防疫知識主題班會教案
通過這次班會，使同學(xué)們認(rèn)識到，我們在學(xué)校時要注意個人衛(wèi)生和防護(hù)，在家里同樣要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，這是防疫的關(guān)鍵。下面是小編為大家收集的防疫知識主題班會教案（精選20篇），歡迎大家分享。
防疫知識主題班會教案1
一、教學(xué)背景：
一場突如其來的沒有硝煙的戰(zhàn)爭席卷而來，全國各地都籠罩在新型冠狀病毒的陰影中。國難當(dāng)前，我們的醫(yī)護(hù)工作者，勇往直前，肩負(fù)起拯救國家和人民于危難中的重任。與此同時社會各行各業(yè)也各司其職，不畏艱難困苦，為打贏這場戰(zhàn)役而貢獻(xiàn)自己的光和熱。但是，在新冠肺炎肆虐的日子里，各種信息未經(jīng)過濾的傳播，或多或少都會給學(xué)生心理造成一定負(fù)面影響。通過主題班會上一堂精彩的科普課、勵志課、思政課，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識、理性看待、科學(xué)應(yīng)對疫情，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)十分必要。
二、活動目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：正確認(rèn)識疫情，切實做好防控，培養(yǎng)學(xué)生敬畏生命、承擔(dān)責(zé)任的意識。
2、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)自律、自理、積極樂觀的好品質(zhì)。
3、行為目標(biāo)：樹立正確的價值導(dǎo)向和向英雄學(xué)習(xí)的理想信念，做一個有擔(dān)當(dāng)?shù)墓�，長大為國家作貢獻(xiàn)。
三、教學(xué)方法：
情境教學(xué)法、問題討論法、案例分析法、活動探究法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、全體同學(xué)查閱資料，了解這次疫情的相關(guān)情況。
2、班主任準(zhǔn)備好PPT。
3、召開有關(guān)人員的會議，設(shè)計好活動方案。
五、活動流程：
導(dǎo)入：同學(xué)們，這個寒假非同尋常，就在新春的鐘聲即將敲響時，一場突如其來的疫情波及我神州大地。而我們每個人的人生，也就此都或深或淺地烙上了“2020新冠肺炎疫情”的印記。疫情當(dāng)下，危機(jī)當(dāng)頭。我們不得不去深思一下，怎樣為防控疫情做貢獻(xiàn)？何為責(zé)任？何為擔(dān)當(dāng)？今天我們就一起來探究這場疫情下的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
責(zé)任一：科學(xué)防疫是對抗擊疫情的貢獻(xiàn)。
1、學(xué)生分享假期期間自己和家人做了什么？怎樣防控疫情的？導(dǎo)入情景，讓學(xué)生知道每個人都在為防疫做貢獻(xiàn)，引入怎樣學(xué)習(xí)新冠知識，如何做的更好？
教師根據(jù)學(xué)生回答重點講述科學(xué)防疫知識。
2、新型冠狀病毒是什么？
新型冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因形態(tài)在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn)，冠狀病毒僅感染脊柱動物，可引起人和動物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。
3、如何防范新型冠狀病毒？
教師：現(xiàn)在仍然是疫情防控的關(guān)鍵時期，干萬不要放松警惕，依然要持續(xù)做好個人防護(hù)，堅持少出門、戴口罩、勤洗手、不聚餐、不聚集。如果出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力等可疑癥狀，請戴好口罩，及時到發(fā)熱門診就診。
責(zé)任二：學(xué)會感恩，致敬逆行英雄。
導(dǎo)入：2020年的開年，我們以一場“戰(zhàn)疫”開場。在這場戰(zhàn)役中，我們看到最義無反顧，最勇敢逆行！感受到了每一個公民的自律和堅強(qiáng)，在疫情漸漸緩解的春天里，我們重聚校園，心中更加感謝所有挺身而出的英雄們！所有默默付出的普通人，更加由衷的吶喊中國加油！
觀看醫(yī)護(hù)工作者抗擊疫情一線故事。
談體會：從視頻中你看到了什么，你有什么感受？（引導(dǎo)感受抗疫一線醫(yī)護(hù)工作者的英勇無畏和無私奉獻(xiàn)精神，進(jìn)行感恩教育）談理想：長大后你要成為什么樣的人？（感受知識的力量和科技攻關(guān)者的偉大，進(jìn)行理想教育）
班主任：同學(xué)們，你們心中最美的逆行者都有誰？哪些逆行者讓你印象深刻？
�。�1）交流最令你最感動的人和事。
�。�2）贊一贊逆行的英雄們、不愿留下姓名的志愿者們、每一個在家抗疫的普通人等等。
責(zé)任三：堅守使命和初心，明確使命和擔(dān)當(dāng)班主任：疫情漸漸淡去，我們重回校園，更要珍惜每一秒。學(xué)習(xí)“最美逆行人”身上展現(xiàn)出的無畏艱險、為國擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律己的卓越品質(zhì)，勇敢擔(dān)負(fù)起新時代青少年的責(zé)任與使命。
1、思考你是誰？未來你想成為誰？怎樣成為？
2、同學(xué)發(fā)言……
六、課后實踐
任選一項完成：
�。�1）寫一份“保護(hù)野生動物，從我做起”倡議書。
�。�2）如果條件允許，可以在學(xué)校、社區(qū)舉辦一次“敬畏生命，遠(yuǎn)離野生動物”的圖片展。
�。�3）學(xué)了這節(jié)課，你有什么感想？也可以寫下來。
七、班會總結(jié)
同學(xué)們，多難興邦，在這加長版的假期里，面對這樣一場突襲而來的疫情，中華民族奮發(fā)起無懼風(fēng)雨、不畏艱險的英雄氣概。一方有難，八方支援，眾志成城，共克時艱這些都是最寶貴的中國精神。讓我們每一個人要在災(zāi)難中成長，科學(xué)認(rèn)知病毒，養(yǎng)成尊重科學(xué)、講究衛(wèi)生的態(tài)度和習(xí)慣，要立志向英雄學(xué)習(xí)，從疫情是一次災(zāi)難，也是一次教育，教會我們熱愛祖國，珍愛生命，遵守規(guī)則，懂得愛與責(zé)任。我愿親愛的孩子們，能有所思、有所悟，愿你們更有一份屬于自己的遇見和成長。也愿你們在這樣特殊的日子里能聽到自己拔節(jié)成長的聲響，待到花開疫散，春和景明時，你們都能成為心中那個英雄，成為國家和人民的守護(hù)者！
防疫知識主題班會教案2
活動目的：
通過這次班會，使同學(xué)們認(rèn)識到，我們在學(xué)校時要注意個人衛(wèi)生和防護(hù)，在家里同樣要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，這是防疫的關(guān)鍵。
活動過程：
一、什么是新型冠狀病毒？
此次流行的冠狀病毒為一種新發(fā)現(xiàn)的冠狀病毒，國際病毒分類委員會命名為SARS—Cov—2。因為人群缺少對新型病毒株的免疫力，所以人群普遍易感。
二、新型冠狀病毒的傳播途徑是什么？
經(jīng)呼吸道飛沫和密切接觸傳播是主要的傳播途徑。在相對封閉的環(huán)境中長時間暴露于高濃度氣溶膠情況下存在經(jīng)氣溶膠傳播的可能。由于在糞便及尿中可分離到新型冠狀病毒，應(yīng)注意糞便及尿?qū)Νh(huán)境污染造成氣溶膠或接觸傳播。
三、新型冠狀病毒的易感人群是什么？
人群普遍易感。
四、什么是飛沫傳播？什么是接觸傳播？
飛沫：一般認(rèn)為直徑＞5um的含水顆粒，飛沫可以通過一定的距離（一般為1米）進(jìn)入易感的黏膜表面。
飛沫的產(chǎn)生：
（1）咳嗽、打噴嚏或說話；
（2）實施呼吸道侵入性操作，如：吸痰或氣管插管、翻身、拍背等刺激咳嗽的過程中和心肺復(fù)蘇等。
直接接觸：病原體通過黏膜或皮膚的直接接觸傳播。
�。�1）血液或帶血體液經(jīng)黏膜或破損的皮膚進(jìn)入人體；
�。�2）直接接觸含某種病原體的分泌物引起傳播。
五、新冠肺炎有哪些防控措施？
�。�1）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防措施；
�。�2）空氣傳播預(yù)防措施；
�。�3）接觸和飛沫預(yù)防措施：勤洗手，戴口罩；
�。�4）教室通風(fēng)換氣；
�。�5）清潔、消毒：新型冠狀病毒對熱敏感，56℃熱水浸泡30分鐘、75%酒精、含氯消毒劑，氯仿等脂溶劑均可有效滅活病毒。
六、防護(hù)小常識
1、洗手在預(yù)防呼吸道傳播疾病中有什么作用？
正確洗手是預(yù)防腹瀉和呼吸道感染的最有效措施之一。國家疾病預(yù)防與控制中心、WHO及美國CDC等權(quán)威機(jī)構(gòu)均推薦用肥皂和清水（流水）充分洗手。
2、七步洗手法的口訣和要領(lǐng)
�。�1）內(nèi)：手掌相對揉搓；
�。�2）外：手心揉搓手背；
�。�3）夾：掌心相對，手指交叉揉搓；
�。�4）弓：弓起手指，雙手互握，揉搓骨頭突出部位；
�。�5）大：一只手握住另一只手的拇指轉(zhuǎn)動揉搓；
（6）立：五指并攏，將指尖立于另一掌心處，旋轉(zhuǎn)揉搓；
�。�7）腕：一只手握住另一只手的腕部，并旋轉(zhuǎn)揉搓。
3、哪些時刻需要洗手？
（1）傳遞作業(yè)本前后；
�。�2）在咳嗽或打噴嚏后；
�。�3）上廁所后；
（4）手臟時；
（5）在接觸他人后；
4、如何正確使用口罩？
