課題推廣的活動(dòng)方案
課題推廣的活動(dòng)方案范文
為了保障活動(dòng)順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的活動(dòng)方案準(zhǔn)備工作，活動(dòng)方案是從活動(dòng)的目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么問(wèn)題來(lái)了，活動(dòng)方案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家整理的課題推廣的活動(dòng)方案范文，歡迎閱讀與收藏。
課題推廣的活動(dòng)方案1
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)教育教學(xué)的學(xué)情，選擇教育科研課題，通過(guò)問(wèn)題研究將科研成果運(yùn)用于課堂，把教科研效能轉(zhuǎn)化為教學(xué)效率。學(xué)習(xí)借鑒他人先進(jìn)成果，把課題成果推廣到所有的班級(jí)課堂，實(shí)現(xiàn)科研成果的“異地創(chuàng)新”。立足于課堂，解決課堂教學(xué)中疑難問(wèn)題，開(kāi)拓創(chuàng)新，從而提高課堂教學(xué)效率，整體提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
二、組織機(jī)構(gòu)
1、課題成果推廣領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：秦新潮
副組長(zhǎng)：蔡文明、陳艷平、李國(guó)中
成員：晏紹安、何石木、何小平、朱雪松、邱益航、何先中、何穎、雷洪濤、方勇、陳先鋒、雷韌剛、何群科
2、職責(zé)：負(fù)責(zé)課題成果推廣的領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和管理工作，制訂相關(guān)的保障制度和政策，保證投入。
三、課題成果
我校羅田縣第一輪“一校一題”《自主、合作、探究在課堂教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐》和第二輪《關(guān)注細(xì)節(jié)，構(gòu)建和諧語(yǔ)文課堂》兩個(gè)課題，縣教研室專(zhuān)家通過(guò)課題答辯和成果鑒定等多種形式進(jìn)行論證。最后評(píng)定為優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)課題。專(zhuān)家組認(rèn)為我校課題研究體系規(guī)范科學(xué)，符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，歸納出的多種教學(xué)模式具有可操作性，有很好的推廣價(jià)值。
通過(guò)這兩個(gè)課題的研究，樹(shù)立了我校教師創(chuàng)新發(fā)展的教育理念，轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)方式，確立了學(xué)生“主體性”學(xué)習(xí)地位，創(chuàng)建了“自主、合作、探究”和諧的教學(xué)氛圍，優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高了課堂教學(xué)效率，發(fā)展了學(xué)生思維，提高了學(xué)生的創(chuàng)新能力，增強(qiáng)了教師的科研素養(yǎng)，構(gòu)建了“自主式閱讀—開(kāi)放式探究—主動(dòng)式質(zhì)疑—分組式討論—合作式總結(jié)”的和諧語(yǔ)文課堂和“趣導(dǎo)—合作—探究—?jiǎng)?chuàng)新”的課堂教學(xué)“四步”法。培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力，大幅度提高了教學(xué)質(zhì)量。
四、預(yù)期目標(biāo)
通過(guò)對(duì)已結(jié)課題所取得成果的推廣應(yīng)用，讓課題成果在全校范圍內(nèi)共享，達(dá)到相互學(xué)習(xí)運(yùn)用科研成果，實(shí)現(xiàn)全校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)共同提高，深入推進(jìn)新課程改革，實(shí)現(xiàn)大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。
五、課題成果推廣的做法
為了保證課題成果推廣達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，確定課題成果推廣周期為二年，具體分為以下三個(gè)階段：
