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高三年級主任表態(tài)發(fā)言稿

時(shí)間:2022-02-24 17:27:51 高三年級主任表態(tài)發(fā)言稿 我要投稿

高三年級主任表態(tài)發(fā)言稿

  高三年級主任表態(tài)發(fā)言稿(精選9篇)

  在我們平凡的日常里,發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛,發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢?以下是小編整理的高三年級主任表態(tài)發(fā)言稿(精選9篇),歡迎大家分享。

  高三年級主任表態(tài)發(fā)言稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家下午好。我發(fā)言的題目是《堅(jiān)守陣地、負(fù)重拼搏》。

  今天,我站在這里代表高三級的19位主任做表態(tài)發(fā)言,心里很是忐忑,因?yàn)槲抑皇沁@支隊(duì)伍中普通的一員。

  如果說高考是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,那么高三就是鏖戰(zhàn)的時(shí)刻,高三的每個(gè)班級都有屬于自己的陣地,每個(gè)主任都應(yīng)該是一位將軍。要想贏得這場戰(zhàn)爭,我們首先要堅(jiān)守陣地。堅(jiān)守,就意味著付出;堅(jiān)守,就意味著拼搏。堅(jiān)守就是萬家燈火時(shí),我們穿梭在家與學(xué)校的路上,堅(jiān)守,就是晨曦微露時(shí),我們陪伴學(xué)生一起讀書;堅(jiān)守,就是累了,頂住,困了,抗;堅(jiān)守就是一次次的和成績較量,一回回的和學(xué)生談心;堅(jiān)守,就是守住自己的良知,守住自己的職責(zé),守住屬于我們的成功。

  高考的號角早已吹響,豪言壯語只是水月鏡花,更多的還是要靠扎實(shí)而瑣碎的工作。高三后期學(xué)生的管理將直接影響高考成績,臨界生的數(shù)量和質(zhì)量將是每個(gè)班完成目標(biāo)人數(shù)的突破口。作為主任,我們必將投入比以往更多的時(shí)間和精力,做好管理工作,力爭把工作做細(xì)做實(shí):努力讓更多的學(xué)生樹立自信心,用真誠、平等、信任帶動學(xué)生,做好溝通工作,增強(qiáng)服務(wù)意識,和任課老師全力合作,提升本班的二本上線率。

  20xx年高考各班的目標(biāo)人數(shù)已經(jīng)下達(dá),面對今年更高的目標(biāo),我們深感壓力巨大、困難重重?墒怯腥嗽f:“目標(biāo)引領(lǐng)方向,壓力產(chǎn)生動力!泵鎸ΜF(xiàn)實(shí),我們必須而且只能做出一種選擇,那就是超越。除了奮斗我們別無選擇,因?yàn)楦拾菹嘛L(fēng)從來都不是我們xx一中人的性格。

  現(xiàn)實(shí)毫不留情的告訴我們:輝煌屬于過去,殘酷留在今天,剩下的177天,將直接影響xx一中20xx年高考的成敗。如今,我們更應(yīng)背水一戰(zhàn),這是屬于高三的重大戰(zhàn)役,也是xx一中的榮譽(yù)之戰(zhàn)。也許我說的過于悲壯,但這悲壯正是xx一中賦予我們的不可推卸的責(zé)任。

  我們有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,有堅(jiān)守陣地的勇氣,有創(chuàng)造奇跡的熱情,有負(fù)重拼搏的斗志。在此,我謹(jǐn)代表高三級主任鄭重承諾:高三級的19位主任愿和所有科任老師攜手并肩、同舟共濟(jì),力爭完成學(xué)校交給我們的任務(wù),為xx一中20xx年高考再續(xù)輝煌貢獻(xiàn)我們所有的力量。

  我堅(jiān)信明年六月,xx一中將如雄鷹展翅,那將是我們在座的所有人的榮耀!

  謝謝大家!

  高三年級主任表態(tài)發(fā)言稿2

  高三年級是高中階段最重要的一年,這一年的教學(xué)質(zhì)量,直接關(guān)系到學(xué)生的前途以及學(xué)校的聲譽(yù)。為了搞好高三年級管理工作,完成學(xué)校以及各級教育行政管理部門對高三年級制定的各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo),根據(jù)本年級的實(shí)際情況,結(jié)合兩天來聽教授的講座,談?wù)剛(gè)人接下來將做高三年級主任的一些想法:

  一 努力建設(shè)一支團(tuán)結(jié)合作、有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的教師隊(duì)伍。使全年級組教師做到“人和”,協(xié)調(diào)好學(xué)校與教師、教師與教師以及各學(xué)科之間等多方面的關(guān)系,形成積極向上的年級組精神,努力縮小實(shí)際工作與學(xué)校發(fā)展要求之間的差距。要想辦法調(diào)動教師工作積極性,推進(jìn)辦公寫作網(wǎng)教師之間的團(tuán)結(jié)合作,大家共同研究教學(xué),互相學(xué)習(xí),同心協(xié)力,步調(diào)一致,讓“人和”成為年級的特色。把協(xié)商、協(xié)調(diào)各種作為年級組的工作重心和主要工作方式,年級組要成為學(xué)校工作精神的傳話筒,教師工作不順心時(shí)的出氣筒,全體教師工作的打氣筒,保證上情下達(dá),教師工作心情舒暢,保持飽滿的工作熱情,群策群力,做好工作。

