù)據(jù)的潛力。

  6、本試卷重視考查學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于自然現(xiàn)象的解釋,體現(xiàn)了課標(biāo)思想。

  7、本試卷注重對學(xué)生分析計算潛力的培養(yǎng),有利于考查學(xué)生的合理分析潛力及計算潛力。

  三、教學(xué)質(zhì)量分析

  本學(xué)期我堅持學(xué)習(xí)課標(biāo),鉆研課本,研究實驗,研究教學(xué)方法,力爭讓學(xué)生對物理產(chǎn)生興趣,培養(yǎng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)技能,打好物理學(xué)科的基礎(chǔ)。雖然盡了力,但透過這次測試也能暴露出一些教學(xué)中的問題,現(xiàn)分析如下:

  1、教學(xué)中有細(xì)節(jié)未引起重視。比如課本中的插圖中的知識點,只是點過,未在教學(xué)中真正起到聯(lián)系實際讓學(xué)生感受的作用,導(dǎo)致個別學(xué)生在做題時不知所以。

  2、教學(xué)方法不靈活。透過試卷上實驗的考查,我發(fā)現(xiàn)我的實驗教學(xué)只是遵循課本實驗,只是課本實驗在實驗課上的照搬或者簡單的演變,沒有在多種實驗設(shè)計上、不同操作效果上下功夫,以致在實驗方法改變的狀況下學(xué)生出現(xiàn)盲區(qū)。

  3、教學(xué)中對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的反饋及補(bǔ)充提升做得不到位。從學(xué)生答題狀況能夠看出,一些很簡單的基礎(chǔ)知識、基本術(shù)語學(xué)生也出現(xiàn)了不少錯誤,這說明平時教學(xué)中對學(xué)生基本知識的掌握程度教師心中沒數(shù),沒有在教學(xué)過程中充分了解學(xué)生的學(xué)情,以致教與學(xué)出現(xiàn)脫節(jié)的現(xiàn)象。

  4、從計算題看,學(xué)生的計算有了必須的進(jìn)步,但仍有不少同學(xué)將簡單的計算算錯,導(dǎo)致失分,不少同學(xué)還是分析不出做題的方法。這說明教學(xué)中對學(xué)生的思維培養(yǎng)不夠,平時所教的畫圖分析法效果不佳,說明平時的練習(xí)沒有抓住重點題型、重點突破,沒有做到高效練習(xí),以致學(xué)生沒有構(gòu)成科學(xué)、正確的分析解題方法。

  四、改善措施

  1、繼續(xù)深入鉆研課標(biāo),體會課標(biāo)的要求及其所滲透出來的教學(xué)思想及教學(xué)方法。

  2、深入鉆研課本,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,用心投身于課堂教學(xué)改革,爭取更實用、更高效的教學(xué)。

  3、注重實驗教學(xué),不僅僅要高質(zhì)量完成課本實驗,還要針對實驗進(jìn)行多樣性再設(shè)計,讓學(xué)生多方位的感受實驗,體現(xiàn)實驗思想,提高動手潛力及分析潛力。

  4、面向全體教學(xué),及時反饋學(xué)生真實的學(xué)習(xí)效果,并進(jìn)行反思及再設(shè)計,鞏固教學(xué)效果,全面提升學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握狀況及基本技能。

  5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣直接決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)效率及效果,我要做到因材施教,針對不同的學(xué)生輔導(dǎo)不同的學(xué)習(xí)方法。

  總之,我將不斷學(xué)習(xí),用心進(jìn)行教學(xué)研究,不斷提升自身素質(zhì),爭取以更高的專業(yè)知識與專業(yè)技能投身于教育教學(xué)之中,爭取在以后的教學(xué)中取得更好的成績。

  八年級物理教學(xué)總結(jié)8

  本學(xué)期的物理教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。一學(xué)期來,我擔(dān)任八年級三個班的物理教學(xué)工作,本人以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提高師德水平為重點,以提高教學(xué)成績?yōu)橹行模J(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)和工作任務(wù)。

  回顧這一學(xué)期,忙碌而又充實,付出了,努力了,收獲了。現(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作小結(jié)如下:

  一、學(xué)習(xí)新課標(biāo),努力提高自身素質(zhì)

  教師的職責(zé)教書育人。言行要為人師表,業(yè)務(wù)要求精。因此只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)當(dāng)代的素質(zhì)教育要求。首先認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,不斷提高自己的道德修養(yǎng);然后認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力。通過學(xué)習(xí)活動,豐富了自己的知識,為自己更好的教學(xué)作好了準(zhǔn)備。

  二、務(wù)實創(chuàng)新,注重三維目標(biāo)的落實

  三維目標(biāo)就是新課程中的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。教學(xué)就是要提高教學(xué)質(zhì)量,而其關(guān)鍵就是上好課,能把知識點落實到位。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、課前深入鉆研教材,把握教材的基本思路、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),力求在備課的過程中,即備教材,又備學(xué)生,了解學(xué)生原有的知識與技能、他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的一些措施。在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件。自己能精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,做到教學(xué)中有的放矢。

  2、課堂上,能關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋。教學(xué)中不生搬硬套,不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背,多讓學(xué)生參與課堂實驗和課外探究,讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟。激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂40分鐘要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;課堂上講練結(jié)合,布置的作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  3、課后,及時批改學(xué)生作業(yè),及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,積極落實分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,進(jìn)行階段性檢測,及時了解學(xué)情,以便對癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略。

  4、平時積極參加教研活動,認(rèn)真參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí),取他人之長,提高教學(xué)水平。

  三、多給學(xué)生鼓勵和幫助,培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心

  物理是一門科學(xué),對八年級學(xué)生來說感覺難度較大,學(xué)習(xí)信心不足,有的學(xué)生成績不理想。這種情況我沒有急于求成,更沒有拔苗助長,而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的星期出發(fā)。適時給學(xué)生鼓勵,給他們信心,不搞偏難題。從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價。用贊賞的目光看學(xué)生,相信這點不行那點行,今天不行明天行。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助,鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕物理到喜歡,由差到好。發(fā)揮榜樣的作用。榜樣的力量是無窮的。教師言行舉止特別重要,要求學(xué)生不遲到,不曠課,老師首先要做到,要求學(xué)生講文明,講衛(wèi)生,老師事先要做到,平時注意嚴(yán)于律已,以身作則,時時提醒自己為人師表。

  四,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,教書育人并舉

  放棄老觀念和老思想,放手讓學(xué)生學(xué)習(xí),讓他們在民主、平等、輕松中學(xué)習(xí)。不是授之以魚而是授之以漁。在教學(xué)中還多對學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的教育,教給他們做人的到了道理,用真心和愛心對待學(xué)生。

  八年級物理教學(xué)總結(jié)9

  物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分,通過觀察和實驗可以幫助學(xué)生加深對知識的理解,發(fā)展學(xué)生的動手動腦能力,培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)精神。為更好地實施實驗教學(xué),現(xiàn)做計劃如下:

  一、實驗?zāi)康?/strong>

  1.培養(yǎng)學(xué)生樹立實事求是的科學(xué)精神。

  2.掌握科學(xué)的實驗方法。

  3.培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實驗?zāi)芰Α?/p>

  二、實驗重點:本學(xué)期實驗教學(xué)的重點是部分演示實驗分組實驗。

  三、實驗難點:

  1.將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。

  2.將演示實驗變?yōu)榉纸M實驗。

  四、實驗措施:

  1.對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。

  2.嚴(yán)格要求,按程序進(jìn)行操作。

  3.認(rèn)真組織,精心輔導(dǎo)。

  4.開展形式多樣的實驗競賽活動。

  5.積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開展實驗活動。

  教學(xué)總結(jié)

  實驗是物理學(xué)科的基礎(chǔ),在幫助學(xué)生理解、掌握知識,培養(yǎng)學(xué)生動手能力具有重要的作用。學(xué)期將進(jìn)結(jié)束,為了更好的讓實驗為教學(xué)服務(wù),現(xiàn)將上學(xué)期的實驗教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真扎實開展實驗教學(xué)教研活動。

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。 為不斷提高教師的理論及業(yè)務(wù)素質(zhì),我們還經(jīng)常組織教學(xué)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)新課改理念,認(rèn)真鉆研教材教法,使課堂實驗教學(xué)更好地培養(yǎng)學(xué)生的能力與興趣,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  2、加大教研力度,促進(jìn)實驗教學(xué)的提高。 多次組織實驗教師開展集體備課、說課活動,相互學(xué)習(xí)實驗通知單及實驗記錄的填寫情況,組織實驗教師相互觀摩聽課、評課活動,使實驗教學(xué)全面開花結(jié)果,提高實驗教師的實驗教學(xué)藝術(shù)及組織實驗的能力。

  3、用考核機(jī)制對實驗教師予以合理的評價,調(diào)動了實驗教師的積極性和創(chuàng)造性,鼓勵教師在膽創(chuàng)新,改革和改進(jìn)實驗方案,取得較好的成果。

  二、加強(qiáng)演示實驗的教學(xué)效果。為了提高實驗課的效率,我們

  還注意不斷總結(jié)經(jīng)驗、積累資料。每個實驗,教師們都反復(fù)實踐,選定最合適的實驗器材,找出最佳的實驗方法,了解實驗中容易出現(xiàn)的問題,并且由實驗教師總結(jié)成實驗卡片,分類保存。

  1、 按照新課標(biāo)的要求,精心設(shè)計實驗步驟和教學(xué)方法.

