中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

歡迎來(lái)到瑞文網(wǎng)!

初中班主任帶班經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿

初中班主任帶班經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿

  一、班主任意義

  班主任是班集體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任是在教育活動(dòng)中行使管理和育人職責(zé)的。因此,班主任首先要用自己的學(xué)識(shí)、人品、工作態(tài)度、教學(xué)方法等因素去影響和感染學(xué)生,從而樹(shù)立自己的威信,充分發(fā)揮班主任在班級(jí)中的影響力。班主任的本職工作是對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展的教育,對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展肩負(fù)重要責(zé)任。班主任教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事;要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛(ài)好,挖掘他們的潛能;要啟動(dòng)學(xué)生的積極意識(shí)和進(jìn)取心,引發(fā)他們產(chǎn)生求知的欲望和需求,形成自我教育的要求和能力。組織、協(xié)調(diào)任課教師的教育力量是班主任的重要工作。班主任應(yīng)該成為本班任課教師集體的組織者、協(xié)調(diào)者,成為教師集體的帶頭人。班主任要經(jīng)常與任課教師溝通學(xué)生在學(xué)習(xí)中的各種表現(xiàn),及時(shí)反饋學(xué)生對(duì)該門(mén)課程的學(xué)習(xí)情況,共同探討有針對(duì)性的指導(dǎo)策略。

  二、初中班主任帶班經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿(精選44篇)

  班主任,是指一個(gè)班的主任,也叫做班級(jí)主任。他是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師,他是一個(gè)班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,也是一個(gè)班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。下面是小編精心整理的初中班主任帶班經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿(精選44篇),歡迎閱讀與收藏。

  初中班主任帶班經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿1

各位爸媽:

  大家好!

  望子成龍,盼女成風(fēng)是我們每個(gè)爸媽的愿望,青出之于藍(lán)而勝于藍(lán)是每個(gè)老師對(duì)學(xué)生的殷切希望。因此,要想我們的孩子安全、健康的成長(zhǎng),離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,離不開(kāi)園丁的辛勤培育,更不能缺少家庭的關(guān)懷。家校攜手,共同托起明天的太陽(yáng)。學(xué)校精心的哺育我們的孩子,那么我們做爸媽的應(yīng)該做些什么呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)作以下幾方面的工作:

  一、重視孩子的身心健康

  “健康”不僅指身體的健康,更為重要的是孩子的心理健康。希望各位爸媽關(guān)注學(xué)生的身心健康,做好孩子的表率。孩子們常常會(huì)有一些不正常的想法,再加上學(xué)業(yè)上的種種壓力和生活上的失敗,容易產(chǎn)生心理障礙和行為障礙。平時(shí)要多與孩子溝通,多與孩子參加一些有意義的活動(dòng),教育他們自覺(jué)共同遵守各種規(guī)范,多與學(xué)校配合,只有這樣學(xué)校社會(huì)家庭才能形成一種教育合力,您的孩子才能進(jìn)步得更快。

  二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

  父母是孩子的第一位教師,有什么樣的父母就會(huì)有什么樣的孩子。希望各位爸媽在孩子面前,多想一想自己的言行會(huì)給自己的孩子的一生帶來(lái)什么樣的影響,做一位名副其實(shí)的稱職的爸媽。忠告各位爸媽一句:孩子做作業(yè)時(shí)我們爸媽不要看電視,玩電腦,打麻將。還孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),不指責(zé)。

  人與人之間是需要交流的,父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài),那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔,但求問(wèn)心無(wú)愧”我不求孩子辦大事,但求踏實(shí)的做好每一件小事?梢圆辉诤踅Y(jié)果,但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候,幫她分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,我的目的就達(dá)到了。每個(gè)人都有惰性,孩子貪玩是天性,我們大人也一樣,一天工作累下來(lái)你也想休息休息,和朋友們打打牌,聊聊天……所以,對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé),而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩。不定時(shí)的檢查作業(yè),抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。爸媽在有些時(shí)候還是要做出犧牲的,陪著孩子看看書(shū)、看看電視,讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意,我相信“有失必有得”,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了,孩子也變得懂事了,你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前,孩子不愛(ài)和我們交流,有事不主動(dòng)說(shuō),問(wèn)起來(lái)他也不知道,不做生活的有心人。問(wèn)得多了,他也慢慢注意觀察了,學(xué)會(huì)思考了,F(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事,他都主動(dòng)跟我講。

  四、培養(yǎng)健全的人格,鼓勵(lì)他多參加集體活動(dòng),增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

  如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),我建議爸媽要多鼓勵(lì)孩子參加,讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂(lè)!

  五、培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  要讓孩子知道什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè),什么時(shí)間該去玩樂(lè)。我們應(yīng)該賞識(shí)孩子的錯(cuò)誤,孩子犯了錯(cuò)我們要幫助他們分析、幫助他們走出困境。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子是最需要幫助的時(shí)候。要培養(yǎng)從自己的行為習(xí)慣做起,克服煩躁心理和怕苦畏難心理,糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息,自己的事自己做,不挑食,不亂花錢(qián),不亂拋亂扔,不以自我為中心,要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。

  六、積極配合老師和學(xué)校

  老師是孩子的知識(shí)傳授者,道路指引人,做為爸媽一定要積極配合老師,配合學(xué)校做好工作。老師也不是圣人,和我們爸媽一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺,而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生都能成功。試想,在家里只有一個(gè)孩子,我們經(jīng)常會(huì)用體罰來(lái)教育孩子;而我們的老師要面對(duì)幾十個(gè)孩子,管理的難度之大應(yīng)該是可以想象的。有時(shí)候體罰我們的孩子,作為爸媽?xiě)?yīng)該要理解。我們爸媽只有與學(xué)校積極配合,才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力,才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

  各位爸媽:看著孩子一天天的變化,作為爸媽,我看在眼里,喜在心上。我知道,他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨,離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助,也離不開(kāi)爸媽的辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),他將會(huì)是我們的驕傲。

  以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法,不當(dāng)之處,歡迎大家批評(píng)指正。最后,我再次代表爸媽向各位老師道一聲:你們辛苦了!祝你們工作順利,身體健康,合家歡樂(lè)!祝所有孩子更加懂事,學(xué)習(xí)進(jìn)步!

  謝謝大家!

  初中班主任帶班經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿2

  有人說(shuō):班主任是世界上最小的主任,也有人說(shuō):班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任工作中,我感觸頗深,有幾分勞累,幾許收獲,我咀嚼過(guò)失敗的苦澀,也品嘗過(guò)成功的甘甜。經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、沒(méi)有遺憾的、是充實(shí)的老師。作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。接下來(lái)我談一下做班主任的一些做法和體會(huì):

  一、搞好班委、班風(fēng)建設(shè)

  每一次在接到新班級(jí)時(shí),我第一件事就是精心培養(yǎng),組織一批優(yōu)秀的班干部。因?yàn)橐粋(gè)班的紀(jì)律怎樣,學(xué)習(xí)風(fēng)氣怎樣,往往與班干部的管理能力緊密相關(guān),班主任的管理理念、管理措施、有關(guān)制度和管理辦法,很多方面都需要我們的班干部去宣傳、去貫徹,還要讓班干部 去具體執(zhí)行和監(jiān)督,所以培養(yǎng)一支得力班干部在班主任工作中顯得尤其的重要。 每學(xué)期初選拔完班干部以后,我馬上召開(kāi)班干部會(huì)議,幫助他們明確自己的職責(zé),要求班干部有明確分工,各負(fù)其責(zé),做到班內(nèi)各項(xiàng)工作有人管,每個(gè)班委有事做。 俗話說(shuō)得好 “一日之計(jì)在于晨”,每天早晨學(xué)生早早到校,在沒(méi)有老師的看管下,絕大多數(shù)學(xué)生不知道珍惜時(shí)間,整個(gè)教室嘈雜一片。抓好早讀成了一項(xiàng)很艱巨的任務(wù)。我把這份工作定給班干部們做,要他們每人承包一個(gè)項(xiàng)目。班長(zhǎng)總負(fù)責(zé)抓紀(jì)律、學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)同學(xué)有否抄作業(yè)現(xiàn)象,勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)衛(wèi)生督察, 組長(zhǎng)負(fù)責(zé)小組的紀(jì)律等等。要求他們每天做好自己的本職工作,然而我每天進(jìn)教室第一件事 便是檢查,他們把工作確實(shí)做得十分出色,基本上每個(gè)早自修都能聽(tīng)到學(xué)生們朗朗的讀書(shū)聲,我感到十分欣慰。不過(guò)隨著時(shí)間推移,時(shí)間一長(zhǎng)有些干部沉不住氣了,自己也管不住自己了。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)后,立即召開(kāi)干部會(huì)議,希望他們熱愛(ài)集體,把集體當(dāng)作自己的家;喜歡自己的工作,在監(jiān)督別人的同時(shí)也發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,并要他們發(fā)揚(yáng)持之以恒精神。會(huì)后,他們立即補(bǔ)做。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的訓(xùn)練,干部們能每天按時(shí)完成自己所做的工作,在他們的協(xié)助下,在班級(jí)中形成了正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

  二、思想道德教育常抓不懈

  針對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型,學(xué)生的思想呈現(xiàn)出多元化的趨勢(shì)。加上現(xiàn)在的學(xué)生大多為獨(dú)生子女,平時(shí)驕生慣養(yǎng),學(xué)習(xí)上怕吃苦,生活上比享受。針對(duì)以上這些情況經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。

  注重日常行為管理,從點(diǎn)滴小事對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)在是的第一步,為了能在考試中拿到好分,我班好多學(xué)生每天都能認(rèn)真練習(xí)跳繩,立定跳遠(yuǎn)。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái),在他們身上寄托著無(wú)數(shù)家長(zhǎng)的希望,把他們培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家、對(duì)人民有用的人,這是我們的光榮職責(zé)。通過(guò)嚴(yán)格的日常行為的管理,可以使學(xué)生提高思想素質(zhì),也是搞好學(xué)習(xí)的重要保證,因此,我從 思想上重視日常管理工作,做到有布置,有落實(shí),有檢查。

  三、班主任要主動(dòng)和任課教師加強(qiáng)聯(lián)系

  作為班主任好要及時(shí)地和任課老師聯(lián)系,了解班內(nèi)的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,針對(duì)某些學(xué)生上課不專心聽(tīng)講、作業(yè)拖拉、基礎(chǔ)知識(shí)較差的現(xiàn)象,提出了相應(yīng)的方法,我組織了互幫互學(xué)的活動(dòng),學(xué)習(xí)上好生帶差生,如我班的幾個(gè)男同學(xué)作業(yè)拖拉現(xiàn)象較為嚴(yán)重,我就指派幾個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好學(xué)生,對(duì)他們進(jìn)行檢查,讓他們首要把作業(yè)完成,可能有些方法不夠妥當(dāng),以致效果不夠理想。但我會(huì)繼續(xù)努力,和任課老師互相合作,共同進(jìn)步,把班級(jí)管理的有條有序。

  四、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

  在班主任工作中,我體會(huì)到差生的轉(zhuǎn)化工作做得成功與否,決定著班風(fēng)能否最終好轉(zhuǎn), 因此我在接手班主任工作的時(shí)候,總把差生的轉(zhuǎn)化工作當(dāng)著一件大事來(lái)抓。事實(shí)上很多紀(jì)律 差的學(xué)生都是“老油條”,他們往往不怎么怕挨批評(píng),靠紀(jì)律處分,靠“武力征服”都只能治標(biāo),不能治本。我始終認(rèn)為,做學(xué)生的思想工作,“動(dòng)之以情”始終應(yīng)該先于“曉之以理”,我們應(yīng)多從情感上打動(dòng)他們。就是要批判他們大多數(shù)時(shí)候也不宜在公開(kāi)場(chǎng)合進(jìn)行,要時(shí)時(shí)保護(hù)他們的自尊,使他們明白你是尊重他們的。我從一入學(xué)就開(kāi)始注重差生的轉(zhuǎn)化工作,對(duì)他(她)們細(xì)心,耐心的教導(dǎo),從不間斷的鼓勵(lì)。平時(shí)在學(xué)生中進(jìn)行自理、自立、自強(qiáng)的品德的培養(yǎng),捕捉閃光點(diǎn)。金無(wú)足赤,人無(wú)完人,再好的學(xué)生難免也有不足之處,再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn),及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo),使他們產(chǎn)生積極的情感,從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。

  五、經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系,堅(jiān)持家訪

  根據(jù)學(xué)校的旨意我做到每位學(xué)生至少每學(xué)期家訪一次, 對(duì)于后進(jìn)生更是家訪多次。 在家訪中我經(jīng)常指導(dǎo)家長(zhǎng)用正確的方法,F(xiàn)在的學(xué)生,大多都是獨(dú)生子女,教育問(wèn)題顯得尤為突出,有的家長(zhǎng)一味溺愛(ài),有的家長(zhǎng)只知責(zé)罰,為了讓家長(zhǎng)配合學(xué)校做好學(xué)生的教育工作,我利用空余時(shí)間去家訪,或者請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校,共同探討教育方法。我非常重視每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),會(huì)前做大量的準(zhǔn)備工作。把一學(xué)期的、工作安排向家長(zhǎng)匯報(bào)一下,求得家長(zhǎng)配合;對(duì)進(jìn)步明顯的學(xué)生給以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)退步幅度較大的學(xué)生,和家長(zhǎng)共同分析原因,制定措施,使他們迎頭趕上。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),使家長(zhǎng)了解孩子的在校情況,明確了從哪些方面配合學(xué)校教育孩子,會(huì)收到更好的教育效果。

  六、班主任的親和力,是建立師生感情的關(guān)鍵

  平時(shí)我主動(dòng)深入班級(jí),多與學(xué)生接觸,細(xì)心觀察學(xué)生的行為狀態(tài)和思想狀態(tài)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決。課間我經(jīng)常會(huì)到班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),看看學(xué)生在干什么。發(fā)現(xiàn)打鬧的,及時(shí)進(jìn)行制止,并給以批評(píng)教育。有些學(xué)生把一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西帶到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)后,及時(shí)指出:一心不可二用,應(yīng)該專心學(xué)習(xí),并說(shuō)明以后再拿與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西到學(xué)校一律沒(méi)收。有一次班上的有個(gè)較調(diào)皮的學(xué)生上學(xué)時(shí)帶了個(gè)機(jī),并在課堂上玩,發(fā)現(xiàn)后我并沒(méi)有發(fā)脾氣,而是笑著問(wèn)他該怎么辦?他起先說(shuō):“老師,算了好不好,下次我再也不會(huì)了!笨晌覇(wèn)他我上次是怎么說(shuō)的,他也知道自己理虧,主動(dòng)把游戲機(jī)給了我,之后我再教育他要把精力放在學(xué)習(xí)上。后來(lái)經(jīng)過(guò)多次教育,他學(xué)習(xí)上變的主動(dòng)了,作業(yè)能及時(shí)獨(dú)立的完成,課后能主動(dòng)問(wèn)我數(shù)學(xué)題, 在上學(xué)期期末考中進(jìn)步了許多。

  雖然在班級(jí)工作中有一定的收獲,但還有許多需要改進(jìn)的地方,還需不斷地,虛心的向在座各位老師學(xué)習(xí),同時(shí)希望得到領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的指導(dǎo),我會(huì)更加努力,使自己快速成長(zhǎng), 創(chuàng)造出屬于自己的美好未來(lái)。

  初中班主任帶班經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿3

  學(xué)校,和社會(huì)教育是培養(yǎng)人才的重要領(lǐng)地,而學(xué)校教育又占據(jù)了相當(dāng)大的地位。學(xué)教教育主要是通過(guò)教學(xué)工作完成的,而教學(xué)工作主要是通過(guò)班級(jí)進(jìn)行的,班主任工作的好壞對(duì)學(xué)校工作、對(duì)為社會(huì)培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人都有著重要意義。一個(gè)成功的班主任,就是一個(gè)藝術(shù)家,但又遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出其他的藝術(shù)家,因?yàn)樗淖髌凡皇庆o止的沒(méi)有生命力的作品,而是會(huì)給社會(huì)創(chuàng)造無(wú)窮財(cái)富和價(jià)值的活生生的人。如何教育培養(yǎng)好這些孩子,是擺在每個(gè)班主任面前的一道難題。尤其作為一名年輕的班主任,更要時(shí)刻學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,多向經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀班主任請(qǐng)教,在摸索實(shí)踐中形成自己的有特色的教育模式!安幌氘(dāng)將軍的士兵不是好士兵,那么不想當(dāng)優(yōu)秀班主任的就別當(dāng)班主任”就是我的奮斗目標(biāo)。在將近兩年的摸爬滾打中,我也掌握了一些班主任的工作方法,希望和其他的班主任共勉之。

  當(dāng)好初中班主任不容易,進(jìn)入青春期的初中生既有兒童的幼稚和依賴性,又有獨(dú)立心理和逆反心理。下面我就如何引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng),做好班主任工作談一談自己粗淺的認(rèn)識(shí)。

  一、重視家庭教育

  隨著獨(dú)生子女的日益增多,家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值也增高,都想讓自己的孩子能夠接受高等教育,但一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育存在誤區(qū)。重身體素質(zhì)培養(yǎng),輕心理素質(zhì)培養(yǎng);重智力開(kāi)發(fā),輕非智力因素的培養(yǎng);重知識(shí)傳授,輕能力培養(yǎng);把教育責(zé)任都交給老師,自己忙事業(yè)對(duì)孩子不管不問(wèn)。這些誤區(qū)使得初中生體壯如牛卻意志薄弱;腰圍胖寬卻自私自利,心胸狹窄;知識(shí)豐富卻能力低下。從特定的角度看,我國(guó)青少年在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期出現(xiàn)的理想失落,道德失范,心理失衡等問(wèn)題無(wú)不與此密切相關(guān)。在現(xiàn)實(shí)生活中,很多家庭把對(duì)孩子的教育看成是自家的私事,部分家長(zhǎng)對(duì)正當(dāng)、合理、科學(xué)的學(xué)校教育不予積極配合。當(dāng)家庭的教育價(jià)值觀與之發(fā)生沖突和矛盾時(shí),常出于某中狹隘的目的,而另搞一套。這常使得孩子無(wú)所適從,在社會(huì)化過(guò)程中,難以形成健康的人格,健康的心理和健康的價(jià)值觀。

  二、班主任引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題

  班主任是班集體的管理者和組織者,是一個(gè)班級(jí)幾十個(gè)青年學(xué)生的核心和引路人,對(duì)現(xiàn)時(shí)期初中生的特點(diǎn)和家長(zhǎng)普遍存在的認(rèn)識(shí)和教育誤區(qū),要通過(guò)認(rèn)真地探索和研究,通過(guò)耐心細(xì)致的工作,對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo),使其形成健康人格、理想、信念,彌補(bǔ)家庭教育的缺失,主動(dòng)做到五個(gè)“加強(qiáng)”。

  1、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,使家長(zhǎng)走出家庭教育的誤區(qū)

  班主任老師必須利用家長(zhǎng)會(huì)、通訊、通信等各種形式和手段,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的教育。要講清什么樣的孩子才是人才,才是對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)家庭有用的人;要講清“成人”比“成才”更重要;要講清只有多學(xué)各種知識(shí),孩子才能在社會(huì)生存,學(xué)習(xí)各種技能才能立于不敗之地;使學(xué)生家長(zhǎng)明白科學(xué)的教育應(yīng)該是以心理素質(zhì)、人品素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)為一體的、全面的、綜合性的教育。

  2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力的教育,培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力

  班主任不僅要給學(xué)生“干”糧,還要教授學(xué)生會(huì)“種地”。要改變傳統(tǒng)的只重知識(shí)傳授的教育方法,實(shí)現(xiàn)智識(shí)型教育向能力型教育的轉(zhuǎn)軌。要教授學(xué)生如何掌握科學(xué)的,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。一定的能力是掌握一定知識(shí)技能的必備前提,能力的大小決定著個(gè)體掌握知識(shí)技能的難易、快慢以及應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的水平。在這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)初見(jiàn)端倪的今天,靠積累式學(xué)習(xí)和教育已不可能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,只有掌握了科學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法,才能適應(yīng)現(xiàn)時(shí)期的發(fā)展要求,只有有好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力,才能學(xué)好知識(shí),學(xué)到知識(shí)。

  3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生,時(shí)刻不忘安全提醒

  “生命只有一次,健康是人生之本”,安全是人所共同的追求,人們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在盼望和祈禱著國(guó)家平安、社會(huì)平安、自己平安。平安是事業(yè)的起點(diǎn),平安是生活真諦,平安是幸福的源泉。而當(dāng)前我們的學(xué)生,由于家庭和學(xué)校保姆式的服務(wù)和學(xué)習(xí),安全意識(shí)普遍缺失,上當(dāng)受騙,過(guò)不好馬路的同學(xué)大有人在,為此作為班主任老師必須高度重視對(duì)學(xué)生安全的教育,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全知識(shí)的傳授,提高學(xué)生的安全意識(shí),要加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)安全,生活安全,交往安全,網(wǎng)絡(luò)安全,心理、衛(wèi)生安全等方面的安全教育,以提高學(xué)生的自我防范意識(shí),確保學(xué)生健康成長(zhǎng)。

  4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)教育,提高學(xué)生的心理承受能力

  初中生自我意識(shí)的發(fā)展還處于不成熟階段,他們常常不能正確地、客觀地自己,不能認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和短處,心理壓力太大。另外初中生學(xué)生的心理狀況極為復(fù)雜,有的因家庭關(guān)系破裂,缺少溫暖而自暴自棄;有的因自我約束力太差而無(wú)心向?qū)W;有的因家庭經(jīng)濟(jì)比較困難而郁悶寡歡;有的因智力低下、基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭導(dǎo)致成績(jī)低下而缺乏自信;更有青春期階段,學(xué)生不時(shí)出現(xiàn)的悲觀、煩惱、焦慮、孤獨(dú)等消極情緒,這就需要班主任走進(jìn)學(xué)生的情感世界就必須強(qiáng)化學(xué)生的工作。對(duì)本班的所有學(xué)生的家庭情況、興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)能力等方面進(jìn)行全面的了解,據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況,分別進(jìn)行心理輔導(dǎo),對(duì)學(xué)生常傾聽(tīng)、勤觀察、多調(diào)查、善分析,去溝通、同時(shí)不失時(shí)機(jī),因人而異,采取不同的方式方法,對(duì)癥下藥,給予引導(dǎo)、教育、疏導(dǎo)、關(guān)心或鼓勵(lì),激發(fā)學(xué)生走出困境的信心,指點(diǎn)他們?nèi)松姆较颉?/p>

  5、加強(qiáng)思想教育,培養(yǎng)學(xué)生正確的意識(shí)觀念

  初中階段是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期,這時(shí)期的班主任老師的每一言一行都有可能影響學(xué)生的一生,通過(guò)班主任老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行共產(chǎn)主義理想教育,是非觀的教育,金錢(qián)觀的教育,其影響深遠(yuǎn)意義重大,因此作為班主任必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想政治教育,傳授學(xué)生正確的判斷是非的標(biāo)準(zhǔn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、尊老愛(ài)幼、助人為樂(lè)、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、舍己為人、樂(lè)于奉獻(xiàn)等中華民族傳統(tǒng)美德教育。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。

  6、班主任以身示范,樹(shù)立個(gè)人威信

  首先,班主任要正其身。一般來(lái)說(shuō),學(xué)生都有“向師性”,班主任要教育好學(xué)生,不管是從生活上,還是學(xué)習(xí)上,都必須從自身做起,為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好榜樣。例如,要求學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣的同時(shí)自己應(yīng)該有良好的衛(wèi)生意識(shí);要求學(xué)生注意儀容儀表,就要從自己的儀容儀表抓起。要求學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī),就必須自己先做到上班、上課不遲到,不早退嚴(yán)格遵守學(xué)校里的一切。其次多關(guān)心學(xué)生,了解他們的心聲,真正成為學(xué)生的良師益友。我會(huì)主動(dòng)打掃班級(jí)衛(wèi)生,和孩子們一起大掃除,孩子們病了,主動(dòng)看望或問(wèn)候,生活上有困難的學(xué)生我會(huì)給予生活上的幫助。班主任在學(xué)生面前還應(yīng)該注意自己的言語(yǔ),該嚴(yán)肅的時(shí)候就該嚴(yán)肅,該和藹時(shí)要微笑,原則性不能丟。班主任如果沒(méi)有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹(shù)立威信的。作為班主任,不僅要精通所教學(xué)科,還要熟悉所學(xué)專業(yè)的一切知識(shí)。這樣,才能夠更有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)教育。

  7、創(chuàng)設(shè)集體活動(dòng),增強(qiáng)集體凝聚力

  我一直把增強(qiáng)班集體凝聚力作為我班主任工作的重點(diǎn)。無(wú)疑引導(dǎo)學(xué)生參加或開(kāi)展各項(xiàng)集體活動(dòng)是增強(qiáng)集體凝聚力的最有效途徑。每次活動(dòng)中我都教育學(xué)生:你代表的不是你個(gè)人,你的行為將直接影響到我們整個(gè)班級(jí)的形象,乃至我們整個(gè)學(xué)校的形象。希望大家珍惜每一次的機(jī)會(huì),出色表現(xiàn),贏得名譽(yù)。集體凝聚力不斷得到增強(qiáng)。

  8、細(xì)化班級(jí)管理,常抓不懈

  細(xì)化班級(jí)管理工作,是班主任做好班級(jí)管理工作的重要舉措。班主任首先要廣納良言,制定符合本班班情的管理。按照班級(jí)管理制度對(duì)學(xué)生實(shí)行量化管理,該獎(jiǎng)則獎(jiǎng),該罰則罰,獎(jiǎng)罰分明。班級(jí)管理工作中,針對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、課間操等各方面的情況要做到每周一小結(jié),每月一。當(dāng)學(xué)生在某些方面做得不到位的時(shí)候,班主任要及時(shí)地提示、教育、引導(dǎo),有的放矢地開(kāi)展工作。

  做一名班主任不容易,做一名優(yōu)秀的班主任更不容易。我會(huì)在班主任的工作崗位上,用先進(jìn)的教育理念武裝自己,用自己的愛(ài)心和責(zé)任心鞭策自己,用滿腔的熱情去干好班主任工作。

  初中班主任帶班經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿4

  常言道:細(xì)節(jié)決定成敗。有人也許會(huì)不以為然,即使在生活中不一定決定成敗,但那是體現(xiàn)了一個(gè)人的行為準(zhǔn)則和舉止修養(yǎng)。而生活中處處是細(xì)節(jié),“一樹(shù)一菩提,一沙一世界”!耙晃莶粧撸我話咛煜。”生活的一切原本都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成,但細(xì)節(jié)往往最容易被人忽視,殊不知這不起眼的細(xì)節(jié),往往發(fā)揮著重大的作用......

  荀子在《勸學(xué)》中講到:“不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江!彼嬖V我們凡事皆是由小至大,小事不愿做,大事就會(huì)成空想。然而我們大多數(shù)人,想做大事的人很多,但愿意把小事做細(xì)做好的人很少;雄韜偉略的戰(zhàn)略家很多,而精益求精的執(zhí)行者很少;各類管理規(guī)章制度很多,而規(guī)章條款不折不扣執(zhí)行的很少。所以我們必須改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病,提倡樹(shù)立細(xì)節(jié)意識(shí),注重細(xì)節(jié)、把小事做細(xì)做好。

  古英格蘭有一首著名的名謠:“少了一枚鐵釘,掉了一只馬掌,掉了一只馬掌,丟了一匹戰(zhàn)馬,丟了一匹戰(zhàn)馬,敗了一場(chǎng)戰(zhàn)役,敗了一場(chǎng)戰(zhàn)役,丟了一個(gè)國(guó)家!边@是發(fā)生在英國(guó)查理三世的故事。查理準(zhǔn)備與里奇蒙德決一死戰(zhàn),查理讓一個(gè)馬夫去給自己的戰(zhàn)馬釘馬掌,當(dāng)鐵匠釘?shù)降谒膫(gè)馬掌時(shí),差一個(gè)釘子,鐵匠便偷偷敷衍了事,不久,查理和對(duì)方交上了火,大戰(zhàn)中忽然一只馬掌掉了,國(guó)王被掀翻在地,王國(guó)隨之易主。百分之一的錯(cuò)誤導(dǎo)致了百分之百的失敗,一釘損一馬,一馬失社稷,你是否聽(tīng)到一個(gè)遠(yuǎn)去的王朝風(fēng)中的悲鳴——細(xì)節(jié)決定成敗!

  而對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō),每一個(gè)人的細(xì)節(jié)舉動(dòng)都要承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任,所以這就要求公民有社會(huì)責(zé)任感。而什么是社會(huì)責(zé)任感呢?社會(huì)責(zé)任感就是在一個(gè)特定的環(huán)境里,每個(gè)人在精神和物質(zhì)上對(duì)他人的關(guān)懷和義務(wù)。社會(huì)是一個(gè)整體,人的成長(zhǎng)也是由自然人變?yōu)樯鐣?huì)人的一個(gè)過(guò)程。我們生活在社會(huì)中,任何人脫離了社會(huì)就不可能生存和發(fā)展,更不可能成就任何事業(yè)。人們?cè)谏鐣?huì)中必定有不同的角色,也必定有不同的責(zé)任。我們對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),社會(huì)也將為我們負(fù)責(zé)。所以我們一定要有對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),對(duì)其他人負(fù)責(zé)的意識(shí)和認(rèn)知,一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人,主要應(yīng)該具備三點(diǎn)品質(zhì):堅(jiān)持道德上正確的主張或真理;堅(jiān)持實(shí)踐正義原則;愿為他人作出奉獻(xiàn)和犧牲。

  同學(xué)們,盡管我們還是初中生,但我們應(yīng)清醒地意識(shí)到自己柔嫩的肩膀上所承受的責(zé)任。這種責(zé)任不僅僅是努力學(xué)習(xí),處理好身邊細(xì)節(jié)小事,而更重要的是一種社會(huì)責(zé)任感。在社會(huì)上,我們要做一個(gè)有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律的公民,與此同時(shí),做好細(xì)節(jié)小事,如撿起一片廢紙、幫助一名老人、關(guān)上滴水的水龍頭等等。細(xì)節(jié)決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn),而你的命運(yùn)也與這個(gè)社會(huì)相連。所以從現(xiàn)在開(kāi)始,做好身邊小事,承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。

  初中班主任帶班經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿5

親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  很開(kāi)心可以和大家相識(shí),這一段緣分,讓我們成為了共同前進(jìn)的好伙伴。首先向大家自我介紹一下,我叫xxx,你們以后可以叫我x老師。我是一個(gè)比較溫和的人,你們不要害怕我,有什么事情都可以過(guò)來(lái)找我聊一聊,不管是你們生活中的,還是學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,都可以來(lái)找我聊一聊,我相信在大家對(duì)我深入的了解之后,我們不僅是更加友善的師生,更是可以長(zhǎng)久相伴的朋友,很期待和大家成為好友,也成為了這條路上最真誠(chéng)的小伙伴。

  其實(shí)我是知道的,對(duì)于換老師、換班主任這件事情對(duì)你們來(lái)說(shuō),都是有一些大大小小的影響的。要重新熟悉一個(gè)班主任,是一件需要時(shí)間的事情,但是我希望大家可以知道,我會(huì)一直陪伴著大家,也會(huì)一直帶著大家一路往前,我相信只要我們一同努力,我們就可以盡快的度過(guò)這一段磨合期,不去影響到大家太多的時(shí)間,調(diào)整好我們整體的狀態(tài),我有這樣的決心,我相信同學(xué)們也會(huì)有的,對(duì)不對(duì)?

  或許大家對(duì)我還不是很了解,那么現(xiàn)在我想和大家聊一聊我。我是一名語(yǔ)文老師,大家知道我為什么會(huì)選擇做語(yǔ)文老師嗎?我看到同學(xué)們都搖頭了,其實(shí)我做語(yǔ)文老師是我一直以來(lái)的夢(mèng)想。我相信很多同學(xué)也有這樣的夢(mèng)想,就是成為一名老師,用自己的力量去感染更多的人,實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和抱負(fù),所以我對(duì)教師這份事業(yè)是很崇敬的。我平時(shí)在教學(xué)當(dāng)中或許也會(huì)比較嚴(yán)格,在這里也要提醒同學(xué)們首先做好心理準(zhǔn)備,今后的語(yǔ)文課,我會(huì)讓自己的方式讓大家愛(ài)上語(yǔ)文,和我一起感受語(yǔ)文的魅力,感受我們偉大民族的文化底蘊(yùn),和我一同在這條路上找到更加適合自己的東西。

  同學(xué)們,在這里我還想告訴大家的是,其實(shí)我們學(xué)習(xí)不是為了別人,老師教書(shū)也不僅僅是為了自己的夢(mèng)想,我們?yōu)榈氖且コ删鸵粋(gè)更好的自己,去實(shí)現(xiàn)自己更多偉大的抱負(fù),更是為了多去影響我們身邊的人,改善身邊一些不好的事情。老師雖然是老師,但是老師也是和大家一同在歲月之中、經(jīng)歷之中成長(zhǎng)的,所以孩子們,請(qǐng)你們和老師一起,不管今后遇到多大的磨難,都不要放棄學(xué)習(xí),不要放棄前進(jìn),因?yàn)槔蠋煏?huì)和大家一起往前走,一起往前進(jìn)步的!

  我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

  初中班主任帶班經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

  大家好!

  非常高興能夠擔(dān)任初二xx班主任,在工作中能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定,讓我成為班主任,管理一個(gè)班,我會(huì)好好做。管理好班級(jí)教導(dǎo)好學(xué)生。

  對(duì)于學(xué)生我會(huì)把他們當(dāng)做自己的孩子教育,我以前也擔(dān)任過(guò)班主任,有過(guò)經(jīng)驗(yàn),所以對(duì)于管理我們班級(jí)我是有信心的,在管理過(guò)程中,注意體察學(xué)生,多與學(xué)生溝通,不會(huì)讓自己排斥在學(xué)生之外,會(huì)多了解他們的想法,并做出最好的規(guī)劃。用公正的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

  對(duì)于班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生,我會(huì)及時(shí)的做好了解,想辦法提升他們的成績(jī),時(shí)常關(guān)注他們,我不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生,因?yàn)樽鳛榘嘀魅危陀辛x務(wù)讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中盡可能的提升成績(jī),幫助每個(gè)學(xué)生,度過(guò)難關(guān)。學(xué)生有困難,主動(dòng)伸手幫助。而且我也了解到我們班級(jí)里面大多數(shù)都是留守兒童,對(duì)于這些學(xué)生,我會(huì)重視起來(lái),給予他們關(guān)心照顧。

  雖然與班級(jí)里面的學(xué)生交流不多,我會(huì)盡可能的讓學(xué)生們盡快接受我的管理,對(duì)于學(xué)生我會(huì)給每個(gè)人制定學(xué)習(xí)目標(biāo),一次來(lái)督促學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步,給學(xué)生一點(diǎn)壓力讓他們可以在學(xué)習(xí)中走的更遠(yuǎn)。雖然不是初三,但初二也是學(xué)生積累的時(shí)候,我會(huì)重視學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,對(duì)于一些學(xué)生成績(jī)一直提升不上去的學(xué)生我會(huì)與家長(zhǎng)溝通,了解情況。

  我明白作為一個(gè)班的班主任,需要管理的學(xué)生變多,需要注意的東西也會(huì)更多,我打算以后晚自習(xí)有時(shí)間就會(huì)到教室辦公,一個(gè)是給學(xué)生們解答疑難,一個(gè)也是希望約束學(xué)生讓他們好好學(xué)習(xí),畢竟我剛成為xx班主任。想要更多的去了解學(xué)生。所以我會(huì)花費(fèi)更多的時(shí)間走進(jìn)學(xué)生。

  約束學(xué)生們積極參加學(xué)習(xí)給學(xué)生更多任務(wù)。讓他們好好努力。畢竟按照以前的工作經(jīng)驗(yàn),學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)無(wú)事可做,是因?yàn)樽鳂I(yè)不多管理力度不夠。我會(huì)加強(qiáng)約束那些對(duì)學(xué)習(xí)不努力,有想要偷懶的學(xué)生,發(fā)現(xiàn)就會(huì)及時(shí)進(jìn)行思想教育希望能夠盡早的扭轉(zhuǎn)他們對(duì)于學(xué)習(xí)的看法。

  我也會(huì)從學(xué)生的角度考慮問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,從中找到一些需要解決的事情,改變班級(jí)過(guò)去的狀態(tài),讓我們的班級(jí)變成全校優(yōu)秀班級(jí),雖然以前班級(jí)成績(jī)有些差,但我相信,只要努力,所有的學(xué)生都能夠服從我的安排一定可以把學(xué)生的成績(jī)提升上來(lái),讓他們有更大的進(jìn)步空間。

  既然擔(dān)任了xx班主任,就會(huì)全心投入到班級(jí)管理中,也與班級(jí)中的班干部共同維持班級(jí)的紀(jì)律,提高班級(jí)的榮譽(yù)感,讓在所有學(xué)生可以學(xué)好知識(shí),有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  謝謝大家!

