大學(xué)實習(xí)生個人簡歷模板
大學(xué)實習(xí)生個人簡歷模板（精選6篇）
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，找工作的黃金時間馬上就要到來，該為自己寫一份簡歷了哦。好的簡歷都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的大學(xué)實習(xí)生個人簡歷模板（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大學(xué)實習(xí)生個人簡歷1
個人信息
姓名：XXX
年齡：21
戶口所在：汕頭
國籍：中國
婚姻狀況：未婚
民族：漢族
身高：167cm
體重：60kg
人才類型：在校學(xué)生
應(yīng)聘職位：資料員，施工員，預(yù)結(jié)算員
工作年限：0
職稱：無職稱
求職類型：實習(xí)
可到職日期：一個月
月薪要求：
希望工作地區(qū)：廣州，深圳，汕頭
教育背景
畢業(yè)院校：廣州現(xiàn)代信息工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院
最高學(xué)歷：大專
獲得學(xué)位：
畢業(yè)日期：20XX-06
專業(yè)：建筑工程技術(shù)
語言能力
外語：英語較差
粵語水平：一般
其它外語能力：閩南話熟練
國語水平：優(yōu)秀
工作能力及其他專長
有良好的組織和管理能力，工作踏實，認(rèn)真，細(xì)心能吃苦耐勞，腳踏實地而不好高騖遠(yuǎn)，敢于拼搏，富有挑戰(zhàn)精神。且善于獨立思考和良好的人際關(guān)系。具有犧牲奉獻(xiàn)和強烈的團隊協(xié)作精神。還有一定的適應(yīng)環(huán)境能力。
大學(xué)實習(xí)生個人簡歷2
基本信息
姓名：xx
性別：男
目前所在：XXX
年齡：21歲
戶口所在：云浮
國籍：中國
婚姻狀況：未婚
民族：漢族
誠信徽章：未申請
身高：160cm
人才測評：未測評
體重：55kg
人才類型：在校學(xué)生
應(yīng)聘職位：建筑工程，房地產(chǎn)
工作年限：0
職稱：xx
聯(lián)系方式：151xxxxx
求職類型：實習(xí)
可到職日期：隨時
月薪要求：面議
希望工作地區(qū)：廣州，佛山，深圳
工作經(jīng)歷
郁南縣都城XX購物商場
起止年月：20XX-01～20XX-02
公司性質(zhì)：民營企業(yè)
所屬行業(yè)：服務(wù)業(yè)
擔(dān)任職位：暑期實習(xí)工
工作描述：作為一個暑期的實習(xí)工人，一方面負(fù)責(zé)商場的供貨量充足，保證商品的流通順暢，另一方面要協(xié)助有關(guān)人人員維持商場的秩序，保證商場的秩序平衡。經(jīng)過和員工的協(xié)作和努力，保證了新年前商場有流暢的秩序和貨物的充足。
教育背景
畢業(yè)院校：廣州XX學(xué)院
最高學(xué)歷：大專
畢業(yè)日期：20XX-06
專業(yè)：建筑工程技術(shù)
語言能力
外語：英語一般
粵語水平：一般
國語水平：良好
工作能力及其他專長
通過在校期間的學(xué)習(xí)，學(xué)會了建建筑力學(xué)、建筑制圖與識圖、建筑材料與檢測、工業(yè)與民用建筑構(gòu)造、建筑工程測量、土力學(xué)與地基基礎(chǔ)、建筑結(jié)構(gòu)、建筑工程平法識圖、建筑(含高層)施工技術(shù)、建筑施工組織設(shè)計等知識，理論與實踐具備。
自我評價
本人性格開朗與人處事融洽，對待工作善始善終能承受日益嚴(yán)峻的競爭壓力，并能在成功與失敗中完善積累自己。在校期間曾擔(dān)任社團干事和參加學(xué)校的多項賽事，例如面試大賽，可惜未能獲獎。擅長建筑施工、對電腦方面比較熟悉，能熟練操作office辦公軟件、建筑CAD和天正建筑繪圖等工具。還具有良好的溝通能力和團隊合作精神，愛好廣泛，學(xué)習(xí)意識及能力強，擅長對新事物的學(xué)習(xí)吸收。謹(jǐn)于言而敏于行，渴望有更大的發(fā)展空間。
大學(xué)實習(xí)生個人簡歷3
個人信息
姓名：
目前所在：揭陽
年齡：22
戶口所在：揭陽
國籍：中國
婚姻狀況：未婚
民族：漢族
誠信徽章：未申請
身高：167cm
人才測評：未測評
體重：56kg
人才類型：應(yīng)屆畢業(yè)生
應(yīng)聘職位：預(yù)結(jié)算員
工作年限：1
職稱：
求職類型：實習(xí)
可到職日期：隨時
月薪要求：面議
希望工作地區(qū)：廣東省
工作經(jīng)歷
工作單位：廣東省水利普查
起止年月：20XX-07～20XX-08
公司性質(zhì)：事業(yè)單位
所屬行業(yè)：
擔(dān)任職位：數(shù)據(jù)調(diào)查員
工作描述：采集水利設(shè)施數(shù)據(jù)
離職原因：暑假三下鄉(xiāng)活動
工作單位：廣州百佳超市
起止年月：20XX-03～20XX-07
公司性質(zhì)：私營企業(yè)