�。�1）不管是一次性口罩，還是醫(yī)用口罩，都是有正反面的。就拿一次性口罩來說，大部分顏色深的是正面，正面應(yīng)該朝外，具體請閱讀口罩包裝上的說明書；
（2）注意帶有金屬條的部分應(yīng)該在口罩的上方，不要戴反了。分清楚口罩的正面、反面、上端、下端后，先將手洗干凈，確定口罩是否正確之后，將兩端的繩子掛在耳朵上；
�。�3）將口罩佩戴完畢后，需要用雙手壓緊鼻梁兩側(cè)的金屬條，使口罩上端緊貼鼻梁，然后向下拉伸口罩，使口罩不留有褶皺，最好覆蓋住鼻子和嘴巴。
5、口罩使用注意事項
（1）在新冠肺炎流行期間，非醫(yī)療高風(fēng)險的一般工作人員建議佩戴一次性使用醫(yī)用口罩或醫(yī)用外科口罩，并可適當(dāng)延長口罩使用時間，反復(fù)多次使用。口罩專人專用，人員間不能交叉使用�？谡峙宕髑鞍匆�(guī)程洗手，佩戴時避免接觸口罩內(nèi)側(cè)�？谡峙K污、變形、損壞、有異味時需及時更換。
�。�2）口罩被呼吸道/鼻腔分泌物，以及其他體液污染要立即更換。
�。�3）如需再次使用的口罩，可懸掛在潔凈、干燥通風(fēng)處，或?qū)⑵浞胖迷谇鍧�、透氣的紙袋中�？谡中鑶为?dú)存放，避免彼此接觸，并標(biāo)識口罩使用人員。
�。�4）醫(yī)用標(biāo)準(zhǔn)防護(hù)口罩不能清洗，也不可使用消毒劑、加熱等方法進(jìn)行消毒。
班會小結(jié)：
同學(xué)們，讓我們每一個人在災(zāi)難中成長，科學(xué)認(rèn)知病毒，養(yǎng)成尊重科學(xué)、講究衛(wèi)生的態(tài)度和習(xí)慣。只要同學(xué)們注意講衛(wèi)生，認(rèn)真做好預(yù)防工作，就可以將病毒拒之門外。
防疫知識主題班會教案3
一、班會主題
抗擊新冠肺炎、我們共同努力
二、班會背景
由于突發(fā)的疫情、使得過年期間正應(yīng)該是走親訪友、與小伙伴玩耍的機(jī)會沒有了、學(xué)生被要求進(jìn)行自我保護(hù)、不能與外人進(jìn)行接觸、長時間的封閉生活使得學(xué)生出現(xiàn)了浮躁、懶散、害怕、焦慮的情況、影響身體健康。
三、班會目的
1、懂得新冠病毒的危害、學(xué)會正確認(rèn)識病毒。
2、做好疫情期間的預(yù)防、學(xué)會基本預(yù)防常識。
3、了解焦慮與突發(fā)狀況的關(guān)系。
四、班會準(zhǔn)備
1、將自疫情以來的相關(guān)事件進(jìn)行搜集。
2、分享緩解心理壓力的方法。
五、班會過程
老師以直播的方式
1、介紹此次班會的流程、介紹了班會召開的背景。
2、將重點部分進(jìn)行詳細(xì)講解、結(jié)合實例、做正向分析。
（1）什么是冠狀病毒？
冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒、因形態(tài)在顯微鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn)、冠狀病毒僅感染脊柱動物、可引起人和動物呼吸道，消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。
本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒已命名為“2019-nCOV”、即2019新型冠狀病毒。
�。�2）臨床表現(xiàn)有哪些？
一般癥狀包括發(fā)熱、乏力、干咳、逐漸出現(xiàn)呼吸困難等、部分患者起病癥狀輕微、可無發(fā)熱。嚴(yán)重者可出現(xiàn)急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒、出凝血功能障礙等。多數(shù)患者癥狀為輕、中度、預(yù)后良好、少數(shù)患者病情危重、甚至死亡。
3、就容易引發(fā)的焦慮情緒與突發(fā)狀況的關(guān)系進(jìn)行明確。
�。�3）什么是焦慮？
心理焦慮：是由生物學(xué)因素（遺傳因素、生化因素）和心理社會因素共同作用的結(jié)果。
�。�1）為什么會產(chǎn)生焦慮？
�。�2）怎樣緩解焦慮情緒？
�、僬J(rèn)知療法：改變不良認(rèn)知或進(jìn)行認(rèn)知重建。
正確看待冠形病毒的危害、對它有一個深入的認(rèn)識、了解自己身邊的具體疫情、做好適當(dāng)?shù)姆婪丁⒉灰^度害怕和緊張、按照要求正常應(yīng)對即可。比如：做好日常的消殺、測溫、配合管控、盡量不出門、多關(guān)注時事……
�、谛袨榀煼ǎ汉粑�(xùn)練、松弛訓(xùn)練。
做深深呼吸，眺望遠(yuǎn)方等放松訓(xùn)練、或是干一些可以使自己放松下來的事情、比如瑜伽、看書、做手工、畫畫、彈奏樂器、唱歌等、并且適當(dāng)進(jìn)行身體鍛煉、增加身體的免疫力。
4、就自我防護(hù)過程中的細(xì)節(jié)部分進(jìn)行講解。
5、學(xué)生連麥、提出自己的疑問、老師對大會內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)：
(1)正確認(rèn)識新冠形病毒、從自己身邊做起、做好自我防范、不為醫(yī)療人員麻煩；
(2)正確看待新冠病毒、樹立正確的心態(tài)、積極應(yīng)對、積極配合。
六、班會教學(xué)設(shè)想
安排這節(jié)《抗擊新冠肺炎、我們共同努力――疫情期間緩解心理情緒》主題班會的目的就是讓學(xué)生真正了解新冠肺炎、調(diào)節(jié)心理情緒、學(xué)會自我防護(hù)。
防疫知識主題班會教案4
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過互動交流對疫情的感受、看法、建議等緩解學(xué)生的心理壓力、釋放學(xué)生的緊張、害怕等不良情緒。
2、說一說心中的抗疫英雄人物是誰？演一演他們的事跡。
3、想一想：如何從點滴小事做起做到自我防護(hù)？
教學(xué)重點：
1、如何做到自我防護(hù)。
2、釋放壓力積極面對疫情。
教學(xué)難點：
演一演英雄事跡、想一想小學(xué)生的責(zé)任是什么？
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生：做拍手游戲。
教師：關(guān)注學(xué)生情緒。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們：2020年春節(jié)是一個令人難忘的春節(jié)、面對新型冠狀肺炎疫情、你害怕嗎？
指名回答。
教師總結(jié)：新型冠狀肺炎主演通過空氣飛沫傳播、人人戴口罩不串門不聚會等。
二、互動交流：
同桌交流：寒假期間面對疫情自己的感受、看法、建議。
教師指名上臺講一講。
同學(xué)們：大家通過互相交流、訴說、現(xiàn)在你的心情有沒有變化呢？
指名大聲回答。
教師小結(jié)：只要我們做好自我防護(hù)、比如：勤洗手戴口罩不聚會按照老師的要求去做、聽家長的話就一定能做好自我防護(hù)、遠(yuǎn)離疫情。
三、展開交流：
在防疫期間你最佩服的抗疫一線英雄是誰？說一說他的事跡。
指名說。
誰愿意來演一演英雄人物的某個動作、表情、或者某個感人的瞬間？
指名上臺演一演。
學(xué)生評價
提問：作為小學(xué)生怎樣做好自我防護(hù)呢？
指名說。
學(xué)生記筆記。
齊讀記錄內(nèi)容。
四、教師總結(jié)：
五、學(xué)生反思：
作為小學(xué)生心中的責(zé)任是學(xué)習(xí)。
六、拓展。
防疫知識主題班會教案5
教學(xué)背景：
一場疫情、讓春節(jié)變得與眾不同、在這場疫情中、我們看到了很多勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人、因為責(zé)任的承擔(dān)、是每一個人的義務(wù)、也是人存在的價值。但有些人的責(zé)任意識并不強(qiáng)、遇到事情總把自己的責(zé)任推得一干二凈。開學(xué)以后、同學(xué)們將會重新聚在一起、聊聊這個假期的不同。我們以此為契機(jī)探討責(zé)任這個話題、借此培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀、承擔(dān)自已的社會責(zé)任。
教學(xué)對象：
小學(xué)四年級
教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：通過疫情中的故事、啟迪學(xué)生明白什么是責(zé)任。
情感目標(biāo)：正面引導(dǎo)、反面督促、使學(xué)生懂得責(zé)任的意義、激發(fā)學(xué)生做一個有責(zé)任心的人。
行為目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)會保護(hù)好自己的同時、可以做一名防范病毒的小宣傳員、小監(jiān)督員、提升大家的防范意識、增強(qiáng)戰(zhàn)勝疫情的信心。
課前準(zhǔn)備：
圖片、責(zé)任名言、PPT
教學(xué)過程：
第一版塊：圖片導(dǎo)入、初識責(zé)任
圖1：一張張志愿書
圖2：一大批醫(yī)療志愿者集結(jié)出發(fā)去疫區(qū)！
師：看了這兩張圖片、你想說點什么？！
師：偉大的背后又體現(xiàn)了什么？
學(xué)生自由發(fā)言、教師小結(jié)引導(dǎo)、導(dǎo)出主題。
師：今天、我們就一起來探討一下有關(guān)責(zé)任的問題。（板書：責(zé)任)
【設(shè)計意圖】通過圖片引入、讓學(xué)生感受在疫情面前、社會各界人員對這次疫情的重視與態(tài)度、讓學(xué)生明白每一個人都有自己的責(zé)任。
第二版塊：小小如我、應(yīng)負(fù)責(zé)任
師：同學(xué)們、每個人在防控疫情中都有責(zé)任、說說你們的責(zé)任是什么？
學(xué)生小組討論、匯報。
