考試后分析總結
總結的特點
�。�1）自身性�？偨Y都是以第一人稱，從自身出發(fā)。它是單位或個人自身實踐活動的反映，其內容行文來自自身實踐，其結論也為指導今后自身實踐。
�。�2）指導性�？偨Y以回顧思考的方式對自身以往實踐做理性認識，找出事物本質和發(fā)展規(guī)律，取得經驗，避免失誤，以指導未來工作。
�。�3）理論性�？偨Y是理論的升華，是對前一階段工作的經驗、教訓的分析研究，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規(guī)律性的東西，從而提高認識，以正確的認識來把握客觀事物，更好地指導今后的實際工作。
�。�4）客觀性�？偨Y是對實際工作再認識的過程，是對前一階段工作的回顧�？偨Y的內容必須要完全忠于自身的客觀實踐，其材料必須以客觀事實為依據，不允許東拼西湊，要真實、客觀地分析情況、總結經驗。
考試后分析總結（通用19篇）
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，不如立即行動起來寫一份總結吧�？偨Y怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編收集整理的考試后分析總結（通用19篇），歡迎閱讀與收藏。
考試后分析總結1
還有不到三周的時間，我就要從小學畢業(yè)，踏進南海實驗中學的大門了。而一周下來的三次考試，也讓我獲益匪淺。
第一次，是有五千人參加的素質測評，非常重要，關系到我能不能踏入這所名校的大門。五千多人中，只錄取九百人，而我幸運地成為了這九百人中的一員。但盡管如此，我并未能像原計劃的那樣取得獎學金，這只能說明我還有許多可提升的空間，也能清楚地顯示出同一個城市內，有多少高手，有多少比我厲害得多的人。
第二次，是第一次考試達標后的重點班加試。能參加的人，就更是高手中的高手了，我意識到自己要面對的是一群多么優(yōu)秀的同學，便做了充分的準備，考完后自我感覺也挺不錯。
第三次，就是剛剛落幕的國際班英語面試了。對于英語，我還是非常有信心的，我從容地回答了外教提出的各種問題，也不緊不慢地讀完了抽取到的英語閱讀。
很多人都說：分數并不代表什么。但我不這樣認為，分數，代表的是你這一段時間的學習態(tài)度，代表了你發(fā)揮得好不好。也有很多人說，臨場發(fā)揮得不好不算什么。但我一樣不同意這種看法，臨場發(fā)揮能代表你的心理素質，如果每次都緊張，每次都急躁，無論你有多么優(yōu)秀，也同樣考不出好成績。相反，那些平時成績一般、但心理狀態(tài)很好的同學反而能發(fā)揮出真實水平，甚至超水平發(fā)揮，這時，他們超過了那些所謂“優(yōu)秀”的學生，也就根本不足為奇了。
通過這三次考試，我也深刻體會到：比自己優(yōu)秀的人數也數不清，想要變得更優(yōu)秀，只有不斷找到自己的缺點，不斷改掉壞習慣。在完善自己的期間，難免會遭來父母或老師的批評，但要從心底里明白，無論他們怎么說，都是為了我們好，所以不要去反駁，不要說自己沒有，畢竟別人這么說肯定是有所耳目的。更何況，我要就讀的是雙軌教育的國際班，學習將會變得異常忙碌。但要用一顆平淡的心去面對緊張的學習，變壓力為動力，才能繼續(xù)成為繁忙學習中的佼佼者。
到了初中后，一切都得靠我們自己。用行動證明自己，養(yǎng)成優(yōu)秀習慣，緊湊安排。這就是我對三次考試的體會與總結。
考試后分析總結2
老師臉上的表情很復雜：有喜悅、有激動、有怒氣，“第一名94分，是我們沈思園同學，同時，她也是年紀第一�！�
正當我沉浸在對沈思園的羨慕之中時，老師突然叫到了我的名字：“茅雨莎，92.5分。”呆滯了兩秒，我整顆心完全被驚喜和喜悅包裹了，還以為會考的很差呢！試卷發(fā)下來了，乍一眼望去，天哪！居然連看拼音寫詞語都錯了一個字！我說寫著的怎么都覺得不對呢！原來真的錯了。可是這個世上是沒有后悔藥可吃的，就這么白白扣了0.5分悲劇�。№樦}目往下看，“示”解釋錯了，怎么會錯呢？打開語文書，翻到《楊氏之子》，下面的注釋是：示：給……看，哎呀，少了個“給”！
仔細想想，沒有了“給”，句子就不通順了，唉！怪天怪地就怪自己不夠仔細，0.5分有付之東流了。翻到后面，兩個大大的“、”映入眼簾，這個句子很明顯是沒有問句的嘛！可做題的時候就是想不起來這叫什么句，怨不得別人，怨就怨自己做題“經驗”不夠豐富，罷罷罷，這兩分就隨它去吧！第頁一看，全是紅勾勾，石化了的心總算得到一點安慰……
最后一頁也扣了我0.5分，原來是沒寫完整！唉，本來這個文章就沒有怎么讀懂，最后一個小節(jié)上的答案把握度幾乎為“0”，沒想到竟然對了，真叫我始料不及啊。別看小錯小誤扣一點分，回顧全部已經扣了7.
