期末總結(jié)表彰大會(huì)感言
一、感言怎么寫
1、你都做了哪些事，簡明扼要
2、你此時(shí)此刻的心情
3、通過的任務(wù)，你對(duì)崗位和任務(wù)的認(rèn)識(shí)
4、今后的任務(wù)你還要提高哪些能力或者需要再補(bǔ)充哪方面的知識(shí)，并已開始著手去做，去學(xué)了。
二、期末總結(jié)表彰大會(huì)感言（精選10篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，我們常常會(huì)因某些事或人而萌生出一些想法，如此便可將其記錄在感言中。相信許多人會(huì)覺得感言很難寫吧，以下是小編為大家整理的期末總結(jié)表彰大會(huì)感言（精選10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
期末總結(jié)表彰大會(huì)感言 1
回顧表彰大會(huì)的安排，感觸很深，收獲頗豐。在這期間和同學(xué)們一起相互探討，通過我自身的努力，我學(xué)到了人生難得的經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見識(shí)，下面我從幾點(diǎn)方面總結(jié)這段時(shí)間自己的感受。
一努力學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐，不斷提高自身能力
始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、推動(dòng)工作。思想上積極的把自己現(xiàn)有知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的實(shí)用性。所以表彰大會(huì)給我們最大的感觸就是我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多有用的知識(shí)，同時(shí)在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足。通過表彰大會(huì)，結(jié)合我們電子閱覽室的拍照，引導(dǎo)等實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)到各種有用的常識(shí)。
二圍繞中心，突出重點(diǎn)，盡心盡力，履行職責(zé)
在各項(xiàng)工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然工作經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠，出過些錯(cuò)誤，但我迅速從自身出發(fā)尋找方法解決，轉(zhuǎn)變自己的角色，查閱資料，熟悉各種規(guī)則。
三、存在的問題
在這段時(shí)間內(nèi)，我們雖然努力的工作，但距離理想還有不小的差距，如理論水平、工作能上還有待提高，工作中總有一些沒有考慮全面，對(duì)新的工作還不熟悉等等，這些問題在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決，讓自己做的更好。
針對(duì)以上不足，我有一些個(gè)建議
一、圖書館志愿者部門正副部以及主席等要統(tǒng)一配置服裝，如北京奧運(yùn)或上海世博時(shí)志愿者都身穿志愿服。
二、圖書館志愿者作為一個(gè)長期發(fā)展的社團(tuán)，應(yīng)該自身配有相機(jī)。
三、圖書館志愿者應(yīng)該從現(xiàn)在起做好培養(yǎng)各式部門人才的準(zhǔn)備。
期末總結(jié)表彰大會(huì)感言 2
第一、希望全體同學(xué)要堅(jiān)定信念，立志成才。
同學(xué)們，可能你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中還有缺陷，可能你的基礎(chǔ)不夠好，可能你遇到的困難還很多，這些都不應(yīng)該挫傷你奮戰(zhàn)的勇氣。因?yàn)槲覀冎灰粩嗟呐�，就能彌補(bǔ)我們學(xué)習(xí)中的缺陷，就能夯實(shí)我們不牢的基礎(chǔ)，就能化解我們遇到的困難。對(duì)于這次考試失利的同學(xué)來說，請(qǐng)你不要灰心，更不要等待，要知道無論你對(duì)過去的不愉快多么的耿耿于懷，都無法使你變得聰明。追悔過去，只能失去現(xiàn)在。太陽如青春，每天都是新的！時(shí)間可以改變一切。希望你記住，花謝去，有青春的果實(shí)在枝頭；努力過，一定會(huì)有收獲。要堅(jiān)信：只要去做，沒有什么不可能！
第二、要發(fā)揚(yáng)勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的拼搏精神。
俗話說：勤能補(bǔ)拙、天道酬勤。因?yàn)榍趭^，安徒生成為了童話王；因?yàn)榍趭^，愛迪生才有了那么多科學(xué)發(fā)明。勤奮與刻苦是取得成績和成功的基本條件。不滿足這個(gè)條件，任何天才也無濟(jì)于事。那么我們應(yīng)該怎么做才能成為一個(gè)勤奮的人呢？首先勤奮屬于珍惜時(shí)間、愛惜光陰的人，所以你要充分利用好每一點(diǎn)可以利用的時(shí)間，對(duì)于時(shí)間要有“擠”的精神；其次勤奮屬于腳踏實(shí)地、一絲不茍的人，所以你不要好高騖遠(yuǎn)，要從實(shí)際出發(fā)，一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地去努力；第三、勤奮屬于堅(jiān)持不懈、持之以恒的人，所以你不要三天打漁，兩天曬網(wǎng)，有了決心就堅(jiān)定不移，永不言棄。如果你能做到這些，你就有了成功的保證。
第三、要注意講究方法，提高學(xué)習(xí)的效率。
學(xué)習(xí)必須要有好的適合自己的方法，才能保證較高的學(xué)習(xí)效率。先預(yù)習(xí)后聽課；先復(fù)習(xí)后做作業(yè)；先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人；把每次作業(yè)都當(dāng)成正式的、決定你們命運(yùn)的考試去對(duì)待；把每一個(gè)字、每一道題都寫工整，做規(guī)范；把每一個(gè)疑點(diǎn)都想清楚，每一道錯(cuò)題都改過來、弄明白；不要把今天的問題留到明天。這些都是有效的、常用的學(xué)習(xí)方法。