師：那么、我們是否都能做到呢？
情景模擬：
1、做好份內(nèi)事、就是負(fù)責(zé)
情境1：鐘南山呼吁大家不要出門、等待疫情過去。
情境2：1月30日、天氣晴朗、小明想今天天氣這么好、在家都呆了好幾天了、出去走走沒事的、于是就出門散步去了。還和小區(qū)里的人圍坐在一起聊天。幾天后、小明確診為新型冠狀病毒患者。
學(xué)生交流討論。
引導(dǎo)小結(jié)：做好自己的防護(hù)工作、就是對自己負(fù)責(zé)任。
2、為他人服務(wù)、也是負(fù)責(zé)
疫情后、有些家庭被隔離在家、沒有出去采購生活必需品。有人主動承擔(dān)了幫忙采購物品的任務(wù)。細(xì)致到連餐巾紙用什么牌子都詢問清楚、以防自己采購出錯。
學(xué)生交流討論。
引導(dǎo)小結(jié)：為他人服務(wù)、也是一份責(zé)任。
3、為社會服務(wù)、履行責(zé)任
疫情之后、很多志愿者到社區(qū)或高速工作服務(wù)站進(jìn)行測量體溫、登記信息等志愿服務(wù)。（圖片展示)
學(xué)生交流討論。
引導(dǎo)小結(jié)：為社會服務(wù)、履行責(zé)任。
4、防控疫情、人人有責(zé)
出示：
①今年過節(jié)不聚餐。
�、诰W(wǎng)絡(luò)拜年情意真。
③出門外出戴口罩。
學(xué)生交流討論。
引導(dǎo)小結(jié)：防控疫情、人人有責(zé)。
師：我們對自己、對他人、對社會、對自然、都需要負(fù)起責(zé)任。
【設(shè)計意圖】學(xué)生對于責(zé)任的認(rèn)識似懂非懂、本環(huán)節(jié)通過一些圖片和簡單的文字、明確地告訴學(xué)生、一個人該負(fù)起哪些責(zé)任――對自己、對他人、對社會、對自然的責(zé)任、通過討論、讓學(xué)生明白自己該怎么做。
第三版塊：經(jīng)典事例、理解責(zé)任
師：同學(xué)們、每個人一定要負(fù)責(zé)任嗎？
生：是的。
1．有責(zé)任感、奉獻(xiàn)力量
圖片1：南山爺爺在火車上累的閉目養(yǎng)神
圖片2：南山爺爺不分日夜的工作
看了這兩張圖片、你想對南山爺爺說些什么？
師：如果是你、你會怎么做？
2．盡心盡責(zé)、高效完成
70多歲的李蘭娟奶奶每天只睡3個小時、她和她的團(tuán)隊在短短的三天內(nèi)就找到了克/制病毒的藥。
師：大家看到了哪些關(guān)鍵詞？有什么是值得我們學(xué)習(xí)的？你想對李奶奶說些什么呢？
師：在李蘭娟奶奶和團(tuán)隊的事跡中、你們覺得這疫情的發(fā)展會怎樣？對戰(zhàn)勝疫情有沒有信心？
學(xué)生回答。
師引導(dǎo)小結(jié)：在工作中、盡心盡責(zé)、一定能高效完成任務(wù)。
【設(shè)計意圖】兩位疫情工作中做出突出貢獻(xiàn)的人物故事、讓學(xué)生深刻感悟責(zé)任的重要性、明白承擔(dān)責(zé)任的重要性。
第四版塊：學(xué)做主人、肩挑責(zé)任
師：面對疫情、各行各業(yè)的人都擔(dān)負(fù)起了自己的責(zé)任、那么作為學(xué)生的我們、可以做些什么呢？
生可能表述：
1、及時認(rèn)真完成作業(yè)、做好預(yù)習(xí)、及時充電、為新學(xué)期做準(zhǔn)備。
2、講好個人衛(wèi)生。不給祖國添亂。
3、好好學(xué)習(xí)、將來成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生、為人民救死扶傷。
4、我們可以通過自己的力量、進(jìn)行宣傳。
5、……
引導(dǎo)小結(jié)：每一個人都有責(zé)任來共同防控疫情、戰(zhàn)勝病毒。
第五版塊：升華情感、內(nèi)化責(zé)任
1、責(zé)任名言、詮釋意識
師：關(guān)于責(zé)任、從古到今、有許許多多的名人名言、他們闡明了責(zé)任的意義、更詮釋了人生的意義、讓我們一起來欣賞一下吧！
出示：世界上有許多事情必須做、但你不一定喜歡做、這就是責(zé)任的涵義。――馬克思
責(zé)任心就是關(guān)心別人、關(guān)心社會。有了責(zé)任心、生活就有了真正的含義和靈魂。――【科威特】穆尼爾、納素夫
師：每個人都需要有責(zé)任意識。雖然我們還小、但我們卻也能扛起大責(zé)任、去爭做“南湖旁”的小小守護(hù)員。
2、防控疫情、一起行動
①視頻：宣傳片《防控病毒我們在一起》。
②學(xué)生作品展示
引導(dǎo)小結(jié)：通過這節(jié)課的.學(xué)習(xí)、希望同學(xué)們在防控疫情中能夠用自己小小肩膀挑起大責(zé)任、對自己、對他人、對自然負(fù)責(zé)。
【設(shè)計意圖】通過吟誦名人名言、少先隊室的宣傳片和學(xué)生在疫情期間創(chuàng)作的作品、讓學(xué)生感悟責(zé)任的.意義所在、幫助學(xué)生收獲勇?lián)負(fù)?dān)的責(zé)任意識。
防疫知識主題班會教案6
活動目標(biāo)
1、了解什么是新冠狀病毒及其危害。
2、大膽學(xué)念兒歌、掌握保護(hù)自己的方法。
3、感受病毒無處不在、激發(fā)其強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識。
活動準(zhǔn)備
前期幼兒對新冠狀病毒有一定了解。
活動過程
一、了解什么是新冠狀病毒
1、小朋友們、這個新年你們是怎么過的呀？跟往年有什么不一樣？
�。ㄔ瓉硎怯幸环N很厲害的病毒在找我們、我們只能躲在家里過年、它就是新冠狀病毒。我們看不到它、但是在放大鏡下、科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這個新病毒的形狀好像皇冠狀的病毒、一直寄生在野生動物身上。）
2、偶然的機(jī)會、人接觸了野生動物、所以這個病毒就跑到了人們的身上。你們知道人與人之間是怎么傳染的嗎？（觸摸、唾液的飛沫等）
二、了解新冠狀病毒的危害、大膽地說出自己所看、所感的生活經(jīng)歷。
1、你們知道它會對我們造成多大的危害嗎？
�。ㄈ说纳眢w難以抵抗這種病毒的感染、就會生病、會發(fā)燒、咳嗽、呼吸困難、有的人會病得很重、甚至危及生命）
2、人們都是怎么保護(hù)自己的呢？你見過爸爸媽媽都用過哪些方法？（待在家里、出門戴口罩、勤洗手、多運(yùn)動。）
三、學(xué)念兒歌、掌握保護(hù)自己的方法。
這個病毒很壞、愛跟我們躲貓貓、小朋友們可要待在家里保護(hù)好自己和家人、被它找到就麻煩了。老師給你們編了一首兒歌、掌握了兒歌里的方法、病毒就很難找到你們啦！
兒歌里的方法你們學(xué)會了嗎？趕快去告訴你的爸爸媽媽、爺爺奶奶吧、雖然我們不能出門、不過還可以通過電話、視頻等多種方式告訴更多的人哦！
兒歌《趕走病毒春滿地》
冠狀病毒是魔鬼、絕不讓它亂藏匿。
小朋友們齊努力、病毒就會遠(yuǎn)離你。
不走親來不訪友、不去人多熱鬧地。
爸爸媽媽來陪我、親子時光好愜意。
蔬菜水果要多吃、運(yùn)動提高免疫力。
打噴嚏、流鼻涕、切莫粗心和大意。
遮好口鼻講衛(wèi)生、七步洗手需牢記。
咳嗽發(fā)熱和無力、及時上報早隔離。
每日通風(fēng)和消毒、趕走病毒春滿地！
防疫知識主題班會教案7
教育背景：
沒有硝煙的戰(zhàn)場上、我們看到了日日夜夜奔赴在醫(yī)院走廊、病房路上的醫(yī)護(hù)工作者們、我們看到了藥廠里為連夜趕制緩解病情藥物和防護(hù)口罩的工人們、我們看到了巡走在大街小巷各個角落忙碌消毒的清潔人員等等、這么多勇敢無畏的人在努力、為的是讓疫情早日過去、為的是拯救更多人的生命、但也有人把別人的生命當(dāng)兒戲、隨意對待。因此、我們要增強(qiáng)學(xué)生珍惜生命的意識、讓學(xué)生樹立正確的價值觀、生命觀。
教育對象：
小學(xué)三年級
教育目標(biāo)：
1、根據(jù)已有的生活經(jīng)驗、在談話過程中初步了解輕視生命帶來的危害；
2、通過趣味解釋、交流感受、理解生命的含義、清楚尊重生命的意義；
3、通過自身、他人、自然三個角度明確該如何尊重生命、在“蝙蝠的自我介紹”中、知道尊重生命也是一種責(zé)任；
4、在名言感悟、海報制作的過程中、體會到生命的寶貴、引導(dǎo)從自身做起、把尊重生命踐行于生活中、進(jìn)一步增強(qiáng)尊重生命、保護(hù)生命的意識。
活動準(zhǔn)備
學(xué)生：收集疫情中體現(xiàn)關(guān)愛他人的事例。
教師：課件、“蝙蝠的自我介紹”音頻、尊重生命名言等。
活動過程
第一板塊：談話導(dǎo)入、引出“生命”
1、師：同學(xué)們、祝賀你們、又長大一歲啦！今年過年你們都去哪里玩兒啦？開心嗎？（預(yù)設(shè)：不開心）
2、師：哦？為什么愁眉苦臉的、發(fā)生了什么？
預(yù)設(shè)：天天宅在家；門都出不去……
3、師：是啊、今年太特殊了、有一位不速之客來到了我們身邊、它使我們哪兒也去不了、哪兒也玩不了。專家們說它可能來自野生動物們身上、這個野生動物可能是蝙蝠、你想對它說什么？
生：你真是太討厭了！
4、師：可是真的是它的錯嗎？（出示“蝙蝠的自我介紹”）生談感受。
5、師：看來、罪魁禍?zhǔn)卓墒俏覀內(nèi)祟惏�！我們把別人的生命當(dāng)兒戲、便給自己遭來了禍害。今天、我們就來聊聊“生命”的話題。（板書：生命）
設(shè)計意圖：談話導(dǎo)入拉近了師生的距離、由學(xué)生已有的生活經(jīng)歷入手、激發(fā)了學(xué)生的真情實感。通過“蝙蝠的自我介紹”、學(xué)生能馬上知道這場災(zāi)難的罪魁禍?zhǔn)灼鋵嵤悄切┹p視生命的個別人、初步形成了尊重生命的認(rèn)識。
第二板塊：趣味解讀、理解“生命”
1、科學(xué)定義“生命”
�、賻煟耗男┦怯猩模�
生：蜻蜓、花草、人……
�、谖覀儊砜纯搓P(guān)于“生命”的科學(xué)定義（出示定義）
�、蹘熆偨Y(jié)：同學(xué)們的理解都正確、人、動物、植物都是有生命的。