  二 發(fā)揮主任的工作積極性,大力抓好班級管理工作,建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。尤其是在開學(xué)的第一個(gè)月,特別要嚴(yán)肅校風(fēng)、校紀(jì),檢查儀容儀表,進(jìn)行中學(xué)生行為規(guī)范教育,切實(shí)抓好早自習(xí)、晚自習(xí)的紀(jì)律,搞好日常管理工作。班級之間要競爭更要相互合作,相互溝通;任課教師則要積極配合主任,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向主任反饋,把問題解決在萌芽之中,特別要注意配合主任做好對個(gè)別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導(dǎo)、教育工作。只有建立良好的學(xué)風(fēng)和行為規(guī)范,才能保障學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績的提高。

  三 充分發(fā)揮備課組的作用,提高教學(xué)效果、教學(xué)成績。以備課組長為核心,經(jīng)常研究教材、教法,研究學(xué)生情況,了解學(xué)科教學(xué)研究的動向,以便有針對性的制定合理的教學(xué)方案,并做到統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一。要注意對青年教師的培養(yǎng)和幫助,既要讓他們向老教師虛心學(xué)習(xí),又要充分發(fā)揮其長處,使老中青教師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢,優(yōu)勢互補(bǔ),提高教學(xué)效果、教學(xué)水平,為高考復(fù)習(xí)迎考打好基礎(chǔ)。

  四 加強(qiáng)教學(xué)研究,注重學(xué)習(xí)借鑒兄弟校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。做到:

  1.研究教材教法,為教學(xué)提供科學(xué)依據(jù)。加強(qiáng)05、06屆考試說明的對比研究,明確內(nèi)容,科學(xué)制定復(fù)習(xí)策略和計(jì)劃,注重分專題研究。

  2.注重學(xué)習(xí)兄弟校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,為我所用。

  3.高度重視高考信息,了解掌握我市高考動態(tài)。

  4.切實(shí)加強(qiáng)教科研,引導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)適度的研究、學(xué)習(xí)困難生的研究、畢業(yè)生心理障礙疏導(dǎo)研究,有效地解決教學(xué)教育中的瓶頸問題。

  五 科學(xué)合理地分配教學(xué)時(shí)間,保證學(xué)生各門學(xué)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)高考對各科要求,合理分配課時(shí)和訓(xùn)練時(shí)間,各科教師通力協(xié)作,學(xué)生才會全面發(fā)展。對每個(gè)教師來說,他所教學(xué)科使用的時(shí)間多少彈性是較大的,如果在時(shí)間使用上他取了最大值,那么其他教師所用的時(shí)間自然相對減少了,因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的。對各科自習(xí)時(shí)間提出切實(shí)可行的指導(dǎo)性意見,把具體時(shí)間比例科學(xué)化、量化,從整體出發(fā),打統(tǒng)戰(zhàn),保證學(xué)生有充足的時(shí)間查缺補(bǔ)漏,使各位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,在高效上作文章,圓滿地完成教學(xué)任務(wù)。

  六 及時(shí)反饋,科學(xué)評價(jià)。學(xué)習(xí)是個(gè)不斷認(rèn)識自己和提高自己的過程,因此要重視單元驗(yàn)收

  和大型考試后學(xué)生和教師的反饋:既重視教學(xué)過程,從出題考試,評卷各個(gè)環(huán)節(jié),年級要做到認(rèn)真組織,做到人人信服。重視教學(xué)結(jié)果評價(jià),抓好每一次考試和質(zhì)量分析。重視召開高三年級教學(xué)質(zhì)量分析會。對每次考試成績,都要進(jìn)行質(zhì)量分析:學(xué)生要對自己考試情況作分析,主任老師要對學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況作總體分析,任課教師要對本學(xué)科的考試情況作具體分析,既要客觀評價(jià)成績,同時(shí)也要通過分析發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,有針對性地制定下一步工作方案,有的放矢的彌補(bǔ)漏洞、發(fā)揚(yáng)成績、穩(wěn)步前進(jìn)。

  七 加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系,爭取使家長能夠在學(xué)校的教育工作中起到積極的配合作用,并盡量避免或彌補(bǔ)學(xué)校與家庭教育中間可能出現(xiàn)的漏洞,使之成為搞好年級工作的推動力,而不是阻力。

  八 花大力氣,做好學(xué)生的思想教育以及心理輔導(dǎo)工作。做到:

  (一)真正尊重每個(gè)學(xué)生,培養(yǎng)參與意識。

  教師面對的教育對象是一個(gè)個(gè)鮮活的、思想性格各異的主體的.人,因而我們不能以整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)來衡量他們,評價(jià)他們。不以成績作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),而是充分發(fā)掘他們的潛能,使其確立自信心,使其得到尊重。要定期不定期地召開學(xué)生干部座談會、部分生座談會、學(xué)習(xí)困難學(xué)生座談會,聽取不同層次的學(xué)生對教學(xué)和管理的看法,及時(shí)調(diào)整策略,從而形成師生目標(biāo)統(tǒng)一。

 。ǘ┘ぐl(fā)學(xué)生求知成才的欲望,激發(fā)學(xué)生探索未知世界奧秘的熱情。

  遠(yuǎn)大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要有遠(yuǎn)大理想,有了理想的指路明燈,學(xué)生才會方向明,勁頭足。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生擁有遠(yuǎn)大理想,而且有為遠(yuǎn)大理想的實(shí)現(xiàn)而艱苦奮斗的勇氣和意志,爭做自尊自強(qiáng)、努力拼搏的學(xué)生。對每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),精心培育打造每一位學(xué)生,大力推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。

 。ㄈ┓e極培養(yǎng)學(xué)生抗挫折的能力。了解現(xiàn)階段高三年級學(xué)生的心理狀況,研究高三學(xué)生存在的心理障礙的成因,以幫助高三學(xué)生及時(shí)地消除心理障礙,使他們以一種健康的心態(tài)來備考迎考,根據(jù)學(xué)生心理素質(zhì)差,考試前心理負(fù)擔(dān)重,壓力大,考試成績差,心理受不了等等情況,以主任為核心,組織教師做學(xué)生的心理調(diào)試工作,加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)及考試應(yīng)試技巧的輔導(dǎo),緩解學(xué)生心理壓力。

  最后,在各級教育行政管理部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在校長室的大力支持和關(guān)心下,我們高三年級一定會取得突破,讓所有老百姓滿意的成績。謝謝!