5分了！真是在一不小心摔一跤就會跌到合格啊！但是再仔細一點就超過沈思園了！不管怎樣，考試已經過去了，分數已經出來了，結果已經決定了，只能期待下次考的更好吧！
考試后分析總結3
走過收獲的秋天，迎來寒冷的冬天，可你們的笑臉成了我們校園中最亮麗的風景線。你們揚帆遠航，奔跑向前，耕耘收獲，用行動證明了天道酬勤！你們是大家求學的榜樣，追趕的標兵。
空泛的語言，沒有驕躁的行為，你們有的是一顆熱愛集體，積極向上的心，你們迎朝陽，沐師恩，寒窗苦讀，頑強拼搏。你們是我們學校的自豪，校園因為你們而精彩。你們之所以有今天的精彩，是因為你們背后有支持你們的父母親，有辛勤教育你們的恩師，還有你們自身不懈的努力。
海闊任魚躍，天空任鳥飛。一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。讓我們以你們?yōu)榘駱�，在這塊充滿生機與活力的校園里，愿你們更加勤奮學習，鍥而不舍，不斷超越，走向更大的成功。
考試后分析總結4
馬路的圈圈鏈接，高樓的幢幢矗立，阻隔了人與自然的親昵，汽車的尾氣稀釋了觸鼻的縷縷清香。功名在塵土中逐漸消逝而模糊，不再俏麗！強悍漸漸淡出，滄桑漸漸淡入。邊陲的那片芳草地被夏日的煦暖照耀得玲瓏剔透，展示著生命的旺盛與恣肆。清香撲鼻，沁人心脾。其間夾雜著稀稀疏疏的花蕾，如灑落一地的珍珠，又似美玉琢成的櫻穗。驀然回首，猛然驚異于大自然積蓄的這份質樸，渴求生命的那一份本真！
《芳草地》，以一種春風化雨般的情懷，向你走來。沒有矯情，沒有粉飾，也沒有造作┅┅
這是一片立志成才、實現理想的勝地。辛勤園丁，或堅韌頑強，或厚德載物。灑下無怨無悔青春，收獲著那桃李芬芳后的累累碩果，他們用智慧和生命抒寫了波瀾壯闊的篇章。
這是一片立志成才、實現理想的勝地。莘莘學子，或盡情舞蹈，或溫文爾雅。許下無怨無悔的誓言，收獲著那萬般苦澀后的絲絲甘甜，他們用纖小的雙肩承載著祖國復興的使命。《芳草地》，雖然稚嫩，卻飽含真情。雖然質樸，卻童趣盎然。雖然純真，卻釋放著生命的光彩！
考試后分析總結5
走過寒風凜冽的冬天，迎來生機盎然的春天，在收獲花香和綠意的同時，你們的笑臉成了我們校園中最亮麗的風景線。你們揚帆遠航，奔跑向前，耕耘收獲，用行動證明了天道酬勤！你們是大家求學的榜樣，追趕的標兵。
沒有空泛的語言，沒有驕躁的行為，你們有的是一顆熱愛集體，積極向上的心，你們迎朝陽，沐師恩，寒窗苦讀，頑強拼搏。你們是我們學校的自豪，校園因為你們而精彩。你們之所以有今天的精彩，是因為你們背后有支持你們的父母親，有辛勤教育你們的恩師，還有你們自身不懈的努力。
海闊任魚躍，天空任鳥飛。一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。讓我們以你們?yōu)榘駱�，也希望所有的家長以你們的家長為榜樣。在這塊充滿生機與活力的校園里，愿你們更加勤奮學習，鍥而不舍，不斷超越，走向更大的成功。
考試后分析總結6
今天是期末考試公布成績的日子，上午，孩子就一直問我，如果他考的不好，我是不是會打他？然后再給他報一些輔導班。看著孩子那可憐的樣子，讓我很是心疼，心里也很是驚訝，看來是我在不知不覺中給孩子造成了壓力，可見父母對待孩子成績的態(tài)度很是重要，它會給孩子以后的成長帶來很大的影響。這就要求我們家長用一種平常心對待孩子的成績，如果我們能根據孩子的成績進行合理的引導，就會對孩子的成長起到事半功倍的效果。反之，則會更加加重孩子的心理壓力，失去對未來的學習及考試的興趣。
為了緩解孩子的壓力，我告訴孩子，你這學期的進步很大，這是媽媽親眼看到的，你做作業(yè)比以前認真了，做完也知道檢查了，與書也成為了好朋友，在復習階段，你也很努力，媽媽相信你會考出好成績的。即使成績不理想，媽媽也不會斥責你，因為你已經比你的昨天進步了，相信你明天會比今天更好。
孩子的壓力解除了，下午高高興興去上學了。
放學了，兒子高興的向我走來，手里拿著獎狀向我炫耀起來，“這是我第一次在學習上得獎狀，還是三好學生獎�！�
“祝賀你！孩子！”我真的為孩子高興，它是對孩子努力的肯定，也是對孩子最好的鼓勵。
在放學回家的路上，兒子蹦蹦跳跳像個小鹿，我提醒孩子，是不是應該對考試情況進行一下總結？雖然是有了很大的進步，語文、數學都沒有得到滿分，說明你還有一些果子沒有吃到。
兒子點點頭，說：“我的數學做的不好，才92分，卷面為C，口算是我的強項，才95分，可能是我做有些慌，做完沒有認真檢查造成的�！�
你平時做作業(yè)碰到一些較大的數的乘除法，總是口算得數，這樣容易出錯，我平時提醒你，要進行豎式計算，得數才不容易出錯，你總是自夸是“口算大王”，是不是太驕傲啦？
是的，媽媽，我以后會注意的。