1、課題成果共分享。（20XX年11月至20XX年7月）每一項(xiàng)課題研究從立項(xiàng)到結(jié)題，歷時(shí)兩年，課題組成員經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次研討、實(shí)驗(yàn)、論證、總結(jié)，取得的成果實(shí)在是不易。為了讓教師能分享到課題組的研究成果，學(xué)校先在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科中推廣應(yīng)用，對(duì)已結(jié)課題舉辦兩個(gè)活動(dòng)：一是成果展示會(huì)。由課題負(fù)責(zé)人有目的、有重點(diǎn)地推廣課題成果的價(jià)值、效果、操作方法、評(píng)價(jià)等方面信息；二是課題實(shí)驗(yàn)成果匯報(bào)課。課題實(shí)驗(yàn)骨干教師將課題實(shí)驗(yàn)成果和新的課改理念，新的教學(xué)模式運(yùn)用于課堂，以便所有教師都能加以借鑒運(yùn)用。
2、研討活動(dòng)促提高。（20XX年9月至20XX年1月）為了讓課題成果推廣工作落到實(shí)處，學(xué)校制定，召開(kāi)課題成果推廣動(dòng)員會(huì)，聘請(qǐng)教育專(zhuān)家來(lái)校指導(dǎo)課題成果推廣應(yīng)用講座，安排骨干教師外出參與課題的培訓(xùn)活動(dòng)。還分教研組召開(kāi)課題成果推廣研討活動(dòng)，各組根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)，找準(zhǔn)學(xué)科教學(xué)與課題成果的切入點(diǎn)，經(jīng)過(guò)多次在課堂中的應(yīng)用與實(shí)踐，提煉出新的教學(xué)模式和方法，達(dá)到課題成果“異地存活”的目的。既提高教師的參與程度，又為課題成果在學(xué)校得以有效推廣提高了有效保障。
3、學(xué)科借鑒再發(fā)展。（20XX年1月至20XX年12月）在全校所有班級(jí)、所有學(xué)科中全方位、多層面的實(shí)施推廣。為使推廣工作富有成效，學(xué)校要求每一位教師必須做到“五個(gè)一”。即：上好一節(jié)示范課，做好一次研討活動(dòng)的'中心發(fā)言，寫(xiě)好一份反思、份心得體會(huì)、作好一次個(gè)案分析。對(duì)推廣研究進(jìn)程、成果、典型事例、出現(xiàn)的問(wèn)題及原因等進(jìn)行全方位的反饋、總結(jié)、分析，集體討論，提出修改意見(jiàn)。整理有關(guān)研究材料，對(duì)推廣研究取得的成果進(jìn)行評(píng)定、深化推廣，評(píng)選研究先進(jìn)個(gè)人予以表彰。聘請(qǐng)上級(jí)專(zhuān)家組鑒定驗(yàn)收推廣研究成果。
六、基本措施
1、加強(qiáng)成果理論學(xué)習(xí)，不斷提高能力素質(zhì)。
2、分解課題成果推廣，加強(qiáng)協(xié)作研究。
3、加強(qiáng)信息溝通交流，深化鞏固研究成果。
上好示范課。每位教師在每學(xué)期上好2-3節(jié)課題成果應(yīng)用的研究課，要求每個(gè)備課組定時(shí)、定地、定人，組織好組內(nèi)教師的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真做好活動(dòng)記錄。針對(duì)開(kāi)課教師的教學(xué)實(shí)際提出有針對(duì)性地課堂教學(xué)改進(jìn)意見(jiàn)，上課教師寫(xiě)好教后反思。
舉辦研討活動(dòng)。注重教研與科研相結(jié)合，營(yíng)造研究氛圍，提升教師的理論水平，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型教師、研究型教師發(fā)展。
舉行專(zhuān)題活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)課題成果推廣的實(shí)際需要，開(kāi)展各具特色的推廣應(yīng)用活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)鞏固成果。
4、機(jī)制促進(jìn)，激勵(lì)推動(dòng)。
制定相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)政策，對(duì)推廣研究工作中取得顯著成績(jī)的教師和管理人員進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。把本課題的推廣與校本培訓(xùn)和青年教師培養(yǎng)計(jì)劃的落實(shí)相結(jié)合。
5、做好檔案資料工作。