  高三年級主任表態(tài)發(fā)言稿3

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  今天有幸作為主任代表發(fā)言,我深感榮幸與激動。

  我們今天歡聚 在一起就是要客觀分析20xx屆高考面臨的困難和挑戰(zhàn),明確目標(biāo)任務(wù),理清工作思路、振奮精神、迎難而上、求真務(wù)實(shí)、科學(xué)拼搏,進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、使命感、壓力感、緊迫感,樹立責(zé)任意識、樹立效率意識、樹立合作意識。

  下面。我將就我們主任進(jìn)入高三以來的具體工作,向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師做簡要匯報(bào)。 首先,把常規(guī)的每一個(gè)細(xì)節(jié)落實(shí)到實(shí)處。堅(jiān)持六到一清,所謂六到即早讀到、兩操到、課間到、夕會到、宿舍到。一清即每到必定清點(diǎn)班級人數(shù),做到時(shí)刻關(guān)注學(xué)生、了解學(xué)生。杜絕隱患,狠抓安全工作。俗話說的好,“細(xì)節(jié)決定成敗”把握細(xì)節(jié)就走向了成功,把握細(xì)節(jié)讓我們擁有了成功的希望。

  其次,狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),以管促教,管教結(jié)合。班風(fēng)的建設(shè)離不開班干部,我們主任要打造一支積極向上的班干部隊(duì)伍,加強(qiáng)班級管理。學(xué)風(fēng)建設(shè)上,我們要讓好玩的學(xué)生坐下來,讓躁動的學(xué)生靜下來。同時(shí)在學(xué)習(xí)方法上,給予他們幫助與指導(dǎo)。一要擠出可以學(xué)習(xí)的時(shí)間。二要提高學(xué)習(xí)效率,穩(wěn)扎穩(wěn)打。三要尊敬老師,親其師信其道。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的共同努力下,我們高三的學(xué)風(fēng)正在發(fā)生質(zhì)的改變,學(xué)生們自覺在上午第五節(jié)留班學(xué)習(xí),與高一同步。從開始的一兩個(gè)、到五六個(gè)、到一個(gè)班、再到一個(gè)樓層,班風(fēng)學(xué)風(fēng)的質(zhì)變讓我們堅(jiān)定了成功的信心。

  然后,關(guān)注學(xué)生心理,注重勵志教育。高三學(xué)習(xí)任務(wù)重、時(shí)間緊、壓力大,我們必須時(shí)刻關(guān)注學(xué)生心理變化、在他們成功的時(shí)候肯定他、在他失敗的時(shí)候鼓勵他。你的一個(gè)微笑、一個(gè)關(guān)愛的眼神、一句信任的鼓勵,都能激發(fā)他們的潛能,增強(qiáng)他們的信心。作為主任,我們要相信每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn),關(guān)注學(xué)生心理讓我們贏得成功的保證。

  “風(fēng)云際會須看我輩豪情,滄海橫流方顯英雄本色”,老師們,高考的號角已經(jīng)吹響,我們堅(jiān)信在各級領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)下,各位同仁的共同努力下,我們必將在20xx年創(chuàng)造高升新的奇跡。

  高三年級主任表態(tài)發(fā)言稿4

各位老師、各位同學(xué):

  今天站在這里作為高三主任代表發(fā)言,我感萬分榮幸。今天是個(gè)特殊的日子,因?yàn)樵谶@一天你們長大了,要到自己的天空去翱翔了。作為你們的師長,我們?yōu)槟銈兏械礁吲d,感到欣慰。同學(xué)們,再過90天,你們就可以讓自己的夢想在理想的天空凌云,今天我想借這個(gè)特殊的日子,送上我們對你們的祝福,還有涌動在我們中心的千言萬語。

  主任工作是辛苦的,做高三年級的主任的更是辛苦!寒風(fēng)剌骨,我們不怕!烈日炙烤、我們也不怕!因?yàn)榭粗銈兦壅蹍s不斷前行的腳步,便是我們最大的快樂?粗銈凕c(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,便是我們最大的欣慰。同學(xué)們,求學(xué)的道路上你們并不孤單,有我們這些主任、任課老師作為你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。不要對自己說我有怎樣糟糕的過去,不要對自己說我沒有時(shí)間了,更不要對自己說我不可能戰(zhàn)勝高考。還記得中國女排幾個(gè)月的拼搏嗎?是她們結(jié)束了20年無緣冠軍的噩夢。同學(xué)們只要你努力了,一切皆有可能,記。骸安唤(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香”“一分耕耘,一分收獲”我們更希望,不名的湖釁,博雅塔邊能留下你們——匯龍中學(xué)的身影。

  “長風(fēng)破浪會有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!痹趦H有的90天里,相信在我們高三年級各位主任及任課老師和你們的共同努力下會給匯中50周年校慶送上最好的禮物,讓最眩目的煙花記載歷史,相信匯中在全體同仁的奮斗下,會有更燦爛的明天。同學(xué)們,祝福你們! 我的話講完了,謝謝大家。

  高三年級主任表態(tài)發(fā)言稿5

各位同學(xué):

  晚上好!

