《家庭教育公開課第五期》心得
我們有一些啟發(fā)后，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面是小編為大家整理的《家庭教育公開課第五期》心得（精選7篇），歡迎大家分享。
《家庭教育公開課第五期》心得1
看完了家庭教育公開課，其中兩位專家周海宏和張?zhí)焱蔡崃耍阂魳肥切撵`的一種滋養(yǎng)，情緒焦慮憂郁的時(shí)候，聽到音樂能很好地得到平復(fù)。所以音樂，對孩子的影響也很大。
在這里我有所感悟，以前我家小澤在學(xué)習(xí)上成績不是很穩(wěn)，也經(jīng)常因?yàn)樯险n搞小動作被老師批評，放學(xué)回到家做作業(yè)也是磨磨蹭蹭，寫到很晚，有時(shí)都超過十一點(diǎn)才能洗澡休息。突然有一天，發(fā)現(xiàn)孩子愛上唱歌后，一切都好了，我發(fā)現(xiàn)自從我家小澤愛上唱歌后，成績穩(wěn)步上升，課堂上課也不再被身邊的同學(xué)搞小動作所影響了，學(xué)習(xí)也自覺了。
所以專家說了：“學(xué)習(xí)和快樂，并不對立”。在孩子學(xué)音樂的時(shí)候，作為家長，第一要引導(dǎo)他，把學(xué)音樂作為一種素質(zhì)教育來引導(dǎo)；第二要陪伴他；第三要鼓勵(lì)他；第四要評價(jià)他，避免用負(fù)面情緒和語言去評價(jià)孩子，要從正面的角度出發(fā)，先肯定，再談問題。
學(xué)音樂也好或是學(xué)習(xí)其他文化課也好，我們家長的引導(dǎo)和態(tài)度非常重要。
《家庭教育公開課第五期》心得2
家庭教育公開課第五講《家庭教育要在關(guān)愛和約束之間達(dá)成平衡》課堂中兩位老師娓娓道來，講述了在家庭教育中的嚴(yán)慈相濟(jì)、家長與孩子如何相互關(guān)愛、如何讓家庭教育在愛護(hù)和約束中達(dá)到平衡等觀點(diǎn)，每一句都讓聽者思考和共情。我們都愛孩子，但常常在愛的時(shí)候“以愛為名”，給了孩子太多的限制和束縛；我們期待和要求孩子成長，自己常常忘了用心學(xué)習(xí)如何成為一個(gè)好父母；在課堂中我受益匪淺，感觸很深，對自己的育兒方式方法進(jìn)行了思考、反思。
第一、在我們家庭教育中，作為家長要有正確的思想和正確的觀念，對孩子有一個(gè)培養(yǎng)目標(biāo)，在日常教育中“嚴(yán)”還是需要的，但是要尊重孩子的興趣，對孩子有自己的理由和邏輯，要給予理解，不能以我們是過來人的身份，強(qiáng)制孩子聽從我們的安排，要尊重孩子是一個(gè)獨(dú)立個(gè)體，尊重孩子表達(dá)和對未來發(fā)展的權(quán)利，給予正確方向的引領(lǐng)。在平時(shí)生活中，給予孩子高質(zhì)量的陪伴，讓孩子參與到生活中，在各方面互動中讓孩子感受愛，給予支持與動力，真正同理，真正共情。
第二、家長和孩子如何做到相互關(guān)愛。家長對孩子的愛是無私的，且有原則的，在日常生活中教會孩子如何去愛，尊重孩子的人格尊嚴(yán)、傾聽孩子的心聲、了解孩子生理、心理、智利方面的情況，讓孩子參與到家庭事務(wù)中，自由發(fā)表意見、看法，也可在這過程中相機(jī)而教、寓教于日常生活中，潛移默化地言傳和身教相結(jié)合，讓孩子在日常生活點(diǎn)滴中感受到愛，感受到家長（父母）的艱辛、不容易，從而達(dá)到孩子學(xué)會了如何愛家長（父母）、愛自己、愛他人、愛社會等，在互動中相互促進(jìn)，共同成長。