  初中班主任帶班經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿7

  領(lǐng)導(dǎo)布置讓我發(fā)言,我真的很慚愧。至于要說(shuō)到班級(jí)管理,我仔細(xì)想了想,就說(shuō)以下幾點(diǎn),如有雷同,純屬英雄所見(jiàn)略同:

  一、要讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)做人。

  這項(xiàng)工作要從七年級(jí)說(shuō)起,我在七年級(jí)時(shí),第一個(gè)班會(huì)就對(duì)同學(xué)們說(shuō)了,我們?nèi)甑娜蝿?wù)是七年級(jí)培養(yǎng)品德,八年級(jí)培養(yǎng)習(xí)慣,九年級(jí)培養(yǎng)成績(jī)。在七年級(jí)我們開(kāi)了三個(gè)大的主題班會(huì),分別是“百善孝為先”、“修養(yǎng)是人的第二身份”、“誠(chéng)信是做人的基礎(chǔ)和前提”。每個(gè)班會(huì)都分為幾個(gè)小班會(huì),每個(gè)班會(huì)都?xì)v時(shí)一個(gè)月。終于讓學(xué)生明白了做人的道理。

  二、用愛(ài)心去溫暖學(xué)生

  教師的愛(ài),尤其是班主任的愛(ài),是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是普遍而廣泛的,不以社會(huì)原因、家庭背景及平時(shí)表現(xiàn)而有所偏愛(ài),而是一視同仁。同時(shí)愛(ài)心也是具體的,例如每天早晨巡視教室,先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊,遇到天冷或天熱的時(shí)候,照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,放學(xué)前提醒學(xué)生注意安全等,放假時(shí)安排的事項(xiàng)詳細(xì)而又認(rèn)真?雌饋(lái)很平常的事情,但我投入了真情,也換來(lái)了學(xué)生對(duì)自己工作的承認(rèn),家長(zhǎng)對(duì)自己工作的認(rèn)可。

  三、要嚴(yán)愛(ài)相濟(jì),因材施教

  付出愛(ài)心與嚴(yán)格要求是不矛盾的。愛(ài)心是偉大的,但是絕對(duì)不是萬(wàn)能的。如果僅有愛(ài)心,沒(méi)有嚴(yán)格要求也不行。我們的教育離不開(kāi)嚴(yán)格要求。當(dāng)然,嚴(yán)格要求之中,一定要包含愛(ài)的感情。我們班級(jí)的每位同學(xué)都承認(rèn)我對(duì)他們的要求很嚴(yán)格,他們都沒(méi)有責(zé)怪我,有的還要求我對(duì)他們更加嚴(yán)格些,我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧。

  四、用垂范去引導(dǎo)學(xué)生

  “德高為范,博學(xué)為師”。 教師必須具備美好的師德。教育學(xué)上有一名言,榜樣的力量是無(wú)窮的。俗話說(shuō),喊破嗓子不如做出樣子,上梁不正下梁歪,都說(shuō)明這個(gè)道理。作為班主任如果以身作則,要求學(xué)生不做的自己首先不做,要求學(xué)生做到的自己首先做到,大到愛(ài)國(guó)、尊老、護(hù)幼、敬長(zhǎng),小到彎腰撿起一張紙,一言一行,都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。

  五、用主題班會(huì)去鼓勵(lì)學(xué)生

  主題班會(huì)針對(duì)性強(qiáng),感染力大,教育面廣,是德育的重要渠道。認(rèn)真地開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng),可以更有效地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。在七年級(jí)我們開(kāi)了三個(gè)大的主題班會(huì),分別是“百善孝為先”、“修養(yǎng)是人的第二身份”、“誠(chéng)信是做人的基礎(chǔ)和前提”。八年級(jí)開(kāi)了“尊重自己”的主題班會(huì)。九年級(jí)開(kāi)了“如何提高成績(jī)”和“百日沖刺”兩個(gè)班會(huì)。開(kāi)班會(huì)一定要充分準(zhǔn)備,開(kāi)出效果,開(kāi)出激情,讓學(xué)生真正受到教育和感化。

  六、嘴勤、腿勤、口勤

  班主任是一個(gè)班級(jí)的統(tǒng)帥,要想帶好這個(gè)班,僅僅起早摸黑補(bǔ)習(xí)功課是不夠的,腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平時(shí),我經(jīng)常深入教室、學(xué)生公寓及操場(chǎng)等,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)處理,把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。日常生活中經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行思想交流,聽(tīng)取學(xué)生的不同意見(jiàn)、看法,為班級(jí)的正確決策提供真實(shí)可靠的依據(jù)。作為班主任,在七年級(jí)的暑假里,我曾經(jīng)親自到學(xué)生家中去家訪,與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,掌握學(xué)生在家的情況,知道他們的家庭背景,這樣你對(duì)學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果。

  七、拿起表?yè)P(yáng)的武器,及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生。

  讓他們信心滿滿哲學(xué)家詹姆士說(shuō)過(guò)“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,而學(xué)生更是如此”。贊美是陽(yáng)光、空氣和水,是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料。根據(jù)我班“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的要求,對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表?yè)P(yáng)和贊賞,努力讓每個(gè)學(xué)生都能感覺(jué)到自己的進(jìn)步。我們班原來(lái)的誓詞的最后一句就是,我相信自己,一定進(jìn)步。表?yè)P(yáng)是最不需成本的激勵(lì),學(xué)生們并不在乎獎(jiǎng)什么,但他們?cè)诤醢嘀魅蔚膽B(tài)度。要讓全班學(xué)生都知道,班主任的心里裝著每一個(gè)同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步,關(guān)注著每一個(gè)同學(xué)的點(diǎn)滴成長(zhǎng),每次考試后,我們班都會(huì)有一個(gè)品德加分,就是對(duì)他們進(jìn)步的鼓勵(lì)。經(jīng)過(guò)如此反復(fù)多次的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了很多,主動(dòng)性也增強(qiáng)了,對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也濃厚了,對(duì)自己的要求也嚴(yán)格了。

  八、把握住教育的每個(gè)細(xì)節(jié)

  教育是細(xì)節(jié)的教育,從一點(diǎn)一滴做起,作為一個(gè)班主任,我時(shí)時(shí)注意學(xué)生的變化,一個(gè)眼神,一句話語(yǔ),一個(gè)手勢(shì),看到學(xué)生的內(nèi)心,走進(jìn)他們那個(gè)童心世界。也許孤獨(dú),他渴望溫暖;遇到挫折,他需要鼓勵(lì);犯了錯(cuò)誤,他希望包容;面對(duì)失敗,他期望成功。我都從細(xì)微之處加以體察。努力為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)我的力量。我想,只要我們真正以人為本,以金子般的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,多一分尊重,多一分寬容,多一分理解,善待每一位學(xué)生,相信學(xué)生未來(lái)的輝煌,就在我們的無(wú)限熱愛(ài)之中。

  一分耕耘,一份收獲,我敢說(shuō)我們九二班是一個(gè)充滿了真誠(chéng)、友愛(ài)、活潑、輕松、上進(jìn)的班集體。我們班從上學(xué)期第一次月考的倒數(shù)第二名,到現(xiàn)在的名列前茅,就是最好的證明。孟子曰:“天時(shí)不如地利,地利不如人和” 。九二班取得如此好的成績(jī),離不開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo),也離不開(kāi)團(tuán)結(jié)、實(shí)干的這個(gè)班級(jí)的老師們。在此,我代表九二班的學(xué)生和家長(zhǎng)們謝謝你們。

  回顧過(guò)去,我無(wú)怨無(wú)悔,展望未來(lái),任重而道遠(yuǎn)。重?fù)?dān)在身,我要更加努力,更加勤勤懇懇,把我的愛(ài)奉獻(xiàn)給了我的學(xué)生。只要我們同心協(xié)力,相信我們的教學(xué)成績(jī)會(huì)更好,我們的班級(jí)管理更有效,紅旗學(xué)校的明天會(huì)更加輝煌。

  初中班主任帶班經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿8

  光陰似箭,一去不復(fù)返。轉(zhuǎn)眼間三年中學(xué)生活即逝。

  你們將進(jìn)入高中,成為一個(gè)高中生。短短的三年,你們告別了天真,走向了沉穩(wěn);脫去了少年的稚氣,獲得了自信;拋棄了依賴,學(xué)會(huì)了選擇,懂得了自尊、自立、自強(qiáng)。時(shí)光使他們告別了充滿情趣的中學(xué)生活。我喜歡的孩子們將離我而去,我難免會(huì)有點(diǎn)失落,相信他們也不例外。但這也是難免,我只能勇敢地面對(duì)眼前的一切,不要太過(guò)傷感。

  在這三年中,我們?cè)谝黄鸾?jīng)歷了許多開(kāi)心和不開(kāi)心的,打過(guò)罵過(guò),哭過(guò)笑過(guò)。但現(xiàn)在。它們即將成為我記憶中最珍貴的一頁(yè)。因此感情很深厚,難舍難分。幸福美好的少年將遠(yuǎn)去,代替它的是鼎盛的青年時(shí)代。畢業(yè)并不另人興奮,卻另人悲傷。做不完的作業(yè)將要來(lái)臨,煩惱離我們?cè)絹?lái)越近,高中的學(xué)習(xí)將使我們徹夜難眠。這一切的一切,無(wú)不讓人苦惱。你們總要走向另一個(gè)陌生的世界,面對(duì)陌生的人和環(huán)境,只有不斷的去面對(duì)陌生你們才會(huì)進(jìn)步才會(huì)學(xué)到新的知識(shí)有新的經(jīng)歷。天下沒(méi)有不散的筵席,不管有多么的舍不得,你們還是要離開(kāi)的。

  再過(guò)兩周,同學(xué)們即將奔赴新的學(xué)校,繼續(xù)求學(xué)深造,追求自己的理想和人生價(jià)值。高中的學(xué)習(xí)是全新的:門(mén)類多,內(nèi)容深,進(jìn)度快,學(xué)習(xí)任務(wù)更加繁重,各種競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。臨別的時(shí)刻,老師的心里有成千上萬(wàn)個(gè)不舍得。但老師知道你們是鷹總有搏擊長(zhǎng)空的時(shí)刻,你們是大樹(shù)總有參天的日子?v有無(wú)數(shù)的舍不得也要舍得!

  高中是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),如果沒(méi)學(xué)好一定會(huì)抱撼終生的。因?yàn)楦咧袑?duì)你以后的生活起到了很大的用處,如果能努力刻苦,一定能有出息。但要想成功就一定要付出,不付出是不可能成功的。

  同學(xué)們,我們不應(yīng)該難過(guò)。我們雖然不想分開(kāi),但我們必須分開(kāi),那我們就好好的珍惜中學(xué)里最后一點(diǎn)時(shí)光。要畢業(yè)啦!要畢業(yè)啦!我們懷著殷切的期盼與失去朋友,告別少年的煩惱去面對(duì)畢業(yè)吧!在最后。能夠微笑著為中學(xué)三年來(lái)畫(huà)上一個(gè)完整的句號(hào)!

  人生匆匆,時(shí)光不再!相處三年,我們也將天各一方。老師又會(huì)迎來(lái)新的一批學(xué)生,那時(shí)我會(huì)對(duì)他們說(shuō),你們?cè)?jīng)多么優(yōu)秀!

  你們是我?guī)У牡谝慌厴I(yè)生,我有很多想說(shuō)的我感慨萬(wàn)千,我會(huì)記住你們的!

  初中班主任帶班經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿9

  時(shí)間過(guò)的飛快,不知不覺(jué)的一年多了。在一開(kāi)始當(dāng)著這個(gè)班主任自己心里沒(méi)有一點(diǎn)底。由于學(xué)生都處于十五六歲的年齡階段,并處于情感的過(guò)渡期,逆反心理較強(qiáng)。也因中職學(xué)校特殊的生源,學(xué)生入學(xué)分?jǐn)?shù)普遍偏低,組織紀(jì)律性較差、沒(méi)有良好的約束力。面對(duì)重重困難,作為班主任如何才能讓學(xué)生安心守紀(jì)、思想穩(wěn)定、積極向上的學(xué)習(xí)和生活呢?特別是在科長(zhǎng)和幾位老教師的幫助下,使得自己的班級(jí)工作一步步展開(kāi),并取得了不錯(cuò)的成績(jī),但自身還存在許多不足,現(xiàn)將上一年的工作總結(jié)如下:

  一、師生建立良好的關(guān)系

  想一想在去年的九月份,學(xué)生報(bào)到的時(shí)候,我記得很清楚我給我每個(gè)學(xué)生都說(shuō)了三句話:來(lái)到學(xué)校這里大家應(yīng)該去做什么,第一學(xué)會(huì)做人,第二處理好人際關(guān)系,第三學(xué)知識(shí),學(xué)生聽(tīng)得也都很認(rèn)真。記憶最深刻的是去年報(bào)到的第一天班里來(lái)了二十多名同學(xué)一起聚到到操場(chǎng),讓他們作自我介紹,有的學(xué)生連聲音都不敢出,我告訴他們應(yīng)該男孩子應(yīng)該大氣一點(diǎn),不要像女孩一樣,大家都笑了,第二遍就有人做的很好。每晚都去學(xué)生宿舍交流感情,與學(xué)生在課后保持兄長(zhǎng)般的關(guān)系。特別上一學(xué)期學(xué)生打球手腕骨折我親自送學(xué)生去醫(yī)院完了以后。班干以及同學(xué)都很關(guān)心,我真的很高興。真的讓他們感受到進(jìn)入了一個(gè)大家庭的生活的氛圍。同時(shí),讓每一個(gè)人感受到一個(gè)集體和團(tuán)結(jié)精神是多么的重要!讓他們學(xué)會(huì)理解與關(guān)心父母、和兄弟姐妹以及朋友、同學(xué)之間的友誼。

  作為相對(duì)年輕的班主任就應(yīng)該去接近學(xué)生應(yīng)做到:以愛(ài)感人,以情動(dòng)人,與學(xué)生產(chǎn)生心靈共鳴;感人心者,莫先乎情,如果說(shuō)情是心靈的鑰匙,那么愛(ài)則是教育的基礎(chǔ),并告訴我的學(xué)生每一個(gè)人一定要有自信心、愛(ài)心和孝心!

  二、建立學(xué)生自信心

  中職生普遍缺乏自信心,然而要激發(fā)學(xué)生的自信心,首先要樹(shù)立對(duì)學(xué)生的信心。作為老師應(yīng)相信學(xué)生,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的積極因素,多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì),學(xué)生的自信心就會(huì)增強(qiáng),學(xué)習(xí)積極性也隨之調(diào)動(dòng)起來(lái)了。在軍訓(xùn)期間班里有一個(gè)男生,不太愛(ài)說(shuō)話,很內(nèi)向講話聲音很小,不喜歡和大家交流,有時(shí)講話緊張的有點(diǎn)口吃,大家都笑他,都有點(diǎn)想退學(xué)的念頭,我讓他多鍛煉,我心里也不是滋味。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)他干什么事都很認(rèn)真踏實(shí),讓他擔(dān)任班里的團(tuán)支部書(shū)記,在班里的工作中他做出了成績(jī)也鍛煉了自己,每次我都會(huì)給他一個(gè)很中肯的贊美,告訴他老師相信你任何事情都可以做的很好。漸漸地,他變得自信起來(lái),性格開(kāi)朗起來(lái),學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了很多,同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡他了。

  三、培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心和感恩之心

  (一)首先要學(xué)會(huì)愛(ài)自己,連自己都不愛(ài)的人,說(shuō)是愛(ài)自己的父母和兄弟姐妹以及親朋好友,那也是騙人的!記得開(kāi)學(xué)的時(shí)候班里抽煙的同學(xué)非常的多,是讓我很頭痛的問(wèn)題!到底應(yīng)該咋樣去解決這個(gè)問(wèn)題,一開(kāi)始我是去強(qiáng)制的壓制他們不去抽煙有時(shí)還體罰,一時(shí)的效果不錯(cuò),但過(guò)不了幾天有出現(xiàn)了嚴(yán)重的抽煙現(xiàn)象,想了想我的方法是不是用錯(cuò)了,就專門(mén)還利用班會(huì)勸導(dǎo)抽煙的危害性,讓他們認(rèn)識(shí)到正處于身體成長(zhǎng)階段,告訴他們?nèi)艘欢ㄒ獙W(xué)會(huì)愛(ài)自己,并要學(xué)會(huì)關(guān)心他人,培養(yǎng)一個(gè)有愛(ài)心的人,讓他們知道自己的經(jīng)濟(jì)來(lái)源于何處,父母以及家庭的生活是多么的困難!

  (二)在培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心這里我一直沿用班級(jí)的標(biāo)語(yǔ)是“百善孝為先”特別還用了一首歌曲《跪羊圖》去感化他們心靈的那份愛(ài)心與孝心:(略)

  這首歌曲對(duì)于班里的學(xué)生觸動(dòng)頗大,讓他們懂得父母的生活是多么的艱辛和不易,要讓自己覺(jué)得長(zhǎng)大了如何讓體諒、理解關(guān)心自己的父母,讓每一位同學(xué)都應(yīng)存感恩之心,并一直保持到現(xiàn)在。

  以上是個(gè)人的一點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn),同時(shí)還存在許多不足的地方,例如耐心誘導(dǎo)和學(xué)生端正態(tài)度等方面。還需要在工作的實(shí)踐當(dāng)中去做和積極改正!

  初中班主任帶班經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿10

  班主任多么親切的稱呼,她是班級(jí)工作的引導(dǎo)者、參與者、評(píng)論者,是班級(jí)的中心和靈魂。班主任的使命是艱巨的,班主任的工作是沉重的。我知道評(píng)價(jià)一個(gè)班主任有這樣一條真理:班主任在,學(xué)生能做好,是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個(gè)失敗的班主任。當(dāng)一位優(yōu)秀的班主任是我的奮斗目標(biāo)。

  今天坐在這與大家交流班主任經(jīng)驗(yàn),其實(shí)也談不上經(jīng)驗(yàn),只是我在在日常工作中的一點(diǎn)心得,說(shuō)出來(lái)與大家分享。

  一、用愛(ài)心感化孩子

  愛(ài)心像陽(yáng)光像雨露,溫暖和滋潤(rùn)著他們幼小的心靈,拉近了班主任和學(xué)生的距離,讓班主任更容易走進(jìn)他們的心靈深處。我們班中有一位比較特殊的孩子秦祿。他思維敏捷,口頭表達(dá)能力很好,能積極發(fā)表自己的見(jiàn)解,這些表現(xiàn)使我對(duì)他期望值很高。可是,他在課上的表現(xiàn)卻讓我既生氣又失望。上課不遵守紀(jì)律,一有機(jī)會(huì)就跟周圍的同學(xué)說(shuō)話,有時(shí)也會(huì)接話音,說(shuō)一些與課上無(wú)關(guān)的事情,其他課任老師也深受其害,對(duì)他也是深惡痛絕。課下玩耍時(shí)經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生小矛盾。這在他看來(lái)可是大問(wèn)題,他不僅要告狀,而且還會(huì)滔滔不絕的講出他的“大道理”。他的這些表現(xiàn)讓我頭疼不已。

  我覺(jué)得也許他更需要愛(ài),一方面,我平心靜氣的和他講道理,另一方面我也會(huì)允許他的合理爭(zhēng)辯,這有助于化解他的不良情緒,從而減輕逆反心理。同時(shí),也不能讓他隨心所欲,胡攪蠻纏。讓他明白是與非,對(duì)與錯(cuò),做人要誠(chéng)實(shí),要知錯(cuò)就改。這是要抓住賞識(shí)教育的作用孩子在校的表現(xiàn)我也會(huì)與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,互相交流我們的想法。除了這些,我在課上課下都很留心他,上課時(shí)從不公開(kāi)點(diǎn)名批評(píng)他,發(fā)現(xiàn)他有所進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng),在上課時(shí)經(jīng)常用眼神來(lái)鼓勵(lì)他,還在同學(xué)面前說(shuō):“看,秦祿同學(xué)今天坐得真端正,聽(tīng)課非常認(rèn)真!”“秦祿同學(xué)今天的字寫(xiě)得真漂亮。”“秦祿同學(xué)今天主動(dòng)幫他人倒垃圾”……漸漸的,我還發(fā)現(xiàn)他愛(ài)替同學(xué)發(fā)作業(yè),我投其所好讓他做了我的小助手,他高興極了,而且表現(xiàn)越來(lái)越好,不僅得到了同學(xué)的稱贊,還受到其他老師的表?yè)P(yáng)。同時(shí),家長(zhǎng)也反映說(shuō)孩子長(zhǎng)大了,懂事了。以愛(ài)為源泉,進(jìn)一步贏得學(xué)生的信任,溝通師生之間的情感,叩響了學(xué)生的心門(mén)。

  二、用責(zé)任心塑造孩子的良好行為

  記得有一句話“身正為師,德高為范”。教師的一言一行直接影響著學(xué)生。教師的責(zé)任心除了體現(xiàn)在日常的教育教學(xué)工作上,更主要的是對(duì)學(xué)生做人做事方面的教育。

  還記得有一次晚上放學(xué),我留了幾個(gè)學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課,值日生未能做值日。第二天早晨我早早來(lái)到學(xué)校,一個(gè)人打掃教室,進(jìn)校的鈴聲響了?墒牵疫有一點(diǎn)兒沒(méi)打掃完,那幾名同學(xué)進(jìn)來(lái)后,主動(dòng)拿起笤帚并對(duì)我說(shuō):老師,我?guī)湍銙。隨后進(jìn)班的同學(xué)也能撿起座位下的垃圾。我很感動(dòng)并及時(shí)表?yè)P(yáng)了這幾位同學(xué),還有主動(dòng)撿垃圾的同學(xué)。此后,時(shí)常有晚上做不上值日的時(shí)候,可同學(xué)們都會(huì)在我到班級(jí)之前主動(dòng)把教室打掃干凈。

  這件事讓我明白,學(xué)生都是“聽(tīng)其言,觀其行”的。教師在進(jìn)行教育的過(guò)程中要時(shí)時(shí)刻刻、時(shí)時(shí)處處,高度注意自己的言行,以自己的責(zé)任心感染學(xué)生,成為學(xué)生的表率和楷模。

  三、用智慧管理班級(jí)

  1、班干部管理

  每一學(xué)年都由同學(xué)們重新選出班干部,并由全班同學(xué)參與制定班規(guī),班規(guī)內(nèi)容合理且賞罰分明。

  2、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

  結(jié)合學(xué)校圖書(shū)角工作,我班每周換一次圖書(shū)分發(fā)給同學(xué)們,要求寫(xiě)出讀書(shū)筆記與心得體會(huì)。

  3、人人有事做

  讓每個(gè)人都成為班級(jí)的主人。每次學(xué)校公布評(píng)比成績(jī)時(shí),得分高學(xué)生會(huì)高喊“耶”,不好時(shí)就唉聲嘆氣,抓住孩子集體榮譽(yù)感的這一點(diǎn),衛(wèi)生情況:每排每天一人輪流查地面、桌面、桌斗衛(wèi)生。并有專人記錄每天檢查認(rèn)真的同學(xué)名字。紀(jì)律情況:每天專人站在門(mén)外查學(xué)生教室外跑跳喧嘩情況,班級(jí)的特殊位置決定了,要有專門(mén)人來(lái)看守小樓梯,不能在樓梯內(nèi)玩耍,長(zhǎng)時(shí)間逗留。被抓的同學(xué)說(shuō)明理由,并作為下一班的值周生。除此之外,班級(jí)設(shè)立了紅領(lǐng)巾檢查員,她負(fù)責(zé)早中晚紅領(lǐng)巾佩戴情況。不戴紅領(lǐng)巾她負(fù)責(zé)借并由班規(guī)處理。

  4、賞識(shí)教育

  孩子們各有所長(zhǎng),希望被發(fā)現(xiàn),互相找一找或說(shuō)給大家聽(tīng)效果會(huì)更好。我設(shè)計(jì)了“讓我來(lái)夸夸你”板塊。每個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處寫(xiě)下來(lái)貼到板塊上。為防止弄虛作假,我會(huì)找孩子說(shuō)一說(shuō)理由。上面記錄了老師同學(xué)發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)的表?yè)P(yáng)語(yǔ)和鼓勵(lì)話。老師的賞識(shí)帶動(dòng)了學(xué)生的賞識(shí)。

  四、與家長(zhǎng)溝通順利開(kāi)展工作

  家庭教育是學(xué)校教育的后盾,家長(zhǎng)的支持是班主任工作順利開(kāi)展的前提。

  家庭教育的方式不同,采用的方法也不同。

  家長(zhǎng)有獨(dú)到見(jiàn)解的,要向家長(zhǎng)如實(shí)反映孩子的情況,聽(tīng)家長(zhǎng)的措施,然后在適當(dāng)提出建議。

  家長(zhǎng)較溺愛(ài)孩子的,要先提出孩子的優(yōu)點(diǎn),再提出孩子的不足,這樣家長(zhǎng)的心理易于接受。

  家長(zhǎng)無(wú)暇顧及孩子的,要向家長(zhǎng)提出孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,問(wèn)是否家長(zhǎng)管理的結(jié)果,進(jìn)而提出孩子自身都有如此大的進(jìn)步,家長(zhǎng)在管一管孩子的進(jìn)步會(huì)更大。肯定孩子給家長(zhǎng)自由管理的空間。

  五、給孩子平等展示的機(jī)會(huì)

  運(yùn)動(dòng)會(huì)、值周生評(píng)選,大隊(duì)委選舉、勞動(dòng)技能大賽等活動(dòng)均自愿參加,通過(guò)競(jìng)賽選擇優(yōu)勝者。一方面讓孩子事先了解競(jìng)爭(zhēng),另一方面給孩子創(chuàng)造了自信。

  以上幾點(diǎn)是我工作中的一些不太成熟的方法,說(shuō)出來(lái)與大家交流,請(qǐng)大家提寶貴意見(jiàn)供我改進(jìn)提高。

  初中班主任帶班經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家下午好!

  今天,要我給大家作班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹,我感到有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐,因?yàn)樵谧挠斜任夜ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的老教師、老班主任,有掌握著代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新教師,我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹,更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。

  班主任工作可以說(shuō)是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,班主任不但要教好所任教的學(xué)科,還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體,使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展,形成良好的個(gè)性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。有人說(shuō):班主任是世界上最小的主任.也有人說(shuō):班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任工作中,我感觸頗深,有幾分勞累,幾許收獲,我咀嚼過(guò)失敗的苦澀,也品嘗過(guò)成功的甘甜。經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、是充實(shí)的。下面我就談?wù)勛约旱膸c(diǎn)做法和體會(huì)。

  一、班級(jí)管理要勤

  俗話說(shuō)得好,勤能補(bǔ)拙。要勤到班級(jí)中去,勤到學(xué)生中去,勤與科任教師交流,勤督促,勤記錄。班主任經(jīng)常到班里走走,也可以隨便問(wèn)問(wèn)學(xué)生昨晚或星期六、星期天的一些事情,也許是這么不經(jīng)意的走、看、問(wèn),或許會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不和諧的事情并將它很好地處理,避免不和諧“音符”的隨意跳動(dòng)。只有這樣,才能真正了解班級(jí)的基本情況,及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題,對(duì)班級(jí)工作就會(huì)心中有數(shù);這既是班主任工作的需要,也是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。

  在班級(jí)管理過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“亮點(diǎn)”要勤鼓勵(lì)、勤表?yè)P(yáng)。學(xué)生有自尊心、上進(jìn)心、表現(xiàn)欲,要多激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心,要充分利用學(xué)生的表現(xiàn)欲,要發(fā)現(xiàn)并抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),這樣不但可以增進(jìn)師生間的友誼,而且還可以使學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)得以充分表現(xiàn)。我班楊宇、楊欣婕學(xué)習(xí)不好,可勞動(dòng)非常積極。每次學(xué)校大掃除他們拖地、檫門(mén)窗排桌椅,忙得滿頭大汗,還不停地問(wèn):“老師,還有什么事要干?”我乘機(jī)對(duì)他們說(shuō):“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn),如果你們?cè)趯W(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫,就會(huì)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。到那時(shí),同學(xué)們都會(huì)對(duì)你刮目相看的。老師和父母也就更加開(kāi)心了!彼麄兟(tīng)了我的話也比較高興,接下來(lái)我有時(shí)找他們到辦公室做題,有時(shí)安排同學(xué)幫他們輔導(dǎo)作業(yè),漸漸地他們有了改變,楊欣婕以前作業(yè)寫(xiě)得很不認(rèn)真,甚至不做作業(yè),現(xiàn)在就進(jìn)步了,字跡也清楚了許多,上課守紀(jì)律了,作業(yè)也做得非?欤枷氲谝粋(gè)做好給老師看,我對(duì)她的每一次進(jìn)步都及時(shí)地給予表?yè)P(yáng),她學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高,盡管她的理解能力不強(qiáng),但是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變。因此,班主任不要吝嗇對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)。要多激勵(lì)學(xué)生。其實(shí),有時(shí)候,我也會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火,但事后想一想,自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看,是不是有損于教師的形象,如果能通過(guò)其他方式教育學(xué)生,要發(fā)火,訓(xùn)斥學(xué)生呢?這樣既傷身體,又使班級(jí)氛圍很壓抑。其實(shí)學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ),來(lái)自不同的家庭,智力水平不一樣,因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的,只要他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所進(jìn)步就可以了,我想,所謂“蹲下來(lái)看學(xué)生”,大概就是換一個(gè)角度看學(xué)生吧。

  二、要有一顆愛(ài)心。

  在平時(shí)的教育過(guò)程中,我要求自己以一顆仁愛(ài)之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生,能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受,走進(jìn)他們的情感世界。愛(ài)心的表現(xiàn)形式往往是通過(guò)具體的小事反映出來(lái)。例如每天早晨走進(jìn)教室,我先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊,遇到天冷或天熱的時(shí)候,提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服,早上上學(xué)路上是不是注意安全了。每天做操時(shí),我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒(méi)有戴正,我會(huì)提醒他系好或幫他們系好,有學(xué)生衣服不夠整齊,我會(huì)輕輕地幫他拉一拉,有人廣播操動(dòng)作不到位,我會(huì)在課間操后叫他們做好,學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù),讓學(xué)生體會(huì)到老師很在意每一位學(xué)生,讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。這些事看起來(lái)很平常,因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作,其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。

  作為班主任,除了關(guān)心學(xué)生的生活,還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況,在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持。那些學(xué)習(xí)退步的,考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛(ài)父愛(ài)的等等。我常常用語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們,不斷與他們談心,這樣既掌握了他們的心理活動(dòng),又消除了他們的精神壓力,還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。尊重學(xué)生的人格,做到嚴(yán)中有愛(ài),嚴(yán)中有章,嚴(yán)中有信,嚴(yán)中有度。及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),找準(zhǔn)談話時(shí)機(jī),作好學(xué)生的思想工作。

  三、治理班級(jí)要嚴(yán)

  “嚴(yán)”是我的治班之道。在治理班級(jí)、維持班級(jí)穩(wěn)定中,“嚴(yán)”確實(shí)是有一定作用的。我的“嚴(yán)”體現(xiàn)在兩個(gè)方面:

  一方面表現(xiàn)在“嚴(yán)己”,這是針對(duì)班主任而言的。班主任是一班之主,平常與同學(xué)們接觸最多,作為班主任也要嚴(yán)格要求自己,凡是要求學(xué)生做到的,自己要首先做到,這樣班主任工作才有說(shuō)服力。班主任的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)疑是學(xué)生的一面鏡子,是學(xué)生模仿的樣板,因此,班主任時(shí)刻都要注意自己的言行舉止,要以師德規(guī)范來(lái)約束自己,為人師表。只有這樣,才能在學(xué)生中樹(shù)起威信,才能更好地約束學(xué)生,從而更好地管理班級(jí)。

  另一方面是要“嚴(yán)紀(jì)”。這是針對(duì)班級(jí)和學(xué)生而言的!皣(yán)紀(jì)”首先表現(xiàn)為班級(jí)要制定嚴(yán)明的班級(jí)紀(jì)律,因?yàn)橹挥袊?yán)明的紀(jì)律才能約束學(xué)生的思想、行為,才能使班級(jí)穩(wěn)定!安灰砸(guī)矩?zé)o以成方圓”。 有了嚴(yán)明的班紀(jì),并不是百事無(wú)憂,因?yàn)樾W(xué)生畢竟年齡小,自控力差,有時(shí)難免會(huì)控制不住自己而違紀(jì)。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)千萬(wàn)不能聽(tīng)之任之,一定要嚴(yán)肅地進(jìn)行批評(píng)教育,直至改正為止。否則條約、規(guī)范、守則、制度都將成為一紙空文,甚至還會(huì)助長(zhǎng)違紀(jì)的風(fēng)氣而影響班級(jí)穩(wěn)定。當(dāng)然還要注意要嚴(yán)而有度。在嚴(yán)格的班級(jí)管理中,當(dāng)然還要培養(yǎng)一批得力的班干部。提高班干部威信。讓班干部輪流值勤管理紀(jì)律。同時(shí)讓學(xué)生們監(jiān)督班干部。這樣管理班級(jí)的效率越來(lái)越高。

  初中班主任帶班經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿12

親愛(ài)的父母:

  您好,首先對(duì)您的到來(lái)表示衷心的感謝!

  我們坐在一起,為了一個(gè)目的“教育我們的孩子”。是孩子們把我們聚集在一起,讓我們有共同的目標(biāo),讓我們朝著統(tǒng)一的方向前進(jìn)。我來(lái)說(shuō)幾個(gè)問(wèn)題。

  一、重新認(rèn)識(shí)我們的孩子

  這里的父母都是社會(huì)勝利者,有的是政治權(quán)貴,有的是公司企業(yè)老板,都有著豐富的治理經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的社交能力。但是,很多家長(zhǎng)都會(huì)遇到這樣的問(wèn)題。在一家公司管理數(shù)百名員工是非常容易的。當(dāng)直接面對(duì)自己的孩子時(shí),沒(méi)有任何方法可以套用。為什么?在馮德全的老老師寫(xiě)的《心理學(xué)與《早教革命》中,我們談到了對(duì)兒童的再認(rèn)識(shí)。學(xué)生不是商品,不是手工藝品,而是“人”。人是有思想的,現(xiàn)在的孩子是“早熟”的,就是這些學(xué)生接觸社會(huì)比較早,了解的知識(shí)比較多,思想非常前衛(wèi),很難教育。

  那么,我們是否沒(méi)有教育的措施呢?不,我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō):“我給你一萬(wàn)個(gè)機(jī)會(huì),你給我一個(gè)奇跡!焙⒆佑袉(wèn)題,不要用棍子打死。一定要給孩子多種機(jī)會(huì)。父母不要橫沖直撞,要有好的性格。然而,這并不能解決問(wèn)題。你必須給孩子分析問(wèn)題的原因,幫助孩子找到解決問(wèn)題的方法。我在學(xué)校做這個(gè)。孩子課堂條件差的時(shí)候,我會(huì)分析學(xué)生晚上休息的情況,身體狀況,基礎(chǔ)知識(shí),同學(xué)老師家長(zhǎng)的關(guān)系。

  重新認(rèn)識(shí)的學(xué)生也一定要注意,現(xiàn)在的孩子是初中生。很多家長(zhǎng)可能會(huì)問(wèn)初中和小學(xué)有什么區(qū)別。對(duì)于父母來(lái)說(shuō),可能有這樣一種方式。一個(gè)孩子越大,他就越應(yīng)該知道如何學(xué)習(xí)。其實(shí)并不是這樣。初中生和小學(xué)生在心理、生理、對(duì)事物的認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)等方面都有很大的不同。初中生的獨(dú)特意義增加了,這就是為什么現(xiàn)在很多家長(zhǎng)說(shuō)孩子什么都不告訴我們;生理上第二個(gè)特質(zhì)的出現(xiàn),讓孩子覺(jué)得長(zhǎng)大了。由于幾千年的影響,我們的孩子非常缺乏關(guān)于身體變化和性別的知識(shí)。遇到這些問(wèn)題,請(qǐng)不要回避父母。我是教生物的,這本書(shū)里已經(jīng)講過(guò)生理特征了。另一個(gè)生理特點(diǎn)是早戀。好在我們班沒(méi)有早戀,但是一定要防范。要多關(guān)注孩子的變化,尤其是表面的變化和朋友的變化。還有一個(gè)就是一定要及時(shí)溝通。學(xué)習(xí)上的變化我以后再說(shuō)。

  二、班級(jí)情況分析

  七年級(jí)二班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)、上進(jìn)的班級(jí)。每個(gè)學(xué)生都能找到自己的前進(jìn)之路,盡自己最大的努力。到目前為止,已經(jīng)形成了“以學(xué)習(xí)為主,專業(yè)知識(shí)為輔,提高思維,保持身體健康”的學(xué)習(xí)和職業(yè)氛圍。說(shuō)到學(xué)生的思想,我想起了這學(xué)期初學(xué)生寫(xiě)的一篇文章《新學(xué)期,新感受》。在文章里,很多同學(xué)寫(xiě)出了自己的真實(shí)想法,我找到了多少同學(xué)的一部分給大家讀。

  李翰林“慢慢尋找本該屬于我的靈感,就像我們班的誓言,為了成長(zhǎng),為了學(xué)習(xí),為了常識(shí),我要加油”;李“新學(xué)期,新老師,新班級(jí)風(fēng)格,新班級(jí)培養(yǎng),想做就做最好”。仍然有許多學(xué)生寫(xiě)得很好,這顯示了學(xué)生的種長(zhǎng)進(jìn)心和不甘的努力。

  但是我們班還有很多活動(dòng)等著家長(zhǎng)參加,F(xiàn)在,我將班級(jí)存在的問(wèn)題向家長(zhǎng)匯報(bào)。我們不能回避問(wèn)題,我們應(yīng)該正視問(wèn)題,找到解決問(wèn)題的方法。

  學(xué)生學(xué)習(xí)信念不足。因?yàn)槲以诟咭唤塘诉@群學(xué)生一年,讓我接手這學(xué)期,所以我還是很了解學(xué)生的,學(xué)生對(duì)自己學(xué)生的才華是有懷疑的。針對(duì)這種情況,我做班主任的第一份工作就是寫(xiě)“班級(jí)誓言”,我們每天第一節(jié)課前一起朗讀。這種反復(fù)閱讀和日常閱讀可以增強(qiáng)學(xué)生的信心。我們都是成年人,知道一個(gè)人打招呼,這個(gè)人可能會(huì)奉承你,兩個(gè)人打招呼,可能會(huì)夸你,十幾個(gè)人打招呼,可能會(huì)夸你。就算我真的夸獎(jiǎng)你,你這一刻的心情也肯定不一樣,所以我讓學(xué)生天天讀,培養(yǎng)他們的自負(fù)。希望孩子回家及時(shí)完成作業(yè),父母能及時(shí)激勵(lì)他,讓孩子總覺(jué)得父母和老師都在關(guān)注他的成長(zhǎng)。

  初中班主任帶班經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿13

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!今天能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起交流感到很榮幸。其實(shí)在座的各位班主任和老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣,談不上班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),在這里說(shuō)一說(shuō)我對(duì)班級(jí)管理的一點(diǎn)做法。

  班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,除了做好班級(jí)的常規(guī)管理外,我著重做了以下兩方面的工作,建設(shè)良好的班風(fēng),促進(jìn)緊張的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

  抓思想工作建設(shè),思想是一個(gè)人的靈魂,直接指導(dǎo)著一個(gè)學(xué)生的行為規(guī)范,思想端正了,學(xué)生就基本不會(huì)犯錯(cuò),班級(jí)管理也就輕松了許多。我是從以下幾個(gè)方面著手做好中學(xué)生思想教育工作的:

  1、制定班級(jí)量化考核制度,規(guī)范學(xué)生的行為

  通過(guò)制度的約束,使學(xué)生知道什么行為是正確的,什么行為是錯(cuò)誤的,做出錯(cuò)誤的行為就會(huì)付出相應(yīng)的代價(jià),而高尚的品德卻受到大家的尊敬和班級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)。如昨天一位同學(xué)在座位下拾到100元,就獎(jiǎng)勵(lì)她量化考核10分,并在班上公開(kāi)表?yè)P(yáng),可以看出哪位同學(xué)十分的高興。

  2、通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì),開(kāi)展思想教育工作

  (1)學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為規(guī)范,中學(xué)生守則,逐條分析講解,明辨是非。

 。2)通過(guò)班會(huì)上對(duì)錯(cuò)誤行為的事例分析,認(rèn)清錯(cuò)誤行為的本質(zhì)和危害。如有個(gè)別班級(jí)學(xué)生發(fā)生打架事件,我就抓住機(jī)會(huì),在班會(huì)上分析事件的起因,經(jīng)過(guò),結(jié)果,特別是賠款較大的,通過(guò)分析,學(xué)生知道以后自己遇到此類事件的處理辦法,也知道了打架給自己

  家庭帶來(lái)的沉重經(jīng)濟(jì)后果,自己面臨退學(xué)的后果。通過(guò)教育,到目前為止,學(xué)生沒(méi)有發(fā)生惡性的打架事件。

  3、通過(guò)個(gè)別談話,與家長(zhǎng)溝通,及時(shí)解決個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題,

  剛接班一個(gè)月就遇到班上兩個(gè)學(xué)生談戀愛(ài),通過(guò)與他們的談話,和家長(zhǎng)的溝通,家長(zhǎng)和學(xué)生的談話,成功的拆散了這一對(duì)初戀的有情人。班上也沒(méi)有在出現(xiàn)談戀愛(ài)的現(xiàn)象。

  4、及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,防患于未然。

  學(xué)生問(wèn)題的出現(xiàn)雖然是個(gè)別,但卻帶有普遍性,觀察自己班級(jí),別的班級(jí)出現(xiàn)的偶然問(wèn)題,防患于未然,及時(shí)在班上進(jìn)行思想教育,把問(wèn)題扼殺在萌芽狀態(tài)。

  初中班主任帶班經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿14

親愛(ài)的同學(xué)們:

  首先,為你們完成學(xué)業(yè)并即將踏上新的征途送上最美好的祝愿。很幸運(yùn),作為班主任能夠陪伴著你們渡過(guò)初中生活的最后一年。時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間你們就要畢業(yè)了!舍與不舍,這一天終于到了!

  我不知道在你們眼中,我究竟算怎樣一個(gè)班主任,我希望當(dāng)你多年后回憶起我時(shí),美好多于陰暗,留戀大過(guò)反感;我希望你回想起曾經(jīng)的九(18)班時(shí)微笑會(huì)爬上嘴角,溫馨會(huì)溢滿心間;我也希望你在做人成功,做事杰出時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)這其間有中學(xué)時(shí)代為你打下的深深烙印。

  我是個(gè)情感豐富易喜易怒的人,或許每個(gè)人都曾被我毫不留情地訓(xùn)斥過(guò),但我想告訴你們:無(wú)論我多少次地對(duì)您們的叫喊著,無(wú)論我怎樣地表達(dá)我的氣惱和傷心,我都不是真的要棄你們于不顧,因?yàn)槲疑钪銈兪菒?ài)我的,正如我愛(ài)你們一樣!你們的調(diào)皮正好說(shuō)明了你們的年輕,你們的不足才說(shuō)明了我的重要!

  在九(18)的這三年,一定給你們留下一些特殊的記憶。你們的語(yǔ)文老師,英語(yǔ)老師,,物理老師,歷史老師,政治老師,,體育老師,也許他們?cè)e(cuò)怪過(guò)你,曾忽視過(guò)你,曾傷害過(guò)你,請(qǐng)?jiān)徦麄儼桑≡徦麄兊臒o(wú)心之過(guò),無(wú)私之過(guò),因?yàn)樗麄兊男脑甘菫榱俗屇銈兏】党砷L(zhǎng)!

  太多太多的記憶無(wú)法一一述說(shuō),它們將是我們?nèi)松飞弦还P珍貴而美麗的財(cái)富!

  謝謝你們,一直支持和信任我。但是,我有著太多的不完美。我沒(méi)有一個(gè)好性格,沒(méi)法做到對(duì)你們輕聲細(xì)語(yǔ),但我做到了最大限度的耐心

  對(duì)不起朋友,如果我曾傷過(guò)你的自尊心,希望你知道我不愿將來(lái)有人為這樣的錯(cuò)誤而責(zé)備你;

  對(duì)不起朋友,如果我讓你感到曾被忽視,希望你體諒我不是那樣的心細(xì),不是那樣的精力充沛;

  對(duì)不起朋友,如果我管理的九年級(jí)十八班不是你理想中的集體,請(qǐng)?jiān)徫也粔蚩茖W(xué)的管理;

  總之,請(qǐng)?jiān)徫业牟煌昝!離別在即,你們也即將高飛。

  同學(xué)們。你們將帶著老師的期望走向漫漫的征途,希望你們記得常回家看看,看看校園的變化,聽(tīng)聽(tīng)老師的嘮叨,談?wù)勛约旱母惺。你們的老師將一直守望在這里,祝福著你們!想念著您們,

  臨別了,有幾句話老師要對(duì)你們說(shuō):第一、做人比讀書(shū)重要。雖然讀書(shū)與做人是不可分割的,讀書(shū)有助于做人,但不會(huì)做人,要知人,愛(ài)人,和人,善待人。第二、永遠(yuǎn)要自信,但不能太狂妄。人生路多風(fēng)雨,我們不能輕視,但也不能自卑。但過(guò)度自信,就是自負(fù),往往會(huì)輸給對(duì)手。

  第三、我們應(yīng)該具有許多優(yōu)秀品質(zhì),但最重要的應(yīng)該是正直和善良。人生有些東西可以沒(méi)有,但不能沒(méi)有良心。什么事情都要學(xué)會(huì)換位思考,多考慮他人的感受,而不要總以自我為中心。第四,就算成為命運(yùn)的棄兒,哪怕所有人都離你而去,也不必悲觀失望,永遠(yuǎn)不要放棄你自己。

  最后祝同學(xué)們中考成功,祝你們一路走好!