  如果將前面四個(gè)禮拜的學(xué)習(xí)算作是補(bǔ)課(實(shí)際上不是)的話,那明天就是正式開學(xué)了,我們的學(xué)習(xí)生活將揭開嶄新的一頁。作為主任,總該跟大家說點(diǎn)什么,這既是職責(zé)所在,也是實(shí)際需要。

  說職責(zé)所在,是因?yàn)橹魅问菍W(xué)生的人生導(dǎo)師,說實(shí)際需要,是因?yàn)榍懊嫠膫(gè)星期的學(xué)習(xí)生活,我固然看到了你們種種好的一面,但也看到了種種不好的一面。好的需要發(fā)揚(yáng),不好的需要改進(jìn)。不說不行,不說就是瀆職,不說就是犯罪。

  說什么呢?說如何“讓夢想開花”!

  青春有夢,這是自然現(xiàn)象。但如何讓夢想開花,如何讓高三過得充實(shí)而又愉快,每個(gè)人的理解與行動,是不一樣的。

  前面四周的上課,我們固然有一大批狀態(tài)不錯的“圓夢者”,比如能夠主動找老師問問題,但我同時(shí)也看到了一些上課心不在焉的“碎夢人”,上課就像看電影,懶得動手,更懶得動腦,不但趴桌子,而且睡得很踏實(shí),很香甜,種種現(xiàn)象,已經(jīng)突破了高三的底線。千穿萬穿,底線不能穿!

  高三辛苦是不爭的事實(shí),因?yàn)楦呷且粋(gè)孕育成功的過程。我們或多或少了解一些母親十月懷胎的艱難,正是因?yàn)橛辛诉@種艱難,才有了人類一代代的繁衍與傳承。陽光總在風(fēng)雨后,這話誰都會說,但要真正懂得,何其難也!所以,有過短暫的迷茫,甚至是放棄,是大多數(shù)人都不能避免的,因而也是可以原諒的,甚至是可以理解的。應(yīng)該避免和不能原諒、無法理解的是長久的迷茫與放棄,諸如高三這種關(guān)鍵時(shí)刻的麻木不仁、得過且過,簡直就是不把自己當(dāng)人看,準(zhǔn)確地說,是把一個(gè)原本豐富多彩的自己,當(dāng)成了一臺只有運(yùn)動沒有思維的生命機(jī)器!

  同學(xué)們,成功與失敗,聰明與糊涂,上與下,陰與陽,有時(shí)候只在一念之間。一個(gè)人暫時(shí)的失敗并不可怕、也并不痛苦,因?yàn)檫@很正常。不遇到失敗的人,只有死人?膳屡c痛苦的是承認(rèn)失敗,承認(rèn)失敗的感覺就像吞下了一只剛從茅坑里飛出來的蒼蠅,承認(rèn)失敗的人,他所選擇的只會是頹廢;承認(rèn)失敗的人,他所擁有的只會是現(xiàn)在的迷茫與將來的后悔。

  一個(gè)人,如果一直放縱自己,不改變自己,任由自己心的黑屏,不重裝系統(tǒng),甚至連毒也不殺,到頭來只能是背著一個(gè)空空的行囊黯然離開學(xué)校。我真的無法想象,自己辛辛苦苦12年,背后還有父母親友那一雙雙期待的眼睛,到時(shí)候如何承受得起這份欲語淚先流的失落、孤寂、無助與無奈!

  上面所講的是學(xué)習(xí)方面的問題。接下來,簡要說說做人方面的問題---如何才能“讓周圍的人因?yàn)樽约旱拇嬖诙械叫腋!,總的原則是要尊重集體,敬畏集體,自覺維護(hù)班級尊嚴(yán)與榮譽(yù)。具體表現(xiàn)大概有以下一些方面:

  一是學(xué)習(xí)上能否互相幫助;

  二是儀表方面能按照學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來,按照學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)來,這個(gè)我們無法改變;

  三是衛(wèi)生方面能否高標(biāo)準(zhǔn)做好自己的那一份。這里,我再次聲明我的觀點(diǎn),這個(gè)觀點(diǎn),我相信大多數(shù)同學(xué)是認(rèn)可的:勞動任務(wù),既是你的義務(wù),也是你的權(quán)利,真要不安排你,你將沒有歸屬感,只有失落感。有誰愿意試試的,可以提出來。

  高三怎么度過,不是一個(gè)簡單的話題,三言兩語是說不清楚的。一個(gè)基本原則是:不論結(jié)果如何,人人都必須盡力。用一句老話講就是:我既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。只要你盡力了,就算高考失敗了,你的人生還沒有失敗,因?yàn)橥ㄟ^煉獄般的高三,你練就了做事的堅(jiān)忍。這是人生成功所必備的品質(zhì)?荚嚨氖,只是讀書不成功,學(xué)習(xí)上不盡力,將預(yù)示著你將來做事的失敗。這樣的人生,還有意義嗎?所以,我從來不以分?jǐn)?shù)的高低論英雄,但我從心底里鄙視那些“混吃等死”之徒。

  回想當(dāng)年,青春有時(shí)候是苦悶的。寂寞是青春的通病。盼望自己快快長大,又害怕自己長大,當(dāng)中有對未來的思考,有對異性朦朧的向往,等等這些,期待與害怕往往交織在一起。

  所以,有次我對一位家長說過:你們有時(shí)候像大人,有時(shí)候像小孩,是一群復(fù)合有機(jī)物。他很認(rèn)同這樣的觀點(diǎn),并且順便告訴我:有一次他替孩子請假說了假話。但他向孩子聲明:這是第一次,也是最后一次,因?yàn)槟銈冎芾蠋煵皇且粋(gè)隨隨便便的人,而是一個(gè)認(rèn)認(rèn)真真的人。我謝謝這位家長的理解與褒獎,也謝謝你們當(dāng)中80%的同學(xué)我工作的理解、支持與配合。