  2、 做好了實驗準(zhǔn)備,實驗前使學(xué)生明確實驗?zāi)康、實驗原理和對觀察的要求。

  3、 實驗過程中, 教師做到操作規(guī)范、熟練、形象、鮮明、安全。

  4、配備足夠的教具、學(xué)具,以滿足學(xué)生探究活動的需要。增加了學(xué)生動手實操的機(jī)會,提高了實驗課的效率。

  三、提高學(xué)生分組實驗的教學(xué)效果。任課教師或?qū)嶒灲處熖崆芭嘤?xùn),指導(dǎo)他們規(guī)范操作,講述實驗成功的關(guān)鍵。使得學(xué)生實驗的成功率大大提高,大大提高了學(xué)習(xí)興趣和課堂效率。

  1、 做好實驗前的準(zhǔn)備工作.

  2、 學(xué)生做好實驗預(yù)習(xí),明確實驗?zāi)康、原理步驟和方法。并做好示范工作。學(xué)生做好實驗記錄。

  四、定期開放實驗室,讓每個學(xué)生動手,發(fā)揮實驗室資源的效益,利用身邊的物品,廉價的材料進(jìn)行物理實驗提供便利,鼓勵學(xué)生大膽進(jìn)行實驗,小制作和小發(fā)明。教師自己動手,制作改進(jìn)實驗器材。利用課余時間自己動手制作或改進(jìn),取得了較好的成效,在教學(xué)中發(fā)揮了重要作用

  五、充分利用實驗室現(xiàn)有資源,搞好物理實驗,新課程理念的最大特點就是要轉(zhuǎn)變教師的角色,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在生動活潑的學(xué)習(xí)中得到發(fā)展與鍛煉。

  六、實驗工作存在問題及今后的打算。半年來,我們都以高度的責(zé)任感和主人翁意識,積極投身于新課改的教學(xué)理念中,嚴(yán)格按照實驗教學(xué)的程序及規(guī)章制度進(jìn)行。特別是實驗教學(xué)管理規(guī)范,無論是實驗教學(xué)備課、課前準(zhǔn)備、實驗通知單、記錄及課后反饋等方面工作扎實,實驗開出率很高,促進(jìn)了實驗教學(xué)質(zhì)量的提高,培養(yǎng)了學(xué)生探究與質(zhì)疑的能力。但教學(xué)中也存有不少問題,如教學(xué)課時不足,學(xué)生學(xué)習(xí)成績差別較大,學(xué)困生較多等。

  總之,隨著新課改的不斷深入,我們將不斷改正實驗教學(xué)中的不足,使我校的實驗教學(xué)工作不斷邁向一個新的高度。

  八年級物理教學(xué)總結(jié)10

  本學(xué)期我承擔(dān)八年級物理課教學(xué)工作,一學(xué)期以來,以“學(xué)生的全面發(fā)展”的為宗旨,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),其目的是能完善自我,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以使教學(xué)工作更上一層樓。現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、思想方面

  一個學(xué)期以來,本人能忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè)、努力工作。工作中關(guān)心自己任教的班級,愛護(hù)自己所教的學(xué)生;充分利用學(xué)科的特點,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和崇尚科學(xué)的辯證唯物主義教育。

  二、業(yè)務(wù)方面

  1、精心備課全面把握新課程標(biāo)準(zhǔn)

  本屆八年級物理使用的是最新修訂的人教版教材。新的教材提出了新的目標(biāo)和要求,要有新的教學(xué)理念。面對全新的教材,需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》來提高了自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。一個學(xué)期以來,我積極參加集體備課。認(rèn)真與組內(nèi)同志一起研究制定學(xué)期工作計劃。研究新課程標(biāo)準(zhǔn),研讀新教材。與組內(nèi)同志在結(jié)合我校實際情況和研究學(xué)生實際情況的前提下,一起落實每一個單元、每一課時教學(xué)內(nèi)容的三維教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重點和難點、教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法。確定科學(xué)的能夠創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、便于組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。做到了集眾家教學(xué)之長處,克己之短處。非常明顯的提高了自己的備課質(zhì)量。

  另外,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段,結(jié)合學(xué)生實際,認(rèn)真設(shè)計教案,完善每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,將新舊知識點取舍、增補(bǔ)、拓展,做到精通教材、駕奴教材,盡量編輯直觀、高效率的多媒體課件,為上課這個環(huán)節(jié)做最好的準(zhǔn)備。

  2、上課方面

  充分的備教材,備學(xué)生,歸根結(jié)底是為了更好的上課。如果說備課有些“紙上談兵”的意味,那么上課就是“真槍實彈”了。備課是一個靜態(tài)的過程,而上課則是一個動態(tài)的過程。如何“以靜致動”,這需要具有一定的教育教學(xué)素質(zhì)。

  每節(jié)課,用自己最大的熱情帶給學(xué)生嶄新的知識。與此相應(yīng)的是,學(xué)生的聽課熱情很高,每一雙眼睛都緊緊盯著講臺上的我,并且不時的會提出這樣或那樣的新鮮的問題。 在教學(xué)內(nèi)容上,按照新課改的要求,以學(xué)生為主體,力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),并且及時從學(xué)生那里得到反饋。在教學(xué)方法上,還要根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格,根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法,做到隨機(jī)應(yīng)變,適時調(diào)整,更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外,創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。課堂上帶著微笑教學(xué),它能在無形之中給學(xué)生帶來

  求知的動力,調(diào)節(jié)課堂氣氛。另外,每上完一節(jié)課我都要課后反思、小結(jié),記下每堂課的感到有遺憾的環(huán)節(jié),注意下次上課時修正不妥的地方,以不斷的提高自己的教學(xué)水平。

  3、作業(yè)批改方面

  布置作業(yè)要有針對性,有層次性。為了做到這點,本人常常上網(wǎng)搜集資料,對各種資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)做到及時批改、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的.作業(yè)情況,掌握第一手情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行有針對性的透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  4、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。在此基礎(chǔ)上,特別要對學(xué)困生給予更大的關(guān)照,他們通常存在很多知識斷層,這是學(xué)困生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,所以要特別注意給他們補(bǔ)課輔導(dǎo),把他們前面學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  三、存在問題及完善措施

  我所教的班,大部分學(xué)生比較重視該科,上課的時候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有部分學(xué)生,因為學(xué)習(xí)成績差,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問,作業(yè)也因為錯題太多而找別人的來抄,嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,要狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。教育他們養(yǎng)成勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成良好的學(xué)風(fēng)。這些都有待今后改進(jìn)。

  總之,在今后的教學(xué)中,努力完善自我,超越自我,加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身教育教學(xué)水平,為教育事業(yè)獻(xiàn)上一份熱。

  八年級物理教學(xué)總結(jié)11

  一、工作態(tài)度

  平時積極參加全校教職工大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。對學(xué)校安排的各項工作,盡最大努力保質(zhì)保量的完成,從沒有出現(xiàn)因為個人的工作,而影響年級、學(xué)校的工作,時時處處以大局為重,把工作房在第一位。

