教師崗位技能大練兵個(gè)人計(jì)劃
教師崗位技能大練兵個(gè)人計(jì)劃(通用6篇)
日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),寫(xiě)一份計(jì)劃,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編精心整理的教師崗位技能大練兵個(gè)人計(jì)劃(通用6篇),歡迎大家分享。
教師崗位技能大練兵個(gè)人計(jì)劃1
朱熹有一首詩(shī)——“半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)!边@首詩(shī)道出了一個(gè)樸素的道理,那就是只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地豐富自己,才能讓自己不斷地發(fā)展,以適應(yīng)社會(huì)的需要。本學(xué)期我為自己做了一份個(gè)人計(jì)劃。
一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)
有人說(shuō)教師的工作是一份良心活,對(duì)此,我深表贊同。因?yàn)檫@份工作面對(duì)的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品,而是有血有肉、有思想,并且還沒(méi)有定性的孩子。老師一定要有師德,在教育教學(xué)工作中,真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),不要讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾。
二、不斷提高個(gè)人素質(zhì)
古人曾說(shuō):“師者,傳道授業(yè)解惑也!焙(jiǎn)而概之,教師的工作就是教書(shū)育人,所以,我要在教育教學(xué)上,不斷提高個(gè)人的素質(zhì)。目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),為了進(jìn)一步做好自己的工作,我給自己提出了如下的要求。
1.多讀書(shū),提升自己的生命質(zhì)量,做一個(gè)高雅的人。
作為一名教師,我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個(gè)抽象的政治說(shuō)教,而是具有深刻的知識(shí)內(nèi)涵和文化品格的,一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力,僅僅依靠說(shuō)教的道德教育必然是蒼白的。同樣,教師的師德魅力也是以其深厚的文化底蘊(yùn)的。唯有如此,教師才能完成其教書(shū)育人的神圣使命。
2.虛心請(qǐng)教,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。
作為一名有十一年教齡教師,我還要積極向周?chē)耐聦W(xué)習(xí),多聽(tīng)、多看優(yōu)秀教師的課堂,多向大家學(xué)習(xí)。對(duì)當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件及時(shí)進(jìn)行教學(xué)感悟反思。
3.加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的提高。
能夠自如的駕馭教材,了解教材特點(diǎn),掌握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),并能恰當(dāng)?shù)刂贫ń虒W(xué)計(jì)劃;能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,有效地把我課堂教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)研究能力方面更要力求逐漸做到:掌握一定的`教學(xué)理論,認(rèn)識(shí)教育規(guī)律,然后聯(lián)系教學(xué)中的親身經(jīng)歷。讓理論與實(shí)踐相結(jié)合,勇于探索教材改革、課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法等一系列比較有現(xiàn)實(shí)意義的問(wèn)題,勇于挑戰(zhàn)前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創(chuàng)新,推動(dòng)教學(xué)向縱深方向發(fā)展。
面對(duì)自己未來(lái)的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃不辱這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),促使自己盡快地成長(zhǎng)。
教師崗位技能大練兵個(gè)人計(jì)劃2
本學(xué)期,我要借教師崗位大練兵活動(dòng),進(jìn)一步提高自己適應(yīng)學(xué)校發(fā)展要求的專業(yè)能力。特制計(jì)劃如下:
1、同伴互助