  所以,我們需要溝通。我希望大家但凡有任何問題,你們都能夠主動與我溝通。我只是一個(gè)普通老師,或許我不能為你解決任何實(shí)質(zhì)性的問題,一番傾訴與交流,多少有些收獲,還是有可能的。在家靠父母,在?坷蠋。

  同學(xué)們,人生充滿機(jī)遇,也充滿挑戰(zhàn)。我們書生意氣、我們風(fēng)華正茂,我們青春正年少。我們目前所面臨的高考既是機(jī)遇,也是挑戰(zhàn),這種機(jī)遇和挑戰(zhàn),我們只能用信念來支撐,用汗水來澆灌,用歲月來打磨,用成功來證明——我們的青春不是一地雞毛,我們的青春豐富多彩!

  今天,有的話說得比較直接,甚至有幾分刻薄。我這也叫做對癥下藥,我這也是為了我們的夢想能夠按時(shí)開花,我們的高三能夠真正幸福。

  總而言之,我相信大家,也謝謝大家!

  謝謝!

  高三年級主任表態(tài)發(fā)言稿6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的同學(xué)們:

  大家下午好!今天我發(fā)言的題目是《鋪路架橋,保駕護(hù)航》。

  同學(xué)們,你們從現(xiàn)在起就踏上了20xx年高考復(fù)習(xí)備考的征程。高考對于你們來說,關(guān)系到人生的轉(zhuǎn)折,關(guān)系到未來的前途發(fā)展。對家長來說,那是全家人的希望。

  高三是人生履歷中最為亮麗的一道風(fēng)景線,高三生活將使你們真正體會奮斗與拚搏的樂趣,高效與充實(shí)的美感,辛苦與成功的統(tǒng)一,你會情不自禁的為這段高效充實(shí)、奮斗拚搏的人生而驕傲,而引以為豪。有了高三,我們的人生才完滿,有了高三,我們才少了一分缺憾。

  高三是拚搏的一年。人們常說:此時(shí)不搏何時(shí)搏。就是說,拚搏要抓住時(shí)機(jī)。高三博什么?博效率,有了效率才會有成功;博勤奮,勤奮永遠(yuǎn)是成功的第一要素;博心態(tài),愉悅的心態(tài)激活大腦的思維,良好的心態(tài)是成功的保證;博意志,頑強(qiáng)的毅力不畏懼任何失敗;博潛力,人們往往會被自己巨大的潛力驚得目瞪口呆。那么,就讓我們在高三盡情的享受拚搏、奮斗人生的最佳時(shí)光吧!

  親愛的同學(xué)們,請你們記。涸谶@關(guān)鍵的一年里,作為主任,我們將用我們?nèi)康哪芰椭腔叟c你們并肩作戰(zhàn),一起去迎接這一年槍林彈雨的考驗(yàn),陪著你們一同走過你們生命中最亮麗的時(shí)節(jié)。

  當(dāng)酷日當(dāng)頭,風(fēng)雨襲來的時(shí)候,我們班主作愿做你頭頂上的一把傘,為你遮風(fēng)擋雨防曬;當(dāng)你鼓足干勁向上攀登的時(shí)候,我們愿做一把梯子,助你成功抵達(dá)頂峰;當(dāng)你遇到困難不知所措的時(shí)候,我們希望自己是智慧的使者,替你排擾解難,掃清障礙;當(dāng)你心情不佳的時(shí)候,我們希望自己是一個(gè)心理美容師,為你洗去蒙塵,讓你以最佳的心態(tài)去達(dá)到最高的學(xué)習(xí)效率。請同學(xué)們相信,請學(xué)校放心,在這一年里,只要同學(xué)們需要的地方就有我們主任存在!

  最后,真心祝愿同學(xué)們在20xx高考夢想成真!祝愿我們學(xué)校在20xx年高考再創(chuàng)輝煌!

  謝謝大家!

  高三年級主任表態(tài)發(fā)言稿7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!作為一名年輕的主任,我談不上經(jīng)驗(yàn)豐富,甚至無經(jīng)驗(yàn)。在此我只想粗淺地談一談我工作中的點(diǎn)滴做法。

  1、立規(guī)矩!安灰砸(guī)矩,無以成方圓!弊龊弥魅喂ぷ,首先要立規(guī)矩。立規(guī)矩,就要把握一個(gè)“嚴(yán)”字!皬膰(yán)治班,從嚴(yán)治學(xué)”,結(jié)合校紀(jì)班規(guī),嚴(yán)格要求學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生“有紀(jì)律、有秩序”。我跟學(xué)生說:“加強(qiáng)紀(jì)律,學(xué)習(xí)才有成效!币粋(gè)班級必須要有鐵的紀(jì)律,一切行動聽指揮,步調(diào)一致才能勝利。比如說:鈴聲就是命令,不能遲到、早退,不管老師在與不在,聽到鈴聲就要安靜。

  2、抓好日常班級工作,創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境

  有學(xué)生問我,今年高考我的結(jié)果怎樣,我說結(jié)果就在你學(xué)習(xí)的過程中,只要最后這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)過程扎實(shí)有效,那結(jié)果肯定也是令人滿意的。所以我比較注重班級的日常管理,我時(shí)常到班里看,到宿舍看,多與學(xué)生接觸,多了解和關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。盡量給同學(xué)們創(chuàng)造良好的休息和學(xué)習(xí)環(huán)境。