第三、如何讓家庭教育在愛護(hù)和約束中達(dá)到平衡�！皣�(yán)”是嚴(yán)行為、嚴(yán)規(guī)則、嚴(yán)是非概念�！皣�(yán)”從原則上是必須堅(jiān)持的，俗話說沒有規(guī)矩不成方圓，我們要從小給孩子立規(guī)矩，讓孩子學(xué)會遵守社會規(guī)則。
1、對孩子規(guī)則意思的制約要從小嚴(yán)格，這時(shí)根本問題；
2、孩子的行為習(xí)慣要從小嚴(yán)格要求；
3、從小嚴(yán)格要求讓孩子成為合格的社會人；
4、幼兒時(shí)期是建立規(guī)矩最重要的時(shí)期；
5、讓孩子成為一個(gè)懂愛的人。
“慈”是關(guān)愛、愛護(hù)而不是溺愛，假愛。愛孩子要看孩子的需求，給予孩子的愛是支撐、是動力而不是負(fù)擔(dān)。把愛帶到生活中，要把情感和理性相結(jié)合。
作為父母我們必須用心學(xué)習(xí)，不僅把視線投注在孩子身上，也關(guān)注自己的與時(shí)俱進(jìn)，更關(guān)注社會的全面變化。要言傳身教，而不是令行禁止，要以身作則，尊重孩子成長和發(fā)展規(guī)律，把孩子當(dāng)做一個(gè)平等的個(gè)體，做出好的榜樣，傳遞好的習(xí)慣，在家庭生活中要避免出現(xiàn)偏于關(guān)愛，少于約束，嚴(yán)中有愛，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)慈相濟(jì)，讓孩子心中有愛，眼里有光，茁壯、健康、快樂成長，成為積極適應(yīng)社會的人。
《家庭教育公開課第五期》心得3
看了“家校共育立德樹人——家庭教育公開課”《讓音樂陪伴孩子成長》收獲很大、感觸良多。主持人與兩位中央音樂學(xué)院的教授，就音樂藝術(shù)的重要性、家長陪伴孩子學(xué)習(xí)的方式方法、孩子學(xué)習(xí)樂器樂理的安排等話題進(jìn)行了座談，兩位教授的金句很多，比如：“教育最重要的是要教給孩子支撐一生幸福生活的品質(zhì)”“孩子學(xué)習(xí)音樂的態(tài)度取決于家長的態(tài)度”“教育的過程要符合人性法則，快樂強(qiáng)化動力，痛苦抑制動力”“讓快樂成為學(xué)習(xí)的組成部分”“學(xué)習(xí)過程中最重要的是放松的狀態(tài)”“欲精則不達(dá)、欲速則不達(dá)”等等。這些金句都讓我在不斷地反思自己教育的初心、方式方法以及心態(tài)，也讓我對孩子發(fā)展自己的興趣愛好、上興趣班有了更堅(jiān)定的認(rèn)識。
我女兒比較喜歡聽音樂，我也給她報(bào)了唱歌興趣班，每次上完課她都很興奮的樣子，也經(jīng)常在家練習(xí)老師教的歌曲，看見她樂在其中，我也心生安慰。她對音樂的興趣源于迪士尼的電影《冰雪奇緣》，這個(gè)電影上映時(shí)她剛上小學(xué)，電影畫面唯美，劇情跌宕起伏，尤其愛莎女王彈指一揮間就建造出一座雄偉壯麗冰雪宮殿的魔法非常驚艷，讓人心馳神往，主題曲《Letitgo》更是旋律優(yōu)美、動人心魄。她被愛莎的魔法深深吸引，常問我為何以及如何才能擁有魔法，一遍又一遍地要求我播放主題曲并跟著哼唱，但由于她連26個(gè)字母都說不利索，很難真正開口唱好這首歌，她有點(diǎn)沮喪。后來，我開始給她報(bào)英語培訓(xùn)班，學(xué)期末的匯報(bào)演出，每人要唱英文歌，我?guī)退x了一首很簡單的《Edelweiss》，為了讓她了解這首歌，我還跟她一起看了《音樂之聲》的電影，電影中耳熟能詳?shù)母枨屗磷恚谑情_始刻苦地練習(xí)，通過慢放一遍一遍地教會她英語單詞的發(fā)音，一遍一遍地循環(huán)播放讓她掌握節(jié)奏，她專注地沉浸其中，我相信她收獲了很多快樂。