建立課題檔案,推廣實(shí)施過(guò)程中的有關(guān)研究資料,如調(diào)查材料、檢測(cè)材料、研究原始數(shù)據(jù)及相關(guān)統(tǒng)計(jì)材料，學(xué)生、教師或家長(zhǎng)的反饋、評(píng)價(jià)材料，實(shí)施成功或失敗的情況及反思的材料，論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、個(gè)案分析材料，同行或?qū)＜抑笇?dǎo)、評(píng)價(jià)的材料，照片、課件、錄音、錄像等材料。
七、主要活動(dòng)安排
20XX年11月課題成果展示會(huì)、實(shí)驗(yàn)成果匯報(bào)課
20XX年2月課題成果推廣動(dòng)員及骨干培訓(xùn)會(huì)
20XX年3月課題成果推廣校本培訓(xùn)活動(dòng)
20XX年4月課題成果示范課比賽活動(dòng)
20XX年5月聘請(qǐng)教育專(zhuān)家作專(zhuān)題講座
20XX年6月課題成果推廣校本培訓(xùn)活動(dòng)
20XX年9月課題成果推廣動(dòng)員及骨干培訓(xùn)會(huì)
20XX年10月課題成果推廣校本培訓(xùn)活動(dòng)
20XX年11月課題成果示范課比賽活動(dòng)
20XX年12月課題成果推廣研討活動(dòng)
20XX年2月課題成果推廣校本培訓(xùn)活動(dòng)
20XX年3月課題成果推廣研討活動(dòng)。
課題推廣的活動(dòng)方案2
一、指導(dǎo)思想
教育科研成果的推廣應(yīng)用是教育科研效益的直接體現(xiàn)，也是教育科研知識(shí)的普及過(guò)程，推廣應(yīng)用實(shí)際上是在更廣闊的背景中通過(guò)再實(shí)踐去完善原有成果的科學(xué)性、普適性和成熟度。學(xué)習(xí)借鑒他人的先進(jìn)成果，有利于實(shí)現(xiàn)科研成果的“異地創(chuàng)新”。通過(guò)這種方式形成一個(gè)全員參與教育科研的氛圍，培養(yǎng)一批科研骨干，培育“教研文化”氛圍。
基于這種思考，根據(jù)我縣實(shí)際，《本色作文導(dǎo)寫(xiě)的理論與實(shí)踐研究》課題成果經(jīng)縣教研室及教育學(xué)會(huì)研究申報(bào)教育局黨委批準(zhǔn)列為我縣重點(diǎn)推廣課題。該課題由全國(guó)義務(wù)教育語(yǔ)文教學(xué)研究中心主任、湖南第一師范學(xué)院教授劉濟(jì)遠(yuǎn)主持，原為湖南省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題，20XX年被列為全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題（課題批準(zhǔn)號(hào)FHB070401）。旨在原課題研究的基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)行深化研究，引導(dǎo)廣大語(yǔ)文教師根據(jù)青少年生活實(shí)際與作文規(guī)律開(kāi)展導(dǎo)寫(xiě)活動(dòng)，深入系統(tǒng)地進(jìn)行本色作文導(dǎo)寫(xiě)的實(shí)踐探索與理論研究，構(gòu)建適應(yīng)現(xiàn)代教育需要的高素質(zhì)語(yǔ)文教師隊(duì)伍的培養(yǎng)體系和適應(yīng)素質(zhì)教育要求的作文教學(xué)體系，為推動(dòng)澧縣中小學(xué)語(yǔ)文教育整體水平的提高、打造教育強(qiáng)縣貢獻(xiàn)力量。
二、基本思路與內(nèi)容
�。ㄒ唬┗舅悸放c預(yù)期目標(biāo)
通過(guò)“篩選”、“轉(zhuǎn)化”、“驗(yàn)證”、“普及”、“深化”五個(gè)環(huán)節(jié)的操作研究，探索出推廣教育科研成果的運(yùn)行機(jī)制；力求通過(guò)成果的轉(zhuǎn)化研究，探索出能促使教師的教學(xué)行為面向全體學(xué)生的教學(xué)機(jī)制。大面積提高我縣中小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍的素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
通過(guò)本色作文導(dǎo)寫(xiě)成果的推廣研究，探索出對(duì)不同學(xué)段學(xué)生進(jìn)行本色作文導(dǎo)寫(xiě)的有效策略，系統(tǒng)而全面地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)作習(xí)慣，使全縣中小學(xué)生的學(xué)習(xí)面貌煥然一新，課堂上，他們敏于聽(tīng)，長(zhǎng)于寫(xiě)，善于說(shuō)，樂(lè)于讀，會(huì)合作，愿交流，能反思，勤動(dòng)手，有創(chuàng)新。學(xué)生的一般性學(xué)習(xí)習(xí)慣和現(xiàn)代性學(xué)習(xí)習(xí)慣得以充分體現(xiàn)。