  初中班主任帶班經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿15

各位家長(zhǎng):

  歡迎您在百忙之中抽出時(shí)間參加7(x)班的第一次家長(zhǎng)會(huì)。我謹(jǐn)代表7(x)班的所有老師,對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝。開(kāi)學(xué)快一個(gè)月了。為了一個(gè)共同的目標(biāo),我們今天聚在一起討論如何更好地教育我們的孩子。

  首先,父母應(yīng)該多和孩子交流,幫助他們建立自信,給他們語(yǔ)言鼓勵(lì)。

  你的孩子這學(xué)期將進(jìn)入新的學(xué)校,新的環(huán)境,新的起點(diǎn)。他們心里都有同一個(gè)目標(biāo),都考上了自己理想的高中。這種心理是純粹的,沒(méi)有任何瑕疵。不管學(xué)生以前的基礎(chǔ)如何,我們都必須以一種良好而公正的態(tài)度對(duì)待他們的孩子,幫助他們改變以前的失落、內(nèi)疚和自卑的情緒。

  如何改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該做到:多鼓勵(lì),幫助學(xué)生恢復(fù)自信。更好的指導(dǎo),幫助學(xué)生找到自己的學(xué)習(xí)方法。多體諒多關(guān)心是學(xué)生學(xué)習(xí)好的必要保證。一定不要有太多的指責(zé),放棄語(yǔ)言刺激。比如不能,就給我初中。你看,你傻的要死,成績(jī)這么差,還不如回來(lái)工作之類的。

  作為七年級(jí)學(xué)生,他正處于青春發(fā)展期,這個(gè)年齡段的學(xué)生最容易產(chǎn)生逆反心理。過(guò)多的指責(zé)、侮辱、攻擊孩子的語(yǔ)言,只會(huì)刺激孩子的心理,讓孩子厭學(xué),難以教育好孩子,把孩子引入歧途。

  其次,在孩子的學(xué)習(xí)方面,我們的父母應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手:

  (1)多鼓勵(lì)

  比如:哪些科目對(duì)你有好處,你需要通過(guò)上一段樓梯。哪些科目差之類的話要加強(qiáng)。

  (2)提醒和督促孩子按照自己的目標(biāo)堅(jiān)持學(xué)習(xí)

  提醒孩子當(dāng)天是否完成了自己的任務(wù),幫助孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  (3)多關(guān)注孩子

  作為父母,你們有多少人可以每天去孩子的寫(xiě)字臺(tái)前,詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況。也許我們很多父母會(huì)說(shuō)工作太忙沒(méi)時(shí)間,但你有沒(méi)有想過(guò),也許一兩句關(guān)心和體貼的話,就能改變你孩子的一生?相反,作為父母,你會(huì)付出千百倍的努力,更重要的是,你會(huì)遭受心理上的痛苦。所以希望家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),多和孩子交談,多理解孩子的困惑,及時(shí)幫助解決。

  (4)觀察、開(kāi)導(dǎo)孩子,幫助孩子解決疑惑

  我們的父母應(yīng)該每天花一定的時(shí)間了解孩子的想法,以及他們?cè)趯W(xué)習(xí)上是否有困難或疑問(wèn)。有些父母不得不說(shuō)如何幫助他們的孩子,因?yàn)槲覀儧](méi)有文化。這是一個(gè)很好的觀點(diǎn),但你不必解決它。有必要想辦法讓事情發(fā)生。我們的許多學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)方法,因?yàn)樗麄兲詺饣蚰贻p,自律性差。最多每天幫老師完成作業(yè),不知道做什么。隨著時(shí)間的推移,他們的學(xué)習(xí)很難提高。對(duì)于這樣的孩子,家長(zhǎng)應(yīng)該每天花些時(shí)間去了解孩子,幫助孩子。比如督促他們復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)情況,幫助孩子聽(tīng)聽(tīng)寫(xiě),督促他們做一些課外資料。特別提醒孩子帶去給老師批改。

  (5)初中與小學(xué)的區(qū)別在于學(xué)科多,內(nèi)容深

  對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō),一定要幫助他們適應(yīng)初中。比如,每天多了解孩子的學(xué)習(xí)情況,找出他們的問(wèn)題或難題。即使解決不了,也可以提醒學(xué)生向別人求助,或者第二天督促學(xué)生向老師求助,可以提高學(xué)生提問(wèn)的勇氣。第二天,對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢查,看他們的解決方案是否得到了解決,以幫助學(xué)生養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣,更重要的是,防止孩子養(yǎng)成不勞而獲的習(xí)慣(即抄襲的習(xí)慣)。

  總之,為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是我們所有家長(zhǎng)和老師共同承擔(dān)的任務(wù),失去任何一個(gè)都不是完美的。希望以后家長(zhǎng)能和我們老師溝通,實(shí)現(xiàn)共同愿望。謝謝你。

  初中班主任帶班經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿16

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  今天我們?cè)谶@里隆重舉行畢業(yè)典禮。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體老師,向順利完成初四學(xué)業(yè)、即將跨入高一級(jí)學(xué)校的全體初四同學(xué)表示熱烈的祝賀!

  回首初中四年,我們一起拼搏,奮斗。一起體驗(yàn)成功的喜悅,一起品嘗失敗的苦澀。我們一樣的早起,一樣的晚睡,一樣的哭,一樣的笑,一樣的堅(jiān)強(qiáng),一樣的成長(zhǎng)。四年的初中生活是感人的,充實(shí)的,更是美麗的。同學(xué)們,我們今天的離別是為了明天更好的相聚。此時(shí)此刻,我們所能做的就是把對(duì)你們深深的思念注入心田,把最真摯的祝福送給你們,衷心的祝福你們?cè)诮衲甑闹锌贾薪鸢耦}名,獨(dú)占鰲頭。在以后的人生旅途中,凱歌高奏,永駐輝煌。

  初中畢業(yè),是一首生動(dòng)的離別歌,更是青年成長(zhǎng)的里程碑。今天,我們師生難舍難分;但明朝,老師們相信,你們將用自己的行動(dòng)證明,你們不愧為陽(yáng)光中學(xué)的畢業(yè)生,你們將搏擊風(fēng)浪,勇往直前,不斷實(shí)現(xiàn)自己美好的夢(mèng)想。

  同學(xué)們,無(wú)論你們走到哪里,請(qǐng)記住,母校永遠(yuǎn)是你們前進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)后盾;母校的老師時(shí)刻都在關(guān)注著你們的每一點(diǎn)進(jìn)步,你們的成功將是老師最大的安慰和驕傲!

  歡迎大家;丶铱纯,回來(lái)看看美麗的校園,尋找純真的初中時(shí)光,體味濃濃的師生情懷。老師期待你們回家的腳步,更祝福你們燦爛的明天!

  初中班主任帶班經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿17

領(lǐng)導(dǎo)、同事們:

  大家下午好!

  我是初中部的閻x,現(xiàn)任xx屆11班的班主任。我于20xx年來(lái)到省實(shí)驗(yàn)中學(xué)xx工作,至今已有5個(gè)年頭,一直擔(dān)任班主任工作和兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。

  回首剛剛來(lái)到省實(shí)驗(yàn)的日子,一切都是陌生的。從未教過(guò)初中孩子的我,面對(duì)著陌生的初中教材,和一群沒(méi)長(zhǎng)大的孩子,既要教會(huì)他們學(xué)習(xí),又要教會(huì)他們生活,真的感覺(jué)是一頭霧水。

  生活上,因?yàn)樗麄兓旧隙际穷^一次住校,年齡又小,父母的牽腸掛肚是可想而知的。我們只有照顧好孩子,才能讓家長(zhǎng)放心。所以我們班主任老師要教孩子按時(shí)就寢,要教孩子如何利用時(shí)間,晚上回寢室要先打水泡腳,與此同時(shí)吃水果、喝牛奶;然后再抓緊洗漱,按時(shí)上床就寢,保證睡眠。寢室的物品擺放要整齊有序,牙具、臉盆、拖鞋都有指定位置。寢室要每天打掃,這樣才能有個(gè)干凈整潔的環(huán)境……這些看似平常的事情,對(duì)于一群小孩子來(lái)說(shuō),卻是需要老師很長(zhǎng)時(shí)間的督促才學(xué)會(huì)的。

  學(xué)習(xí)習(xí)慣更是要一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng)。坐軍姿要求身正、腰直、肩平、足安、目視前方;寫(xiě)字時(shí)要求不許做小動(dòng)作,比如轉(zhuǎn)筆、摸頭等;聽(tīng)課時(shí)要大聲發(fā)言;自習(xí)時(shí)不可以抬頭、翻書(shū)桌;要學(xué)會(huì)記筆記、整理錯(cuò)題本、積累本;要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí);要有計(jì)劃本合理安排時(shí)間;要學(xué)會(huì)小組合作學(xué)習(xí)等等。這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要老師常抓不懈。用陳校長(zhǎng)的話講,就是“養(yǎng)成教育必須不斷培養(yǎng)才能成”。

  還記得剛帶一零屆六班的時(shí)候,很多孩子都很調(diào)皮。因?yàn)榇蚯蚨軅浅J,最?yán)重的一次是我班林孝東同學(xué)一天課間剛上籃就摔倒扭傷了胳膊,當(dāng)時(shí)就不敢動(dòng)了。同學(xué)告訴我后我急忙聯(lián)系了他的家長(zhǎng),開(kāi)車送他到骨科醫(yī)院緊急處理。他媽媽嚇得手都抖了,醫(yī)生讓她簽字,她連名字都寫(xiě)不了,只好讓我代簽。他在家休養(yǎng)期間,我又利用休息時(shí)間買(mǎi)了水果去看望他,他媽媽爸爸都很感動(dòng),覺(jué)得老師真是無(wú)微不至。其實(shí)我就是將心比心而已。在校時(shí)間老師就是孩子的父母!

  現(xiàn)在帶的13屆學(xué)生也有過(guò)去醫(yī)院的經(jīng)歷。那是兩個(gè)男生課間扔水瓶子,沒(méi)想到那么巧,這水杯就砸在了一個(gè)學(xué)生的頭上。因?yàn)槭沁\(yùn)動(dòng)型的鐵皮水杯,當(dāng)時(shí)這個(gè)孩子的頭上就血流不止。我當(dāng)天沒(méi)有晚課,正在辦公室里批卷,學(xué)生瘋跑過(guò)來(lái)告訴我說(shuō)李航凱頭被打破了,嘩嘩流血,正往醫(yī)務(wù)室去呢。我聽(tīng)了也嚇一跳,趕緊往醫(yī)務(wù)室跑。醫(yī)生說(shuō),挺嚴(yán)重的,趕緊聯(lián)系了學(xué)校的車子往醫(yī)院送。一路上孩子疼的哇哇哭,我看他衣服上已經(jīng)血跡斑斑了。平時(shí)那么皮實(shí)的孩子,如今無(wú)助極了。我摟著他,安撫他,不能使勁哭,會(huì)讓傷口更疼的。到了醫(yī)院,醫(yī)生要給他縫針。當(dāng)時(shí)他爸爸還沒(méi)趕過(guò)來(lái)。我看著醫(yī)生的針線穿過(guò)他的腦皮時(shí),緊張的我都要哭了,那一針針?lè)路鸫┻^(guò)的是我的身體,真是揪心!等他爸爸來(lái)到醫(yī)院時(shí),孩子已經(jīng)縫完針了。因?yàn)榍闆r嚴(yán)重,只能趕快處理,不能讓孩子再受罪,所以我只能用電話和他爸爸取得聯(lián)系,卻不能等他到現(xiàn)場(chǎng)再處理。

  很多時(shí)候都是由不得自己去選擇的。一零屆六班的齊越,是外市縣的同學(xué)。周末住校,與同學(xué)一起回寢室的時(shí)候,五班的一個(gè)同學(xué)打招呼,一抬手手指尖就刮到了他的眼睛,當(dāng)時(shí)就紅腫了。因?yàn)槭玛P(guān)眼睛的大事,醫(yī)務(wù)室老師要求必須到醫(yī)院檢查?墒翘焐淹,他父母又在外地過(guò)不來(lái),就說(shuō)沒(méi)什么大不了,不用去醫(yī)院。五班趙中波老師給我打電話,我趕緊從家里出來(lái),直奔醫(yī)院與他們會(huì)合。四院的大夫說(shuō)得虧來(lái)了,不然會(huì)影響到孩子將來(lái)的視力。然后做了緊急處理,縫了針。我和趙老師陪著他,一直等到他媽媽來(lái),天早已經(jīng)黑了。

  那年我家的孩子才剛剛3歲,感冒在家,我卻不能陪伴她,因?yàn)閷W(xué)生周末住校,家長(zhǎng)不在身邊,只有老師才是他的安慰。

  我班的孩子都很仁義,像郭浩博同學(xué),是個(gè)熱心腸,有困難時(shí),總是先想著幫助別人,我也總是有意識(shí)的在班級(jí)樹(shù)立這樣的典型,他被同學(xué)成為“活雷鋒”,年年都被評(píng)為“學(xué)雷鋒積極分子”。

  班長(zhǎng)李哲更是有原則、有毅力、公平正直的典范。任何考試,答案放在旁邊都不會(huì)看一眼。每天早來(lái)晚走,檢查門(mén)窗,從不間斷。因?yàn)槠沸泻,再加上臉黑,被同學(xué)成為“黑包公”。他代表學(xué)校參加西安科技大學(xué)的少年考試班,盡管因?yàn)槲覀儗W(xué)校從未做過(guò)這方面的培訓(xùn),他卻取得了很不錯(cuò)的成績(jī);貋(lái)時(shí)他給辦公室里的每個(gè)老師(不論教不教他的)和班級(jí)里的每個(gè)同學(xué)都帶了禮物,是一個(gè)刻著西安風(fēng)景的鑰匙扣,絕對(duì)一視同仁。

  我班佟菱格同學(xué)以前在育才小學(xué)時(shí)養(yǎng)成了孤僻的性格,她媽媽非常擔(dān)憂。來(lái)到我校,在大家的熏陶之下,她開(kāi)始關(guān)心同學(xué)了。她去上海世博園時(shí)要給大家?guī)ФY物,還想要給大家驚喜。就坐在那一個(gè)一個(gè)的寫(xiě)同學(xué)老師的名字。50多人,時(shí)間還很緊,她居然一個(gè)沒(méi)少的寫(xiě)到了明信片上。要知道這個(gè)孩子以前可是對(duì)別人漠不關(guān)心的!

  三年的摸爬滾打,讓我和孩子們?cè)鲞M(jìn)了情感。最讓我意外的不僅是我班趙博文同學(xué)在中考中取得我校第一名的優(yōu)異成績(jī),更有家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校的畢業(yè)典禮后,又給我和我班的科任老師召開(kāi)了一個(gè)別開(kāi)生面的謝師宴,那個(gè)場(chǎng)面我至今難忘。家長(zhǎng)和孩子們歡聚一堂,有孩子們深情的詩(shī)朗誦,有同學(xué)代表的感謝信,有鮮花和謝師茶,有家長(zhǎng)和孩子們共同演唱的《感恩的心》的手語(yǔ)歌,有家長(zhǎng)朗讀的感謝信,有飯店里的橫幅和我在畢業(yè)典禮上家長(zhǎng)給我照的一張張大照片……我感受到了同學(xué)們真誠(chéng)的感謝,我感受到了家長(zhǎng)們真心的感謝,三年的辛苦一瞬間都化為烏有,留下的只有甜蜜和感動(dòng)。

  送走一零屆學(xué)生,我又迎來(lái)了我的13屆11班。雖然這只是一個(gè)平行班,但是在大家的共同努力下,我班也取得了很多成績(jī)。像“數(shù)學(xué)小先生”比賽最佳課堂設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、“我愛(ài)背唐詩(shī)”最具風(fēng)采獎(jiǎng)、英文歌曲大賽一等獎(jiǎng)、最具創(chuàng)意獎(jiǎng)等。

  我班男生多,愛(ài)運(yùn)動(dòng)的也多。每天早晨在學(xué)校的操場(chǎng)上總能看到我班晨練的身影,當(dāng)然其中也有我一個(gè)。我班也因此鍛煉了身體,增強(qiáng)了體魄,凝聚了精神,并且在初一時(shí)榮獲第六屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)第三名和精神文明獎(jiǎng),在初二時(shí)榮獲第七屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名和最佳會(huì)場(chǎng)布置獎(jiǎng),并且連續(xù)兩年榮獲“一二、九”長(zhǎng)跑第一名。2010--2011年校優(yōu)秀班級(jí)、2011--2012年校優(yōu)秀班級(jí)和校寢室優(yōu)秀班級(jí)等榮譽(yù)稱號(hào)。

  在學(xué)習(xí)上,我們也不甘人后。我班侯凱升同學(xué)曾經(jīng)考過(guò)年級(jí)總分第一名的好成績(jī),班級(jí)里進(jìn)入年級(jí)前50名、前100名的同學(xué)也是平行班中最多的。當(dāng)然榮譽(yù)只能代表過(guò)去,未來(lái)的路還很長(zhǎng),作為一名老師,作為一名黨員,我只有更加努力的工作,為同學(xué)做成長(zhǎng)路上的領(lǐng)航人,才能不愧于家長(zhǎng)和孩子們的厚望。

  踏踏實(shí)實(shí)做事,本本分分做人,是我一生的行動(dòng)指南!

  初中班主任帶班經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿18

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!今天,各位家長(zhǎng)帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)懷,以及對(duì)我們工作的大力支持來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),我首先向你們表示衷心感謝!我是九年級(jí)(14)班的班主任。首先感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我班主任工作的長(zhǎng)期的支持和幫助。我們坐在一起,為了達(dá)成一個(gè)目標(biāo)和心愿,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。今天,我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的原因,目的是讓家長(zhǎng)能夠清楚孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)各位家長(zhǎng)和學(xué)校教育之間的聯(lián)系,家長(zhǎng)能夠配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!家長(zhǎng)們,對(duì)于你們孩子而言九年級(jí)這一年,是承前啟后的一年,也是十分緊張關(guān)鍵的一年。因?yàn)檫@是孩子人生當(dāng)中面臨的第一個(gè)挑戰(zhàn)。這一年也是我們老師緊張繁忙的一年,既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),還要對(duì)三年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)。既是對(duì)初中階段的一個(gè)總結(jié),又是為高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以,不光是你們家長(zhǎng),包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。

  今天,我們?cè)谶@里舉行這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)既是對(duì)前半期工作的一個(gè)回顧,又是對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題的一個(gè)交流。在下面的發(fā)言中我們可能會(huì)有一些不算中聽(tīng)的話,還請(qǐng)各位家長(zhǎng)包涵。我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是讓你的孩子取得進(jìn)步,只要我們真誠(chéng)地互相溝通,互相理解、互相支持,就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步。下面作為班主任我先對(duì)班級(jí)級(jí)情概況做個(gè)簡(jiǎn)單介紹,再結(jié)合我任教的語(yǔ)文方面作個(gè)簡(jiǎn)單分析。然后各位家長(zhǎng)對(duì)老師和學(xué)校有什么要求和建議,可以提一提。想了解孩子在校的情況,可以個(gè)別交流。

  首先我做個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹,我姓曹,靈臺(tái)縣什字鎮(zhèn)人,1992年參加工作,在咱們學(xué)校任教近20xx年,現(xiàn)任九(14)班語(yǔ)文老師兼班主任。九(14)班是我去年新接的班級(jí),班上大部分學(xué)生是我一天天看著他們長(zhǎng)大的。有些學(xué)生一天天的懂事,學(xué)識(shí)一天天增長(zhǎng),習(xí)績(jī)不斷進(jìn)步,我為這些學(xué)生的家長(zhǎng)感到高興,同時(shí)也有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生行為習(xí)慣變差,學(xué)習(xí)態(tài)度惡劣,產(chǎn)生了厭學(xué)的思想,作為他們的老師我的心情和在坐的家長(zhǎng)們一樣,心急如焚。所以我們選擇在剛開(kāi)學(xué)一個(gè)月召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是非常必要的,只有家校結(jié)合才能更好解決孩子們的問(wèn)題。下面我就我班學(xué)生在校情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)。

  我們班共有學(xué)生55人,其中女生24人,男生31人。絕大多數(shù)孩子,品德優(yōu)良,成績(jī)優(yōu)秀,發(fā)展勢(shì)頭良好。少數(shù)學(xué)生成績(jī)差一點(diǎn),行為表現(xiàn)弱一點(diǎn),總體是好的。班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚,集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任,我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了近一年的時(shí)光,近一年來(lái),每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。比如:xxx等同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng),肯鉆研,在班成績(jī)一直不錯(cuò),而且善解人意,自我要求很高,不論做什么事都很認(rèn)真。xxx等一幫男孩子雖有些頑皮,但學(xué)習(xí)時(shí)能做到及時(shí)收心,學(xué)習(xí)效率高,與老師交流直爽,大多能大膽地表達(dá)自已的看法,知錯(cuò)能改。xxx等孩子都不同程度地在各自的薄弱學(xué)科上有了進(jìn)步。下面我就學(xué)生們?cè)诎嗌系谋憩F(xiàn)跟家長(zhǎng)們說(shuō)一說(shuō):

  學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定的同學(xué)有:xxx

  上課積極發(fā)言的有:xxx

  作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真規(guī)范的有:xxx

  習(xí)作較突出的有:xxx

  行為習(xí)慣優(yōu)良的有:xxx

  值日生積極能干的有:xxx

  優(yōu)秀班干部,是老師得力助手的有:xxx

  這學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí),學(xué)生大了一點(diǎn)仿佛也懂事了許多,學(xué)生的回家作業(yè)我布置得不多,他們也樂(lè)意完成,基本上都能當(dāng)天完成。我也一直抓住機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng),希望他們能夠再接再厲。但是,這學(xué)期班級(jí)的紀(jì)律還有些問(wèn)題,例如兩飯紀(jì)律、出操和課間操,上化學(xué)課時(shí)的課堂紀(jì)律,每節(jié)課前的課前兩分鐘,有幾天的早讀,學(xué)生越來(lái)越懶散,隨心所欲。想講話就講話,想跟同學(xué)吵鬧一下就吵鬧,沒(méi)有一點(diǎn)組織紀(jì)律性。不管男生女生都對(duì)自己非常松懈,從來(lái)不為班級(jí)形象考慮。我批評(píng)他們,可個(gè)別同學(xué)當(dāng)耳邊風(fēng),依舊我行我素。作業(yè)方面,課堂作業(yè)本我基本全在上課時(shí)重點(diǎn)滲透,在課堂上輔導(dǎo)之后完成,正確率比以前有所提高,一般都有一半以上,可是家長(zhǎng)們可以看看你手中的作業(yè)本,字寫(xiě)得像什么樣,本子干凈不干凈,也是隨心所欲,一點(diǎn)沒(méi)有責(zé)任心,正確率能夠怎么樣呢?我想:這可能是我對(duì)他們太好了,缺少嚴(yán)厲的處罰措施,F(xiàn)在學(xué)校里的工作,一年比一年多。我再這樣嚴(yán)格地一樣一樣地整風(fēng)整過(guò)來(lái),自己就先倒下了,學(xué)生這樣的態(tài)度我也覺(jué)得很不值。所以希望各位家長(zhǎng)在孩子的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣上,學(xué)習(xí)目的上、思想上配合老師進(jìn)行教育和監(jiān)督。上星期,我們班重新選舉了班干部,新當(dāng)選的希望家長(zhǎng)能夠進(jìn)行鼓勵(lì),讓他抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己的能力,有積極性為班級(jí)服務(wù)。

  同時(shí),班上還有一部分學(xué)生存在一些問(wèn)題:如學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正,家庭作業(yè)不完成或是第二天到校補(bǔ)作業(yè)的現(xiàn)象非常嚴(yán)重,這點(diǎn)希望家長(zhǎng)給予重視,平時(shí)在家對(duì)孩子的作業(yè)要多問(wèn)多檢查。部分同學(xué)嚴(yán)重偏科,班主任是教哪一門(mén)就認(rèn)真學(xué)哪一門(mén)。有些同學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)不投入,在后一階段,需要家長(zhǎng)花更多時(shí)間監(jiān)管。還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心,得過(guò)且過(guò),成績(jī)也就平平。在與他人相處方面,也一兩個(gè)同學(xué)表現(xiàn)得很是尖銳,在班上總是和同學(xué)們鬧一些矛盾,產(chǎn)生思想問(wèn)題,影響了學(xué)習(xí),這些都要引起我們的重視,甚至有幾個(gè)同學(xué)特別喜歡上網(wǎng),這我希望家長(zhǎng)們要多跟我們老師配合,加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理。

  我個(gè)人認(rèn)為學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)主要由課堂學(xué)習(xí)、在校作業(yè)和回家作業(yè)三塊內(nèi)容組成。我喜歡把功夫花在課前,不喜歡把學(xué)生和自己在傍晚留下來(lái),其實(shí)也是把接送的家長(zhǎng)留了下來(lái)。大家都要忙著學(xué)習(xí)、工作和家庭生活,一天下來(lái)都很累了。我在上每篇課文前花大量的時(shí)間鉆研教材,上好課,吸引學(xué)生。上課時(shí)我關(guān)注到每一位學(xué)生的態(tài)度、聽(tīng)課效果、發(fā)言的內(nèi)容,因勢(shì)利導(dǎo),努力讓學(xué)生不開(kāi)小差,提高上課效率、作業(yè)效率。要學(xué)好語(yǔ)文,要做好三方面的事,是“讀書(shū)、寫(xiě)字和作文”,F(xiàn)在的語(yǔ)文課堂,每節(jié)課都會(huì)讓學(xué)生自己讀課文,劃出重點(diǎn)詞句,說(shuō)說(shuō)自己的感悟并有感情地朗讀。因?yàn)椋谥锌贾,閱讀和作文占了一半以上的分?jǐn)?shù),所以從上學(xué)期起,我上每一篇課文和講閱讀短文,都更注意寫(xiě)法的指導(dǎo)學(xué)習(xí)和總結(jié)閱讀的收獲。難的作業(yè)之前多輔導(dǎo),教給他們快速完成的方法。課堂效率高了,有關(guān)書(shū)本的作業(yè)盡量少,盡量鼓勵(lì)學(xué)生多看書(shū),多動(dòng)腦,教給方法,提高閱讀效果。課堂上,我們班里的幾位好的同學(xué)發(fā)言很積極,而且能夠講到點(diǎn)子上,分析具體又深刻,在年段里拔尖。

  初中班主任帶班經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿19

  各位家長(zhǎng),孩子們即將結(jié)束他們?nèi)甑某踔袑W(xué)習(xí)生涯,辛苦了三年,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,多少努力和付出,F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),該畫(huà)上句號(hào)了,這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿,這幾個(gè)月的作用是至關(guān)重要的。作為他們的班主任我感到責(zé)任之重大,在此我談?wù)剛(gè)人的想法:

  1、讓孩子不留遺憾。作為老師,我希望我的學(xué)生,在長(zhǎng)大以后,回憶起初中生活的時(shí)候,是快樂(lè)的,是幸福的,是沒(méi)有遺憾的,是沒(méi)有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候,是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開(kāi)母校的時(shí)候,帶著三樣?xùn)|西:“高尚的品質(zhì),良好的習(xí)慣,優(yōu)異的成績(jī)!蔽蚁朐谶@方面,在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的。所以在后段時(shí)間我會(huì)對(duì)學(xué)生們的行為習(xí)慣進(jìn)行嚴(yán)格要求,如學(xué)生的文明禮貌,上課紀(jì)律,下課紀(jì)律,衛(wèi)生習(xí)慣等。只有養(yǎng)成優(yōu)良的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),才能在人生路上取得更大的成績(jī)。

  2、為孩子進(jìn)入高中奠定基礎(chǔ)。孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,與人為善,寬容的心態(tài),在進(jìn)入高中后才會(huì)更快地適應(yīng),也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,高中再多的課業(yè),他也能應(yīng)對(duì)自如;孩子有好的品質(zhì),那么在和高中同學(xué)相處時(shí)就和諧了,孩子有了好人緣,他的心情就快樂(lè),心情好了,學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。另外,在初中畢業(yè)考試中,如果孩子以一個(gè)較好的成績(jī)走出初中,步入高中,我想他一定會(huì)充滿信心,對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度;有句話說(shuō)的好:“態(tài)度決定一切”?梢哉f(shuō),初中畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始!昂玫拈_(kāi)始是成功的一半”,所以,我希望孩子們?cè)谶@僅剩的幾個(gè)月里,學(xué)習(xí)習(xí)慣,行為習(xí)慣方面,品德方面等都能突飛猛進(jìn),各方面有大的飛躍,為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  家長(zhǎng)們,請(qǐng)你們放心,我們老師一定會(huì)盡自已最大的努力,去教育學(xué)生,關(guān)心學(xué)生。希望你們能相信我們,支持我們,讓我們攜起手來(lái),相互配合,共同努力,讓他們的初中學(xué)習(xí)生涯畫(huà)上圓滿的句號(hào),也給高中開(kāi)個(gè)良好的開(kāi)端。這是你們的心愿,也是我們老師的心愿。我們一定會(huì)竭盡全力的,堅(jiān)持不懈,盡到自己的責(zé)任,不放棄一個(gè)孩子,請(qǐng)家長(zhǎng)們放心。但是,孩子的進(jìn)步不光需要我們老師的努力,更需要各位家長(zhǎng)的配合和支持,在此我給各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)希望和建議:

  1、多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。首先,加強(qiáng)對(duì)孩子吃苦耐勞精神的教育。最后這幾個(gè)月,學(xué)習(xí)任務(wù)重,壓力大,孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。有可能會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理。所以我們家長(zhǎng)在家要經(jīng)常對(duì)孩子們進(jìn)行這方面的教育,告訴他們學(xué)習(xí)的重要性。同時(shí)多鼓勵(lì)少批評(píng),善于發(fā)現(xiàn)他們好的表現(xiàn)及細(xì)小的進(jìn)步,從而樹(shù)立他們對(duì)學(xué)習(xí)的信心,有更多的興趣投入到學(xué)習(xí)中。同時(shí)還要加強(qiáng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。這里我重點(diǎn)講一下孩子假期在家作業(yè)完成情況,有些孩子沒(méi)有養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,甚至有讓家長(zhǎng)代做的情況。有的孩子當(dāng)天晚上作業(yè)沒(méi)完成,第二天到校趁老師不在補(bǔ)做或抄其他學(xué)生作業(yè)的現(xiàn)象,F(xiàn)在班上有個(gè)不好的情況,一到星期六星期天,學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量就特別差。可以看出休息日孩子在家缺少管理,對(duì)學(xué)習(xí)也出現(xiàn)了相對(duì)放松的現(xiàn)象。所以我希望家長(zhǎng)再忙也要抽時(shí)間對(duì)孩子在家學(xué)習(xí)加以監(jiān)督。同時(shí)還要加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理。剛才我講到了班上有部份同學(xué)喜歡上網(wǎng)的問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便,但如果運(yùn)用不當(dāng),那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,九年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn),一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中,那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題,后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了,孩子不去網(wǎng)吧了,可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,除了查資料,最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。因此作為家長(zhǎng),必須多留心,防患于未然。

  2、多與孩子溝通,做出表率。初中畢業(yè)前夕是學(xué)生思想波動(dòng)較大的時(shí)期,他們的生理和心理都在發(fā)生變化。容易受外界的不良誘惑,比如和一些品德不端的人交往,模仿電視里的一些暴力行為,很容易走上犯罪的道路。因此,家長(zhǎng)們要多關(guān)心關(guān)心自已的孩子抽空多與他們談心,了解他們?cè)谛5囊恍┣闆r,和思想動(dòng)向。幫助他們克服困難,同時(shí)也讓他們了解自已的辛苦。這樣子孩子才會(huì)和你無(wú)話不談,建立深厚感情,也能讓他們更健康成長(zhǎng)。同時(shí)家長(zhǎng)要做到言傳身教,有句話說(shuō):家長(zhǎng)是孩子最好的老師。家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)對(duì)孩子有潛移默化的影響。父母強(qiáng)烈的事業(yè)心,高尚的追求與情操,助人為樂(lè)的精神,上進(jìn)的生活方式等,都能對(duì)孩子起著榜樣作用,所以家長(zhǎng)最重要的是注意自身形象給孩子做出表率。

  3、多與老師聯(lián)系,理解并支持學(xué)校的工作。針對(duì)孩子的情況經(jīng)常和老師保持聯(lián)系,及時(shí)溝通。在這里我要感謝xxx等同學(xué)的家長(zhǎng),每個(gè)學(xué)期你們都經(jīng)常主動(dòng)的打電話來(lái)了解孩子在校的表現(xiàn)情況及告訴我他們?cè)诩业囊恍⿲W(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)向等。這不僅是你們對(duì)孩子的一種關(guān)心更是對(duì)我老師工作的一種支持和配合,讓我能有效的掌握學(xué)生的動(dòng)向?qū)W(xué)生的教育更加具有針對(duì)性。我希望每位家長(zhǎng)都能主動(dòng)的多與我聯(lián)系,多了解孩子的在校情況。這樣才能達(dá)到相互了解,共同教育的目的。因?yàn)榧倚B?lián)系光靠老師主動(dòng)是不夠的,畢竟班上有50多名學(xué)生,對(duì)于老師來(lái)說(shuō),與每一個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系有一定困難,當(dāng)然我也會(huì)盡量做到。但如果家長(zhǎng)們能抽點(diǎn)空,主動(dòng)和我聯(lián)系溝通了解一下學(xué)生的表現(xiàn)會(huì)更好,我也非常樂(lè)意的向家長(zhǎng)們聊學(xué)生們的情況。最后,希望家長(zhǎng)們能配合我們老師的工作,支持學(xué)校的各項(xiàng)決定,因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的,都是為了教育好你們的孩子,我們的學(xué)生。

  4、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。升學(xué)考試,好像就是門(mén)檻、階梯?几咧,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是人生第一個(gè)門(mén)檻,以后還有考大學(xué)、考公務(wù)員等等。在他們的人生道路上,有許許多多的門(mén)檻,考高中和其他的門(mén)檻相比,當(dāng)然還是比較輕松的一個(gè)。但對(duì)初中生來(lái)說(shuō),他們以前從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),所以會(huì)感到有很大壓力,有很多的困惑。每天,各門(mén)功課的作業(yè)鋪天蓋地,有的學(xué)生很難應(yīng)付,不要說(shuō)能把題目都做得全對(duì)了。這樣一天學(xué)習(xí)下來(lái),學(xué)生感到非常疲勞;氐郊依,他們多么需要父母的關(guān)愛(ài)啊!這時(shí),做父母的就要去關(guān)心他們,體貼他們,讓他們感受家庭的溫暖,促使他們盡快消除疲勞,去順利完成接踵而來(lái)的回家作業(yè)。晚上,家長(zhǎng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息,因?yàn)槊魈斓墓φn還是很多。早上起來(lái),家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好早餐。我們上午要到11點(diǎn)才能吃到中飯。早餐不吃好,也會(huì)影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以,家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起,來(lái)關(guān)愛(ài)自己的孩子,促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。

  5、給子女多一點(diǎn)安寧。我們認(rèn)為,大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后,首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是,有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè),家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話,或者看電視,這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽(tīng)電視,一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降,不利于提高學(xué)生的成績(jī)。三心二意做作業(yè),效果肯定不好。因此,在做作業(yè)的時(shí)候,要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊,就不要多說(shuō)話,更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng),亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè),細(xì)心地檢查作業(yè),保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。

  6、給子女多一點(diǎn)約束。俗話說(shuō),沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。沒(méi)有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束,學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè),一吃完晚飯,就把孩子安頓在房間里。那么,孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢?是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢?還是在看書(shū)呢?還是在看電視?家長(zhǎng)有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)?像這種例子很多,有的孩子晚上回家看電視過(guò)遲,導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足,家長(zhǎng)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn),而是由老師發(fā)現(xiàn)的。怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)的?是因?yàn)檫@個(gè)孩子晚上貪玩,睡眠少了,第二天上第一節(jié)課就要打瞌睡了,不要說(shuō)下午的課了。于是老師就找到了這個(gè)學(xué)生上課打瞌睡的答案。因此,我們把缺乏自覺(jué)意識(shí)的孩子放在身邊,多關(guān)注他們,是有一定好處的。家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊,讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢(qián)一定要放在第一位,多陪陪孩子,多對(duì)孩子一些教育,也是很重要的啊!所以,給孩子多一點(diǎn)約束,家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。

  7、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。九年級(jí)的孩子,真是似懂非懂的階段,他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo),學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)解釋,不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子,你心急,一定要讓他做到什么什么,那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反,結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵,F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順,一有挫折,一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,回到家里家長(zhǎng)再亂說(shuō)一通,甚至打罵,有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此,我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法,雖然這是老生常談了,但還要引起我們足夠的重視。

  8、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以,家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系,相互了解,就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。

  9、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,不如要孩子早睡早起,早晨起來(lái)后做操、晨讀,下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書(shū)等等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動(dòng)為孩子接受,逐漸成為習(xí)慣。

  各位家長(zhǎng),學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合,更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格,讓我們加強(qiáng)聯(lián)系,共同努力吧。最后再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。

  初中班主任帶班經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿20

家長(zhǎng)朋友:

  早上好!你們辛苦了,這么遠(yuǎn)的路,這么冷的天,又逢年關(guān),特別是生意人,有許多事要忙,但是你們還是趕來(lái)聽(tīng)我啰嗦兩句。我負(fù)責(zé)任地告訴你,你來(lái)是明智之舉,絕對(duì)沒(méi)白來(lái)。首先,你在向孩子傳達(dá)一份關(guān)愛(ài)之情,你在用行動(dòng)證明你是多么愛(ài)你的孩子。甚至連我都感染了,我都覺(jué)得你的到來(lái)也是在關(guān)心我,支持我。看看那些家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)的孩子的表情就知道了,他們很傷心。其次,每次家長(zhǎng)會(huì)我還是精心準(zhǔn)備的,搞點(diǎn)花樣,弄點(diǎn)東西,有的是自己的感悟,有的是東挪西拽的精華,拿出來(lái)一起交流,你聽(tīng)了看了,對(duì)你孩子家庭教育只有好處,沒(méi)有壞處。第三,孩子進(jìn)入畢業(yè)班了,如果你的孩子不準(zhǔn)備上高中了,恐怕你以后參加他的家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)會(huì)更少了,請(qǐng)珍惜吧。而且今天我肯定會(huì)講到中考相關(guān)的事,你還有什么比孩子中考更重要的事情么?所以那些沒(méi)來(lái)的家長(zhǎng)就吃虧了,更虧的是他們還不知道自己吃虧了。

  今天,我從五個(gè)方面向你作個(gè)匯報(bào)吧。

  一、學(xué)校加大硬件投入,改善教學(xué)設(shè)施。

  當(dāng)你走進(jìn)光華校園的時(shí)候,一定留意到了學(xué)校環(huán)境的變化。墻刷新了,新的樹(shù)苗植下了,燈箱更換了,跑道的線重噴了,微機(jī)室的電腦換新的了,空調(diào)換成冷暖雙制的了,階梯教室換沙發(fā)了……今年暑假學(xué)校投資近400萬(wàn)對(duì)教學(xué)設(shè)施進(jìn)行修繕、更換。這才是剛剛開(kāi)始,明年,學(xué)校將繼續(xù)增加投入,打算建設(shè)一個(gè)合肥基礎(chǔ)教育學(xué)校最大的電子圖書(shū)館,把大禮堂裝修成高檔次的多功能報(bào)告大廳,把所有教室裝修一新改成多媒體教室,等等。我不止一次告訴大家我們集團(tuán)的性質(zhì),只辦教育,過(guò)去辦教育,今天辦教育,將來(lái)還是一如既往地辦教育,沒(méi)人能動(dòng)搖。大家都知道,股市火過(guò),房地產(chǎn)也火過(guò),只要往里面扔錢(qián),就閉著眼賺錢(qián),但是我們沒(méi)有集團(tuán)從來(lái)碰過(guò)。就我而言,在光華一干就是十年有余,一半是忠誠(chéng),一半也是信任。

  二、學(xué)校推行網(wǎng)絡(luò)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

  今年,孩子在家可能向你提及到一件事,一件轟動(dòng)全國(guó)的大事,那就是非畢業(yè)班年級(jí)師生全部使用筆記本電腦上課的事。這事情隔在西方國(guó)家,早就見(jiàn)怪不怪了,因?yàn)樗麄兪昵熬妥隽,就普及了,比如韓國(guó)已經(jīng)規(guī)定2015年全國(guó)中小學(xué)生不在使用紙質(zhì)教科書(shū),全使用電子的。但是在中國(guó),這很新鮮,引起了教育界和媒體廣泛關(guān)注,有唱贊歌的,也有表示擔(dān)心的。這種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)利大于弊,它區(qū)別于傳統(tǒng)的多媒體教學(xué),多媒體教學(xué)就是一個(gè)大屏幕,老師通過(guò)幻燈片展示教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生完全受控于老師。它又區(qū)別于微機(jī)課,微機(jī)課就是學(xué)習(xí)與電腦相關(guān)的內(nèi)容。而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)就是在傳統(tǒng)多媒體教學(xué)的基礎(chǔ)上,積極利用電腦和網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)的輔助手段,引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)上查找資料,使用各種學(xué)習(xí)軟件幫助學(xué)習(xí),促進(jìn)理解,拓展知識(shí),最終來(lái)提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力。

  三、初三工作思路明晰,進(jìn)程有條不紊。

  時(shí)間過(guò)得真快,孩子們已經(jīng)進(jìn)入初三了。作為初三的班主任和年級(jí)主任,我感到擔(dān)子很重,任務(wù)很艱,壓力很大,甚至于比初三學(xué)生的壓力還大。請(qǐng)大家放心我還頂?shù)米,一定盡自己最大的努力,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),力爭(zhēng)給各位交上一份較滿意的答卷,F(xiàn)將初三一年工作思路和措施簡(jiǎn)明扼要地向大家匯報(bào)一下。

  1、師資雄厚。學(xué)校向來(lái)重視對(duì)畢業(yè)班的投入,其中最為明顯的就是師資向初三傾斜。我不敢講我們的老師放在區(qū)市里面都是最優(yōu)秀的,但我敢說(shuō)一定是光華最優(yōu)秀的。這次校優(yōu)質(zhì)課預(yù)賽中,初中組3個(gè)老師入圍決賽,悉數(shù)在我初三年級(jí),分別是數(shù)學(xué)彭春良老師,語(yǔ)文岳桂娟老師和歷史韓冰老師。