  二、教學(xué)工作完成情況

  一學(xué)期來,積極參與上級主管部門和學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、按時參加集體備課,合同課教師一起研究每節(jié)課的特點,重點難點,找出對應(yīng)的突破點,力爭讓每節(jié)課都收到最為滿意得效果、這學(xué)期我們同科教師之間展開互相學(xué)習(xí)的活動,每個人至少講兩節(jié)校內(nèi)公開課,互相取長補(bǔ)短,并互相幫助共同得到了提高。在做好本職工作的同時,還積極參加上級部門組織的教學(xué)研討活動或會議,并認(rèn)真作出筆記,作出評價,做到了在學(xué)習(xí)中提高,在活動中學(xué)習(xí)。

  三。教學(xué)常規(guī)的完成情況

  本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點:

  1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點,難點。并注重參閱各種雜志,制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

  2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

  3、認(rèn)真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

  4、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié),尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學(xué)促進(jìn)很大,使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

  5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。

  6、加強(qiáng)與備課組老師的合作,團(tuán)結(jié)共進(jìn),精誠協(xié)作,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,八(1)、八(2)、八(3)3個班的物理成績都取得了一定的進(jìn)步。其中,八(1)班的進(jìn)步更為明顯,每次考試成績總是不斷進(jìn)步。但還需進(jìn)一步提高。

  四,為提高課堂教學(xué)的有效性構(gòu)建高效課堂采取的措施

  在平時的上課過程中,非常注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,根據(jù)不同班級的情況,調(diào)整上課思路和上課方法,針對不同同學(xué)的情況,采取不同的方法,有的放矢,努力保護(hù)學(xué)生的積極性,和創(chuàng)造性,力爭使每個同學(xué)都能得到發(fā)展的空間。1、2班學(xué)生比較認(rèn)真能主動完成老師布置得作業(yè),但是創(chuàng)新能力還需要繼續(xù)鍛煉,所以,在1、2班上課時,注重鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,積極參與開發(fā)學(xué)生的動手能力。3班同學(xué)思維比較活躍,但是總的來說,學(xué)習(xí)不踏實,所以,在平時的上課過程中,注重鞏固練習(xí),及時讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足。

  五、成績只代表過去,需繼續(xù)努力

  成績屬于過去,盡管上一學(xué)期從各方面都取得了一定的成績,但是,同時也存在一些不足之處,而且隨著時間的推移,學(xué)生、社會也將會向老師進(jìn)一步提出更多更高的要求,這就要求我們,在以后的工作的過程繼續(xù)保持過去的優(yōu)勢改正不足,不斷學(xué)習(xí),開拓創(chuàng)新,力爭找到更為合適這些學(xué)生的更加有效的方法。

  八年級物理教學(xué)總結(jié)12

  時光荏苒,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼又是一學(xué)期過去了,回顧這一學(xué)期的教育教學(xué)工作,有收獲也也困惑,我現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、思想方面:

  自參加工作以來,我十幾年如一日,對工作兢兢業(yè)業(yè),從來不敢有絲毫的懈怠,我熱愛我的職業(yè),面對著學(xué)生們那一雙雙求知若渴的眼睛,我深感自己責(zé)任的重大。為了自己的發(fā)展,也為了學(xué)生的發(fā)展,我不斷地學(xué)習(xí),力爭用新的教育理念,好的教育方式和教育方法指導(dǎo)教育學(xué)生,為國家培養(yǎng)新一代合格的人才而貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

  二、教學(xué)方面:

  我今年承擔(dān)的是八年級兩個班的物理教學(xué),由于用的是全新的實驗版教材,為了克服種種困難,我努力學(xué)習(xí),鉆研業(yè)務(wù),通過向有經(jīng)驗的人請教,上網(wǎng)查詢等各種方式,盡快熟悉教材。在上課之前,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,力求向每一節(jié)課要質(zhì)量。為了上好每一節(jié)課,我常常深入課堂觀察,學(xué)習(xí)別的教師的長處,來彌補(bǔ)自己的不足。在上課時力求精講精練,少講多練,培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力,巧妙的把三維目標(biāo)貫穿在教學(xué)當(dāng)中,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不僅獲得知識,還能受到思想的熏陶。

  三、德育工作方面:

  1.重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。俗話說:"好習(xí)慣使人終身受用"。我特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。由于物理學(xué)科在八年級是起始學(xué)科,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要,我主要從以下幾方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我努力培養(yǎng)學(xué)生好的物理表述習(xí)慣,物理是門很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué),學(xué)會嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乇磉_(dá),可以培養(yǎng)學(xué)生良好的邏輯思維。我努力培養(yǎng)學(xué)生良好的作圖習(xí)慣,強(qiáng)調(diào)作圖一定要用作圖工具,從作圖上讓他們明白"失之毫厘,謬以千里"的道理。我努力培養(yǎng)學(xué)生良好的審題解題習(xí)慣,規(guī)范學(xué)生的解題格式,為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。我努力培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的習(xí)慣,不要一遇到難題就東問西問,要先思考有自己的見解后再和同學(xué)交流,這樣進(jìn)步才會更快。

  2.重視學(xué)生思想工作。除了教學(xué)之外,我特別重視和學(xué)生課下的交流,一方面可以了解學(xué)生的思想動態(tài),一方面可以增進(jìn)師生的感情。

  3.不斷提高自身的道德素養(yǎng)。我不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),以不斷地提高自己的道德修養(yǎng)。我堅持閱讀相關(guān)的書籍,并作好筆記,以便在工作中用理論指導(dǎo)實際,更好的開展教育教學(xué)工作。

  四、成績和不足:

  通過一學(xué)期的努力,已初見成效。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初步形成,學(xué)習(xí)興趣濃厚,已經(jīng)學(xué)會獨立思考,能運(yùn)用所學(xué)知識解決一些簡單的問題。我所教的兩個班級成績也有大幅地提高。

  在教學(xué)工作中,我也有很多的困惑,例如如何讓課堂效率更高,盡管在這方面我一直在努力探索,但效果仍不明顯。如何進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,變"要他學(xué)"為"他要學(xué)",這也是我一直努力的方向。

  教學(xué)工作是一項常做常新的工作,一份耕耘,才有一份收獲,我會不斷努力,用我滿腔的熱情去澆灌那些含苞待放的祖國花朵,相信這些花朵在不久的將來一定會美麗盛開。

  八年級物理教學(xué)總結(jié)13

  一、教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求

  1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用,了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用;

  2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實驗?zāi)芰?初步的分析、概括能力和應(yīng)用物理知識解決簡單問題的能力;

  3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。

  二、指導(dǎo)思想

  本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組反復(fù)的研討而完成的,在使用這套教材時,就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,在新的物理課程理念中倡導(dǎo)"一切為了學(xué)生的發(fā)展",要樹立"一切為了學(xué)生的發(fā)展"的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個學(xué)生,注重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成,注重學(xué)生的情感體驗,加強(qiáng)與學(xué)生生活,科學(xué),技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué),不要注重科學(xué)探究,提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué),從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才。

  三、教材分析

  教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。

  教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及實驗、插圖、練習(xí)中,編排了許多啟發(fā)性問題,點明思路,引導(dǎo)思考,活躍思維。許多節(jié)還編排了"想想議議",提出了一些值得思考討論的問題,促使學(xué)生多動腦、多開口。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  1、知識與技能:

  A、初步認(rèn)識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化,物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容,了解物體的尺度,新材料的應(yīng)用等內(nèi)容,初步認(rèn)識資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。

  B、初步認(rèn)識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象,了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

  C、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,知道物理學(xué)不僅物理知識,而且還包科學(xué)的研究方法,科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

  2、過程和方法:

  A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。

  B、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。

  C、通過參與科學(xué)探究活動,學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。

  D、通過參與科學(xué)探究活動,初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性,學(xué)習(xí)信息處理方法,有初步的信息處理能力。

  3、情感態(tài)度與價值觀:

  A、能保持對自然的好奇,初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,對大自然有親近,熱愛和諧相處的情感。

  B、具有對科學(xué)的求知欲,樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

  C、在解決問題的過程中,有克服困難的信心和決心,能體驗戰(zhàn)勝困難,解決物理問題的喜悅。

  五、改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

  1、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,只有處于積極狀態(tài),經(jīng)過認(rèn)真的觀察、實踐、思考,才能體會物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,理解所學(xué)的物理知識,獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

  2、要注意研究學(xué)生的心理特征,了解他們的知識、能力基礎(chǔ),從實際出發(fā)進(jìn)行教育,并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,所以要注意因材施教,針對不同的學(xué)生提出不同的要求。

  六、教改具體措施

  1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)

  在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中,個人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的,要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。

  2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。

  在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的構(gòu)建,而不是去復(fù)制知識,學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。