多參加聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng),對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深度研究。以教學(xué)課例為載體,以課標(biāo)研讀、教材分析為重點(diǎn),加強(qiáng)同伴交流,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
2、實(shí)踐反思
制定“個(gè)人發(fā)展目標(biāo)”,通過(guò)閱讀、課堂教學(xué)實(shí)踐,撰寫(xiě)教育敘事,開(kāi)展反思性教學(xué),將崗位練兵活動(dòng)貫穿與課前系統(tǒng),課中系統(tǒng),課后系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越。
3、解讀課標(biāo)與分析教材的'能力
熟悉“新課程標(biāo)準(zhǔn)”,深刻把握教材內(nèi)容,理清知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;科學(xué)合理的處理教材。
4、學(xué)情分析能力
能對(duì)本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行具體分析,指出存在的問(wèn)題,提出具有針對(duì)性、可操作性的改進(jìn)措施。備課前要撰寫(xiě)學(xué)情分析。
5、教學(xué)設(shè)計(jì)能力
熟練進(jìn)行學(xué)科課程的構(gòu)思和設(shè)計(jì),合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,科學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)題的發(fā)生過(guò)程、知識(shí)探究過(guò)程、知識(shí)應(yīng)用過(guò)程和師生互動(dòng)過(guò)程,認(rèn)真撰寫(xiě)一份教學(xué)設(shè)計(jì)。
6、例題習(xí)題設(shè)計(jì)能力
能從學(xué)生和教材實(shí)際出發(fā),有針對(duì)性地精選例題習(xí)題,把好學(xué)生知識(shí)驗(yàn)收關(guān)。
7、教學(xué)管理能力、反思能力
能熟練地掌握課堂的管理技術(shù),注重群體學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成,實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程,自身教學(xué)行為和課堂教學(xué)整體行為及教學(xué)評(píng)估進(jìn)行反思。
8、教研、科研能力
積極學(xué)習(xí)鉆研教育理論,并能與同伴合作探索研究,運(yùn)用各種教學(xué)方法開(kāi)展基于問(wèn)題的研修,開(kāi)展課題研究。
9、教學(xué)機(jī)智
能對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的偶發(fā)事件及學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行正確的分析及解決。撰寫(xiě)教育敘事。
10、班主任思想道德教育能力
通過(guò)開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng),構(gòu)建有效教學(xué)的行為模式,我要充分利用有效的研修方式開(kāi)展練兵活動(dòng)。切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性,全面提高教育質(zhì)量。
教師崗位技能大練兵個(gè)人計(jì)劃3
練兵無(wú)止境。崗位練兵是一項(xiàng)起點(diǎn)終點(diǎn)的訓(xùn)練活動(dòng),是提升教師專長(zhǎng)的,因此在本學(xué)年的崗位練兵活動(dòng)中,我對(duì)自己的教學(xué)水平發(fā)展制定如下計(jì)劃:
1、強(qiáng)化技能訓(xùn)練
教師的基本功訓(xùn)練,包括三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話、教具制作、口頭說(shuō)與書(shū)面表達(dá)等。主要自學(xué)自練的反復(fù)練習(xí),養(yǎng)成習(xí)慣。每月書(shū)寫(xiě)一板粉筆字,每周書(shū)寫(xiě)一篇鋼筆字,每周繪畫(huà)一張簡(jiǎn)筆畫(huà)。每周一篇教學(xué)反思、每周一次自學(xué)并撰寫(xiě)自學(xué)筆記、每周參加一次集體教研、雙周一次輔導(dǎo)、每月一次教學(xué)比武活動(dòng),練就自身內(nèi)功。
2、以課堂教學(xué)為突破口,提高教學(xué)技能
課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動(dòng)的,要以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn)。從備課、上課、說(shuō)課、課后反思及評(píng)課等進(jìn)行練習(xí)。以教研組為同步課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動(dòng),打好課堂教學(xué)關(guān)。
