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垃圾分類教學(xué)設(shè)計

時間:2021-12-10 17:51:38 垃圾分類教學(xué)設(shè)計 我要投稿

垃圾分類教學(xué)設(shè)計

  一、什么是教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)設(shè)計是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對象的特點,將教學(xué)諸要素有序安排,確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計劃。一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時間分配等環(huán)節(jié)。

  二、垃圾分類教學(xué)設(shè)計

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,可能需要進行教學(xué)設(shè)計編寫工作,教學(xué)設(shè)計是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對象的特點,將教學(xué)諸要素有序安排,確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計劃。那么你有了解過教學(xué)設(shè)計嗎?以下是小編收集整理的垃圾分類教學(xué)設(shè)計,僅供參考,歡迎大家閱讀。

  垃圾分類教學(xué)設(shè)計1

  一、教學(xué)對象分析:

  學(xué)習(xí)者為初級班的新移民女性,以有家眷者為主,學(xué)習(xí)者現(xiàn)場學(xué)習(xí);如何將雜七雜八的垃圾,如何分類的方法。

  二、教學(xué)重點慨述:

  1.電視機與電腦、影像與對話

  2.正確的了解專有的名稱

  3.學(xué)習(xí)“判斷”了解到

  三、課程來源:

  實用臺中市環(huán)境保護局

  四、教學(xué)目標(biāo):

  學(xué)生能對垃圾分類的認(rèn)識,實際練習(xí)操作,來減少環(huán)境污染美化地球

  五、工具設(shè)備分析:

  1.教具:電腦、投影機、圖片、垃圾袋、垃圾桶。

  2.多媒體教學(xué)軟體:moodle教學(xué)平臺、flash、firefox瀏覽器、線上翻譯工具、錄音播放程式、廚余、可回收及不回收教材。

  3.書面教材:實用臺中市環(huán)境保護局。

  六、教學(xué)活動與課程設(shè)計:

  活動名稱:

  認(rèn)識一、廚余回收工作及范例練習(xí)作方法。

  認(rèn)識二、資源回收工作課文解說及環(huán)保健康意義方針現(xiàn)場實際操作練習(xí)完成分類。

  活動時間:每單元十五分鐘教材來源實用臺中市環(huán)境保護局程度:初級、己會使用活動流程:范本教材為主可加以了解實際操作。

  1.安全第一。

  2.廚余請自備容器盛裝廚余,切勿將塑膠袋投入廚余回收桶。以剩菜剩飯等可供養(yǎng)豬食用為主,湯汁部分請先瀝2乾,另骨頭、魚刺、禽畜內(nèi)臟、果皮、硬質(zhì)果核、發(fā)霉食物及回鍋多次之動物油脂等請勿投入廚余專用回收桶。社區(qū)若有推動廚余堆肥,請將蔬菜、水果外皮、咖啡渣、茶渣、蛋殼、果核、落葉、花材等投入社區(qū)設(shè)置的廚余堆肥桶。

  3.資源回收:一般類包括各類廢容器(含塑膠、金屬、玻璃及紙等材質(zhì))、紙類免洗餐具(與菜渣分離并略為擦拭)、廢紙、光碟片、行動電話及舊衣等,無頇分類。物品類:廢電子電器物品(電視機、洗衣機、電冰箱、冷暖氣機及小型家電)及廢資訊物品(電腦及周邊設(shè)備)。廢乾電池及日光燈管(直管):勿拆解或破壞,單獨一包回收。

  行為目標(biāo)教學(xué)活動評量方式:

  1.認(rèn)識臺灣的環(huán)保及意義。

  2.會對健康環(huán)境美化。

  1)以影片配合制成檔案,讓學(xué)生自行在電視上學(xué)習(xí)了解,請學(xué)生以錄音程式錄制成檔案。

  2)參與過程中讓學(xué)習(xí)者認(rèn)識環(huán)保重要。作業(yè)評量上課時間評量25%能夠明白環(huán)保與居住關(guān)系以看配合圖片制作檔案,讓學(xué)生充分了解的二者之重要性。請同學(xué)至討論區(qū)討論學(xué)習(xí)上發(fā)生的問題。作業(yè)評量討論區(qū)評量上課時間評量25%了解“垃圾變黃金”的故事。

  4)將范例以影片的方式說:文解字制成flash檔,讓學(xué)生知道垃圾如何變成“黃金”再使用。

  5)請學(xué)生用自己認(rèn)識,將垃圾分類到指定分類區(qū)的方法,并現(xiàn)場完成作業(yè)區(qū)。并鼓勵至心得報告區(qū)發(fā)表心得。作業(yè)評量上課時間評量25%馬上操作以現(xiàn)場測驗作方式,請學(xué)習(xí)者提出問題。