（二）重點(diǎn)與方向
1、理念層面：新課程作文導(dǎo)寫(xiě)教師素質(zhì)要求；新課程作文導(dǎo)寫(xiě)與傳統(tǒng)習(xí)作教學(xué)的區(qū)別；新課程作文導(dǎo)寫(xiě)規(guī)律的探索。
2、實(shí)際操作層面：激發(fā)學(xué)生作文興趣的藝術(shù)；指導(dǎo)學(xué)生觀察生活的藝術(shù)；指導(dǎo)學(xué)生積累素材的藝術(shù)；作文開(kāi)頭的導(dǎo)寫(xiě)藝術(shù)；作文結(jié)尾的導(dǎo)寫(xiě)藝術(shù)；作文過(guò)渡的導(dǎo)寫(xiě)藝術(shù)；學(xué)生自改作文的指導(dǎo)藝術(shù)。
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1、理論聯(lián)系實(shí)際的原則。在專(zhuān)家指導(dǎo)下研究，在實(shí)踐基礎(chǔ)上升華，使理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。組織骨干教師反復(fù)學(xué)習(xí)本色作文導(dǎo)寫(xiě)理論，以此統(tǒng)一思想，統(tǒng)帥推廣研究工作。在推廣研究過(guò)程中，不唯理論，不唯書(shū)本，堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，把研究工作植根于廣泛而扎實(shí)的教師語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的土壤之上，凸現(xiàn)成果推廣的操作性和實(shí)效性。
2、點(diǎn)面結(jié)合、循序漸進(jìn)的原則。課題成果推廣過(guò)程中，貫徹點(diǎn)面結(jié)合的原則。一方面，注重整體性。在總課題組的指導(dǎo)下，先點(diǎn)校后整體，先小學(xué)后初中，以重點(diǎn)學(xué)校的推廣為先導(dǎo)，摸索推廣經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)大面積鋪開(kāi)，互相促進(jìn)，共同發(fā)展。另一方面，注重全面性。必須面向全縣所有中小學(xué)的全體學(xué)生，全方位、多角度、多層面的實(shí)施推廣，最大限度開(kāi)辟語(yǔ)文學(xué)習(xí)的空間，最大限度的拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容，最大限度的激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣。
3、主體性原則。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用，在此基礎(chǔ)上，充分利用教材的范例作用，以教材為軸心，以興趣為先導(dǎo)，以活動(dòng)為主線(xiàn)，以學(xué)生習(xí)作能力的形成終極目的。
三、基本方法與實(shí)施步驟
本課題的推廣研究采用行動(dòng)研究法（即在全縣所有普通中小學(xué)的實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行）、調(diào)查法、文獻(xiàn)法和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相結(jié)合的方法進(jìn)行研究。
為了保證本色作文導(dǎo)寫(xiě)成果推廣的達(dá)到預(yù)期目的，結(jié)合我縣中小學(xué)校實(shí)際，我們確定課題成果推廣研究周期為三年，即20XX年5月－20XX年5月，具體分為三個(gè)階段：
1、試點(diǎn)推廣階段。20XX年5月至20XX年5月，派員參加總課題組的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與各項(xiàng)研究活動(dòng)，確定一完小、澧陽(yáng)鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、鹽井鎮(zhèn)中心小學(xué)和甘溪灘鎮(zhèn)中心小學(xué)為重點(diǎn)推廣探索點(diǎn)校，出方法，出經(jīng)驗(yàn)。由縣教研室、縣教育學(xué)會(huì)小語(yǔ)會(huì)組織，一完小和實(shí)驗(yàn)小學(xué)牽頭分片開(kāi)展本色作文送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