語文是97。4分，卷面為A，說明你做題時很認真。作文是我的課余生活，是語文園地一的習作內容，可見平時的學習很是重要的，只要平時努力了，一定會取得好成績的，現在是不是有所體會了？
我知道了，媽媽，我會繼續(xù)努力的。
因為考卷沒有發(fā)，我們只能總結到此，希望孩子能把這次的總結運用到以后的學習中，一天比一天有進步。
考試后分析總結7
走進大學，迎接每一個新生的，除了浩瀚的知識海洋，便是朝氣蓬勃的學生會活動。學生會在大學校園文化的一塊重要的紐帶。多種多樣的活動，讓大學生擁有了豐富多彩的人生和美麗的夢�！芭c誠信攜手同行，與舞弊揮手告別誠信考試，有你有我”在上半學期即將過去之際，我們也將迎來本學期的期末考試。為了營造一個良好健康的考試環(huán)境“誠信考試簽名儀式”與20XX年12月6日正式開幕。
11月29日—12月5日為準備期間。在此期間進行活動宣傳。12月2日進行了活動海報的張貼，分別于音悅樓六樓、音樂樓一樓、東大樓一樓、二食堂。海報的張貼由監(jiān)察部和宣傳部共同完成。
12月5日下午16：00進行活動流程的彩排。其中規(guī)定時間準時到的人較少，大多數時間花在等人到齊上。集合完畢后進行了活動宣誓、簽名的彩排，并且將橫幅位置分配置個人。
12月6日原定早6：00進行拱門安裝，由于工作人員推遲，所以推遲至7：00開始8：00前全部安裝完成完畢。9：30開始將空教室桌子搬到樓下，為中午全院同學簽名做準備。在此期間因本系教室上課較多，無法及時抽出空余課桌。這也是不足的一點，因提前與導員進行了解、提前安排。所以在規(guī)定時間安排完成。
中午12點活動正式開始，首先由學生會主席進行活動介紹及講解活動意義，然后校領導進行關于誠信考試的祥要說明及基本要求。最后有學生會主席帶領全體宣誓人員進行誠信宣誓。宣誓結束后又進行了誠信簽名。在此期間由于團委及班干部的位置沒有分配到位，在開始前耽誤了一些時間。宣誓期間團委及班干部沒有記住宣誓詞，造成了宣誓過程沒有達到預期的效果。簽名過程中由于簽字筆不夠用導致了簽名人員等待、滯留問題的出現。
宣誓完畢后將條幅更換至準備好的位置，開始發(fā)放誠信貼。一部分人負責給來往人員發(fā)筆簽名，另一部分人負責向全院同學宣傳、邀請他們一同加入誠信考試中并粘貼誠信貼。
下午17：00將條幅進行懸掛，讓誠信走進校園，走進每一個人心中。此次活動引起了極大的反響，得到了校督導辦、表演系書記的大力支持。并且參加的同學都洋溢著一種自豪的喜悅。
此次誠信考試簽名活動中有些部分細節(jié)不足，沒有明確到個人中，所以導致了小部分的失誤。但通過及時的補救沒有造成大的失誤�？傮w進行順利、圓滿成功。在下一屆誠信考試中我們會做到更好擬補此次的不足。繼續(xù)創(chuàng)新將活動做到更好、更圓滿、更大、更強、不斷進取，續(xù)寫輝煌。
考試后分析總結8
自背上書包，成為一名學生后，我經歷了無數次的考試，他們猶如過眼云煙在腦海里給抹掉了。但是，五年級上學期的期末考試卻令我久久不能忘懷。從這次的期末考試中，我看到了自己的優(yōu)點和缺點。
雖然這次試卷我得了95.5分，但是我并不滿足。有好多題都是因為馬虎而做錯的。其中有一道題，是因為我不錯的。還有就是因為我不經常看新聞聯(lián)播答錯的。所以，我以后要多看新聞聯(lián)播，多關心國家大事！
這次的卷子我真不應該得85分，我應該得滿分。有一道判斷題老師已經講過無數次了，但我還是做錯了，一個判斷題，就這樣被減了一分！另一分是因為我檢查時的疏忽，被扣掉的。所以，以后老師講課時，我要更加留心做好筆記，絕不三心二意。
這次我得了80分。有的是因為我不好好背課文，填空錯了。有的是因為我不按老師的要求做，翻譯詞組錯了。以后，我要聽老師話，多背課文。
科學，品社試卷體現出我犯了一個天大的錯誤！那就是——我沒有意識到這個科目的重要性，答完試卷后而不檢查試卷！導致科學只得了91分，品社只得了84分。我以后爭取取得一個更好的成績！
通過這次考試，我發(fā)現自己的優(yōu)點是能及時的發(fā)現自己的不足，總結，為以后的考試提供借鑒。缺點是做完試卷后，檢查的不到位。還有一個總也“陪伴”我的“小馬虎”！我，從此以后，我再也不和“小馬虎”做朋友了。我要總結經驗，爭取在以后的考試中取得更好的成績！
考試后分析總結9
總結這個學期的學習，我想，主要有以下幾個方面：
第一，比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。
第二，改進了。為了改進學習方法，我給自己訂了一個：
�。�1）做好。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。