  2、計(jì)劃周全。本學(xué)期一開(kāi)學(xué),我們就召開(kāi)初三年級(jí)全體教師會(huì),討論并制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃,并組織各科教師學(xué)習(xí)課標(biāo)和研究考綱,把握中考脈搏,掌握中考信息,真正做到計(jì)劃周全,進(jìn)程不亂。

 、偬崆敖Y(jié)課,留足時(shí)間。今年11月底結(jié)束上冊(cè),明年3月底結(jié)束下冊(cè)。 留足復(fù)習(xí)時(shí)間。

 、诠奈枋繗,做好沖刺。明年3月底,舉行 “百日會(huì)戰(zhàn)”為題的中考動(dòng)員大會(huì)!白孕攀浅晒Φ囊话搿,鼓勵(lì)同學(xué)們樹(shù)立必勝信心,勤奮學(xué)習(xí),重視方法,提高效率,學(xué)會(huì)調(diào)節(jié),以最佳的心理狀態(tài)和昂揚(yáng)的精神迎接中考,輕松應(yīng)戰(zhàn)。

  ③補(bǔ)差補(bǔ)漏,強(qiáng)化訓(xùn)練。明年4-5月,經(jīng)過(guò)兩輪基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí),找出各學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié),圍繞復(fù)習(xí)進(jìn)度,結(jié)合各學(xué)科實(shí)際制定個(gè)人復(fù)習(xí)計(jì)劃,主要側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)的查缺補(bǔ)漏、學(xué)科的補(bǔ)差、重點(diǎn)與難點(diǎn)的強(qiáng)化訓(xùn)練,狠抓雙基,夯實(shí)基礎(chǔ)。

 、芊抡嬷锌,實(shí)戰(zhàn)演練。明年5-6月,舉行三次模擬考試,全部采用外面的仿真試卷,我們將嚴(yán)格按照中考時(shí)間及科目進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練,讓學(xué)生熟悉考試程序,掌握應(yīng)試技巧。

 、莼貧w課本,梳理知識(shí)。盡管后期復(fù)習(xí)時(shí)間緊迫,學(xué)生仍然要注重回歸課本,按照《考試大綱》的要求,把散落在課本中的各攝分點(diǎn)逐一梳理清楚,把遺漏的知識(shí)補(bǔ)上,把糊涂的概念澄清,把教材中的可考因素挖掘出來(lái)。

  總之,我們所做的一切工作都是為了中考。但愿通過(guò)我們所有初三師生的共同努力,能取得一個(gè)讓社會(huì)、家長(zhǎng)都滿意的成績(jī)。

  四、走進(jìn)中考,了解中考。

  你對(duì)中考的態(tài)度雖然不能決定孩子的態(tài)度,但是影響著孩子的態(tài)度。中考雖然不要你們進(jìn)入考場(chǎng),但是作為父母應(yīng)該對(duì)此知曉一二。現(xiàn)在再一次講講中考細(xì)則,對(duì)你有好處。

  中考科目和分值:考察共9項(xiàng):語(yǔ)文:150分、數(shù)學(xué):150分、英語(yǔ):150分、政史:80+70分、理化:90+60分、體育:40分、理化試驗(yàn):10分,滿分800分。

  考試時(shí)間:一般是固定的,極個(gè)別每年有微調(diào),以11年為例。4月19-22日:理科實(shí)驗(yàn)操作考試,20分鐘;4月25-28日:體育考試;6月14日上午8:30-11:00:語(yǔ)文,2.5小時(shí);下午3:00-5:00:理化,2小時(shí);6月15日上午8:30-10:30:數(shù)學(xué),2小時(shí);下午3:00-5:00:政史,2小時(shí);6月16日上午8:30-10:30:英語(yǔ),2小時(shí)。

  考試內(nèi)容和形式:

  地理和生物:在初二結(jié)束進(jìn)行學(xué)業(yè)考試,各100分,自家監(jiān)考。成績(jī)不納入中考考察之內(nèi),但是這兩門(mén)課會(huì)間接影響到中考,是參加中考的通行證,甚至分?jǐn)?shù)的高低會(huì)影響到示范高中的錄取。

  理化實(shí)驗(yàn)考試:共12項(xiàng),物理、化學(xué)各6項(xiàng),臨考前10天公布考試項(xiàng)目。考生當(dāng)時(shí)隨機(jī)抽取一項(xiàng)。今年考試試題如下。物理:①探究杠桿的平衡條件;②用天平、燒杯和量筒測(cè)量液體的密度;③測(cè)量串聯(lián)電路的電壓;④測(cè)量并聯(lián)電路中的電流;⑤測(cè)量小燈泡工作時(shí)的電阻;⑥測(cè)量小燈泡的電功率;瘜W(xué):①二氧化碳的制取和性質(zhì),②配置質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%氯化鈉的溶液;③氧氣的制取和性質(zhì);④酸的性質(zhì)實(shí)驗(yàn);⑤用一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明質(zhì)量守恒定律;⑥粗鹽的提純。我校今年均分9.3分,超越市平均分。

  體育:必考項(xiàng)目:男生1000米,女生800米,20分。選考項(xiàng)目:①立定跳遠(yuǎn)、跳繩,須選一項(xiàng),10分;②投擲實(shí)心球、引體向上(限男生)或仰臥起坐(限女生),須選一項(xiàng),10分。我校今年均分37.24分,位居全市前列。

  語(yǔ)文:共3大項(xiàng)目。一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用,35分;二、閱讀,包括現(xiàn)代文和文言文閱讀,55分;三、寫(xiě)作,55分。其中,卷面分5分。采用閉卷考試,但允許使用《新華字典》。

  數(shù)學(xué):共3大題型。一、選擇題,十題,每小題4分,共40分;二、填空題,五題,每小題4分,共20分,;三、解答題,八題,每小題分值不均,共90分。采用閉卷考試,不許使用計(jì)算器。

  英語(yǔ):共兩部分。第一部分,聽(tīng)力,共6大題,滿分30分;第二部分,英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用,共6大題,①單項(xiàng)選擇題,20題20分,②兩篇完形填空,20題30分,③補(bǔ)全對(duì)話,5題5分,④四篇閱讀理解,20題40分,⑤單詞拼寫(xiě),5題5分,⑥書(shū)面表達(dá),一篇20分。采用閉卷考試,不許使用英語(yǔ)詞典。

  政史:實(shí)行開(kāi)卷考試,允許攜帶教科書(shū)相關(guān)的材料。雖然開(kāi)卷,但平時(shí)還是要求學(xué)生必須記憶和思考,因?yàn)椴粌H題題都去翻書(shū)時(shí)間不允許,而且現(xiàn)在的文科許多問(wèn)題也需要理解。題型和分值不作詳述。

  理化:實(shí)行閉卷考試,也不許使用計(jì)算器。題型和分值不作詳述。

  錄取參數(shù):去年,合肥市普高錄取率為70%,真正統(tǒng)招恐怕只有一半多一點(diǎn),另一小半都是要交擇校費(fèi)或建校費(fèi)的。一、六、八中統(tǒng)招錄取分?jǐn)?shù)為710分,錄取率達(dá)15%左右,普高統(tǒng)招錄取分?jǐn)?shù)為578分,錄取率達(dá)35%左右。

  初中班主任帶班經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿21

尊敬的家長(zhǎng)朋友:

  你們好!

  今天,你們帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷,對(duì)學(xué)校工作的極大支持來(lái)參加我校召開(kāi)的畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì),我謹(jǐn)代表桓臺(tái)實(shí)驗(yàn)學(xué)校全體教職工,代表高校長(zhǎng),對(duì)大家的光臨表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!

  在距離中考不到一個(gè)月的時(shí)刻,我校在這里組織召開(kāi)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì),體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)畢業(yè)班工作的重視。希望大家結(jié)合自己孩子的情況,向科任教師咨詢,與老師多溝通多交流,力爭(zhēng)在下一個(gè)階段,能使孩子的復(fù)習(xí)應(yīng)試水平有較大提高。

  首先,我向各位家長(zhǎng)匯報(bào)前一階段高中考試招生工作。在各位家長(zhǎng)的理解支持下、在老師們的精心指導(dǎo)下和同學(xué)們的奮力拼搏下,在桓臺(tái)一中、二中文化課推薦生考試中,我校在首屆畢業(yè)生人數(shù)少的情況下,有22名學(xué)生被錄取(全縣共招160人),名列全縣第一;在音樂(lè)、體育、美術(shù)專業(yè)推薦生考試中,我校有37名學(xué)生被錄取,名列全縣之首。

  下面,我就接下來(lái)的近一個(gè)月時(shí)間里,如何擔(dān)當(dāng)好家長(zhǎng)的責(zé)任,更好的緩解孩子心中的壓力,談點(diǎn)自己的看法,希望對(duì)大家有所幫助。

  1. 作好孩子的考前心理調(diào)節(jié)。我校聘請(qǐng)專家對(duì)學(xué)生進(jìn)行了心理輔導(dǎo),學(xué)生可以在家長(zhǎng)的幫助下,比較順利的完成此項(xiàng)工作。同時(shí)以樂(lè)觀積極的態(tài)度來(lái)影響孩子,其實(shí)在這個(gè)要害時(shí)刻,孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì)懂事,學(xué)會(huì)了給自己以較高的期望值。我們家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候,應(yīng)該幫助孩子,減輕壓力,放下包袱,輕松上陣,讓他們滿懷信心迎接考試。

  2. 在老師的配合下,幫助孩子科學(xué)地進(jìn)行最后一輪的復(fù)習(xí)。雖然現(xiàn)在距離中考僅有一個(gè)月的時(shí)間,可是這一個(gè)月的時(shí)間會(huì)帶給孩子無(wú)限的變數(shù)。高度重視者,將有百米沖刺的干勁,奮勇向前,在與時(shí)間賽跑的同時(shí),更培養(yǎng)出頑強(qiáng)的毅力。而馬虎應(yīng)付者,也許會(huì)認(rèn)為既已定型,無(wú)能為力了,在這個(gè)時(shí)候,我們要告訴孩子,只要最后的成績(jī)沒(méi)有出來(lái),就不能輕言放棄。因此,在這個(gè)月里,我希望家長(zhǎng)朋友們能夠舍棄一些平時(shí)休閑活動(dòng),多陪在孩子身邊,給予孩子更多的鼓勵(lì)。當(dāng)然,父母對(duì)孩子的輔導(dǎo),總是欠缺一點(diǎn)科學(xué)性和系統(tǒng)性,所以,我希望各位家長(zhǎng)能密切與老師的聯(lián)系,家校互相配合,共同攜手,扶持孩子應(yīng)試成功。

  3. 關(guān)心孩子的身體,使孩子有旺盛的精力來(lái)應(yīng)試。作為父母,特殊是現(xiàn)在的家庭多為獨(dú)生子女,關(guān)心孩子的吃穿住用可謂無(wú)微不至了。但是,大考之前的孩子,很輕易產(chǎn)生焦慮情緒,表現(xiàn)為厭食、浮躁,甚至沉默、不愿意交流等等。這個(gè)時(shí)候,我們作為家長(zhǎng)的,應(yīng)該留給孩子充分的時(shí)間,讓他們對(duì)自己的情緒有個(gè)消化的過(guò)程。不要過(guò)分苛求孩子進(jìn)補(bǔ),更不要勉強(qiáng)他們按照我們的要求進(jìn)行作息。早餐應(yīng)留意高蛋白,午餐要高熱量,晚餐留意粗纖維的攝入,達(dá)到新陳代謝的目的。不要刻意改變孩子們一貫的作息時(shí)間,但又要按照中考的考試時(shí)間來(lái)適當(dāng)調(diào)整他們的生物鐘,以確保應(yīng)試時(shí)間是處于精力的最佳狀態(tài)。關(guān)注天氣變化,關(guān)心孩子冷暖。

  最后,祝各位家長(zhǎng)都可以得到孩子中考的佳音。

  謝謝大家!

  初中班主任帶班經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿22

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!

  感謝你們參加我們七年級(jí)x班的家長(zhǎng)會(huì)。感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校,共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,關(guān)心我們學(xué)校的發(fā)展。同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)七(x)班工作的大力支持和幫助,表示真誠(chéng)的謝意。

  一、家長(zhǎng)會(huì)的意義

  在座的各位家長(zhǎng)可能有同感,學(xué)生怕聯(lián)系家長(zhǎng),家長(zhǎng)不愿意聽(tīng)見(jiàn)班主任的電話,因?yàn)槟嵌鄶?shù)情況下意味著學(xué)生出了問(wèn)題,意味著家長(zhǎng)來(lái)校后會(huì)遭遇難堪尷尬。所以上周我就和學(xué)生說(shuō)過(guò),家長(zhǎng)會(huì)不是告狀會(huì),也不是埋怨會(huì)。再說(shuō)學(xué)生如果出現(xiàn)了問(wèn)題,就應(yīng)該積極地想辦法解決,這樣才能更有利于學(xué)生今后的成長(zhǎng)。我們的努力+您的關(guān)懷=孩子的成功。我想今天在座的各位肯定明白這個(gè)道理。

  二、學(xué)校介紹

  我們知道xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校是xx縣新建的第一所九年一貫制學(xué)校,學(xué)校一年來(lái)得到了縣委縣政府領(lǐng)導(dǎo)以及社會(huì)各界的關(guān)懷與支持。

  我們學(xué)校配備一流的硬件設(shè)施。教室全部裝備全市最先進(jìn)的多媒體“班班通”。建有高標(biāo)準(zhǔn)的錄播室、演播室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室和智能廣播系統(tǒng)。全省一流的心理咨詢室。xx米塑膠跑道,足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)等一應(yīng)俱全。高標(biāo)準(zhǔn)餐廳、宿舍,能夠滿足xx人食宿。教室、宿舍實(shí)行集中供暖。

  三、教師團(tuán)隊(duì)

  七年級(jí)的教師團(tuán)隊(duì)可以說(shuō)是初中部平均年齡最年輕的團(tuán)隊(duì),大多都是新入編的教師,我們熱情噴發(fā),激情四射,擁有先進(jìn)的教學(xué)理念,在校園里釋放著正能量。上學(xué)期期末考試平均分差距xx分,這學(xué)期期中考試相差xx分。

  四、學(xué)生狀況

  所以說(shuō),我們的孩子是好樣的,可能也有家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)自己不滿意學(xué)生的成績(jī),那么這里我可以負(fù)責(zé)的說(shuō),絕大多數(shù)同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情很高,不同程度上都在進(jìn)步,上周剛進(jìn)行完階段考試。同學(xué)們除了學(xué)習(xí)積極性高之外,平時(shí)熱愛(ài)勞動(dòng),尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),這里決不是在說(shuō)空話套話,每次勞動(dòng),多數(shù)同學(xué)都是不怕臟不怕累,爭(zhēng)著搶著干。有什么想法,不管是學(xué)習(xí)還是生活上,多數(shù)學(xué)生愿意和老師說(shuō)。

  你可能不知道:在學(xué)校里你的孩子為了保持班級(jí)衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)周圍有紙片時(shí)立馬撿起來(lái)扔到垃圾桶里。你可能不知道:你的孩子就算在操場(chǎng)里撿到錢(qián)都會(huì)交到老師手里。你可能不知道:你的孩子可以為了完成作業(yè),睡覺(jué)時(shí)把作業(yè)帶到宿舍甚至吃飯時(shí)帶到餐廳去寫(xiě)。你可能不知道:你的孩子不管有什么活動(dòng)站路隊(duì)都會(huì)那么筆直。你可能不知道:你的孩子會(huì)把宿舍里的床鋪鞋子整理的是多么的整齊!你可能不知道的事情太多太多了。所以說(shuō)我們的孩子都是好樣的,我建議家長(zhǎng)們?yōu)樽约旱暮⒆庸恼?我們?yōu)楹⒆拥倪M(jìn)步感到驕傲!

  五、家庭教育

  當(dāng)然,我們的家長(zhǎng)也不容易,有的家長(zhǎng)為了孩子能夠過(guò)上富裕的生活,常年在外工作,有的家長(zhǎng)每次考試過(guò)后都立馬詢問(wèn)孩子的成績(jī),有的家長(zhǎng)一聽(tīng)到孩子有病,無(wú)論天多晚路多遠(yuǎn)都會(huì)立刻來(lái)接孩子看病,你們的愛(ài)是無(wú)私的,你們的愛(ài)是偉大的。但是我們要明白家長(zhǎng)才是孩子的第一任老師,家庭就是孩子的第一所學(xué)校,從家庭,幼兒園,小學(xué)到初中,這已是第四棒,在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中,離不開(kāi)正確家庭教育的配合,倘若沒(méi)有良好,正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。

  1、正確看待孩子的分?jǐn)?shù),多與孩子溝通交流

  我們做家長(zhǎng)的最關(guān)心的是學(xué)生的分?jǐn)?shù)?荚囍螅医拥胶芏嗉议L(zhǎng)的電話,問(wèn)我孩子得了多少分?在班上排第幾?記得有一個(gè)家長(zhǎng)問(wèn)我,當(dāng)我告訴她孩子在班上第x時(shí),她當(dāng)時(shí)很著急,說(shuō):“怎么排到那后面去了?她怎么退得這樣?”我當(dāng)時(shí)說(shuō):“好在你的孩子沒(méi)在我身邊,要是她聽(tīng)到這話,不知該有多傷心了!”每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景,孩子們?cè)趯W(xué)校已經(jīng)很努力了,他可能在某個(gè)方面不如別人,但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力,流了汗,我們做家長(zhǎng)的就不必太苛求。

  2、對(duì)孩子多進(jìn)行鼓勵(lì)性教育

  有時(shí)候家長(zhǎng)和老師的一句話,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。孩子在家最不愿聽(tīng)的一句話就是:你看人家誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí),學(xué)習(xí)多好啊,你怎么這么笨啊。

  3、請(qǐng)不要實(shí)行棍棒教育。

  往往只是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng),可是您是否知道:經(jīng)常挨打的孩子,會(huì)出現(xiàn)以下一些不良的心態(tài)和心理偏差:說(shuō)謊、懦弱、孤獨(dú)、固執(zhí)、粗暴、怪僻、喜怒無(wú)常。

  4、教子比愛(ài)子更重要。愛(ài)子乃人之常情,但僅有愛(ài)是不夠的。父母之愛(ài)的力量或許無(wú)法估量,但缺少教育的愛(ài),不是真正的愛(ài),而是一種“害”。天下父母一定要深諳教子比愛(ài)子更重要的真諦。要多教給孩子一點(diǎn)謙讓、寬容、仁愛(ài)。多灌輸一點(diǎn)理想、道德、情操。多一份理智和引導(dǎo),這才是真正的愛(ài)子。

  六、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

  1、多說(shuō)服教育孩子,我們要相信語(yǔ)言的力量,雖然只能改變一點(diǎn)點(diǎn)。

  2、多讓學(xué)生在家里做家務(wù),必要的時(shí)候在暑假讓他下地體驗(yàn)一下,體驗(yàn)一下干活的辛苦,體驗(yàn)一下現(xiàn)在的生活來(lái)之不易。

  3、多與學(xué)校和老師溝通。

  4、為了孩子要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)和睦的家庭,不要總是在孩子面前吵架。

  5、在孩子面前做表率,不要你在那上著網(wǎng)玩游戲卻對(duì)孩子說(shuō)你快做作業(yè)。

  尊敬的家長(zhǎng)同志們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。最后祝愿各位家長(zhǎng)工作順利年年發(fā)財(cái),預(yù)祝七x班所有同學(xué)在期末考試中更上一層樓!七年級(jí)x班家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,謝謝您的到來(lái)!

  初中班主任帶班經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿23

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任:

  大家好!

  默默奉獻(xiàn)了十三個(gè)春秋。不求名,不求利,當(dāng)了十三年的孩子王,每年都當(dāng)班主任,沒(méi)有哪一年落下。和劉老師共事了十三年,其中搭班五年;叵肫疬^(guò)去的歲月,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶逐漸由模糊變得清晰起來(lái)。

  注重掌握第一手資料,注重和學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的溝通。

  一開(kāi)始,劉老師引起我吃驚的是同事的一句話:劉老師本身不會(huì)騎自行車,但對(duì)于新接手的班級(jí),劉老師會(huì)在一個(gè)暑期里,依靠?jī)蓷l腿挨門(mén)逐戶走訪遍班級(jí)里的每一位同學(xué)。是啊,看似簡(jiǎn)單不過(guò)的家訪,是劉老師工作的起點(diǎn)和著手點(diǎn)。沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán),劉老師深知掌握學(xué)生的第一手信息對(duì)開(kāi)展工作、做好學(xué)生工作的重要性。你可以經(jīng)?吹絼⒗蠋熢谵k公室里,在走廊上,在課下午休的時(shí)間里,和學(xué)生促膝談心,用手機(jī)和家長(zhǎng)聯(lián)系,了解學(xué)生、班級(jí)的情況,溝通解決問(wèn)題。不僅如此,劉老師還經(jīng)常主動(dòng)地向任課教師詢問(wèn)班級(jí)的情況:上課的紀(jì)律好不好,作業(yè)都交齊了沒(méi)有,還有哪些學(xué)生的作業(yè)沒(méi)有交,等等。班級(jí)里一有什么風(fēng)吹草動(dòng),劉老師都盡量多方面、多渠道調(diào)查清楚,以便采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施,好對(duì)癥下藥。班級(jí)里每一位學(xué)生都有一個(gè)作業(yè)情況記錄本,這也是學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的聯(lián)系本,一種很好的一種溝通聯(lián)系方式。每一天每一本上都有劉老師密密麻麻地和家長(zhǎng)的溝通意見(jiàn),劉老師把每一位學(xué)生的在校情況反饋給家長(zhǎng),也從家長(zhǎng)那兒得到了學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀況。有時(shí)是我的物理作業(yè)沒(méi)有交,我可能都沒(méi)放在心上,劉老師做得比我還細(xì)致,不忘在聯(lián)系本上和家長(zhǎng)點(diǎn)明。通常是第二天,學(xué)生跑過(guò)來(lái)和我說(shuō)明,或是補(bǔ)上來(lái)給我看。

  注重班風(fēng)建設(shè),注重和諧學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造。

  劉老師對(duì)于班級(jí)里出現(xiàn)的不良傾向,絕不姑息遷就。班級(jí)里有一個(gè)學(xué)生,自恃理科成績(jī)不錯(cuò),自己也有些飄飄然。對(duì)于班級(jí)的衛(wèi)生打掃不屑一顧。那天草草掃好地,課桌也不去整理,就揚(yáng)長(zhǎng)而去,還說(shuō)什么學(xué)生綜合測(cè)評(píng)品德分不要又有什么關(guān)系。出現(xiàn)這種情況,劉老師當(dāng)然要追查到底。后來(lái)被家長(zhǎng)得知,被他父親一個(gè)巴掌打過(guò)去,責(zé)令該生到校重新整理。這一巴掌,我想在該生以后的人生道路上,會(huì)時(shí)時(shí)起到糾偏改錯(cuò)的作用。劉老師注重的不只是學(xué)生的成績(jī),更關(guān)注學(xué)生的人品的養(yǎng)成。

  再有一屆,班級(jí)里有一位學(xué)生各方面都很突出,很優(yōu)秀。不知是內(nèi)容都懂了還是清傲,該生在某老師課堂上隨意擲玩硬幣。老師當(dāng)然不答應(yīng),兩個(gè)人發(fā)生了爭(zhēng)吵。事后,劉老師多次找該生談話,循循善誘,最終使該生意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,主動(dòng)向某老師道歉。劉老師不僅很好地維護(hù)了科任老師的顏面,更重要的是教育了學(xué)生在人際交往中應(yīng)有的相互尊重,以及學(xué)生對(duì)老師應(yīng)有的態(tài)度。

  初中班主任帶班經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿24

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!今天受領(lǐng)導(dǎo)的安排,談一談當(dāng)班主任方面的一些工作經(jīng)驗(yàn),其實(shí)在座的班主任老師在很多地方比我做得更好,但受命不敢違,只好在各位面前班門(mén)弄斧了。

  在這里我就班級(jí)管理中的幾個(gè)常規(guī)問(wèn)題即座次的調(diào)整、衛(wèi)生、紀(jì)律、作業(yè)、行為習(xí)慣教育等方面的工作向各位匯報(bào),與大家共同探討。

  一、合理、公平的座次調(diào)整是理想的追求目標(biāo)

  作為農(nóng)村中學(xué),學(xué)生的座次雖然不比縣城中學(xué)那么難調(diào),很多農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)于自己孩子的座次不是很在乎,但是,如果不能很好的處理好學(xué)生的座次,往往會(huì)在學(xué)生之間產(chǎn)生一些不良的影響,從而會(huì)引起一段時(shí)間的騷亂,直接影響班級(jí)的穩(wěn)定。因此我在進(jìn)行座次調(diào)整時(shí),也經(jīng)過(guò)了幾個(gè)不同的階段。

  第一階段參加工作之初,本著一視同仁的態(tài)度,按照學(xué)生的身高,由矮到高的順序從前往后坐,但是在實(shí)際教學(xué)中發(fā)現(xiàn),并非四肢發(fā)達(dá)的就是“頭腦簡(jiǎn)單”的,而四肢不發(fā)達(dá)的,有時(shí)頭腦卻很簡(jiǎn)單。因此個(gè)矮的坐在前面,往往會(huì)影響老師的上課情緒。

  第二階段追求成績(jī)偏愛(ài)優(yōu)等生。每次大型考試(期中、期末)結(jié)束后,根據(jù)學(xué)生考試所得成績(jī),按照在班內(nèi)的名次,座次的前幾排全部安排優(yōu)等生。而差生一律后排,這導(dǎo)致了班內(nèi)學(xué)生成績(jī)嚴(yán)重的兩極分化,優(yōu)者更優(yōu),差者更差。

  第三階段優(yōu)差結(jié)合,全面提高。為了避免嚴(yán)重的兩極分化,我又采取了優(yōu)等生帶后進(jìn)生得方法,即讓一名優(yōu)秀生和一名后進(jìn)生同位,在學(xué)習(xí)上給后進(jìn)生以幫助。但是一段時(shí)間的實(shí)行發(fā)現(xiàn),由于我校的實(shí)際情況,優(yōu)秀生明顯少于后進(jìn)生,不但沒(méi)有帶動(dòng)后進(jìn)生,反而有優(yōu)等生被后進(jìn)生帶下的趨勢(shì)。

  第四階段讓座次活動(dòng)起來(lái)的同時(shí),給優(yōu)等生選擇的權(quán)利,選擇座次、選擇同桌。結(jié)合第二、三階段的教訓(xùn),我把班內(nèi)學(xué)生分為兩大部分,一部分為優(yōu)等生,一部分為后進(jìn)生,優(yōu)等生可以在班內(nèi)任意座次上選擇,并且可以從后進(jìn)生部分中選擇自己覺(jué)得合適的后進(jìn)生,并為優(yōu)等生制定一定的責(zé)任和義務(wù)。同時(shí)每一星期座次都要前后或左右流動(dòng)。避免一學(xué)期只在一個(gè)地方。

  二、衛(wèi)生打掃成為定式

  衛(wèi)生工作作為學(xué)校的臉面、集體的形象,必須堅(jiān)持經(jīng)常性、持續(xù)性和保持性。我在這一方面除堅(jiān)持落實(shí)學(xué)校的規(guī)章規(guī)定外,逐步的探索出一條符合自己班級(jí)實(shí)際的方法路子。因?yàn)槲覀儗?shí)行的是小額班級(jí),學(xué)生人數(shù)有限,而負(fù)責(zé)的衛(wèi)生區(qū)域相對(duì)來(lái)說(shuō)較大、較多。如像我班,在班級(jí)衛(wèi)生中,需要負(fù)責(zé)衛(wèi)生區(qū)、教室的衛(wèi)生,在星期一的時(shí)候還要負(fù)責(zé)七年級(jí)教師辦公室的衛(wèi)生。這就需要使有限的人數(shù)發(fā)揮最大的效能,我是如此安排的,每天都有一個(gè)值日衛(wèi)生小組負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生,第二天的值日衛(wèi)生小組則負(fù)責(zé)衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生,以此類推,周而復(fù)始。衛(wèi)生委員及班長(zhǎng)作為監(jiān)督員,及時(shí)通報(bào)值日組長(zhǎng),如有疑難,隨時(shí)像我匯報(bào)。經(jīng)過(guò)近一年的實(shí)施。發(fā)覺(jué)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣,我不用過(guò)多的干涉。

  三、紀(jì)律是一個(gè)班集體素質(zhì)提高的保證。

  俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”,作為一個(gè)有來(lái)自不同家庭、具有不同性格的懵懂少年組成的班集體,沒(méi)有紀(jì)律是行不通的。我歷來(lái)主張。作為班主任應(yīng)該“惡”一點(diǎn),最基本的是要讓學(xué)生在親近你的同時(shí),也要讓學(xué)生對(duì)班主任有一點(diǎn) “怵”,不能只當(dāng)一位好好班主任,否則,久而久之,這個(gè)班集體就會(huì)逐步渙散,各種矛盾逐步激化,最終到達(dá)不可收拾的地步,一旦學(xué)生成人后,他將不再認(rèn)為你是一位好的班主任,他可能會(huì)認(rèn)為你的“好脾氣”耽誤了他。因此,我覺(jué)得,制定鐵的紀(jì)律,一視同仁,對(duì)于違反者,嚴(yán)肅處理,絕不姑息。寧肯讓學(xué)生“恨我們?nèi),絕不能讓學(xué)生恨我們一輩子”。

  在我現(xiàn)在的班級(jí)中,開(kāi)學(xué)之初我們就通過(guò)班干部、團(tuán)委等有關(guān)人員,制訂了我班的班規(guī)班級(jí)。如在遲到問(wèn)題上,我們規(guī)定了預(yù)備鈴響過(guò)之后進(jìn)教室的,不管什么理由均為遲到,開(kāi)始的時(shí)候,我們規(guī)定遲到者要為班集體義務(wù)勞動(dòng)一周,但是,實(shí)行一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn),遲到者在勞動(dòng)過(guò)程中存在應(yīng)付行為,衛(wèi)生工作經(jīng)常拖后腿,因此,我及時(shí)和班干部商量,改為遲到者在一周內(nèi)根據(jù)自己的遲到次數(shù)做相應(yīng)的全班同學(xué)都認(rèn)同的有利于班集體的好事。經(jīng)過(guò)近幾周的實(shí)踐發(fā)現(xiàn)此法還是有可行性的。

  四、注重培養(yǎng)班干部,提高他們的班級(jí)管理能力。

  班干部是班主任的得力助手,培養(yǎng)好班干部,是班主任工作的又一重點(diǎn)。我挑選任用班干部堅(jiān)持兩條:

  一是優(yōu)而則仕。

  二是民主選舉。

  班干部要基本符合思想好、態(tài)度好、愛(ài)勞動(dòng),守紀(jì)律,有一定的管理能力和膽識(shí),還要能大公無(wú)私,樂(lè)于助人等條件。然后對(duì)他們進(jìn)行具體的分工,明確職責(zé),并教給他們工作方法,指導(dǎo)他們開(kāi)展工作。我與班干部經(jīng)常交換意見(jiàn),只少每月召開(kāi)一次班干部會(huì)議,每個(gè)班干部都要發(fā)言,進(jìn)行總結(jié),好的典型和不良行為還要在班會(huì)上進(jìn)行總結(jié),分別提出表?yè)P(yáng)和批評(píng),重大的活動(dòng)(如:運(yùn)動(dòng)會(huì)、隊(duì)列隊(duì)形歌詠比賽、班會(huì)、甚至包括教師節(jié)等等)都要在班干部會(huì)議上討論,大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,爭(zhēng)取把活動(dòng)辦得有聲有色。培養(yǎng)并管好班干部,減輕了班主任的工作量,同時(shí)通過(guò)他們可以更多地掌握其他學(xué)生的情況。我堅(jiān)信一條,一個(gè)人的力量是有限的,團(tuán)隊(duì)的力量是不可估量的。沒(méi)有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì)。這也是我這些年所帶班級(jí)能夠做得還可以的一個(gè)重要原因。

  以上,是我做班主任工作以來(lái)的一點(diǎn)體會(huì)。不足之處,請(qǐng)各位老師多多指教。謝謝大家!

  初中班主任帶班經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿25

各位家長(zhǎng):

  大家下午好!首先我對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!你們的到來(lái)也充分體現(xiàn)了作為家長(zhǎng)對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)心和無(wú)微不至的愛(ài)護(hù),而對(duì)那些沒(méi)有到來(lái)也沒(méi)有事先說(shuō)一聲的家長(zhǎng)我也感到很是遺憾。

  相信每一位家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校里來(lái)都是想讓孩子有個(gè)好的發(fā)展,而不僅僅是把學(xué)校當(dāng)做看孩子的場(chǎng)所,我也一樣,所以在正式開(kāi)始之前我先向各位家長(zhǎng)聲明一點(diǎn):今天我說(shuō)的所有話尤其是說(shuō)到一些不好的班級(jí)現(xiàn)象點(diǎn)到某個(gè)孩子名字的時(shí)候絕對(duì)沒(méi)有貶低或嘲笑任何一個(gè)孩子的意思,我只是本著對(duì)孩子、對(duì)你們負(fù)責(zé)的態(tài)度,希望咱們能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,幫著孩子及時(shí)糾正一些不良習(xí)慣,讓孩子向著我們所期望的更好的方向發(fā)展,所以請(qǐng)你們不要誤解我的意思。我也希望可以借這次家長(zhǎng)會(huì)相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,增進(jìn)老師與家長(zhǎng)或者家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的溝通與聯(lián)系,以便我們能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,更好地教育子女做人與成才。

  在正式開(kāi)始之前,先由我班的小主持人張虎帶領(lǐng)大家一起熟悉我班的班級(jí)文化以及小組文化建設(shè)。(張虎主持班級(jí)文化,由各小組組長(zhǎng)主持小組文化)

  今天的會(huì)議我主要講以下幾個(gè)問(wèn)題:

  一、班級(jí)教學(xué)理念

  關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,不僅追求學(xué)習(xí)成績(jī),更重要的是品德修養(yǎng),不看中一時(shí)成績(jī),希望每個(gè)人都有進(jìn)步

  二、介紹班級(jí)基本情況;

  三、期中考試成績(jī)分析;

  四、本學(xué)期學(xué)生基本情況;

  五、家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子的幾個(gè)問(wèn)題及幾點(diǎn)提醒和建議。

  二、介紹班級(jí)基本情況;

  班長(zhǎng):郭子躍

  團(tuán)支部書(shū)記:郭子躍

  學(xué)習(xí)委員:王立君

  體育委員:趙海煥

  生活委員:李雪冬

  衛(wèi)生委員:李凱

  語(yǔ)文:李雪冬政治:殷學(xué)藝

  數(shù)學(xué):董自華歷史:張虎

  英語(yǔ):盧璇地理:張虎

  物理:李雪冬生物:曹建海

  體育:趙海煥音樂(lè):殷學(xué)藝

  2、本次考試的進(jìn)步生:

  進(jìn)步最大的是劉紅艷(26)進(jìn)步生還有李佳樂(lè)(20)郭雅倩(15)

  趙明月(12)董自華(9) 王麗華(7)張國(guó)順(6) 馬靖(5) 劉 釗(3)白國(guó)力(3)盧璇(2) 李凱(2)王佳碩(1)

  學(xué)習(xí)一直很努力,以上提到的這些孩子的共同點(diǎn):認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真做好筆記,大家看一下。作業(yè)認(rèn)真完成,能做到在完成作業(yè)的情況下,去主動(dòng)復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)習(xí)慣好。

  要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,以此為契機(jī)進(jìn)行鼓勵(lì)教育,培養(yǎng)孩子的自信心。

  4、暴露出的問(wèn)題:

  第一,部分學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,首先希望引起家長(zhǎng)的重視,尤其是成績(jī)較為靠前、有升學(xué)希望的,提醒或督促孩子在這些學(xué)科上多下勁,及早彌補(bǔ)偏科現(xiàn)象。同時(shí)還應(yīng)看到孩子未來(lái)的上升空間大,有潛力可挖。

  第二,個(gè)別學(xué)生成績(jī)退步較為嚴(yán)重可以(看卷子)希望家長(zhǎng)注意觀察引起孩子發(fā)生巨大變化的原因。

  三、班級(jí)基本情況介紹

  優(yōu)點(diǎn):

  與孩子們相處近兩年了,我對(duì)咱們班學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是:總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話,同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài),大部分學(xué)生上課能認(rèn)真聽(tīng)講,按時(shí)完成學(xué)校、老師布置的任務(wù),團(tuán)結(jié)、和諧的班級(jí)氛圍越來(lái)越好。我應(yīng)該感謝長(zhǎng)期以來(lái)為班級(jí)服務(wù)的班委成員:像班長(zhǎng)郭子躍、衛(wèi)生委員李凱,一直以來(lái)每天負(fù)責(zé)考勤紀(jì)律的值日班長(zhǎng)(郭子躍、李凱、趙海煥、王佳碩、王立君、張虎等)、所有的課代表以及班級(jí)各個(gè)小組的小組長(zhǎng)等,因?yàn)樗麄兇蠖甲龅搅藢?duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),他們比普通同學(xué)為班級(jí)的穩(wěn)定付出了更多的時(shí)間和精力,但同時(shí)他們也在這個(gè)過(guò)程中明白了什么是責(zé)任,學(xué)會(huì)了怎樣為他人付出,我相信他們今天的努力與付出也必將為他們的未來(lái)積累資本。

  但問(wèn)題同時(shí)也是存在的:

  1、部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),上課質(zhì)量不高:走神發(fā)呆、或者是自己玩自己的、不聽(tīng)老師講,懶于動(dòng)腦,極少發(fā)言,課堂活動(dòng)不積極,這些不良習(xí)慣都導(dǎo)致聽(tīng)課效率極低,直接影響到作業(yè)的完成。

  2、部分學(xué)生完成作業(yè)較被動(dòng),應(yīng)付心理較重。具體體現(xiàn)在:不及時(shí)完成作業(yè)或若干作業(yè)少寫(xiě)、不寫(xiě),作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草,出錯(cuò)不及時(shí)訂正,不能按照老師要求寫(xiě)作業(yè),晨讀來(lái)學(xué)校補(bǔ)作業(yè)或抄作業(yè),有個(gè)別同學(xué)甚至既不補(bǔ)也不交,希望家長(zhǎng)引起重視并予以督促。

  3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,學(xué)習(xí)不積極不主動(dòng),做什么事都要老師看著,趕著,比如課前預(yù)備時(shí)間,晨背晨讀的時(shí)候,老師不進(jìn)門(mén)、不要求,就只知道大眼瞪小眼,隨意聊天、講話、玩鬧,要求完成的背誦任務(wù)總是拖拖拉拉甚至到最后不了了之。

  4、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法不好,如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn),上課隨意講話、書(shū)寫(xiě)字跡較潦草;

  5、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位置,貪玩打扮、追星一族、迷戀網(wǎng)絡(luò),青春期早戀,上課狀態(tài)不好,作業(yè)完成不佳,成績(jī)下滑嚴(yán)重。

  6、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,有的同學(xué)得過(guò)且過(guò),思想懈怠;有的同學(xué)喜歡攻擊別人,和同學(xué)關(guān)系相處不好;有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心;有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)溝通,幫助孩子改掉這些缺點(diǎn),讓孩子真正成人,成為正直的、勇于承擔(dān)的、有責(zé)任感的人。

  總歸一點(diǎn),良好成績(jī)的取得絕不是輕而易舉的,而是長(zhǎng)期以來(lái)的勤奮刻苦與努力付出,需要保持積極主動(dòng)的進(jìn)取心,今天的我們作為成年人早已明白,而現(xiàn)在的孩子卻不能真正的體會(huì)到這一點(diǎn),也希望各位家長(zhǎng)在這方面給予孩子潛移默化的教育,以你們的辛苦付出去激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)斗志。

  四、家長(zhǎng)需要關(guān)注的問(wèn)題及幾點(diǎn)提醒和建議:

  1、到校離校時(shí)間:早上7:20到校(晨背地理,有的同學(xué)遲到。)中午12:15放學(xué),3:40放學(xué)

  2、舊話重提,學(xué)校要求不準(zhǔn)帶手機(jī),由于這樣那樣的原因你讓學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校了,學(xué)?隙ú粫(huì)翻身,但是只要學(xué)生在校內(nèi)使用或玩手機(jī)即予以沒(méi)收,除非家長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)取才予以歸還。

  3、如果孩子在校內(nèi)與其他學(xué)生出現(xiàn)矛盾糾紛,請(qǐng)先告知我或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo),不要自行私下解決,否則一旦出現(xiàn)問(wèn)題后果自負(fù)。

  4、現(xiàn)在班內(nèi)個(gè)別女生的變化較大,希望家長(zhǎng)予以重視。

  5、接下來(lái)一個(gè)月的時(shí)間督促孩地理的學(xué)習(xí)。結(jié)業(yè)的成績(jī)要納入中考成績(jī),家長(zhǎng)一定要重視。

  6、希望各位家長(zhǎng)積極支持配合學(xué)校和班主任開(kāi)展工作,如:家長(zhǎng)到校聽(tīng)課、作業(yè)家長(zhǎng)檢查簽字、學(xué)生不能按時(shí)到校請(qǐng)及時(shí)電話通知我、學(xué)生上學(xué)期間因病因事請(qǐng)假請(qǐng)家長(zhǎng)到校來(lái)接以免路上發(fā)生意外等。

  7、幾點(diǎn)建議:

  (1)學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵(lì),以增強(qiáng)他們的自信心。

 。2)工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)。經(jīng)常與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況,共同尋求教育孩子的最好辦法。

  (3)電話號(hào)碼如有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告我。

  (4)讓孩子多讀書(shū),讀好書(shū),培養(yǎng)孩子積極向上的心態(tài),有自己的追求。讀書(shū)會(huì)讓人更智慧。

  8、看素質(zhì)平臺(tái),分析學(xué)生的情況,在校表現(xiàn),看學(xué)生的變化,作業(yè)都能情況?梢郧昂髮(duì)比

  總之,所有教我們班的每一位任科老師都很盡心盡力,他們想法設(shè)法督促學(xué)生的學(xué)習(xí),他們的目的和愿望只有一個(gè),那就是盡最大努力提高孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī),盡最大努力讓每一個(gè)孩子成人成才。因此作為班主任我也希望各位家長(zhǎng)認(rèn)真聽(tīng)取各位任課老師的意見(jiàn)和建議,包括平時(shí)他們通過(guò)打電話或是考評(píng)向你反映孩子的日常表現(xiàn),都要予以聽(tīng)取并督促孩子不斷改正不好的習(xí)慣。還是那句話:學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,能力的提高,離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力,更不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。我相信只要我們攜起手來(lái),相互配合,一定可以讓讓我們班的孩子們健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

  再見(jiàn),謝謝!

