高中骨干教師培訓(xùn)簡報
在社會發(fā)展不斷提速的今天，需要使用簡報的場合越來越多，簡報具有一般報紙的新聞特點，特別是要求有很強的時效性。那要怎么寫好簡報呢？下面是小編幫大家整理的高中骨干教師培訓(xùn)簡報（精選6篇），希望對大家有所幫助。
高中骨干教師培訓(xùn)簡報1
20xx年10月27日是成都市高中英語骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)員們們跟崗培訓(xùn)，分組進行匯報課、優(yōu)秀教學(xué)案例研討、點評的日子。按照分組安排，一共有十六個小組一百多位學(xué)員進入成都市的各個學(xué)校進行英語多種課型的匯報課展示并進行小組內(nèi)觀課議課活動。
初冬的微寒，擋不住老師們似火的熱情。一大早，各小組就各自奔赴戰(zhàn)場，開始了小組獻課活動，其中既有對新教材的認真研討，也有對老教材的深度挖掘。涉及的課型也是多種多樣的，既有閱讀課、語法課、寫作課，也有高三復(fù)習課。各位獻課教師充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，利用各自豐厚的教學(xué)功底，采用多樣的教學(xué)方式，豐富的課堂活動，使學(xué)生不僅在知識，情感，思維上得到了提升，也讓在場的老師受益匪淺。
各小組教師獻課結(jié)束之后，所屬小組成員齊聚一堂，對獻課教師的課堂進行了多維度的評價。從教師表現(xiàn)，學(xué)生表現(xiàn)，課堂互動，學(xué)生活動，過程性評價以及終結(jié)性評價方面都給與了肯定，同時也提出了自己的看法和建議，以期打造英語課堂教學(xué)骨干課，精品課。
錦江區(qū)小組幾位老師精彩的表現(xiàn)引來了嘉祥不少老師的觀摩學(xué)習。她們充分發(fā)揮了骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，是我們學(xué)習的榜樣。
另外有幾位老師對于高三幾個專題進行了同課異構(gòu)展示。他們采用了不同的呈現(xiàn)方式，但殊途同歸，都體現(xiàn)了高考評價體系中對知識的能力層級要求，有效訓(xùn)練了學(xué)生的邏輯思維和語言表達。
思維與思維的碰撞，必定會產(chǎn)生智慧的火花。對于本次的跟崗培訓(xùn)活動，老師們都表示收獲滿滿。扎根于課堂實踐，我們的課堂必將更有實效。大家相互借鑒學(xué)習，共同進步，不斷完善自我，秉持著我們對教育事業(yè)的赤誠，互相影響，彼此點燃，砥礪前行！
高中骨干教師培訓(xùn)簡報2
為了更新高中教師專業(yè)知識結(jié)構(gòu)質(zhì)量為主線，通過培訓(xùn)幫助教師提高學(xué)科素養(yǎng)和提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，更新教育理念，增強解決實際問題的能力。 各地級以上市及順德區(qū)教育局繼教辦、各有關(guān)培訓(xùn)院校、華南師范大學(xué)附屬中學(xué)、廣東實驗中學(xué)根據(jù)教育部開展了這次普通高中教師職務(wù)培訓(xùn)。給我們上課的老師們，他們通過遠程教育，引導(dǎo)我們從實踐中學(xué)習，在反思中進步，把培訓(xùn)重點放在提升語言素養(yǎng)、教學(xué)實踐與操作方面，培養(yǎng)教師的課堂教學(xué)能力：教材的分析與處理、課堂教學(xué)設(shè)計、教學(xué)策略與方法等指導(dǎo)。
參加培訓(xùn)的教師都參與積極、活動安排針對性強、具有一定的實效性。通過本次培訓(xùn)，夯實了我們英語教師的語言基礎(chǔ)，開闊視野，提高教師課堂教學(xué)能力。在培訓(xùn)過程中，我認真的觀看視頻學(xué)習，覺得老師們的教學(xué)都很好，但我個人是在城鎮(zhèn)的老師，所以本人明顯感覺到這課程其實存在著區(qū)域、城鄉(xiāng)之間的差異，有些教學(xué)活動在一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)難以實施。所以，我個人認為教師要虛心學(xué)習課程模塊。但是也要明白、承認學(xué)生的個性差異，要真正做到面向?qū)W生，因地制宜，盡可能利用本校有限的教學(xué)資源;因材施教，盡可能面向全體學(xué)生。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我們的工作學(xué)習并未結(jié)束，我們一定將老師所教的運用到我們的教學(xué)實踐中，不斷提高我們的教學(xué)質(zhì)量，提高我們的.教學(xué)水平。
高中骨干教師培訓(xùn)簡報3