  3、保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4、加強(qiáng)與日常生活,技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

  由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,困此在實際教學(xué)中,要結(jié)合本地實際,進(jìn)取學(xué)生常見的事例,盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進(jìn)行教學(xué)。

  七、具體時間安排如下

  內(nèi) 容 時間 備注

  第七章 力 4課時

  第八章 運(yùn)動和力 4課時

  第九章 壓強(qiáng) 6課時

  第十章 浮力 5課時

  第十一章 功和機(jī)械能 6課時

  第十二章 簡單機(jī)械 5課時

  復(fù)習(xí)考試 5課時

  八年級物理教學(xué)總結(jié)14

  1、堅持教研教改,認(rèn)真實踐年級組的新課改。

  本學(xué)期來,初二年級組在初中部的統(tǒng)一部署下,進(jìn)行課改試點,在大家共同努力下,初步形成了自己的的教學(xué)模式—“自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示與交流、點評與小結(jié)、課堂檢測”五步教學(xué)法。在具體操作中,我根據(jù)物理課堂的實際的情況,不斷改進(jìn),適時取舍,并特別注重課堂的生成,所以,本學(xué)期的物理課,出現(xiàn)高效率的課堂的頻率較高,學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性也提高了。當(dāng)然,我們的課改還剛剛起步,后面的路還很長。

  2、不斷培養(yǎng)學(xué)生的理科思維,注重學(xué)生的長期發(fā)展。

  經(jīng)過10多年的初中物理教學(xué)工作,我認(rèn)為,學(xué)生學(xué)習(xí)物理最大的困難是缺乏正確的思維方法,所以,在物理教學(xué)中,我特別注重學(xué)生思維習(xí)慣和思維方法的培養(yǎng)。在習(xí)題課和復(fù)習(xí)課中,我講得最多的話是“進(jìn)入物理情境”、“構(gòu)建物理模型”、“找到等量關(guān)系”。我認(rèn)為,這三名話可以幫助學(xué)生掌握物理學(xué)習(xí)方法,越是難題,越能體現(xiàn)這種方法的妙處。為了增強(qiáng)學(xué)生對這些方法的掌握,我還特意在復(fù)習(xí)課中反復(fù)對照這幾句話來解題,這樣做的目的也是關(guān)注學(xué)生的長期發(fā)展。為增強(qiáng)學(xué)生的以后學(xué)習(xí)高中物理時的能力,我自己除研究中考題外,還不斷研究高考物理題,甚至在復(fù)習(xí)檢測時將2010年湖南省高考中一道用“伏安法”測電阻的試題選進(jìn)來了,在我的啟發(fā)下,不少學(xué)生能很好的將此題做好。我認(rèn)為,這樣做對學(xué)生的長期發(fā)展應(yīng)該有好處,對我校的十二年一貫的教學(xué)是有好處的。

  3、堅持集體備課與二次備課相結(jié)合,課后及時反思、小結(jié)。

  本學(xué)期,我們繼續(xù)堅持集體備課,每周星期五上午是初二物理集體備課的時間,從教材到學(xué)生,從教案到學(xué)案,從教法到學(xué)法,我與其他物理老師集體討論,共同研究,最大限度發(fā)揮集體的智慧。集體備課之后,我還根據(jù)各班的實際情況,進(jìn)行第二次備課,不斷修正教案,力求每堂課達(dá)到最佳教學(xué)效果。每完成一節(jié)教學(xué)內(nèi)容后,我都要進(jìn)行反思,在每次反思中,幾乎都要找出自己教學(xué)中兩至三個不足之處。每學(xué)月結(jié)束時,在學(xué)部的統(tǒng)一要求下,我還要進(jìn)行學(xué)月小結(jié),小結(jié)本學(xué)月來物理教學(xué)的得與失。在這一系列的活動中,自己博客中的內(nèi)容也豐富起來了。

  4、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)能力。

  教學(xué)之余,我時刻沒有忘記加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。作為物理專任教師,我很喜歡研究每年的中考試題,還時常注意高考物理試題。特別是今年上學(xué)期,我仔細(xì)研究了近三年來株洲中的中考試題,中考考試標(biāo)準(zhǔn)。2009年其他各地中考試題,以及近幾年來物理競賽試題。通過學(xué)習(xí),我們命題能力有了提高。

  總之,本學(xué)期以來,我認(rèn)真工作,努力學(xué)習(xí)。雖然有一點成績,但不足之處非常明顯。如:課堂教學(xué)模式還有待進(jìn)一步完善;隨著知識的加深,學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣有待進(jìn)一步提高;學(xué)生之間、班級之間的成績差異有待縮小。

  八年級物理教學(xué)總結(jié)15

  一學(xué)期來,我時時嚴(yán)格要求自己,積極參加學(xué)校的各項政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動;在工作上發(fā)揚(yáng)了一貫的任勞任怨的精神,做到不計個人得失,以校為家,以教為本;對待同事團(tuán)結(jié)友愛,互相幫帶,并能虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí);對待學(xué)生則愛護(hù)有加,但決不放松嚴(yán)格要求。這一切行動,都源于一個思想上的目標(biāo)——我要做一個優(yōu)秀的人民教師,做一個社會滿意的教師。

  我擔(dān)任了的是八年級1、2、3班的物理教學(xué)課程。為了滿足學(xué)生的需要,我在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課之余,還盡可能地利用了大量的休息時間來自學(xué)各類知識,以提高自身素質(zhì)。多看參考書,各取精華所在。根據(jù)學(xué)生的實際情況,我盡量抽時間去聽有豐富經(jīng)驗的老師的課,并向他請教該課要注意的地方,向他學(xué)習(xí)教法。從中獲益匪淺,這使我在往后的日子里更注重聽課了。我基本上了解我所教的三個班的情況,包括熟悉學(xué)生的姓名,座位情況。向班主任了解整體和個體的基本情況,除學(xué)生的家庭,思想等情況外,在教學(xué)過程()中,盡量使講解簡單明了,摸清學(xué)生的思維方式,加強(qiáng)學(xué)生對知識的掌握。我利用空堂的時間,除了聽物理科的課外,還聽其它科的課,包括語文,數(shù)學(xué),英語等,從中學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法及在課堂上如何管理學(xué)生的辦法。在教學(xué)的過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗。在教學(xué)中,上課讓課堂氣氛盡量活躍,通過利用課后時間,找課外書,找有關(guān)物理小趣味的內(nèi)容閱讀。而且在講課時不斷調(diào)整自己的講課技巧,盡力活躍課堂氣氛,讓學(xué)生在輕松,歡愉的氣氛中學(xué)習(xí)。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),我盡可能減少作業(yè)量,把大多的練習(xí)放在課堂上,一來可以在課堂上及時鞏固知識,二來可以從學(xué)生的練習(xí)中及時得到反饋并補(bǔ)救。這也可以避免少部分學(xué)生抄作業(yè)的習(xí)慣。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢,發(fā)下去。在批改過程,不止單單寫上一個批語,還會把學(xué)生錯的地方圈起來,對于問題較多的地方會及時評講。對于個別基礎(chǔ)較差的學(xué)生,利用課余時間進(jìn)行個別輔導(dǎo)。這些成績較差的學(xué)生大多基礎(chǔ)不好,所以必須有耐心,細(xì)心地進(jìn)行指導(dǎo),在這個過程中,不斷讓給學(xué)生樹立信心。學(xué)生只要有進(jìn)步,我就不斷的鼓勵,幫助他,在每一次測驗中,增加基礎(chǔ)題,降低學(xué)習(xí)難度,不斷增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心。

  教育事業(yè)是一份良心的工作。總之,在這一學(xué)期中,按照新課標(biāo)要求,雖積極認(rèn)真落實學(xué)校教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自常規(guī),努力完成教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作任務(wù),按時完成教學(xué)目標(biāo)要求,讓學(xué)生獲得了較好的學(xué)習(xí)效果,但在講課過程中我也看到了很多不足的地方,如實驗儀器的缺乏、自己教學(xué)經(jīng)驗的不足,造成了許多演示實驗現(xiàn)象不明顯等情況。為了今后教學(xué)的順利地進(jìn)行,我將一如既往地繼續(xù)努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),把心思放在學(xué)生身上,處處為學(xué)生著想,做好本職工作,并爭取更好的成績,在以后的教學(xué)中也會不斷的努力和進(jìn)取,力求精益求精。當(dāng)然,如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等仍值得探索。

