教師個人園本研修總結(jié)
園本教研是指以幼兒園為本位的教研活動，旨在提高幼兒園的教育教學質(zhì)量和學生的發(fā)展水平。以下是小編為大家整理的教師個人園本研修總結(jié)（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師個人園本研修總結(jié)1
作為幼兒園教師，我深知專業(yè)發(fā)展對于提高教育質(zhì)量的重要性。在過去的一段時間里，我積極參與了園本研修活動，努力提升自己的教育教學能力。以下是我對本次園本研修的總結(jié)，涵蓋了主要內(nèi)容、學習成果、遇到的問題和解決方案以及未來的計劃。
一、主要內(nèi)容與成果
1、教育教學理論學習：
通過研讀國內(nèi)外先進的幼兒教育理論，我深入了解了幼兒身心發(fā)展的特點與規(guī)律，以及有效的教學方法。這使我能夠更好地設(shè)計教學活動，促進幼兒的全面發(fā)展。
2、教育教學技能提升：
在園本研修中，我學習了許多新的教育教學技能，如課程資源的開發(fā)與利用、教學評價的方法與技巧等。這些技能的提升使我在實際教學中更加得心應(yīng)手。
3、課題研究與實踐：
我參與了園內(nèi)課題研究，通過觀察、記錄和分析幼兒的行為表現(xiàn)，探索適合幼兒的學習方式。這一過程不僅提高了我的研究能力，也使我對幼兒教育有了更深入的理解。
4、交流與分享：
通過與其他教師的交流與分享，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗，也從他們的成功案例中汲取了養(yǎng)分。這種互動式學習有助于我們共同成長。
二、遇到的問題與解決方案
1、時間安排問題：
在研修過程中，我發(fā)現(xiàn)時間安排是一個挑戰(zhàn)。為了解決這個問題，我學會了制定合理的時間表，確保研修活動與其他工作協(xié)調(diào)進行。
2、理論與實踐結(jié)合：
有時，我在理論學習上很投入，但在實際教學中卻難以應(yīng)用所學知識。為了解決這個問題，我嘗試將理論與實踐相結(jié)合，通過案例分析、教學觀摩等方式，促進知識的遷移與應(yīng)用。
3、持續(xù)學習動力：
為了保持持續(xù)的學習動力，我定期進行自我反思，總結(jié)研修過程中的收獲與不足。同時，我還設(shè)定了個人發(fā)展目標，以保持對專業(yè)成長的追求。
三、未來計劃
1、深化專業(yè)領(lǐng)域研究：
在未來的工作中，我計劃進一步深化對幼兒教育某一領(lǐng)域的研究，如語言發(fā)展、創(chuàng)造力培養(yǎng)等。通過深入研究，我希望能夠為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的教育。
2、拓展研修內(nèi)容：
為了不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，我還將參與更多形式的研修活動，如線上課程、工作坊等。這些多樣化的學習方式將有助于我開闊視野、增長知識。
3、促進教師團隊合作：
我將積極與同事合作，共同開展教研活動、分享教學經(jīng)驗。通過團隊的力量，我們可以相互支持、共同成長。
4、關(guān)注幼兒個體差異：
在教育教學過程中，我將更加關(guān)注幼兒的個體差異和需求，努力為每個孩子提供適合他們發(fā)展的教育環(huán)境。
四、總結(jié)
通過本次園本研修，我不僅提升了教育教學能力，還對幼兒教育有了更深入的理解。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，為幼兒的健康成長貢獻自己的力量。同時，我也希望幼兒園能夠繼續(xù)開展此類研修活動，為教師的專業(yè)發(fā)展提供更多支持與幫助。
教師個人園本研修總結(jié)2
前階段，參加了兩次太倉市級園本觀摩研修活動，感觸較深。園本研修是展示幼兒園教科研水平、教師教科研理念、幼兒能力發(fā)展的平臺，通過研修對某一問題展開集中、深入研討，運用團隊智慧和力量在不斷交流、分享、質(zhì)疑、碰撞中達成一些共識，促進教師有效思考，促進教科研工作有效開展。
5月21日，瀏河鎮(zhèn)幼教中心的園本研修內(nèi)容是：音樂活動教學方法的探討。她們圍繞幼兒園課題研究——《傳統(tǒng)音樂教材的二度開發(fā)與利用》展開研修活動，選擇了“舞蹈、音樂欣賞活動的設(shè)計”這個核心問題進行分析、研討。這個問題源自傳統(tǒng)音樂教材、建構(gòu)式音樂教材的實施，老師們選擇典型案例、從不同角度進行了互動交流。這個核心問題的確立能立足園本、面向教學、面向一線教師，我認為非常有研修價值。另外，本次園本研修中印象比較深刻的是：園部、教師都做了細致、大量、有效的準備工作。如：前期幼兒、教師調(diào)查問卷、科學分析，研討教師對活動實施后的整理思考等等。其中亮點是：問題源自老師、解決落腳點基于孩子。從孩子的反饋中進一步尋找新問題，針對問題老師們注重實踐、不斷加強學習反思，凸顯了園本研修的`真、實、效。
