不帶危險(xiǎn)物品進(jìn)校園安全教案
很多家長(zhǎng)喜歡滿足孩子的要求，買東西或者愛從家里帶一些零零碎碎的東西入園，有時(shí)還是一些不安全的小物品，如珠子，紐扣，錢幣等等。有的東西雖小，但卻會(huì)對(duì)孩子造成不可磨滅的危害。下面是小編為大家?guī)?lái)的不帶危險(xiǎn)物品進(jìn)校園安全教案（精選7篇），希望大家能夠喜歡！
不帶危險(xiǎn)物品進(jìn)校園安全教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)蘿卜刀等危險(xiǎn)玩具，學(xué)會(huì)正確使用玩具的方法。
2、了解使用蘿卜刀等危險(xiǎn)玩具時(shí)可能發(fā)生的危險(xiǎn)，增強(qiáng)安全意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、蘿卜刀、剪刀、針等危險(xiǎn)玩具。
2、多媒體課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
教師：“你們看這是些什么玩具？你們知道這些玩具的玩法嗎？”
教師出示蘿卜刀等危險(xiǎn)玩具，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并觀察。
教師：“這是什么？你們知道怎么玩嗎？如果不好好地玩，會(huì)發(fā)生什么事呢？”
二、觀察分析：
教師播放多媒體課件，引導(dǎo)幼兒觀察并分析。
�。�1）教師：“不好好地玩蘿卜刀會(huì)怎么樣？”（會(huì)割傷手）
（2）教師：“不好好地玩剪刀會(huì)怎么樣？”（會(huì)剪到手）
�。�3）教師：“不好好地玩針會(huì)怎么樣？”（會(huì)扎到自己或者別人）
教師小結(jié)：蘿卜刀、剪刀、針等都是危險(xiǎn)玩具，如果不正確使用，會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，會(huì)傷害到我們。所以我們不能把這些危險(xiǎn)的玩具當(dāng)作平時(shí)玩的玩具。
三、談話：
教師引導(dǎo)幼兒談?wù)撐ｋU(xiǎn)玩具的使用方法。
教師：“你們知道怎么使用這些危險(xiǎn)的玩具嗎？”（引導(dǎo)幼兒討論）
教師總結(jié)幼兒討論結(jié)果，強(qiáng)調(diào)正確使用方法。
四、活動(dòng)延伸：
回家后與家長(zhǎng)一起討論并學(xué)習(xí)正確使用這些危險(xiǎn)玩具的方法。
不帶危險(xiǎn)物品進(jìn)校園安全教案2
目標(biāo)：
教育兒童遠(yuǎn)離危險(xiǎn)玩具，保障他們的安全。
教學(xué)內(nèi)容：
1. 介紹危險(xiǎn)玩具：蘿卜刀、鋒利的刀具、易燃物品等。
2. 分析危險(xiǎn)玩具可能造成的傷害。
3. 告知兒童應(yīng)該如何遠(yuǎn)離這些危險(xiǎn)玩具。
4. 強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)，鼓勵(lì)兒童在玩耍時(shí)要注意安全。
教學(xué)步驟：
1. 引入：通過(guò)圖片或視頻展示一些危險(xiǎn)玩具，引起兒童的興趣。
2. 介紹危險(xiǎn)玩具：詳細(xì)介紹危險(xiǎn)玩具的種類和可能造成的傷害，讓兒童了解危險(xiǎn)玩具的危害性。
3. 分析危險(xiǎn)玩具可能造成的傷害：通過(guò)案例分析或角色扮演等方式，讓兒童了解危險(xiǎn)玩具可能造成的傷害，并引導(dǎo)他們思考如何避免這些傷害。
4. 告知兒童應(yīng)該如何遠(yuǎn)離危險(xiǎn)玩具：通過(guò)故事、游戲等形式，告知兒童應(yīng)該如何遠(yuǎn)離危險(xiǎn)玩具，比如不要隨意觸碰鋒利的刀具，不要玩火等。
5. 強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)：通過(guò)討論、互動(dòng)游戲等方式，強(qiáng)調(diào)兒童在玩耍時(shí)要注意安全，不要隨意接觸危險(xiǎn)玩具，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
教學(xué)效果評(píng)估：
1. 觀察兒童的行為：觀察兒童在玩耍時(shí)是否能夠遠(yuǎn)離危險(xiǎn)玩具。
2. 問答：通過(guò)問答的方式測(cè)試兒童對(duì)危險(xiǎn)玩具的認(rèn)識(shí)和安全意識(shí)。
教學(xué)反思：
1. 教學(xué)方法：根據(jù)兒童的年齡和興趣特點(diǎn)，選擇適合的教學(xué)方法，讓他們更容易理解和接受。
2. 教學(xué)內(nèi)容：及時(shí)更新危險(xiǎn)玩具的種類和危害，讓兒童始終保持對(duì)危險(xiǎn)玩具的警惕。
通過(guò)這樣的教學(xué)，可以幫助兒童認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)玩具的危害性，養(yǎng)成遠(yuǎn)離危險(xiǎn)玩具的好習(xí)慣，保障他們的安全。