（2）上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
�。�3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。
第三，課外學習不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學習作文、奧數、英語和，按時完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎。
經過自己的不懈努力，這學期的各門功課，都取得了比較好的成績。自己被評為三好學生，還獲得了“小作家”的榮譽稱號。
雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成績。
考試后分析總結10
“翻天覆地”你們知道它的意思嗎？或者有過這樣的心情嗎？我今天的心情可以用“飛流直下三千尺”來形容，一下跌入谷底。
今天學校期末散學典禮，我高高興興甚至有點迫不及待的興奮，可是三個小時后我想找個地縫鉆進去，我甚至都不知道我是怎么回到家的。你問我為什么會有這樣的'心里落差還得從考試前的復習說起。
5月13日開學以后媽媽就一直說“好好學習馬上就要考試了，還催我做了計劃�！背俗鳂I(yè)要額外寫數學口算，語文更要把課后詞語和日積月累全部默寫……這樣的計劃使得我認為自己全會了更加覺得自己會考高分。甚至考前還給媽媽夸下�？跁Z文考99分，數學100分，還跟媽媽要了一堆未來的獎賞。媽媽說別說大話還讓我沉下心，我有點不屑。
可是打臉就來得那么快，成績出來的瞬間我腦袋嗡嗡的其他任何聲音都聽不進去，牙齒使勁咬著嘴唇，心里難受的快呼吸不上來了。迷迷糊糊地回到了家。
這樣的窒息感持續(xù)了好大一會，嘴唇都快被我咬破了，媽媽強壓著怒火讓我分析問題，我沒底氣小聲說著作文忘記加題目，連線連錯改正的不對，轉換人稱標點沒變……完全沒了考前的蠻橫與傲氣，把頭快耷拉倒腳上了。
媽媽看出我的內疚說數學還可以，如果單位帶對的話就可以了，媽媽的話還沒說完我的眼淚嘀噠嘀噠往下落，媽媽沒心疼說著“哭是沒用的，現在是補救，利用這個假期查漏補缺，把你沒扎實的好好補補�！蔽艺砹俗约旱那榫w然后坐在書桌前制訂了一份假期計劃，更給自己寫了一句座右銘貼在床頭，書桌上“虛心使人進步，驕傲使人落后。”
我以后不能再驕傲，要穩(wěn)住更要沉得住，戒浮戒躁，必須做到加油。
考試后分析總結11
在剛剛結束的期中考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。
我一向語文很好，但是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。
我明白老師對于我有著很大的期望，但是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，透過考試我也想了很多以后務必要學習的東西。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之，透過以后的練習，我務必要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。透過考試，我最后明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一齊做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。但是一當考試，才發(fā)現原先那么多考試題目是我從來看都沒看過的（你就先編著吧）。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我務必要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。
考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。
對于各科老師，我期望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我務必會努力的！
考試后分析總結12
20XX年高一下半學期的期末考試在6月6日結束了，這天我回校園領取了成績單。我看了看各科的成績，發(fā)現既有進步的科目也有退步的科目。
一、期末考試進步的科目：
語文：這次語文考試我發(fā)揮出了我的水平，考得不錯。比以前的語文考試分數高出了十多分，并且在班上處于第二名的位置。我想這是因為我在平時上課認真的體現。每一堂課我都把知識點弄清楚了，不懂的我也向同學、老師請教，所以在考試的前幾天里我也沒有拼命的復習語文，考試的時候反而得心應手。但這次高分其中最重要的一個原因是，考試的作文是我以前寫過的一篇文章，所以我不慌不忙，把以前的那篇文章稍作修改寫在了試卷上。