到了三年級，她選定了《Letitgo》作為英語培訓(xùn)班的匯報(bào)表演歌曲，這首歌歌詞長、生詞多，要唱好難度很大，為了把這首歌唱好，我把歌詞打印出來，在優(yōu)酷上搜了教學(xué)視頻，并用酷狗的慢放功能，讓我一字一句地、一遍又一遍地跟著學(xué)，有幾個(gè)單詞很難讀，她總是記不清發(fā)音，每次都含混地應(yīng)付過去，但我揪住不放，一個(gè)音節(jié)一個(gè)音節(jié)地把單詞講解給她聽，一段時(shí)間后基本能比較完整地把歌詞哼出了。在她表演那天，熟悉的、動聽的旋律響起，她一手持嘜，另一只手學(xué)者愛莎的動作握著放在胸前，開始低低地吟唱起來，我仿佛看到了愛莎女王孤獨(dú)地行走在冰雪覆蓋的崇山峻嶺之中，那種沮喪、憂郁隨著她的嗓音讓人感同身受。
到了四年級，我給她報(bào)了唱歌興趣班，每周一小時(shí)的課程，她學(xué)了好些歌曲，偶爾在家會哼著，或者練習(xí)老師教的基本功，閑暇時(shí)也開始拿我手機(jī)開始搜索自己喜歡聽的歌，我也盡力向她推薦比較經(jīng)典的歌曲，提升她的音樂鑒賞水平。我想，以后有機(jī)會，我會盡量創(chuàng)造條件讓她去聽音樂會，感受音樂震撼心靈的美感，我不奢望她能掌握音樂的專業(yè)知識或者參加考級，她能找到一個(gè)讓自己沉浸其中感受美、感受美好情感的藝術(shù)，以后她不會害怕寂寞。
生活在一個(gè)快速變化、認(rèn)知不斷迭代升級的時(shí)代，我們充滿了焦慮，尤其作為家長，我們最害怕的是孩子在激烈的競爭中被淘汰，將來無法超越甚至無法達(dá)到我輩的社會階層。我們既希望孩子能不斷成長、進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)，過上比較富足安定的生活，同時(shí)又希望孩子一生不遇風(fēng)浪、安安穩(wěn)穩(wěn)，但世事變化太快，我們無法陪伴孩子一生，除了給與物質(zhì)金錢以及教會生存技能，我們還應(yīng)該教會孩子感受藝術(shù)美感的能力，教會獲得幸福生活的能力，這樣哪怕有一天她孑然一身、孤獨(dú)無助，她也能記得初心，感受美，感受和獲取幸福。
《家庭教育公開課第五期》心得4
看了這次的《家庭教育公開課》后我的收獲頗豐，父母之愛子，是天性也是本能，但是在父母溺愛下長大的孩子，成長的只是身體，而非心智。應(yīng)多和孩子溝通，多交談，在他最需要的時(shí)候，給他指一條明路。
孩子擁有獨(dú)立的人格和自我意識，擁有受到他人尊重的權(quán)利，孩子的內(nèi)心也渴望得到尊重。在家庭中，父母和子女的相互尊重是家庭和諧、孩子健康成長的重要因素之一。父母的尊重意味著重視、理解和鼓勵(lì)，能讓孩子對父母更加尊敬、親近和信賴，也更愿意向父母吐露自己的心里話和接受父母的意見。反之，父母把孩子視為自己的附屬物，要求孩子一切聽從安排，動輒斥罵甚至毆打，久而久之，孩子的自尊心和自信心受到傷害，不再信賴父母，內(nèi)心與父母越來越疏遠(yuǎn)。
父母尊重孩子，就要尊重孩子的人格和尊嚴(yán)，將孩子視為一個(gè)與自己平等的個(gè)體。尊重孩子的人格，就不能隨意否定孩子，不要對孩子說出“你怎么這么沒用”、“當(dāng)初就不該生下你”這樣的話，這樣做會讓孩子認(rèn)為自己是不受期待的，對自我產(chǎn)生懷疑，陷入失落和沮喪，失去自信心。尊重孩子的人格，還要保護(hù)孩子的自尊心。父母不要當(dāng)著別人的面批評孩子，不要向別人絮絮叨叨孩子說過的話做過的事，不要用很難聽的話來辱罵孩子。孩子的心靈是敏感而脆弱的，傷害孩子的自尊心容易讓孩子產(chǎn)生自卑、怯弱，甚至憤懣、憎恨的情緒。
