檢驗(yàn)員新員工培訓(xùn)計(jì)劃
培訓(xùn)計(jì)劃是按照一定的邏輯順序排列的記錄，它是從組織的戰(zhàn)略出發(fā)，在全面、客觀的培訓(xùn)需求分析基礎(chǔ)上做出的對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)地點(diǎn)、培訓(xùn)者、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)方式和培訓(xùn)費(fèi)用等的預(yù)先系統(tǒng)設(shè)定。以下是小編幫大家整理的檢驗(yàn)員新員工培訓(xùn)計(jì)劃（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
檢驗(yàn)員新員工培訓(xùn)計(jì)劃1
一、說(shuō)明
本培訓(xùn)計(jì)劃根據(jù)勞動(dòng)和社會(huì)保障局頒布的《食品質(zhì)量檢驗(yàn)員》職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制訂。本計(jì)劃力求貫徹“能力本位”的職業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)思想。加強(qiáng)技能培訓(xùn)，注重代表性、針對(duì)性、實(shí)用性、先進(jìn)性；對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的選擇，理論知識(shí)原則上以對(duì)學(xué)習(xí)、掌握操作技能夠用為度；加強(qiáng)技能培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容的編排組合采用模塊形式。每個(gè)模塊力求理論知識(shí)與操作技能緊密結(jié)合，視需要設(shè)置若干個(gè)二級(jí)模塊單元。
本計(jì)劃適用于通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳送的遠(yuǎn)程式培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)資源共享；也適用于傳統(tǒng)的基地式培訓(xùn)。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
通過(guò)專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)技能訓(xùn)練，使學(xué)員熟悉食品檢驗(yàn)基本知識(shí)，具備各類(lèi)食品質(zhì)量檢驗(yàn)的能力,可從事食品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、流通企業(yè)中食品常規(guī)檢驗(yàn)工作。
三、模塊設(shè)置與培訓(xùn)要求
《食品質(zhì)量檢驗(yàn)員（四級(jí)）》培訓(xùn)主要設(shè)置三個(gè)模塊：
模塊1檢驗(yàn)的前期準(zhǔn)備及儀器的維護(hù)：
通過(guò)本模塊的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使學(xué)員了解食品檢驗(yàn)的基本要求及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),.能按要求洗滌器皿,能按規(guī)程校正、保養(yǎng)設(shè)備,能正確配制培養(yǎng)基,能正確進(jìn)行革蘭氏染色,能配制物質(zhì)量的濃度的溶液,能正確使用設(shè)備、器皿,能按照產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)要求抽樣、秤(取)樣,能正確進(jìn)行檢驗(yàn)樣品制備.
模塊2檢驗(yàn)：
通過(guò)本模塊的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使學(xué)員能正確進(jìn)行微生物的形態(tài)觀察,能正確進(jìn)行細(xì)菌總數(shù)、大腸菌群檢驗(yàn).能正確進(jìn)行霉菌計(jì)數(shù)檢驗(yàn)，掌握用重量法測(cè)定食品中的水份、灰份、脂肪，掌握容量法測(cè)定食品中總糖、蛋白質(zhì)、酸價(jià)、過(guò)氧化值，學(xué)會(huì)pH計(jì)和電導(dǎo)儀的操作。
模塊3檢驗(yàn)結(jié)果分析：
通過(guò)本模塊的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使學(xué)員能正確填寫(xiě)原始記錄，能正確判定單項(xiàng)檢驗(yàn)結(jié)果。
四、培訓(xùn)方式方法建議
建議采用理論知識(shí)授課和實(shí)用技能訓(xùn)練相結(jié)合的方式。
檢驗(yàn)員新員工培訓(xùn)計(jì)劃2
對(duì)于本科室（檢驗(yàn)科）今年剛招聘的十個(gè)新同事，本科室將對(duì)其進(jìn)行為期三天的上崗前培訓(xùn)，具體安排如下：
一、培訓(xùn)目的。
讓新同事盡快熟悉、適應(yīng)醫(yī)院及科室環(huán)境并開(kāi)始初步規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，能盡快地適應(yīng)崗位的需要,實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)換。