生物：上一次的考試我的生物在班上是第五名。這次我發(fā)揮得更好，在全班是并列第三。這也是因為平時我花了許多功夫在這門學科上。生物課上老師講的每道題我都認真的聽并且會做，在家中也時不時地翻出生物書看看。雖然在考試前夕我有一些學過的知識忘記了，但是透過看書和看題目又將它們都記住了。在考試時我十分有信心，所以我成績自然會有所提高。
政治、歷史、地理：這幾門考試成績都上了80分。雖較上次考試都有所進步，但我認為這種進步是假象，因為我平時沒有把它們全弄懂，而是在考試前透過老師發(fā)的考試提綱在短時間內把知識要點背記下來的。所以這并不能算是我的真實成績，如果我把它們沒搞懂，而靠這種短期強化記憶，我很快就會再次忘記的。所以在這個假期里我會將前面的知識鞏固好，為后面所學的資料打下堅實的基矗。
二、這次考試退步的科目：
物理、化學：兩門學科考試成績都不怎樣樣，化學退步了，物理進步了6、7分，但是我還是把它歸為考試退步的科目，因為我這兩門都有同樣的毛病，那就是平時沒有用功，直到考試之前才抓緊看以前做過的題目，這樣又怎樣會考得好呢？
數學：這次考試最差，竟然沒及格！在考試前我所有的公式和定則全都記得一清二楚，但是為什么考試會考得這么差呢？原因就是我平時太缺乏做題目的經驗，只要是稍微轉點彎的題目我就糊涂了，并且我沒有時常去回顧以前的知識，導致我把這些問題堆積在考試前夕，由于有那么多科目需要復習，所以只記憶公式和定則，沒有熟練的做題技巧，所以數學成績提高不上來。
三、透過總結這些科目的考試成績，我明白我今后就應怎樣做了：
1、做事要講究效率。上個學期我成天坐在書桌旁做習題、背知識點，但真正背進去了的有多少呢。我做事總是慢吞吞的，別人能夠很快做好的事，我要拖半天。這浪費了我多少時間！今后的學習中，我務必務必要規(guī)定好自己做某件事的時間，例如做一科作業(yè)規(guī)定好事1個小時，超過一個小時久做下一科目的作業(yè)，老師發(fā)給我們的試卷也是這樣，每一張試卷都要按照上面規(guī)定的時間做，到時間就停筆。這樣就能檢測出我的做題質量與速度。
2、要多做習題。只有多做題目才能把知識點記牢并且運用靈活。多做習題的目的也是讓我學會總結。不管是數學還是其它學科，總結是必不可少的。因為只有學會總結，學會舉一反三才不會被多變的題目給迷惑。
同時，我看了看各省市高考狀元的學習方法，其中有許多東西對我有所幫忙（文科學習經驗）：
政治是三科中最好掌握、最有方法的一門，但所有的學習都要基于課本知識。一本書在高三一年至少也要看四遍，一看整體，二抓細節(jié)，三做歸納總結，四為回顧牢記。將課本夯實后，就就應將理論付諸實踐，所以多做習題，巧做習題，便成為自我潛力提高的最有效的方法了。
歷史要從兩方面入手。一則縱，即歷史發(fā)展的線索，多為對時間的了解，以便于構成一個國家、一個朝代的縱向概況。二是橫，即在同一時間內，各個國家所處的階段，以便于構成比較，發(fā)現優(yōu)劣，縱觀學習主要發(fā)揮于選取題。橫的學習則多用于簡答題的概述，最后將兩者有機的結合，學好歷史則成一件很簡單的事。
地理理科性質較強，所以，擁有邏輯性思維，則為地理的學習打下了半壁江山。那么，該如何培養(yǎng)呢？首先要會想，將一些原理、方法透過自己的思考構成獨特見解，然后透過寫，將其構成為一套系統(tǒng)的便于理解的知識網絡，最后將其落實到習題圖表上，構成一個個準確全面的答案，使文綜成績得到提高。
我覺得這些學習方法對我以后學文有很重要的指路作用。讓我剛開始學文就明白總體的方法是什么，不至于讓自己學的很茫然。
這次的考試后分析總結是我最用心寫的一次，我期望從那里開始會有一個很好的開始，我當然也會善始善終，相信我自己務必能行！
考試后分析總結13
今天期中考試試卷出來了，我的成績是語文98分，數學98分。成績反映了平時的學習習慣，這次錯誤的問題劇本反映了我在學習習慣方面還有一些缺點。除了《語文》作文之外，我的兩個錯誤分別是寫錯了“失足”的“失實”意思。這意味著我平時不善于積累單詞，明確單詞的意思。如果讀錯短文的轉換段落，就會發(fā)現閱讀理解力也需要加強。
威廉莎士比亞、哈姆雷特）從這兩個錯誤來看，我只有在平時的語文學習中積累很多新單詞，找到詞典，理解單詞的意思，才能真正學習這個單詞。而且，要多做閱讀理解問題，學會深思熟慮。
《數學》度兩個問題是錯誤的。一個填補空缺，寫“75%折扣”為“75%折扣”。平時的練習題都是大寫的，但不太在意，所以導致錯誤的發(fā)生，另一個錯誤是確定問題。
