（實用）就業(yè)工作調(diào)研報告
在不斷進步的時代，報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。我們應(yīng)當如何寫報告呢？以下是小編整理的就業(yè)工作調(diào)研報告，希望能夠幫助到大家。
就業(yè)工作調(diào)研報告 篇1
大學生就業(yè)工作一直是社會關(guān)注的重點，關(guān)系到國家的經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定以及個人的前途命運。為深入了解當前大學生就業(yè)的實際情況，剖析存在的問題，探索有效的解決途徑，我們進行了此次調(diào)研。
一、調(diào)研基本情況
本次調(diào)研采用問卷調(diào)查、訪談以及數(shù)據(jù)分析等方法，對多所高校的'應(yīng)屆畢業(yè)生、已就業(yè)的往屆畢業(yè)生、高校就業(yè)指導中心工作人員、企業(yè)人力資源部門負責人等進行了廣泛的調(diào)查。共發(fā)放問卷xxx份，回收有效問卷xxx份，訪談相關(guān)人員xxx人次。
二、大學生就業(yè)現(xiàn)狀
1. 就業(yè)壓力增大
隨著高校畢業(yè)生數(shù)量的逐年攀升，就業(yè)市場競爭愈發(fā)激烈。
2. 就業(yè)期望與現(xiàn)實存在差距
多數(shù)大學生期望進入大型企業(yè)、高薪行業(yè)，然而實際就業(yè)中，能滿足這些期望的崗位有限。
3. 專業(yè)對口率不高
部分大學生畢業(yè)后從事的工作與所學專業(yè)關(guān)聯(lián)不大，跨專業(yè)就業(yè)現(xiàn)象較為常見。
4. 就業(yè)渠道多樣化
除了傳統(tǒng)的校園招聘、人才市場，網(wǎng)絡(luò)招聘、社交媒體求職等新興渠道也逐漸成為大學生就業(yè)的重要途徑。
三、影響大學生就業(yè)的因素
1. 自身因素
專業(yè)技能水平不足，實踐經(jīng)驗缺乏。
職業(yè)規(guī)劃不清晰，求職目標不明確。
綜合素質(zhì)，如溝通能力、團隊協(xié)作能力等有待提高。
2. 學校因素
部分高校專業(yè)設(shè)置與市場需求脫節(jié)。
就業(yè)指導課程不夠?qū)嵱�，缺乏針對性�?/p>
3. 社會因素
經(jīng)濟形勢的變化影響企業(yè)招聘需求。
行業(yè)發(fā)展不平衡，新興行業(yè)人才需求大，傳統(tǒng)行業(yè)就業(yè)機會相對較少。
四、促進大學生就業(yè)的建議
1. 大學生自身
在校期間積極參加實習實踐，提升專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。
明確職業(yè)目標，做好職業(yè)規(guī)劃。
2. 高校
優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，緊密結(jié)合市場需求。
加強就業(yè)指導服務(wù)，提供個性化的輔導。
3. 政府
出臺相關(guān)政策，鼓勵企業(yè)吸納大學生就業(yè)。
加大對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的支持力度。
4. 企業(yè)
積極承擔社會責任，增加招聘崗位。
與高校合作，共同培養(yǎng)符合需求的人才。
綜上所述，大學生就業(yè)工作需要各方共同努力，形成合力，不斷優(yōu)化就業(yè)環(huán)境，提升大學生就業(yè)能力，以實現(xiàn)大學生的充分、高質(zhì)量就業(yè)。
就業(yè)工作調(diào)研報告 篇2
隨著經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整，我國就業(yè)市場正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機遇。為了更好地了解當前社會的就業(yè)狀況，為政府和企業(yè)提供決策參考，本報告基于廣泛的實地調(diào)研和數(shù)據(jù)收集，對當前我國就業(yè)工作進行了深入的`分析和探討。
一、調(diào)研背景