在暑期期間，我參加了xxx省xxxx年普通高中物理課暑期關(guān)于“有效評價”遠程培訓(xùn)。經(jīng)過接近兩個月有序的培訓(xùn)學(xué)習，我除了收看了關(guān)于“有效評價”的專題講座視頻，還進行了網(wǎng)上交流與評論。我深深地體會到新課程標準在很多方面都發(fā)生了巨大變化，讓我對新課程改革后的高中物理教學(xué)工作有了更深一層的領(lǐng)悟。從這次遠程物理的培訓(xùn)中，給了我許多的思考，深刻地體會到自己有很多東西要去學(xué)習。
首先作為一名教師，我覺得自己在教學(xué)中的付出和感悟，在這次的培訓(xùn)中得到了更好的指導(dǎo)。不僅使我清楚能整體把握高中物理新教材的重要性和常用方法，還能認識到高中物理教學(xué)的主要脈絡(luò)，站在更高層次上來面對高中的物理課程。課堂是實施課改的主要陣地，新的課程理念如何在課堂中完美體現(xiàn)，如何評價好一節(jié)課，這個假期的學(xué)習讓我解決了很多的問題。
再者網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的教學(xué)情境，淡化了課堂與“真實世界”之間的距離，擴展了教師的學(xué)習空間，所謂活到老學(xué)到老，在真正意義上實現(xiàn)了教師與真實世界的接觸與聯(lián)系。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習的過程中教師可以通過論壇或者是平臺去探討。還可以為整理與分析學(xué)生的批判思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺，有利于建構(gòu)新的教學(xué)模式和評價模式。
全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)為我們教師提供了這么個學(xué)習補充能量的平臺，使我們的業(yè)余生活趣味化，充實了我們自己。所以我們要通過這么好的一個平臺把知識學(xué)到手，完善自己，鋪設(shè)一條能使自己成為合格人民教師的道路來。
高中骨干教師培訓(xùn)簡報4
2022年4月25日，武侯區(qū)骨干教師培訓(xùn)項目數(shù)學(xué)班第二年的學(xué)習啟動，疫情防控條件下，以線上培訓(xùn)的方式進行網(wǎng)上研討學(xué)習，老師們的學(xué)習熱情不減。
4月25日上午是由四川省首批正高級教師、四川省普通本科高等學(xué)校教育學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、四川師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師、成都大學(xué)碩士生導(dǎo)師、四川省教學(xué)名師、成都市學(xué)科帶頭人，成都市錦江區(qū)教科院副院長，全國教師小專題研究倡導(dǎo)人、全國深度學(xué)習重要倡導(dǎo)人之一的賀慧專家?guī)黻P(guān)于《中小學(xué)教師如何做微課研究》的專題講座。賀老師在講座中談到了微課題的問題形成，選定的題目是教師本人感興趣的，不僅要注意問題的重要性、影響力、新穎性，還需考慮完成課題時間的長短、完成難度、所需費用和成本大小。其次還談到了問題的歸因及主要研究思路，以及分享了一些典型的案例。
聽完賀院長深入淺出的講解之后讓我們對微課題的選題、研究、及成果展示有了更進一步的認識。
2022年4月25日下午，成都市武侯區(qū)教科院高中數(shù)學(xué)教研員，四川省特級教師、中學(xué)高級教師，四川省高考評卷委員幸世強老師圍繞《微課題的設(shè)計》和我們做了詳細的專題講座，幸老師首先介紹了微課題研究的實施步驟、選題時需要注意的問題及研究方法以及微課題的研究成果展示。
之后幸老師針對培訓(xùn)學(xué)員所選的微課題逐一的進行了點評，并提出了具體的指導(dǎo)和改正措施，讓我們每個學(xué)員都清楚的認識到自身的問題及需要改進的地方。讓我們對自己在微課題研究的方向更加明確。
今天的學(xué)習讓我們更加微課題研究的思路，為今后更好的進行課題研究做好準備，同時也希望今后能夠持續(xù)的學(xué)習到課題的相關(guān)知識，在微課題的研究中能夠得到相關(guān)專家的指導(dǎo)與幫助，以方便今后更快、更準的主動變革、洞察現(xiàn)狀、預(yù)見未來，更好的從事教育教學(xué)的相關(guān)研究。
高中骨干教師培訓(xùn)簡報5