2、分片選點(diǎn)推廣實(shí)施階段。20XX年6月至20XX年5月，制定課題成果全縣大面積推廣實(shí)施方案，召開(kāi)全縣大面積推廣推廣動(dòng)員大會(huì)，啟動(dòng)7—9年級(jí)本色作文推廣實(shí)驗(yàn)，聘請(qǐng)課題專(zhuān)家教授和省級(jí)名師來(lái)縣講學(xué)和上示范課。繼續(xù)選派骨干參加總課題組的培訓(xùn)研究活動(dòng)。與此同時(shí)，通過(guò)立體的、分層的教師培訓(xùn)體系和途徑，促進(jìn)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，為下一階段全縣大面積推開(kāi)準(zhǔn)備骨干力量，初步完成預(yù)期推廣研究目標(biāo)。
3、全縣大面積推廣實(shí)施階段。20XX年6月至20XX年5月，全方位、多層面的實(shí)施推廣。加強(qiáng)校際日常交流與研討，對(duì)推廣研究進(jìn)程、成果、典型事例、出現(xiàn)的問(wèn)題及原因等進(jìn)行全方位的反饋、總結(jié)、分析，集體討論，提出修訂意見(jiàn)。整理有關(guān)研究材料，對(duì)推廣研究取得的成果進(jìn)行評(píng)估、深化推廣，寫(xiě)出研究報(bào)告，編輯出版相關(guān)書(shū)籍資料，評(píng)選研究先進(jìn)單位和個(gè)人，召開(kāi)全縣本色作文導(dǎo)寫(xiě)成果推廣表彰大會(huì)。聘請(qǐng)上級(jí)專(zhuān)家組鑒定驗(yàn)收推廣研究成果。
四、基本措施與條件保障
(一)基本措施
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高全縣中小學(xué)語(yǔ)文教師素質(zhì)。
�。�1）各校課題組要定期組織語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)劉濟(jì)遠(yuǎn)教授的系列成果，交流學(xué)習(xí)心得和研究經(jīng)驗(yàn)。教師通過(guò)集體學(xué)習(xí)和個(gè)人鉆研，自覺(jué)樹(shù)立正確的寫(xiě)作教學(xué)觀、寫(xiě)作能力觀、作文質(zhì)量觀。廣泛吸收國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)思想和方法，為我所用，融入到研究當(dāng)中，形成學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，交流的風(fēng)氣。
�。�2）縣課題推廣領(lǐng)導(dǎo)小組和研究小組不定期印發(fā)課題研究輔導(dǎo)資料和推廣情況通報(bào)，對(duì)語(yǔ)文教師進(jìn)行研究方法培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的導(dǎo)向和指導(dǎo)。
�。�3）縣課題推廣領(lǐng)導(dǎo)小組采取多種形式對(duì)語(yǔ)文教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方法的培訓(xùn)，如學(xué)生實(shí)驗(yàn)前基本情況調(diào)查，制定方案，研究資料的記載、搜集、整理，總結(jié)報(bào)告的撰寫(xiě)等等，提高語(yǔ)文教師的教學(xué)理論水平和教育科研能力。
2、分解課題，加強(qiáng)協(xié)作研究。
本成果的推廣由縣教育局牽頭，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、中心小學(xué)必須參與實(shí)驗(yàn)，條件較好的其它小學(xué)也要積極參與。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立子課題組。參與推廣研究的學(xué)校在結(jié)合本校實(shí)際，認(rèn)真篩選、論證、應(yīng)用總課題組和兄弟學(xué)校成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，各自選擇一個(gè)層面確定一項(xiàng)子課題進(jìn)行深入研究。定期開(kāi)展校內(nèi)和全縣的工作交流會(huì)，了解推廣應(yīng)用和研究情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)心得，探討解決帶有共性的問(wèn)題。
3、加強(qiáng)交流，深化研究成果。
上好一節(jié)課。每位語(yǔ)文教師在每學(xué)期上好一堂本色作文研究課，要求每個(gè)備課組定時(shí)、定地、定人，組織好組內(nèi)教師的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真做好活動(dòng)記錄。針對(duì)開(kāi)課教師的教學(xué)實(shí)際提出有針對(duì)性地課堂教學(xué)改進(jìn)意見(jiàn)，上課教師寫(xiě)好教后反思。