3、參加教育科研大練兵,提升自己的科研能力
學(xué)校以教育科研為先導(dǎo),對(duì)教師的教學(xué)水平發(fā)展實(shí)施一系列要求:書(shū)面分析典型教學(xué)案例,命一份學(xué)科檢測(cè)試題,寫(xiě)一篇與所任學(xué)科的教學(xué)論文,當(dāng)一次集體備課的中心發(fā)言人,寫(xiě)一份高質(zhì)量的教學(xué)反思,撰寫(xiě)出較高質(zhì)量的科研論文或課題結(jié)題報(bào)告。讓?shí)徫痪毐诳蒲蓄I(lǐng)域?qū)嵭А?/p>
4、參加各級(jí)教研活動(dòng),搭建教師展示的平臺(tái)
5、以網(wǎng)絡(luò)教研為主,讓?shí)徫痪毐饺肟燔?chē)道
積極參加信息技術(shù)能力的訓(xùn)練,讓網(wǎng)絡(luò)資源成功為教育教學(xué)服務(wù)。讓?shí)徫痪毐c現(xiàn)代化教育技術(shù)相結(jié)合,在高效快捷的信息狀態(tài)下吸納有利的資源而的為教育教學(xué)、為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)
教師崗位大練兵是一項(xiàng)督促教師專業(yè)水平發(fā)展的有力活動(dòng)。通過(guò)崗位練兵,使得自己得到了一個(gè)很好的接受提高教學(xué)基本功指導(dǎo)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、不斷豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的鍛煉機(jī)會(huì)。以后更要扎扎實(shí)實(shí)地工作和學(xué)習(xí)把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落實(shí)到實(shí)處。
教師崗位技能大練兵個(gè)人計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我校將以提高教師專業(yè)能力為主線,以“構(gòu)建有效課堂,提升實(shí)踐能力”為主題,以學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)為基本單位,開(kāi)展教師崗位練兵活動(dòng),著力提高教師教書(shū)育人的能力與水平,努力為新課程改革服務(wù),為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
二、工作目標(biāo)
1、通過(guò)開(kāi)展以教師崗位大練兵活動(dòng),進(jìn)一步提高教師的專業(yè)能力。
2、通過(guò)開(kāi)展以教師崗位大練兵活動(dòng)切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。
3、通過(guò)開(kāi)展以教師崗位大練兵活動(dòng)促進(jìn)我校持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展。
三、內(nèi)容與措施
我校以崗位練兵的訓(xùn)練內(nèi)容為重點(diǎn),以各種研修活動(dòng)為載體,與學(xué)校各項(xiàng)工作有機(jī)整合,使崗位練兵開(kāi)展得既有實(shí)效、又盡量不加重教師的負(fù)擔(dān),切實(shí)提高教師綜合素質(zhì)。與教學(xué)常規(guī)工作和培訓(xùn)活動(dòng)相結(jié)合,從教師專業(yè)能力發(fā)展的實(shí)際需求出發(fā),整個(gè)年度將以“熟背每一冊(cè)教材、熟做每一道習(xí)題、熟記每一名學(xué)生”為主題進(jìn)行練兵:
(1)以讀書(shū)活動(dòng)為載體,加強(qiáng)學(xué)習(xí)本年度我校將以“讓讀書(shū)成為一種享受”為口號(hào),持續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),在每學(xué)期向各教研組、年級(jí)組推薦學(xué)習(xí)書(shū)籍的基礎(chǔ)上,定期下發(fā)與教師崗位練兵主題的相關(guān)書(shū)籍或文章,還可以根據(jù)自己的實(shí)際情況和需求自主閱讀書(shū)籍。為了達(dá)到閱讀效果,教師可以寫(xiě)讀后感、摘抄等不同形式寫(xiě)出讀書(shū)筆記,隨時(shí)寫(xiě)出收獲、感受、疑義和補(bǔ)充。每月上交學(xué)習(xí)筆記。
。2)是給教師搭建相互交流、自我展示的平臺(tái),本學(xué)年我校將根據(jù)練兵的具體情況,創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓那些在崗位練兵活動(dòng)中有獨(dú)到見(jiàn)解或在學(xué)習(xí)中有深刻感悟的教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹或交流互動(dòng)。
。3)以聽(tīng)評(píng)課培訓(xùn)為載體,提高實(shí)踐能力作為提升教師教學(xué)能力的一種實(shí)踐反思性培訓(xùn)內(nèi)容的聽(tīng)課筆記,本學(xué)年進(jìn)一步實(shí)行。每月月末上交,至少聽(tīng)課八節(jié)。