  初中班主任帶班經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿26

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任老師:

  大家好!

  承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任,讓我在這時(shí)發(fā)言,那就耽擱大家?guī)追昼姇r(shí)間。我不能算優(yōu)秀班主任,只是教學(xué)之外兼任了幾年班主任工作而已。也不是謙虛,我以為在座的很多比我干得好!既然讓我說(shuō),那就說(shuō)兩句話吧。

  既然是工作經(jīng)驗(yàn)交流,我以為不是自己當(dāng)班主任做了多少事情,而應(yīng)是在做班主任工作期間,我們的思維和方法怎樣?有些什么體會(huì)?與大家做些交流和溝通,以便我們共同提高班主任的工作效率和工作水平,促進(jìn)我校教育教學(xué)工作。下面,我就提綱性的談幾點(diǎn):

  一、愛(ài)學(xué)生,讓學(xué)生也愛(ài)自己

  “親其師,信其道”,要想成為一名出色的教師,必須與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系。和諧的師生關(guān)系有利于學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步,也有利于教育工作的開(kāi)展。今年我?guī)О嘀魅胃芋w會(huì)到和諧師生關(guān)系的重要性。

  中學(xué)生已經(jīng)長(zhǎng)大了,正逐漸向成人邁進(jìn),他們的自尊心非常的強(qiáng)。針對(duì)學(xué)生犯的錯(cuò)誤,如果教師一味的指責(zé)只會(huì)將學(xué)生推得更遠(yuǎn)。尤其是中學(xué)生,面對(duì)學(xué)習(xí)壓力,學(xué)生很敏感、情緒化、易怒,如果師生關(guān)系不和諧,很容易產(chǎn)生沖突。

  那么如何建立和諧的師生關(guān)系呢?我主要是從以下這幾方面做的。

  1、多一些微笑。

  微笑是人類最好的表情,即使在憤怒的學(xué)生看到教師的微笑也會(huì)暫時(shí)的安靜。作為七年級(jí)的班主任,學(xué)生剛走進(jìn)初中,更渴望看到老師的笑,同學(xué)的笑。因此,我給自己定了一個(gè)規(guī)矩:無(wú)論我心情高興與否,只要走進(jìn)教室,我必須

  保持微笑,并通過(guò)微笑感染周圍的人。微笑可以讓人與人之間更友善、更和諧,有利于班級(jí)和諧氛圍的建立。

  2、多一些包容。

  孩子畢竟是孩子,難免會(huì)犯錯(cuò)誤。這時(shí)我們教師盡量不要大聲指責(zé)學(xué)生,應(yīng)多給他們一些包容,幫助他們一起改正。因?yàn)榘,學(xué)生反倒更尊重老師,更不好意思犯錯(cuò)誤。因?yàn)樗麄円呀?jīng)長(zhǎng)大了,懂事了。包容讓人與人之間少了一分狹隘,多了一分理解與信任。

  3、多一分尊重。

  學(xué)生自尊心都非常強(qiáng),很好面子。如果教師當(dāng)面指出學(xué)生的錯(cuò)誤或大聲訓(xùn)斥,特別容易導(dǎo)致師生關(guān)系緊張。因此,針對(duì)這些學(xué)生,教師應(yīng)該單獨(dú)找其談話,委婉的指出問(wèn)題所在。這樣,學(xué)生更容易接納,也會(huì)用心改正。

  4、多一分信任。

  如果學(xué)生犯錯(cuò)誤了,教師應(yīng)多一份信任,相信是有原因的。有時(shí)老師的信任會(huì)讓學(xué)生更懂得自律。

  總之,無(wú)論是微笑也好,寬容也罷,我覺(jué)得要建立和諧師生關(guān)系,愛(ài)才是最根本,有了教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),有了學(xué)生對(duì)教師的愛(ài),那么和諧的師生關(guān)系還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

  二、建立一支團(tuán)結(jié)協(xié)作的班干部集體。

  作為班主任,在接手某一個(gè)班之后,一定要花心思,想辦法組建一支得力的、團(tuán)結(jié)協(xié)作的、積極向上的班干部團(tuán)隊(duì)。不能盲目,要細(xì)心觀察、了解,班干部組建好了,班級(jí)管理的效益也很明顯。這個(gè)班干部集體,大家學(xué)習(xí)努力,成績(jī)較好,在同學(xué)面前能抬得起頭,說(shuō)得起話有個(gè)人威信;敢說(shuō)敢管,各負(fù)其責(zé),班里各方面工作便于開(kāi)展和實(shí)施;團(tuán)結(jié)協(xié)作,有凝聚力,正氣壓倒邪氣,

  逐漸形成學(xué)生的自我管理。這樣,既鍛煉于學(xué)生的組織和協(xié)調(diào)能力,班主任工作也容易完善。

  但以上所說(shuō)對(duì)某一個(gè)具體班級(jí)也不一定管用。但只要我們把教師作為自己的一種信仰,愛(ài)崗敬業(yè),盡職盡責(zé),盡心盡力,我想我們的班主任就一定能夠做好。最后用一句話共勉“我們的班可能不是最好的,學(xué)生可能不是優(yōu)秀的,但他卻是你的,愛(ài)他們,就像愛(ài)自己的孩子一樣關(guān)愛(ài)他們!”

  謝謝大家!

  初中班主任帶班經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿27

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任:

  大家下午好!

  首先,感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個(gè)交流的機(jī)會(huì),也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任在星期天班會(huì)課抽出寶貴的時(shí)間來(lái)指導(dǎo)我,我覺(jué)得自己何德何能在各位前輩面前談我的班級(jí)管理,衷心感謝,接下來(lái)我就我的班會(huì)課談一點(diǎn)自己小小的想法:

  班會(huì)結(jié)束后,同學(xué)們都覺(jué)得感觸了,也感動(dòng)了,我也感動(dòng)了,不知道這種感動(dòng)能持續(xù)多久,也寫(xiě)了很多東西給我,從他們身上學(xué)到了很多很多東西,在這里也感謝我九(3-4)班的孩子們,我在講課中說(shuō)到:教學(xué)一直在做著,今天是育人的開(kāi)始,也許以前太過(guò)于強(qiáng)調(diào)機(jī)械化的教學(xué)而忽略了人性化的育人,導(dǎo)致欲速則不達(dá)。

  原九(4)班陳金沄同學(xué)這樣寫(xiě)到:“十年教學(xué),今有育人”。這句話深深觸動(dòng)了我的心,我就在想十年教學(xué)今天才真正知道德育工作的重要性。原來(lái)這十年我只是一個(gè)只用一只腳在行走的殘疾人,一直在和雙腳行走的人賽跑著,也許我們正常人經(jīng)常以異樣的眼光注視著殘疾人同時(shí)也扮演著殘疾人的角色,教育,應(yīng)該是教書(shū)一只腳和育人一只腳,教育大計(jì),德育為先,有了雙腳還應(yīng)該是德育這只腳先跨才對(duì)。我教書(shū)十年真的好像只是在教書(shū),當(dāng)教師十年真正當(dāng)班主任只有三年,現(xiàn)在才真正感覺(jué)到德育走先的道理,也許太晚了,也許醒來(lái)就是希望吧,其實(shí),德育工作是教育路上的風(fēng)景(過(guò)程),教學(xué)是教育路上的根本(終點(diǎn)),我就在思考:為什么我走得沒(méi)有別人快呢?許是我只用一只腳在行走,必定落后他人。

  九(3)班姚正平、鄒國(guó)秀和李長(zhǎng)菲等許多同學(xué),他們?cè)诟袆?dòng)的同時(shí)還給我了很多有用的建議、鼓勵(lì)和溫暖的話語(yǔ)。

  九(4)班朱春永同學(xué)這樣寫(xiě)到:“人,為什么總是身在福中不知福呢?其實(shí),我們身邊缺少的不是幸福,而是發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛”。也深深觸動(dòng)了我的心,我就在想,為什么總覺(jué)得教師工作很累,老找不到職業(yè)幸福感呢?老抱怨學(xué)生,這個(gè)那個(gè)的,其實(shí),我們應(yīng)該感到幸福,有那么多可學(xué)習(xí)的同事們,還有緣在一起工作和生活,我們還有那么多學(xué)生可教,也應(yīng)該感謝學(xué)生給我們?nèi)堑拿恳粋(gè)麻煩,我們從中學(xué)到了東西,只是他們用的是一種特別的方式(犯錯(cuò)誤)把問(wèn)題擺在我們面前,讓我們學(xué)會(huì)了很多解決問(wèn)題的辦法,教育了別人也成長(zhǎng)了自己。

  還有,我們的領(lǐng)導(dǎo),一直在為改善我校師生的生活條件努力著,為創(chuàng)造一種良好的教學(xué)氛圍思考著,為整個(gè)學(xué)校的發(fā)展奔波著,其實(shí)我們已經(jīng)身在幸福當(dāng)中了,再有,我們的職工趙云鳳老師的爸爸,人出去都要來(lái)親自為你開(kāi)門(mén),說(shuō),“你出去反手不好關(guān),我來(lái)開(kāi)吧”。那種敬業(yè)和感恩的態(tài)度很值得我們學(xué)習(xí),倘若我們還找不到幸福的話,也許是我們心盲了。我們應(yīng)該感恩,我們應(yīng)該敬業(yè),我們真的應(yīng)該好好去找找幸福到底在哪里了,有一雙發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛還不夠,我們還要有一顆特別的心,去體會(huì)、去感受、去體驗(yàn),體驗(yàn)到了,那就是幸福。

  謝謝大家,在各位前輩面前班門(mén)弄斧了,真心感謝!

  初中班主任帶班經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿28

尊敬的各位家長(zhǎng):

  上午好!辛苦了!

  首先,我代表9(2)班全體科任老師及全體同學(xué)對(duì)你們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加會(huì)議表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!因?yàn)閷?duì)于我們來(lái)說(shuō),孩子的事情就是大事! 一個(gè)家庭也就那么一個(gè)二個(gè)孩子!我們一輩子也只當(dāng)一次二次家長(zhǎng)。孩子就是我們生命的全部!我們的一切!而且培養(yǎng)孩子不能只靠自己慢慢摸索,因?yàn)楹⒆拥炔黄!培養(yǎng)孩子更不能瞎折騰走彎路,因?yàn)楹⒆诱`不起!我們千萬(wàn)不能等到孩子已無(wú)可救藥,才捶胸頓足、后悔不已!我們不希望那種小時(shí)候把孩子養(yǎng)成“寵物”,長(zhǎng)大又逼成“廢物”的悲劇重演!學(xué)校是為了一切孩子,家長(zhǎng)是一切為了孩子,我們更是為了孩子的一切!所以今天召集大家聚在一起,來(lái)共同探討教育管理孩子的大事。

  首先作為班主任,我向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下咱們九年級(jí)目前的基本情況:

  1、學(xué)校十分重視。校長(zhǎng)姚春副校長(zhǎng)丁海軍是親自督導(dǎo)親手抓,各班各學(xué)科教師也非常積極熱情的投入到復(fù)習(xí)之中。在畢業(yè)班有任何困難的情況下,學(xué)校都會(huì)在第一時(shí)間和九年級(jí)老師在一塊分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,并保障在人力、精力、物力上充分的支持。

  2、教師認(rèn)真教學(xué),管理有方。無(wú)論是早自習(xí)、晚自習(xí)還是課堂教學(xué),我們的老師都是傾注滿腔心血,時(shí)刻關(guān)注班級(jí)里每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步、成長(zhǎng)。我可以負(fù)責(zé)任地說(shuō),當(dāng)走進(jìn)我們的教室,你看到的每一個(gè)場(chǎng)景、每一個(gè)細(xì)節(jié)與每一個(gè)片段都將是一幅感人的畫(huà)卷。我也曾在班上和同學(xué)們一半是玩笑一半是認(rèn)真地說(shuō)過(guò),咱數(shù)學(xué)老師金玉霞可是在像教女子一樣地教你們呢,其他的各科任老師又何嘗不是這種心情呢?

  3、再說(shuō)說(shuō)咱們班級(jí)吧,一直以來(lái)我們的目標(biāo)就是打造一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、充滿活力的班集體!從七年級(jí)確定“班興我榮班衰我恥”的班訓(xùn),到八年級(jí)達(dá)成“人人樂(lè)學(xué)人人進(jìn)步”的共識(shí),直到九年級(jí)我們共同立下 “天道酬勤奮力一拼”的誓言!從學(xué)習(xí)環(huán)境的打造到學(xué)習(xí)目標(biāo)的明確,無(wú)不把學(xué)習(xí)放在重中之重。如今大家也正在老師的指引下,滿懷豪情地為自己的理想奮斗,揮灑著自己的汗水,檢閱著自己每一天的收獲,每一天的進(jìn)步。所以我們9(2)班全體學(xué)生約定“無(wú)悔青春”,并發(fā)表共同的宣言“為自己為將來(lái)寧愿笑著淌汗水,比進(jìn)步比收獲決不哭著說(shuō)后悔!”

  接下來(lái)我們所有的科任老師根據(jù)9(2)班實(shí)際情況,將45個(gè)學(xué)生分成了四個(gè)群體,便于有針對(duì)性地進(jìn)行教育管理。

  第一群:叫奮起直追。這群孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,有很強(qiáng)的自制力,能主動(dòng)學(xué)習(xí),這群孩子明年有沖擊重點(diǎn)高中的實(shí)力,他們是梁錦嫻、王一凡、余文洋、丁瑞、劉俊峰、撒彥花、劉文浩,只要這群孩子不驕不躁,穩(wěn)打穩(wěn)扎,家長(zhǎng)再在生活上給予更多的關(guān)心,不必給他們施加過(guò)大的壓力,因?yàn)樗麄冏约盒睦锏膲毫σ呀?jīng)足夠成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力了。

  第二群:叫能上能下,這群孩子現(xiàn)在也正在努力學(xué)習(xí),但基于多種原因,如:基礎(chǔ)不扎實(shí),學(xué)習(xí)方法不科學(xué),青春期思想波動(dòng)等,這些學(xué)生成績(jī)不拔尖,但他們也有沖擊重點(diǎn)中學(xué)的希望,他們是馬林、、丁婉玲、王丹、王秋月、劉儉、楊立業(yè)、劉昌宇、白小娜等,這些學(xué)生就是可上可下的人群,發(fā)展好了,是重點(diǎn),

  稍有松懈就將與重點(diǎn)擦肩而過(guò),面對(duì)這樣的學(xué)生,家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心,有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促,孩子的成績(jī)中,不僅有老師的耐心培養(yǎng),學(xué)生的辛勤汗水,更有家長(zhǎng)的溫情呵護(hù)。

  第三群,叫善解人意,這群孩子一直努力學(xué)習(xí),渴望有一份理想的成績(jī),他們善良懂事,但成績(jī)始終不理想,以致自己連信心都大打折扣,面對(duì)這些學(xué)生,老師都傾注了更大的熱情,耐心的輔導(dǎo),生怕傷到他們敏感的自尊,這些學(xué)生有高鵬、張彩來(lái)、牛銀麗、張自豪等,我很能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情,但我想說(shuō),他們正在盡力而為,所以不要責(zé)備,不要抱怨,多一些理解,多一些鼓勵(lì),多一些關(guān)心和支持,盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的,但不等于他們今后的人生不精彩。因?yàn)槊總(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)。我也常對(duì)他們說(shuō)“天生我材必有

  用”“條條大路通羅馬”,只要你們現(xiàn)在去盡力,將能學(xué)到手的知識(shí)學(xué)到手,力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲,天天有進(jìn)步,將來(lái)在某一個(gè)領(lǐng)域里你們同樣能夠出人頭地。  第四群,叫特別關(guān)注,他們活潑好動(dòng),生龍活虎,充滿了青春的活力,也因此常常違反紀(jì)律,上課搞小動(dòng)作、說(shuō)話,影響其他同學(xué)聽(tīng)課,自我約束能力差,總讓家長(zhǎng)老師不省心。面對(duì)這些孩子我們有義不容辭的教育責(zé)任,雖有時(shí)也會(huì)感到力不從心,但只要我們共同配合,引導(dǎo)孩子走上正路就不是難事。所以你盡量別這樣告訴我:“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”更不要說(shuō):“哎呀,老師我忙,我沒(méi)時(shí)間!”如果因?yàn)榧议L(zhǎng)和老師的疏忽,對(duì)孩子教育不及時(shí),造成不良后果,我們都會(huì)感到痛心,更何況家長(zhǎng)還得承擔(dān)心靈上的痛苦與責(zé)備呢!我這樣說(shuō),并不是他們不可救藥,而是說(shuō)我們需要隨時(shí)避免這種情況的發(fā)生。在這里我不想點(diǎn)他們的名字,他們的表現(xiàn)也各不相同,我希望家長(zhǎng)能夠理解我急切的心情,引起足夠的重視,往后咱們好齊抓共管,使勁拉他們一把!

  學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們給家長(zhǎng)提出如下建議,以供參考:

  1、教育孩子在生活上不攀比,讓他們懂得量力而行;懇請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子不要穿奇裝異服、不戴耳環(huán)等首飾到校,更不能縱容孩子染紅、黃發(fā)等到校。

  2、不攜帶和使用手機(jī)等信息設(shè)備,因?yàn)榻鼛啄陙?lái)我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校使用手機(jī)嚴(yán)重地影響學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和休息。但凡被學(xué)校查獲的手機(jī)里面的短信息大多不堪入目。所以希望各位家長(zhǎng)理解并支持學(xué)校的工作,并做好子女的思想工作。

  3、教育學(xué)生往返途中要注意交通安全,遵紀(jì)守法和注意各種安全的防范。叮囑孩子拒絕誘惑,更不可走家串戶,避免意外事故的發(fā)生。

  4、在你對(duì)孩子噓寒問(wèn)暖的同時(shí),別忘了抽點(diǎn)時(shí)間與他(她)耐心細(xì)心交流溝通,適時(shí)了解他(她)的心理健康狀況。不要因?yàn)槭┘訅毫^(guò)大,寄予期望過(guò)高導(dǎo)致學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力,喪失信心。更要合理定位自己的孩子,不要盲目期望。只要孩子懂得努力去學(xué),如今國(guó)家的政策又很實(shí)惠,不少職業(yè)學(xué)校就能為他們今后提供廣闊的就業(yè)條件,同樣是各盡其能,各顯其才,造就人生的精彩。

  5、盡量給孩子營(yíng)造溫馨的家庭環(huán)境。因?yàn)楦改戈P(guān)系不和經(jīng)常鬧矛盾,或者父母不能以身作則(如邊自己麻將打牌邊數(shù)落孩子)都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)和身心健康;

  6、不要給孩子傳播不良信息。譬如某某還是小學(xué)文化,在外面打工一年能找十幾萬(wàn)甚至幾十萬(wàn)等等,因?yàn)槲覀冃闹星宄,這種情況實(shí)屬個(gè)例并不多見(jiàn),其

  中或多或少都有一些僥幸成分甚至不正當(dāng)手段,我們何必去宣揚(yáng)誤導(dǎo)甚至毒害孩子呢?我們應(yīng)該看準(zhǔn)社會(huì)的主流方向,讓他們懂得用知識(shí)、能力去武裝才是真功夫、硬本事!

  7、進(jìn)入畢業(yè)班,有相關(guān)資料需要征訂很正常,希望家長(zhǎng)理解支持。一般情況下我都會(huì)短信告知大家,杜絕孩子以訂資料為幌子亂花錢(qián)的現(xiàn)象。同時(shí)家長(zhǎng)也可以電話詢問(wèn)我,希望少責(zé)怪少抱怨,別讓孩子因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)而在中間為難。其實(shí)花錢(qián)在教育上是一種最明智的投資,只要錢(qián)花得值,錢(qián)花了咱就再去掙!

  8、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話號(hào)碼如有變動(dòng),也請(qǐng)及時(shí)告之。更歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議,我們將及時(shí)處理。

  總之,懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)做好榜樣,做好監(jiān)督,做到耐心細(xì)心,時(shí)時(shí)關(guān)注子女身體和心理健康,讓我們一起幫助他們順利走出青春期的迷茫和困惑。

  尊敬的家長(zhǎng),現(xiàn)在已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代了,未來(lái)的社會(huì)更是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力,就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己的生計(jì)。俗話說(shuō)“土地不種荒一年,子女不教誤一生! 看看我們周圍,就會(huì)明白。如今多付出一點(diǎn),盡自己最大的努力和職責(zé),才不會(huì)欠下債來(lái),往后他們的升學(xué),就業(yè),婚姻,我們就不會(huì)有操不完的心!孩子要是以后在社會(huì)上無(wú)法維持生存,需要你的不斷接濟(jì)和幫助,到那時(shí)說(shuō)不定還會(huì)怪罪你,自己也會(huì)后悔當(dāng)初只考慮一時(shí)的快樂(lè)和輕松,不注重教育的付出,導(dǎo)致了一代懲罰一代,形成了惡性循環(huán)!再看看那些重視了教育的家庭,一直都是一代負(fù)責(zé)一代,一代孝敬一代,一代勝過(guò)一代的。所以有個(gè)叫高爾基的名人說(shuō)得好“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛(ài),連老母雞都能做到這一點(diǎn)!蹦鐞(ài)是最低本能的愛(ài),真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài),吃喝拉撒睡是愛(ài),教子吃苦教子成材更是愛(ài)。所以我們有必要時(shí)時(shí)激勵(lì)孩子,一定要常常對(duì)他們說(shuō)“只要有1%的希望,就要付出100%的努力”!  尊敬的家長(zhǎng),今天,看著站在你身邊的孩子長(zhǎng)大了,懂事了,你一定會(huì)很欣慰很驕傲。但與此同時(shí),我們要及時(shí)地將擔(dān)子挑起來(lái),責(zé)任擔(dān)起來(lái),我們才更有理由相信將來(lái)的他們,一定會(huì)比現(xiàn)在的我們更厲害更強(qiáng)大!

  初中班主任帶班經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿29

  今天讓我代表初一的班主任發(fā)言,有點(diǎn)意外,我是理科教師,文筆口才都不好,如果說(shuō)的不好,請(qǐng)大家諒解。

  自從我拿到這個(gè)題目之后就一直在想一個(gè)問(wèn)題,到底什么叫可愛(ài)?上網(wǎng)查了下,好像也沒(méi)有確實(shí)的答案。只好用自己的理解了,我覺(jué)得可愛(ài)就是指擁有一顆純凈善良的心,開(kāi)朗活潑的性格,它更多的是指人的內(nèi)心,而并非僅指外表。而一個(gè)集體如果可以稱為可愛(ài),除了上述特點(diǎn)外,應(yīng)該還具有團(tuán)結(jié)向上,聰明活潑但不隨便的特點(diǎn)。去年我擔(dān)任了初一(4)班的班主任,和39名同學(xué)相處了一年,感覺(jué)每個(gè)同學(xué)都有可愛(ài)的一面。

  首先,想先說(shuō)說(shuō)全校最可愛(ài)的女生

  4班有19名女生,她們或活潑,或文靜,但是個(gè)個(gè)都善良純樸,積極向上,以班級(jí)為榮,在我的眼里都很可愛(ài)。今天時(shí)間有限,我特別想說(shuō)說(shuō)班上的一名女生,她叫吳思。我在她的報(bào)告單上是這樣寫(xiě)的: 你是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng),聰明而且擁有美好心靈的女孩;課堂上你總是全神貫注地聽(tīng)老師講課,積極組織小組活動(dòng),真誠(chéng)地幫助同學(xué)一起進(jìn)步,是大家心中的榜樣,是每個(gè)老師心中最可愛(ài)的天使。相信我的評(píng)價(jià)了解她的老師和同學(xué)都會(huì)同意的,英語(yǔ)老師說(shuō):每次小組活動(dòng),吳思這一組的秩序和效果都是最好的,她會(huì)想盡一切辦法幫助同學(xué)提高,而不是僅僅流于形式。語(yǔ)文老師說(shuō):吳思這個(gè)女生真的是非常懂事可愛(ài),要求上進(jìn)。這次班級(jí)評(píng)選三好學(xué)生,她以最高票當(dāng)選,可想而知同學(xué)們對(duì)她的認(rèn)可。希望我的這次發(fā)言沒(méi)有得罪班上其他 18名女生,她只是4班女生的一個(gè)縮影。

  其次,想說(shuō)說(shuō)全校最調(diào)皮的男生

  4班的男生給老師的感覺(jué),一致都是活潑好動(dòng)的,喜歡說(shuō)話,特別天真幼稚?赡懿蝗缗菢幼屓烁杏X(jué)輕松乖巧,可是他們的班級(jí)榮譽(yù)感可從來(lái)不亞于女生,碰到事關(guān)集體的事情,都是拼命為班級(jí)爭(zhēng)光的。比如王巍,他平時(shí)雖然大大咧咧,經(jīng)常違反紀(jì)律,可是運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)候的表現(xiàn)讓大家都很感動(dòng)。

  我現(xiàn)在還記得上學(xué)期元旦慶祝會(huì)上男生們抱著笤帚當(dāng)吉他,唱“死了都要愛(ài)”的場(chǎng)景,瘋狂又幼稚,讓人忍不住就想笑,不由自主的就原諒了他們平時(shí)給我?guī)?lái)的大小麻煩。我希望,4班的男生能繼續(xù)保持一顆赤子之心,健康的成長(zhǎng),快樂(lè)的學(xué)習(xí)。我也希望,他們能學(xué)會(huì)分清不同的時(shí)間應(yīng)該有不同的表現(xiàn)。

  這就是我的班級(jí)成員,也許不是個(gè)個(gè)都優(yōu)秀出眾,可是每個(gè)人都有自己鮮明的特點(diǎn),都是積極要求上進(jìn)的好孩子,我覺(jué)得這就是最可愛(ài)的。

  謝謝!

  初中班主任帶班經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿30

在各位同行:

  大家好!很榮幸今天能跟各位優(yōu)秀的同仁在一起交流。今天,我不談什么經(jīng)驗(yàn),只是跟大家一起分享一下當(dāng)畢業(yè)班班主任的一些感想與做法。

  進(jìn)入初三后主要是從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作:

  一,確立目標(biāo)、制定計(jì)劃是前提。

  正如愛(ài)迪生所言:“如果你沒(méi)有明確的目的地,你很可能走不到你想去的地方,而一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人,整個(gè)世界都會(huì)為他讓路!边M(jìn)入初三的第一堂課就是明確目標(biāo),每個(gè)同學(xué)制定三個(gè)目標(biāo),短期目標(biāo),放眼月考,中期目標(biāo),展望期末;長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),期望中考。然后將目標(biāo)張貼在班上的“成長(zhǎng)快樂(lè)”的主題欄里。根據(jù)三個(gè)目標(biāo)結(jié)合各人實(shí)際,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,計(jì)劃下面用各自己的座右銘激勵(lì)自己,用動(dòng)說(shuō)話。與之相應(yīng)的是每次月考之后,制定出下次考試的目標(biāo)。

  二、營(yíng)造氛圍、制定班規(guī)是關(guān)鍵

  開(kāi)學(xué)初,我們班的黑板報(bào)就以“我們初三啦快樂(lè)183”為主題,營(yíng)造一個(gè)“搏初三.贏中考”的學(xué)習(xí)氛圍,為了使氣氛更為濃烈,趁熱打鐵制定班級(jí)加減分規(guī)則。班級(jí)加減分我們從初一就開(kāi)始實(shí)行,但很多時(shí)候分是分,學(xué)生表現(xiàn)是表現(xiàn),有時(shí)還冷落了這個(gè)分?jǐn)?shù),讓學(xué)生覺(jué)得分多分少無(wú)所謂。

  為了讓加減分規(guī)則落到實(shí)處,結(jié)合現(xiàn)在很多孩子上網(wǎng)玩游戲也是為了個(gè)等級(jí)升級(jí),我們班采用了軍銜制,根據(jù)每天衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)(包括上課、下課)三大項(xiàng)目掙分?jǐn)?shù),評(píng)等級(jí),60分是新兵,90分士兵,120分是下士,最高等級(jí)是上將。當(dāng)然在班上有突出貢獻(xiàn)的的就可以格外加分,這個(gè)很有吸引力的。同時(shí)表現(xiàn)如果在班上或?qū)W校造成惡劣影響的也分得到相應(yīng)的扣分,規(guī)則制定后,就算平時(shí)最讓人頭痛的學(xué)生他也要想主設(shè)法,多掙分。記得最初實(shí)行軍銜制時(shí),一個(gè)平時(shí)班上的活躍分子,因大部分同學(xué)都已晉級(jí),他就在三省錄里寫(xiě)到,唉,這一周我晉級(jí)失敗,下周一定要表現(xiàn)好點(diǎn),再不當(dāng)新兵蛋子了。

  三、小組合作、幫扶共進(jìn)是保證

  小組的建立,由班上成績(jī)前六名的同學(xué)任組長(zhǎng),由組長(zhǎng)像我們平時(shí)分班一樣同等分?jǐn)?shù)同學(xué)采用雙向選擇的形式,確立組員名單,然后給小組命個(gè)具有特色的小組名字,及小組口號(hào),明確一幫一的幫扶對(duì)象。共成長(zhǎng),同進(jìn)步。根據(jù)各科學(xué)習(xí)的特點(diǎn),引導(dǎo)同學(xué)們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí),不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,使他們明確“7-1=0”的道理每一小組選出幾位負(fù)責(zé)人管理本組學(xué)習(xí)、紀(jì)律的同時(shí)負(fù)責(zé)監(jiān)督臨組的學(xué)習(xí)和紀(jì)律并給他們加減分,這樣既做到人人有事干、事事有人管,同時(shí)也公平公正,大家都沒(méi)話說(shuō),因?yàn)榍懊娴能娿曋剖桥c個(gè)人等級(jí)掛鉤的,而各人的分?jǐn)?shù)又決定了小組的分?jǐn)?shù),小組也別有一套分?jǐn)?shù)等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。級(jí)別越高加的分值也將越大。而且一月下來(lái),還得評(píng)比哪組是得分最高組,級(jí)別最高組,哪組是得分最少組,級(jí)別最低組,級(jí)別低的是要向級(jí)別高的組學(xué)習(xí),同時(shí)一一贈(zèng)送小禮品也就是一支筆,一個(gè)本子這樣的學(xué)習(xí)用品。(無(wú)敵先鋒組,口號(hào)是無(wú)敵無(wú)敵,天下無(wú)敵。思想組,口號(hào)是勤奮好學(xué)慎思篤行。創(chuàng)新組,口號(hào)是快樂(lè)學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)?鞓(lè)奮斗組,口號(hào)是今天的拼搏,明天的輝煌;王者組,我是王者,誰(shuí)與爭(zhēng)鋒。沖鋒組,努力團(tuán)結(jié),再創(chuàng)輝煌。)

  四、一日三省,心靈溝通是后盾

  孔子云:吾日三省吾身:為人謀而不忠乎,與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?這是在告訴要進(jìn)行個(gè)人思想和道德修養(yǎng)教育。結(jié)合當(dāng)代著名教育家李鎮(zhèn)西的一日九問(wèn)(對(duì)于成績(jī)不好的同學(xué),一、你今天影響同學(xué)學(xué)習(xí)了嗎?二、問(wèn)今天上課開(kāi)小差沒(méi)有?三、今天學(xué)習(xí)上提出什么問(wèn)題沒(méi)有?四、今天的功課復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)沒(méi)有?五、今天做過(guò)什么不文明的事沒(méi)有?六、今天說(shuō)過(guò)臟話沒(méi)有?七、今天戰(zhàn)勝弱點(diǎn)沒(méi)有?八、今天有進(jìn)步?jīng)]有?九、今天有什么遺憾沒(méi)有?)設(shè)計(jì)一日三省,只是為了給學(xué)生打打氣,促使其學(xué)習(xí),可最后收到了意想不到的效果。一些平時(shí)不大說(shuō)話,把什么事都放在心里的學(xué)生,通過(guò)三省錄,也也剖析自己的思想,把心理話倒出來(lái)了,因?yàn)樘焯煲獙?xiě)呀,又不能老寫(xiě)一樣的話,這樣我就鼓勵(lì)他們,想寫(xiě)什么寫(xiě)什么,可以是對(duì)已也可以是對(duì)同學(xué),還可以是對(duì)班級(jí)管理方面的金點(diǎn)子。甚至于是對(duì)老師的想說(shuō)的心理話都可以寫(xiě)出來(lái)。并把這也納入到加減分規(guī)則里,

  班主任工作繁重而復(fù)雜,二十多年的班主任工作讓我常想著如何“解放班主任”,當(dāng)一個(gè)“最輕松的班主任”。那就是讓學(xué)生管理學(xué)生,這可是一舉多得的好事。我更相信,一分耕耘,一分收獲。如有不妥之處,懇請(qǐng)賜教。

  初中班主任帶班經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿31

  大家好!我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹,就是談一談我班主任工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,不但要教好所任教的學(xué)科,還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體,使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展,形成良好的個(gè)性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。

  1、 要有一顆愛(ài)心。

  “沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”在平時(shí)的教育過(guò)程中,我要求自己以一顆仁愛(ài)之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生,能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受,走進(jìn)他們的情感世界。愛(ài)心的表現(xiàn)形式往往是通過(guò)具體的小事反映出來(lái)。例如每天早晨走進(jìn)教室,我先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊,遇到天冷或天熱的時(shí)候,提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服,早上上學(xué)路上是不是注意安全了。學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù),讓學(xué)生體會(huì)到老師很在意每一位學(xué)生,讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。除了關(guān)心學(xué)生的生活,還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況,在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持。那些學(xué)習(xí)退步的,考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛(ài)父愛(ài)的孩子等等。我常常用語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們,不斷與他們談心,這樣既掌握了他們的心理活動(dòng),又消除了他們的精神壓力,還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏,不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格,做到嚴(yán)中有愛(ài),嚴(yán)中有章,嚴(yán)中有信,嚴(yán)中有度。及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),找準(zhǔn)談話時(shí)機(jī),作好學(xué)生的思想工作。

  2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

  我對(duì)學(xué)生說(shuō),我最關(guān)心你們的是三個(gè)方面,一是每個(gè)學(xué)生都要注意安全,不注意安全其他的都是空談。二是品行端正,俗話說(shuō),海寬不如心寬,地厚不如德厚,一個(gè)人,要成才,必須先成人,你的學(xué)問(wèn)再大,如果沒(méi)有德,也就是缺德,那他也不可能成為對(duì)社會(huì)有用的人。我利用班會(huì)課以及其他機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范的教育,讓他們明白什么事能做,什么事不能做,提高他們明辨是非的能力。三是學(xué)習(xí)要認(rèn)真,我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的父母是如何關(guān)心自己成長(zhǎng)的,告訴他們,父母掙錢(qián)不容易,把你們培養(yǎng)長(zhǎng)大更不容易,父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費(fèi)了錢(qián)財(cái),更傾注了他們的心血,你們要懂得感恩,用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母。

  3、 完善班級(jí)管理。

  班主任必須善于組織和管理學(xué)生,作為班主任,要做的工作多而繁雜。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,帶領(lǐng)學(xué)生大掃除,和學(xué)生一起上早操,做眼保操,手語(yǔ)操,布置教室,出黑板報(bào),各種集體活動(dòng)等。每周班會(huì),平時(shí)不定期的班干會(huì),學(xué)生會(huì)。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件,家庭訪問(wèn)等瑣事,耗費(fèi)的時(shí)間無(wú)法計(jì)算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢?作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力,要注意培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力,F(xiàn)在我班的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo),大掃除把任務(wù)分工到人,張貼上墻,勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查。哪里不干凈,立即找到當(dāng)事人。大掃除后及時(shí)總結(jié),表?yè)P(yáng)先進(jìn),指出不足。這個(gè)學(xué)期我都要求學(xué)生不允許在班上亂扔垃圾,各自保持好自己桌椅下這塊地方的潔凈,并安排好了衛(wèi)生長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)扔垃圾的現(xiàn)象進(jìn)行記錄和督促。每天一次對(duì)學(xué)生桌子抽屜的垃圾進(jìn)行抽查和清理,F(xiàn)在班里的衛(wèi)生非常干凈,連抽屜里都是干干凈凈的。我相信只要不產(chǎn)生垃圾,就不需要去清理垃圾。班干部,對(duì)良好班風(fēng)的形成起著重要作用。

  4、 善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)人都喜歡被表?yè)P(yáng)。

  作為班主任,要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),要善于給他們以信任,引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,從而向好的方面發(fā)展。不要吝嗇對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)。要多激勵(lì)學(xué)生。有時(shí)候,我也會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火,但事后想一想,自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看,是不是有損于教師的形象,能不能通過(guò)其他方式教育學(xué)生呢?這樣既傷身體,又使班級(jí)氛圍很壓抑。我想,所謂“蹲下來(lái)看學(xué)生”,大概就是換一個(gè)角度看學(xué)生吧。不能用同一個(gè)模式去要求學(xué)生,學(xué)生的發(fā)展是多方面的,多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn),因材施教。

  5、 要有一顆平常心,要會(huì)自得其樂(lè)。

  做一名班主任不容易,但無(wú)論如何我們要快樂(lè)的工作,快樂(lè)的生活,凡事要換一種角度著想,合理排解自身的消極情緒,要學(xué)會(huì)自得其樂(lè)。以良好的情緒感染學(xué)生,使自己的`教育教學(xué)收到較好的效果。

  總之,班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,只有從點(diǎn)滴做起,從小事做起,因勢(shì)利導(dǎo),做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,這樣就成功了一半。我們每天都生活在忙碌中,在忙碌中生活,但千萬(wàn)記住身體是革命的本錢(qián)。最后我祝愿大家身體健康,工作愉快!

  初中班主任帶班經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿32

  今天我就自己擔(dān)任八年班主任工作以來(lái)的心得和體會(huì)來(lái)跟大家進(jìn)行探討和研究。

  一種精神

  一個(gè)班級(jí)要有一種精神,而這精神就是班級(jí)的靈魂。一個(gè)班級(jí)有了精神就有了主心骨,就有了行動(dòng)的指南,有了奮斗的目標(biāo)。班級(jí)精神的擬定要切合班級(jí)的實(shí)際,才能起到鼓舞士氣、凝聚人心、團(tuán)結(jié)力量的作用。我自從當(dāng)班主任以來(lái),不管年級(jí)更替還是教室變換,在我的班里始終掛著一幅字畫(huà),上面寫(xiě)著“天行健,君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤,君子以厚德載物”,當(dāng)然,這也就成了我所帶班級(jí)的精神。自強(qiáng)不息更是我們民族的精神,對(duì)學(xué)生而言就是要求他們要刻苦學(xué)習(xí),努力開(kāi)拓,積極進(jìn)取。厚德載物就是要讓他們錘煉品質(zhì),尊師重道,堂堂正正做人,踏踏實(shí)實(shí)做事。其實(shí),班級(jí)精神實(shí)際上也就是班主任個(gè)人的精神品質(zhì)和價(jià)值追求。所以,從某種意義上講,有什么樣的班主任就有什么樣的班級(jí),就有什么樣的學(xué)生。

  明朝的方孝孺,水樂(lè)帝要?dú)⑺臅r(shí)候,他為了要作忠臣,不怕死,他說(shuō)充其量滅我的九族,而永樂(lè)帝偏偏要?dú)⑺氖,加上的一族就是他老師的家族,認(rèn)為是老師沒(méi)有教好。從這件事情,我們可以看到中國(guó)文化中的一種精神,那就是“師道精神”.教師的言傳身教,也就越發(fā)地重要。做為班主任要著重培養(yǎng)學(xué)生的孝心和誠(chéng)信。一個(gè)沒(méi)有孝心的學(xué)生,很難想象他會(huì)去尊敬老師。一個(gè)誠(chéng)信缺失的學(xué)生,很難想象他會(huì)有良好的習(xí)慣。我國(guó)教育家葉圣陶說(shuō)過(guò):“教育是什么,往單方面講,只須一句話,就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣!绷(xí)慣在字典里的解釋是:長(zhǎng)時(shí)期逐漸養(yǎng)成的、一時(shí)不容易改變的行為、傾向或社會(huì)風(fēng)尚。我認(rèn)為在眾多的習(xí)慣當(dāng)中,最重要是要培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信。良好品德是成功的重要因素,而誠(chéng)信正是諸多良好品德的先決條件,重中之重。子曰:信近于義,言可復(fù)也;恭近于禮,遠(yuǎn)恥辱也;因不失其親,亦可宗也。誠(chéng)實(shí)就像其他美德一樣,需要謹(jǐn)慎——不明不白地處理事情,會(huì)把一切都弄得一塌糊涂。有了誠(chéng)信,對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活乃至將來(lái)的工作,都會(huì)起到很大的促進(jìn)作用。養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,終身都會(huì)受用。要想將誠(chéng)信的觀念滲透到學(xué)生的靈魂,還要落實(shí)到每一個(gè)細(xì)節(jié)上,使它成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一部分。為了更好地落實(shí)誠(chéng)信這個(gè)概念,我告訴我的學(xué)生,“犯了錯(cuò)并不可怕,可怕的是不敢、不想承認(rèn),甚至矢口抵賴。我不怕你們犯錯(cuò),我就怕你們犯了錯(cuò),卻不敢說(shuō),不敢說(shuō),就證明你不敢面對(duì)自己的錯(cuò)誤,不敢面對(duì),就不能真正地去改正錯(cuò)誤!