近年來，我國經(jīng)濟保持了穩(wěn)定增長，但與此同時，就業(yè)市場也呈現(xiàn)出一些新的特點和問題。一方面，隨著技術(shù)進步和產(chǎn)業(yè)升級，對高素質(zhì)人才的需求日益增加；另一方面，由于經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和就業(yè)市場的信息不對稱，部分人群在就業(yè)過程中遇到了困難。因此，深入了解當前就業(yè)市場的現(xiàn)狀，對于促進經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定具有重要意義。
二、調(diào)研方法與數(shù)據(jù)來源
本次調(diào)研采用了問卷調(diào)查、深度訪談和數(shù)據(jù)分析等多種方法。問卷調(diào)查覆蓋了不同行業(yè)、不同學歷、不同年齡的就業(yè)人群，共收集到有效問卷xxxx份。深度訪談則針對部分企業(yè)、人力資源機構(gòu)和政府部門進行了深入交流。此外，我們還對國家統(tǒng)計局、人社部等政府部門發(fā)布的相關(guān)數(shù)據(jù)進行了梳理和分析。
三、調(diào)研結(jié)果
1. 就業(yè)市場整體穩(wěn)定，但結(jié)構(gòu)性矛盾突出。雖然我國經(jīng)濟保持了穩(wěn)定增長，但就業(yè)市場的結(jié)構(gòu)性矛盾依然存在。一方面，高技術(shù)、高技能人才短缺；另一方面，部分傳統(tǒng)行業(yè)和崗位就業(yè)壓力較大。
2. 青年就業(yè)問題亟待解決。青年是國家的未來和希望，但當前青年就業(yè)問題依然嚴峻。部分青年由于學歷、技能等原因，在就業(yè)市場上處于劣勢地位。此外，青年創(chuàng)業(yè)意愿不強，也制約了青年就業(yè)的發(fā)展。
3. 農(nóng)民工就業(yè)狀況持續(xù)改善。近年來，我國農(nóng)民工就業(yè)狀況持續(xù)改善。一方面，農(nóng)民工的就業(yè)技能得到了提高；另一方面，隨著城市化的推進，農(nóng)民工的就業(yè)空間得到了拓展。
4. 就業(yè)市場信息不對稱問題亟待解決。當前就業(yè)市場信息不對稱問題依然突出，導致部分人群在就業(yè)過程中遇到困難。因此，加強就業(yè)市場信息服務(wù)建設(shè)，提高信息透明度，是解決當前就業(yè)問題的重要途徑。
四、建議與對策
1. 加強技能培訓和教育投入，提高勞動者素質(zhì)。
2. 鼓勵青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，為青年提供更多就業(yè)機會。
3. 完善農(nóng)民工就業(yè)服務(wù)體系，保障農(nóng)民工權(quán)益。
4. 加強就業(yè)市場信息服務(wù)建設(shè)，提高信息透明度。
總之，當前就業(yè)工作面臨著諸多挑戰(zhàn)和機遇。只有加強政策引導和支持，提高勞動者素質(zhì)，完善就業(yè)服務(wù)體系，才能有效促進就業(yè)工作的發(fā)展，為經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定做出更大的貢獻。
就業(yè)工作調(diào)研報告 篇3
應(yīng)屆生就業(yè)是社會人才資源配置的重要環(huán)節(jié)，關(guān)系到個人的職業(yè)發(fā)展、家庭的期望以及社會的穩(wěn)定和進步。近年來，隨著高校畢業(yè)生數(shù)量的持續(xù)增長和就業(yè)市場的不斷變化，應(yīng)屆生就業(yè)面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇。為了深入了解應(yīng)屆生就業(yè)的實際情況，我們開展了此次調(diào)研。
一、調(diào)研方法
本次調(diào)研采用了問卷調(diào)查、訪談和案例分析等方法，共收集了xxxx份有效問卷，并對xxxx位應(yīng)屆生、xxxx位高校就業(yè)指導老師和xxxx位企業(yè)人力資源負責人進行了深入訪談。
二、應(yīng)屆生就業(yè)現(xiàn)狀
1. 就業(yè)壓力增大
高校畢業(yè)生數(shù)量連年攀升，今年達到了xxxx人，導致就業(yè)市場競爭激烈。
受經(jīng)濟形勢和行業(yè)發(fā)展影響，部分企業(yè)招聘規(guī)模有所縮減。
2. 求職周期延長
應(yīng)屆生平均求職時間從過去的xxxx個月延長至現(xiàn)在的xxxx個月。
多次面試和等待結(jié)果成為常態(tài)。
3. 就業(yè)選擇多元化
