冬季呼吸道傳染病的預防安全教案

　　一堂精彩的課離不開一篇優(yōu)秀的教案。它是教師為組織和指導教學活動精心設計的施教藍圖，而教師進行教學設計的過程，就是實際教學活動的每個環(huán)節(jié)、每個步驟在教師頭腦中的預演過程。以下是小編給大家?guī)�來的冬季呼吸道傳染病的預防安全教案（精選6篇），希望大家喜歡。

　　冬季呼吸道傳染病的預防安全教案1

　　教學目的：

　　1、讓學生了解冬季常見的呼吸道傳染��；

　　2、掌握呼吸道傳染病的預防措施。

　　教學重、難點：

　　掌握呼吸道傳染病的預防措施。

　　教學準備：

　　課件。

　　教學過程：

　　1、引入新課：

　　小朋友，請注意，現在正是冬天，冬季節(jié)容易流行傳染病。

　　板書課題：冬預防“傳染病”。

　　2、你知道哪些常見的呼吸道傳染�。浚ǔ鍪菊n件）：

　　a.流行性感冒b.流行性腦膜炎c.流行性腮腺炎d.風疹

　　3、說說這些呼吸道傳染病有哪些癥狀？

　　a.流行性感冒：發(fā)燒、頭痛、身痛、全身無力、咳嗽等；

　　b.流行性腦膜炎：發(fā)燒、頭痛、嘔吐、皮膚黏膜有出血點、頸項僵直；

　　c.流行性腮腺炎：發(fā)燒、疲倦、肌肉酸痛等；

　　d.風疹：輕度發(fā)燒、眼球充血、打噴嚏等。

　　4、談談呼吸道傳染病是怎樣傳染給健康人的？（咳嗽、說話、打噴嚏）

　　5、哪些同學患過呼吸道傳染病？有什么樣的表現？

　　6、討論：呼吸道傳染病的預防措施？

　　a.預防接種：流行性感冒、流行性腦膜炎、流行性腮腺炎、風疹疫苗；

　　b.及早發(fā)現病人，并采取隔離治療；

　　c.呼吸道傳染病流行期間，可適當服用一些中草藥。

　　7、討論：同學們在預防呼吸道傳染病方面采取過哪些措施？

　　冬季呼吸道傳染病的預防安全教案2

　　一、活動目標

　　1、了解流行傳染病的相關知識。

　　2、能說出并掌握預防傳染病的方法。

　　3、增強自身預防疾病的意識。

　　二、活動準備

　　1、教學掛圖和幼兒用書。

　　2、每組一張4開白紙，一盒水彩筆。

　　三、活動過程

　　1、活動導入：觀看教學掛圖。

　　教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方？圖上的小朋友在干什么？他們怎么了？（幼兒觀察并描述）

　　2、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。

　　（1）教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。

　　教師：醫(yī)院里那么多小朋友一起打點滴，因為他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎？常見的傳染病有哪些？（幼兒討論并回答）

　　（2）教師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸，身體接觸等方式傳播病毒。如果有小朋友或老小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病，小朋友容易得的傳染病有流行感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

　　3、活動展開：閱讀幼兒用書，討論預防傳染疾病的方法。

　　（1）教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，就能很好地預防傳染病。請打開書的第xx頁，說一說圖中的小朋友在做什么。

　�。�2）幼兒自由回答。

　　（3）教師：小朋友，除了書上面的幾種預防傳染病的方法，你還知道預防傳染病的其他方法嗎？（幼兒討論并回答）

　　4、活動總結：預防傳染病的方法。

　　教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保持充足的睡眠；可以增強免疫力；接種流感疫苗可以預防流感；打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方；情況嚴重時需要戴口置。

　　5、活動延伸：記錄預防傳染病的方法。

　�。�1）教師：現在請小朋友把剛才我們討論的內容，用圖或多夾文的方法記錄下來，每組呈現3~4種方法。

　　（2）幼兒繪畫，教師巡回指導。

　�。�3）集體分享記錄結果，教師將各組的記錄展示在黑板上，相同的選取畫得較好的粘貼。

　　冬季呼吸道傳染病的預防安全教案3

　　班會目標：

　　1、通過本次學習，為學生控制冬季疾病流行和健康的生活提供了知識保障。

　　2、使學生知道養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣在預防疾病中的重要性，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　冬季節(jié)，是呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié)，由于天氣多變，時暖時寒，氣候仍然寒冷、干燥，特別容易引起流感、流腦、流腮等呼吸道傳染病，同時隨著氣溫轉暖，手足口病等傳染病也逐漸抬頭。若平時不注意鍛煉，再加上室內空氣不流通，很容易發(fā)生呼吸道傳染性疾病的流行。