當我看到這個問題時，由于一時的粗心，我只看了幾個單詞，把它錯當成了另一句話。這表明平時要注意書本、《隨堂檢測》、卷子等上面的細節(jié)。因為很多時候是用細節(jié)來決定成敗的。另外，在平時學習中，要養(yǎng)成認真審查問題的好習慣，不要粗心大意。經過這次考試，我發(fā)現了這幾個缺點，以后在學習生活中，我會改正的。
考試后分析總結14
上周高一年級進行了單元訓練，生物成績不是太理想，當然原因是多方面的。為了更好地總結工作中的經驗教訓，特對本次的生物試卷進行全面的分析，以期望在今后的工作中取得更好地成績！本次試卷共分兩個大題，滿分100分。
一、試卷總體印象
本次單元訓練主要考查學生基礎知識和基本技能。部分題目比較靈活，突出考查了學生的思維的能力，內容豐富，難易適中。多數題與生活緊密相連，可以很好的提起學生學習的興趣，也是本次試卷的亮點之一。
二、得失分情況和原因進行分析
第一大題，單項選擇，共40題，60分。本題主要考察的是學生對基礎知識的掌握情況，本題題型較活注重基礎，高一的學生大部分還沒有擺脫初中學習知識死記硬背的模式，不會自己去學習、分析問題，具體問題如下：
1、個別學生對知識的掌握不牢固
2、學生對較活的題應變能力較差
3、不會將學到的知識應用到實際
4、不會對問題進行分析。
這些題目是考察基礎知識以及其運用能力，有個別靈活題，因此學生在次題失分較多，特別是第2小題的失分同學較多。第四大題，連線題共5分�？疾榱朔巧镆蛩貙ι锏挠绊懀瑢W生做到不是很好。第五大題，共2題，5分，是識圖，分析題，考查了學生的識圖能力和分析能力，學生做的不是很理想。
三、采取措施
從學生試卷可看出，生物教學還存在許多問題，需要認真研究與反思
1、要繼續(xù)深入鉆研課標，加強教研，不斷提高教育教學水平，用新課程理念統(tǒng)領課堂。
2、狠抓基礎知識的落實，把書本知識與日常的生產、生活緊密聯(lián)系，教師認為學生會的學生不一定會，要用生活中鮮活的事例使書本知識常識化，寓教于樂，把生物課上成學生最喜歡的課。
3、用一個簡單的探究實驗，讓學生親自動手做，搞清楚每一個步驟，體驗探究過程，至少遇到同類問題可以借鑒。
4、深入了解學生，關心他們的學習、生活，了解他們的學習需求，方可按需而教，提高課堂教學效率。相信通過我們的努力，學生的成績和實踐能力一定回與日俱增！
考試后分析總結15
星期四中午黃老師發(fā)了期中考試試卷。試卷還沒到的時候，我迫不及待地想看我的卷子。我以為考試考得很好，但試卷掉在我手上的時候看到的85分讓我目瞪口呆。怎么能那樣呢！我不能相信我的眼睛。揉眼睛再看，結果這么多，我心痛又害怕，怕媽媽罵我。
哎呀！誰叫我不要那么聽話？平時媽媽讓我多看課外書，多復習和預習。但是我總是覺得我太忙了，太累了，什么都不想做。媽媽叫我做什么事的時候，速度加快了一些。我也沒當回事，畢竟讀這次考試的時候時間不夠，心里緊張，沒有認真考慮。一想到這些就感到羞愧。以后要多看課外書，多復習課文，加快步伐，聽老師和父母的話。那樣就不會考85分這么低的分數了。
考試后分析總結16
今天上午的第三節(jié)課我們在六三班考試，今天考了數學、英語、語文。
在考試之前我心里想：上一次我的數學成績沒有開到九十五分以上，今天我一定要考到九十五分以上。這時我的心里緊張的不能行，我心里只是在心里想考九十五分以上，但是我不知道我到底能不能考到九十五分以上。
就在這時考試開始了，我一看第一題就覺得這次考試非常的簡單，但是我也不能粗心，因為上一次考試的時候我就是因為，粗心大意所以才沒有考到九十五分以上，時間慢慢的過去了，我的數學卷子也已經寫完了。
我又想：上一次我就是因為沒有好好檢查所以才沒有考到九十五分以上，這一次我一定得好好的檢查一下，過了一會我果然檢查出幾個錯誤來于是我趕緊改正了過來，晚上老師念我們成績的時候我考了九十八分，這件事很出乎我的意料，因為我四年級的時候我從都沒有考到九十五分以上。
今天我非常的高興，因為我只一次考了全班第一名。
考試后分析總結17
一、團結協(xié)作、樂于奉獻
我們組共六名老師，特點是“老中青”三結合，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多，但團結協(xié)作的精神是可喜的。我和奚紅鳳分別是黃竣張俊蓮和何俊的師傅，在教學中，我們經常聽他們的課，幾乎是手把手的教他們如何上好課，如何編寫好復習講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學，在我們悉心指導下，他們進步很快，張俊蓮老師是本學期剛分配的，但她在教學上虛心學習，此外，每天一早來到辦公室打掃衛(wèi)生，泡上茶水，讓其他同志能喝上熱茶。黃竣何俊老師電腦水平較高，他們發(fā)揮了自身的優(yōu)勢，我組的大多數課件都出自他倆之手。在老教師設計和指導下，本學期制作了七八個多媒體課件，為我們生物教學直觀性、趣味性提供了很好的教學資源。我和奚紅鳳老師，把多年來查閱的有關資料、教學經驗等毫無保留的傳授給他們，盼望他們早日成為生物教學骨干。我們組如有人因工外出，其他老師總搶著代課。在公開示教活動中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。