。4)以優(yōu)秀教師活動(dòng)為載體,發(fā)揮我校首席教師和骨干教師輻射作用,提高教學(xué)質(zhì)量。
(5)以教材培訓(xùn)為載體切實(shí)提高教師的專業(yè)能力熟做每一道習(xí)題,就是要求我們把練習(xí)中的.全部題目熟透。也許有人認(rèn)為是多此一舉,其實(shí)不然。因?yàn)榫毩?xí)中的每一道習(xí)題,都是經(jīng)過(guò)編者精選的,都是有編者意圖的。我們只有弄清編者意圖,才能有的放矢的組織教學(xué),在組織教學(xué)時(shí)就不會(huì)偏離重點(diǎn),同時(shí)可以將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行取舍、重組,這樣才能做到有效練習(xí),從而提高課堂教學(xué)實(shí)效。
教師崗位技能大練兵個(gè)人計(jì)劃5
為了提高教師的教學(xué)基本功和教師的專業(yè)技能,全市開(kāi)展了“教師崗位大練兵活動(dòng)”,我們中學(xué)更是重視本次活動(dòng),在摸索中陸續(xù)開(kāi)展一系列活動(dòng)。我們每個(gè)教師,都應(yīng)當(dāng)借本次活動(dòng),努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力。因此,我結(jié)合學(xué)校對(duì)教師提出的希望和要求,針對(duì)自身的情況,制定如下個(gè)人崗位練兵計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想
以提高專業(yè)能力為主線,以“構(gòu)建特色課堂,提升實(shí)踐能力”為主題,從課堂教學(xué)出發(fā),開(kāi)展基于崗位、基于問(wèn)題、基于自身發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究,實(shí)現(xiàn)教育和自身的專業(yè)能力共同發(fā)展。
二、活動(dòng)目標(biāo)
。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)崗位大練兵活動(dòng),進(jìn)一步提高適應(yīng)新課程要求的專業(yè)能力。
。ǘ┩ㄟ^(guò)崗位大練兵活動(dòng),增強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)操守。
(三)通過(guò)崗位大練兵活動(dòng),構(gòu)建有效教學(xué)的行為模式,切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。
三、活動(dòng)原則
本著進(jìn)一步提高適應(yīng)新課程要求的專業(yè)能力,切實(shí)提高教學(xué)有效性的宗旨,開(kāi)展崗位練兵。既要注重過(guò)程的針對(duì)性和連續(xù)性,又要注重過(guò)程的實(shí)效性。
四、活動(dòng)計(jì)劃
1、準(zhǔn)備階段(8月):制定、崗位練兵實(shí)施方案和活動(dòng)計(jì)劃。
2、實(shí)施階段(9月———明年7月):扎實(shí)開(kāi)展好各項(xiàng)練兵活動(dòng)。
。ㄒ唬⿲I(yè)理論學(xué)習(xí)練兵。
以新課程改革為重點(diǎn),學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法,具體內(nèi)容如下:每周寫(xiě)一篇業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、一篇政治學(xué)習(xí)筆記;每月寫(xiě)二篇自學(xué)筆記,一篇學(xué)習(xí)新得。形成自己正確的人生信念,不斷提高自己的專業(yè)理論水平。
(二)崗位技能練兵。
以“梳理教材、鋼筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)”等練兵活動(dòng)為切入點(diǎn),結(jié)合數(shù)學(xué)專業(yè)練教學(xué)基本功、熟悉操作規(guī)范、掌握基本技能。注重教學(xué)設(shè)計(jì)、課件的基本功訓(xùn)練。每學(xué)期至少參加六次集體備課、每周寫(xiě)一篇鋼筆字、畫(huà)一篇簡(jiǎn)筆畫(huà)、每學(xué)期制作兩個(gè)課件以及制作所需要的教具。
。ㄈ┱n堂教學(xué)練兵。