  學(xué)期初班里的整體學(xué)習(xí)氣氛不盡如人意,學(xué)習(xí)的緊張程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到高三應(yīng)有的水平,甚至有個(gè)別同學(xué)有不完成作業(yè)現(xiàn)象。針對這一現(xiàn)象,我安排班干部準(zhǔn)備一個(gè)班會,主題是“面對高考,我將如何改變現(xiàn)狀”。重點(diǎn)是鼓勵學(xué)生要奮斗這最后但最重要的三個(gè)月,而且在思想上要做好充分的吃苦準(zhǔn)備,拿出半條命來為未來沖刺。為了讓學(xué)生能說出內(nèi)心的真實(shí)想法,我自己選擇了回避,不參加這個(gè)班會,以便學(xué)生能暢所欲言。會后班干部給我匯報(bào)班會情況,結(jié)果班會開的非常成功,學(xué)生們都認(rèn)識到了自己的松懈將意味著什么。自從這個(gè)班會之后,班里的學(xué)習(xí)氣氛煥然一新。因?yàn)閷W(xué)生是真的從內(nèi)心產(chǎn)生了努力學(xué)習(xí)的緊迫感。

  3、關(guān)注學(xué)生心理健康,積極面對高考

  高三的生活壓力大,學(xué)習(xí)緊張,學(xué)生的心理容易產(chǎn)生波動,因此,關(guān)注學(xué)生的心理需求對高三學(xué)生尤為重要,而學(xué)生擁有一顆平和的心對于高考的成功舉足輕重。尤其是考試前后,對于學(xué)習(xí)的成績,學(xué)生總是患得患失。所以,我經(jīng)常關(guān)注學(xué)生的情緒,及時(shí)地開導(dǎo)她們,與她們談心。告訴他們現(xiàn)在的差距不是明天的結(jié)果,但我們要勇敢的去面對差距,積極地從中發(fā)現(xiàn)問題,是態(tài)度,是方法,還是知識理解上的問題,以便及時(shí)調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài),調(diào)整好學(xué)習(xí)方法,要能很快地全身心投入到學(xué)習(xí)中。特別是個(gè)別學(xué)生說在某些弱勢課上投入的時(shí)間和精力較多,但成績不見效。我說,一要注意學(xué)習(xí)方法,二是學(xué)習(xí)也有一個(gè)由量變到質(zhì)變的過程,現(xiàn)在要做的就是堅(jiān)持,因?yàn)閷W(xué)貴有恒。

  高三的學(xué)生壓力很大,減壓的問題一直是我最關(guān)注的。如何減壓,我是讓同學(xué)們在早操、課間操、下午上課前聽聽音樂來舒緩神經(jīng)。歌曲《最初的夢想》《飛得更高》《奔跑》等每一首歌都表達(dá)了同學(xué)們心中的夢想,激發(fā)著同學(xué)們勇往直前的熱情。

  4、密切配合科任老師,齊抓共管,形成合力。

  經(jīng)常與任課老師溝通。大家知道,一個(gè)班僅僅靠主任一個(gè)人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有主任和任課教師團(tuán)結(jié)一致,齊心協(xié)力,才能把整個(gè)班級搞好。因此,我積極主動地與各科老師去協(xié)調(diào)、去溝通。每次測試或考試結(jié)束之后,我都及時(shí)與科任老師溝通交流,時(shí)刻關(guān)注并了解學(xué)生各科的學(xué)習(xí)狀況,總結(jié)分析每次考試成績,確定好優(yōu)生的培養(yǎng)目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo)。只有與任課老師之間形成默契的配合,才能對工作的計(jì)劃有一個(gè)統(tǒng)籌的安排,工作起來才能有條不紊。在此,我向23班的各位科任教師給予的大力配合,真誠地說聲:謝謝5。幫助學(xué)生樹立信心,明確努力方向,確立奮斗目標(biāo)。

  自信才有目標(biāo),自信才有動力,自信才能成功。針對部分同學(xué)學(xué)習(xí)信心不足的現(xiàn)狀,我找出去年高三學(xué)生的成績,讓他們清楚地看到在平時(shí)的考試中,排名在一千多名的同學(xué),只要經(jīng)過刻苦的學(xué)習(xí),最后在高考中上二本線的同學(xué)是大有人在,同時(shí)也找出在平時(shí)考試中排名在四、五名的同學(xué),不下大功夫,也有上不了二本線的。我在第一次班會上,我就讓學(xué)生制定適合自己的高三一年的奮斗目標(biāo),并寫下來貼在自己的書桌上,讓它像一面鏡子時(shí)刻照著自己,時(shí)刻提醒并激勵著同學(xué)們?yōu)橹^斗。同時(shí)在每次考試后讓同學(xué)們寫下自己下一次的考試的級內(nèi)奮斗目標(biāo)名次,以哲理、名言、警句為動力的源泉,這樣以來,每個(gè)學(xué)生都有明確的近期目標(biāo)和長期目標(biāo),每個(gè)人學(xué)有動力,學(xué)有信心。

  通過這些活動來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績。并采取了抓兩頭,帶中間的`辦法,以個(gè)別談話為主要工作形式,做尖子生和爬線生的指導(dǎo)工作,對尖子生,要求他們明確目標(biāo),嚴(yán)格要求自己,突破弱點(diǎn),保持優(yōu)勢,取得成績時(shí),告誡他們“山外有山,天外有天”,應(yīng)戒驕戒躁;當(dāng)學(xué)生成績不理想時(shí),我以急學(xué)生之所急的心態(tài),及時(shí)主動幫助分析,通過鼓動性的語言,鼓勵他精神飽滿,敢于拼搏,告訴學(xué)生“曙光就在前面”。;對爬線生,以鼓勵為主,多談話、多檢查,多督促,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,充分表揚(yáng)。