除了傳統(tǒng)的國企、民企和事業(yè)單位，越來越多的應(yīng)屆生選擇創(chuàng)業(yè)、自由職業(yè)或新興行業(yè)。
對工作環(huán)境、職業(yè)發(fā)展空間和企業(yè)文化的關(guān)注度提高。
4. 薪資期望與實際存在差距
應(yīng)屆生期望薪資普遍較高，但實際簽約薪資往往低于預期。
三、影響應(yīng)屆生就業(yè)的因素
1. 自身因素
專業(yè)技能和綜合素質(zhì)不夠突出，難以滿足企業(yè)的需求。
缺乏明確的職業(yè)規(guī)劃和求職目標。
2. 學校因素
部分高校的專業(yè)設(shè)置與市場需求脫節(jié)，課程內(nèi)容陳舊。
就業(yè)指導服務(wù)不夠精準和個性化。
3. 企業(yè)因素
企業(yè)對應(yīng)屆生的培養(yǎng)投入不足，更傾向招聘有工作經(jīng)驗的'人員。
招聘流程繁瑣，反饋不及時。
4. 社會因素
經(jīng)濟增速放緩，就業(yè)崗位增長有限。
相關(guān)政策的落實和宣傳力度有待加強。
四、促進應(yīng)屆生就業(yè)的建議
1. 應(yīng)屆生自身
加強學習，提升專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)。
提前做好職業(yè)規(guī)劃，明確求職方向。
2. 學校方面
優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，加強實踐教學。
完善就業(yè)指導服務(wù)體系，提供更多實習和就業(yè)機會。
3. 企業(yè)層面
加大對應(yīng)屆生的培養(yǎng)和招聘力度。
簡化招聘流程，提高招聘效率。
4. 社會各界
加強政策支持和引導，鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
營造良好的就業(yè)環(huán)境和輿論氛圍。
綜上所述，應(yīng)屆生就業(yè)工作需要應(yīng)屆生自身、學校、企業(yè)和社會各方共同努力，形成合力，才能更好地促進應(yīng)屆生實現(xiàn)充分和高質(zhì)量就業(yè)。
就業(yè)工作調(diào)研報告 篇4
隨著高等教育的普及和社會經(jīng)濟的發(fā)展，大學生就業(yè)問題日益成為社會關(guān)注的焦點。為了深入了解大學生就業(yè)工作的現(xiàn)狀、問題及應(yīng)對策略，我們進行了此次調(diào)研，以期為促進大學生就業(yè)提供有益的參考。
一、調(diào)研背景
近年來，高校畢業(yè)生數(shù)量逐年遞增，就業(yè)形勢愈發(fā)嚴峻。大學生就業(yè)不僅關(guān)系到個人的發(fā)展和家庭的幸福，也對社會的穩(wěn)定和經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。
二、調(diào)研方法
本次調(diào)研采用了問卷調(diào)查、訪談和數(shù)據(jù)分析等方法。我們向多所高校的應(yīng)屆畢業(yè)生發(fā)放了問卷，同時對部分高校的就業(yè)指導中心老師、企業(yè)人力資源負責人以及已就業(yè)的大學生進行了訪談，收集了大量的第一手資料。
三、調(diào)研結(jié)果
1. 就業(yè)意向
大部分大學生期望在一線和新一線城市就業(yè)，行業(yè)選擇傾向于互聯(lián)網(wǎng)、金融、教育等。
多數(shù)大學生更傾向于進入國有企業(yè)、外資企業(yè)和大型民營企業(yè)，對創(chuàng)業(yè)的'熱情相對較低。
2. 就業(yè)現(xiàn)狀
就業(yè)競爭激烈，崗位供需不平衡。熱門行業(yè)和崗位競爭激烈，而一些傳統(tǒng)行業(yè)和基層崗位則面臨招聘難的問題。
大學生的實際薪資水平與期望薪資存在一定差距，尤其是在初入職場階段。
3. 影響就業(yè)的因素
專業(yè)技能和實踐經(jīng)驗是企業(yè)招聘時最為看重的因素，其次是綜合素質(zhì)和溝通能力。
部分大學生在求職過程中存在職業(yè)規(guī)劃不清晰、求職技巧不足等問題。
4. 就業(yè)指導與服務(wù)
高校的就業(yè)指導課程內(nèi)容和形式有待改進，不能很好地滿足學生的實際需求。
企業(yè)在招聘過程中提供的實習和培訓機會有限，對大學生的職業(yè)發(fā)展支持不足。
四、問題分析
1. 教育與市場需求脫節(jié)