課堂教學(xué)練兵是崗位練兵活動(dòng)的重點(diǎn),以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn),從備課、上課、課后反思、聽(tīng)課及評(píng)課等方面人手,向課堂教學(xué)要質(zhì)量。通過(guò)練兵提升自己的課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀能力、教材解析與重組能力以及學(xué)情分析能力。落實(shí)“三講”“三不講”。努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的大容量、高效率。拓寬學(xué)生的知識(shí)面,增大了學(xué)生的活動(dòng)量,每個(gè)學(xué)生都能以主人翁的姿態(tài)投入到活動(dòng)之中,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在常規(guī)教學(xué)管理上緊扣“實(shí)”字,扎扎實(shí)實(shí)不搞花架子,抓教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。做到備課要“深”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、教學(xué)要“活”、手段要“新”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”,努力取得滿意的教學(xué)效果。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)評(píng)價(jià)方法,提升自己的教學(xué)評(píng)價(jià)能力,使對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的評(píng)價(jià)全面、客觀、真實(shí)、公正。提升自我反思能力、德育反思能力、教學(xué)反思能力。
。ㄋ模┙逃蒲写缶毐。
堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo),牢固樹(shù)立“以課題推動(dòng)課改”科研理念。提升教學(xué)研究能力,利用科學(xué)的方法對(duì)教學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行分析、整理,探索解決各種問(wèn)題的途徑。每學(xué)期聽(tīng)課十節(jié),每學(xué)期寫(xiě)一篇與所任學(xué)科有關(guān)的教學(xué)論文,每月寫(xiě)一份高質(zhì)量的教學(xué)反思。
教師崗位技能大練兵個(gè)人計(jì)劃6
為了認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育局、中心校校關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)教師崗位大練兵活動(dòng)的通知,現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際,特制定我校本學(xué)期教師崗位大練兵活動(dòng)工作計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想
以上級(jí)教師崗位大練兵活動(dòng)的文件精神為指導(dǎo),堅(jiān)持以提高教育質(zhì)量為核心,結(jié)合我校實(shí)際,充分發(fā)揮年輕教師和骨干教師的活力,調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性,使他們真正成為專業(yè)素質(zhì)能力卓越、基本功過(guò)硬的綜合型人才,盡快提高教師的專業(yè)素質(zhì),以適應(yīng)新時(shí)期基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要。
二、崗位大練兵對(duì)象、形式和內(nèi)容
。ㄒ唬⿳徫淮缶毐鴮(duì)象:全體教職員工。
。ǘ⿳徫淮缶毐问剑豪碚撆c實(shí)踐相結(jié)合,集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合。
。ㄈ⿳徫淮缶毐鴥(nèi)容:
1.三筆字。
2.普通話或英語(yǔ)口語(yǔ)
3.簡(jiǎn)筆畫(huà)。
4.舞蹈。
5.體育隊(duì)列口令廣播體操鏡面示范。
三、活動(dòng)步驟
1、組織學(xué)習(xí)動(dòng)員,制定《教師崗位大練兵活動(dòng)計(jì)劃安排》。
2、學(xué)校將組織集中培訓(xùn)。
3、學(xué)校開(kāi)展全員性大練兵。
4、成果展示、總結(jié)大練兵活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,及時(shí)調(diào)整。
四、組織管理
組長(zhǎng):xxx
副組長(zhǎng):xxx
成員:xxx
今后一段時(shí)間里我校將“教師崗位大練兵”活動(dòng)作為學(xué)校的一項(xiàng)經(jīng)常性工作,通過(guò)練兵活動(dòng),為每位任課教師提供一個(gè)展示自己風(fēng)采和能力的舞臺(tái),互相學(xué)習(xí)、不斷提高的平臺(tái),人人爭(zhēng)先、勇奪桂冠的擂臺(tái),才能把我校教師鍛煉和培養(yǎng)成愛(ài)崗敬業(yè),甘于奉獻(xiàn),基本功過(guò)硬,樂(lè)于學(xué)習(xí),有創(chuàng)新能力,和諧共進(jìn)的新型教師。
【教師崗位技能大練兵個(gè)人計(jì)劃】相關(guān)文章:
大練兵教學(xué)總結(jié)12-02
保安員崗位大練兵百題知識(shí)競(jìng)賽主持詞01-26
青年教師崗位技能培訓(xùn)主持稿02-09
崗位技能比賽獲獎(jiǎng)感言01-21
崗位技能大賽閉幕詞2篇02-08
教師技能培訓(xùn)心得大全02-18
教師崗位聘書(shū)07-27