  我對他們說,你們能夠進(jìn)入重點(diǎn)班,說明你們有基礎(chǔ),更有能力學(xué)好,說有能力是因?yàn)槟銈冊谥橇ι、在學(xué)習(xí)方法上都不比別人差,而差的只是學(xué)習(xí)態(tài)度,只是學(xué)習(xí)毅力。即態(tài)度決定高度。同時(shí)利用每次考試的成績,進(jìn)行個(gè)人分析,幫助學(xué)生建立自信,樹立信心,發(fā)現(xiàn)問題,分析原因,找到改進(jìn)辦法,保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。在學(xué)習(xí)艱難的時(shí)候,我不惜用了整個(gè)晚自習(xí)的時(shí)間讓學(xué)生看完一部勵志電影《當(dāng)幸福來敲門》,從中讓學(xué)生看到了成功的路是多么的艱難和曲折,但獲得成功的人是多么的堅(jiān)毅和偉大。

  我告訴同學(xué)們:相對于在生活中為生計(jì)而奔波掙扎的人來說,高三的辛苦并不算什么;我們是為了自己的夢想而努力,是為了改變自己的生活質(zhì)量而努力,是為了父母后半生的希望而努力,在我們的背后有很多人的支持,而電影中的主人公卻是日為三餐,夜為一宿,孤身奮戰(zhàn)。我讓同學(xué)們記。簾o論我們現(xiàn)在有多艱難,都不要忘了主人公的那份堅(jiān)毅和執(zhí)著,那才是通向最后成功的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)上要心無旁騖、嚴(yán)守紀(jì)律,要憑著自己的毅力和執(zhí)著,才能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。

  進(jìn)入后期復(fù)習(xí)階段,我將繼續(xù)做好如下工作。

  一、繼續(xù)加強(qiáng)班級日常管理,注意心理調(diào)節(jié)。

  到了后期,學(xué)生會產(chǎn)生浮躁心理,要及時(shí)抓好班級日常管理工作和安全教育工作。要時(shí)常通過召開班會及班委會,號召班干部穩(wěn)定學(xué)生情緒,避免散漫風(fēng)氣出現(xiàn),把問題解決在萌芽狀態(tài)。通過個(gè)別談話的方式,抓好尖子生,穩(wěn)定中間學(xué)生,加強(qiáng)對爬線生督促和管理,以期待的目光看著他們在學(xué)習(xí)態(tài)度上有大的轉(zhuǎn)變,在學(xué)習(xí)成績上有進(jìn)一步的突破。

  二、加強(qiáng)學(xué)法,考法指導(dǎo),提高復(fù)習(xí)成效。

  進(jìn)入后期沖刺階段,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率。要求學(xué)生對每次作業(yè)和考試中做錯的題目,都要重新規(guī)范的再做一遍,即三邊做題,讓學(xué)生明白,考試檢測出來的問題,就是自己學(xué)習(xí)的盲點(diǎn)必須要徹底解決,每套試題解決幾個(gè)錯誤,到高考放的錯誤才比較少。

  即消滅錯誤就是提高分?jǐn)?shù)。同時(shí)進(jìn)入沖刺階段,也是學(xué)生學(xué)習(xí)情況分層的關(guān)鍵時(shí)期,我將會常與學(xué)生溝通、與課任老師溝通交流,及時(shí)關(guān)注并了解學(xué)生各科的學(xué)習(xí)狀況,分析每次考試和檢測的成績,做好優(yōu)生的培養(yǎng)和爬線生的轉(zhuǎn)化。

  總之,主任的工作千頭萬緒,主任的管理要盡量“抓到細(xì)微處,落在實(shí)效中”,做到眼細(xì),心細(xì),腿勤,嘴勤,才能使班級管理見成效。作為老師,作為主任,我會默默地陪著他們,默默地為他們祝福,希望他們都能考上自己理想的大學(xué)。

  以上,只是我個(gè)人班級工作中的點(diǎn)滴做法,不當(dāng)之處,懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評指正。謝謝大家!

  高三年級主任表態(tài)發(fā)言稿8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

  下午好!

  很榮幸,我能夠作為高三主任代表在這里發(fā)言。我很感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,把我留在高三這個(gè)優(yōu)秀的年級部;也很感謝我們高三的每一位同事對我工作的支持和幫助。

  作為青年教師,主任這個(gè)工作對我來說是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。這是我第一次帶畢業(yè)班主任,沒有什么經(jīng)驗(yàn),但是我會虛心向各位久經(jīng)沙場有經(jīng)驗(yàn)的主任請教學(xué)習(xí)。這條路雖然難,但是我會努力地走下去,因?yàn)檫@次機(jī)會對于我來說更是難得的機(jī)遇,我一定要抓住機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn),迎難而上。

  高三的每個(gè)班級都有自己的陣地,每個(gè)主任都應(yīng)該是一位將軍。要想贏得這場戰(zhàn)爭,我們就要堅(jiān)守陣地。堅(jiān)守,就意味著付出和拼搏;堅(jiān)守,就是萬家燈火時(shí),我們穿梭于家和學(xué)校的路上;堅(jiān)守,就是晨曦微露時(shí)

  我們陪伴學(xué)生一起讀書;堅(jiān)守,就是一次次的和成績較量,一回回的和學(xué)生談心;堅(jiān)守,就是守住我們的良知,守住我們的責(zé)任,守住屬于我們的成功。

  在此,我謹(jǐn)代表所有高三主任向各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們鄭重承諾:高三一年我們一定認(rèn)真工作,上好課,管理好班級,為任課老師創(chuàng)立良好的上課環(huán)境,和任課老師全力合作,力爭完成學(xué)校給我們的升學(xué)任務(wù),為了我們的20xx年高考而努力奮斗!