有機會參加了20xx年度“國培計劃”怒江州骨干教師培訓(xùn)項目，到玉溪市江川區(qū)大莊中學(xué)跟崗研修學(xué)習，在這里，我接觸到很多科學(xué)先進的教學(xué)理念，聽了很多優(yōu)秀教師的示范課和專家講座，使我重新審閱自己二十年來對“教師”這個職業(yè)，從朦朧狀態(tài)的問題迎刃而解，眼前豁然開朗。收獲頗大的是要當好一名合格的教師，就要努力提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊，以滿腔的熱情投入教育教學(xué)工作中去，以樂觀的態(tài)度去授業(yè)、解惑和傳道。在教學(xué)實踐中不斷磨礪自己，并促進自身的專業(yè)成長。
“國培計劃”不僅給了我一次難得的學(xué)習機會，也使我結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友，一起探討了不少疑惑，我仔細閱讀了《怎樣進行教學(xué)反思》，《教師如何做研究》《說課 磨課 觀摩課的理念與實踐策略》等等一些關(guān)于教學(xué)理論的書籍，積極參加學(xué)校的評課，備課，上課等活動。經(jīng)過這一階段的學(xué)習，我受益匪淺，無論是專業(yè)知識還是道德修養(yǎng)，都有了較大的提高。本人現(xiàn)主要談?wù)剛�人在“國培”期間的學(xué)習心得和學(xué)習體會。
在這學(xué)期的培訓(xùn)學(xué)習中，一直跟著王阿春老師聽課學(xué)習，他的教學(xué)經(jīng)驗豐富，數(shù)學(xué)功底深厚，熟練運用多媒體教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生探索一題多解，授課生動精彩，教法靈活多樣，課堂上充分調(diào)動學(xué)生積極性。10月11號在江川大莊中學(xué)報告廳聽了黃毅老師的專題講座“新教師應(yīng)在教育科研的探索中前行” 他闡述了開展教育科研的重要性，有利于推動教師的專業(yè)發(fā)展，有利于推動學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展。下午聽了陳靜老師的專題講座“堅持立德樹人，做四有好老師”，12號上午聽了王斌老師講座“怎樣說課——說課的基本步驟”還聽了很多專家的精彩講座。每聽一個講座對自己都是一次思想的提升和革新，也讓我明白了教學(xué)責任的重大和教育意義的深遠。
“國培”學(xué)習也使我明白了要想成為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要具備精神的專業(yè)知識還要具有廣博得文化基礎(chǔ)知識，更要具有良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng)。因此，樹立新的師生觀念是非常必要的。新課程已經(jīng)走進課堂，作為教師，我們應(yīng)把握時代的脈搏，順應(yīng)歷史的要求，那就要迅速轉(zhuǎn)型，由“知識倉庫型”升級為“創(chuàng)新型”教師，以創(chuàng)新教育來促進社會的發(fā)展。以學(xué)生為主體以教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念正深入人心。教師要勤于學(xué)習，自我完善，經(jīng)常充電，提升自己的文化專業(yè)知識和道德修養(yǎng)水平。才能跟上時代步伐，勇于接受新思想，新觀念。根據(jù)學(xué)生的不同個性特點，采用不同的教育方法。一個知識面不廣的教師，很難給學(xué)生以人格上的感召。所以我們要不斷充實自己，提高自己。
總之，在今后的教學(xué)工作中，我會繼續(xù)努力學(xué)習不斷充電，好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，讓自己理論水平更高、實踐能力更強，發(fā)展進步更快。我也相信在傾聽、反思、實踐中，我的教學(xué)之路會愈趨成熟，相信會做得更好。
高中骨干教師培訓(xùn)簡報6
在炎炎夏日里，我們帶著滿腔的熱情，我們懷著共同的期待，從福州各地相聚在一起，共赴“20xx年福建省高中教師省級培訓(xùn)（英語福州班）第二階段的線下培訓(xùn)”。
這是一場學(xué)習與成長的饕餮盛宴。來到這里，我們成為一粒粒激情飽滿的種子。撒播在研修這片肥沃而廣闊的土地，聆聽教育專家的殷殷教誨，記錄自己的點滴感悟，我們期待著在研修的沃土中吸納營養(yǎng)，在高中教育的廣闊田野生根、發(fā)芽，茁壯成長！研修承載著成長的希望，一百個老師擁有一百個夢想，而這一百個夢想最終將匯成一個心愿：那就是快樂研修，資源共享；攜手同心，幸福成長！
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