  八年級物理教學(xué)總結(jié)16

  一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。在校領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門的指導(dǎo)下,在全體物理老師的共同努力下,本學(xué)期的實驗教學(xué)工作完成的很圓滿,很順利,F(xiàn)總結(jié)如下:物理學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,物理實驗對理解和掌握物理概念和規(guī)律,對物理知識的鞏固和運(yùn)用有著重要的作用。本學(xué)期我們對實驗進(jìn)行了探究性的研究。

  1、確定實驗教學(xué)指導(dǎo)思想,強(qiáng)化實驗教學(xué)目標(biāo)

  在初中物理實驗教學(xué)過程中確定以實驗為基礎(chǔ),用實驗來展開激發(fā)學(xué)生的實驗興趣,發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主動性和積極性,培養(yǎng)學(xué)生操作實驗、設(shè)計實驗的實踐能力和創(chuàng)造能力,加強(qiáng)實驗教學(xué)的研究,盡量把驗證性實驗改為探索性實驗,把演示實驗改為邊講邊實驗,通過挖掘教學(xué)內(nèi)容的學(xué)術(shù)性,有機(jī)地把課內(nèi)探索延伸到課外。總之,尊重科學(xué),實事求是,面對群體,以實驗創(chuàng)新教育為前提,使學(xué)生達(dá)到掌握物理實驗技能和科學(xué)方法,養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度,學(xué)會運(yùn)用實驗手段解決物理問題的能力為指導(dǎo)思想,強(qiáng)化實驗教學(xué)目標(biāo)。

  2、探索改革實驗教學(xué)模式,發(fā)揮主導(dǎo)、主體功能

  大力探索改革不適應(yīng)新時期形勢的初中物理實驗教學(xué)模式,建立起按科學(xué)設(shè)計實驗教學(xué)程序、優(yōu)化實驗教學(xué)過程、指導(dǎo)實驗方法、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的“引導(dǎo)-探索-實驗-掌握”教學(xué)模式。這種教學(xué)模式應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,突出學(xué)生的主體地位。教師充分相信學(xué)生,使學(xué)生主動參與實驗。課本讓學(xué)生看,實驗讓學(xué)生做,思路讓學(xué)生想,疑難讓學(xué)生議,錯誤讓學(xué)生析。讓學(xué)生獨立設(shè)計實驗,利用物理實驗,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用,最大限度地調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和主動性。變單向信息傳遞為雙向式、多向式信息傳遞與交流,教師在課內(nèi)講重點、關(guān)鍵點和注意點,發(fā)揮好主導(dǎo)調(diào)控作用。主要方式是采取提問、答疑、討論、觀察實驗現(xiàn)象、動手操作等。在實驗中,加強(qiáng)對學(xué)生實驗方法和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。按教學(xué)大綱規(guī)定必做的分組實驗,并將學(xué)生分成三種類型:第一類是理解能力差,反應(yīng)較慢,動作緩慢;第二類是思維敏捷,動作粗糙;第三類是獨立思考,動手能力強(qiáng)。不管哪類學(xué)生整個實驗過程全部由學(xué)生自己獨立完成,教師必要時答疑引路。

  3、全體師生在思想上都很重視。

  每次實驗,教師都能夠認(rèn)真的準(zhǔn)備,并事先演習(xí)一遍。同學(xué)都能夠做到先預(yù)習(xí),熟悉實驗的目的、原理、步驟及注意事項,并嚴(yán)格按實驗要求進(jìn)行操作。實驗結(jié)束后能及時整理儀器并按要求進(jìn)行送回儀器室,擺放到指定位置。

  其次,通過做實驗,培養(yǎng)了同學(xué)們的觀察能力和動手能力,同時,通過對實驗數(shù)據(jù)的處理和對實驗的總結(jié),增強(qiáng)了學(xué)生們運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

  第三,通過做實驗,使同學(xué)們演習(xí)物理的興趣有了很大程度的提高。培養(yǎng)了學(xué)生的實事求是的科學(xué)態(tài)度。

  本學(xué)期的實驗工作能夠圓滿完成是和師生的共同努力分不開的。以后的實驗工作我們將更加嚴(yán)格要求,力爭作的更好。

  八年級物理教學(xué)總結(jié)17

  本學(xué)期即將結(jié)束,這學(xué)期中,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,在全體教師的支持和幫助下,本人在物理實驗工作中,努力完成各類實驗,認(rèn)真開展分組實驗教學(xué),促進(jìn)物理實驗教學(xué)質(zhì)量的提高,現(xiàn)把本學(xué)期實驗教學(xué)具體工作總結(jié)如下:

  一、實驗教學(xué)開展情況

  1、本學(xué)期,各年級都能按照實驗計劃執(zhí)行,上好開足實驗課,教師和學(xué)生均能記好實驗記錄。同時,在實驗中,教師注重發(fā)揮學(xué)生的自主能動性,讓學(xué)生參與探究,在此過程中培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰涂茖W(xué)的學(xué)習(xí)、實驗態(tài)度。經(jīng)過一學(xué)期的努力,學(xué)生的實驗水平都有所提高。據(jù)統(tǒng)計,本學(xué)期共開學(xué)生分組實驗課5節(jié),教師演示實驗課26節(jié),完成了計劃任務(wù)。

  2、在深化教育改革,實施新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時,結(jié)合物理實驗教學(xué)向全體學(xué)生貫徹落實素質(zhì)教育,注重在實驗中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力,培養(yǎng)了學(xué)生對科學(xué)的興趣愛好以及實事求是的科學(xué)態(tài)度。

  二、實驗室活動

  1、在期初,實驗室即制訂了全年級的實驗計劃、周日程安排表,對實驗教學(xué)的目標(biāo)、要求進(jìn)行了詳盡的研討,使實驗教師的專業(yè)素質(zhì)能力獲得了提高。

  2、實驗教師充分利用現(xiàn)有的儀器設(shè)備,組織開展實踐活動,以舉辦科學(xué)知識和小實驗等競賽來激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣和愛好。

  三、成績方面

  1、本學(xué)期,教師科研興教意識較強(qiáng),能通過平時每周一次備課組活動和空余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)科研理論方法,提高自身的理論水平。

  2、本著勤儉節(jié)約的原則,收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教學(xué),小的維修則自己動手,為學(xué)校節(jié)約開支。

  四、存在問題及改進(jìn)措施

  1、基本工具使用得不正確,其主要表現(xiàn)為:在使用彈簧測力計時,有的學(xué)生沒有進(jìn)行校零就直接使用。測拉力時沒有作勻速直線運(yùn)動就讀數(shù)。校零時不在使用位置上。

  2、操作不規(guī)范,學(xué)生操作不按實驗要求,操作過程中對器材的使用不夠規(guī)范。

  3、背實驗和數(shù)據(jù),違背實驗事實。很多學(xué)生一開始就馬上在實驗冊上填寫有關(guān)內(nèi)容,根本沒有看器材,甚至是先填出實驗結(jié)論、數(shù)據(jù),再做實驗。其實驗數(shù)據(jù)與填寫數(shù)據(jù)根本不符,如在研究影響摩擦力條件的實驗中,部分學(xué)生先在記錄中把數(shù)據(jù)、結(jié)論都填好后再動手做實驗。有的學(xué)生把兩邊的力臂始終調(diào)得一樣大。

  4、要與兄弟學(xué)校相互交流學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,以便更好地提高我校實驗教學(xué)質(zhì)量,搞好實驗室工作。

  5、在實驗教學(xué)中,教師的觀念還不夠開放,對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的進(jìn)一步培養(yǎng)還沒有抓到實處,要加強(qiáng)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),開放思想。

  總之,在教學(xué)中,經(jīng)常提出新觀念,讓學(xué)生在實驗中做環(huán)保的行動者、先行者。物理實驗教學(xué),是物理學(xué)科實施素質(zhì)教育的重要途徑,在以后的教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、各種能力、行為品質(zhì)、科學(xué)方法綜合素質(zhì)的培養(yǎng),有著非常重要的作用。

  八年級物理教學(xué)總結(jié)18

  一、精心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)

  通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱,課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料,透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),力爭在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制定具體的教學(xué)方案,在上每個一節(jié)課前,精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,做到教學(xué)中有的放矢,不打無準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好,學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛,充分體現(xiàn)用教材教而不是教材,課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設(shè)計等。新教材的第一年摸著石頭過河,在教學(xué)中付出了大量的汗水。