每期舉辦一次論壇。注重教研與科研相結(jié)合，營(yíng)造研究式的工作習(xí)慣與氛圍，提升教師的理論水平，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型教師、研究型教師發(fā)展。
舉行一次專(zhuān)題競(jìng)賽活動(dòng)。如舉行詩(shī)詞吟詩(shī)、習(xí)作大賽、征文大賽、自編小報(bào)等活動(dòng)。
4、機(jī)制促進(jìn)，激勵(lì)推動(dòng)。
制定相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)政策，對(duì)推廣研究工作中取得顯著成績(jī)的教師和管理人員進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。把本課題的推廣與校本培訓(xùn)和全縣名師培養(yǎng)計(jì)劃的落實(shí)相結(jié)合。
5、做好檔案資料工作。
建立課題檔案,推廣實(shí)施過(guò)程中的有關(guān)研究資料,如調(diào)查材料、檢測(cè)材料、研究原始數(shù)據(jù)及相關(guān)統(tǒng)計(jì)材料，學(xué)生、教師或家長(zhǎng)的反饋、評(píng)價(jià)材料，實(shí)施成功或失敗的情況及反思的材料，論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、個(gè)案分析材料，同行或?qū)＜抑笇?dǎo)、評(píng)價(jià)的材料，照片、課件、錄音、錄像等材料。
（二）條件保障
1、組織保障�？h教育局成立課題成果推廣領(lǐng)導(dǎo)小組和專(zhuān)家工作組。
�。�1）推廣領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：任澤貴
副組長(zhǎng)：徐躍元、皮振欣
成員：黃慧敏、周小林、彭云安、馬文治、章業(yè)樹(shù)、周代湘
職責(zé)：負(fù)責(zé)成果推廣工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和管理及各種活動(dòng)的組織策劃和條件保障，對(duì)課題研究中的大問(wèn)題作出決策，制定并實(shí)施激勵(lì)政策，保證投入。
�。�2）專(zhuān)家指導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：皮振欣
副組長(zhǎng)：范道榮、胡宏橋、皮丕琴、曾繁平、楊錚傳
成員：葉明雙、李遠(yuǎn)仿、彭元東、周代俊、黃慧、張雪、劉一君
職責(zé)：為選題提供理論支持；制訂課題推廣研究方案；主持課題推廣研究工作；統(tǒng)一指導(dǎo)全縣課題成果的推廣研究，將研究動(dòng)態(tài)及時(shí)反饋給領(lǐng)導(dǎo)小組；總結(jié)課題研究成功經(jīng)驗(yàn)，組織交流、宣傳推廣成果應(yīng)用研究的新經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)推廣工作穩(wěn)步、健康地開(kāi)展。專(zhuān)家組下設(shè)1-6年級(jí)、7-9年級(jí)兩個(gè)學(xué)段組，具體負(fù)責(zé)相應(yīng)本學(xué)段的研究指導(dǎo)等工作。各學(xué)校也要成立學(xué)校成果推廣領(lǐng)導(dǎo)小組和推廣研究小組。
2、經(jīng)費(fèi)保障
教育局根據(jù)成果推廣工作的需要，設(shè)立成果推廣專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保證研究活動(dòng)的順利開(kāi)展，用于師資培訓(xùn)、成果推廣應(yīng)用研究、經(jīng)驗(yàn)交流與推廣以及表彰獎(jiǎng)勵(lì)在推廣工作中作出突出成績(jī)的先進(jìn)學(xué)校和教師。
五、主要活動(dòng)安排
20XX年4月“本色作文導(dǎo)寫(xiě)”課題成果推廣第一次送教下鄉(xiāng)（當(dāng)市片）
20XX年5月全縣“本色作文導(dǎo)寫(xiě)”課題成果推廣動(dòng)員及骨干培訓(xùn)會(huì)
20XX年7月參加全國(guó)“本色作文導(dǎo)寫(xiě)”賽課活動(dòng)
20XX年9月確定第二批實(shí)驗(yàn)學(xué)校及子課題承擔(dān)單位
20XX年9月籌備成立全國(guó)義務(wù)教育語(yǔ)文教學(xué)研究中心澧縣分中心
20XX年10月“本色作文導(dǎo)寫(xiě)”課題成果推廣第一次校本培訓(xùn)（澧陽(yáng)片）
20XX年11月“本色作文導(dǎo)寫(xiě)”課題成果推廣第一次校本培訓(xùn)（紅湖片）
20XX年12月“本色作文導(dǎo)寫(xiě)”課題成果推廣第一次校本培訓(xùn)（甘碼片）