二、不斷學習、更新理念
“要倒給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發(fā)展很快。加上生物課從前年開始啟用新教材，對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐，我們在復習大學教材內容的基礎上，還經常上網查閱資料，了解現代生物學新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結合教學內容，印發(fā)給學生，讓他們關注社會、關注生物學熱點。如人類基因組計劃、克隆人事件、神州1—4號飛船上載有哪些生物，有何影響等。我們組青年教師，也不斷向老教師學習。我組張俊蓮老師，初上講臺時，教學業(yè)務不夠熟練，后來她虛心向老教師請教，幾乎做到每節(jié)課都先聽后講，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色，積極寫好教后感、讀書筆記等。何俊老師雖然教過一年，但他今年依然認真聽老教師的課，并發(fā)揮自己的優(yōu)勢，經常用多媒體課件上課，激發(fā)學生的興趣，受到學生好評。瞿桂芳、奚紅鳳、朱大成三位老師雖然任教班級比較多，超負荷工作，但認真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課，并做好個別差生的輔導工作，從不馬虎。在教學中，我們組全體同志通過認真學習教學理論，努力使課堂教學素質化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習，備課組長都認真把關，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格。在大家的共同努力下，生物學教學不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較好的成績。
三、勇挑重擔、碩果累累
20xx年，我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量。如何竣張俊蓮老師每人除任教高二兩個班級課程外，還兼教初中各兩個班的生物教學。朱大成老師除任教高二兩個班的生物課教學外，還兼初中兩個班和高三六個必修班的生物教學，并兼補習班生物教學及班主任工作，他是任教班級和跨頭最多的老師。瞿桂芳和奚紅鳳老師除各任教高三一個班的生物教學外，還任教高二各兩個班的生物教學，奚老師兼教的高二兩個民辦班教學工作，學生素質比較差，她經常找學生個別談心，幫助他們樹立起學習信心。在幾次考試中，民辦班和統(tǒng)招班的距離在縮小，本人還兼生物競賽輔導工作。本學期，我們組在沒有生物實驗員的情況下，克服重重困難，堅持把本學期應做的實驗全部完成，在做實驗期間，我和奚紅鳳老師經常晚上在實驗室準備，第二天一早又來準備，并指導何俊老師如何兼好實驗員工作。
在全組同志的共同努力下，20xx年高三學生生物選修班學生成績在幾次聯(lián)考和統(tǒng)考中都取得了較大的進步。在上學期我和黃俊老師輔導的生物競賽中，徐萍同學獲得生物奧賽全國三等獎，還有六名同學獲省級二等獎，四名獲省級三等獎，鎮(zhèn)江市三等獎兩名。在“生物課堂教學中滲透環(huán)境教育課題研究”過程中我們組也做了大量的工作。9月份，何俊老師帶領學生進行了水質污染檢測，并寫了相關的調查報告。圍繞課題我們上學期對高一年級舉行了一次環(huán)保知識競賽，在高二年級舉行了一次環(huán)保知識小論文競賽，并進行了評比。
我們每位老師都上了兩節(jié)以上教研課。在此基礎上，我們還寫了不少的研究性論文，瞿桂芳撰寫的《談談生物高考中解題技巧與策略》等四篇論文在省級刊物上發(fā)表，還有一篇在省舉行的“師陶杯”競賽中獲三等獎。奚紅鳳老師撰寫的《環(huán)境激素的危害和防治對策》等三篇文章在省級刊物上發(fā)表，其他老師也寫了一篇有質量的論文。在學校舉行的科普講座中，本學年，瞿桂芳進行了一次“現代生物技術”專題講座，何俊老師“天體與生命”、“科幻賞析”，朱大成老師的“花卉栽培”等講座均受到了同學們的一致好評。