  二、加快課堂教學(xué)改革,探究式教學(xué)深入課堂

  本學(xué)期我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,我們進(jìn)行了集體備課,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),和我!白灾鳌獎(chuàng)新”的探究式教學(xué)模式。最大限限度的吃透教材,認(rèn)真撰寫教案。積極進(jìn)行了實驗探索問題的實踐。

  三、創(chuàng)新評價,激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化對學(xué)生管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

  八年級物理教學(xué)總結(jié)19

  光陰荏苒,我來臨中已滿一學(xué)期,本期所任八年級(7、9、10班)的物理課程,用人教版新教材,在新課改課標(biāo)下,新教材提出了新的教學(xué)目標(biāo)和要求,賦予了教師新的教學(xué)理念。我在教學(xué)中按新課標(biāo)要求結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)模式實施因材施教,注重提高全體學(xué)生素質(zhì)教育,并對個別學(xué)生加以輔導(dǎo),同時結(jié)合已有的理論知識和學(xué)生實際情況,聽取了其他老師的諄諄教誨,我更加努力,盡自己最大努力干好每一本質(zhì)工作。就本學(xué)期教學(xué)工作來看,仍有許多不足,現(xiàn)小結(jié)如下:

  本學(xué)期,我擔(dān)任八年級七、九、十三個班的物理教學(xué)工作,總體上來說學(xué)生上課不專注,基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)不自覺,學(xué)生接受能力差,新學(xué)科教學(xué)進(jìn)度緩慢,開展實驗教學(xué)難度較大。加之我初涉物理學(xué)科,對學(xué)科教材不夠熟悉,因此我堅持按照備教材,備學(xué)生,備方法的環(huán)節(jié)注重自身學(xué)習(xí)和鍛煉,找準(zhǔn)方法,堅持在上課周前把課備出、備好,并參考許多相關(guān)資料,認(rèn)真思考,結(jié)合學(xué)生情況不斷修改,總結(jié)出最終適合本校學(xué)生教學(xué)的教案和教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自方法。

  在課前,我常把自己已經(jīng)備好的教案同優(yōu)秀教師和其他有經(jīng)驗的同事共同探討研究,課前認(rèn)真和相關(guān)班主任探討班上情況,充分了解學(xué)生狀況,結(jié)合相關(guān)班級實際情況改進(jìn)其中的不足,讓教案真正為教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自起到預(yù)見性和指導(dǎo)性作用,做到教學(xué)中有的放矢,同時我常去聽某些教師的課,從中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn),找準(zhǔn)教學(xué)突破口,抓住學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),開展利于本班教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自的教法讓學(xué)生從中獲益。從學(xué)生的基礎(chǔ)情況和本學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和控討能力都有較大的進(jìn)步。

  因?qū)W科知識的特點,確定了物理與其它學(xué)科有不同的特色。學(xué)生解決物理問題的思維需從頭建立,普遍學(xué)起來容易,做題卻感到困難,原因是教材的改革,使教材內(nèi)容的簡易化,知識沒有透徹性,內(nèi)容不夠充實,導(dǎo)致難教難學(xué),這也需要教師花大量的時間備課教學(xué),并充分掌握好學(xué)生的特點。因此為學(xué)好物理,必須培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和發(fā)散思維能力,并要求學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。同時要重視物理知識的應(yīng)用,除了重視教科書上的知識應(yīng)用外,還啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活和生產(chǎn)的實際及參考應(yīng)用題,這是使學(xué)生能真正學(xué)好物理的重要途徑。

  另外,物理是一門實驗性和實踐性相結(jié)合的學(xué)科,也是注重能力培養(yǎng)的學(xué)科,除了讓學(xué)生完成一定數(shù)量的實驗以外,還組織了學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的物理思維和學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生動手動腦的能力,同時也完成了許多能夠完成的小實驗。同時在課間,我根據(jù)學(xué)生的基本情況開展探討講練式的教師教與學(xué)生練相結(jié)合的方式方法,即簡單的由學(xué)生自己解決,較難的由小組長給成員講解弄懂,難度較大的要求學(xué)生小組內(nèi)相互探討后再由我來慢慢啟發(fā),并逐步解決的方式來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心,養(yǎng)成學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的習(xí)慣,并不斷激發(fā)學(xué)生的求知欲,同時還能讓學(xué)生在做題中找到樂趣。

  在學(xué)習(xí)物理的過程中,起初大多學(xué)生都感覺有難度,尤其是透鏡和電路方面的知識,使很多學(xué)生感覺非常難,特別是在學(xué)電路圖畫法與實物圖相連接方面,學(xué)生缺乏發(fā)散思維,學(xué)習(xí)信心不足,導(dǎo)致部分學(xué)生成績不理想。其主要是上課講的他們都聽懂了,而且感覺也不難,但一到課下自己做題就感覺非常難。老師講的都不知道到哪去了,上課聽的也不知道去哪里了?這種情況我并沒有急于求成,更沒有拔苗助長,而是從培養(yǎng)學(xué)生的自信心出發(fā),適時給學(xué)生鼓勵,并加以個別指導(dǎo),給他們信心,不搞偏難度題,從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價,用贊賞的眼光看學(xué)生,用欣賞的態(tài)度對特學(xué)生,使學(xué)生充分感到自己實實在在的是在學(xué)校里學(xué)習(xí)和成長。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助,引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí),鼓勵他們大膽參與課堂學(xué)習(xí)。

  以上是我對本學(xué)期教學(xué)情況的基本總結(jié)?傊谶@一學(xué)期中,按照新課標(biāo)要求,雖積極認(rèn)真落實學(xué)校教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自常規(guī),努力完成教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作任務(wù),按時完成教學(xué)目標(biāo)要求,讓學(xué)生獲得了較好的學(xué)習(xí)效果。

  八年級物理教學(xué)總結(jié)20

  本學(xué)年我任八年級物理教學(xué)。在所任課務(wù)的班級中,學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭極低,絕大多數(shù)同學(xué)有嚴(yán)重的厭學(xué)情緒,課堂組織紀(jì)律較差,只有個別同學(xué)能自覺學(xué)習(xí),但是基礎(chǔ)也較差,學(xué)習(xí)成績難以提高。有些班級,雖有大多數(shù)同學(xué)自覺學(xué)習(xí)的能力較強(qiáng),基礎(chǔ)也較好,由于人數(shù)過多實驗成績整體提高不大,實驗課的開展也有一定的難度。

  一、工作中所采取的措施

  1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)實驗課,做到實驗課前準(zhǔn)備充分,絕不打沒有準(zhǔn)備的仗。

  2、充分做好實驗前的準(zhǔn)備工作,想方設(shè)法將學(xué)生實驗盡可能開展,尋找一些替代儀器彌補(bǔ)實驗儀器和藥品的不足。

  3、指導(dǎo)學(xué)生做好實驗,規(guī)范他們的實驗操作,保證實驗順利安全地完成。

  4、化學(xué)教學(xué)中在完成教學(xué)任務(wù)的同時,充分利用課余時間培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,培養(yǎng)他們熱愛自然的意識,讓他們懂得化學(xué)與人類的關(guān)系,并從小樹立與自然和諧相處的理念。

  5、在物理實驗教學(xué)中,加強(qiáng)理論教學(xué)的同時,更注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,錘煉他們探究、合作學(xué)習(xí)的方法,堅持理論與實踐相結(jié)合的原則。同時為了培養(yǎng)突出的物理實驗尖子學(xué)生,我針對性地對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),擴(kuò)大他們的實驗量。對于絕大多數(shù)學(xué)生則注重基礎(chǔ)實驗操作的教學(xué),讓他們具有扎實的基礎(chǔ)。對于后進(jìn)生尋求更適應(yīng)他們的教學(xué)方法,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,以求達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

  6、積極參加教學(xué)教研活動,取長補(bǔ)短,努力提高自已的業(yè)務(wù)能力。

  7、認(rèn)真批改每一份實驗報告,強(qiáng)化學(xué)生多動手操作。

  8、實驗教學(xué)中滲透人生觀、價值觀、世界觀和熱愛自然、熱愛祖國的思想,有意地在學(xué)生中樹立正確的人生觀、價格觀和世界觀等,達(dá)到熱愛祖國、保護(hù)自然的目的。

  9、實驗教學(xué)中滲透勞動技能的傳遞,培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛勞動的理念。