  我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

  高三年級主任表態(tài)發(fā)言稿9

同學(xué)們:

  學(xué)考已經(jīng)結(jié)束,從20xx年6月14日開始,我們正式進(jìn)入學(xué)生生涯中最重要的高三階段。那么,高三對我們來說,到底意味著什么?我們該確立怎樣的目標(biāo)?

  我們該有怎樣的精神和狀態(tài)?高考考什么,怎么考?我們該怎么復(fù)習(xí)?我今天的談話主題是《高三是什么?》,就是圍繞這些問題展開的。

  高三的意識

  意識到自己已經(jīng)是高三的學(xué)生,高三的學(xué)生應(yīng)該比高一高二的學(xué)生更自覺、更成熟理性、更敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。理應(yīng)在苦學(xué)、守紀(jì)、文明舉止、理解尊長等方面成為學(xué)弟學(xué)妹的榜樣。高三沒有特權(quán),高三學(xué)生照樣要早起,要穿好校服,要搞好教室和環(huán)境衛(wèi)生,照樣不得遲到,不得帶零食或早餐進(jìn)入校園;不得帶手機(jī)。

  高三的信仰

  相信自己,一定能行。不管你的基礎(chǔ)如何,高三各科都要重新復(fù)習(xí)2-3輪。其實(shí),大多數(shù)人的智商都差不多,成績的取得主要是后天努力的結(jié)果。(比如被我們神話的高三的聶卓和王鋼同學(xué),都是苦讀出來的)。

  只要我們珍惜每一分鐘,每一分鐘都有效益,高中完全可以重來一遍,我們完全可以彌補(bǔ)自己在知識和能力上的不足,完全可以取得翻天覆地的驚人的進(jìn)步,創(chuàng)造屬于我們自己的奇跡。

  相信老師。老師的經(jīng)驗(yàn)可以讓我們少走彎路;老師的指導(dǎo)可以讓我們茅塞頓開;老師的鼓勵可以激勵我們奮勇前行。

  相信學(xué)校。學(xué)校把本屆高三看做學(xué)校工作的重中之重,在師資調(diào)配上將集中優(yōu)勢師資;在管理上將出臺很多新舉措。學(xué)校管理層都是高三管理和備戰(zhàn)高考的行家里手,目前的管理團(tuán)隊(duì)有務(wù)實(shí)的作風(fēng)、踏實(shí)的工作態(tài)度和豐富的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校的課改精神和成果也將賦予我們復(fù)習(xí)新的動力和方法。

  高三的目標(biāo)

  明確的目標(biāo)是前進(jìn)的動力和方向。高考的目標(biāo)必須從自己的實(shí)際出發(fā),必須具有挑戰(zhàn)性,是我們通過努力可以實(shí)現(xiàn)的。大目標(biāo)要分科、分階段地分解為小目標(biāo),然后自己有計(jì)劃的完成。

  文化相對薄弱而又有藝術(shù)愛好的同學(xué),一定要選擇一門專業(yè),從現(xiàn)狀和未來的社會需要來看,有一技之長的專業(yè)生的就業(yè)有明顯的優(yōu)勢。文化基礎(chǔ)相對薄弱又沒有藝術(shù)愛好的同學(xué),必須確定三本和?频哪繕(biāo)。如果沒有目標(biāo),那么請你離開高286班。

  高三的狀態(tài)

  不抱怨,我愿意;情緒穩(wěn)定,熱情樂觀;沉下去,活起來;專心致志,心無旁騖;作息有規(guī)律,勞逸結(jié)合。全力以赴,絕不放棄。

  高三的精神

  拼搏:搏一輪春夏秋冬,換一生無怨無悔。

  堅(jiān)持:無論怎樣努力都可能失敗,無論怎樣失敗都要更加努力。

  高三的復(fù)習(xí)

  既要在課堂緊跟老師復(fù)習(xí),多與老師溝通,又要自己課外主動復(fù)習(xí)和積累。

  既要獨(dú)立思考,也要和同學(xué)合作探討;

  只有真正把握基礎(chǔ)知識和基本概念,才能提高思維和能力。

  既要多練(50套題以內(nèi)),做到量的積累,更要總結(jié)各種類型題目的思路、方法、程序和規(guī)律,做到質(zhì)的提高。做透一道題比做100道題重要100倍。

  充分發(fā)揮錯題集的作用,反敗為勝。正是從自己的錯誤中,我們才可以取得最快的進(jìn)步。

  平時(shí)練習(xí)要獨(dú)立、認(rèn)真,更要限時(shí)。書寫要字跡工整,大小適宜,又快又好。高考就是獨(dú)立認(rèn)真限時(shí)地做題目。把平時(shí)的練習(xí)當(dāng)作高考,高考就變成平時(shí)。

  高三的收獲

  高三的收獲是通向高等學(xué)府的通行證,是父母滿意的微笑;是老師和同學(xué)的贊賞;是對自己10幾年寒窗苦讀的回報(bào)。更是自己發(fā)揮潛能,超越自我,戰(zhàn)勝一切艱難困苦

  排除一切干擾去爭取勝利贏得競爭的成長。高三的苦能吃,人生的苦就都能吃,高三的關(guān)能過,人生還有什么關(guān)不能過?所以說,高三的收獲是一筆巨大的財(cái)富。

  同學(xué)們,高三的帷幕已經(jīng)拉開,高三的號角已經(jīng)吹響,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。我相信,只要我們?nèi)w師生、家長共同努力,我們就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)和班級的理想。歷史已經(jīng)證明你們是最優(yōu)秀的文科生,20xx年的六月的天空將因?yàn)槟銈兌裢忾W亮,我們?nèi)w老師家長將因?yàn)槟銈兌院?

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