  兩個(gè)核心

  在班級(jí)管理和班級(jí)建設(shè)中要努力形成兩個(gè)核心,即“以班主任為核心”和“以班委會(huì)團(tuán)支部為核心”.“以班主任為核心”通俗講就是“跟你走”.要做到這點(diǎn)并不容易,但也不是全無(wú)可能。這就要求班主任首先要走近學(xué)生,魏書(shū)生說(shuō):“走入學(xué)生的心靈世界中去,就會(huì)發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)廣闊而又迷人的新天地,許多百思不得其解的教育難題,都會(huì)在那里找到答案!薄坝Q童子心,更下一層樓!惫ぷ髦校页I钊雽W(xué)生中,與他們打成一片、休息時(shí)一起討論,并時(shí)時(shí)誘導(dǎo),效果良好。這一點(diǎn)我覺(jué)得我們年青老師更容易做到,這是我們的資本和優(yōu)勢(shì)。這同時(shí)也增加了學(xué)生對(duì)班主任的認(rèn)同感,其實(shí)我們所說(shuō)的班主任效應(yīng)就是這樣產(chǎn)生的。其次認(rèn)識(shí)學(xué)生,從學(xué)生的個(gè)性出發(fā),讓每個(gè)孩子都能得到最適合他自己的發(fā)展,這實(shí)際上就是我們二中的辦學(xué)理念給我的啟示。最后是關(guān)懷學(xué)生,在這一點(diǎn)我看重的是學(xué)生自信心的培養(yǎng)。我經(jīng)常給學(xué)生講:人不自信誰(shuí)信之?有一句名言說(shuō):“天才的全部秘密其實(shí)只有6個(gè)字:不要小看自己!蔽矣X(jué)得非常好,我覺(jué)得學(xué)生有了自信就有了動(dòng)力,就有了希望,而有了希望,他就有可能走上成功之路。

  “以班委會(huì)團(tuán)支部為核心”就是使班干部成為班級(jí)自治的核心力量。這一觀點(diǎn)我概括成“跟自己走”.要做到這一點(diǎn)就必須發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一批強(qiáng)有力的班干部。在班干部的任用上,我覺(jué)得“由班主任指定”或“由學(xué)生民主選舉產(chǎn)生”都行,關(guān)鍵在于后期的工作開(kāi)展上。一是逐步放“權(quán)”鍛煉干部,樹(shù)立班干在學(xué)生中的威信,如讓班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)工作并及時(shí)匯報(bào)班工作;二是加強(qiáng)對(duì)班干部言行監(jiān)督,違紀(jì)班干部要嚴(yán)加處理,做到班規(guī)面前人人平等;三是加強(qiáng)班干部學(xué)習(xí)和工作方法訓(xùn)練,提高其領(lǐng)導(dǎo)水平;四是定期對(duì)干部進(jìn)行述職評(píng)議,表彰優(yōu)秀班干部,對(duì)不稱職者要及時(shí)調(diào)換,注入新鮮血液,保持隊(duì)伍的先進(jìn)者。

  三種策略

  一是“夸”的策略!翱洹本褪强鋵W(xué)生,專業(yè)點(diǎn)講就是賞識(shí)教育。從某種層面上講,好學(xué)生是夸出來(lái)的。這對(duì)于后面班級(jí)的學(xué)生來(lái)講就更為重要了。具體要做到:把學(xué)生夸給同學(xué),把學(xué)生夸給家長(zhǎng)。我們班有個(gè)學(xué)生叫鄭康,是一個(gè)刀槍不入型的男生,經(jīng)常遲到、上課睡覺(jué)、不交作業(yè)成了他學(xué)習(xí)的全部,懶散、不修邊幅、不注意個(gè)人衛(wèi)生成了他生活的全部,什么校紀(jì)班規(guī),對(duì)他就是清風(fēng)拂面,無(wú)關(guān)痛癢。你批評(píng)他,遲到的次數(shù)不減反增,睡覺(jué)的時(shí)間由短變長(zhǎng),后來(lái)我觀察了幾天,改變了策略。又一次在班會(huì)上我講,鄭康同學(xué)上周遲到次數(shù)明顯下降,在這里提出表?yè)P(yáng)。結(jié)果一周下來(lái),只遲到了一次。我乘機(jī)把他叫到辦公室單獨(dú)說(shuō):你白天上課睡覺(jué)的次數(shù)能不能少幾次?當(dāng)然還談了好多,慢慢的這孩子上課睡覺(jué)的次數(shù)也慢慢少了。從這個(gè)事例上講,像黃鵬這樣的學(xué)生,他缺乏的是心理的慰籍和精神上的關(guān)懷,實(shí)際上在今天好多學(xué)生都存在這樣的問(wèn)題,再加上他們的家長(zhǎng)并不是一個(gè)合格的家長(zhǎng),這種問(wèn)題就更為突出,所以學(xué)生做得好,我夸獎(jiǎng);做得越好,我越是夸獎(jiǎng);越是夸獎(jiǎng),越激發(fā)他們想做好的欲望。教育鏈的良性循環(huán)慢慢形成了。

  當(dāng)然,夸獎(jiǎng)也要講究策略,夸獎(jiǎng)的步驟:

  1、清楚的向?qū)W生說(shuō)明每一項(xiàng)要求;

  2、記住要在學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)你想看到的,而不是去尋找你不想看到的。

  3、學(xué)生按要求做時(shí)要經(jīng)常給予肯定;

  4、記住責(zé)罵學(xué)生是沒(méi)有用的,告訴他們什么是你想看到的。

  適時(shí)的夸獎(jiǎng),帶來(lái)的好處是:學(xué)生做任何事開(kāi)始有興趣了。開(kāi)始愿意把它做好。我也從此慢慢走進(jìn)學(xué)生的心靈。并不時(shí)的點(diǎn)撥。矯正他們的言行,激勵(lì)他們奮發(fā)向上。

  二是“逼”的策略。逼什么呢?逼出學(xué)生的共性,逼出學(xué)生的集體主義觀念。做法很簡(jiǎn)單,就是“一人犯錯(cuò),集體受罰”.比如說(shuō),某個(gè)同學(xué)的衛(wèi)生沒(méi)有做好,那么這個(gè)小組集體罰做值日一周;班里上自習(xí)課有個(gè)別同學(xué)吵鬧,但又不能明確是誰(shuí),全班受罰,比如取消活動(dòng)課,讓大家上自習(xí)等;某幾個(gè)同學(xué)操?zèng)]有跑整齊,集體受罰,什么時(shí)候跑整齊什么時(shí)候會(huì)教室。雖然這種方法看起來(lái)不盡人情,但效果非常明顯,這樣做的目的就是時(shí)刻提醒學(xué)生他不是一個(gè)人,而是集體的一員,他自己的個(gè)人行為,代表的是一個(gè)小組、一個(gè)班級(jí)乃至學(xué)校的形象。這點(diǎn)心得是我看前一段時(shí)間的熱播劇《我是特種兵》得到的。

  三是“談”的策略。所謂“談”的策略就是談心。談心是班主任工作中的重要內(nèi)容。沒(méi)有談心,就談不上班主任工作。在談心中,班主任了解了學(xué)生個(gè)人的思想;在談心中,班主任了解了學(xué)生的個(gè)人興趣和愛(ài)好;在談心中,班主任了解了整個(gè)班級(jí)取得的成績(jī),存在的問(wèn)題。在談心中,學(xué)生感覺(jué)到老師對(duì)自己的關(guān)注和尊重;在談心中,學(xué)生感覺(jué)到老師知識(shí)的豐富,學(xué)識(shí)的淵博,人格的高大;在談心中,學(xué)生感覺(jué)到老師的真誠(chéng),情操的高尚,充滿智慧,心地的善良。多知心話少客套話。多和風(fēng)細(xì)雨少陰風(fēng)冷雨。班主任要從“天、地、君、親、師”的神龕上走下來(lái),俯下身子走近學(xué)生。多智慧少蠻干,講究方法,贏得學(xué)生崇敬。教育是需要智慧的,孫臏把將領(lǐng)的五個(gè)基本素質(zhì):智、信、仁、勇、嚴(yán)中,智放在第一位,足以說(shuō)明智慧對(duì)一個(gè)管理者的重要性。我們面對(duì)的是未成年人,其人生觀、價(jià)值觀正在形成中,就更要求班主任在教育學(xué)生的時(shí)候要如履薄冰,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,使智慧貫穿在教育的日常管理中。不能不管學(xué)生的實(shí)際,任意隨自己的喜惡,自己的心情的好壞而想當(dāng)然行事!秾O子兵法》上說(shuō):不戰(zhàn)而屈人之兵,善之善者也;又說(shuō):上兵伐謀。作戰(zhàn)的方法也適用在我們教育上。多攻心少攻身。攻心為上,攻身為下。人的心是世界上最軟的東西,是一片羽毛,狂風(fēng)暴雨只會(huì)讓它離你更遠(yuǎn)。我們知道消化羽毛很容易,只要讓它靠近火,讓心服帖,同樣只要給它溫暖。我們知道公安人員審訊犯人,推銷人員推銷產(chǎn)品,有效的還都是攻心戰(zhàn)術(shù)。學(xué)生是未成年人,生理、心理都處在成長(zhǎng)發(fā)育期,當(dāng)然更易被說(shuō)動(dòng)心了。作為班主任,要多學(xué)習(xí)周弘,賞識(shí)賞識(shí);多學(xué)習(xí)魏書(shū)生,商量商量。一個(gè)善于談心的班主任,一定是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;是一個(gè)事半功倍的班主任;是一個(gè)細(xì)心的充滿教育智慧的班主任。

  四大建設(shè)

  建設(shè)嚴(yán)格管理的氛圍。在這里我只強(qiáng)調(diào)氛圍!皣(yán)師出高徒”,不嚴(yán)無(wú)以正風(fēng),不嚴(yán)無(wú)以養(yǎng)德,不嚴(yán)無(wú)以束紀(jì),當(dāng)然,嚴(yán)管不時(shí)死管。要正確把握嚴(yán)格管理的尺度、嚴(yán)中有寬。若對(duì)“屢教不改”的困難生只嚴(yán)不寬,一有風(fēng)吹草動(dòng)便予懲處,反而易激發(fā)對(duì)抗情緒。民主、開(kāi)放既體現(xiàn)在課堂上,也體現(xiàn)在班級(jí)管理中。課堂上遇到問(wèn)題,應(yīng)交給學(xué)生討論,充分發(fā)表意見(jiàn),言之成理即予肯定,不唯師,這就激發(fā)了困難生的學(xué)習(xí)、參與的興趣,有利于創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。嚴(yán)格管理,“堵”必須與“導(dǎo)”結(jié)合起來(lái),以“導(dǎo)”為主,以“導(dǎo)”為前提。通過(guò)引導(dǎo),要讓學(xué)生增明辨是非與自我教育的能力。比如手機(jī)問(wèn)題、校服問(wèn)題,僅僅靠“堵”是不行的。過(guò)多地應(yīng)用“堵”的方式,有兩點(diǎn)不利:一是容易使學(xué)生成為工作的“對(duì)立面”,增加教育阻力;二是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,不利于增強(qiáng)學(xué)生的抵抗力與社會(huì)適應(yīng)能力。

  建設(shè)弘揚(yáng)正氣的氛圍,正確的引導(dǎo)班級(jí)輿論。這就要發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用。主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的主要形式之一。通過(guò)形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來(lái)澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開(kāi)展教育,對(duì)良好班風(fēng)的形成,及至學(xué)生的健康成長(zhǎng),都起著重要作用。年級(jí)、班級(jí)要有正氣,更要弘揚(yáng)正氣,及時(shí)激勵(lì)。班級(jí)正氣的形成靠我們每一位班主任老師,精心觀察、及時(shí)捕捉班級(jí)中的好人好事予以表彰和激勵(lì)。正氣可以在激勵(lì)中形成,也可以在發(fā)現(xiàn)不足的過(guò)程中樹(shù)立,還可以在借鑒別人的基礎(chǔ)上形成,這都需要教育智慧。

  班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,該肯定的就肯定,并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì);該否定的就否定,并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育,在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,而是建立在全班占?jí)旱苟鄶?shù)的正確認(rèn)識(shí)與言論基礎(chǔ)上,具有同一性、扶正性和對(duì)全班成員都有感染力和道德上的約束力,在具體實(shí)施的過(guò)程中我的方法是借力用力,借助集體的力量。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級(jí)之間的聯(lián)誼、競(jìng)賽活動(dòng),如校運(yùn)會(huì)、班級(jí)聯(lián)誼會(huì)等,這些活動(dòng)讓學(xué)生知道集體的力量的重大。

  建設(shè)班級(jí)管理的“三級(jí)制”.一是加強(qiáng)班主任管理。班主任在管理中應(yīng)眼觀六路,耳聽(tīng)八方。通過(guò)深入學(xué)生之中,經(jīng)常觀察、于細(xì)微之處發(fā)現(xiàn)苗頭,掌握學(xué)生的特點(diǎn)、心理,多動(dòng)腦筋,采取靈活機(jī)動(dòng)的方法“對(duì)癥下藥”,以理服人。二是加強(qiáng)班干部管理。在一個(gè)班集體內(nèi),班主任是主導(dǎo),學(xué)生是主體,要發(fā)揮學(xué)生主體作用,就必須不斷加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè),通過(guò)班干部實(shí)現(xiàn)學(xué)生自己管理自己,自己教育自己,同時(shí)發(fā)揮班干部的帶頭作用,為其他學(xué)生作出榜樣。三是加強(qiáng)學(xué)生自我管理。量化考核。在健全各項(xiàng)管理規(guī)定的基礎(chǔ)上,制訂班級(jí)量化考核表,實(shí)行班級(jí)一日常規(guī)的量化管理。

  建設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這主要體現(xiàn)在抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,注意發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)。早到校、兩操、打掃除、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織,嚴(yán)格要求,決不馬虎,讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。

  班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì),起了相當(dāng)大的作用。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育,學(xué)習(xí)目的教育,習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí),其次,建立一些監(jiān)督機(jī)制,獎(jiǎng)懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明,現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正,學(xué)風(fēng)濃,凝聚力強(qiáng)。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體。

  在這里我想說(shuō)說(shuō)喬布斯,我們不得不承認(rèn),喬布斯這是一個(gè)技術(shù)狂與市場(chǎng)達(dá)人的完美結(jié)合,一個(gè)把既不算便宜、也未必實(shí)用的新潮電子產(chǎn)品,變成人人“恨不得啃一口”的市場(chǎng)寵兒和時(shí)尚代名詞的奇才。但在中國(guó)所真正缺乏的,并非喬布斯這樣的人才“毛坯”,而是讓喬布斯成為喬布斯、讓蘋(píng)果成為蘋(píng)果的肥沃土壤。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,后起的中國(guó),出現(xiàn)喬布斯和蘋(píng)果需要更多的時(shí)間和耐心,這人人都可理解,但倘不從土壤和根基抓起,而是好高騖遠(yuǎn)、好大喜功、舍本逐末,則恐將做更多無(wú)用功,走更多彎路。

  以上所談的是本人班級(jí)建設(shè)方面的幾點(diǎn)淺陋的認(rèn)識(shí)和不成熟的做法。這些做法在班級(jí)建設(shè)中不可能起到一勞永逸的作用,它要發(fā)揮作用,也只是細(xì)細(xì)春雨,潤(rùn)物無(wú)聲的作用。班級(jí)的發(fā)展、學(xué)生的成長(zhǎng)有賴于學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念和管理制度,有賴于班級(jí)學(xué)生、科任老師、班主任、家庭、社會(huì)等一系列要素的共同作用。教育百年事,得失寸心知。班級(jí)管理、學(xué)生教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,留待我們要做的事還很多;需要我們用心的地方還很多。我相信,在這平平淡淡、酸酸甜甜、瑣瑣碎碎的班主任工作中,只要我們付出了心血,付出了汗水,我們一定能夠收獲一個(gè)金光燦爛的秋天!

  初中班主任帶班經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿33

  自參加工作以來(lái),我就一直擔(dān)任班主任工作。二十幾年風(fēng)風(fēng)雨雨,發(fā)自肺腑之言:當(dāng)班主任真累!當(dāng)班主任真苦!但累中有欣慰,苦中帶著甜。只要從自身做起,樹(shù)立良好的班主任形象;充分發(fā)揮班干部的作用,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力;尊重、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,最終定會(huì)換來(lái)滿園飄香,果實(shí)累累。

  一、樹(shù)立良好的班主任形象,發(fā)揮班主任自身的作用。

  班級(jí)是學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要陣地,帶好班級(jí),首先要樹(shù)立吃苦耐勞,自我犧牲的精神。要有三心從我做起的誠(chéng)心,關(guān)愛(ài)學(xué)生的愛(ài)心,干好班主任工作的信心。每天,我會(huì)早早地來(lái)到教室,帶領(lǐng)大家一起讀書(shū)、學(xué)習(xí);每天的兩操活動(dòng),我都堅(jiān)持和孩子們一塊做操,鍛煉身體,無(wú)論冬、夏,我始終站在學(xué)生隊(duì)伍里。每次大掃除時(shí),我總是第一個(gè)拿起掃帚,和孩子們一塊打掃衛(wèi)生;每天走進(jìn)教室,我都會(huì)幫助學(xué)生擺好歪斜的桌椅;講桌上的灰塵,我也會(huì)親自擦抹同學(xué)們看見(jiàn)了,深受感染,搶著幫助老師打掃。窗明幾凈,桌椅整齊,良好的環(huán)境使學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)精力充沛。在生活上,我更是無(wú)微不至地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全,注意健康;學(xué)生生病、受傷,我都是第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng),精心護(hù)理和及時(shí)送去就醫(yī);學(xué)校、班級(jí)搞活動(dòng),我與學(xué)生一起編排,一起享受痛苦和快樂(lè)。學(xué)生雖然小,但他們的感受力不比成人差。千言萬(wàn)語(yǔ)的教導(dǎo)遠(yuǎn)不及教師的身體力行,只有用自己的思想、行為、作風(fēng)和品質(zhì)去感染和影響學(xué)生,要求學(xué)生做到的,自己先做到,給學(xué)生樹(shù)立榜樣,才能成為學(xué)生的良師益友。相信榜樣的力量是無(wú)限的。

  二、重視班委班風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

  班級(jí)班風(fēng)建設(shè)、提高班委競(jìng)爭(zhēng)力、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力是班主任的工作重心所在。要想組織一個(gè)成功的班級(jí),班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。對(duì)待班干部的選拔,我采取的辦法是先自薦,再民主選舉,對(duì)于當(dāng)選的班干部,經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。對(duì)于班干部中出現(xiàn)的一些錯(cuò)誤思想和做法,要具備敏銳的洞察能力,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,積極交流解決問(wèn)題。我還要求每月例行一次班委會(huì),班干部之間要做到及時(shí)交流和總結(jié),及時(shí)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。記得在第一個(gè)月的班委會(huì)上,同學(xué)們對(duì)擔(dān)任勞動(dòng)委員的徐博文非常不滿意,因?yàn)樾觳┪某煽?jī)很差,經(jīng)常被老師叫到辦公室補(bǔ)習(xí),因此常常忽視他勞動(dòng)委員的職責(zé),而班里的另一位同學(xué)潘金猛,雖然不是班干部,但每次的大掃除,他除了能按時(shí)完成自己負(fù)責(zé)的工作外,還主動(dòng)幫助其他同學(xué)做清潔,這樣一比較,學(xué)生覺(jué)得勞動(dòng)委員一職應(yīng)該由潘金猛同學(xué)擔(dān)任,我尊重了同學(xué)們的選擇。自從改選了勞動(dòng)委員后,班級(jí)的衛(wèi)生工作我就很少操心了。還有體育委員也是在同學(xué)們的呼聲下改選的。在他們的帶動(dòng)下,班級(jí)的凝聚力得到了增強(qiáng)。

  三、尊重、關(guān)心學(xué)生,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

  曾經(jīng)有人把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作貓和老鼠的關(guān)系,也有一些班主任把學(xué)生對(duì)他的懼怕看作是師道尊嚴(yán)的體現(xiàn)。有的班主任認(rèn)為,老師和學(xué)生是永遠(yuǎn)不能劃等號(hào)的,我要你怎樣你就怎樣。其實(shí),這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。因?yàn)檫@樣使得班主任和學(xué)生處在對(duì)立狀態(tài),不利于班級(jí)工作的開(kāi)展,不利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)、能力的培養(yǎng)。因此,班主任要尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),彼此無(wú)高低、尊卑之分。要尊重、關(guān)心學(xué)生,積極深入學(xué)生當(dāng)中,了解他們的學(xué)習(xí)、生活等各方面,用親近和信任來(lái)溝通與學(xué)生之間的感情,用愛(ài)的暖流去開(kāi)啟學(xué)生的心扉,使之樂(lè)于接受教師的教誨,正如古代教育家所言親其師,信其道。我們班有一位叫高杰的學(xué)生,說(shuō)起這個(gè)孩子,他并不是不聰明,而是學(xué)習(xí)習(xí)慣太差,自制力也相當(dāng)差。每天早上組長(zhǎng)收作業(yè)時(shí),總會(huì)提到他的名字,不是作業(yè)忘做了,就是本子忘帶了,組內(nèi)的同學(xué)對(duì)他也是深惡痛絕,因?yàn)閷?duì)于作業(yè)的評(píng)定,我們班采取的是小組捆綁式。這次的訪萬(wàn)家活動(dòng),我和孫老師首先來(lái)到了他家里,還沒(méi)進(jìn)他家門(mén),就聽(tīng)到一句你今天怎么這么早回來(lái)了的問(wèn)話。原來(lái),他爸爸每天忙生意,媽媽要照顧幾個(gè)月大的小兒子。他每天放學(xué)后,對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的是到補(bǔ)習(xí)班里去,可是到補(bǔ)習(xí)班里只是象征性地晃一下就走了,也沒(méi)有按時(shí)回家,而是與幾個(gè)愛(ài)上網(wǎng)的孩子去網(wǎng)吧玩,一般情況下,很少晚上7點(diǎn)以前回家的,難怪家長(zhǎng)會(huì)發(fā)出那樣一句問(wèn)話。了解這一情況后,我真誠(chéng)地找他談了一次心,詢問(wèn)他不愿意回家的原因,他說(shuō)因?yàn)楦赣H總在忙生意,自己基本上見(jiàn)不到父親的面,父親也根本不關(guān)心自己的成績(jī),而母親因?yàn)橐粋(gè)人要照顧兩個(gè)孩子,脾氣變得也有些反常,時(shí)常打罵他,他覺(jué)得委屈,便經(jīng)常頂撞母親,不愿在家里呆太久。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后,便及時(shí)誘導(dǎo)他,給他講述了母親的艱辛和苦惱,有時(shí)發(fā)點(diǎn)脾氣是正常的,作為晚輩的我們應(yīng)該理解母親。作為孩子有責(zé)任為母親分憂。經(jīng)過(guò)耐心的誘導(dǎo)談心,該生似乎明白了一些做人的道理。兩個(gè)星期過(guò)后,他母親欣慰地打來(lái)電話對(duì)我說(shuō):孩子比以前懂事多了,不但主動(dòng)幫我做家務(wù),還懂得經(jīng)常和我談心了。而在學(xué)校里,我針對(duì)他做事迅速而又熱心的特點(diǎn),安排他擔(dān)任關(guān)燈員,他非常樂(lè)意地接受了我的安排,并做得十分到位。現(xiàn)在,他除了偶爾落下一部分作業(yè)外,其他方面表現(xiàn)得都挺不錯(cuò)。這次的班級(jí)元旦慶;顒(dòng),他參加了悠悠球、空竹的表演,贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲。我相信每一個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)。只要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),抓住每一個(gè)教育良機(jī),適時(shí)表?yè)P(yáng),鼓勵(lì),真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛(ài),就會(huì)讓他們樹(shù)立信心,找到做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。

  有風(fēng)、有雨、有陽(yáng)光,有汗、有淚、有歡笑。只有不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),用人格魅力帶班,用知識(shí)魅力帶班,才能適應(yīng)新形勢(shì)下的班主任工作。今后,我將以更加踏實(shí)的工作作風(fēng),孜孜以求的探索精神不斷完善自我,不斷超越自我。

  初中班主任帶班經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿34

  首先讓我代表1109班全體師生向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持,感謝你們對(duì)孩子們教育的關(guān)心,感謝你們?cè)诎倜χ袇⒓蛹议L(zhǎng)會(huì)。今天請(qǐng)各位家長(zhǎng)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。

  今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的主要議題有:首先,我就我班的一些情況向各位家長(zhǎng)做一個(gè)匯報(bào),接著是任課教師發(fā)言,再我們家長(zhǎng)們暢所欲言,介紹自己的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)向?qū)W校、班級(jí)提出您們寶貴的意見(jiàn)。

  一、本班情況介紹

  現(xiàn)在我就本班的基本情況向各位家長(zhǎng)做個(gè)匯報(bào):本班現(xiàn)有學(xué)生69人,其中住校生24人,通學(xué)生45人。大部分學(xué)生都能夠勤奮學(xué)習(xí),力求上進(jìn),學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好。課堂教育教學(xué)秩序井然,師生之間、同學(xué)之間互動(dòng)融洽,我們的教師和學(xué)生在一起相處得開(kāi)心、舒心。關(guān)愛(ài)、寬容、有序的教學(xué)環(huán)境,使得學(xué)生的各個(gè)方面均有了顯著的進(jìn)步,F(xiàn)在,我們這個(gè)班基本形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、活潑可愛(ài)、爭(zhēng)先恐后的生活學(xué)習(xí)局面。有具備組織能力、樂(lè)于奉獻(xiàn)的班委會(huì)成員:;有一大批文明誠(chéng)信、自覺(jué)守紀(jì)、勤奮好學(xué)的好學(xué)生:。我擔(dān)任本班班主任將近一年半了,看到孩子們個(gè)個(gè)都健康成長(zhǎng),我心里由衷的高興,我的理念是“關(guān)注每一個(gè)學(xué)生;不僅追求學(xué)習(xí)成績(jī),更重要的是品德修養(yǎng);不看中一時(shí)成績(jī);希望個(gè)個(gè)都有進(jìn)步”,同時(shí),有一支專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、工作兢兢業(yè)業(yè)的任課教師隊(duì)伍:;在老師們的悉心教育下,學(xué)生都能快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  二、期中考試分析

  上段時(shí)間我校舉行了期中考試,我想,每個(gè)家長(zhǎng)都很關(guān)注此次考試的情況,我就這次期中考試作一個(gè)分析匯報(bào),讓家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!

 。ㄒ来纬鍪緹羝┏煽(jī)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

  分析一些學(xué)生取得較好成績(jī)的原因:

  一些學(xué)生考試成績(jī)不理想的原因:

  由本次考試成績(jī)可以看出一些不足:

  1、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng),時(shí)間觀念較差。尤其是部分中層次的學(xué)生自我滿足,成績(jī)波動(dòng)較大,偏科現(xiàn)象較為突出。

  2、個(gè)別學(xué)生自我約束能力還不夠,不能專心學(xué)習(xí)。

  3、少數(shù)學(xué)生思想上有些放松現(xiàn)象,出現(xiàn)畏難情緒,學(xué)習(xí)信心不夠堅(jiān)定。

  4、有個(gè)別學(xué)生不能合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,晚上睡得晚導(dǎo)致上課打瞌睡,影響課堂效果;有的學(xué)生想提高成績(jī),但方法不對(duì),又不主動(dòng)問(wèn)老師和同學(xué),時(shí)間一長(zhǎng)就有放棄的心理。

  聽(tīng)了剛才的成績(jī)分析,你們肯定是幾家歡喜幾家愁,那么,我們?cè)撊绾慰创煽?jī)呢?家長(zhǎng)對(duì)孩子要有適當(dāng)?shù)钠谕担焊改笇?duì)孩子期望值的高低直接影響孩子將來(lái)所取得成就的大小。應(yīng)該有一定的期望值,盡量要恰到好處。期望值過(guò)高:孩子拼命按家長(zhǎng)的意愿生活、學(xué)習(xí),父母感到滿足,但孩子生活得較為壓抑,甚至影響心理健康;盡力后仍達(dá)不到家長(zhǎng)的要求,雙方均失望,可能導(dǎo)致孩子自暴自棄。期望值過(guò)低或沒(méi)有:尚不自覺(jué)的孩子缺少外在精神支持,認(rèn)為不重視、無(wú)所謂。適當(dāng)?shù)钠谕担涸谠谢A(chǔ)上適當(dāng)拔高,不操之過(guò)急,不應(yīng)定得高不可攀

  一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子們的成績(jī)。我們更應(yīng)該關(guān)注孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù),而要找出孩子考得不好的原因。當(dāng)孩子考試成績(jī)不理想的時(shí)候,應(yīng)該告訴孩子,考多少分并不重要,重要的是要讓他清楚問(wèn)題出在哪里,坐下來(lái),與孩子一起分析,順藤摸瓜,把問(wèn)題了解清楚后再有針對(duì)性地幫助解決,這樣就會(huì)取得良好效果。引導(dǎo)與幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí),還應(yīng)該投入更多的精力和時(shí)間教育孩子怎么做人,怎么發(fā)展自己的個(gè)性,怎么培養(yǎng)健康心理。習(xí)慣成就未來(lái),孩子只有先學(xué)會(huì)做人,才能學(xué)會(huì)做事。

  三、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)獲獎(jiǎng)情況

  孩子們能夠在德、智、體、美、勞得到全面發(fā)展是我們共同的心愿,在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),參加體育運(yùn)動(dòng),強(qiáng)身健體也是重要的,在上周學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我班學(xué)生發(fā)揚(yáng)了頑強(qiáng)拼搏的精神,取得了較好成績(jī):拉拉隊(duì)員熱情高漲,全程都是學(xué)生自己管理,充分展示了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和主人翁責(zé)任感。

  四、我的幾點(diǎn)看法

  初二是一個(gè)重要的過(guò)渡時(shí)期,既沒(méi)有初一對(duì)中學(xué)生活的新奇,也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué)考試的壓力,這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期。我不管擔(dān)任哪個(gè)年級(jí)的班主任,教幾年級(jí)的學(xué)生,我總是向?qū)W生他們傳遞這樣一個(gè)觀念:做人第一,學(xué)習(xí)第二。我常對(duì)學(xué)生說(shuō),這個(gè)“人”是一個(gè)不簡(jiǎn)單的字。一撇,表示人品;一捺,表示學(xué)問(wèn)。要做好這個(gè)人,誠(chéng)信是很重要。我在學(xué)生面前說(shuō)到做到,絕不食言!我想,我的學(xué)生大部分也是這樣的。其次是要善解人意,擁有一顆感恩的心。對(duì)父母,對(duì)老師,對(duì)同學(xué),對(duì)生活……懂得感恩了,就一定會(huì)學(xué)習(xí)好。

  當(dāng)然,由于人數(shù)眾多,學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、思想、生活未免存在著這樣那樣的一些問(wèn)題,有些問(wèn)題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合。借此機(jī)會(huì)談以下三點(diǎn):

  1、什么叫“初二現(xiàn)象”? “初二現(xiàn)象”有哪些表現(xiàn)?

  初二階段的學(xué)生生理特征已進(jìn)入青春期,在心理上自我感覺(jué)已是成年人,但由于知識(shí)、生活實(shí)際能力還欠缺,所以這個(gè)階段的孩子最容易出現(xiàn)問(wèn)題,若過(guò)渡不好將影響其一生。作為家長(zhǎng),對(duì)孩子青春期的變化應(yīng)有所了解。

  孩子心理和生理變化比較迅速。男生開(kāi)始出現(xiàn)聲音變粗,長(zhǎng)出胡須等生理上的變化;女生開(kāi)始出現(xiàn)相應(yīng)的身體發(fā)育上的變化。因此,家長(zhǎng)有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些談話,讓他們克服對(duì)這些變化的恐懼感,以穩(wěn)定他們因?yàn)樯眢w上的變化而形成的心理上的波動(dòng)。

  孩子的獨(dú)立性增強(qiáng)了,總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的依賴,總認(rèn)為自己不是孩子了,有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流。所以希望各位家長(zhǎng)能因勢(shì)利導(dǎo)為學(xué)生安排一些力所能及的家務(wù)事,一方面滿足學(xué)生要求獨(dú)立的心理變化,另外一方面又能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。

  孩子精力充沛,好奇心強(qiáng),任何事總想試一試(包括對(duì)異性的好奇),心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng),神經(jīng)敏感,產(chǎn)生了愛(ài)情萌芽,大多數(shù)早戀孩子是發(fā)生在這一時(shí)期(尤其女生),在這一時(shí)期,作為家長(zhǎng)要高度重視,要注意從家庭生活到電影,電視節(jié)目,網(wǎng)絡(luò)的影響,一定要有適度的選擇。所以,希望各位家長(zhǎng)不要給學(xué)生配備手機(jī),要注意你們的子女和別人通話的方式和時(shí)間。

  孩子逆反心理比較重。而逆反心理的增強(qiáng)一部分原因來(lái)自于學(xué)生獨(dú)立性的增強(qiáng),另外一方面也因?yàn)閷W(xué)生被要求的東西變多。學(xué)習(xí)任務(wù)增加,使得學(xué)生玩的時(shí)間變少,心理上的不滿開(kāi)始增多。因而,從這個(gè)階段開(kāi)始,各位家長(zhǎng)應(yīng)該多與孩子交流切忌簡(jiǎn)單粗暴。

  人一生可以不做壞事,但絕不可能不做錯(cuò)事。初二則是孩子最容易“惹事”,“犯錯(cuò)”的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期,孩子發(fā)展順利,固然幸運(yùn);產(chǎn)生了一點(diǎn)麻煩、困惑,也不必緊張。我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到,犯錯(cuò)是孩子的權(quán)利,也是走向成熟的必備代價(jià)。一個(gè)學(xué)生不讓在校園里犯錯(cuò),就會(huì)留到社會(huì)中去犯錯(cuò),這更不是我們?cè)敢饪吹降。希望我們的家長(zhǎng)要有這個(gè)思想準(zhǔn)備,有這個(gè)信心和耐力,有這個(gè)認(rèn)識(shí)高度,有教育孩子健康發(fā)展的能力。學(xué)校和家庭一起研究,共同努力,讓這個(gè)“事故多發(fā)的階段”平穩(wěn)度過(guò),讓所有初二的孩子都能得到發(fā)展,都能逐步優(yōu)秀。

  2、自主學(xué)習(xí)

  自主學(xué)習(xí)不是自我放縱,而是自我?jiàn)^斗應(yīng)追求效率

  自主學(xué)習(xí)不是自以為是,而是自強(qiáng)不息應(yīng)迎難而上

  自主學(xué)習(xí)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)、自覺(jué)學(xué)習(xí)不斷追求進(jìn)步

  惰性總是存在:抄作業(yè)考試作弊撒謊紀(jì)律松懈

  幾點(diǎn)啟示——

  主動(dòng)刻苦>聰明機(jī)智

  目標(biāo)明確>興趣廣泛

  細(xì)心自信>粗心驕傲

  齊頭并進(jìn)>散兵游勇

  步步為營(yíng)>曇花一現(xiàn)

  3、加強(qiáng)安全教育杜絕安全事故的發(fā)生

  在取得成績(jī)的同時(shí),我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題,如班上部分同學(xué)太愛(ài)動(dòng),自我約束能力較差,下課后愛(ài)追逐打鬧,安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。我是班主任,是69個(gè)孩子的看家人,對(duì)于每個(gè)孩子的安全,我是非常重視的,每次上課前都要講幾句,班會(huì)、課堂上更是不停的重復(fù),可孩子畢竟是孩子,他們是貪玩的,是好動(dòng)的,一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室,這是好多孩子的寫(xiě)照。所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定教育孩子要注意安全:我們都希望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。

  各位家長(zhǎng),隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施,下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的焦點(diǎn),重視和改進(jìn)家庭教育,已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣做好父母教育有想法、沒(méi)做法,不懂得怎樣教育孩子,對(duì)待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分,不注重孩子的健康成長(zhǎng);或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài),百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,必將對(duì)孩子的一生造成延誤。著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):“如果一個(gè)孩子沒(méi)有良好的家庭教育,那么不管老師付出多大的努力,都收不到完美的效果,學(xué)校里的一切問(wèn)題都會(huì)在家庭里折射出來(lái),而學(xué)校復(fù)雜的教育過(guò)程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭!

  今天,借家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),我向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)希望:

  1、定期了解子女各方面的情況(學(xué)習(xí)、生活、身體狀況等)。

  2、營(yíng)造和諧的家庭氛圍,為子女提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  3、及時(shí)與任課老師取得聯(lián)系,幫助子女彌補(bǔ)好薄弱學(xué)科,使各科學(xué)習(xí)成績(jī)得到較大較好的提高。

  4、注重言傳身教,避免孩子出現(xiàn)一些不良傾向。

  5、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),重點(diǎn)做好子女的心理調(diào)節(jié)工作,要學(xué)會(huì)欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵(lì)。做到鼓勵(lì)為主,批評(píng)為輔,使之以良好的心態(tài)進(jìn)行每天的學(xué)習(xí)。

 。、家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的處事能力,要讓孩子自己管理自己。

  孩子是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望,更是我們每一個(gè)家庭的寄托。在此衷心祝愿我們每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng),每一個(gè)家庭幸福平安!

  五、請(qǐng)科任老師發(fā)言

  以上是我發(fā)自肺腑的話語(yǔ),說(shuō)得不當(dāng)之處敬請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指正。下面請(qǐng)我們班的xx老師發(fā)言。

  六、家長(zhǎng)暢所欲言

  要教育好一個(gè)孩子并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作,它牽涉到社會(huì)、學(xué)校和家庭多個(gè)方面。如果家長(zhǎng)能配合學(xué)校的工作,雙管齊下,我想這樣的教育效果會(huì)好很多。下面請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作提出您們寶貴的意見(jiàn)和建議,以便我們今后能不斷改進(jìn)。

  最后,我代表1109班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康,工作順利,家庭幸福,感謝你們的光臨支持,愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生全面發(fā)展,人人都能成“龍”成“鳳”。對(duì)您們的到來(lái),再次表示衷心的感謝!

  初中班主任帶班經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿35

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!

  感謝你們參加我們七年級(jí)一班的家長(zhǎng)會(huì)。感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校,共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,關(guān)心我們學(xué)校的發(fā)展。同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)七(一)班工作的大力支持和幫助,表示真誠(chéng)的謝意。

  一、家長(zhǎng)會(huì)的意義

  在座的各位家長(zhǎng)可能有同感,學(xué)生怕聯(lián)系家長(zhǎng),家長(zhǎng)不愿意聽(tīng)見(jiàn)班主任的電話,因?yàn)槟嵌鄶?shù)情況下意味著學(xué)生出了問(wèn)題,意味著家長(zhǎng)來(lái)校后會(huì)遭遇難堪尷尬。所以上周我就和學(xué)生說(shuō)過(guò),家長(zhǎng)會(huì)不是告狀會(huì),也不是埋怨會(huì)。再說(shuō)學(xué)生如果出現(xiàn)了問(wèn)題,就應(yīng)該積極地想辦法解決,這樣才能更有利于學(xué)生今后的成長(zhǎng)。我們的努力+您的關(guān)懷=孩子的成功。我想今天在座的各位肯定明白這個(gè)道理。

  二、學(xué)校介紹

  我們知道東原實(shí)驗(yàn)學(xué)校是東平縣新建的第一所九年一貫制學(xué)校,學(xué)校一年來(lái)得到了縣委縣政府領(lǐng)導(dǎo)以及社會(huì)各界的關(guān)懷與支持。

  我們學(xué)校配備一流的硬件設(shè)施。教室全部裝備全市最先進(jìn)的多媒體“班班通”;建有高標(biāo)準(zhǔn)的錄播室、演播室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室和智能廣播系統(tǒng);全省一流的心理咨詢室;200米塑膠跑道,足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)等一應(yīng)俱全;高標(biāo)準(zhǔn)餐廳、宿舍,能夠滿足1500人食宿;教室、宿舍實(shí)行集中供暖。

  三、教師團(tuán)隊(duì)

  七年級(jí)的教師團(tuán)隊(duì)可以說(shuō)是初中部平均年齡最年輕的團(tuán)隊(duì),大多都是新入編的教師,我們熱情噴發(fā),激情四射,擁有先進(jìn)的教學(xué)理念,在校園里釋放著正能量。上學(xué)期期末考試平均分差距25分,這學(xué)期期中考試相差16分。我記得新校長(zhǎng)在第一次給我們開(kāi)會(huì)的時(shí)候說(shuō),如果不外出開(kāi)會(huì)或?qū)W習(xí),不管嚴(yán)寒酷暑每天他會(huì)早上六點(diǎn)到校,一年來(lái)校長(zhǎng)做到了;全體班主任6:10到校,一年來(lái)我們做到了;全班學(xué)生6:10到班里,一年來(lái)孩子們做到了。

  四、學(xué)生狀況

  所以說(shuō),我們的孩子是好樣的,可能也有家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)自己不滿意學(xué)生的成績(jī),那么這里我可以負(fù)責(zé)的說(shuō),絕大多數(shù)同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情很高,不同程度上都在進(jìn)步,上周剛進(jìn)行完階段考試。同學(xué)們除了學(xué)習(xí)積極性高之外,平時(shí)熱愛(ài)勞動(dòng),尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),這里決不是在說(shuō)空話套話,每次勞動(dòng),多數(shù)同學(xué)都是不怕臟不怕累,爭(zhēng)著搶著干;有什么想法,不管是學(xué)習(xí)還是生活上,多數(shù)學(xué)生愿意和老師說(shuō)。

  你可能不知道:在學(xué)校里你的孩子為了保持班級(jí)衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)周圍有紙片時(shí)立馬撿起來(lái)扔到垃圾桶里;你可能不知道:你的孩子就算在操場(chǎng)里撿到5毛錢(qián)都會(huì)交到老師手里;你可能不知道:你的孩子可以為了完成作業(yè),睡覺(jué)時(shí)把作業(yè)帶到宿舍甚至吃飯時(shí)帶到餐廳去寫(xiě);你可能不知道:你的孩子不管有什么活動(dòng)站路隊(duì)都會(huì)那么筆直;你可能不知道:你的孩子會(huì)把宿舍里的床鋪鞋子匯編的是多么的整齊!你可能不知道的事情太多太多了~所以說(shuō)我們的孩子都是好樣的,我建議家長(zhǎng)們?yōu)樽约旱暮⒆庸恼疲∥覀優(yōu)楹⒆拥倪M(jìn)步感到驕傲!