不帶危險(xiǎn)物品進(jìn)校園安全教案3
主題：
危險(xiǎn)物品不入園
目標(biāo)：
通過(guò)本次教學(xué)，學(xué)生將能夠認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)物品對(duì)自己和他人的危害，并且學(xué)會(huì)避免接觸危險(xiǎn)物品，保護(hù)自己和他人的安全。
教學(xué)內(nèi)容：
1. 什么是危險(xiǎn)物品？
2. 危險(xiǎn)物品對(duì)我們的危害
3. 避免接觸危險(xiǎn)物品的方法
教學(xué)過(guò)程：
1. 通過(guò)圖片、視頻等多媒體形式，向?qū)W生展示一些常見的危險(xiǎn)物品，如刀子、火柴、藥品等，并讓學(xué)生討論這些物品可能對(duì)我們的危害。
2. 通過(guò)實(shí)例和故事，向?qū)W生講解危險(xiǎn)物品對(duì)我們的危害，如刀子可能傷人、火柴可能引發(fā)火災(zāi)等。
3. 教導(dǎo)學(xué)生如何避免接觸危險(xiǎn)物品，如不隨便觸摸陌生人給的東西、不隨便拿別人的東西等。
4. 組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓他們?cè)谀M場(chǎng)景中學(xué)會(huì)避免接觸危險(xiǎn)物品的方法。
5. 結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生分析危險(xiǎn)物品對(duì)自己和他人的危害，并討論如何保護(hù)自己和他人的安全。
教學(xué)評(píng)估：
1. 觀察學(xué)生在角色扮演中的表現(xiàn)，看是否能夠正確避免接觸危險(xiǎn)物品。
2. 通過(guò)課堂討論，檢查學(xué)生是否能夠正確分析危險(xiǎn)物品對(duì)自己和他人的危害，并提出保護(hù)自己和他人的.方法。
拓展活動(dòng)：
1. 讓學(xué)生在家里和家長(zhǎng)一起整理出家中的危險(xiǎn)物品，并學(xué)會(huì)正確使用和存放這些物品。
2. 組織學(xué)生進(jìn)行戶外安全活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)際環(huán)境中學(xué)會(huì)避免接觸危險(xiǎn)物品的方法。
總結(jié)：
通過(guò)本次教學(xué)，學(xué)生將能夠認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)物品對(duì)自己和他人的危害，并且學(xué)會(huì)避免接觸危險(xiǎn)物品，保護(hù)自己和他人的安全。希望學(xué)生能夠在日常生活中注意安全，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物品，健康快樂地成長(zhǎng)。
不帶危險(xiǎn)物品進(jìn)校園安全教案4
教學(xué)目標(biāo)：
1. 了解危險(xiǎn)物品對(duì)自己和他人的危害。
2. 學(xué)會(huì)拒絕接觸和攜帶危險(xiǎn)物品。
3. 培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。
教學(xué)內(nèi)容：
1. 什么是危險(xiǎn)物品：如刀、剪刀、打火機(jī)、酒精等。
2. 危險(xiǎn)物品的危害：可能造成傷害、火災(zāi)等意外。
3. 拒絕接觸和攜帶危險(xiǎn)物品的方法：說(shuō)不、遠(yuǎn)離等。
教學(xué)過(guò)程：
1. 通過(guò)圖片、視頻等形式展示各種危險(xiǎn)物品，讓學(xué)生了解什么是危險(xiǎn)物品。
2. 講解危險(xiǎn)物品可能造成的危害，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)物品的危險(xiǎn)性。
3. 分角色扮演，讓學(xué)生模擬拒絕接觸和攜帶危險(xiǎn)物品的場(chǎng)景，培養(yǎng)他們的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
4. 組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在生活中拒絕危險(xiǎn)物品的經(jīng)歷和方法。
5. 教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)拒絕接觸和攜帶危險(xiǎn)物品的重要性。
教學(xué)反思：
通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生應(yīng)該能夠認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)物品的危害性，學(xué)會(huì)拒絕接觸和攜帶危險(xiǎn)物品，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。同時(shí)，教師要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤觀念和行為，確保教學(xué)效果的達(dá)到。