  二、取得的成績

  1、順利地完成了各項實驗教學(xué)任務(wù),并取得優(yōu)異的成績。學(xué)生基本上掌握了物理實驗操作的技能。

  2、培養(yǎng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)物理的興趣,教會了他們一些學(xué)習(xí)方法,為以后他們學(xué)好物理打下了一定的基礎(chǔ)。

  3、培養(yǎng)了學(xué)生的勞動技能和愛國、愛自然的良好理念。

  4、學(xué)生動手操作實驗的合格率達(dá)同80%以上。

  三、存在的不足

  1、學(xué)生厭學(xué)思想嚴(yán)重,整體實驗成績提高不大。

  2、缺乏必要的教學(xué)參考書和直接的課改經(jīng)驗,教學(xué)課改中感到仍在走老路。

  3、信息陳舊,總感覺到與現(xiàn)實相差較遠(yuǎn)。

  4、實驗教研沒有到位,沒有新的理念產(chǎn)生。

  八年級物理教學(xué)總結(jié)21

  一、提高覺悟,以思想為行動指南

  一期來,我時時以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,積極參加黨內(nèi)生活,收看、收聽各類新聞報道,了解時事;在工作上發(fā)揚(yáng)了一貫的任勞任怨的精神,做到不計個人得失,以校為家,以教為本;對待同事團(tuán)結(jié)友愛,互相幫帶,并能虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí);對待學(xué)生則愛護(hù)有加,但決不放松嚴(yán)格要求。這一切行動,都源于一個思想上的目標(biāo)──我要做一個優(yōu)秀的人民教師,做一個合格的共產(chǎn)黨員。

  二、立足本職,積極完成物理教學(xué)任務(wù)

  1,本期, 我擔(dān)任了的是初三年級106班的物理教學(xué)課程。為了滿足學(xué)生“一滴水”的需要,我在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課之余,還盡可能地利用了大量的休息時間來自學(xué)各類知識,以提高自身素質(zhì)。最近,為了適應(yīng)新的教學(xué)工作,我又在努力自學(xué)電腦基礎(chǔ)知識,還嘗試著學(xué)習(xí)電腦FLASH制作軟件POWERPOINT的使用。

  2,作為一名物理教師,就是要用科學(xué)的方法去指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),把科學(xué)的知識傳授給學(xué)生。教學(xué)中,我積極探討科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,諸如興趣教學(xué)法、交互探求法、情感交流法等。從而,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識的興趣,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。

  3,我深知學(xué)生組織的重要性。在素質(zhì)教育的今天,巧妙組織學(xué)生活動,體現(xiàn)學(xué)生“五自”顯得更為重要。本學(xué)期, 我精心設(shè)計、編排了以下活動,做了以下工作:

 、趴萍甲髌分谱鞅荣;

 、 開辟了物理科學(xué)知識探討專欄;

  ⑶解難題競賽活動 ;

 、葘ふ疑磉吙茖W(xué)知識的活動 。

  三、一分耕耘,一分收獲。

  本學(xué)期,我所教的八(3)班的物理課程,在同年級的統(tǒng)考中,平均成績達(dá)60分,優(yōu)秀率30%,及格率80%,其中的肖化云同學(xué)每次的考試中均獲同年級的第一名。

  藝無止境,學(xué)無止境,工作亦無止境。二十一世紀(jì)才是人才培育的時期。在以后的工作道路上,我一定更加加倍努力,爭取更大的進(jìn)步。

  八年級物理教學(xué)總結(jié)22

  本學(xué)期在新課程理念指導(dǎo)下, 按照學(xué)校的“五環(huán)節(jié)一體”教學(xué)案 課題模式,八年級物理備課組利用各種的資源和條件,進(jìn)行有特色的 物理教學(xué)模式。下面就本學(xué)年的工作做出以下的總結(jié):

  一、確定總體的目標(biāo)、計劃

  根據(jù)學(xué)校的特點、學(xué)生的情況出發(fā),我組認(rèn)真地制訂目標(biāo):培養(yǎng) 學(xué)生的理解能力、推理能力、分析綜合能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)解決物理問題 能力、實驗?zāi)芰Γ徊⒛苡梦锢淼难酃饪磫栴},用物理的思維方式解決 學(xué)習(xí)上問題和生活中的問題; 豐富思考能力和創(chuàng)新意識。 教學(xué)計劃 (每 一學(xué)期) 根據(jù)目標(biāo)實現(xiàn)的先后確定階段性訓(xùn)練, : 摸索課堂教學(xué)模式, 鞏固學(xué)生的知識掌握和進(jìn)行能力的拓展。 我們組成員在理解新課程理念情況下分別對教材進(jìn)行了分析, 利用課 本與網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行搜索,對材料整理、重組,結(jié)合多媒體進(jìn)行資源整 合,形成一系列的課件、教學(xué)資源補(bǔ)充,供教師與學(xué)生共享。

  二、對教學(xué)工作具體要求

  1、做到“四定” 根據(jù)新課標(biāo)的要求和課改理念的精神認(rèn)真?zhèn)湔n,指定主講人,寫好教 案,做好課件,積極交流心得體會,互動合作。

  2、做到“四統(tǒng)一”。 即統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一教材的重、難點、基礎(chǔ)點、能 力培養(yǎng)點,統(tǒng)一課堂范例、精選的練習(xí)和作業(yè)。還要根據(jù)班級的不同 層次,分層次教學(xué)。

  3、做到“四研究”。 研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、他們自身的能力素質(zhì);研究教學(xué)方法、手段, 提高教師個人的教學(xué)能力; 研究和參考新課改理念和學(xué)校課題的總模 式,并根據(jù)本校學(xué)生的特點,確定物理的課堂模式,深化教學(xué)改革與 實踐;教師間研究教學(xué)反思和體會,交流溝通。

  三、做好組內(nèi)、校級、區(qū)級公開課的準(zhǔn)備工作

  公開課是對我們教師教學(xué)能力的檢驗,我組組織教師根據(jù)教師的特 點,積極探討“公開課”課題,確定主講人,共同參與、探討、交流, 完成公開課的前期工作,聽取其他教師講課情況,最后由主講人整合 形成自己風(fēng)格的教案、課件。講課后,備課組全體教師參加評課,這 樣提高了教學(xué)質(zhì)量,提高教師自身的教學(xué)水平。

  四、積極組織、參加教研工作

  積極組織集備組成員參加本校物理教研組的教研活動, 并組織教師聽 取校內(nèi)本組公開課和其非物理組的公開課。 掌握新課程的新動態(tài)形勢 和理解新課程的理念。積極到校外聽其它學(xué)校的公開課和市級公開 課。 本學(xué)期我組教師努力鉆研教材,并獲得的一定的成果,這里不一一闡 述。 總之,這一學(xué)期物理備課組根據(jù)學(xué)校的實際情況,有條不紊地進(jìn) 行各項內(nèi)容, 保證了教學(xué)質(zhì)量的完成和達(dá)到新課改培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)所 需要的工作要求,圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。

  八年級物理教學(xué)總結(jié)23

  又一輪初二物理教學(xué)工作結(jié)束了,像世界杯足球賽一樣,沒有永遠(yuǎn)的冠軍,八年級物理對我來說是老熟人了,也添了不少新成員,學(xué)貴知新,只有不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷創(chuàng)新,才能有所突破,勇奪佳績。現(xiàn)對本學(xué)期心得總結(jié)如下:

  一、物理教學(xué)首在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  老教師都有這樣的感嘆,現(xiàn)在的學(xué)生越來越難教了,一個重要的原因就是學(xué)生對學(xué)習(xí)毫無興趣,對成績高低沒有榮辱感。想一想,對一件事情沒興趣,那會有激情,沒有激情就沒有學(xué)習(xí)的動力,這樣的學(xué)習(xí)只能是苦腳苦學(xué)。針對這樣的情況,我在物理教學(xué)中常采用小制作,小竅門,圖片掛圖,生活常識設(shè)問糾錯等等手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  二、物理教學(xué)要灌注愛心。

  愛學(xué)生這都知道,但是愛好學(xué)生容易,愛差生就難了。在與學(xué)生的雙邊教學(xué)活動中,如果你不能發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的身上都有閃光點,你就無法釋放你的愛心,想像得到,如果你所帶的班級大部分都是基礎(chǔ)差的學(xué)生,而你又只看到學(xué)習(xí)成績這一項,你會怎樣,先是著急后是抱怨,怨學(xué)生蠢,然后學(xué)生更加壓力大厭學(xué)成績更差,這樣惡性循環(huán)。所以只要你有愛心,用愛去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生身上的優(yōu)點,你才會以平常心去愛護(hù)學(xué)生,用寬容指導(dǎo)糾正他每一次所犯的錯誤;有了愛心,師生之間有了情感,即便是有部分學(xué)生厭學(xué),他們也會看在情面上至少能按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  三、物理教學(xué)要知識長新。