5月26日，璜涇鎮(zhèn)幼教中心的園本研修內(nèi)容是：自主性游戲材料投放的有效性。本次園本研修主題：自主性游戲中材料的有效性。針對某個游戲深入挖掘、發(fā)展材料的教育價值。運用王老師的評價：這是一次成功、成熟的園本研修活動，不僅展示了榮文幼兒園在自主性游戲中的階段性研修成果，而且也展現(xiàn)了教師、幼兒在此次園本研修的成長足跡。下面和大家分享幾點研修總結(jié)：
1、研修選題有價值。選題小研究深。選擇活動中材料投放的有效性為研修問題，小而精準。因為自主性游戲一直以來都是我們教師組織的薄弱環(huán)節(jié)，但它對幼兒各方面能力的發(fā)展又極其重要。通過本次研修，我們看到了榮文幼兒園在各類游戲(區(qū)角、角色)環(huán)境、材料創(chuàng)設(shè)中取得的成果，也展示了各個層面教師的專業(yè)素養(yǎng)。
2、研修形式的多樣性。一個成功的研修方案必須是總方案與個體方案相結(jié)合擬定的。在本次研修中，不僅有層次清晰、環(huán)環(huán)相扣的總方案呈現(xiàn)，還有就同一主題開展的富有實效、具有一定研修深度的小方案。
印象比較深刻的是：大、中、小教研組分別圍繞同一主題“我和春天有個約會”，交流、討論了三個案例：春之聲、春之色、春之語。在業(yè)務(wù)園長、教研組長的引領(lǐng)下，老師們積極自信地展示各自對問題的思考，逐層將問題分解、在互動研修中解決問題、形成共識，展現(xiàn)了多樣化、多層次的研修方式。
3、研修策略的有效性。園本研修的基本策略是：一個主題、四個階段。圍繞一個核心問題、研修過程分四個階段：學習思辯、實踐探索、研討交流、總結(jié)反思。準備階段：開展有針對性收集、學習大量有關(guān)自主性游戲指導(dǎo)等方面的資料，是開展本次園本研修的重要基石，因為只有不斷夯實專業(yè)知識，才能發(fā)現(xiàn)自己教學中的問題。在研修中我們感受到園長、教師做了準備充分：游戲場景再現(xiàn)、游戲小故事分享、游戲名家觀點等。實踐階段：實踐出真知，將前期理論學習運用在實踐中，在不斷驗證中深化自主性游戲指導(dǎo)策略，分享實踐經(jīng)驗：有游戲材料提供應(yīng)符合不同年齡特點的科學分析、有幼兒對游戲材料失去興趣后的策略分析、有材料投放、增減時機適宜性經(jīng)驗等。研討階段：研是園本研修的核心。針對一條主線，老師們展開富有實效的互動交流，互動包括預(yù)設(shè)、隨機兩種。主持人的專業(yè)素養(yǎng)是研修的關(guān)鍵，這位園長的研修素養(yǎng)和智慧給大家留下了深刻的印象。她能及時抓住新問題、善于引導(dǎo)，善于幫助教師梳理有益的經(jīng)驗，推進研修的后續(xù)進程。反思階段：一次成功的園本研修不僅值得老師們細細回味，更令觀摩者收獲頗多。研修中老師們不僅收獲了對自主性游戲中材料價值、投放策略等的深度認識，更是一次教師專業(yè)成長、自我價值充分展現(xiàn)的平臺。對于觀摩者而言，本次研修不僅是一次富有實效、有深度的專業(yè)學習機會，又為如何組織開展各個層面的園本研修起到了很好的示范作用。
教師個人園本研修總結(jié)3
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)參加了一年的個人園本研修。在這一年里，我收獲了很多，也遇到了不少挑戰(zhàn)。在此，我對這一年的研修進行總結(jié)。
首先，我要感謝學校給予我們這樣一個學習和成長的平臺。在園本研修中，我學到了很多關(guān)于教育理論和實踐的知識，這些知識不僅幫助我提高了教學水平，也讓我更加了解了教育的本質(zhì)和意義。我學會了如何設(shè)計和實施有效的教學活動，如何引導(dǎo)學生進行自主學習，如何建立良好的師生關(guān)系等等。這些知識和技能對我的教學工作產(chǎn)生了積極的影響，讓我成為了一名更加優(yōu)秀的教師。
其次，園本研修也讓我結(jié)識了很多優(yōu)秀的同行。在和他們的交流中，我不僅學到了很多新的教學方法和理念，也激發(fā)了我對教育的熱情和動力。我們一起討論問題、分享經(jīng)驗，互相鼓勵和支持，讓我感受到了團隊的力量和師生共同成長的快樂。在未來的工作中，我會繼續(xù)和他們保持聯(lián)系，共同進步，共同成長。