2、趣味理解“生命”
①師引導(dǎo)：你覺得自己的生命在世上存在了幾天？
生：幾萬天。
�、趲煟赫娴娜绱藛�？我們來算一算。（使用軟件“生命計算器”計算）
�、蹘熆偨Y(jié)：你看、事實上同學(xué)們在世界上只待了三千多天、植物、動物的生命比我們更短。但是這幾千天的時間能重來嗎？（不能）時間不能重來、我們的生命也肯定無法重來、所以我們要珍愛生命、尊重生命。
設(shè)計意圖：從學(xué)生的自身經(jīng)驗入手、結(jié)合科學(xué)定義準(zhǔn)確解讀了“生命”、用“生命計算器”讓學(xué)生了解到生命的長度是可以用時間來衡量的、但是即便是再短暫的生命、都無法重來、進(jìn)一步認(rèn)識到生命彌足珍貴、每個人都要尊重生命、不能剝奪任何一種生命。
第三板塊：尊重“生命”、人人有責(zé)
1、保護(hù)自己、是尊重生命。
�、賻煟涸谶@場抗擊肺炎的戰(zhàn)役中、你為了保護(hù)自己做了什么？
生：不出門、戴口罩等等
�、趲熆偨Y(jié)：現(xiàn)在看到你們健健康康地坐在這里、我知道你們做到了尊重自己的生命、不輕易讓自己受傷、生病、為你們的行為點贊！
2、關(guān)愛他人、是尊重生命。
�、俪鍪緦Ρ炔牧�
材料一：瞞報來往記錄、身體狀況的確診病例；口罩偷工減料的無良商家；
材料二：日日夜夜奔赴在醫(yī)院走廊、病房路上的醫(yī)護(hù)工作者們、藥廠里為連夜趕制緩解病情藥物和防護(hù)口罩的工人們、巡走在大街小巷各個角落忙碌消毒的清潔人員的。
師詢問：你更贊成哪種做法？（生：材料二）為什么？
生：材料一中的人不把別人的生命放在眼里、只關(guān)注自己的利益。
師追問：醫(yī)生、工人、清潔人員他們那么辛苦是為了什么？
生：為了生病的人能早日康復(fù)、為了健康的人能不被感染。
�、趲熆偨Y(jié)：是啊、這些人不光對自己、更是對他人的生命負(fù)責(zé)！他們用自己的行動在告訴我們關(guān)愛他人、也是尊重生命的體現(xiàn)！
3、善待自然、是尊重生命。
�、俪鍪究破找纛l：人和自然接觸的界限在哪里？
�、谏劯形�、師重點引導(dǎo)：保護(hù)自然萬物的生命、也是保護(hù)自己的生命、善待自然、便是尊重生命。
師總結(jié)：尊重生命、人人有責(zé)、要是每個人都把保護(hù)自己、關(guān)愛他人、善待自然作為自己的行為準(zhǔn)則、那人與人、人與自然便會更加和諧、美好！
設(shè)計意圖：結(jié)合三年級學(xué)情、這一階段的孩子對尊重生命的理解尚淺、能零碎地說出自己能做什么、但是不夠全面、系統(tǒng)、從保護(hù)自身、關(guān)愛他人、善待自然三個角度、學(xué)生明白了尊重生命不僅要尊重自己的生命、還要尊重其他的生命、任何生命都是有價值的。
第四板塊：尊重“生命”、一起行動
1、播放“各行各業(yè)眾志成城防控疫情”宣傳片、生談感悟（師相機(jī)出示尊重生命名人名言）
2、繪制宣傳海報“防疫明責(zé)、尊重生命”、生進(jìn)行匯報宣講。
3、師小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)、同學(xué)們對生命有了更深一層的理解、希望我們能把對生命的尊重扎根在心上、做一個對任何生命都負(fù)責(zé)的小使者！
設(shè)計意圖：宣傳片、名言的出示讓學(xué)生進(jìn)一步明白了尊重生命的必要性、畫報的制作和宣講進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生做一個尊重生命的小使者。
防疫知識主題班會教案8
活動目標(biāo)
1.讓學(xué)生借助視頻清晰認(rèn)識到新型冠狀病毒的危害。
2.通過小組討論，老師的講解使學(xué)生掌握正確的預(yù)防知識，注重個人衛(wèi)生。
3.提高學(xué)生的防范意識、安全意識。
活動準(zhǔn)備
課件
活動過程
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，過去的一段時間，“新型冠狀病毒”肆虐了整個中國。因為它的易傳染性，很多人不幸中招。我們直到今天才能順利返回校園。那么，這個搶占“春節(jié)”風(fēng)頭，在各種新聞客戶端、微信公眾號、朋友圈強(qiáng)勢“霸屏”的“新型冠狀病毒”是什么？我們又該如何預(yù)防新型冠狀病毒感染？今天我們就一起來深入了解一下。
二、學(xué)習(xí)新型冠狀病毒的有關(guān)知識
1.什么是冠狀病毒
(1)學(xué)生看視頻《病毒的前世今生》
(2)聽老師介紹。
冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因該病毒形態(tài)在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn)，冠狀病毒僅感染脊椎動物，可引起人和動物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。冠狀病毒是一大類病毒，可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發(fā)現(xiàn)的新菌株。
除本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒外，已知感染人的冠狀病毒還有6種。其中4種在人群中較為常見，致病性較低，一般僅引起類似普通感冒的輕微呼吸道癥狀；另外2種是我們熟知的SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒。
但這次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒與SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒有很大不同。它雖然傳染速度快，潛伏期可達(dá)14天，但致死率低，還未表現(xiàn)出SARS那么可怕的特性，因此，大家不必為此感到恐慌。
2.感染后的癥狀
(1)發(fā)熱
(2)乏力
(3)以干咳為主，并逐漸出現(xiàn)呼吸困難
3.新冠狀病毒傳播的3個主要途徑
(1)直接傳播：病人噴嚏咳嗽說話的飛沫，讓另外一個人吸入，導(dǎo)致感染。
(2)氣溶膠傳播：飛沫混合在空氣中，形成氣溶膠，吸入感染。
(3)接觸性傳播：飛沫沉積在物體表面，接觸后感染。
三、預(yù)防病毒，我們這樣做
1.注意保持室內(nèi)空氣流通，盡量不要到封閉、空氣不流通的地方去。
2.勤洗手，正確地洗手，注意手衛(wèi)生
吃東西前，玩玩具后，咳嗽或打噴嚏后，擤鼻涕之后，上廁所后，接觸動物或處理動物糞便后，外出回來等都要洗手。
(1)洗手步驟：
第一步：掌心相對，手指并攏相互搓擦。
第二步：手心與手背沿指縫相互槎擦，交互進(jìn)行。
第三步：掌心相對，雙手交叉沿指縫相互搓擦。
第四步：雙手指相扣，互搓。
第五步：一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行。
第六步：將五個手指尖并攏在另一個掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行。
第七步：螺旋式擦洗手腕，交替進(jìn)行。
(2)播放《洗手歌》，學(xué)生邊做動作邊唱歌。
3.正確佩戴口罩
如果要外出，應(yīng)佩戴口罩。市面上常見的口罩有三類：醫(yī)用外科口罩；醫(yī)用防護(hù)口罩（N95口罩）；普通棉紗口罩。醫(yī)用外科口罩可以阻擋70%的細(xì)菌，N95口罩可以阻擋95%的細(xì)菌，而棉紗口罩只能阻擋36%的細(xì)菌，因此我們應(yīng)該選擇前兩種口罩。
戴口罩是阻斷呼吸道分泌物傳播的有效手段，將嘴、鼻、下頜完全包住，然后壓緊鼻夾，使口罩與面部完全貼合。
(1)播放視頻，學(xué)習(xí)正確戴口罩的方法。
A.醫(yī)用外科口罩佩戴方法
a.將口罩罩住鼻、口及下巴，橡皮筋系在雙耳后（深色朝外，有金屬條的一邊朝上）；
b.將雙手指尖放在鼻夾上，從中間位置開始，用手指向內(nèi)按壓，并逐步向兩側(cè)移動，根據(jù)鼻梁形狀塑造鼻夾；
c.調(diào)整系帶的松緊度。
B.醫(yī)用防護(hù)口罩（N95）佩戴方法
a.一手托住防護(hù)口罩，有鼻夾的一面背向外，將防護(hù)口罩罩住鼻、口及下巴，鼻夾部位向上緊貼面部；
b.用另一只手將下方系帶拉過頭頂，放在頸后雙耳下；
c.再將上方系帶拉至頭頂中部；
d.將雙手指尖放在金屬鼻夾上，從中間位置開始，用手指向內(nèi)按鼻夾，并分別向兩側(cè)移動和按壓，根據(jù)鼻梁的形狀塑造鼻夾。
注意：戴口罩前應(yīng)洗手，在戴口罩過程中避免手接觸到口罩內(nèi)側(cè)面，減少口罩被污染的可能�？谡譂窳艘皶r更換，不可戴反，更不能兩面輪流戴。
(2)脫卸口罩的正確流程
脫口罩時，不要接觸口罩前面（污染面，即非臉部接觸面）；
雙手同時捏住左邊和右邊的耳帶，同時摘下；也可先摘下一邊，再摘下另一邊；
用手捏住口罩耳帶，疊好，放入收納袋；一次性口罩可直接丟棄至垃圾箱。
(3)比一比，誰口罩戴得又快又正確。
4.避免食物傳播
(1)保持清潔，熟食品交替處理的過程中注意洗手。
(2)處理生食和熟食的工具和砧板要分開
(3)生鮮、禽類、肉類、蛋類徹底燒熟煮透。
(4)不吃過期變質(zhì)食品
三、總結(jié)
1.防疫兒歌讀一讀
小寶貝，要聽好
冠狀病毒很糟糕
潛伏久，傳播快
人人叫它小妖怪
多在家，少出門
不湊熱鬧不串門
戴口罩，不亂跑
安心在家乖寶寶
多吃蔬菜和水果
增強(qiáng)免疫身體好
勤洗手，親消毒
我們一起抗病毒
2.新冠肺炎病毒雖然傳染速度快，但我們也不要害怕。早發(fā)現(xiàn)，早報告，早隔離，早治療，加強(qiáng)身體鍛煉，充足休息，消除恐懼心理，祝同學(xué)們都有一個健康的身體。
防疫知識主題班會教案9
教育背景：