二、培訓(xùn)內(nèi)容。
1、介紹本醫(yī)院概況、規(guī)劃、目標(biāo)、醫(yī)院文化建設(shè)（宗旨、使命、目標(biāo)、服務(wù)理念等）、醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度以及醫(yī)德規(guī)范教育，職業(yè)禮儀運(yùn)用、醫(yī)患溝通技巧等。邀請(qǐng)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)以講座形式進(jìn)行。時(shí)間為一天，分上下午進(jìn)行。
2、學(xué)習(xí)醫(yī)院內(nèi)感染管理相關(guān)知識(shí)，愛(ài)嬰醫(yī)院知識(shí)。邀請(qǐng)醫(yī)院內(nèi)感染管理科主任以及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以講座形式進(jìn)行并印發(fā)相關(guān)資料。時(shí)間為半天。
3、參觀檢驗(yàn)科工作實(shí)驗(yàn)室。由科主任帶領(lǐng)新同事到各專業(yè)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行參觀，在參觀過(guò)程中，除了介紹科室基本情況，儀器設(shè)備等外，還具體進(jìn)行檢驗(yàn)操作生物安全知識(shí)的強(qiáng)調(diào)并印發(fā)生物安全相關(guān)資料給新同事學(xué)習(xí)。時(shí)間為半天。
4、檢驗(yàn)科主任以及科室同事和新同事座談。以座談交流形式進(jìn)行。其中包括新同事簡(jiǎn)短的自我介紹，發(fā)表自己對(duì)本醫(yī)院以及檢驗(yàn)科的看法等。時(shí)間為半天。
5、檢驗(yàn)科主任以及各專業(yè)小組組長(zhǎng)和新同事座談。以座談交流、討論形式進(jìn)行。將十個(gè)新同事分成兩組，由科室各專業(yè)小組組長(zhǎng)進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的提問(wèn)，兩組各自成員對(duì)問(wèn)題經(jīng)討論每組由其中一個(gè)同事進(jìn)行回答。讓新同事認(rèn)識(shí)自己對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握情況以及體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作精神。時(shí)間為半天。
6、要求每位新同事寫(xiě)一篇培訓(xùn)心得，并通知一星期后進(jìn)行崗前培訓(xùn)考試。三,預(yù)期結(jié)果。
經(jīng)過(guò)三天的培訓(xùn)，讓新同事對(duì)本醫(yī)院及檢驗(yàn)科的各種情況有更深層次的了解，從心理、責(zé)任心、態(tài)度、形象等各方面都做好進(jìn)入工作角色的準(zhǔn)備。明白即將成為省人民醫(yī)院的一分子有自豪的一面也明白自己職責(zé)份量所在，需要具備良好的醫(yī)德和專業(yè)知識(shí)技能，兩者缺一不可。
三、培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程中要注意的問(wèn)題。
1、崗前培訓(xùn)要及早實(shí)施，體現(xiàn)及時(shí)性。因?yàn)閯傉衅高M(jìn)來(lái)的新同事一般都是剛畢業(yè)的大學(xué)生或從其他單位新調(diào)配進(jìn)來(lái)的，他們都希望能盡快速地了解和適應(yīng)新的工作環(huán)境。
2、要體現(xiàn)培訓(xùn)的規(guī)范性。規(guī)范的培訓(xùn)就要求從計(jì)劃的制定以及時(shí)間的安排，從授課領(lǐng)導(dǎo)的邀請(qǐng)都要認(rèn)真規(guī)范做好，才能讓每位新同事都能按時(shí)達(dá)到培訓(xùn)要求，并深刻感受到醫(yī)院的規(guī)范化管理。
3、既要體現(xiàn)培訓(xùn)的全面性，也要突出重點(diǎn)。本次培訓(xùn)不光只是進(jìn)行了檢驗(yàn)科內(nèi)培訓(xùn)，還邀請(qǐng)了醫(yī)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新同事進(jìn)行醫(yī)院概況、規(guī)劃、目標(biāo)、醫(yī)院文化建設(shè)（宗旨、使命、目標(biāo)、服務(wù)理念等）、醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度以及醫(yī)德規(guī)范教育等的知識(shí)培訓(xùn)，體現(xiàn)全面性。而其中醫(yī)院內(nèi)感染知識(shí)，生物安全知識(shí)等，作為檢驗(yàn)工作人員要求重點(diǎn)掌握。
檢驗(yàn)員新員工培訓(xùn)計(jì)劃3
一、入科教育
凡報(bào)名申請(qǐng)并符合相關(guān)規(guī)定，接受醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)�？漆t(yī)師培訓(xùn)者，在進(jìn)入正式專業(yè)培訓(xùn)前，必須接受入科教育。