　　二、介紹常見的傳染病以及特點

　　1、流行性感冒

　　2、急性出血性結膜炎

　　3、流行性腦脊髓膜炎

　　4、流行性腮腺炎

　　5、麻疹

　　6、猩紅熱

　　7、手足口病

　　三、傳播途徑

　　1.空氣、飛沫、塵埃

　　—— 以呼吸道為進入門戶的傳染病，如麻疹、流感、水痘等

　　2.水、食物、蒼蠅

　　—— 以腸道為進入門戶的傳染病，如菌痢、傷寒等

　　3.手、用具、玩具

　　—— 又稱日常生活接觸傳播，如手足口病

　　4.蟲媒 傳播

　　—— 蚊子、跳蚤等，如乙腦等

　　5.血液/體液/血制品

　　—— 見于乙肝、艾滋病等

　　6.土壤

　　—— 被蟲卵、芽孢等污染時，成為傳播途徑

　　四、討論：我們應該怎樣更有效的預防疾病的產生？采取哪些措施？

　　1、把好“病從口入關”，做好“三管一滅”，加強自身防護：管好飲食不吃腐敗變質的食物；不吃蒼蠅叮爬過的食物；不暴飲暴食；飯前便后洗手；隔夜的'飯菜和買回來的熟食要重新煮沸；餐具、食物要防蠅；餐具要煮沸消毒；生熟刀板要分開；生食瓜果蔬菜要洗滌消毒；杜絕生吃水產品。從事餐飲業(yè)、保姆等工作的人員應定期體檢。

　　2、在采購食品時，應選擇新鮮食物，病死的家禽、家畜、不新鮮的水產品不要購買。

　　管好水源自來水要按規(guī)定消毒；不喝生水；消滅蒼蠅保持室內外環(huán)境衛(wèi)生，消除和控制蒼蠅孳生地；采取各種措施消滅蒼蠅、蟑螂、老鼠。

　　加強個人防護了解腸道傳染病的相關知識。充足的睡眠和豐富的營養(yǎng)可增強體力；保持良好的心情有助于預防腸道傳染病。適當進食蒜、醋可預防胃腸道傳染病。

　　感染腸道傳染病應立即上醫(yī)院就診，不要胡亂用藥，特別是不能自行使用抗菌素進行不規(guī)范治療。防止耐藥性的產生，某些腸道傳染病抗生素的不當使用，甚至可導致生命危險。

　　3、教兒歌：

　　預防疾病15字訣：“洗凈手、喝開水、吃熟食、常通風、曬衣被” 自主預防傳染病兒歌

　　4、掌握七步洗手法。

　　5、按時、及時接種疫苗。

　　五、怎樣保持教室的清潔衛(wèi)生? （學生自由發(fā)言）

　　(1)每天掃地

　　(2)常擦桌椅和門窗

　　(3)不亂扔紙屑果皮

　　(4)不隨地吐痰

　　(5)桌椅擺放整齊

　　(6)注意通風換氣

　　(7)加強鍛煉身體

　　六、教師小結。

　　冬季呼吸道傳染病的預防安全教案4

　　活動目標：

　　1、知道什么是流感，了解其危害性。

　　2、懂得怎樣預防流感。

　　活動準備：

　　圖片

　　活動過程：

　　一、談話導入師：“小朋友們，你們每天早上來幼兒園時老師在門口都對你們做了哪些檢查�。俊�

　　幼：檢查手指、摸頭、有無發(fā)燒咳嗽癥狀……

　　師：那你們知道老師為什么要給你們做這么多的檢查嗎？

　　幼：……

　　師：老師們給你們做這么多的檢查都是為了幫助小朋友們預防疾病，現在又出現了一種傳染病，叫做“流感”，今天，老師就和小朋友們一起了解一些“流感”的相關知識。

　　二、請幼兒觀看圖片并提問：

　　1、圖片（一）：圖片上有誰？他頭怎么了？

　　2、圖片（二）：這個小朋友喉嚨怎么了？

　　3、圖片（三）：這個小朋友身體舒服嗎？從哪里看出他很難受，他的表情怎樣？

　　這種病叫什么病？

　　教師小結什么是流感，是一種由流行性病毒引起的呼吸系統(tǒng)疾病。

　　三、了解流感的危害性。

　　提問：流感有什么危害？重者會引發(fā)肺炎和呼吸困難，甚至死亡。

　　四、怎樣預防流感。

　　1、討論：怎樣才能預防流感？

　　小結：要養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，經常使用肥皂和流水洗手，尤其是在咳嗽和打噴嚏后；要保持居室衛(wèi)生，常開窗通風；盡量避免去人群擁擠、通風不暢的場所；避免接觸流感樣癥狀（發(fā)熱、咳嗽、流涕）或肺炎等呼吸道病人，凡是出現發(fā)燒、頭痛、咳嗽、胸悶的小朋友要及時告訴老師，及時到醫(yī)院就診。