1.正值新型冠狀病毒爆發(fā)期間，學(xué)生受疫情影響居家隔離，新聞媒體上每天都滾動播報著疫情，作為學(xué)生，我們也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起自己的責(zé)任。
2.每個學(xué)生都切身感受到了疫情對生活的影響，如何正確面對疫情，如何調(diào)試心理狀態(tài)，思考從抗擊疫情中學(xué)習(xí)到什么，這些都是德育的關(guān)鍵點，班主任可以此為契機(jī)進(jìn)行德育教育，培養(yǎng)和塑造新時代的有為青年。
教育目標(biāo)：
1.通過熒光劑模擬病毒實驗和洗手實驗，讓學(xué)生正確認(rèn)識疫情，切實做好防控。
2.通過新聞梳理和事件評析，學(xué)會辨識謠言，樹立理性公民意識。
3.通過模擬職業(yè)和情境選擇，感受疫情中普通人的不易和偉大，向疫情中的逆行者致敬，也幫助學(xué)生思考樹立理想信念。
準(zhǔn)備過程：
1.老師準(zhǔn)備關(guān)于“疫情防控”的知識問答，下載疫情相關(guān)的音視頻資料。
2.準(zhǔn)備可食用熒光劑。
實施過程：
環(huán)節(jié)：病毒離我們有多近
1.熒光劑模擬病毒實驗
教師提前節(jié)課將可使用熒光劑涂抹余雙手，正常進(jìn)入教室。課前大量學(xué)生已經(jīng)在不知情的情況下通過接觸門把手等方式，間接接觸模擬病毒的熒光劑。上課后關(guān)燈拉窗簾，學(xué)生可以直觀觀察到自己是否在無疑中接觸到了模擬病毒的熒光劑。
(設(shè)計意圖：模擬病毒的熒光劑能讓學(xué)生直觀感受到病毒其實離我們很近，若無提防意識很容易沾染病毒，以此提高學(xué)生對新型冠狀病毒的防控意識。)
2.洗手實驗
請兩位手上沾有熒光劑的同學(xué)進(jìn)行洗手的對照實驗，位同學(xué)只進(jìn)行簡單的流水沖洗，另位同學(xué)按照疫情防控建議中的“六步洗手法”進(jìn)行清洗。然后觀察兩位同學(xué)手上的熒光劑情況。
(設(shè)計意圖：在對比之中，學(xué)生可以認(rèn)識到正確洗手的重要性，增強(qiáng)防控意識。)
環(huán)節(jié)二：謠言離我們有多近
1.梳理疫情新聞
對官方新聞進(jìn)行梳理，整合出疫情時間線，讓學(xué)生對疫情傳播做到心中有數(shù)。
2.“雙黃連”事件評析
事件概要：3月31號，國內(nèi)眾多線媒體刊發(fā)這樣則新聞:上藥所研究稱中成藥雙黃連口服液可抑制新型冠狀病毒。新聞出，各大藥店門口排起長隊，市民紛紛搶購雙黃連口服液。淘寶上甚至連雙黃蓮蓉月餅也度脫銷。隔天，權(quán)威媒體辟謠稱“抑制不等于預(yù)防和治療”。
教師展示網(wǎng)友在初期丁香園有針對質(zhì)疑雙黃連作用的辟謠公眾號文章低下的留言，分析這些留言的邏輯漏洞。
(漏洞)訴諸權(quán)威
(留言)你們有本事還原實驗，發(fā)篇論文，把實驗過程還原
(漏洞)舉證倒置
(留言)雙黃連能否治新冠我不知道，但我的胃病感冒都是中醫(yī)治好的
(漏洞)訴諸個體經(jīng)驗
�、僮寣W(xué)生針對這事件談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
②讓學(xué)生分享自己遇到的關(guān)于疫情的謠言。全班起討論如何辨識謠言，形成共識。
(設(shè)計意圖：通過對雙黃連事件的分析評論，建立理性公民意識，強(qiáng)調(diào)以邏輯看問題而不是訴諸情感，盲目跟風(fēng)。)
環(huán)節(jié)三：英雄離我們有多近
1.向英雄致敬 播放金銀潭醫(yī)院院長張定宇的采訪視頻，讓學(xué)生談?wù)劯惺堋?/p>
(設(shè)計意圖：張院長身患漸凍癥，但仍奮斗在抗疫線。用張院長的經(jīng)歷鼓舞學(xué)生，向英雄致敬。)
2.如果我是你
①讓學(xué)生根據(jù)自己的選科情況，參照表格選擇個未來職業(yè)，并完成表格。
(設(shè)計意圖：讓學(xué)生寫在就業(yè)方向，思考自己面對疫情時可以做些什么。這也為下面的活動作鋪墊。)
�、诟鶕�(jù)選擇的不同職業(yè)回答情境問題。
�、壅故静牧希匆咔橹械哪嫘姓呤侨绾尉駬竦�。
材料：為抗疫剪掉長發(fā)的青年護(hù)士
材料二：吉利德科學(xué)公司CEO回應(yīng)瑞德西韋專利之爭
材料三：白巖松連線溫州市長
材料四：陳秋實記者的視頻
(設(shè)計意圖：讓學(xué)生在情境中選擇，讓學(xué)生去思考人生的價值，但不進(jìn)行展示交流，尊重每種選擇。同時，展示本次疫情中那些逆行者們的選擇，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念。)
環(huán)節(jié)四：英雄亦是平凡人
�、俨シ偶糨嬕曨l，看普通人(堅持為醫(yī)生送外賣的快遞小哥，自發(fā)接送醫(yī)護(hù)人員上下班志愿者)在疫情下的生活。
�、谡故緢D片(方艙醫(yī)院中名輕癥病人在看書)
教師總結(jié)：槍響之后，沒有贏家，在這場和新型冠狀病毒的戰(zhàn)爭中，每個人都是戰(zhàn)士，現(xiàn)在的我們可以選擇做好身邊的小事，戴好口罩，勤洗手，不出門，未來的我們可以選擇做好自己的本職工作，每個這場戰(zhàn)役里的普通人都是英雄。
防疫知識主題班會教案10
活動目標(biāo)：
1、了解新型冠狀病毒的來源，知道新型冠狀病毒的傳播途徑及危害。
2、讓學(xué)會加強(qiáng)自我保護(hù)，學(xué)會正確洗手。
3、明白新型冠狀病毒并不可怕，知道它是可防、可治。
活動準(zhǔn)備：
1、網(wǎng)上截取的有關(guān)新型冠狀病毒肆虐、傳播途徑、預(yù)防方法等的相關(guān)視頻。
2、洗手、開窗、戴口罩等相關(guān)動作圖片。
活動過程：
一、了解新型冠狀病毒。
1、在我們國家，有一個叫武漢的城市，春節(jié)期間，那里的人們過得很不好。為什么呢？原來啊，有一種名字叫做新型冠狀病毒在那里危害著大家。
2、新型冠狀病毒為什么那么厲害呢？
3、新型冠狀病毒是如何傳染的？
二、討論如何預(yù)防新型冠狀病毒。
1、討論：有什么辦法可以預(yù)防新型冠狀病毒呢？
(與幼兒一邊回憶之前了解到得傳染途徑，一邊想出預(yù)防方法：如勤洗手、打開窗戶通通風(fēng)、人多不去湊熱鬧、外出可以戴口罩等，并出示相應(yīng)圖片)
2、教師出示正確的洗手步驟圖片，組織全體空手幼兒練習(xí)。
3、如果有病毒不小心來到我們的身體里怎么辦？
不用害怕，小朋友的身體里有一支叫做免疫系統(tǒng)軍隊保護(hù)小.朋友。
4、討論：怎么樣才能讓這支軍隊變得更加強(qiáng)盛呢？(不挑食、鍛煉身體等)
三、教育幼兒不怕新型冠狀病毒。
小朋友們都非常勇敢，你們有沒有信心戰(zhàn)勝新型冠狀病毒？新型冠狀病毒并不可怕，我們已經(jīng)知道了預(yù)防他的方法了！
防疫知識主題班會教案11
活動目標(biāo)
1.初步了解口罩的作。
2.掌握正確的口罩佩戴方法。
3.進(jìn)一步增強(qiáng)自我保護(hù)意識，積極參與活動。
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識口罩的樣子，知道近期外出要戴口罩。
物質(zhì)準(zhǔn)備：口罩、噴壺、佩戴口罩步驟圖
活動過程
一、問題導(dǎo)入，引出主題
1.師：小朋友們在假期里有沒有經(jīng)常出去玩呀？那你們在出去的時候有沒有發(fā)現(xiàn)大街上的叔叔阿姨，還有小朋友們和以前有什么不同嗎？
師總結(jié)：假期的時候爸爸媽媽不讓小朋友們出去玩，出去的時候還要戴上口罩，大街上的叔叔阿姨還有小朋友們也都帶上了口罩。
2.引導(dǎo)幼兒討論近期戴口罩的原因。
師：可是大家為什么要戴口罩呢？(幼兒討論)
師：因為最近我們的生活中出現(xiàn)了一群叫冠狀病毒的小東西，這群小東西會通過人們的鼻子和嘴巴悄悄溜進(jìn)小朋友的身體里，然后在小朋友的身體里搗亂，使小朋友們咳嗽、發(fā)燒，感覺非常不舒服，這樣，小朋友們就生病了。所以小朋友們只有遮住了鼻子和嘴巴，可惡的病毒才被擋在外面。
二、通過小游戲，了解口罩的作
1.引導(dǎo)幼兒討論口罩能否擋住病毒。
師：小朋友，你們覺得口罩能擋住病毒嗎？
2.通過小游戲，證明口罩能夠擋住病毒。
�、儆變翰淮骺谡�，教師向幼兒噴水，感受到水霧噴灑的小朋友就“中招了”。
師：有的時候，病毒會藏在我們的口水里，當(dāng)我們跟別的小朋友說話或者打噴嚏、咳嗽時，就會把口水噴出來。現(xiàn)在老師噴壺代替口水，看看哪個小朋友“中招”。
�、诮處煱凑照_的步驟為每位幼兒佩戴口罩，再次向幼兒噴水。
注意：教師向幼兒噴水時，可模仿咳嗽和或打噴嚏時的狀態(tài)，僅僅口腔送氣即可，一定注意避免唾沫飛出！
�、蹘煟盒∨笥褌儙峡谡趾�，你們的小鼻子和小嘴巴還能感受到水嗎？那老師噴的水都落在了哪里呀？我們在摘口罩的時候，我們的小手也不能碰口罩的外側(cè)，不然落在口罩上的病毒就會跑到我們的小手上。
�、軒熆偨Y(jié)：看來口罩能擋住病毒。所以出門時一定要戴好口罩，蓋住嘴巴和鼻子，這樣病毒才不會鉆進(jìn)來喲！
三、初步掌握口罩的正確帶法
1.教師講述并示范正確洗手的方法。
�、俦嫔舷�、辨內(nèi)外。
�、谏暇壻N緊鼻梁，下緣貼近下巴。
�、蹝於潭�。
④固定鼻梁處，下緣包裹下巴。
�、莅磯罕菉A，貼合面部。
⑥脫口罩時，捏住帶子，輕輕脫下。之后丟進(jìn)垃圾桶，洗手。
2.教師念兒歌，并加上相應(yīng)動作，請幼兒模仿。
洗洗手，取口罩，
出門前要戴口罩。
小繩子掛在耳朵上，
大棉布蓋住鼻和口。
再按按我的小鼻子，
拉一拉我的小下巴。
戴上口罩都安全，
病毒全部擋住了。
3.教師帶領(lǐng)幼兒一起邊念兒歌邊做動作。
注意：活動結(jié)束后，提醒幼兒將口罩扔進(jìn)垃圾桶，并在老師的.指導(dǎo)下認(rèn)真洗手。
活動延伸
1.開展美術(shù)活動《我設(shè)計的口罩》。