入科教育包括政治思想，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)特性和從事檢驗(yàn)的人員的職業(yè)道德和衛(wèi)生部新頒發(fā)的.關(guān)于臨床檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室管理辦法，使培訓(xùn)對(duì)象在接受本專業(yè)理論和實(shí)踐以前對(duì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室的性質(zhì)、工作內(nèi)容和工作人員承擔(dān)的責(zé)任有所了解。
二、師資隊(duì)伍
本專業(yè)師資隊(duì)伍包括國(guó)家制定的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)所包括的所有專業(yè)，如：臨床基礎(chǔ)檢驗(yàn)，臨床化學(xué)檢驗(yàn)（包括基因擴(kuò)增），臨床免疫學(xué)檢驗(yàn)，臨床血液學(xué)檢驗(yàn)（包括骨髓細(xì)胞形態(tài)、流式細(xì)胞術(shù)），臨床微生物學(xué)檢驗(yàn)，急診檢驗(yàn)和輸血檢驗(yàn)。教學(xué)由醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)科、臨床輸血科和上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院檢驗(yàn)系師資組成。
三、日�？记诠芾�
日�？记诠芾碛舍t(yī)學(xué)檢驗(yàn)科負(fù)責(zé)，納入科室考勤的統(tǒng)一管理。
四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
1、內(nèi)科各專業(yè)學(xué)習(xí)
內(nèi)科輪流共15個(gè)月，其中包括消化內(nèi)科，心血管內(nèi)科，內(nèi)分泌內(nèi)科，血液內(nèi)科，腎臟內(nèi)科，呼吸內(nèi)科，感染內(nèi)科各2個(gè)月，神經(jīng)內(nèi)科1個(gè)月。在上述科室的輪轉(zhuǎn)中，參加該科室的主要醫(yī)療活動(dòng)，熟悉內(nèi)科臨床診療技能，以便在以后的工作中能夠指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)與臨床的結(jié)合（具體內(nèi)容參見(jiàn)衛(wèi)生部科教司“�？漆t(yī)師培養(yǎng)與準(zhǔn)入制度研究課題”中“�？漆t(yī)師培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則”）。
2、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)科各專業(yè)學(xué)習(xí)
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)科輪流共21個(gè)月，其中包括臨床基礎(chǔ)檢驗(yàn)（含急診檢驗(yàn)）4個(gè)月，臨床化學(xué)檢驗(yàn)4個(gè)月，臨床免疫學(xué)檢驗(yàn)4個(gè)月，臨床血液學(xué)檢驗(yàn)4個(gè)月，臨床輸血檢驗(yàn)1個(gè)月，臨床微生物學(xué)檢驗(yàn)4個(gè)月。在此期間，接受醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)操作的學(xué)習(xí)。
理論課共5門(mén)，包括臨床基礎(chǔ)檢驗(yàn)，48學(xué)時(shí)；臨床化學(xué)檢驗(yàn)（含分子生物學(xué)），115學(xué)時(shí)；臨床免疫檢驗(yàn)，63學(xué)時(shí)；臨床血液檢驗(yàn)（含臨床輸血檢驗(yàn)），84學(xué)時(shí)；臨床微生物檢驗(yàn)，82學(xué)時(shí)。課程在上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院檢驗(yàn)系本科學(xué)生的相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，根據(jù)�？漆t(yī)師的具體情況制定。并結(jié)合專業(yè)具體安排見(jiàn)附表。在醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)科專業(yè)學(xué)習(xí)輪轉(zhuǎn)時(shí)，每天上午參加醫(yī)療實(shí)踐，學(xué)習(xí)主要檢驗(yàn)項(xiàng)目的操作，下午接受理論學(xué)習(xí)。
五、考核
公共科目（如政治思想，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，外語(yǔ)等）考試按照衛(wèi)生部專科醫(yī)師培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的要求統(tǒng)一進(jìn)行。
業(yè)務(wù)考核包括筆試和臨床技能考核：
1、內(nèi)科各專業(yè)：在各專業(yè)輪流結(jié)束之前參加該專業(yè)的考試。
2、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)：每門(mén)理論課結(jié)束后參加筆試考核；檢驗(yàn)科各專業(yè)輪流結(jié)束前參加考核（以臨床操作技能為主）。
3、�？婆嘤�(xùn)結(jié)束前完成綜述一篇（要求檢驗(yàn)與臨床結(jié)合）。
檢驗(yàn)員新員工培訓(xùn)計(jì)劃4