考試后分析總結18
進入初中后歷史一直以來還算我的強項，初一，初二那會，每章節(jié)過后都會收到老師發(fā)的學案，然后開始死記硬背，成績倒也還說的過去，誰知進入初三，先是換了老師，講課方式，風格都有了翻天覆地地變化，接著中國歷史也變?yōu)榱耸澜鐨v史，每章節(jié)過后，也不會再收到學案，懵懵中就參加了月考，從考場下來，我就徹底懵了，感覺什么也不會，答案可想而知。
月考過后，我仔細分析了自己了歷史丟分，平時上課老師知識淵博，所以講課風趣幽默。自己呢光是聽樂子了，可是需要掌握的知識點，是一點沒記住，同時思維還停留在之前初一，初二等著背學案的模式。這樣以來，成績肯定是不理想。痛定思痛，我根據自己的情況制定了一些措施。每節(jié)課上過后自己仔細閱讀教材全解，老師上課提到的要點，重點，仔細再過一遍。之后，有空就翻歷史五三，會的題口頭回答，有困難的，不知道的就動手寫一寫，最后呢，和其他班的同學借來學案進行鞏固。
在這種措施下，這次期中考試，歷史進步最大，但是離我心目中滿意的成績還有很大的距離，也就是說還有很大的上升的空間，在期末考試之前，我要繼續(xù)之前好的辦法，勤背，多預習，多復習，鞏固，通過練題來促進背題，自己總結出適合自己學習歷史的好辦法。
期末考試也就剩下四十多天了，我一定要好好利用好這寶貴的時間，合理分配，有效，高效地完成各科目地學習，復習，將以前段老師給我們講地時間寶典利用上，使自己的時間盡可能地充足，讓自己做到勞逸結合。
世上無難事，只怕有心人，這句話送給自己，激勵自己，努力，為了最后的成功，加油！
考試后分析總結19
了提高接待人員素質，提升接待水平，做好服務工作，我們在9月份“大練兵”月對會服人員進行了一系列的培訓和考試，由于事先對會服人員的培訓工作制定了詳細的培訓計劃，再加上培訓期間領導的關心和會服人員積極的配合，培訓工作取得了良好的效果。
為了使培訓達到很好的效果，結合會服人員的實際情況和工作性質，我們分階段進行了相關的培訓工作，采取理論加實踐的培訓方式，力爭在最短的時間使會服人員學到較多的知識，為提升接待水平打下堅實的基礎。取得了不錯的效果，現做匯報如下：
一、培訓內容
針對會服人員的應掌握的各種技能和在工作中存在的問題，我們主要對擺臺、音響和打席簽進行了培訓和考核。對會議室和接待室的擺臺臺型進行了商討，針對會議分級規(guī)定了不同的臺型，找到最合適和舒適的角度和距離，重新做了規(guī)范。在培訓當中理論加實操進行學習，一邊看圖學理論，一邊練習找錯誤，這樣能更快更好的掌握擺臺規(guī)范。
我們在實操中要求大家不僅每個臺型要規(guī)范，就算多個人一起擺臺，也要整齊劃一，整個臺型看起來橫豎都要成一直線。在擺臺實踐中學會配合和團隊協(xié)作。這樣不僅可以提高工作效率，也可以提升協(xié)作能力。
在擺臺培訓的同時，還同時對禮儀禮節(jié)進行學習，深入的培養(yǎng)大家的服務意識，提升個人素養(yǎng)。重點讓大家學習服務人員“二十字方針”，并牢記心中。讓服務理念貫穿在會議服務的過程中，讓領導滿意，讓會議進行的更加順利和高質量。
在擺臺和禮儀培訓中，針對會服人員在工作中需要掌握的音響和打席簽的技能，徐偉和杜鵑對會服人員進行了培訓和考核。
考試成績表排名見附表。
二、考試項目
1、擺臺考試
筆試部分：內容涉及擺臺規(guī)范及畫圖題。
實操考試：要求會服人員抽簽，根據抽到的會議級別擺出臺型。
2、音響考試
筆試部分：包括音響的開關、投影儀的開關、連接筆記本電腦以及移動話筒的安裝等知識。
實操考試：考試人員單獨完成音響設備從開機到正常使用，放映幻燈片到正常的關機。
3、服務人員“二十字方針”考試
筆試部分：服務人員“二十字方針”中需要重點和熟記的內容。包括填空和簡答兩個部分。
4、打席簽考試
筆試部分：席簽和明白紙的打印操作要領。
實操考試：根據名單完成席簽和明白紙的打印操作。
三、大練兵總結
四項考試的總成績核算完畢，培訓考試結束概括起來有如下幾點：
1．學習能力較強，對于不懂的地方，能主動提出，尋找答案。
2．所有會服人員都認真參與培訓與考核，都能夠很好的掌握技巧。
3.能較好的完成日常工作，特別是擺臺效果比較以前有了很大的進步，可以對音響設備進行控制，完成打席簽等工作。
4．紀律性還不是很強，需要加強責任心和工作積極性。
5．在服務的過程中，一些禮儀和細節(jié)還需要完善。
總體來說，通過這次培訓達到了預期的效果，那當然這與全體會服的認真學習是分不開的，相信大家在今后的工作中能越做越好。
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