然而，園本研修也給我?guī)砹艘恍┨魬?zhàn)。在學習和實踐的過程中，我遇到了不少困難和問題，有時甚至感到迷茫和無助。但是，通過和同事的交流和老師的指導(dǎo)，我逐漸克服了這些困難，找到了解決問題的方法和途徑。我相信，這些挑戰(zhàn)和困難是我成長的機會，也是我前行的動力。
總的來說，個人園本研修是一次非常有意義的學習和成長的過程。在這一年里，我不僅學到了很多知識和技能，也結(jié)識了很多優(yōu)秀的同行，還遇到了不少挑戰(zhàn)和困難。但是，這一切都讓我更加堅定了我對教育事業(yè)的熱愛和信念，也讓我更加自信和充實。我會繼續(xù)努力學習和成長，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。感謝學校給予我這樣一個寶貴的機會，讓我能夠不斷提升自己，成為一名更加優(yōu)秀的教師。
教師個人園本研修總結(jié)4
今年是我從事幼兒教育的第四個年頭。作為一名轉(zhuǎn)崗的幼兒教師。我不斷地學習，以適應(yīng)對幼兒、對家長的一個又一個新的要求。本學年，我在研修中不斷提高教育教學水平，提高自己的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，從各個方面不斷完善自己�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、完成情況
1、這一學年的園本研修讓我徹底轉(zhuǎn)變了教育觀念，我深刻認識到：幼兒是活動的主人，教育活動應(yīng)是幼兒精彩展示的舞臺。改變了過去以教師為中心的陳舊教育觀念。
2、通過學習，我解決了在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法等各方面有了很大的提升,駕馭教育活動、把握教材、交流溝通、教學設(shè)計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗,為今后從事語文教學和班級管理工作,進一步提高教育活動教學效率打下了良好的基礎(chǔ)。在研修的過程中，學到了許多優(yōu)秀的教師經(jīng)驗，開闊了視野，充實了自己。
3、出色地完成了幼兒園安排的教師、幼兒培訓任務(wù)，達到了預(yù)期的效果。
二、研修過程
1、加強師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛每一位幼兒，不體罰和變相體罰幼兒，公平對待每一位幼兒，不僅做好幼兒學習上的好老師，更要做好幼兒思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心幼兒身心健康的發(fā)展，增強責任心和使命感，通過學習《師德規(guī)范》《教師法》等書籍，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有個性、有特長、有創(chuàng)新的幼兒教師。
2、充分利用幼兒園的資源優(yōu)勢，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓，學習網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。通過學習，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學活動的整合。
3、積極參加新課程改革專題培訓，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀活動案例，學習他們先進的教育觀念和教育教學方法，在自己的教育教學實踐中進行試用，并及時反省。
4、以課題研究實驗為平臺，將課題研究與教學實踐緊密結(jié)合，提升自己教育教學科研的意識和能力。
5、將自己在培訓過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理，存入檔案，并經(jīng)常進行自我反思，爭取每課1反思，每周1總結(jié)，每月1自評，反思時立足于自己教學行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學活動規(guī)律的認識理解，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。
6、經(jīng)常閱讀一些好的教育書籍，進行學習研究，寫好讀書筆記。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質(zhì)。