尊重孩子，就要給孩子自由選擇的權(quán)利，只要沒有大礙，家長就應(yīng)該尊重孩子的選擇。例如，家長帶孩子出去吃飯，點(diǎn)了一大桌子菜，孩子不吃，家長就勸，還是不吃，家長開始火大，一開始，家長就沒有問過孩子想吃什么，直接為孩子做了決定，剝奪了孩子選擇的權(quán)利。又如，孩子選擇興趣輔導(dǎo)班，家長認(rèn)為學(xué)跳舞很好，孩子卻喜歡畫畫，不妨尊重孩子的喜好。只要不涉及原則問題，家長可多聽取孩子的.意見，讓孩子做自己想做的事。
尊重孩子，就要允許孩子表達(dá)自己的想法。如果孩子的想法很有道理，父母就應(yīng)該予以稱贊，鼓勵(lì)孩子努力思考，勇于表達(dá)自己的想法；如果孩子的想法并不妥當(dāng)甚至完全錯(cuò)了，父母也不要急于否定或指責(zé)，而是應(yīng)該循循善誘，告訴孩子他的想法哪里有問題，然后糾正孩子錯(cuò)誤的想法，即使孩子并不能完全理解為什么錯(cuò)了，也會因?yàn)楦杏X自己受到尊重而愿意接受父母的意見。
孩子遇到了挫折，父母不要數(shù)落孩子，而應(yīng)該安慰和鼓勵(lì)，必要的時(shí)候給與適當(dāng)?shù)膸椭�，這樣孩子會更有信心；孩子做錯(cuò)了事，要進(jìn)行適度的批評，最重要的是讓孩子知道錯(cuò)誤的原因和危害，糾正孩子的錯(cuò)誤。另外，父母不要總拿別人家的孩子比較自己的孩子，一味稱贊別家的孩子，批評自己的孩子，在正視孩子的缺點(diǎn)和不足時(shí)，也要發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處。
給孩子一個(gè)相對自由的空間，對孩子的隱私給予積極的關(guān)注和引導(dǎo)，以平等的態(tài)度與孩子溝通，成為孩子信賴的朋友，孩子就會愿意把自己心中的秘密告訴父母，或者和孩子一起制定一個(gè)隱私協(xié)議，哪些事孩子應(yīng)該告訴父母的，哪些事情是孩子的隱私，家長需要尊重。
當(dāng)然父母尊重孩子并不意味著無原則的遷就，孩子想做什么就做什么。孩子在成長的過程中，離不開家長的監(jiān)督、引導(dǎo)和教育。只是，家長在教育孩子的過程中，尊重是孩子健康成長所必需的。
《家庭教育公開課第五期》心得5
泰戈?duì)栒f：“不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石”。在當(dāng)今這個(gè)發(fā)展迅速、各種新鮮事物多元化的時(shí)代，教育是每個(gè)家庭、乃至整個(gè)社會都不可回避的問題，家庭是一個(gè)孩子成長的搖籃，家庭教育是整個(gè)教育的基礎(chǔ)。在成為媽媽之后，我也一直在教育孩子的道路上摸索前行，相關(guān)的教育理論看了很多，但實(shí)踐起來往往還是有一定的差距。在認(rèn)真觀看了第五期家庭教育公開課后，兩位專家深入的分析講解，讓我對家庭教育的本質(zhì)及內(nèi)涵有了更深入的了解，同時(shí)，也認(rèn)識到自己在教育孩子的過程中還有很多的不足和問題，下面談幾點(diǎn)思考和感受，與大家共勉。