　　2、學習兒歌《洗手五步歌》：

　　挽衣袖，伸出手，嘩啦啦，洗一洗。

　　小肥皂，起泡泡，搓手心，搓手背。

　　手指縫，別忘了，大拇指，搓一搓。

　　小拳頭，抱一抱，小手腕，轉一轉。

　　嘩啦啦，沖一沖，捧起水，沖龍頭。

　　關上它，擦一擦，我的小手真干凈

　　五、延伸活動：請家長配合引導幼兒正確洗手，預防流感。

　　六、評選“講衛(wèi)生的好寶寶”。

　　冬季呼吸道傳染病的預防安全教案5

　　活動目標：

　　1、了解傳染病的相關學問。

　　2、能說出并把握預防傳染病的方法。

　　3、增加自身預防疾病的意識。

　　活動預備：

　　幻燈片、白板、胸卡

　　活動過程：

　　一、情景活動導入。

　　1、教師出示幻燈片，并提問：請你們看一看，圖上的小朋友是在什么地方？為什么在醫(yī)院掛吊瓶？

　　2、活動綻開爭論什么是傳染病？醫(yī)生阿姨是怎么說的？

　　二、了解傳染病的傳播方式及常見的傳染病有哪些？

　　1、教師組織孩子們爭論傳染病的傳播方式有哪些？

　　2、教師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。假如有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。

　　3、教師提問：常見的傳染病有哪些？孩子們答復后教師總結小朋友簡單得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

　　4、教師任憑說出一種病請孩子們推斷它是否是傳染病？加深孩子對傳染病的熟悉和理解。

　　三、爭論總結傳染病的預防方法。

　　1、教師：雖然傳染病很簡單傳播，但是，假如能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，就能很好地預防傳染病，那有哪些方法可以預防傳染病呢？

　　2、孩子們爭論后答復傳染病的預防方法。

　　3、出示幻燈片掃瞄總結預防傳染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身體反抗疾病的力量；勤洗手可以消退病菌；保證充分的睡眠；可以增加免疫力；接種流感疫苗可以預防流感；打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避開對著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避開去人多的地方；狀況嚴峻時需要戴口罩。

　　4、爭論：還有哪些方法可以預防傳染�。�

　　四、玩嬉戲“智力大闖關“穩(wěn)固所學傳染病的相關學問。

　　每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成A、B兩組，教師提出問題后搶答，給答復正確的那一組添加一個圓形，最終圓形多的那組就是勝者。

　　冬季呼吸道傳染病的預防安全教案6

　　活動目標：

　　1、了解（流感）病毒，加強自我保護的意識。

　　2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，知道預防禽流感的方法。

　　活動準備：

　　新聞視頻、圖片、健康小衛(wèi)士粘貼標志（幼兒人數相等）。

　　活動過程：

　　一、播放視頻（兒童醫(yī)院門診及有關禽流感的報道）

　　剛才你在電視里看到了什么？有的人他們生了什么��？你知道這些病的危害嗎？

　　二、播放有關禽流感病毒資料，了解有關禽流感知識。

　　禽流感主要是指禽中流行的由流感病毒引起的感染性疾病。禽流感病毒可分為高致病性禽流感病毒、低致病性禽流感病毒和無致病性禽流感病毒。高致病性禽流感病毒目前只發(fā)現H5和H7兩種亞型。由于種屬屏障，禽流感病毒只在偶然的情況可以感染人，既往確認感染人的禽流感病毒有H5N1、H9N2、 H7N2、 H7N3、 H7N7、H5N2、H10N7，癥狀表現各不相同，可以表現為呼吸道癥狀、結膜炎、甚至死亡。人感染高致病性H5N1禽流感病毒后常表現為高熱等呼吸道征狀，往往很快發(fā)展成肺炎，甚至急性呼吸窘迫綜合癥和全身器官衰竭，甚至死亡。

　　人感染H7N9禽流感病毒之后，患者一般表現為流感樣癥狀，如發(fā)熱、咳嗽、少痰，可伴有頭痛、肌肉酸痛和全身不適。重癥患者病情表現為重癥肺炎，體溫大多持續(xù)在39℃以上，呼吸困難，可伴有血痰，白細胞總數一般不高或降低。重者出現呼吸衰竭，甚至死亡。

　　三、了解預防禽流感的方法。

　　禽流感來了，我們應該怎么做？病毒并不可怕，科學能戰(zhàn)勝病毒。

　　科學家本領真大，發(fā)現了這么多抵抗病毒的方法。我們應該怎么做？

　　不許禽流感病毒進入我們身體內、多鍛煉、開窗、不到疫區(qū)、打預防針……。現在我們已經知道了怎樣來預防禽流感的傳播，其他的人還不道，你想用什么辦法來告訴他們。

　　預防禽流感的方法：

　　1、不去疫區(qū)旅游。

　　2、不與活禽接觸。

　　3、重視疾病預防。

　　4、重視高溫消毒。

　　5、注意個人衛(wèi)生以及室內通風。

　　現在讓我們來做健康小衛(wèi)士，每個小朋友貼上標志，讓我們去告訴爸爸媽媽和家里的人吧。

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