  七、優(yōu)缺點自評

  自評項目優(yōu)點缺點學(xué)習(xí)者的時間突破時空的限制,隨時按自己能力,安排進度學(xué)習(xí),是一種自我導(dǎo)向的學(xué)習(xí)。.缺乏有效時間應(yīng)用順暢教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)者可以不斷加以重復(fù)學(xué)習(xí)方法,增加熟練技藝,完全是一種自我的學(xué)習(xí)。國籍程度不同,互動不易掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的程度。

  垃圾分類教學(xué)設(shè)計2

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、能說出自己了解到的生活中的垃圾,掌握垃圾分類方法,知道垃圾處理的辦法。

  2、激發(fā)互相交流的興趣,敢于大膽說出自己的見解。培養(yǎng)說得清晰,聽得認(rèn)真,態(tài)度大方、有禮貌的交際習(xí)慣。

  3、培養(yǎng)學(xué)生減少垃圾、熱愛自然、保護環(huán)境的意識。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備

  1、學(xué)生:課前調(diào)查關(guān)于垃圾的來源,巧處理垃圾的辦法,“廢物利用”的小手工作品。

  2、教師:課件、地球爺爺生病的.表情(圖)、垃圾分類卡片、小獎品些許。

  三、教學(xué)過程

 。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣

  師:小朋友們,老師給大家?guī)砹艘粋視頻,我們一起來看一看吧。希望大家在觀看時保持安靜。(播放課件:風(fēng)景優(yōu)美的視頻)

  師:看了這個視頻片段,你有什么想說的呢?

  生:風(fēng)景美如畫。

  師:這么美的環(huán)境,我們多么喜歡。】墒怯幸惶,它卻被破壞了,從我們的生活中消失了。你們看。(播放課件:垃圾成山、環(huán)境被污染的視頻)

  師:看到這兒,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  生:河水被污染了,空氣被污染了。

  師:完整觀看這個視頻后,你有什么感受呢?

  生:人類的生產(chǎn)嚴(yán)重破壞了環(huán)境,環(huán)境進一步惡化。

  師:地球爺爺生病了,它多痛苦。。ㄙN地球爺爺生病的表情)到底是什么讓它生病的呢?

  生:垃圾。

  師:各種垃圾嚴(yán)重影響了我們的生態(tài)環(huán)境,我們應(yīng)該怎樣對待這些垃圾呢?今天,我們就圍繞“垃圾分類,變廢為寶”這一主題開展一次綜合實踐活動。

 。ǘ┝私馍钪械睦

  師:要開展這次活動,首先要了解我們身邊生活中的垃圾。家是我們生活的地方,可以觀察和記錄一下家里一天產(chǎn)生的垃圾,你可以根據(jù)這個表格對家中的垃圾進行統(tǒng)計,怎么樣?你發(fā)現(xiàn)了家中有哪些垃圾呢,你的表格填滿了嗎?這是老師家的調(diào)查結(jié)果。(根據(jù)學(xué)生回答,出示相關(guān)圖片)

  (三)垃圾分類

  師:你們真是懂得觀察生活的孩子!大家知道地球是我們?nèi)祟愇ㄒ毁囈陨娴拿利惣覉@,如果有這么多的垃圾沒有處理好,會嚴(yán)重影響到我們的美麗家園。聰明的人類為了更好地處理垃圾,對垃圾進行了分類。垃圾可以分為哪些類型呢?

 。ㄉf出具體的.垃圾分別屬于哪種類型,師進行評價)

  師:我們接下來看四種垃圾分類標(biāo)志?苫厥绽且粋閉合循環(huán)的三角形,廚余垃圾是我們熟悉的廚房中的食物殘余所組成的,有害垃圾一般是紅色的,給我們以警示,上面還有一個×,其它垃圾與可回收垃圾近似,卻是一個不閉合三角形。

  下面我們來詳細(xì)說一說。先來看一看可回收垃圾,包括塑料、金屬、紙盒、橡膠、玻璃、織物等。接下來是廚余垃圾,包括剩飯剩菜、菜根菜葉、果皮果核等。接下來是有害垃圾,包括廢電池、舊燈管、水銀溫度計、農(nóng)藥瓶等。最后是其它垃圾,包括磚瓦陶瓷,衛(wèi)生間紙巾、煙頭等。

  重點提示:電池中含有放射性物質(zhì),是對大自然,甚至人體都會產(chǎn)生危害的危險垃圾。所以老師建議小朋友們向你們的家人、朋友、鄰居進行宣傳,告訴他們,盡量少用或者不用一次性的電池,盡量使用可充電的電池,減少廢電池對環(huán)境造成的污染,電池要放到指定的垃圾桶內(nèi),由專業(yè)人士進行特殊安全處理。