要高度重視家庭教育的深遠(yuǎn)意義�！昂媳е�，生于毫末；九層之臺，始于壘土”，在人才培養(yǎng)的系統(tǒng)工程中，家庭教育是基礎(chǔ)工程，家庭教育的好壞將直接關(guān)系到民族興旺，祖國富強(qiáng)。家庭教育是國民教育體系的重要組成部分，是社會和學(xué)校教育的基礎(chǔ)、補(bǔ)充和延伸。教育家蔡元培先生說：“家庭者，人生最初之學(xué)校也�！�
家庭教育將伴隨人的一生，影響人的一生，對一個(gè)人的成長成才至關(guān)重要。家庭教育的好壞與社會息息相通，與國家命運(yùn)和下一代的健康更是緊密相連。孩子就是一棵大樹，社會教育是大樹的枝葉，學(xué)校教育是大樹的樹干，而家庭教育就是大樹的根基。如果去掉大樹的枝葉大樹還能活，砍掉大樹的一部分樹干大樹也可能存活，可除掉大樹的根基大樹還能活嗎？
因此，作為家長我們要充分認(rèn)識家庭教育的重要意義和深遠(yuǎn)影響，自覺地做好孩子的教育工作，盡好家長的責(zé)任與義務(wù)，為子女成長成才做好應(yīng)盡職責(zé)。
《家庭教育公開課第五期》心得6
今天觀看了家庭教育公開課，聽取了兩位專家分析和見解，我明白孩子的好奇和探索離不開父母的正確引導(dǎo)，總結(jié)出上以下幾點(diǎn)。
1、尊重孩子的的權(quán)利，多聆聽孩子的心聲，高質(zhì)量的陪伴，站在孩子的角度去感受，理解他。
2、教會孩子如何和他人相處，處理好人際關(guān)系，深入了解分析，理性得對待每一件事，
3、不要讓孩孩子成為家長的負(fù)擔(dān)，而是一種動力，平行內(nèi)心的壓抑，調(diào)節(jié)好態(tài)，處理問題不帶情緒。
4、父母對孩子的愛是無私的，也必須是是理性的，不能溺愛。也讓孩子多體驗(yàn)父母，多動手做點(diǎn)小家務(wù)。愛是反饋的，讓他學(xué)會愛的父母，愛自己，愛他人，愛祖國。
5、家庭必須有個(gè)好家風(fēng)，父母要以身作則，尊老愛幼，樹立個(gè)好榜樣，有時(shí)孩子或者因?yàn)槟愕囊患拢粋�(gè)舉動就開竅了、成長了。
6、嚴(yán)格落實(shí)規(guī)范孩子的言行舉止，是非既念，做個(gè)明辨是非講道理的人，將來道路會更廣闊。
《家庭教育公開課第五期》心得7
8月5日通過觀看教育部關(guān)工委主辦的“家校共育立德樹人”的家庭教育公開課，在此，談?wù)勎业囊恍┯^后感。
一、家庭生命教育的重要性在于為孩子的生命健康成長提供有效正能量、父母榜樣的力量，父母要以身作則，給孩子傳遞正能量，孩子是復(fù)印件，父母就是原件，在孩子面前樹立好的形象！
二、小學(xué)生階段生命教育：幫助兒童認(rèn)識生活的內(nèi)容、感受生活的樂趣，每一個(gè)生命來到世界特別不容易，每一個(gè)生命來到世界其實(shí)就是一個(gè)奇跡。
三、生命教育是從根本上給予孩子生命健康成長的力量，認(rèn)識自己生命與周圍人生命的關(guān)系。爸爸媽媽養(yǎng)育孩子，對孩子有養(yǎng)育之恩。老師教導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生有教導(dǎo)之恩。所以，在家尊重長輩，在校尊敬老師，學(xué)會感恩，感恩生命、感恩生活。
再次，家長是家庭的游戲王，爸爸帶著孩子玩游戲，媽媽陪著孩子講故事，讓家庭充滿生機(jī)和活力，父母要培養(yǎng)自己的興趣。
最后，要做智慧型的家長，家庭遇到挫折和難關(guān)時(shí)，迎難而上，給孩子傳遞正確的生命觀和價(jià)值觀。
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