20XX年1月“本色作文導(dǎo)寫(xiě)”課題成果推廣第一次校本培訓(xùn)（當(dāng)市片）
20XX年3月“本色作文導(dǎo)寫(xiě)”課題成果推廣第一次校本培訓(xùn)（夢(mèng)溪片）
20XX年5月全縣“本色作文導(dǎo)寫(xiě)”賽課活動(dòng)
20XX年10月學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作展示
20XX年5月“本色作文導(dǎo)寫(xiě)”課題成果推廣經(jīng)驗(yàn)交流及總結(jié)表彰大會(huì)
課題推廣的活動(dòng)方案3
體育“大課間”活動(dòng)的全面推廣，是深化課程改革和全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑。為提高學(xué)生的身體綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，加快“培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣”課題研究的實(shí)施，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以《關(guān)于確保學(xué)生每天體育鍛煉不少于一小時(shí)的意見(jiàn)》、《全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)》和《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育，增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》等文件精神為指導(dǎo)，落實(shí)學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)的基本要求，以深化新課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生身體素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生身心健康為目的。
二、實(shí)施原則
(一)全體性原則。大課間體育活動(dòng)的開(kāi)展要簡(jiǎn)易、方便、可行，面向全體學(xué)生，要從學(xué)生參與面的大小確定活動(dòng)項(xiàng)目，做到人人參與活動(dòng)，個(gè)個(gè)都有喜愛(ài)項(xiàng)目。
(二)全面性原則。大課間體育活動(dòng)要與日常教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，與新課程改革相結(jié)合，與中小學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)工作有機(jī)結(jié)合，堅(jiān)持寓教育性、健身性于活動(dòng)之中。
(三)趣味性原則。體育活動(dòng)要在符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)出一定的趣味性。趣味性越濃，對(duì)學(xué)生的吸引力就越大，使學(xué)生在情趣盎然的活動(dòng)中鍛煉身心，陶冶情操，發(fā)展智力。
(四)校本原則。大課間體育活動(dòng)要充分考慮學(xué)校規(guī)模、場(chǎng)地、設(shè)施等特點(diǎn)，挖掘體育資源潛力，發(fā)揮師生員工的主觀能動(dòng)性，豐富活動(dòng)內(nèi)容與形式。
(五)安全原則。根據(jù)教育規(guī)律和中小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生適度進(jìn)行體育活動(dòng)、設(shè)置運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和相關(guān)活動(dòng)。加強(qiáng)安全教育和管理，建立安全措施、應(yīng)急措施，避免發(fā)生意外事故。
三、目的任務(wù)
牢固樹(shù)立“健康第一”的思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，全面提高學(xué)生體質(zhì)；滿(mǎn)足機(jī)體生理需求和變化規(guī)律，調(diào)整心態(tài)，放松精神，陶冶情操；促進(jìn)骨骼發(fā)育，改善運(yùn)動(dòng)、呼吸、心血管系統(tǒng)的神經(jīng)傳到功能；降低近視率，減少肥胖癥；促進(jìn)學(xué)生的休息與睡眠；科學(xué)使用腦力和體力；形成勇于克服困難的頑強(qiáng)毅力和集體主義觀念的團(tuán)隊(duì)精神；日復(fù)一日、年復(fù)一年地堅(jiān)持，做到大風(fēng)小雨不間斷，酷暑嚴(yán)冬照常練，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣和終生的健身意識(shí)。