部分高校專業(yè)設(shè)置與市場需求不匹配，導致一些專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)困難。
教學內(nèi)容重理論輕實踐，大學生缺乏實際操作能力和解決問題的能力。
2. 大學生自身素質(zhì)和能力不足
部分大學生在校期間缺乏職業(yè)規(guī)劃意識，沒有明確的職業(yè)目標和發(fā)展方向。
一些大學生在學習過程中缺乏主動性和積極性，沒有努力提升自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能。
3. 就業(yè)服務(wù)體系不完善
高校、企業(yè)和政府之間的溝通協(xié)作不夠緊密，就業(yè)信息傳遞不及時、不準確。
就業(yè)政策的宣傳和落實不到位，部分大學生對相關(guān)政策不了解或無法享受政策優(yōu)惠。
五、建議與對策
1. 優(yōu)化高校教育教學
高校應(yīng)根據(jù)市場需求及時調(diào)整專業(yè)設(shè)置，加強課程建設(shè)，注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。
加強對大學生的職業(yè)規(guī)劃教育，引導他們樹立正確的就業(yè)觀和職業(yè)觀。
2. 提升大學生自身素質(zhì)和能力
大學生應(yīng)增強自主學習意識，積極參加社會實踐和實習活動，提升自己的綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力。
加強求職技巧的學習和訓練，提高求職成功率。
3. 完善就業(yè)服務(wù)體系
高校、企業(yè)和政府應(yīng)加強合作，建立健全就業(yè)信息共享平臺，實現(xiàn)就業(yè)信息的及時、準確傳遞。
加大就業(yè)政策的宣傳和落實力度，為大學生就業(yè)提供更多的支持和保障。
綜上所述，大學生就業(yè)工作是一個復雜的系統(tǒng)工程，需要高校、企業(yè)、政府和大學生自身共同努力，形成合力，才能有效解決大學生就業(yè)問題，促進社會的和諧穩(wěn)定發(fā)展。
就業(yè)工作調(diào)研報告 篇5
為進一步研究分析我院畢業(yè)生就業(yè)工作面臨的新形勢和存在的問題，制定切實可行的畢業(yè)生就工作具體措施，努力提高畢業(yè)生就業(yè)率，經(jīng)學院黨政聯(lián)席會議研究決定，開展本項調(diào)研工作。
一、調(diào)研工作組及人員組成
為確保本次畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研工作的順利進行，成立人文學院畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研工作組：
組長：
副組長：
成員：
畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研工作是畢業(yè)生就業(yè)工作的重要環(huán)節(jié)，本次調(diào)研將為下一步開展就業(yè)工作提供依據(jù)。
二、調(diào)研目的
了解我院就業(yè)工作的現(xiàn)狀、畢業(yè)生對學院的要求，提出就業(yè)對策措施，適當提高就業(yè)率。
三、調(diào)研內(nèi)容
�。ㄒ唬┙衲戤厴I(yè)生就業(yè)工作總的形勢是十分嚴峻。
1、20xx年全國普通高校畢業(yè)生達到413萬人，畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)新高，云南省高校畢業(yè)大學生與20xx年相比增加2萬。
2、需要就業(yè)崗位163萬，只能提供就業(yè)崗位100萬。
3、今年地方鄉(xiāng)鎮(zhèn)合并，到國家機關(guān)就業(yè)難度較大。
4、國有企業(yè)減員增效，不可能吸納太多的大學生就業(yè)。
5、用人需求向重點大學集中、向研究生集中，地方院校的高校畢業(yè)生就業(yè)難度增大，人文學院研究生數(shù)量有限。
6、高校畢業(yè)生“重心”下移受阻，由于下崗失業(yè)人員、中學畢業(yè)生、農(nóng)民工等的搶占，一些低端崗位被占領(lǐng)。
7、研究生就業(yè)率出現(xiàn)下降的趨勢。
8、近年來待就業(yè)畢業(yè)生有增加的趨勢。
9、社會的`有效需求趕不上高校畢業(yè)生的快速增長。