2.放學(xué)前帶領(lǐng)幼兒按照正確步驟戴口罩。
防疫知識主題班會教案12
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解病毒來源，知道新型冠狀病毒傳播途徑和危害。
2、正確洗手，加強(qiáng)自我保護(hù)。
3、明白新型冠狀病毒并不可怕，知道它是可防可治的。
教學(xué)對象：
四年級一班全體學(xué)生
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、網(wǎng)上截取有關(guān)新型冠狀病毒傳播途徑，預(yù)防方法等相關(guān)視頻。
2、洗手、開窗、戴口罩等相關(guān)動作圖片。
教學(xué)過程：
一、了解新型冠狀病毒。
1、在我們國家，有一個叫武漢的城市，春節(jié)期間，那里的人們過的很不好，為什么呢？原來啊，有一種名字叫做新型冠狀病毒在那里危害著大家(播放武漢疫情的視頻)
2、新型冠狀病毒為什么那么厲害呢？(向?qū)W生解釋這是一種病，暫時還沒有特效藥能治愈，而且會傳染)
3、新型冠狀病毒是如何傳染的呢？(播放傳播途徑的視頻)
4、病毒是我們看不見的，這種“隱形的東西”是通過飛沫傳播，所以我們一定要一一(戴口罩)
1）討論：
有什么辦法能夠預(yù)防新型冠狀病毒呢？(與學(xué)生一起回憶之前了解的傳播途徑，一邊想出預(yù)防方法：
如勤洗手，打開窗戶通風(fēng)、人多不去湊熱鬧、外出可以戴口罩等，并出示相關(guān)圖片)
�、傥覀兿日堃晃煌瑢W(xué)展示一下自己是怎么戴口罩的，請同學(xué)們看一下他的做法對不對。(自由發(fā)言，點評)
�、趶�(qiáng)調(diào)不能接觸口罩接觸口鼻的內(nèi)層，雙手覆蓋住外層捂住口鼻，掛到耳朵上。捏緊鼻子處的金屬條，防止飛沫進(jìn)入。
�、劢處熣故菊_佩戴口罩的方法。
2）教師出示正確的洗手步驟圖片，組織全體學(xué)生空手練習(xí)。
①同學(xué)們，快要吃午飯了，我們在吃飯前要做什么��？(洗手)
�、跒槭裁匆词帜兀�(自由交流)
�、塾^看視頻《為什么要洗手》
④小結(jié)：我們每天都要用手接觸很多很多的東西，雖然肉眼看不到，但我們手上沾滿了細(xì)菌。比如你觸摸了污染物，然后用手觸摸了鼻子嘴巴眼睛等粘膜，那病毒就進(jìn)入你的`身體了！同時，人們還容易通過手接觸傳播疾病。那我們應(yīng)該怎么辦呢？(我們要做到勤洗手。特別是養(yǎng)成飯前便后要洗手的習(xí)慣。)
⑤所以我們總結(jié)一下，遇到哪些情況要洗手呢？(學(xué)生交流)
小結(jié)：
1、外出回家
2、飯前便后
3、咳嗽或打噴嚏后
4、觸摸門、鼻、眼睛之前
5、觸摸動物之后
1）是不是隨便洗洗就可以了呢？(不是)
2）洗手方式正確才能有效殺滅病毒，讓我們來學(xué)習(xí)一下怎么正確洗手吧！
第一步：掌心搓掌心
第二步：手指交錯，掌心搓掌心
第三步：手指交錯，掌心擦手背，兩手互換第
四步：兩手互握，互擦指關(guān)節(jié)
第五步：指尖摩擦掌心，兩手互換
第六步：握住拇指轉(zhuǎn)動，兩手互換、
3）觀看視頻，學(xué)習(xí)正確的洗手方式
4）請一位同學(xué)示范洗手，并詢問孩子洗手后有什么變化。
二、教育學(xué)生不怕新型冠狀病毒。
同學(xué)們都非常勇敢，你們有沒有信心戰(zhàn)勝新型冠狀病毒？新型冠狀病毒并不可怕，我們己經(jīng)知道預(yù)防的方法了嗎？疫情期間你的樣子，就是中國的樣子。
防疫知識主題班會教案13
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解新型冠狀病毒，知道新型冠狀病毒的來源。
2.養(yǎng)成良好的一日生活習(xí)慣，掌握預(yù)防疾病的簡單方法。
教學(xué)重點：
愿意養(yǎng)成良好的一日生活習(xí)慣，掌握預(yù)防疾病的簡單方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.《打敗病毒有妙招》教學(xué)ppt。
2.幼兒對于預(yù)防病毒的方法（減少外出、監(jiān)測體溫等）已有一些直接經(jīng)驗。
教學(xué)設(shè)計：
一、導(dǎo)入：漫長的寒假
教師或家長引發(fā)思考：這個寒假大家都被關(guān)在家里了，大街上空蕩蕩的，你們知道是為什么嗎？
解答疑惑：原來是新型冠狀病毒迅速傳播到我們城市的每一個角落，為了阻斷病毒的傳染，我們每個人才待在家里減少出門。
二、介紹新型冠狀病毒
教師或家長扮演“新型冠狀病毒”角色，配合ppt畫面，演繹故事。故事內(nèi)容：
小朋友們，我是病毒家族的新成員。冠在漢語中是帽子的意思，我的身上長滿了像帽子一樣的凸起，所以大家都叫我“冠狀病毒”。又因為我和以前那些病毒都不一樣，給我取名叫“新型冠狀病毒肺炎”。
我是一種傳染性很強(qiáng)的病毒，在沒有保護(hù)措施的情況下，每一個感染病毒的患者平均可以傳染給2-3個人。一旦我進(jìn)入人體就可能引發(fā)肺炎，你們?nèi)祟惥蜁X得呼吸困難。
很遺憾告訴你，你們?nèi)祟悓ξ覐哪睦飦頉]有確定的答案。不過目前研究發(fā)現(xiàn)，我和我的哥哥SARS病毒同源性達(dá)到85，我很有可能是寄生在蝙蝠的身上傳播給你們。
三、游戲環(huán)節(jié)：預(yù)防病毒有妙招
請幼兒和爸爸媽媽一起找一找下面哪些方法可以預(yù)防病毒吧！
打噴嚏肘捂嘴
在沒有紙的情況下，想要打噴嚏，可以抬起手臂對著胳膊打，這樣大部份口沫就留在自己的袖子或手臂上。手肘與他人密切接觸的機(jī)率比雙手低了許多，阻斷了病毒的傳播。
開窗通風(fēng)
如果緊閉門窗，人們在室內(nèi)生活的同時，會釋放廢氣和二氧化碳，降低室內(nèi)的空氣質(zhì)量，通過開窗通風(fēng)，室內(nèi)和室外形成空氣流通，就能夠改善室內(nèi)環(huán)境。所以，即便是在家隔離，也要注意定期開窗通風(fēng)。
加強(qiáng)鍛煉
保持規(guī)律的體育鍛煉可以提高身體的免疫力，更不容易生病哦。
定期消毒
定期組織家里消毒可以有效阻擋病毒和細(xì)菌。
少外出，外出正確佩戴口罩。（根據(jù)圖示正確佩戴口罩）
病毒傳播期間，盡肯能減少出門，外出需要正確佩戴口罩。飯前便后勤洗手（根據(jù)圖示學(xué)習(xí)正確洗手方法）
保持洗手的好習(xí)慣可以避免病毒和細(xì)菌從口腔、眼睛、鼻孔進(jìn)入身體哦，洗手還要學(xué)會正確的方法，快和爸爸媽媽一起學(xué)習(xí)吧！
四、總結(jié)
進(jìn)行總結(jié)：“今天我們一起認(rèn)識了新型冠狀病毒以及它的來源，還學(xué)習(xí)了一些簡單的預(yù)防疾病的方法，小朋友們要講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣哦！這樣的我們一定可以打敗病毒，一定可以共同趕走病毒�！�
五、親子互動
可以嘗試讓幼兒復(fù)述故事內(nèi)容，并請幼兒介紹正確佩戴口罩和正確洗手的方法。
防疫知識主題班會教案14
重點難點
1、認(rèn)識病毒的危害。
2、了解病毒躲藏的地方、說出清除病毒的方法
游戲?qū)?/strong>
老師用粉筆在地上畫一安全區(qū)、只要進(jìn)入安全區(qū)就算安全。選擇一名幼兒做“帶菌者”其他人散立場中。
老師發(fā)布命令后“帶菌者”可以隨意追逐其他人、用手輕拍身體部位、被拍到的人就變成“帶菌者”、可以去拍其他小朋友。
活動過程
小手可以藏起來、病毒寶寶也會藏起來、那么病毒寶寶藏在哪里呢？
活動中教給幼兒正確的洗手方式：
1、（內(nèi)）：掌心對掌心、手指并攏、相互揉搓。
2、（外）：手心對手背沿指縫相互揉搓、雙手交換進(jìn)行。
3、（夾）：掌心相對、雙手交叉沿指縫相互揉搓。
4、（弓）：彎曲各手指關(guān)節(jié)、使關(guān)節(jié)在另一手掌心揉搓、雙手交換進(jìn)行。
5、（大）：大拇指在對側(cè)手掌中揉搓、雙手交換進(jìn)行。
6、（立）：將五個手指尖并攏放在對側(cè)掌心揉搓、雙手交換進(jìn)行。
7、（腕）：清洗和揉搓手腕及手臂、雙手交換進(jìn)行。
活動總結(jié)
讓幼兒了解、病毒還有可能在我們的衣服上、頭發(fā)里、身體上和肚子里、所以小朋友們要勤洗手、勤洗頭、勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣。
防疫知識主題班會教案15
一、活動背景
面臨新冠疫情肆虐，中國人民上下一心全力以赴打響了全國抗擊新冠肺炎疫情情阻擊戰(zhàn)。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)役中，我們看到了向危險進(jìn)逆行的白衣天使：義無反顧沖上一線的解放軍戰(zhàn)士、公安干警：用肩膀托起火神山，雷神山奇跡的建設(shè)者，無數(shù)的志愿者、愛心人土為抗擊疫情竭盡全力。他們讓世界再一次看到了中國力量，看到了中國人的家國之愛。隨著天氣的逐漸轉(zhuǎn)涼，新冠病毒開始有反撲的趨勢，為保衛(wèi)抗疫成果，扼殺新冠病毒反撲的苗頭，我們要提高意識不給病毒可乘之機(jī)。
二、活動對象
本班全體學(xué)生
三、活動目標(biāo)
1、了解疫情期間涌現(xiàn)出的各種感人事跡，受到愛的教育。
2、清楚知道作為一個學(xué)生在疫情防控期間應(yīng)該做什么。
四、活動準(zhǔn)備
收集材料，制作多媒體課件
五、班會流程
1、“新冠”知多少
同學(xué)們一起了解新型冠狀病毒的概念、感染新型冠狀病毒會出現(xiàn)的癥狀。
感染后如何應(yīng)對等專業(yè)知識，糾正了我們許多知識上的誤區(qū)，幫助我們能更冷靜應(yīng)對疫情。
2、科學(xué)認(rèn)識新型冠狀病毒