四、實(shí)施步驟
(一)課題申報(bào)(20XX年底前)
申報(bào)課題學(xué)校組織有關(guān)人員對(duì)課題進(jìn)行論證，搜集相關(guān)資料，深入課題內(nèi)容研究，確定課題的研究步驟和方法。
(二)評(píng)審課題，啟動(dòng)，推廣(20XX年)
20XX年2月進(jìn)行座談會(huì)，全面啟動(dòng)課題；5-6月份進(jìn)行階段性檢查和總結(jié)；10月份在全市推廣開(kāi)展。
(三)課題鑒定，總結(jié)(20XX年)
20XX年5月進(jìn)行課題中期調(diào)查分析，進(jìn)行成果評(píng)選。10月進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)總結(jié)，寫(xiě)出有價(jià)值的研究報(bào)告，組織課題鑒定，推出一批優(yōu)秀課題研究成果。
五、實(shí)施要求
(一)各市區(qū)教研中心和市直各學(xué)校要高度重視大課間活動(dòng)，制定詳細(xì)的工作計(jì)劃和實(shí)施方案，有組織、有步驟地開(kāi)展本地大課間活動(dòng)。更新管理觀念，注重過(guò)程指導(dǎo)，把開(kāi)展大課間體育活動(dòng)與深化新課程改革，與落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)方案》結(jié)合起來(lái)。
(二)學(xué)校要精心制訂大課間活動(dòng)方案，認(rèn)真組織、體現(xiàn)特色、確保安全，要將大課間活動(dòng)排入學(xué)校作息時(shí)間表，改善活動(dòng)場(chǎng)地和器械，完善相應(yīng)的管理制度。
(三)鼓勵(lì)教師、學(xué)生創(chuàng)編活動(dòng)內(nèi)容，制作活動(dòng)器材，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。創(chuàng)編室內(nèi)健身操與健身游戲，彌補(bǔ)室外活動(dòng)空間的不足，使大課間活動(dòng)能夠反映出一定的文化內(nèi)涵和藝術(shù)個(gè)性。
(四)大課間活動(dòng)每天一次，每次25-30分鐘；全員參加，練習(xí)密度100%；練習(xí)負(fù)荷保持在低、中強(qiáng)度，做有氧運(yùn)動(dòng)，符合科學(xué)的體育鍛煉方法。
六、課題申報(bào)
課題申報(bào)學(xué)校，參照課題研究“目的任務(wù)”，根據(jù)學(xué)校自身情況自定研究主題和課題名稱(chēng)，該主題范圍之外的研究課題本次不予立項(xiàng)。所有申報(bào)課題既是本課題的子課題，也是市規(guī)劃辦獨(dú)立立項(xiàng)的規(guī)劃課題，按照威海市規(guī)劃辦立項(xiàng)課題進(jìn)行管理。
選取優(yōu)秀學(xué)校作為我市今后重點(diǎn)示范基地。課題申報(bào)數(shù)量具體為：榮成、文登、乳山各10項(xiàng)，環(huán)翠8項(xiàng)，經(jīng)區(qū)、高區(qū)各5項(xiàng)，威海一中、威海二中、威海四中、威海工業(yè)技術(shù)學(xué)校各1項(xiàng)。
申請(qǐng)人按照規(guī)定認(rèn)真填寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)一式三份(一份原件，二份復(fù)印件)，由各市區(qū)“體育大課間活動(dòng)”課題領(lǐng)導(dǎo)小組初審匯總后，于12月10日前統(tǒng)一報(bào)送課題領(lǐng)導(dǎo)小組，申報(bào)表和匯總表可從威海市教育網(wǎng)站“通知通報(bào)欄”下載。
七、組織管理
在研究的過(guò)程中，要重視對(duì)課題的過(guò)程管理、指導(dǎo)、督導(dǎo)、評(píng)比和檢查，樹(shù)立并推廣優(yōu)秀典型。為了保證研究工作順利開(kāi)展，威海市教研中心成立課題領(lǐng)導(dǎo)小組，由王義君同志任組長(zhǎng)，張啟剛、畢志玲同志任副組長(zhǎng)，成員由各市區(qū)教研中心相關(guān)負(fù)責(zé)人、體育教研員和課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校的負(fù)責(zé)人組成。各市區(qū)教研中心和學(xué)校也要成立相應(yīng)的課題領(lǐng)導(dǎo)小組，課題申報(bào)時(shí)一并上報(bào)。
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