  (播放課件:垃圾分類——可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其它垃圾)

  師:垃圾分類是對垃圾進行有效處置的一種科學(xué)管理方法,通過剛才的學(xué)習(xí),同學(xué)們學(xué)會垃圾分類投放了嗎?試一試來迎接老師的挑戰(zhàn)吧!看看你能不能在短時間內(nèi)對常見垃圾進行正確分類呢?相信聰明的你一定沒問題。

  挑戰(zhàn)賽第一關(guān):填一填。(課件出示挑戰(zhàn)題目)

  挑戰(zhàn)賽第二關(guān):貼一貼(課件出示挑戰(zhàn)規(guī)則),依次挑選三名學(xué)生上臺貼一貼。貼完后進行評價。

  (四)變廢為寶

  師:同學(xué)們,對于垃圾,不論以上哪種處理方式,都會對環(huán)境產(chǎn)生危害,增加社會負(fù)擔(dān),造成資源的浪費,其實垃圾是放錯了地方的寶貝,只要我們合理處理垃圾,對可回收垃圾進行循環(huán)利用,垃圾就可以變廢為寶了。

  師:我們班就有很多心靈手巧的孩子,他們充分發(fā)揮了自己的聰明才智,使垃圾變廢為寶,重新展現(xiàn)它的價值,讓我們一起感受同學(xué)們的創(chuàng)意。

  (五)手工作品展示

  按折紙類、交通工具類、裝飾品類、綠植類、布藝類等依次展示。

  師:生活中的垃圾還有很多很多,處理它們的辦法更是數(shù)也數(shù)不清,老師驚喜地發(fā)現(xiàn),聰明的小朋友們不但說得很棒,而且做得也不錯。這個展示架上擺放了你們“變廢為寶”的小手工作品。這一樣樣精致、可愛的小作品,不僅向大家展示了小主人們善于動腦、勤于動手的聰慧、靈巧,同時也表達出小主人們渴望減少浪費、合理利用資源、善待大自然的美好心愿,真是“手巧”又“心靈”!

  (六)總結(jié):健康的地球爺爺

  師:小朋友們,請你們想一想,如果這個地球上不再有垃圾,這個世界將會怎么樣?

  生:水清了,天藍(lán)了,空氣新鮮了,大自然變得越來越美麗。

  師(總結(jié)):沒有了垃圾,環(huán)境不再被污染了,疾病也不再四處作怪了,還保持了生態(tài)的平衡。你們看,地球爺爺?shù)哪樕嫌致冻隽私】、開心的笑容!我們只有一個地球,我們只有一個家園,我們只有一個母親,保護環(huán)境,人人有責(zé),讓我們?nèi)巳藸幃?dāng)環(huán)保小衛(wèi)士!

  四、作業(yè)布置

  搜集保護環(huán)境的公益用語。

  垃圾分類教學(xué)設(shè)計3

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1.了解垃圾的四大分類,增強環(huán)保意識。

  2.學(xué)會對生活中的常見垃圾進行準(zhǔn)確分類。

  3.在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的主動探究意識,讓學(xué)生樂于參與,善于交流和評價。

  二、教學(xué)重點

  1.了解垃圾的四大分類。

  2.對生活中的常見垃圾進行準(zhǔn)確歸類。教學(xué)難點能準(zhǔn)確分辨出生活中的常見垃圾屬于哪個類別。

  三、教學(xué)設(shè)計

  本活動采用生動形象的多媒體PPT及flash互動課件貫穿始終,引導(dǎo)學(xué)生自己去觀察、體驗、探究、感悟,在快樂的游戲中體驗生活、掌握知識,分享收獲。

  本活動一開始通過PPT演示“可回收垃圾桶”和“不可回收垃圾桶”圖片,引導(dǎo)學(xué)生觀察、辨別,再通過實物展示,深入討論、小結(jié),導(dǎo)出本課主題——垃圾四大分類。緊接著,借助FLASH互動課件,師生共同認(rèn)識了常見的一些生活垃圾及其歸類。而后,學(xué)生親自動手探究,通過flash互動游戲《垃圾分類小能手》,親身體驗并掌握了垃圾的準(zhǔn)確分類,實現(xiàn)了本課的重難點。自主實踐后,先由學(xué)生對垃圾分類進行小結(jié),再由教師通過聲形并茂的多媒體課件進行分類總結(jié)展示,給學(xué)生留下深刻的印象。最后,學(xué)生以四人小組為單位交流本課所學(xué)所得,并通過word記錄下本組成員的學(xué)習(xí)收獲。

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