  八年級物理教材雖然十幾年幾乎沒變動多少,但是它的各個章節(jié)順序變了,不再按照原來的邏輯順序編排,現(xiàn)在更注重從紛雜的現(xiàn)象中去總結(jié)歸納結(jié)論,知識點的廣度增加不少,深度更加不好掌握,所以在教學(xué)中要抱著一種初學(xué)的態(tài)度,多看教材,同時密切注意身邊的新科技成果,只有做到知識的時常更新,才不會僵化教條的照本宣科,也才會在教學(xué)中體會到教書育人的樂趣。

  八年級物理教學(xué)總結(jié)24

  在過去一年的教學(xué)工作中,我認(rèn)為是我和學(xué)生共同成長的過程,在這一年里,在學(xué)校和同志們的支持幫助下,學(xué)生們的思想品德、學(xué)業(yè)知識有了進(jìn)一步提升,我自身也得到了鍛煉,現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下:

  一、教學(xué)工作

  我積極參加數(shù)學(xué)組的集體備課、區(qū)進(jìn)修校組織的研修,參閱各種教學(xué)資料做好備課工作。提升自己的基本技能,與學(xué)生一同參加模擬考試,及時總結(jié)各種解題技巧。為了豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,常聽本組有經(jīng)驗教師的課。與此同時積極會同各學(xué)科教師探討教育學(xué)生的方法,針對不同學(xué)生的不同情況用大家的智慧解決問題。積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗,取得了較好的效果。

  二、學(xué)生思想教育工作

  首先,繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化,及時解決問題。作為畢業(yè)班,許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期,常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時地在學(xué)期伊始,召開班會,重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),并體會遵守規(guī)范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象,對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,并進(jìn)行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。仔細(xì)觀察學(xué)生的言行,及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生進(jìn)行談心,從而及時解決問題。同時,積極開展文體活動,豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于中考的各種活動中。

  其次,積極培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀,并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績。

  針對中學(xué)生此階段的心理狀況,適時的抓住學(xué)生中存在的問題,開展各種形式的班、團(tuán)會等活動,或者跟部分學(xué)生談心地方式,并結(jié)合模擬考試的成績及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標(biāo)。

  三、加強(qiáng)班級的衛(wèi)生管理

  由于天氣逐漸轉(zhuǎn)暖,各種傳染病接踵而來,加之班級學(xué)生人數(shù)少,學(xué)習(xí)任務(wù)繁忙,所以為了給學(xué)生一個清新的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生遠(yuǎn)離疾病,我重新編排值日生表,并且及時檢查值日情況,對獲得衛(wèi)生流動紅旗的小組給予嘉獎。

  四、待進(jìn)步生工作

  班級工作中,我尤其是對待進(jìn)步生的轉(zhuǎn)化,總是給予他們以充分的尊重與足夠的理解,尊重他們的人格和獨立自主性,尊重他們的愛好,努力做到營造環(huán)境與激發(fā)興趣相結(jié)合。同時,我也比較注意堅持說服教育與嚴(yán)格要求相結(jié)合,在那些待進(jìn)步生認(rèn)識到錯誤并有悔改之意的基礎(chǔ)上“趁熱打鐵”,向他們提出嚴(yán)格要求。此外,我還注意密切聯(lián)系家長,做好與家長的溝通工作!氨鶅鋈,非一日之寒”。一個學(xué)生不是直線式的一帆風(fēng)順的成長起來的。正因為如此,我意識到:在班級工作中對那些犯錯誤的學(xué)生要堅持反復(fù)抓,抓反復(fù),找原因,并有針對性的耐心的對他們進(jìn)行說服教育。我深切地體會到,一個待進(jìn)步生的轉(zhuǎn)變,不只是班主任工作的結(jié)果,而是所有教師和社會、家庭力量共同努力的結(jié)果。

  五、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗。

  班主任是本班教師集體的核心,對有關(guān)班級的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任,對工作中涉及的人際關(guān)系,都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性,教學(xué)工作才能全面完成。所以在早自習(xí)時間安排上我就尊重課任老師意見。同時我以身作則對課任老師充分的尊重,讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師。

  班級是一個整體,各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。老師對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,充分發(fā)揮任課教師的作用,在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,使任課教師心情愉悅。老師應(yīng)該及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。經(jīng)常邀請任課教師參加本班活動。只有這樣,班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗,才能產(chǎn)生神奇的力量。

  六、班級工作的不足:

  本學(xué)期,在模擬考試之前班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng),上進(jìn)心缺乏,成績進(jìn)步緩慢。

  總之,“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師,我想只要我留心,每天工作,每天創(chuàng)新,每天反思,每天積累,我就能成為一名優(yōu)秀的物理老師。

  八年級物理教學(xué)總結(jié)25

  本學(xué)期任教八年級二班的物理課程,使用的是人教版的新教材。新的教材資料提出了新的目標(biāo)和要求,要有新的教學(xué)理念,我在教學(xué)中,留意全面進(jìn)步全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),現(xiàn)對本學(xué)期的教育教學(xué)工作扼要小結(jié)以下:

  一、精心備教全面掌控新課程標(biāo)準(zhǔn)

  透過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱,課前我熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相干資料,透徹理解并把握新課程標(biāo)準(zhǔn),力爭在每節(jié)課前仔細(xì)研讀然后制定具體的教學(xué)方案,在教學(xué)每個一節(jié)課前,精心預(yù)備、認(rèn)真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),做到教學(xué)中有的放矢,不打無預(yù)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)狀況來看效果較好,學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的進(jìn)步。

  二、培養(yǎng)愛好激起學(xué)習(xí)用心性

  愛好是最好的老師,學(xué)習(xí)愛好的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動力的源泉。我在教學(xué)中十分留意學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的培養(yǎng),我主要是這樣做的:教學(xué)中不生搬硬套,不弄灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背,多讓學(xué)生參與課堂實驗和課外探究,讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟。其次展開課外實踐活動,如:弄課外小實驗小制作,也聯(lián)系家長展開家庭活動。另外在課堂上展開適當(dāng)?shù)那樾谓虒W(xué)和課堂游戲,教學(xué)中盡可能的擴(kuò)大自己的知識面使課堂更生動也能激起學(xué)習(xí)愛好。

  三,重探究教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力

  我明白科學(xué)探究是增加學(xué)生體驗的一種有效方式探究能激起學(xué)生的思惟潛力,探究能培養(yǎng)學(xué)生的動手潛力,觀察潛力創(chuàng)新潛力等在教學(xué)中多設(shè)計探究活動為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究情形,若器材不足或沒有器材,我就自制或教學(xué)生自制,起初探究課很難掌控課堂,感覺有些雜亂,經(jīng)一段時間明白堅持發(fā)現(xiàn)收獲較大:學(xué)生的自學(xué)潛力明顯增強(qiáng),而且學(xué)習(xí)的用心性主動性明顯增強(qiáng)以后的教學(xué)中老師比較簡單而

  四、多給學(xué)生鼓勵和幫忙培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心

  物理是八年級學(xué)生開始接觸的一門新課,起初,學(xué)生感覺難度較大,學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)天生績不理想。這類狀況我沒有急于求成,更沒有拔苗助長,而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的星期動身。適時給學(xué)生鼓勵,給他們信心,不弄偏困難。從多方應(yīng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評價。用贊美的眼光看學(xué)生,相信這點不行那點行,這天不行明天行。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫忙,鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕物理到喜歡,由差到好。

  五、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,不但教書而且育人

  放下老觀念和老思想,放手讓學(xué)生學(xué)習(xí),讓他們在民主、同等、簡單中學(xué)習(xí)。不是授之以魚而是授之以漁。在教學(xué)中還多對學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的教育,教給他們做人的到了道理。

  以上是對本學(xué)期的教育教學(xué)工作扼要的小節(jié),工作中也有疏漏和不足,如:怎樣建立較好的評價體系,如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)潛力等。在以后的教學(xué)中要不斷的努力和進(jìn)取,力求精益求精。

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