新員工培訓(xùn)計(jì)劃是為了幫助檢驗(yàn)員新員工盡快適應(yīng)并掌握工作內(nèi)容和技能，提高工作效率和質(zhì)量。以下是一個(gè)可能的新員工培訓(xùn)計(jì)劃的示例：
第一周：
1.公司介紹：向新員工介紹公司的背景、組織結(jié)構(gòu)、核心價(jià)值觀和業(yè)務(wù)范圍。
2.崗位職責(zé)：詳細(xì)介紹檢驗(yàn)員的職責(zé)和工作要求。
3.熟悉設(shè)備：與現(xiàn)有員工一起參觀實(shí)驗(yàn)室和生產(chǎn)線，了解常用設(shè)備的使用方法和操作流程。
4.安全培訓(xùn)：學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室和生產(chǎn)線的安全規(guī)定和操作流程，包括使用個(gè)人防護(hù)裝備和應(yīng)急處理措施。
第二周：
1.檢驗(yàn)流程：介紹不同產(chǎn)品的檢驗(yàn)流程和標(biāo)準(zhǔn)，包括取樣、檢測(cè)方法和數(shù)據(jù)記錄。
2.儀器操作：學(xué)習(xí)如何正確操作常用的檢測(cè)儀器和設(shè)備，包括儀器的啟動(dòng)、校準(zhǔn)和維護(hù)。
3.數(shù)據(jù)分析：培訓(xùn)如何分析和解釋檢測(cè)結(jié)果，并提供相應(yīng)的報(bào)告和建議。
4.質(zhì)量控制：了解質(zhì)量控制的重要性，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行質(zhì)量控制測(cè)試和記錄。
第三周：
1.實(shí)操訓(xùn)練：進(jìn)行實(shí)際的檢驗(yàn)工作，由資深員工指導(dǎo)新員工進(jìn)行操作，并及時(shí)給予反饋和建議。
2.問(wèn)題解答：解答新員工在實(shí)際操作中遇到的問(wèn)題，并提供解決方案和技巧。
3.模擬演練：進(jìn)行模擬演練，模擬各種可能遇到的情況，培養(yǎng)新員工的應(yīng)變能力和解決問(wèn)題的能力。
4.跟蹤評(píng)估：對(duì)新員工的培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。
此外，還可以根據(jù)具體情況提供其他相關(guān)的培訓(xùn)，如質(zhì)量管理體系的介紹、團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧的培訓(xùn)等。培訓(xùn)計(jì)劃的具體安排和內(nèi)容可根據(jù)公司的實(shí)際情況和新員工的需求進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。
檢驗(yàn)員新員工培訓(xùn)計(jì)劃5
1.確定培訓(xùn)目標(biāo)和內(nèi)容：
確定新員工需要掌握的基本知識(shí)和技能；
制定培訓(xùn)計(jì)劃，包括理論培訓(xùn)和實(shí)際操作培訓(xùn)。
2.準(zhǔn)備培訓(xùn)材料：
收集和整理相關(guān)的培訓(xùn)資料和文檔；
制作培訓(xùn)手冊(cè)、PPT等培訓(xùn)工具。
3.安排培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)：
確定培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)，確保培訓(xùn)場(chǎng)地和設(shè)備的準(zhǔn)備。
4.邀請(qǐng)培訓(xùn)講師：
邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn)員作為培訓(xùn)講師，或者請(qǐng)專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供講師。
5.進(jìn)行理論培訓(xùn)：
講解檢驗(yàn)員的職責(zé)和工作流程；
介紹常見(jiàn)的檢驗(yàn)方法和儀器設(shè)備的使用；
解答新員工的問(wèn)題和疑惑。
6.進(jìn)行實(shí)際操作培訓(xùn)：
安排新員工參與實(shí)際的檢驗(yàn)工作；
指導(dǎo)新員工進(jìn)行實(shí)際操作，并糾正錯(cuò)誤和提供反饋；
幫助新員工熟悉各種檢驗(yàn)方法和儀器設(shè)備的使用。
7.進(jìn)行考核和評(píng)估：
設(shè)計(jì)考核內(nèi)容和方式，包括理論考試和實(shí)際操作考核；
對(duì)新員工進(jìn)行評(píng)估，確定其培訓(xùn)成果和發(fā)展方向。
8.提供跟進(jìn)和支持：
在培訓(xùn)結(jié)束后，繼續(xù)提供指導(dǎo)和支持，幫助新員工適應(yīng)工作環(huán)境和提升能力；
定期與新員工進(jìn)行溝通和反饋，了解其工作情況和需求，及時(shí)解決問(wèn)題。
9.完善培訓(xùn)記錄和報(bào)告：
記錄培訓(xùn)過(guò)程中的重要信息和新員工的表現(xiàn)；
撰寫(xiě)培訓(xùn)報(bào)告，總結(jié)培訓(xùn)效果和改進(jìn)意見(jiàn)。
10.持續(xù)改進(jìn)培訓(xùn)計(jì)劃：
根據(jù)培訓(xùn)過(guò)程中的反饋和評(píng)估結(jié)果，不斷改進(jìn)培訓(xùn)計(jì)劃和方法；
定期評(píng)估新員工的工作表現(xiàn)，為培訓(xùn)計(jì)劃的優(yōu)化提供參考。
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