不帶危險(xiǎn)物品進(jìn)校園安全教案5
教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓學(xué)生了解危險(xiǎn)物品對(duì)自己和他人的危害。
2. 培養(yǎng)學(xué)生正確識(shí)別和避免接觸危險(xiǎn)物品的能力。
3. 培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和正確的安全行為習(xí)慣。
教學(xué)內(nèi)容：
1. 什么是危險(xiǎn)物品？常見的危險(xiǎn)物品有哪些？
2. 危險(xiǎn)物品對(duì)人體的危害。
3. 如何正確識(shí)別和避免接觸危險(xiǎn)物品。
4. 在校園和家庭中如何正確處理危險(xiǎn)物品。
教學(xué)重點(diǎn)：
1. 了解危險(xiǎn)物品對(duì)人體的危害。
2. 掌握正確識(shí)別和避免接觸危險(xiǎn)物品的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
1. 培養(yǎng)學(xué)生正確識(shí)別和避免接觸危險(xiǎn)物品的能力。
2. 在校園和家庭中如何正確處理危險(xiǎn)物品。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. PPT課件和圖片資料。
2. 實(shí)物展示危險(xiǎn)物品。
3. 安全提示卡片。
教學(xué)過(guò)程：
1. 導(dǎo)入：通過(guò)圖片展示和簡(jiǎn)單講解，讓學(xué)生了解危險(xiǎn)物品的概念和對(duì)人體的危害。
2. 授課：通過(guò)PPT課件和實(shí)物展示，介紹常見的危險(xiǎn)物品和正確識(shí)別避免的方法。
3. 案例分析：通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解在校園和家庭中如何正確處理危險(xiǎn)物品。
4. 情境演練：老師設(shè)計(jì)一些情境，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬遇到危險(xiǎn)物品時(shí)的正確應(yīng)對(duì)方式。
5. 總結(jié)：通過(guò)小結(jié)，讓學(xué)生對(duì)危險(xiǎn)物品的危害和正確處理方式有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)反思：
通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)危險(xiǎn)物品有了更深入的了解，也掌握了正確識(shí)別和避免接觸危險(xiǎn)物品的方法。同時(shí)，通過(guò)情境演練，學(xué)生也培養(yǎng)了自我保護(hù)意識(shí)和正確的安全行為習(xí)慣。接下來(lái)，可以通過(guò)更多的實(shí)際案例和游戲活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固學(xué)生的安全意識(shí)和技能。
不帶危險(xiǎn)物品進(jìn)校園安全教案6
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解日常聲中存在的危險(xiǎn)，如火、電、刀等。
2、知道不能隨意觸碰危險(xiǎn)物品，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、兔娃娃（手上包著繃帶）布偶一個(gè)，自制安全警示若干。
2、幼兒用書。
3、掛圖。
活動(dòng)過(guò)程
1、通過(guò)談話引出主題活動(dòng)。
教師：小朋友，今天我們班里來(lái)了一位小客人，你們看是誰(shuí)呀？我們和他打個(gè)招呼，好嗎？（如:小兔，你好！歡迎你來(lái)我們班做客。）教師（出示小兔受傷的手）：小兔的手怎么啦？我們一起來(lái)問一問他吧。（如：小兔，你的手怎么啦？為什么要綁著繃帶？）另一名教師扮演小兔回答：昨天媽媽不在家，我自己在家里玩菜刀，不小心把手割破了。
教師請(qǐng)幼兒討論小兔這樣做對(duì)不對(duì)。
教師小結(jié)：小兔自己在家玩菜刀太危險(xiǎn)了，手割破了，流了很多血，幸好媽媽及時(shí)把他送到醫(yī)院。小朋友，刀是很危險(xiǎn)的東西，不能玩。
2、結(jié)合幼兒用書《不玩危險(xiǎn)物品》，找一找還有哪些東西是危險(xiǎn)的，不能玩的。
教師小結(jié)：生活中有許多東西是很危險(xiǎn)的，如打火機(jī)、火柴、電器的插孔、藥品等，一不小心就會(huì)讓我們受傷，所以小朋友們一定要小心，在家不能玩危險(xiǎn)的物品。