病毒是一種微小的非細(xì)胞生物，在世界上還沒有人類的時候，毒就早已經(jīng)存在了，他們無處不在，從外太空到海底，從郁郁蔥蔥的森林到干早的沙漠，全是病毒的領(lǐng)地。你們看這是顯微鏡下出現(xiàn)在湖北的新型病毒的模樣，它的形狀像一個皇冠。所以世界衛(wèi)生組織在今年1月12日命名這個新病毒為新型冠狀病毒，這是目前我們已知道的第七種可以感染人的冠狀病毒。這種新型病毒，原本一直寄生在野生動物身上，它和我們?nèi)祟惛髯源嬖诨ゲ淮驍_，而我們?nèi)祟愔械挠行按笕恕比コ粤四切⿺y帶了冠狀病毒的野生動物就感染了這種病毒。那些被感染的人，剛開始幾天，也許并不感到難受，他們?nèi)匀幌褚粋�健康人，去上班、去逛街、去和朋友們聚餐，甚至還會搭乘飛機(jī)、火車去更遠(yuǎn)的地方出差、旅行。于是這種冠狀病毒就像搭乘在一輛四處行駛的交通工具上一樣，從一個地方到另一個地方，從一座城市到另一座城市，從一個國家到另一個國家。我們的嘴巴和鼻子、眼睛就像是幾道敞開的大門，在人群密集的地方，新型冠狀病毒很容易就通過觸摸和唾液的飛沫，從一個人傳播到另一個人，在被感染的幾天之后，新型冠狀病毒就開始發(fā)威啦，被感染的人會開始出現(xiàn)頭暈、發(fā)燒、咳嗽、嘔吐等等癥狀。
3、大家分享下自己對疫情的認(rèn)識和做法(居家、上學(xué)、在校的個人防護(hù)措施）
�。�1）養(yǎng)成洗手好習(xí)慣。疫情期間個人的防護(hù)辦法之一就是要養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣。眾所周知，手上有很多的細(xì)菌，特別是在疫情期間，經(jīng)常出門在外，手上容易沾上很多細(xì)菌，為了不讓這些細(xì)菌到處傳播，建議回到家里后一定要養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣，回家了用洗手液把手洗干凈，按照正確的洗手方法洗，讓細(xì)菌無藏身之地。
�。�2）出門就把口罩戴。疫情期間個人的防護(hù)辦法之二就是出門要把口罩戴。在疫情期間，為了自身的安全，建議出門的時候，一定要把口罩戴上，這是為了自身的安全，也是為了別人的安全，同時也是為了響應(yīng)國家的號召。到了夏季，可能戴口罩會很熱，但是為了身體健康，到那些公共場合，還是得認(rèn)真戴上口罩。
�。�3）少去聚集打堆堆。疫情期間個人的防護(hù)辦法之三就是要少去聚集打堆堆。疫情期間，為了大家的安全，為了減少交叉?zhèn)鞑�，建議沒有特殊情況的時候少去人多的地方聚集，也少去人多的地方打堆堆。人多了，人擠人，就容易給細(xì)菌可乘之機(jī)。
（4）衣服物品勤消毒。疫情期間個人的防護(hù)辦法之四就是衣服物品勤消毒。到了人多的地方，或者去了公眾場合，建議回家后，積極對衣服和物品進(jìn)行消毒，消毒的時候要注意掌握到正確的方法，千萬不要為了消毒，卻把衣服物品毀壞了。而且消毒的時候還得要注意安全，千萬不要引發(fā)一些安全事故。
�。�5）身體不適及就醫(yī)。疫情期間個人的防護(hù)辦法之五就是身體不適要及時就醫(yī)。在疫情期間，身體不適的時候，千萬不要硬抗，因為身體是抗不過病情的，為了避免病情加重，也為了自己安心，建議身體不適的時候，做好防護(hù)措施就及時去醫(yī)院就診，千萬不要為了所謂的安全就拒絕就醫(yī)，以免引起身體的不適，或者造成更為嚴(yán)重的后果。
�。�6）開窗多通風(fēng)。疫情期間個人的防護(hù)辦法之六就是開窗多通風(fēng)。疫情期間，千萬不要為了所謂的病情，就把門窗緊閉，因為這樣做，不但阻隔不了病情，反而還可能讓家里不通風(fēng)，滋生一些細(xì)菌，給家人的身體帶來不適感。甚至讓免疫力低下的人生病。
�。�7）沒事盡量少外出。疫情期間個人的防護(hù)辦法之七就是沒事盡量少外出。疫情期間，政府都在積極號召民眾無事的時候盡量不外出，不要聚集。所以作為普通民眾，假如沒有什么要緊的事，不需要必須外出的話，建議盡量不外出，待在家里即是保護(hù)自己，也是負(fù)責(zé)任的做法，也是在為疫情的防控做貢獻(xiàn)。
�。�8）與人保持安全距。疫情期間個人的防護(hù)辦法之八就是與人保持安全距。疫情期間，假如卻是有事需要出門，在外面的時候，要記住和人群保持安全距離，盡量不要挨得太近，一般安全距離在一米左右。所以為了大家的安全，建議和別人保持足夠的距離。
4、班主任小結(jié)：希望所有同學(xué)能夠明確這次疫情的傳染性和嚴(yán)重性，務(wù)必做好個人防范措施，不可存在任何饒幸心理，服從學(xué)校管理，能不外出就不外出必須外出時請務(wù)必佩戴醫(yī)用外科口罩，從外地回來的學(xué)生要在家做好自我隔離，確保沒有感染風(fēng)險，積極配合學(xué)校檢查工作，填寫相關(guān)表單數(shù)據(jù)，服從學(xué)校安排，為科學(xué)防疫做出自己的貢獻(xiàn)。
防疫知識主題班會教案16
一、班會背景：
面對突發(fā)的新冠疫情，給每人上了一堂人生的大課。這場疫情帶給我們很多的感悟和思考。為響應(yīng)“學(xué)校停課不停學(xué)”的號召，我們所做的就是在家上好網(wǎng)課，特殊時期，防護(hù)好自己，努力學(xué)習(xí)，就是做貢獻(xiàn)。
二、班會目標(biāo)
1、通過這次班會，使學(xué)生樹立正確的價值觀，學(xué)會擔(dān)當(dāng)。
2、胸懷感恩，努力學(xué)習(xí)，報效祖國。
三、班會前的準(zhǔn)備
1、讓學(xué)生查閱有關(guān)新冠肺炎的資料，了解這次疫情的相關(guān)情況。讓學(xué)生做好上網(wǎng)課的思想準(zhǔn)備。
2、班主任準(zhǔn)備好PPT
四、班會流程
1、導(dǎo)入：2020年注定是一個不平凡的年度，突如其來的新冠疫情，無數(shù)的人們不計報酬，不論生死趕往一線，他們身上體現(xiàn)了什么樣的精神品質(zhì)？你認(rèn)為面對疫情我們應(yīng)該怎么辦？我們應(yīng)該在這場全民戰(zhàn)役中學(xué)到什么？
2、展示抗疫中的最美逆行者，交流令你最感動的人和事。
3、保護(hù)好自己，科學(xué)防護(hù)就是最大的貢獻(xiàn)
班主任重點從認(rèn)識新型冠狀病毒，科學(xué)防治�？茖W(xué)防護(hù)幾個方面進(jìn)行講解，重點強(qiáng)調(diào)預(yù)防新冠肺炎的方法和途徑。
要時常開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣清新。
勤洗手，帶口罩，加強(qiáng)體育鍛煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
注意均衡飲食，保證充足睡眠，增強(qiáng)抵抗力。
響應(yīng)號召，遵守規(guī)定，保護(hù)自已。
4、停課不停學(xué)，克服困難，積極上好網(wǎng)課
制定合理的作息時間表，努力在家上好網(wǎng)課，勇敢擔(dān)負(fù)起新時代青少年的責(zé)任與使命。
5、經(jīng)過全國人民的努力，這場疫情已經(jīng)基本得到控制，抗疫取得了階段性勝利，春暖花開時，我們的復(fù)學(xué)時間也將到來。
讓我們?yōu)槟骘L(fēng)而行的英雄們致敬!
6、布置作業(yè)
準(zhǔn)備詩會，或贊頌英雄，或抒發(fā)自己的感受。
防疫知識主題班會教案17
一、活動目標(biāo)
1、增強(qiáng)學(xué)生疫情防控意識。
2、讓學(xué)生掌握疫情防控的基本知識，并落實到生活實際中。
二、活動前準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備好“疫情防控知識宣傳視頻”。
2、查找疫情防控知識手冊。
三、活動過程
1、導(dǎo)入
師：同學(xué)們，2020年突如其來的新冠狀病毒擾亂了我們常規(guī)的學(xué)習(xí)和生活。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，國內(nèi)的疫情得到了有效控制，但是我們?nèi)圆荒芊潘删�。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)疫情防控的相關(guān)知識，呵護(hù)自己的健康。
2、觀看疫情防控知識宣傳視頻
在微信群里推送課前準(zhǔn)備好的“疫情防控知識宣傳視頻”，讓學(xué)生觀看視頻了解什么是冠狀病毒。
2019新型冠狀病毒(2019-nCoV)。
2020年1月12日被世界衛(wèi)生組織命名。冠狀病毒是一個大型病毒家族，已知可引起感冒以及中東呼吸綜合征(MERS)和嚴(yán)重急性呼吸綜合征(SARS)等較嚴(yán)重疾病。新型冠狀病毒是以前從未在人體中發(fā)現(xiàn)的冠狀病毒新毒株。
3、推送疫情防控知識手冊
在微信群里發(fā)送疫情防控知識手冊，讓學(xué)生們認(rèn)真閱讀，知曉疫
情防控知識：
�、俦苊馇巴巳好芗墓矆鏊�。避免接觸發(fā)熱呼吸道感染病人。
�、谇谙词�。
�、鄞驀娞缁蚩人詴r用紙巾或袖肘遮住口、鼻。不隨地吐痰，口鼻分泌物用紙巾包好，棄置于有蓋垃圾箱內(nèi)。
④保持良好的生活習(xí)慣。居室整潔，勤開窗，經(jīng)常通風(fēng)，定時消毒。
�、萜胶馍攀�，均衡營養(yǎng)，適度運(yùn)動，充分休息。
4、疫情防控知識問答
在學(xué)生完成視頻和知識手冊的學(xué)習(xí)后，為了檢驗學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果，在群里推送疫情防控知識問答題，讓學(xué)生們交流并解答。
四、教師總結(jié)，學(xué)生發(fā)表線上班隊會學(xué)習(xí)心得體會
通過這次班隊會，我們了解了什么事新冠狀病毒、新冠狀病毒的臨床表現(xiàn)、傳播途徑和預(yù)防措施。眾志成城，抗擊疫情。為了我們的健康，請掌握疫情防控知識!