  五、家庭教育

  當(dāng)然,我們的家長(zhǎng)也不容易,有的家長(zhǎng)為了孩子能夠過(guò)上富裕的生活,常年在外工作,有的家長(zhǎng)每次考試過(guò)后都立馬詢問(wèn)孩子的成績(jī),有的家長(zhǎng)一聽(tīng)到孩子有病,無(wú)論天多晚路多遠(yuǎn)都會(huì)立刻來(lái)接孩子看病,你們的愛(ài)是無(wú)私的,你們的愛(ài)是偉大的。但是我們要明白家長(zhǎng)才是孩子的第一任老師,家庭就是孩子的第一所學(xué)校,從家庭,幼兒園,小學(xué)到初中,這已是第四棒,在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中,離不開(kāi)正確家庭教育的配合,倘若沒(méi)有良好,正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。

  1、正確看待孩子的分?jǐn)?shù),多與孩子溝通交流

  我們做家長(zhǎng)的最關(guān)心的是學(xué)生的分?jǐn)?shù)。考試之后,我接到很多家長(zhǎng)的電話,問(wèn)我孩子得了多少分?在班上排第幾?記得有一個(gè)家長(zhǎng)問(wèn)我,當(dāng)我告訴她孩子在班上第八時(shí),她當(dāng)時(shí)很著急,說(shuō):“怎么排到那后面去了?她怎么退得這樣?”我當(dāng)時(shí)說(shuō):“好在你的孩子沒(méi)在我身邊,要是她聽(tīng)到這話,不知該有多傷心了!”每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景,孩子們?cè)趯W(xué)校已經(jīng)很努力了,他可能在某個(gè)方面不如別人,但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力,流了汗,我們做家長(zhǎng)的就不必太苛求。

  2、對(duì)孩子多進(jìn)行鼓勵(lì)性教育

  有時(shí)候家長(zhǎng)和老師的一句話,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。孩子在家最不愿聽(tīng)的一句話就是:你看人家誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí),學(xué)習(xí)多好啊,你怎么這么笨啊。

  3、請(qǐng)不要實(shí)行棍棒教育。

  往往只是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng),可是您是否知道:經(jīng)常挨打的孩子,會(huì)出現(xiàn)以下一些不良的心態(tài)和心理偏差:說(shuō)謊、懦弱、孤獨(dú)、固執(zhí)、粗暴、怪僻、喜怒無(wú)常

  4、教子比愛(ài)子更重要。愛(ài)子乃人之常情,但僅有愛(ài)是不夠的。父母之愛(ài)的力量或許無(wú)法估量,但缺少教育的愛(ài),不是真正的愛(ài),而是一種“害”。天下父母一定要深諳教子比愛(ài)子更重要的真諦。要多教給孩子一點(diǎn)謙讓、寬容、仁愛(ài);多灌輸一點(diǎn)理想、道德、情操;多一份理智和引導(dǎo),這才是真正的愛(ài)子。

  六、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

  1、多說(shuō)服教育孩子,我們要相信語(yǔ)言的力量,雖然只能改變一點(diǎn)點(diǎn)

  2、多讓學(xué)生在家里做家務(wù),必要的時(shí)候在暑假讓他下地體驗(yàn)一下,體驗(yàn)一下干活的辛苦,體驗(yàn)一下現(xiàn)在的生活來(lái)之不易。

  3、多與學(xué)校和老師溝通。

  4、為了孩子要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)和睦的家庭,不要總是在孩子面前吵架。

  5、在孩子面前做表率,不要你在那上著網(wǎng)玩游戲卻對(duì)孩子說(shuō)你快做作業(yè)。

  尊敬的家長(zhǎng)同志們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。最后祝愿各位家長(zhǎng)工作順利年年發(fā)財(cái),預(yù)祝七一班所有同學(xué)在期末考試中更上一層樓!七年級(jí)一班家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,謝謝您的到來(lái)!

  初中班主任帶班經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿36

親愛(ài)的父母:

  大家下午好!

  首先感謝大家百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。我謹(jǐn)代表72班的老師們,感謝你們對(duì)學(xué)校工作的大力支持。今天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是為了一個(gè)共同的目的,就是為了孩子的學(xué)習(xí),為了孩子的進(jìn)步,為了孩子的明天。眾所周知,七年級(jí)是一個(gè)極其重要的學(xué)習(xí)階段,也是至關(guān)重要的一年。如果學(xué)生能適應(yīng)初中生活,他們可能會(huì)進(jìn)步很快。希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)有更多的機(jī)會(huì)了解孩子在學(xué)校的情況,希望家里和學(xué)校聯(lián)合起來(lái)共同教育孩子。孩子是一個(gè)家庭的希望。作為72班的班主任,我愿意和家長(zhǎng)一起,教孩子學(xué)會(huì)做人,讓孩子在72班健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  首先我想說(shuō)一下初中和小學(xué)的區(qū)別

  初中是學(xué)生從幼稚的童年向少年轉(zhuǎn)變,逐漸形成個(gè)性的時(shí)期。是人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中時(shí),他們將面臨許多新的問(wèn)題,如課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、人際關(guān)系和身心發(fā)展等。很多初一新生由于對(duì)新的一段缺乏了解或不了解,無(wú)法根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整。結(jié)果上了初中就不知所措了。

  與小學(xué)相比,初中學(xué)科多、內(nèi)容多、難度大、要求高、作業(yè)多。

  比如在學(xué)習(xí)方法和要求上,中學(xué)要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上記住所學(xué),在記憶的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。在初中階段,教師不再像對(duì)小學(xué)生那樣手拉手地引導(dǎo)學(xué)生,因此大一新生逐漸從小學(xué)教師走向獨(dú)立,培養(yǎng)其獨(dú)立學(xué)習(xí)能力就顯得尤為必要。分?jǐn)?shù)分布也不一樣:語(yǔ)文120,數(shù)學(xué)120,英語(yǔ)100,政治歷史生50。

  有的孩子小學(xué)成績(jī)好,是班里的學(xué)生干部。進(jìn)入中學(xué)后,因種種原因不能再當(dāng)班干部而失望;有的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)成績(jī)差,與同學(xué)有一定差距,產(chǎn)生自卑心理;有的同學(xué)想盡辦法表達(dá)自己,希望得到老師同學(xué)的認(rèn)可,實(shí)際情況卻適得其反,等等。所有這些條件都可能導(dǎo)致學(xué)生的心理問(wèn)題。

  第二,現(xiàn)在我來(lái)說(shuō)說(shuō)初中生的生理特點(diǎn)

  中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。一些專家生動(dòng)地比較了人類的第二次誕生。在這個(gè)階段,孩子的生理和心理發(fā)展變化很快,很快,這個(gè)時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn),應(yīng)該給予足夠的重視。

  (1)獨(dú)立性增強(qiáng)。青春期的孩子總想得到別人的認(rèn)可和尊重,想擺脫大人的束縛,想獨(dú)立。

  (2)人們的世界觀開(kāi)始發(fā)生變化。青春期的孩子不愿意像“孩子”一樣順從父母和老師。他們想要和“成年人”一樣的權(quán)利,所以常常固執(zhí)地頂撞父母。

  所有這些變化和發(fā)展都在進(jìn)行中,而不是完成。他們各方面都還不完善,不成熟,無(wú)法真正獨(dú)立,還沒(méi)有形成相對(duì)穩(wěn)定的人格,還沒(méi)有發(fā)展出成熟的情感世界。所以,在這個(gè)特殊時(shí)期,孩子的發(fā)展需要父母的關(guān)注和幫助,才能順利度過(guò)這段青春發(fā)展期。

  三、班級(jí)介紹

  (1)我想先給家長(zhǎng)介紹一下72班的基本情況

  我簡(jiǎn)單介紹一下班級(jí)情況。這個(gè)班目前有100名學(xué)生,包括100名女生和100名男生.經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的觀察,我覺(jué)得我們班的同學(xué)整體表現(xiàn)很好,品行也很好。當(dāng)然,這和良好的家庭教育是分不開(kāi)的。感謝父母對(duì)孩子的精心培養(yǎng)。對(duì)于管理班級(jí),我主要是從好習(xí)慣入手,班干部主要負(fù)責(zé)衛(wèi)生紀(jì)律。我主要是注重學(xué)習(xí),定期與學(xué)習(xí)委員和班代表聯(lián)系,掌握作業(yè)完成情況和課堂學(xué)習(xí)情況,及時(shí)溝通,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。并通過(guò)交流學(xué)生的學(xué)習(xí)方法來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。最近和幾個(gè)老師溝通過(guò),現(xiàn)在班里紀(jì)律很好,作業(yè)收集提交也很好,班里的工作也都很好。應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)很好的勢(shì)頭。從這學(xué)期開(kāi)始,我就要求學(xué)生以積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活,把“生活有夢(mèng)想,走在當(dāng)下”作為我們的班訓(xùn)。希望每個(gè)孩子都能樹(shù)立自己的理想,從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí),踏實(shí)學(xué)習(xí)。我覺(jué)得這應(yīng)該是我們父母的共同愿望。

  (二)該班開(kāi)學(xué)以來(lái)的突出表現(xiàn):

  1.我們班有很多班干部對(duì)班級(jí)工作很熱情:

  2.我們班有很多熱愛(ài)學(xué)習(xí),成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。例如:

  3.我們班有很多積極回答問(wèn)題的同學(xué),比如:

  這里就不一一列舉了。這些孩子是你的驕傲,也是我們班的驕傲。

  (三)該班自開(kāi)學(xué)以來(lái)存在的問(wèn)題

  1、有些好動(dòng)的學(xué)生,上課很難專心聽(tīng)課、說(shuō)話、玩耍,影響其他學(xué)生。

  2.作業(yè)習(xí)慣差,作業(yè)完成質(zhì)量低。對(duì)于做不到的問(wèn)題,我沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或者老師的習(xí)慣。不懂就不懂。作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)了,我沒(méi)有及時(shí)改正。周末不要做作業(yè)。

  3.不會(huì)聽(tīng)課,不知道如何做筆記,如何融入新的課堂。

  4.粗心大意,粗心大意,經(jīng)常迷路。每天都有幾個(gè)同學(xué)忘記寫(xiě)作業(yè)或者修改作業(yè),尤其是周末。有些學(xué)生在學(xué)校不得不抄。

  5.個(gè)別同學(xué)有點(diǎn)自私,不關(guān)心班級(jí)事務(wù)和同學(xué)。

  (四)月考

  月考是測(cè)試學(xué)生一段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況,結(jié)果還是比較滿意的。與學(xué)年開(kāi)始時(shí)相比,大多數(shù)學(xué)生都取得了進(jìn)步,有些學(xué)生取得了很大進(jìn)步,其中

  初中班主任帶班經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿37

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!

  首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝。

  在各位家長(zhǎng)的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級(jí)的工作走在學(xué)校前列。我班也被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)。

  召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

  今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程:

  一是有我就期中考試情況向大家作一個(gè)匯報(bào),并針對(duì)班級(jí)存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn),談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾,希望得到各位家長(zhǎng)的理解、配合和支持

  二是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與家長(zhǎng),家長(zhǎng)與課任老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際,就自己感興趣的話題進(jìn)行交流。

  三是我希望家長(zhǎng)們對(duì)我們老師以及學(xué)校有意見(jiàn)或建議好方法的提出來(lái)我們能采納的盡量采納。

  一、成績(jī)回顧

  我們班現(xiàn)共有學(xué)生29人。班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。在一種關(guān)愛(ài)、寬容的環(huán)境中,在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍里,老師的悉心教育,家長(zhǎng)的正確引導(dǎo),使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力,有戰(zhàn)斗力的班集體。

  老師工作嚴(yán)謹(jǐn),作風(fēng)正派,態(tài)度認(rèn)真,他們精心設(shè)計(jì)每一堂課,仔細(xì)批改每一次作業(yè),耐心解答每一個(gè)問(wèn)題,每月一次學(xué)校檢查之后的評(píng)價(jià)都是最好的,許多老師晚自習(xí)九點(diǎn)下了經(jīng)常延長(zhǎng)到10點(diǎn)多輔導(dǎo)孩子們。一分耕耘一分收獲,我班期中考試成績(jī)均分都是領(lǐng)先其他班,全年級(jí)前10名,咱班就有7人,500分以上6人這些同學(xué)都有希望考上聯(lián)盛中學(xué),其余學(xué)生只要肯下功,都有可能考上高中。進(jìn)步較快的有張盼,永旗,保樂(lè)、志雄,劉浩、王鴻昌,張強(qiáng)等,咱們學(xué)校有定向100分,中考加上體育考下350就能上高中了。希望全體同學(xué)都努力爭(zhēng)取。

  每人的成績(jī)學(xué)生都有,考試分析學(xué)生也寫(xiě)了,還有老師對(duì)每個(gè)孩子的評(píng)他們價(jià)都自己拿著,這里就不再一一地說(shuō)一,家長(zhǎng)看看就行了。

  學(xué)生在成績(jī)進(jìn)步的同時(shí),其它各方面的能力也有了較大的提高,去年元旦的歌詠比賽獲得第一名,平時(shí)的公開(kāi)課以及最近要舉行的演講比賽等各種活動(dòng)學(xué)生都積極參與,學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光、為集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感很強(qiáng),在活動(dòng)中,他們所表現(xiàn)的精神令人感動(dòng),所取得優(yōu)異成績(jī)令人高興。既讓同學(xué)們得到了鍛煉,也展示了他們的才能,為他們?cè)黾恿俗孕。相信為他們走向下一個(gè)成功也奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  我相信,我們的學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)、生活、品德上都會(huì)有更大的進(jìn)步。

  二、班級(jí)管理

  沒(méi)有教育不好的學(xué)生。特別是我和其他老師都對(duì)這一班學(xué)生有一種親切感,大多數(shù)孩子都很懂事。我的指導(dǎo)思想是:一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),只要學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高,我們就及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

  每次考試前后,我都會(huì)讓學(xué)生寫(xiě)出反思,了解他們的心理狀態(tài),減輕他們的心理壓力,做學(xué)生的知心朋友,讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。

  在工作中,我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍,知識(shí)面廣,有個(gè)性、有主見(jiàn)。因此,在班級(jí)管中我尊重他們的意愿,尊重他們的人格,把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”。我常想,沒(méi)有制度談不上管理,但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對(duì)制度的接受程度,應(yīng)該看到,只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個(gè)思想,我班的各項(xiàng)制度全班同學(xué)討論生才能通過(guò),這就消解了學(xué)生對(duì)管理的抵觸情緒,大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效。

  但老師們也反映出了一些問(wèn)題:

  有的學(xué)生沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),不思進(jìn)取,胸?zé)o大志、厭學(xué)、不守紀(jì)律,自控能力尤其差,人在課室心在外,學(xué)習(xí)不主動(dòng),不按時(shí)完成作業(yè),每天靠老師管著盯著,還不聽(tīng)教師的教導(dǎo) ,從根本上認(rèn)識(shí)不到學(xué)習(xí)的重要性,從而致使成績(jī)差。

  為此我想借這次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)希望和建議:

 。1)經(jīng)常和老師溝通。

  孩子是你們的希望,你們也都希望他們將來(lái)有出息。我常聽(tīng)到家長(zhǎng)滿臉歉意地對(duì)我說(shuō):“老師啊,我那孩子真是氣死我了。我自己也沒(méi)讀多少書(shū),什么都不懂,我就把孩子就交給你們老師了!逼鋵(shí)這種說(shuō)法是不對(duì)的。在河北一個(gè)偏僻的山村里,有一位農(nóng)村婦女把她的五個(gè)孩子都培養(yǎng)成了大學(xué)生、博士生。父母是孩子的第一老師,要教育好學(xué)生,必須家長(zhǎng)老師配合好。我們班級(jí)的學(xué)生比較多,我作為班主任和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系不是很頻繁,其他科任老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。如果您能多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使我們雙方對(duì)孩子的教育更有針對(duì)性,另一方面,有您的關(guān)心也可以對(duì)孩子的學(xué)習(xí)形成一種動(dòng)力。現(xiàn)在,有的學(xué)生的做法是家長(zhǎng)老師兩頭瞞,自己落得一個(gè)逍遙自在,結(jié)果可想而知;還有的孩子對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的,而背著老師想干什么就干什么。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),所以我倡導(dǎo)家長(zhǎng)多和老師溝通。

 。2)要與老師坦誠(chéng)相待,保持一致,形成教育的合力。

  在現(xiàn)代社會(huì)里,家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長(zhǎng)與

  教師的合作,才能完成。

  作為家長(zhǎng)要要正確地認(rèn)識(shí)孩子的缺點(diǎn)和不足,不袒護(hù)孩子。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾,訴說(shuō)自己受到的委屈時(shí),先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說(shuō)話,不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn),包庇自己孩子的缺點(diǎn),從而影響他的心理健康成長(zhǎng)。因此,我們一定要把教育孩子如何做人放在首要的地位。

 。3)注意觀察孩子平時(shí)的一舉一動(dòng)

  作為家長(zhǎng)一定要注意觀察孩子平時(shí)的一舉一動(dòng),孩子學(xué)壞的第一步往往表現(xiàn)在:愛(ài)打扮自己、染頭發(fā)、注重化妝、結(jié)交陌生朋友、抽煙喝酒等。孩子一旦學(xué)壞,會(huì)逐漸喪失學(xué)習(xí)興趣,聽(tīng)不進(jìn)老師的規(guī)勸,發(fā)展下去,其后果可想而知。現(xiàn)在有的家長(zhǎng)忙著賺錢(qián),忽視了對(duì)孩子關(guān)注,這樣對(duì)孩子的教育的結(jié)果肯定是失敗的!而家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)注多的,孩子在各方面都很優(yōu)秀,進(jìn)步也快!所以家長(zhǎng)一定要注意觀察孩子平時(shí)的一舉一動(dòng),多關(guān)注一下孩子。

  (4)不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不

  以色列有句名言:再富不能富孩子。讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢(qián)要控制,并問(wèn)孩子是怎么花的。我這里建議各位家長(zhǎng)在家不要溺愛(ài)你們的孩子,家長(zhǎng)千萬(wàn)不要給孩子帶手機(jī)玩,讓他們的生活有規(guī)律,不能由著孩子的性子來(lái)。教育孩子必須嚴(yán)格要求,俗話說(shuō)嚴(yán)師出高徒,慈母多敗兒,所以我們決不能嬌慣孩子。

 。5)、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  學(xué)習(xí)需要集中思想,集中精力,不要讓家庭矛盾干擾影響到孩子;讀書(shū)需要心靜,做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

 。6)雙休日的管理

  雙休日的管理很重要,首先,家長(zhǎng)要督促孩子有計(jì)劃完成家庭作業(yè),有許多孩子星期天做不下作業(yè),來(lái)了學(xué)校才忙得補(bǔ)。以后星期天的作業(yè)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查,不會(huì)了可以手機(jī)照給老師看看完成了沒(méi)有。其次,家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的活動(dòng):是否進(jìn)入游戲廳和網(wǎng)吧,更不能讓孩子跟行為不良的孩子來(lái)往,同時(shí)要看適當(dāng)控制孩子看電視電腦的時(shí)間。

  (7)請(qǐng)假制度

  如果孩子沒(méi)有特殊的事請(qǐng)家長(zhǎng)不要給孩子請(qǐng)假,不要有一點(diǎn)小病或因一點(diǎn)小事就給孩子請(qǐng)假,容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的想法。如果學(xué)生想請(qǐng)假,家長(zhǎng)必須親自打電話,我們這樣做的目的是怕學(xué)生撒謊而中途逃學(xué),另外如果星期天學(xué)生病,家長(zhǎng)還要親自打電話,為了您的孩子,希望您配合班主任做好這項(xiàng)工作。

 。8)要教育孩子注意各項(xiàng)安全,不要讓孩子騎摩托車上學(xué),不要讓孩子乘坐無(wú)證、超員的車輛。安全作業(yè)讓孩子自己做,安全教育手機(jī)上的內(nèi)容可以多看看,增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)。

  總之,我希望在座的家長(zhǎng)多關(guān)注一下孩子,多和孩子溝通,多給孩子一些教育投資,我想這種投資是最明智的投資,是回報(bào)率最高的投資。最后我想告訴大家光用心愛(ài)孩子是完全不夠的,得用行動(dòng)。

  真的,孩子表現(xiàn)不好,不是他一個(gè)人的責(zé)任,孩子表現(xiàn)好了,你也光榮!

  為了孩子就讓我們一起努力吧!我始終相信,付出終有回報(bào),在各位家長(zhǎng)的配合下,在孩子們的努力下,我想孩子們一定能更快樂(lè)地成長(zhǎng)。再次感謝各位的理解與支持!

  初中班主任帶班經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿38

尊敬的各位家長(zhǎng):

  很感謝在年底這么忙的時(shí)候能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),這足以體現(xiàn)你們對(duì)學(xué)生的關(guān)心和重視,這也說(shuō)明你們很想知道學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),我也很想就學(xué)校的關(guān)于學(xué)生的工作和各位家長(zhǎng)做一個(gè)溝通。首先,我想要說(shuō)明我們學(xué)校或班里幾乎做的每一個(gè)決定都是以全體學(xué)生的安全和利益為前提,也就是說(shuō)我們請(qǐng)求家長(zhǎng)與我們配合的每一項(xiàng)決定都是考慮到全班乃至全級(jí)部同學(xué)的利益。

  那接下來(lái)我就要解釋幾個(gè)近期發(fā)生的例子,以免造成大家不必要的誤會(huì)和不理解。首先是關(guān)于學(xué)期末這幾天必須穿校服的事,在上個(gè)周末我在班里特意強(qiáng)調(diào)必須穿校服這件事,并且強(qiáng)調(diào)了很多遍,而在這個(gè)周一一回來(lái)就有兩名同學(xué)整個(gè)一套的校服都沒(méi)穿,而全級(jí)部也就這倆,所以當(dāng)時(shí)我就很生氣,跟家長(zhǎng)溝通的時(shí)候語(yǔ)氣也不太好,在此希望家長(zhǎng)能得到諒解。當(dāng)然肯定也有很多家長(zhǎng)不理解為什么在最后這幾天非得穿校服,而且有些同學(xué)的校服確實(shí)已經(jīng)很破了,為什么這樣也得借著穿,這我必需在這解釋一下。按照以往的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看越是臨近寒假前的這幾天,學(xué)生的心情就越躁動(dòng)、浮躁,越容易出事,對(duì)一些學(xué)生來(lái)說(shuō)這幾天學(xué)校的規(guī)定就不需要認(rèn)真遵守,因?yàn)榭旆偶倭,所以越到最后的這幾天我們幾位老師的心里都要蹦著一根線,生怕這最后幾天學(xué)生因?yàn)榉潘啥霈F(xiàn)安全問(wèn)題,所以一切規(guī)定都要從嚴(yán)從嚴(yán)再?gòu)膰?yán),如果我松口了讓一兩個(gè)學(xué)生不穿校服那么班里其他學(xué)生肯定會(huì)覺(jué)得心里不平衡,甚至一些同學(xué)也找這樣那樣的理由不穿校服,家長(zhǎng)們可以想一想假如班里有三分之一這樣的學(xué)生這么學(xué)那么這整個(gè)班也就亂了套,并且不穿校服還會(huì)助長(zhǎng)一個(gè)不良的影響,那就是互相攀比的風(fēng)氣,同學(xué)們就會(huì)討論誰(shuí)穿的漂亮誰(shuí)穿得土氣,我想各位家長(zhǎng)都想讓自己孩子生長(zhǎng)在一個(gè)人人平等、風(fēng)氣純正的班級(jí)里,所以當(dāng)家長(zhǎng)覺(jué)得自己孩子最后幾天不穿校服也沒(méi)關(guān)系的時(shí)候,我卻得考慮班里五十多個(gè)學(xué)生的穩(wěn)定與安定,您在考慮為一個(gè)孩子著想的時(shí)候,我得考慮班里五十多個(gè)人因此而產(chǎn)生的想法和做法,所以對(duì)于一些在您看來(lái)多少有些不可理喻額的規(guī)定上請(qǐng)多多諒解,因?yàn)槲覀兌际窃谡J(rèn)真審慎的思考到關(guān)于學(xué)生的方方面面的情況下才做的這些決定。

  接下來(lái)我就要再談一下請(qǐng)假制度,而這也是我第二次在家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)這件事了,孩子在家要請(qǐng)假的話一定要您親自打電話,一定要親自打電話,為什么我要強(qiáng)調(diào)這件事,因?yàn)檫@里也有一個(gè)我們對(duì)學(xué)生安全問(wèn)題的考慮。如果我松口了讓學(xué)生可以自己打電話請(qǐng)假,或者家長(zhǎng)習(xí)慣性讓學(xué)生自己請(qǐng)假,那么就會(huì)出現(xiàn)學(xué)生打虛假電話偷偷請(qǐng)假,往年就出現(xiàn)過(guò)這種情況,學(xué)校以為學(xué)生在家,家長(zhǎng)以為學(xué)生在學(xué)校,出現(xiàn)了空子,這是我們學(xué)校最害怕最擔(dān)心出現(xiàn)的嚴(yán)重事故,在我們眼里這是很嚴(yán)重的安全事故,因?yàn)槟苡眠@種方法逃學(xué)的學(xué)生我們不敢想象他會(huì)去做出什么危險(xiǎn)事,孩子的安全處在極大的危險(xiǎn)中,也許您覺(jué)得您的孩子不會(huì)做出這種事,但是我們不敢,我們見(jiàn)過(guò)和聽(tīng)過(guò)太多的這種一萬(wàn)中萬(wàn)一的情況,所以我們只能不厭其煩的一遍一遍的強(qiáng)調(diào)和要求各位家長(zhǎng)請(qǐng)配合我們的請(qǐng)假制度,如果孩子在家要請(qǐng)假的話,請(qǐng)您一定要親自打電話。

  第三件事呢是請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)注一下自己孩子在初二下半學(xué)期的變化,初二下半學(xué)期是一個(gè)動(dòng)蕩期,一些有經(jīng)驗(yàn)的老師告誡我說(shuō),下半年回來(lái)很多孩子會(huì)大變樣,會(huì)更不好管,因?yàn)橄掳雽W(xué)期是學(xué)生青春期各種矛盾最激烈的時(shí)候,也是各種問(wèn)題爆發(fā)的最嚴(yán)重的時(shí)候,自私、愛(ài)美、愛(ài)慕虛榮、攀比、講哥們姐們義氣等,如果這個(gè)學(xué)期青春期問(wèn)題是三分之一的話,那么下半學(xué)期就是三分之三全部爆發(fā),并且班里或者級(jí)部里會(huì)出現(xiàn)一個(gè)我們學(xué)校最害怕的問(wèn)題——談情說(shuō)愛(ài),雖然每個(gè)人對(duì)此有不同的看法,反正我絕不希望我們班里出現(xiàn)這樣的行為,假如一旦出現(xiàn)這種情況我會(huì)及時(shí)跟您溝通,希望您能配合我們的工作,正確引導(dǎo)孩子的思想感情。因?yàn)檎剳賽?ài)這種事在發(fā)生之前你說(shuō)的話還會(huì)聽(tīng),可是孩子一旦陷進(jìn)去了你就不好拉回來(lái)了。而這一切的苗頭從這個(gè)寒假可能就會(huì)開(kāi)始顯現(xiàn),甚至放假前的這幾天就有跡象了,無(wú)論如何,希望各位家長(zhǎng)現(xiàn)在對(duì)自己的孩子要保持警戒了,也要開(kāi)始重視這方面的正確引導(dǎo)了,總而言之,請(qǐng)您一定要對(duì)孩子來(lái)年的變化多加注意,防患于未然,而我也加強(qiáng)對(duì)班里五十多名學(xué)生的關(guān)注,有問(wèn)題及時(shí)與您溝通。我可以跟您提供點(diǎn)線索,開(kāi)始好打扮,在發(fā)型開(kāi)始下功夫,校服、鞋等

  談到下學(xué)期的變化我們就不得不說(shuō)說(shuō)這個(gè)寒假我們學(xué)校的考慮,我們希望學(xué)生在家一定不能讓他整天泡在網(wǎng)上,電腦少玩,微機(jī)考試練打字的話可以把鍵盤(pán)位置畫(huà)下來(lái),或把鍵盤(pán)卸下來(lái)只用鍵盤(pán)練習(xí)指法,一定不要讓他們太深入網(wǎng)絡(luò),因?yàn)榫W(wǎng)上有太多的不適宜不健康的東西,最怕的是在家用q天見(jiàn)網(wǎng)友、網(wǎng)戀,這個(gè)的危害相信大家都很清楚,另外一定要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,一些偏科很嚴(yán)重的同學(xué)可以利用這個(gè)時(shí)間在家復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)缺腿的科目,在這我想說(shuō)家長(zhǎng)們一定不要用自己忙當(dāng)借口來(lái)逃避自己教育孩子的責(zé)任,你只養(yǎng)不教孩子將來(lái)也不會(huì)感激你,千萬(wàn)不要錢(qián)掙得夠了孩子卻沒(méi)教育好到老了后悔,不要怪我話說(shuō)的不好聽(tīng),好話不一定好聽(tīng)。您可以想一下在教學(xué)環(huán)境一樣的前提下為什么孩子千差萬(wàn)別,我想家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注和重視占很大一部分,所以無(wú)論如何,在接下來(lái)的寒假和下一個(gè)學(xué)期,請(qǐng)家長(zhǎng)們多分出一些精力和心思去關(guān)注和引導(dǎo)自己的孩子,相信在我們都盡力相護(hù)的情況下,他們安全的渡過(guò)危險(xiǎn)期會(huì)得到很大的保障。

  說(shuō)完了安全接下來(lái)我們就談一下學(xué)習(xí),安全之所以放在前面是因?yàn)橛辛税踩谋U蠈W(xué)習(xí)才能穩(wěn)定。下面我就談一下這次的期末考試,在看成績(jī)之前,我先說(shuō)一下在考試的時(shí)候遲澤澤、吳義科等幾位同學(xué)在考場(chǎng)吃糖,而事先我也反復(fù)強(qiáng)調(diào)禁止這件事,可是這幾位同學(xué)卻屢知屢犯,考場(chǎng)是一個(gè)嚴(yán)肅的地方不是吃零食的地方,希望家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)孩子的教育。另外本來(lái)在學(xué)校我們也是禁止吃零食的,對(duì)此我們也有多方面的考慮,希望家長(zhǎng)理解和配合,孩子想吃可以回家吃但不能在學(xué)校。

  初中班主任帶班經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿39

  每次考試,都是幾家歡樂(lè)幾家愁,孩子們也在幸福著、擔(dān)憂著。我說(shuō)要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),孩子們都很忐忑,也許在他們心中,家長(zhǎng)會(huì)就是告狀會(huì),老師向家長(zhǎng)告狀來(lái)著,我告訴孩子們,徐老師決不會(huì)向家長(zhǎng)們告狀。家長(zhǎng)會(huì),只是希望學(xué)生,家長(zhǎng)和老師三者形成合力,讓我們更好的學(xué)習(xí),我對(duì)孩子們說(shuō),希望你們能努力,為自己、為家長(zhǎng)、也為老師對(duì)你們的信任。

  今天找家長(zhǎng)來(lái),是想把我自己的一些想法和大家說(shuō)一下:

  第一、關(guān)于培養(yǎng)孩子課外閱讀

  真正的學(xué)習(xí)能力是建立在獨(dú)立、主動(dòng)地獲取知識(shí)的基礎(chǔ)上的。獨(dú)立思考,獲取知識(shí),這就是自學(xué)能力。培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力有利于孩子長(zhǎng)期和長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展,將使孩子受用終生。我主要從三個(gè)方面人手:首先,充分利用課外閱讀這個(gè)途徑,培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力。讓孩子廣泛地閱讀課外書(shū),有利于孩子開(kāi)闊眼界、豐富知識(shí)。其次,培養(yǎng)孩子課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。課前預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在自學(xué)中遇到問(wèn)題能自行解決,孩子就能從中受到鼓舞,增強(qiáng)信心。如果自學(xué)中遇到不能解決的問(wèn)題,上課時(shí)經(jīng)老師講解,就能從中得到啟示,知道應(yīng)該怎樣去自學(xué)。再次,要孩子做自學(xué)筆記的方法。比如,孩子讀了一本好的課外書(shū),可以把感受最深的地方寫(xiě)出來(lái)。孩子自學(xué)一篇課文,可以記下自己理解了哪些詞語(yǔ),發(fā)現(xiàn)了什么不懂的問(wèn)題,結(jié)合書(shū)后的思考題進(jìn)行一些分析、理解等等。這些是我和語(yǔ)文老師這學(xué)期在努力做的。

  第二、關(guān)于英語(yǔ)方面的。

  初中英語(yǔ)難度增加,因?yàn)楦鞣N原因,有些學(xué)生不喜歡,這也是一直圍繞我和英語(yǔ)老師的難題。很多孩子連英語(yǔ)單詞也記不得,上次英語(yǔ)單詞測(cè)試,100個(gè)有些孩子只記了40個(gè)。從這點(diǎn)看出,孩子有些不夠努力,為此,我規(guī)定晚讀20分鐘,每天記20個(gè)已經(jīng)學(xué)過(guò)的單詞,第二天早上必須在6點(diǎn)50到校,由學(xué)習(xí)委員陳霞報(bào),我和孩子一起聽(tīng)寫(xiě)。因?yàn)楹⒆觽兌颊f(shuō)20個(gè)太多,我說(shuō)徐老師和你們一樣,如果沒(méi)有過(guò)關(guān),也抄五遍重聽(tīng)。周五下午將一星期記的單詞再測(cè)試,不合格將由家長(zhǎng)周末在家中對(duì)孩子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě),一定要全部過(guò)關(guān)。在這里,主要麻煩家長(zhǎng)了,我會(huì)讓孩子將測(cè)試題帶回家,家長(zhǎng)可以報(bào)中文,讓孩子寫(xiě)英文。

  第三、關(guān)于成績(jī)

  我想說(shuō),這次月考后,不管學(xué)生考的如何,家長(zhǎng)不要有太多責(zé)難,而是欣賞鼓勵(lì)孩子,你一定要相信自己的孩子在你的鼓勵(lì)信任下可以做的更好。賞識(shí)教育是激發(fā)一個(gè)人潛能極好的教育形式。而且,孩子們?nèi)绻娴臎](méi)考好,他們心里已經(jīng)內(nèi)疚了,我們?nèi)绻谒麄兠媲皣Z叨,反而讓他們把那些內(nèi)疚打消掉,嚴(yán)重的產(chǎn)生逆反心理,那更得不償失。偶爾出現(xiàn)成績(jī)不理想的時(shí)候,家長(zhǎng)應(yīng)該先幫他分析考試失利的原因,告訴他不要因?yàn)榭荚囀Юa(chǎn)生畏懼感,勉勵(lì)今后加強(qiáng)學(xué)習(xí),鼓勵(lì)下次取得好成績(jī),維護(hù)孩子的自尊心,培養(yǎng)孩子的自信心,從而激發(fā)他的學(xué)習(xí)熱情。不對(duì)孩子的成績(jī)或錯(cuò)誤不分青紅皂白地肯定或否定,對(duì)于孩子取得的每一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)都要予以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

  第四、關(guān)于信任

  接了個(gè)班,我知道困難重重,我和孩子們講的第一課就是信任。我告訴孩子們信任的重要性,不要破壞彼此之間的信任。我們班五個(gè)中午自修課,周三中午是我下班,但我從沒(méi)在教室安穩(wěn)坐過(guò),都是吃好飯后到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),看看孩子們,試卷給課代表,讓她12點(diǎn)發(fā)給同學(xué)們做,然后收回。我的科目從來(lái)是無(wú)人監(jiān)考,包括初二7班的也是如此。家長(zhǎng)們肯定會(huì)問(wèn),孩子不作弊嗎?其實(shí),我會(huì)及時(shí)向課代表了解情況,如果有點(diǎn)小問(wèn)題時(shí),考后我就會(huì)問(wèn),你們今天誠(chéng)實(shí)了沒(méi)有。我說(shuō)做人做事,要對(duì)得起良心。大部分同學(xué)是誠(chéng)實(shí)的,而且如果發(fā)現(xiàn)作弊,在老師心目中你會(huì)是個(gè)失去信任。孩子們都希望得到肯定,多相信鼓勁孩子,這是我的原則。我的社會(huì),作業(yè)一開(kāi)始我改的,現(xiàn)在我不改了,他們也不用交,我就是第二天上課會(huì)分析。這么久就發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)一次沒(méi)做,他為此為班級(jí)打掃了一星期的衛(wèi)生。在我班里,獎(jiǎng)罰分明,做錯(cuò)了就錯(cuò)了,你要為自己錯(cuò)誤付出代價(jià),但我不會(huì)告訴家長(zhǎng),因?yàn)槔蠋熌芙鉀Q的問(wèn)題,我不會(huì)麻煩家長(zhǎng)。而且已經(jīng)解決了,何必給家長(zhǎng)添堵呢。一個(gè)多月下來(lái),這次月考,社會(huì)成績(jī)有明顯進(jìn)步,全校前45名(也就是10%的優(yōu)秀率),我們班15個(gè),7班也是15個(gè),其他8個(gè)班加一起也15個(gè)左右。既然社會(huì)可以學(xué)好,說(shuō)明孩子們有潛力,只要努力,任何一門(mén)功課都可以學(xué)好的。于是我告訴他們,努力,一切皆有可能。

  第五、孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力

  現(xiàn)在碰到最大的問(wèn)題是孩子們學(xué)習(xí)沒(méi)動(dòng)力,怎么辦?當(dāng)班級(jí)發(fā)生問(wèn)題時(shí),我都問(wèn)自己,怎么辦,怎么解決?為這事,我想了很久,平時(shí)也都對(duì)孩子講,我們?yōu)槭裁匆x書(shū)。其實(shí),人最大的問(wèn)題是不能堅(jiān)持,開(kāi)學(xué)初孩子們也曾下決心,可慢慢的決心就沒(méi)了,不能堅(jiān)持,目標(biāo)太遠(yuǎn)不行。所以,一段時(shí)間就要給孩子們一個(gè)目標(biāo)。我現(xiàn)在給孩子們的目標(biāo)是下一次月考要進(jìn)步,在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步,進(jìn)步后我會(huì)給他一些承諾,還這承諾我需要家長(zhǎng)的協(xié)助,需要家委會(huì)通過(guò),因?yàn)橐婕暗藉X(qián)。如果要發(fā)獎(jiǎng)品獎(jiǎng)金,就要?jiǎng)佑冒鄷?huì)費(fèi),而既然要發(fā),我就要發(fā)給大部分孩子,比如前三十名的怎么獎(jiǎng),前60的怎么獎(jiǎng),進(jìn)步多少名的怎么獎(jiǎng)等等。這是一種獎(jiǎng)勵(lì),另外也可能想帶孩子們出去玩一天,這更需要家長(zhǎng)支持。因?yàn)檫@事關(guān)重大,我無(wú)法一個(gè)人決定,所以希望家委會(huì)成員討論一下,給我個(gè)答案,成不成都沒(méi)關(guān)系。

  我們班家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持我心里很明白,就比如這次包餐事件,我沒(méi)和家長(zhǎng)溝通,但你們卻都沒(méi)說(shuō)什么,因?yàn)橥砩弦棺孕蓿⒆觽內(nèi)ナ程贸燥,有的要排?duì)排半個(gè)小時(shí),有的直接在外面隨便買(mǎi)點(diǎn)東西吃。為此,我和校長(zhǎng)提議,我們要包餐,一開(kāi)始食堂不同意,我就向校長(zhǎng)一二三的講,段長(zhǎng),數(shù)學(xué)老師都去講,結(jié)果校長(zhǎng)同意了?砂鸵7元錢(qián),我預(yù)算一下先交300,讓生活委員記下,吃了多少次,多還少補(bǔ)。我們班很順利,錢(qián)都弄好了,也給了財(cái)務(wù)室,可7班班主任和我說(shuō),他們班還有家長(zhǎng)反對(duì),相比較而言,我心里很欣慰,我們的家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持我會(huì)記在心里。

  第六,我希望家長(zhǎng)寫(xiě)一封信給你的孩子。

  作為班主任,看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,我的心被幸福與喜悅包圍著,看到孩子們的某次失敗,我的心也被糾結(jié)著。而我知道,孩子們的成長(zhǎng)更是牽動(dòng)著在座家長(zhǎng)的心,所以,我希望家長(zhǎng)能在百忙之中寫(xiě)封信給您的孩子。在信中,請(qǐng)您告訴孩子們?yōu)樗ㄋ┑某砷L(zhǎng)父母所付出的艱辛,詳細(xì)舉一個(gè)孩子犯錯(cuò)和進(jìn)步時(shí)你心中的感受,以及您對(duì)他(她)的希望,鼓勵(lì)孩子樹(shù)立理想并為之努力。信寫(xiě)好后可以讓孩子帶回也可以寄到學(xué)校。我想召開(kāi)一次主題班會(huì),希望在班會(huì)上,每個(gè)孩子都能讀到父母的來(lái)信,也希望你的來(lái)信能激勵(lì)孩子更好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

  我既是一個(gè)老師,也是一個(gè)母親,我的孩子也在讀書(shū),我希望老師怎么樣對(duì)待我的孩子,那我就怎么對(duì)待我的學(xué)生。所以,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,你的孩子在我的班里,我會(huì)盡心盡力,決不懈怠。

  初中班主任帶班經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿40

親愛(ài)的同學(xué)們:

  短短的三年時(shí)光,你們告別了天真,走向了沉穩(wěn);脫去了童年的稚氣,獲得了自信;拋棄了依賴,學(xué)會(huì)了選擇;懂得了自尊、自立、自強(qiáng)。你們六年的跋涉,六年的攻讀,六年的探索,成長(zhǎng)了自我,也成長(zhǎng)了明德小學(xué)。是你們的積極參與和精心呵護(hù),才有了今天綠色的校園;是你們的刻苦求知,才有了今天母校的育人成就。你們這屆畢業(yè)生是歷年來(lái)品行最好的一屆,我們因你們而驕傲,因你們而自豪。

  xx年教學(xué)樓正式投入使用,便迎來(lái)了稚嫩天真的你們,也讓我們從此相識(shí)。你們是和嶄新的明德小學(xué)一起成長(zhǎng)的。時(shí)間過(guò)得好快,轉(zhuǎn)眼間五年飛逝而過(guò)。今天,你們即將離開(kāi)母校了。明天,你們就將奔赴中學(xué),繼續(xù)求學(xué)深造,追求自己的理想和人生價(jià)值。海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛。初中的學(xué)習(xí)是全新的,門(mén)類多內(nèi)容深,進(jìn)度快,學(xué)習(xí)任務(wù)更加繁重,各種競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。在你們即將告別母校之際,最舍不得你們的是我,你們一直是老師最驕傲的財(cái)富。這么多年來(lái),我一直是朋友兼老師的身份,今天我還想以一位大朋友的身份,對(duì)大家說(shuō)幾句,希望大家今后仍然作為我的驕傲。

  目的明確。樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的,立下遠(yuǎn)大的志向,要像我們敬愛(ài)的周總理那樣,懷著救國(guó)救民的壯志,為中華之崛起而讀書(shū)。

  意志頑強(qiáng)。每人都有學(xué)習(xí)良好的愿望。但計(jì)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要靠頑強(qiáng)的意志來(lái)保證。嚴(yán)格要求自己控制和約束自己。集中智慧和力量向著目標(biāo)前進(jìn)。成功就在堅(jiān)持之中。在科學(xué)的道路上,沒(méi)有平坦的的大道,只有不畏艱難險(xiǎn)阻攀登高峰的人,才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。

  良好習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括熱愛(ài)學(xué)習(xí),善于思考,認(rèn)真實(shí)踐。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)人取得成功的階梯,希望每人都有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓它像影子一樣跟隨你一生。

  掌握方法。法國(guó)十七世紀(jì)杰出的數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家和科學(xué)方法論者笛卡爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)最有價(jià)值的知識(shí)是方法的知識(shí)。我們經(jīng)常看到這樣的現(xiàn)象,同一個(gè)學(xué)校,班級(jí),同樣的教師,同樣的時(shí)間、學(xué)習(xí)環(huán)境,但是不同的學(xué)生卻有著不同的收獲,這里有多種原因,其中一個(gè)就是掌握最佳學(xué)習(xí)方法的區(qū)別。

  興趣廣泛。一個(gè)什么興趣愛(ài)好都沒(méi)有的人,往往是無(wú)所用心的人,也是比較懶散的人,更是胸?zé)o大志的人。一個(gè)人只有多參加活動(dòng),多讀書(shū),多問(wèn)為什么,多觀察,生活豐富了,眼界開(kāi)闊了,思維敏捷了,手腳靈活了,才能充分發(fā)揮自己的興趣,愛(ài)好和才能的基礎(chǔ)上創(chuàng)造奇跡。

  選擇朋友。我們有時(shí)不能選擇環(huán)境,但我們可以選擇朋友,當(dāng)我們與人相處時(shí),自己要問(wèn)一問(wèn),這樣的朋友值得我學(xué)習(xí)什么?會(huì)讓我成功還是失敗,對(duì)我的學(xué)習(xí)、能力,能有多大幫助和啟發(fā)。古人說(shuō)近朱者赤,近墨者黑就是這個(gè)道理。

  珍惜時(shí)間。一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。珍惜時(shí)間就是珍惜生命。這句諺語(yǔ)證明這樣一個(gè)觀點(diǎn)珍惜時(shí)間,也就意味著獲得知識(shí)。

  我親愛(ài)的同學(xué)們,畢業(yè),是人生階段中一個(gè)小的站臺(tái),做片刻停歇,積聚力量,為的是開(kāi)拓下一個(gè)嶄新的征程。今天,我們?cè)谶@里依依惜別,明天,你們將帶著各自的夢(mèng)想揚(yáng)帆起航,乘風(fēng)破浪,展翅飛翔,搏擊長(zhǎng)空,去開(kāi)創(chuàng)新的人生之路。

  俗話說(shuō)知恩必報(bào),但是孩子們,你們知道嗎?在座的老師最想得到的回報(bào)是什么嗎?那么讓我告訴你們,不是金銀財(cái)寶,不是綾羅綢緞!僅僅只是大家從心底喊出的一聲謝謝老師!來(lái),大家起立,請(qǐng)讓我們一起發(fā)自肺腑地道一聲謝謝您,老師!。我可愛(ài)的孩子們,請(qǐng)你們相信,無(wú)論你們走到哪里,無(wú)論你們離開(kāi)多少年,母校的老師們都將永遠(yuǎn)關(guān)注你們,關(guān)注你們的成長(zhǎng),關(guān)注你們的發(fā)展,以你們?yōu)轵湴,我們更殷切地期盼著你們(cè)缛粘蔀闂澚褐拧?/p>

  最后,希望同學(xué)們永遠(yuǎn)記住今天——放飛希望暢想未來(lái)的初中畢業(yè)日!