3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)家里或公園里還有哪些地方是危險(xiǎn)的，要特別小心，不能去玩。
活動(dòng)反思：
孩子年齡小，對(duì)任何事物都特別感興趣，不管是否有危險(xiǎn)，都會(huì)去摸索。因此，在日常生活中經(jīng)常的發(fā)生幼兒劃破扎傷身體等。如何讓幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)且培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)？根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，特進(jìn)行"不玩危險(xiǎn)的物品"的活動(dòng)，讓幼兒躲開危險(xiǎn)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
這活動(dòng)我共分五方面來(lái)進(jìn)行教學(xué)，首先讓幼兒觀察、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記。了解它的特征和意義。因?yàn)橛變罕旧砭陀幸欢ǖ恼J(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，而且對(duì)這些標(biāo)志比較感興趣，所以課堂秩序還是很好的。
在翻開活動(dòng)用書時(shí)，幼兒都能積極的舉手告訴我書上圖片描述的是什么，從這里可以看出幼兒對(duì)于這些危險(xiǎn)物品還是有一定的危險(xiǎn)意識(shí)；并對(duì)它們?cè)斐傻暮蠊彩潜容^了解的，大多數(shù)的幼兒一次就把所有物品的用途都說(shuō)出來(lái)了，但是對(duì)于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整，雖然知道但是不能用一個(gè)較好的詞語(yǔ)來(lái)進(jìn)行概括，從這里我發(fā)現(xiàn)我班幼兒在語(yǔ)言發(fā)展方面，詞匯還是不夠豐富需要加強(qiáng)。
幼兒對(duì)"為什么這些東西是危險(xiǎn)物品"，不太了解，有的幼兒說(shuō)"本來(lái)就是這樣的"有的說(shuō)"因?yàn)樗鼤?huì)個(gè)給人和事物造成傷害"……因此，在我講了以后幼兒就有了一種恍然大捂的神情，感到很高興，還不時(shí)和邊上的同伴那進(jìn)行交流。課堂的氣氛一下字就活躍了起來(lái)。
不帶危險(xiǎn)物品進(jìn)校園安全教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、教育幼兒不玩、不靠近危險(xiǎn)物品。
3、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖三幅
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師分別出示3幅掛圖，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，并講述圖上小朋友在干什么?他們做的對(duì)嗎?
2、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的? 教師引導(dǎo)幼兒討論后，總結(jié)出：尖銳的器具、火、電、煤氣等等，這些東西都是危險(xiǎn)的。
3、尋找危險(xiǎn)的物品
將幼兒分成5人一組，分別到洗手間、各個(gè)區(qū)角及角落、睡眠室、院子里等地方尋找可能會(huì)對(duì)自己造成危險(xiǎn)的物品或玩具等，找到后記錄下來(lái)，與大家一起交流，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)危險(xiǎn)的預(yù)見能力。
滲透方式：
在一日活動(dòng)中隨時(shí)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)物品或事情，及時(shí)提醒幼兒注意。
活動(dòng)反思：
通過(guò)這類活動(dòng)能夠培養(yǎng)幼兒對(duì)物品作用的熟悉，也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學(xué)習(xí)到危險(xiǎn)的概念，懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩。在幼兒安全教育中必不可少。但是在此類教學(xué)活動(dòng)中，并不能把所有的危險(xiǎn)和有危險(xiǎn)的物品都讓孩子們掌握，有一定的局限性。所以在思想上培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)尤為重要。
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