防疫知識主題班會教案18
一、活動意圖：
疫情期間，我們普通人都減少外出集體在家防疫新冠病毒，但有一群人他們不畏危險沖在了一線，為我們建起了一道安全防線，他們是和平時期的英雄。
我們以為的歲月靜好，是因為背后有人替我們負(fù)重前行，成人可以借此教育契機(jī)帶著孩子們了解事情的發(fā)展，認(rèn)識那些為了大家舍小家的英雄，讓孩子們知道英雄都是來自普通人，激發(fā)他們的感恩之情。
二、活動目標(biāo)
1、了解病毒的嚴(yán)重性，知道一線人員的危險與艱苦。
2、學(xué)會通過談話、收集資料等方法去了解事物。
3、感受逆行者的奉獻(xiàn)精神，萌生敬佩、感恩之情。
三、活動準(zhǔn)備
PPT課件、有關(guān)一線人員的視頻、照片、新聞等內(nèi)容。
四、活動過程
1、教師和幼兒交流疫情的事情，讓幼兒表達(dá)自己的想法。
(1)你了解的事情是什么樣子的？
(2)你對這些事情有哪些想法？
2、教師和幼兒一起觀看相關(guān)PPT課件，視頻、新聞、圖片，了解一線戰(zhàn)疫人員的艱辛和偉大。
(1)你看見這些信息，有哪些想法？
(2)一線很危險，他們?yōu)槭裁茨嫘卸希?/p>
(教師可以引導(dǎo)幼兒明白，大家做事情，有的是職責(zé)所在，有的是為了情懷信仰，不同的人有不同的追求，是普通人，更是偉大的英雄)
3、學(xué)習(xí)PPT課件《最美逆行者》，了解哪些人或者職業(yè)是“最美逆行者"，在背后默默為我們美好生活而戰(zhàn)斗著教師可以和幼兒一起交流，了解當(dāng)時發(fā)生什么，有哪些人或者群體做了什么等等，讓幼兒從中感受到“逆行者"的含義。
(醫(yī)護(hù)人員、物質(zhì)運(yùn)輸人員、防疫基層排查人員、火神山建設(shè)者、志愿者等等，成人還可以根據(jù)孩子信息接受能力，一起延伸了解非典、四川地震、涼山火災(zāi)、天津大爆
炸等等)哪些故事或者瞬間觸動你，為什么？
4、請孩子談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
(1)你有什么話想對他們說？
(2)如果你面臨這樣事情，你會怎么選擇？為什么？
5、職業(yè)暢想，引導(dǎo)幼兒思考，塑造價值觀
(1)你未來想成為怎樣的人？
(2)為此你需要做些什么？
五、活動反思：
這次活動是成人與孩子之間的一次對話，教師也好，家長也好，我們都可以通過這樣的形式和孩子進(jìn)行一場關(guān)于“逆行者們的談話，聊一聊和平時期的英雄，讓孩子知道他們的付出，他們的偉大，學(xué)會感恩，如果能因此在孩子心中種下一顆小小的想為他人、為集體、為國家奉獻(xiàn)小力量的種子，就更好不過了。
英雄其實不需要做驚天動地的大事，也是從普通人中走出來的，懷有一顆責(zé)任心，一顆敬畏心，一顆同理心在需要自己的時刻獻(xiàn)上一點力量，這就夠了，而我們的孩子就是未來時代的新的力量，所以希望在現(xiàn)在特殊的時刻，他們能看見、聽見、并記住。
防疫知識主題班會教案19
我校通過開展此次線上主題班會，使校園疫情防控和學(xué)生管控更加嚴(yán)密，也使學(xué)生更加科學(xué)和理性的認(rèn)識了新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，掌握新型冠狀病毒肺炎的基本防護(hù)知識，了解學(xué)校在疫情期間采取的相關(guān)防控措施，同時也為我校復(fù)課前教育教學(xué)管理工作的順利開展做好充分的準(zhǔn)備工作。廣開學(xué)生復(fù)學(xué)前如何做好疫情防控宣傳教育，做到全覆蓋、不斷線，實現(xiàn)鋪天蓋地、人人知曉，進(jìn)而做到疫情防控人人參與。
一、活動目標(biāo)
1、增強(qiáng)學(xué)生疫情防控意識
2、讓學(xué)生掌握疫情防控的基本知識，并落實到生活實際中
3、讓學(xué)生知曉復(fù)學(xué)前怎么先做好疫情防控，以切實保障全體同學(xué)平安返校復(fù)學(xué)
二、活動時間：
20XX年5月
三、活動方式：
采用線上開展(釘釘、QQ等)
四、活動措施
1、開展宣傳教育，增強(qiáng)學(xué)生預(yù)防能力
向?qū)W生宣傳科學(xué)防護(hù)科普知識，例如：如何洗手、如何戴口罩、如何使用消毒用品、如何做好自我防護(hù)、返校途中應(yīng)注意哪些問題等。
2、解讀我校疫情防控指南
向?qū)W生解讀我校出臺的疫情防控指南相關(guān)問題，例如：開學(xué)前后需要何時上報個人健康狀況；開學(xué)后需怎樣開展衛(wèi)生清潔工作、如何考勤；課間需遵守哪些秩序；開學(xué)后如何安排就餐問題；學(xué)校將如何進(jìn)行住宿生管理等。
3、講解我校應(yīng)急預(yù)案流程
向?qū)W生介紹我校制定的應(yīng)急預(yù)案流程，在發(fā)生疫情后學(xué)校將采取及時隔離、及時上報、及時消毒、及時就醫(yī)等相應(yīng)流程，使學(xué)生做到心中有數(shù)，有組織有紀(jì)律的配合學(xué)校做好防控工作。
4、教育引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生日常行為
提醒學(xué)生待學(xué)校公告開學(xué)時間后再預(yù)定返校車票，不得提前預(yù)定返校車票，原預(yù)定返校車票，可按照國家有關(guān)規(guī)定和要求適時退票。學(xué)生需主動配合學(xué)校管理安排，不信謠，不傳謠。告知學(xué)生要以輔導(dǎo)員的通知為準(zhǔn)，多關(guān)注班群消息，沒收到通知前不允許隨便移位，有特殊情況務(wù)必進(jìn)行報備。做好學(xué)生每日的健康監(jiān)測，并如實、及時地按要求向?qū)W校指定負(fù)責(zé)人報告，如出現(xiàn)可疑癥狀，第一時間報告學(xué)校，同時啟動應(yīng)急處置流程，做好相關(guān)學(xué)生的情緒安撫和后續(xù)跟蹤反饋。
5、做好學(xué)生的咨詢與壓力疏導(dǎo)工作
關(guān)注學(xué)生的心理健康，并配合學(xué)校的心理咨詢中心展開相關(guān)工作，確保學(xué)生的情緒穩(wěn)定和心理穩(wěn)定。各輔導(dǎo)員要加大對學(xué)生的心理調(diào)適，做好學(xué)生的情緒和心理疏導(dǎo)，及時了解學(xué)生的心理狀況，給予必要的`精神支持和心理疏導(dǎo)。
五、活動要求
1、全校各班級，各班班委協(xié)助輔導(dǎo)員開展。
2、各班級認(rèn)真準(zhǔn)備班會PPT，并于班會課結(jié)束后做好班會臺賬，上交班會活動相關(guān)材料。
3、在釘釘群或者微信群或者QQ群推送課前準(zhǔn)備好的“疫情防控知識宣傳視頻”，讓學(xué)生觀看視頻了解以下四點：
(1)了解如何判斷自己被新冠肺炎病毒感染的風(fēng)險
(2)了解新冠病毒肺炎與普通感冒、流行性感冒的區(qū)別
(3)了解新型冠狀病毒肺炎高等學(xué)校師生就醫(yī)知識
(4)了解新型冠狀肺炎中醫(yī)防護(hù)知識。
4、結(jié)合《高等學(xué)校新型冠狀病毒肺炎防控指南》，詳細(xì)講述高校師生在復(fù)學(xué)前需注重的個人防護(hù)知識。
(1)高校師生做好個人防護(hù)的要點(戴口罩、勤洗手、勤消毒、勤通風(fēng)、避免人群聚集、生活規(guī)律、接送快遞要注意)
(2)學(xué)習(xí)如何正確洗手(七步洗手法)
(3)學(xué)習(xí)如何正確選擇口罩及戴、脫摘口罩
(4)若出現(xiàn)可疑癥狀立即向?qū)W校報告送定點醫(yī)療機(jī)構(gòu)診治，就醫(yī)途中：避免公共交通，打開車窗佩戴口罩，保持手衛(wèi)生，遠(yuǎn)離他人，有消毒污染的交通工具。就醫(yī)時，如實講述患病情況，積極配合醫(yī)生進(jìn)行各項調(diào)查與檢查。
防疫知識主題班會教案20
一、指導(dǎo)思想
為了提高我園預(yù)防和控制突發(fā)傳染病的能力和水平，指導(dǎo)和規(guī)范各類傳染病突發(fā)事件的應(yīng)急處置工作，減輕或者消除突發(fā)事件的危害，保障全體教職員工以及幼兒的身體健康與生命安全，維護(hù)幼兒園正常的教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定，根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》等法律法規(guī)和規(guī)范性文件，結(jié)合本園實際，貫徹落實防治傳染病，本著"科學(xué)預(yù)防、依法管理、分級負(fù)責(zé)、快速反應(yīng)"的工作原則，全面落實"早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療"的工作要求，實現(xiàn)對傳染病的控制，特制定本應(yīng)急方案。
二、可能引發(fā)的幼兒傳染病
突發(fā)傳染病事件可分為甲類傳染病、乙類傳染病、丙類傳染病
三、預(yù)防措施
1、幼兒園建立各項衛(wèi)生工作責(zé)任制，明確各部門工作職責(zé)。
2、衛(wèi)生保健老師和班主任密切配合做好每天晨檢工作，保健老師在晨檢中應(yīng)做到一摸、二問、三看、四查，并認(rèn)真填寫幼兒全日觀察登記表，保證幼兒園預(yù)防疾病控制工作的順利開展。
3、幼兒園所有工作人員上崗前需進(jìn)行體檢，持健康證方可上崗；幼兒在入園前必須進(jìn)行健康檢查，經(jīng)檢查合格方可入園。
4、幼兒園開展預(yù)防宣傳教育工作，定期進(jìn)行有關(guān)預(yù)防傳染病的知識培訓(xùn)，保證每周的健康教育，教會師生一般防病知識，培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
5、幼兒園學(xué)習(xí)場所、生活場所要通風(fēng)換氣和定期消毒。
6、班主任應(yīng)加強(qiáng)對幼兒的巡視，發(fā)現(xiàn)傳染病病例或凝視病例，班主任應(yīng)在第一時間向分管保健老師或應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長或副組長報告，不得隱瞞實情，分管保健老師應(yīng)在第一時間到達(dá)發(fā)病班，及時采取隔離措施，同時根據(jù)幼兒入園報名表上提供的緊急聯(lián)絡(luò)人信息與之聯(lián)絡(luò)醫(yī)院診治。其原則是：早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早治療、早隔離。
7、按疾控制定的《各類物品消毒方法》做好各項預(yù)防性消毒工作。
四、處理程序
1、在確診傳染病后，根據(jù)傳染病上報制度，幼兒園應(yīng)在第一時間內(nèi)電話向有關(guān)部門，詳細(xì)填寫病例基本情況傳報單。
2、對疫情班要保健老師應(yīng)做到單獨(dú)進(jìn)行晨檢，不可與正常班并在一起晨檢。在晨檢中應(yīng)特別注意疫情班傳染病的發(fā)病特征。
3、患者必須及時隔離，并及時了解換情況；嚴(yán)格掌握患者病愈返校的隔離期限，病愈者返校須持醫(yī)院醫(yī)生出具的返園證明方可入園；
4、對疫情班分管衛(wèi)生保健老師在控制疫情期間應(yīng)與班主任密切配合，每天做好家訪工作，對幼兒進(jìn)行健康監(jiān)測，及時掌握疾病發(fā)生情況，落實各項應(yīng)急預(yù)防和控制措施并對傳染病疑似幼兒做好觀察記錄；
5、分管衛(wèi)生保健老師應(yīng)開展疫情班消毒隔離指導(dǎo)工作，并負(fù)責(zé)指導(dǎo)和督促落實各項預(yù)防控制措施；
6、開展相關(guān)疾病的防治宣傳教育活動，如出專欄、上課、發(fā)放宣傳資料等；
7、在疫情期間有病例發(fā)生的班級停止使用幼兒園公用教室等；疫情班暫停師生集體性活動，疫情班的所有用具、餐具都必須單獨(dú)消毒，不可與正常班相混，消毒劑量和時間嚴(yán)格按各傳染病的規(guī)定要求進(jìn)行消毒，防止疫情的進(jìn)一步蔓延；
8、疫情班班級做到該班幼兒不插到正常班去、也無新進(jìn)幼兒插入此班、也不和其他正常班并班進(jìn)行教學(xué)活動。
9、疫情班隔離期應(yīng)自最后一例病例發(fā)病后最長潛伏期內(nèi)無新發(fā)病例可結(jié)案，方可結(jié)案小結(jié)。
10、加強(qiáng)全園的消毒工作：按疾控制定的《各類物品消毒方法》做好各項預(yù)防性消毒工作。
11、疫情班的幼兒出入園舍有專用通道，不得走其他班幼兒所用的通道。
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