所屬行業(yè)：服務(wù)業(yè)
擔(dān)任職位：收銀員
工作描述：負(fù)責(zé)前臺收銀
離職原因：學(xué)業(yè)考試
教育背景
畢業(yè)院校：廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院
最高學(xué)歷：大專
獲得學(xué)位：
畢業(yè)日期：20XX-06
專業(yè)一：建筑工程造價預(yù)算
專業(yè)二：市政工程造價預(yù)算
語言能力
外語：英語較差
粵語水平：良好
其它外語能力：
國語水平：良好
工作能力及其他專長
能運用易達(dá)，廣聯(lián)達(dá)造價軟件和各種office工作軟件，通過高級CAD證。學(xué)習(xí)建筑施工技術(shù)，工程造價管理，建筑識圖，安裝預(yù)算，土建預(yù)算，建筑工程組織管理，CAD建筑繪圖設(shè)計，房屋建筑學(xué)，建筑材料，建筑結(jié)構(gòu)等知識。
詳細(xì)個人自傳
本人性格開朗、積極主動。假期各種兼職工作經(jīng)驗和農(nóng)村出身的。我，讓我養(yǎng)成了一種能吃苦耐勞，能迅速適應(yīng)各種環(huán)境，工作認(rèn)真和實際動手能力和團體協(xié)作精神。我相信我的熱情和激情必將為貴單位帶來應(yīng)有的.價值，真誠地希望您能夠為我提供一個施展才華的平臺，更希望我的加入能夠為您帶來卓越的價值。
大學(xué)實習(xí)生個人簡歷4
基本資料
姓名：xxx
目前所在：天河區(qū)
年齡：23
戶口所在：湖南
國籍：中國
婚姻狀況：未婚
民族：漢族
培訓(xùn)認(rèn)證：未參加
身高：179cm
誠信徽章：未申請
體重：65kg
人才測評：未測評
我的特長：
求職意向
人才類型：應(yīng)屆畢業(yè)生
應(yīng)聘職位：瑜伽/舞蹈老師
工作年限：2
職稱：
求職類型：實習(xí)
可到職日期：三個月
月薪要求：面議
希望工作地區(qū)：廣州
工作經(jīng)歷
……
教育背景
畢業(yè)院校：四川音樂學(xué)院
最高學(xué)歷：本科
獲得學(xué)位：
畢業(yè)日期：20XX-07
專業(yè)一：中國古典舞表教
專業(yè)二：中國古典舞
語言能力
外語：英語一般
粵語水平：
其它外語能力：
國語水平：優(yōu)秀
工作能力及其他專長
中國古典舞，民族民間，現(xiàn)代舞。
大學(xué)實習(xí)生個人簡歷5
基本資料：
姓名：xxx
出生日期：19xx.09.08
性別：女
年齡：22
畢業(yè)院校：阿壩師范高等專科學(xué)校
政治面貌：團員
學(xué)歷：大專
專業(yè)：音樂舞蹈教育
現(xiàn)任職位：舞蹈老師
聯(lián)系方式：158XXXXXXXX
主要社會工作：
大一下期開始，利用周末的時間，在培訓(xùn)班上課，畢業(yè)后一直從事舞蹈教學(xué)工作，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和社會實踐能力。雖然一直從事教育工作，但是適應(yīng)能力較強，希望可以從事不一樣的工作，讓自己不斷的進(jìn)步與成長。
專業(yè)技能：
受到良好的專業(yè)訓(xùn)練和能力的培養(yǎng)，有扎實的基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗。
個人榮譽：
初三參加第六屆全國蒲公英青少年優(yōu)秀藝術(shù)新人選拔活動中，榮獲二等獎。
大二被評為''三好學(xué)生“；大學(xué)期間，考取了四川省舞蹈家協(xié)會的教師資質(zhì)證書。
自我評價：
活潑開朗，樂觀向上，興趣廣泛，適應(yīng)力強，勤奮好學(xué)，腳踏實地，認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅毅不拔，吃苦耐勞，勇于迎接新挑戰(zhàn)。
大學(xué)實習(xí)生個人簡歷6
個人信息
姓名：
性別：
出生年月：
身高：
籍貫：
居住地：
民族：
政治面貌：
求職類型：
畢業(yè)院校：
專業(yè)：
移動電話：
家庭電話：
email：
qq/msn：
教育經(jīng)歷
20xx年2月至20xx年4月，北京科雯瑜珈教練培訓(xùn)學(xué)校
實踐經(jīng)歷
20xx年8月至9月，于安徽省合肥市藍(lán)天健身館
20xx年9月至12月，于北京市廣安門外大街女子瑜珈會館
技能水平
熟練掌握瑜珈體位以及高溫瑜珈體位，能夠帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行很好的瑜珈教學(xué)環(huán)境里，讓學(xué)生親身體會到瑜珈所帶來的愉悅感。
自我評價
本人具有良好的普通話水平，在工作中能盡快的融入團隊，可以與同事很好的相處，在教學(xué)中以學(xué)生為中心，并且不斷的要求自己提高，再提高！
求職意向
瑜伽/舞蹈老師
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