10、農(nóng)大的優(yōu)勢就業(yè)專業(yè)是農(nóng)科類，人文社科處于不利地位。
�。ǘ┊厴I(yè)生就業(yè)工作存在的主要問題。
調(diào)查過程中我們發(fā)現(xiàn)，除了就業(yè)形勢很嚴峻外，學生的就業(yè)觀念是影響學生就業(yè)的主要原因，目前國家機關(guān)和事業(yè)單位正在進行改革，國有大中型企業(yè)實施減員增效，不可能提供太多的崗位，然而，我院20xx屆畢業(yè)生73%的選擇國家機關(guān)，76%的選擇事業(yè)單位，62.5%選擇國有企業(yè)。這種供需狀況的不平衡，是影響就業(yè)率的主要原因，為轉(zhuǎn)變學生的就業(yè)觀念，學院目前正在開展就業(yè)講座，但是56%的學生在校外實習，也有的學生忙于找工作，因此，聽講座的學生較少。畢業(yè)生就業(yè)工作檔案管理較為混亂。畢業(yè)生就業(yè)工作材料報送不及時。
�。ㄈ┊厴I(yè)生簽約狀況。
20xx年我院畢業(yè)生初次就業(yè)率為57.63%，年終就業(yè)率為86.2%。20xx年我院的畢業(yè)生96人，其中社會工作40人，森林保護專業(yè)56人，可能找到工作的有12人（其中，森林保護專業(yè)9人，考取研究生2人，社會工作1人），目前的就業(yè)率為12.5%。
�。ㄋ模⿲W生的要求。
擴大專業(yè)介紹（尤其是社會工作專業(yè)），增加宣傳力度，提供就業(yè)信息，聯(lián)系用人單位，開展就業(yè)輔導講座，提供實習和實踐鍛煉機會，幫助社會工作專業(yè)的學生解決不能報考公務(wù)員的問題。
�。ㄎ澹┕ぷ鲗Σ�。
1、做好畢業(yè)生就業(yè)信息發(fā)布工作。編印《人文社會科學學院畢業(yè)生就業(yè)信息》（主要內(nèi)容：學院簡介，專業(yè)介紹，畢業(yè)生個人基本信息）發(fā)往各相關(guān)單位。本項工作在20xx年4月20日以前完成。進一步加強網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源提供和發(fā)布網(wǎng)絡(luò)信息，實現(xiàn)用人單位與畢業(yè)生的雙向互動。
2、積極聯(lián)系用人單位。首批邀請的單位15個，邀請函已發(fā)出，4月8日以前爭取聯(lián)系單位達30個。
3、聘請就業(yè)顧問，拓寬就業(yè)渠道。擬聘請3—5名就業(yè)顧問，現(xiàn)已聘請了一位（證書已發(fā)），就業(yè)顧問將動用其良好的社會關(guān)系為畢業(yè)生拓展就業(yè)渠道。
4、開展畢業(yè)生就業(yè)講座，轉(zhuǎn)變畢業(yè)生就業(yè)觀念、提高畢業(yè)生擇業(yè)技巧和改善畢業(yè)生就業(yè)心態(tài)。20xx年上半年講5講，在4月8日以前講3講。
5、加強畢業(yè)生就業(yè)檔案管理，理順畢業(yè)生就業(yè)的各項工作。
6、從20xx年開始面對大二、大三學生開展畢業(yè)生就業(yè)指導講座。就業(yè)指導注重面試素質(zhì)，不單單講有關(guān)簡歷、面試、政策法規(guī)，還著重講解試用期的相關(guān)注意事項，還專門開設(shè)若干課時對此進行介紹。學院應(yīng)結(jié)合學校畢業(yè)就業(yè)指導講座的情況，有選擇的安排政府主管就業(yè)負責人、就業(yè)指導專家、知名企業(yè)人力資源主管、就業(yè)顧問和專業(yè)咨詢公司的專家來校為大學生開展就業(yè)系列講座。
7、在提高學生就業(yè)能力方面，通過院學生會開展一系列喜聞樂見的活動，如：完美簡歷比賽、就業(yè)征文、模擬招聘大賽、職業(yè)證書展示會等，讓學生在活動中受到職業(yè)啟蒙，提高大學生的就業(yè)能力。
【就業(yè)工作調(diào)研報告】相關(guān)文章：
就業(yè)創(chuàng)業(yè)調(diào)研報告02-21
就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)研報告6篇12-29
就業(yè)形勢調(diào)研報告9篇02-19
就業(yè)創(chuàng)業(yè)調(diào)研報告15篇02-21
學生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)研報告02-23
就業(yè)形勢調(diào)研報告7篇02-19