  初中班主任帶班經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿41

尊敬的家長(zhǎng):

  你們好!

  首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!在此,我代表學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)同志們表示謝意,同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作表示抱歉。

  召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

  初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),新添了物理、化學(xué)兩個(gè)主要學(xué)科,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也開(kāi)始分化。可以說(shuō)初三的一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。

  一、學(xué)校為初三畢業(yè)班所做的重點(diǎn)工作

  初三年級(jí)的工作是學(xué)校工作的重點(diǎn),也是各位家長(zhǎng)所關(guān)注的。學(xué)校為了做好初三年級(jí)的工作,主要采取了以下措施:

  1、初三年級(jí)的教師整體呈現(xiàn)出了敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)的良好精神面貌,是我們?nèi)W(xué)習(xí)的榜樣,也是我們學(xué)校信賴的一支隊(duì)伍。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大,都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好,各科教師認(rèn)真研究教學(xué),各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。

  2、加強(qiáng)備課組的建設(shè),備課組內(nèi)教師實(shí)行資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),保證上課有效率、學(xué)生有收益、教學(xué)有質(zhì)量。

  二、班級(jí)情況簡(jiǎn)介

  總體情況我們還是比較滿意的,特別是我班個(gè)別同學(xué),表現(xiàn)的很團(tuán)結(jié)、勤奮、守紀(jì)律、好學(xué)。但也有部分同學(xué)在這方面就較差些。如個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)違紀(jì)、打架、恐嚇同學(xué)、無(wú)心上學(xué),人在教室、心在外,上課睡覺(jué)、講話,不交作業(yè),不尊重教師的現(xiàn)象,希望引起各家長(zhǎng)重視。下面我介紹一下近一階段(入學(xué)考試及各科單元考試情況)表現(xiàn)突出的學(xué)生:---- (略)----

  同時(shí)從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題:

  1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。

  2.學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。

  3.部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足,少部分同學(xué)盲目

  4.最突出的問(wèn)題是偏科嚴(yán)重,要引起重視,同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育。

  5、書(shū)寫(xiě)潦草,中考掃描入電腦。

  三、針對(duì)畢業(yè)班我們主要抓以下幾個(gè)方面工作:

  1、嚴(yán)格管理,依法治校。一個(gè)學(xué)校沒(méi)有嚴(yán)格的管理,就不可能有高質(zhì)量的成果,一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律,也不可能取得好的成績(jī)。為此,我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育,強(qiáng)化時(shí)間觀念,晚上熄燈后,及時(shí)就寢,由宿管、班主任到宿舍檢查督促,嚴(yán)格控制學(xué)生請(qǐng)假。

  2、加強(qiáng)思想政治教育,增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油充電。多開(kāi)有遠(yuǎn)大理想、崇高目標(biāo)與追求的主題班會(huì),通過(guò)班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理,目標(biāo)明確了,信心增強(qiáng)了,學(xué)習(xí)也變的積極主動(dòng)了,成績(jī)也會(huì)穩(wěn)步提高。同時(shí)實(shí)行“一幫一”活動(dòng),以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無(wú)后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生一視同仁,因材施教。

  3.既要全面抓,又要重點(diǎn)抓。該班40人,一個(gè)學(xué)生就是班級(jí)的40分之一,這是微不足道的,但對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百的希望,所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨,有重點(diǎn)、有計(jì)劃地展開(kāi)各項(xiàng)工作,為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使他們能夠更好的學(xué)習(xí),日后成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人才

  四、希望和建議:希望正確引導(dǎo)孩子面對(duì)初三緊張的生活,家長(zhǎng)應(yīng)注意一些教育細(xì)節(jié)

  抓好初三年級(jí)的工作,單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,更多地需要家長(zhǎng)的關(guān)心、支持與配合?梢哉f(shuō)在學(xué)習(xí)上,每個(gè)同學(xué)都是平等的,關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題,任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好,都能成功,學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí),思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸。可以說(shuō)學(xué)生讀書(shū)的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。那么,面對(duì)孩子緊張的初三學(xué)習(xí)生活,家長(zhǎng)應(yīng)注意哪些教育問(wèn)題呢?

  1、強(qiáng)化家庭教育意識(shí),努力提高家庭教育質(zhì)量。

  未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力,就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長(zhǎng),首先明白,孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,從家庭,幼兒園,小學(xué)到初中,這已是第四階段,在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中,離不開(kāi)正確家庭教育的配合,倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育。

  往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與家長(zhǎng)的期望,家長(zhǎng)要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在學(xué)校表現(xiàn)情況,和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理,了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué),什么時(shí)間放學(xué),完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè)。這樣,孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注,當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功,努力把學(xué)習(xí)搞好。有的家長(zhǎng)總是說(shuō),工作太忙。我說(shuō),家長(zhǎng)在忙,又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢(qián),為孩子攢個(gè)房子,為孩子攢個(gè)媳婦,那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)高素質(zhì),攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的飯碗?如《教育時(shí)報(bào)》刊登了一則消息,標(biāo)題是《半數(shù)學(xué)生不喜歡家長(zhǎng)》文章寫(xiě)道:“日前,常州市婦聯(lián)對(duì)有讀書(shū)孩子的700戶家庭進(jìn)行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調(diào)查。調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn):54.5%的學(xué)生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長(zhǎng)’。而對(duì)‘你所關(guān)心的家庭大事是什么’這個(gè)問(wèn)題,90%的家長(zhǎng)毫不猶豫地選擇了‘子女教育’。為什么,我們最關(guān)心孩子的教育問(wèn)題,而孩子對(duì)家長(zhǎng)不滿呢?(其實(shí)是家庭教育的失敗)

  “十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。

  2、要把教育孩子如何做人放在第一位。

  學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù),一是學(xué)會(huì)做人,二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。“要做好事,首先要做好人”已經(jīng)成為社會(huì)的一種共識(shí)。而會(huì)不會(huì)做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系。當(dāng)前我們的極個(gè)別初三學(xué)生中,有打架、上課不遵守紀(jì)律以及不尊重老師等不良行為,對(duì)此,學(xué)校一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分,以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的利益,希望各位家長(zhǎng)能夠理解。

  3、安全警鐘長(zhǎng)鳴。

  學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶的幸福,學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事,更是家長(zhǎng)的事。而我校當(dāng)前的安全工作主要有交通、飲食以及走讀生參加晚自習(xí)(個(gè)別家長(zhǎng)不能保證每天接送)等隱患,希望家長(zhǎng)能積極支持與配合學(xué)校的工作,一起努力,讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。

  4、對(duì)你的孩子要有信心。

  教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責(zé)任。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想或離你的要求還有差距的話,那他們更需要的是老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的信心。在歷年的中考中后來(lái)者居上的例子有很多,只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣,把全部的時(shí)間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去,那完全有信心在明年的中考中取得滿意的成績(jī)。要對(duì)你的孩子說(shuō)“只要有1%的希望,就要付出100%的努力”。同時(shí)對(duì)你的孩子有合理的定位,否則會(huì)挫傷他的自尊心的。

  5、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起,從小事抓起。

  對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。而常見(jiàn)的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來(lái)有:吸煙、酗酒;與品行不正的人交朋友;曠課、夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架、斗毆、辱罵他人;強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;偷竊或故意損害公共財(cái)物;參與賭博或變相賭博;觀看、收聽(tīng)淫穢音像制品讀物;進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳等。對(duì)以上不良行為作為監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)切不可視為小事。希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生課余上網(wǎng)現(xiàn)象、看課外讀物等。更要注意孩子與那些人交往,星期天除了做作業(yè)外的行為。

  6、要重視心理健康

  有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),卻忽視了孩子的心理健康。思想道德素養(yǎng)非常重要,有專家指出:“學(xué)習(xí)不好是次品,身體不好是廢品,心理不好是危險(xiǎn)品,思想不好是危害品”。如孩子的沖動(dòng)、胡思亂想、心情的煩燥都是不健康的。

  7、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。

  要重視心理健康,有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。要學(xué)會(huì)欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?事實(shí)上,學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的多少穿的,有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。

  家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資,是回報(bào)率最高的投資,所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力,把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去,把孩子培養(yǎng)好。

  家長(zhǎng)同志們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。

  祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬(wàn)事如意,謝謝!

  初中班主任帶班經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿42

尊敬的各位家長(zhǎng):

  您們好!感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。作為孩子的班主任,我也和您的心情一樣,希望孩子學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,走向成功。

  今天,借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流,希望在我們的共同努力和配合下,使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。

  一、樹(shù)立“孩子的成功才是父母真正的成功”的觀念。

  隨著科學(xué)發(fā)展與人類進(jìn)步的不斷升華,教育問(wèn)題已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的又一熱門(mén)問(wèn)題。人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)不僅是權(quán)利和金錢(qián)的競(jìng)爭(zhēng),更是孩子教育的競(jìng)爭(zhēng),孩子的成功才是父母真正的成功。萬(wàn)丈高樓平地起。天才不是一夜炮制的,成功不會(huì)輕易降臨。孩子的未來(lái)需要你我從現(xiàn)在做起。初二是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期。在這一年里,讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),是初三乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。所以,我個(gè)人認(rèn)為,身為家長(zhǎng)有必要在這一年多抽出一些時(shí)間,監(jiān)督孩子。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下,習(xí)慣養(yǎng)成了,基礎(chǔ)扎實(shí)了,以后再也不用操心,包括以后離開(kāi)您上高中,上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢(qián),即使您少打了幾場(chǎng)麻將,即使您少看了一會(huì)兒電視,即使您每晚少睡了一小時(shí)的覺(jué)……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,您不覺(jué)得這點(diǎn)付出很值得嗎?

  順便談一下如何看待分?jǐn)?shù)的問(wèn)題。時(shí)代變化了,人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,分?jǐn)?shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀:您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好、能力高,您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。

  二、搭建一座“平等、交流、容忍、鼓勵(lì)”的橋。

  1、交流。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡,叫“代溝”,消除“代溝”,莫過(guò)于平等交流,加強(qiáng)對(duì)話。比如,孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn);今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?你的語(yǔ)文老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,讀兩段美文給我聽(tīng)聽(tīng),等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感。

  2、容忍。容忍他的合理性錯(cuò)誤,不要一味批評(píng)。如果你的孩子沒(méi)有錯(cuò)誤了,他還叫孩子么?如果我的學(xué)生沒(méi)有問(wèn)題了,她還叫學(xué)生么?再說(shuō),羅曼羅蘭說(shuō)過(guò):一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯(cuò)事,做錯(cuò)事就是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。事實(shí)上,很多時(shí)候,容忍的效果遠(yuǎn)大于批評(píng)的效果。

  3、鼓勵(lì)。由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,幫助他們分析存在的問(wèn)題,尋找對(duì)策才是明智之舉。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn),隨意指出幾名學(xué)生,對(duì)他們的老師說(shuō):這些孩子很有天賦,非常聰明。后來(lái)這些孩子果真越來(lái)越聰明了。其實(shí),是因?yàn)槔蠋熛嘈帕肆_森塔爾的話,經(jīng)常鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng)?梢(jiàn),正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。

  三、教育孩子遵守紀(jì)律。

  家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律,本身就是對(duì)學(xué)生全面培養(yǎng)的需要,同時(shí)又是學(xué)生提高成績(jī)的保證。學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害,對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的。請(qǐng)家長(zhǎng)理解:表?yè)P(yáng)是愛(ài),批評(píng)也是愛(ài)。

  四、與老師坦誠(chéng)相待,保持一致,形成教育的合力。

  在現(xiàn)代社會(huì)里,家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長(zhǎng)與教師的合作,才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下,我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,相互交流、相互包容。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,那樣教育才能形成合力。孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,那么連同這門(mén)功課,他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),這樣的話,孩子的損失就大了。

  俗話說(shuō):你敬人一尺,人敬你一丈。老師的工作繁重,但無(wú)怨無(wú)悔,其唯一目的就是讓你們的孩子能全面發(fā)展。所以,尊敬老師,實(shí)際上就是尊敬老師的勞動(dòng),要使老師的辛勤勞動(dòng)在孩子的身上結(jié)出累累碩果,就只有讓您的孩子服從老師的教導(dǎo)。當(dāng)然,作為老師,也充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情,必將全身心的投入到工作中來(lái)。

  五、創(chuàng)造良好的家庭氛圍。

  有句話說(shuō)的好,“近朱者赤,近墨者黑!绷己玫募彝シ諊,可以使孩子有良好的教養(yǎng)、個(gè)性、品德、習(xí)慣,使其受益無(wú)窮。家長(zhǎng)最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng),而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶,如父母鮮明的政治立場(chǎng)、強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂(lè)的精神等等,這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用。俗話說(shuō),喊破嗓子,不如做出樣子。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家長(zhǎng)教育孩子是全天候的。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。試想,一個(gè)經(jīng)常充滿著吵鬧聲、麻將聲的家庭能培養(yǎng)出好的孩子么?

  六、不嬌慣孩子,敢于對(duì)孩子說(shuō)“不”。

  以色列有句名言:再富不能富孩子。愛(ài)子乃人之常情,但僅有愛(ài)是不夠的。父母之愛(ài)的力量或許無(wú)法估量,但缺少教育的愛(ài),不是真正的愛(ài),而是一種“害”。天下父母一定要深深懂得教子比愛(ài)子更重要的真諦。

  1、電腦、網(wǎng)絡(luò)給孩子帶來(lái)的利和弊接近于各占一半,關(guān)鍵是家長(zhǎng)如何引導(dǎo)和管理,若家長(zhǎng)沒(méi)有引起足夠重視或沒(méi)有采取合理措施,那絕對(duì)是原則性的錯(cuò)誤或?yàn)?zāi)難性的損失。

  2、手機(jī)對(duì)孩子現(xiàn)在來(lái)說(shuō),幾乎沒(méi)有任何好處和意義。若非要說(shuō)個(gè)作用的話,那主要有三點(diǎn):滋生干擾因素;助長(zhǎng)攀比意識(shí);增加額外支出。因此,我建議:在孩子進(jìn)大學(xué)以前最好不要配備通訊工具;已經(jīng)配備了的最好收回由家長(zhǎng)保管;確實(shí)因特殊原因需要配備的最好告知班主任,以便進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)。

  七、肩負(fù)起指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)。

  父母雖不是專業(yè)教師,但父母必須兼任助理教師。有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈,成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急,抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的。急于求成,恨鐵不成鋼,這種心情可以理解,但是事實(shí)上并不可能。家長(zhǎng)也應(yīng)和教師一道,不要等成績(jī),而要向過(guò)程要結(jié)果,向細(xì)節(jié)要成功。

  那么,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?

  1、和孩子一道制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。

  2、每天都過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)。

  3、規(guī)范孩子的作息習(xí)慣。

  4、指導(dǎo)孩子合理看電視。比如雙休日看一會(huì)兒。

  5、每周五過(guò)目一下孩子的作業(yè)。

  較好的學(xué)習(xí)方法是復(fù)習(xí)----做作業(yè)----預(yù)習(xí),每天如是,孩子在家說(shuō)“今天無(wú)作業(yè)”,這是絕對(duì)不可信的謊話。

  6、關(guān)心孩子的雙休日。

  家長(zhǎng)們,孩子是您生命的延續(xù)和未來(lái)的希望,您的配合與老師的努力,是孩子走向成功的基礎(chǔ),讓我們攜手合作,架設(shè)孩子成長(zhǎng)的橋梁,共創(chuàng)孩子美好的明天!

  初中班主任帶班經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿43

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

  你們好!

  首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表九年級(jí)(4)班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天,你們能在百忙之中犧牲寶貴的休息時(shí)間來(lái)參加這次家校交流活動(dòng),單從這一點(diǎn),就可以看出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。今天我想和家長(zhǎng)談的主要是我班級(jí)的現(xiàn)狀和學(xué)生的在校表現(xiàn):我班現(xiàn)有學(xué)生36人,大部分任課教師都是多年擔(dān)任畢業(yè)班工作的老師,不僅教學(xué)上與學(xué)生形成了默契,而且?guī)熒P(guān)系融洽,對(duì)教學(xué)是非常有利的。作為班主任,雖然是初三才接的班,但我的工作思想是:一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽(yù),只求學(xué)生的提高。只求他們能夠身心健康的成長(zhǎng)。能夠讓學(xué)生鍛煉的盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面,我不以成績(jī)論英雄,主要著眼學(xué)生自身的比較,只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些,就鼓勵(lì),及時(shí)表?yè)P(yáng)。在師生共同的努力下,現(xiàn)在我們班形成了比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)局面,班級(jí)學(xué)生集體榮譽(yù)感很強(qiáng),已經(jīng)初步建立了良好的班風(fēng)。當(dāng)然班級(jí)也存在一些問(wèn)題,需要和家長(zhǎng)共同攜手來(lái)解決。我剛才談到的主要是孩子在班級(jí)中的一些基本情況,但我認(rèn)為我們?cè)陉P(guān)注孩子的學(xué)習(xí)的同時(shí)更應(yīng)關(guān)心他的身心健康,教孩子如何做人。家庭教育:

  1、對(duì)子女身體健康的教育讓學(xué)生吃好,當(dāng)然家長(zhǎng)也很重視子女生活質(zhì)量,但由于家長(zhǎng)很少與老帥溝通,很多學(xué)生在家以買(mǎi)東西吃或買(mǎi)資料為名,要錢(qián)來(lái)校亂買(mǎi)亂花,我們的家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)生要錢(qián)時(shí)多問(wèn)問(wèn)別的學(xué)生,確認(rèn)一下是否是真有其事,然后在給他們。當(dāng)然,在家里,也要讓學(xué)生多參加勞動(dòng),增強(qiáng)他們的體質(zhì)。

  2、培養(yǎng)良好的行為西方教育有這樣句話:思想引導(dǎo)行為、行為變成習(xí)慣、習(xí)慣造就品格、品格決定命運(yùn)。“可是良好的習(xí)慣對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)乃于一生的幸福起決定意義的作用”良好的習(xí)慣讓子女終身受益、不良的習(xí)慣可能會(huì)害了子女的一輩子。所以,我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣;讓他們做到不挑吃穿,吃苦耐勞,發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。

  3、培養(yǎng)子女的責(zé)任心子女由于缺乏知識(shí)經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常會(huì)造成一些過(guò)失,孩子終歸是孩子,犯錯(cuò)是不可避免的,“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”嘛。可是,許多家長(zhǎng)常常是責(zé)怪子女。在美國(guó)有這樣一個(gè)故事:有個(gè)八歲的男孩踢足球時(shí),不小心把鄰居家的玻璃打碎了,人家索賠12.5美元。父親沒(méi)有責(zé)怪讓他,而是要他自己對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé):他借給兒子12.5美元,要求兒子一年后還他,從此這位美國(guó)男孩開(kāi)始了艱苦的打工,經(jīng)過(guò)半年的時(shí)間,掙足了12.5美元還給了父親。這位男孩就是后來(lái)成為美國(guó)總統(tǒng)的里根。他后來(lái)回憶這件事說(shuō):“通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)承擔(dān)過(guò)失使他懂得什么是責(zé)任。我們家長(zhǎng)聽(tīng)了這個(gè)故事,是不是也應(yīng)該受到一點(diǎn)啟發(fā)呢?

  下面我就將我班學(xué)生在校表現(xiàn)對(duì)家長(zhǎng)做具體的匯報(bào),以便我們?cè)谒枷肷夏芮蟮霉沧R(shí),讓我們攜手牽引我們的孩子走向美好的明天。我將班級(jí)孩子大體分為四類:

  第一類:品學(xué)兼優(yōu)的孩子,這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,有很好的自制力,能主動(dòng)學(xué)習(xí),這些孩子明年有沖擊靈臺(tái)一中的實(shí)力,他們是……(孩子姓名在此省略),我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪,你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子,他們不僅是家庭的驕傲,也是我們老師的驕傲,這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心,不要給他們施加更大的壓力,因?yàn)樗麄冃睦锏膲毫σ呀?jīng)很大了。

  第二類學(xué)生,他們努力學(xué)習(xí),但基于多種原因,如:基礎(chǔ)不扎實(shí),學(xué)習(xí)方法不正確,青春期思想波動(dòng)等,這些學(xué)生成績(jī)不拔尖,但他們也有沖擊重點(diǎn)中學(xué)的希望,他們是……(姓名省略),這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生,發(fā)展好了,是重點(diǎn),稍有松懈就將與重點(diǎn)擦肩而過(guò),面對(duì)這樣的學(xué)生,家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心,有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促,孩子的成績(jī)中,不僅有老師的培養(yǎng),學(xué)生的努力,更有家長(zhǎng)的汗水。

  第三類學(xué)生,是老師最心疼的孩子,這些孩子一直努力學(xué)習(xí),渴望有一份理想的成績(jī),他們善良懂事,但成績(jī)始終不理想,以致自己信心都大打折扣,面對(duì)這些學(xué)生,老師都傾注了更大的熱情,耐心的輔導(dǎo),生怕傷到他們敏感的自尊,這些學(xué)生有……(姓名省略),我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情,但我想說(shuō),這些孩子盡力了,他們不需要責(zé)備,他們更多的需要鼓勵(lì),需要你的關(guān)心和支持,盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的,但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬,將來(lái)在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。

  第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子,他們活潑好動(dòng),充滿了青春的活力,也因此常常違反紀(jì)律,上課搞小動(dòng)作,甚至課堂上說(shuō)話,影響其他同學(xué)聽(tīng)課,他們對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,成績(jī)也普遍不好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任,但有時(shí)我真的感到力不從心,我需要家長(zhǎng)的配合,引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿更是家長(zhǎng)的心愿,只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子,你們不能對(duì)我說(shuō):”老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!“你也不要說(shuō):”哎呀,老師我忙,我沒(méi)時(shí)間!“如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L(zhǎng)的疏忽,對(duì)孩子疏于教育,倘若真的發(fā)生了不良的后果,作為我們都有推托不了的責(zé)任,家長(zhǎng)還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。我這樣說(shuō),不是說(shuō)我們的孩子就是不可救藥的問(wèn)題孩子,而是說(shuō),我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。在這里我不想點(diǎn)這些孩子的名字,這些孩子的表現(xiàn)也各不相同,我希望家長(zhǎng)能夠理解我急切地心情,能在會(huì)后與我單獨(dú)溝通,讓我們一起為孩子搭建一個(gè)美好的明天!

  這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征:

  一是抽象的邏輯思維有了發(fā)展,但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的,在認(rèn)識(shí)事物和考慮問(wèn)題,還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持。

  二是獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平,不滿足于老師和課本中的解釋,有時(shí)提出相反的看法,最喜歡爭(zhēng)論,在家長(zhǎng)面前更是如此,有時(shí)很片面,很有主見(jiàn),有時(shí)自信到過(guò)分的程度,”誰(shuí)是中國(guó)目前最好的歌唱家“”我,只是未被發(fā)現(xiàn)“一個(gè)學(xué)生鄭重其事地回答老師的提問(wèn)。當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話,很喜歡頂嘴,所以父母常罵他們”越長(zhǎng)越調(diào)皮了“。

  實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析,這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),父母對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,態(tài)度不要粗暴,語(yǔ)言不要挖苦,要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理,和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),只要從內(nèi)心服了,教育效果就是良好的。對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望:

  1、重日常修養(yǎng),只有受過(guò)教育,才能關(guān)注教育。孩子就是父母的一面鏡子。

  2、注重家庭教育的一致性。

  3、樹(shù)立自己的威信,不是吹胡子瞪眼擺架子,一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂(lè)的人,一問(wèn)三不知的人,品質(zhì)惡劣,行為庸俗,自私自利不孝敬老人的人是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的。你看看孩子的政治課本,我們培養(yǎng)孩子的是什么,你的行為是什么

  4、建立良好的朋友關(guān)系,放下架子。

  5、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟,選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。

  6、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。

  7、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境,起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,避免不必要的家庭閑談,無(wú)知的人,盡量少在家中接待。

  8、教給方式方法,不做保姆或警察。最后,歡迎家長(zhǎng)經(jīng)常和我和學(xué)校多多聯(lián)系,及時(shí)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)變化,并帶來(lái)你們寶貴的意見(jiàn)和建議。謝謝。

  初中班主任帶班經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿44

尊敬的家長(zhǎng)朋友:

   您們晚上好!

  感謝您們?cè)谕盹堉喑榭諈⒓游覀兂跻唬?)班的家長(zhǎng)會(huì),希望您們能理解我以這種方式與大家見(jiàn)面。首先感謝您們的信任,把孩子送到初一(5)班,我代表五班的所有任課老師歡迎您們的蒞臨指導(dǎo),我以我們五班54張可愛(ài)純真的笑臉而倍感驕傲與自豪。我不可能改變他們命運(yùn),但我想去用行動(dòng)影響他們的一生。我要在我們初一(5)班的講臺(tái)上以新的教育理念詮釋我的人生。

  說(shuō)實(shí)話,我們不想讓自己的孩子過(guò)卑微的生活,在他們孩提時(shí)就給他們積極的指明前進(jìn)的方向,我想至關(guān)重要。我是一個(gè)從農(nóng)村走出來(lái)的孩子,現(xiàn)在生活在城市很不易,有太多的不如意與太多的無(wú)奈。我要用我的責(zé)任心、愛(ài)心、去感化每一位成長(zhǎng)中的孩子。我要去嘗試激發(fā)孩子們自己身上獨(dú)有的閃光點(diǎn)。

  我常會(huì)告訴孩子這個(gè)世界沒(méi)有學(xué)不會(huì)的東西,只有你的態(tài)度是否端正。其實(shí)家長(zhǎng)們,我曾想我的角色應(yīng)該是幸福的,因?yàn)槲颐刻烀鎸?duì)著一個(gè)個(gè)鮮活的生命。如果我能在學(xué)生成長(zhǎng)的路上給他們打下溫暖的精神底色,讓他們有足夠的勇氣去直面慘淡的人生。那我堅(jiān)信能收獲到更多的快樂(lè)與幸福!也只有這樣“甘為人梯樂(lè)奉獻(xiàn),催艷桃李魂自芳”才能真正實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值,并且超越自我,書(shū)寫(xiě)精彩的人生。

   開(kāi)學(xué)兩周來(lái)孩子表現(xiàn)較好方面,也值得我們欣慰的地方有以下幾點(diǎn):

  1. 熱愛(ài)勞動(dòng)(xx周五大少除、xx衛(wèi)生委員積極組織學(xué)生掃地)

  2. 熱愛(ài)班集體(xx等)

  3. 有愛(ài)心、有孝心(前天的課,說(shuō)紅了好多孩子的眼睛)

  4. 講文明、懂禮貌(不喊老師不說(shuō)話)

  5. 講誠(chéng)信、樹(shù)班風(fēng)(嚴(yán)明紀(jì)律)

  6. 奉獻(xiàn)班集體(xx的初一(5)班班徽的繪制,xx號(hào)帆船啟航)

  我想始終讓孩子擁有一顆感恩的心。讓孩子懂得感恩生活中常常有這樣的故事:一些天真的孩子說(shuō),媽媽愛(ài)吃魚(yú)頭、爸爸愛(ài)吃魚(yú)尾,我愛(ài)吃魚(yú)身子。不要讓他們疏遠(yuǎn)隔代親情,教育用行動(dòng)去愛(ài)我們的父輩!昂煤⒆印痹谛睦砩贤纫话愫⒆痈嗳酰麄兩铣34嬖诮箲]、任性、孤獨(dú)、脆弱、自負(fù)、依賴、缺乏創(chuàng)造性、獨(dú)占欲望強(qiáng)等心理問(wèn)題。教給孩子平等、服務(wù)、奉獻(xiàn)、合作、關(guān)注、愛(ài)心等,不要去刻意的溺愛(ài)孩子。

  讓孩子對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé)責(zé)任感的教育應(yīng)當(dāng)滲透到一時(shí)一事中、一言一行中。

  故事一:美國(guó)中統(tǒng)里根小時(shí)候踢足球時(shí)不小心把鄰居家的玻璃打碎了……不能孩子有什么過(guò)失,只要他有一定的能力,就應(yīng)當(dāng)讓他承擔(dān)責(zé)任,這是現(xiàn)代父母的真正愛(ài)心。教子應(yīng)有平常心,一個(gè)17歲的高中生殺死了自己一的母親,這件事驚動(dòng)了媒體也驚動(dòng)了社會(huì)。這就是曾經(jīng)倍受人們關(guān)注的徐力殺母案,一個(gè)表現(xiàn)一直優(yōu)秀的孩子,從沒(méi)下過(guò)前10名的孩子,只因?yàn)椴荒苋淌苣赣H的嘮叨……

  我的建議是:給孩子適當(dāng)?shù)钠谕唤o孩子留出發(fā)展的余地;重要的是教會(huì)孩子生存之道。

  通過(guò)我近來(lái)幾天的觀察得知,升入初中后,部分孩子出現(xiàn)了這樣、那樣的問(wèn)題,但我們不要怕有問(wèn)題,我們可以共同努力解決。下面我把孩子們經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題一一與您們講來(lái)。

  1.孩子不懂得紀(jì)律的約束力。

  2.孩子不會(huì)聽(tīng)課,孩子上課聽(tīng)課不專心,開(kāi)小差。

  3.孩子不會(huì)做作業(yè)或者不知道怎么去做作業(yè),作業(yè)質(zhì)量差,完成率較低,偶爾家長(zhǎng)沒(méi)有簽字現(xiàn)象嚴(yán)重。

  4.孩子學(xué)習(xí)任務(wù)型,不知道去找作業(yè)做,以完成老師布置的作業(yè)為驕傲。

  5.孩子的自控能力較差,控制不住自己的情緒,容易失控,例如:課堂上愛(ài)說(shuō)話、做小動(dòng)作。

  6.孩子不會(huì)讀書(shū)、背書(shū),沒(méi)有養(yǎng)成看書(shū)、讀書(shū)、背書(shū)的好習(xí)慣。

  7.孩子的基礎(chǔ)差,各科都有反映,特別是英語(yǔ)與數(shù)學(xué)。

  8.孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有耐性、沒(méi)有恒心,缺乏堅(jiān)定的信念。

  9.孩子找不到適合自己的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)規(guī)律。

  10.孩子很容易情緒化,把外界的事物帶到課堂上來(lái),影響正常的學(xué)習(xí)。

  11.孩子缺乏自信心,有很強(qiáng)的自卑心理,具體表現(xiàn)為不愿意與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)交往、溝通,容易形成自閉癥。

  12.孩子缺乏獨(dú)立自主的能力,什么事情都有父母包辦,沒(méi)有自立能力,不敢去擔(dān)當(dāng),不敢承擔(dān)責(zé)任。

  13.孩子顯現(xiàn)了少許的叛逆心理,自尊心強(qiáng)轉(zhuǎn)化為自負(fù)心理。

  14.缺乏社會(huì)責(zé)任感。

  15.缺乏集體合作意識(shí)。

  我開(kāi)學(xué)發(fā)現(xiàn)的一系列問(wèn)題是中國(guó)大部分孩子都會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題,所以有的家長(zhǎng)不必?fù)?dān)心,我想我們會(huì)解決好的,慢慢得改變孩子現(xiàn)在的狀況。我們可以這樣做:

  1.營(yíng)造溫馨、團(tuán)結(jié)的班級(jí)氛圍和家庭環(huán)境,使班級(jí)紀(jì)律深入人心,自覺(jué)遵守;使孩子受到良好的家庭教育。

  2.啟發(fā)孩子的潛意識(shí)的學(xué)習(xí)能力,激發(fā)孩子對(duì)課堂的認(rèn)知意識(shí)。

  3.要求要到位,嚴(yán)格限制孩子貪玩的時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率。

  4.孩子學(xué)習(xí)任務(wù)型轉(zhuǎn)化為獨(dú)立自主型、小組合作型。

  5.多去贊美孩子,鼓勵(lì)他們?nèi)プ鍪虑椋灰褐扑麄,這樣的結(jié)果會(huì)疏遠(yuǎn)親子關(guān)系。

  6.培養(yǎng)孩子的穩(wěn)定性,多與孩子談心交流,給孩子提供可以依靠的肩膀,孩子覺(jué)得你是他可以信賴的朋友。

  7.讓孩子養(yǎng)成早睡、早起的好習(xí)慣,早上可以背誦課外古詩(shī)詞與英語(yǔ)短文。

  8.同學(xué)之間互幫學(xué)習(xí)、多與老師交流學(xué)習(xí)心得,學(xué)習(xí)中的得失有哪些。

  9.多鼓勵(lì)孩子自己做事情,放手讓他去干,這是鍛煉他的過(guò)程。

  10.讓孩子多去參加有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),比如:旅游、做公益活動(dòng)等。

  11.多傾聽(tīng)來(lái)自孩子內(nèi)心情感深處的聲音警惕“情感荒漠化”。

  12.多與孩子溝通交流學(xué)習(xí)心得感受。

  13.善于鼓勵(lì)孩子,用真愛(ài)去感化他。

  14.與孩子講誠(chéng)信,說(shuō)到做到,強(qiáng)化獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

  15.應(yīng)加之必要的懲罰。

  16.盡量減少與孩子之間的代溝,努力化解生活中的小矛盾,父母不要在孩子面前吵架,不要傷害無(wú)辜的孩子。

  17.老師、家長(zhǎng)多溝通、交流。

  看xx老師正在為我們班的聽(tīng)力有困難的同學(xué)在辦公室耐心的講解;聽(tīng)xx老師正在黑板上沙沙的寫(xiě)著一元二次方程的解題步驟;想象xx老師晚上正在不厭其煩的給學(xué)生批改作業(yè)不止到幾點(diǎn)。

   我倡導(dǎo)孩子之間互相欣賞。作為我本人,是引導(dǎo)學(xué)生互相欣賞,還是互相監(jiān)視,這不是一個(gè)方法的選擇,而是一個(gè)教育思想的選擇。前者是培養(yǎng)人,培養(yǎng)真正的人,后者則是訓(xùn)練奴隸和間諜!断愀劢(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》講訴了美國(guó)一名教師在班上曾讓每個(gè)同學(xué)寫(xiě)出班上每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn),到戰(zhàn)場(chǎng)上死了都帶在身上的這張字條。

   初一五班的紀(jì)律是孩子們成才的保障,我們班有小組合作學(xué)習(xí)的模式、座位的安排本著好、中、差三個(gè)等次排列,座位定期輪流調(diào)換。我們班有小組對(duì)抗式學(xué)習(xí)、兩兩對(duì)抗式學(xué)習(xí),挑戰(zhàn)失敗者給對(duì)方買(mǎi)一個(gè)很小的小獎(jiǎng)品,以示懲戒。班長(zhǎng)作為班內(nèi)的小班主任,以身作則,負(fù)責(zé)班級(jí)常務(wù)工作,其他班委配合好工作,我們班有我們獨(dú)特的靈魂文化,班魂的寄托物,班徽,2034號(hào)帆船揚(yáng)帆啟航。

  我要用“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的堅(jiān)強(qiáng)的信念帶領(lǐng)初一五班勇往之前、披荊斬浪、銳意進(jìn)取。有不盡人意之處,還望家長(zhǎng)朋友多批評(píng)指正,請(qǐng)把歡樂(lè)帶走,把意見(jiàn)留下,你的建議是我前進(jìn)的動(dòng)力;你的建議將使我終生受益,再次感謝大家參加我們初一五班家長(zhǎng)會(huì),有空常來(lái)聯(lián)系。謝謝!

【初中班主任帶班經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿】相關(guān)文章:

班主任工作心得:班主任新帶班經(jīng)驗(yàn)10-19

帶班中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)反思06-17

班主任帶班總結(jié)04-01

《班主任帶班心得》06-13

初中班主任經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿06-25

淺談班主任帶班心得06-14

小學(xué)班主任帶班方略08-08

初中優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿05-24

初中班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿05-16

初中優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)的發(fā)言稿06-13