7、積極參加同課異構(gòu)活動，并通過同課異構(gòu)活動學習其他教師的先進的教學方法，經(jīng)常向本園的優(yōu)秀教師請教教育教學經(jīng)驗，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)活動案例來提高自身的教育活動教學水平。
8、通過網(wǎng)絡(luò)及各種書籍來提高自己的教育教學水平，爭取早日成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
三、研修效果和經(jīng)驗分析
1、能夠按時參與園本研修活動，并做好記錄，并認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。
2、開展有效教育活動教學研究提高教育活動教學質(zhì)量認真開展有效備課，有效教育活動教學的研究，嚴格要求自己，在每周聽評課活動課后，會大家共同討論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。
3、積極聽課、研討，總結(jié)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高；使自己不斷走向成熟，給教育活動注入更多的活力，取得更大的效益。
4、自我反思。我學習教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力的方式。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的教育活動，最大限度的調(diào)動了幼兒學習的積極性與主動性。而且，注意做好教育活動實錄，并整理成文字材料及時上交。
5、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對于教育活動教學改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。
總之，在工作中，一邊教學一邊學習，取得了良好的效果。
四、存在的問題
1、學習的內(nèi)容還要再寬泛些。
2、在學習上還存在惰性。
3、在教學實踐活動中,還缺乏創(chuàng)新精神。
五、改進措施
1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
2、用心備課、組織活動，教學要有激情，及時撰寫課后反思，耐心輔導(dǎo)幼兒。
3、積極參加幼兒園組織的各種教學教研活動。
4、虛心向同行教師們學習，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足。
六、今后的努力方向
引用一句名言與大家共勉“生活不是守株待兔的遐想，不是消極的自我研究，不是情緒化的虔敬神明，只有行動才能決定人生價值”。我會在自己的工作中努力嘗試，從能夠改變的地方開始，不斷探索，向著更高的目標邁出堅定的步伐。
教師個人園本研修總結(jié)5
在過去的一年里，我有幸參加了園本研修，通過這次研修，我收獲了很多知識和經(jīng)驗，對教學工作有了更深入的理解和認識。在此，我將對這次園本研修進行總結(jié)。
通過園本研修，我學到了很多新的教學理念和方法。在研修中，我們學習了很多現(xiàn)代教育理論和方法，比如啟發(fā)式教學、合作學習、問題解決教學等。這些新的理念和方法為我的教學工作提供了很多新的思路和靈感，讓我能夠更好地適應(yīng)不同學生的需求，提高教學效果。
其次，園本研修也讓我更深入地了解了學生的心理和行為特點。通過研修，我學習了很多關(guān)于兒童心理學和行為心理學的知識，這讓我更好地理解了學生的行為和情緒，能夠更好地與學生溝通和交流，更好地引導(dǎo)學生的學習和成長。
園本研修也讓我更加重視了家校合作的重要性。在研修中，我們學習了很多關(guān)于家庭教育和家校合作的理論和實踐經(jīng)驗，這讓我更加意識到家庭對孩子成長的重要影響，也讓我更加重視與家長的溝通和合作，共同為孩子的成長和發(fā)展努力。
園本研修讓我受益匪淺。通過這次研修，我不僅學到了很多新的知識和技能，也更加深入地了解了教育工作的本質(zhì)和意義。我相信這些收獲將對我的教學工作產(chǎn)生積極的影響，讓我能夠更好地為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。感謝園本研修給我這次寶貴的學習機會，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育水平，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
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