另外我們還要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，變老師和家長強(qiáng)迫我們學(xué)習(xí)為我們主動(dòng)學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)成績查找不足。其實(shí)，學(xué)會(huì)了這樣的學(xué)習(xí)方法，也就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也就形成了學(xué)習(xí)的能力，這種能力一旦形成，學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面就一定會(huì)改變，學(xué)習(xí)成績就一定能夠得到提高，這些都將為你們今后學(xué)習(xí)和事業(yè)上的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，它將使你受益一生。
第四、要記住：老師是你學(xué)習(xí)上最大的幫助者。
要學(xué)會(huì)得益于老師，老師不僅教給我們知識(shí)，更教給我們學(xué)習(xí)的方法。把老師教給我們的好好應(yīng)用起來，你會(huì)走很多捷徑；老師很容易發(fā)現(xiàn)我們的不足與毛病，要虛心地接受老師的指教并改正，你就會(huì)不斷地進(jìn)步。要學(xué)會(huì)求助于老師，當(dāng)你遇到學(xué)不會(huì)的知識(shí)時(shí)，要主動(dòng)地問老師，當(dāng)你遇到困難時(shí)，要主動(dòng)地求助于老師，當(dāng)你思想上有波動(dòng)時(shí)，要主動(dòng)與老師交流。在你成才的路上，你們的每一位老師都是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
第五、要時(shí)刻激勵(lì)自己，相信自己能行。
目標(biāo)是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該既有切近的又有遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。切近的目標(biāo)，看得見、摸得著、做得到，是把大困難化成一個(gè)個(gè)小困難，是走一步，再走一步，是積累，是攀登高峰的一塊塊基石；大目標(biāo)是方向，是遠(yuǎn)景。我們很多優(yōu)秀的同學(xué)都有遠(yuǎn)大的理想，他們?cè)谶M(jìn)入中學(xué)后，就樹立了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并不斷地用目標(biāo)去鼓勵(lì)自己，鞭策自己，這就是他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這就是他們之所以能取得優(yōu)異成績的原因。
接下來，我還想對(duì)初三的.同學(xué)們說幾句話，你們即將邁出人生重要的一步，今天的苦累與付出會(huì)為明天的中考沖刺奠定重要的基礎(chǔ)，為將來的一生留下美好的回憶。記�。簯B(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，為了明天的美好，努力、加油！老師和你們的學(xué)弟、學(xué)妹們期待著你們?cè)诿髂甑闹锌贾腥〉脙?yōu)異的成績。
同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就會(huì)回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì)回饋你幾分收獲。就讓這次表彰大會(huì)成為一個(gè)新的起點(diǎn)，就讓我們從此刻開始，下定決心，向著我們的目標(biāo)勇敢前進(jìn)。我相信經(jīng)過我們大家的共同努力，我們每一位拉哈中心學(xué)校的學(xué)子們都能不斷進(jìn)步，不斷提高，不斷創(chuàng)造出精彩和輝煌。
期末總結(jié)表彰大會(huì)感言 3
每一次學(xué)校級(jí)別的考試，都是學(xué)校對(duì)學(xué)生情況的一個(gè)了解，也是教師對(duì)自己學(xué)生成績的了解，知己知彼才能更好的進(jìn)行教學(xué)工作，所以針對(duì)此次期末考試的感悟心得體會(huì)如下：
1、考務(wù)工作：
由于考務(wù)人員分工不夠細(xì)致，致使巡查工作不得力。部分教師的工作態(tài)度不端正，致使監(jiān)考不嚴(yán)。最后導(dǎo)致學(xué)生成績的真實(shí)性不強(qiáng)。
2、后勤工作：
由于與后勤人員對(duì)接不得力，致使試卷印制出現(xiàn)部分誤差，考務(wù)用品不完善致使收卷及草稿紙準(zhǔn)備匆忙。
3、教師監(jiān)考安排：
由于未很好的與年級(jí)組及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)接，致使教師安排不妥。部分外出教師及病假教師被安排監(jiān)考，而部分消假教師確未參加監(jiān)考。除此以外，還有教師監(jiān)考量安排不妥，致使部分特殊及老弱教師承擔(dān)了量大的監(jiān)考，而年輕體壯的教師確很輕松。
4、學(xué)生考場安排：
由于未能及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)交流，致使使用什么樣的學(xué)生考場安排出現(xiàn)誤差。
5、考場的安排：
由于對(duì)學(xué)校的不了解，自己又沒有與領(lǐng)導(dǎo)溝通，擅自安排考場，與學(xué)校習(xí)慣發(fā)生歧義。
6、指令發(fā)放：
對(duì)于發(fā)放與教師的任何指令，都必須再三考慮，最后確定無誤后方可發(fā)布。因?yàn)椤敖處煴O(jiān)考表”上時(shí)間的錯(cuò)誤性，致使部分教師遲到，雖然提醒再三，但還是出現(xiàn)遲到現(xiàn)象。材料發(fā)放應(yīng)注意一套一套的完備性，且必須采用簽發(fā)形式，否則會(huì)出現(xiàn)混亂，為后期工作不增添麻煩。針對(duì)以上的失誤，現(xiàn)總結(jié)學(xué)校層次考試如下：
1、考試時(shí)間的確認(rèn)
當(dāng)每學(xué)期進(jìn)行到快一半時(shí)，要向領(lǐng)導(dǎo)提出是否進(jìn)行期末測驗(yàn)，如領(lǐng)導(dǎo)確認(rèn)舉行期末測驗(yàn)，則提出相對(duì)合理的測驗(yàn)時(shí)間，安排在周四、周五。如果考試科目過多，請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)是否增加考試天數(shù)，得到領(lǐng)導(dǎo)批示方可進(jìn)行。
2、考試日程安排
考試日程安排要合理，根據(jù)科目天數(shù)確定，一般早上12點(diǎn)結(jié)束，下午17點(diǎn)結(jié)束，根據(jù)情況安排，但考試第一天早上第一場考試科目為“語文”，第二天早上第一場考試科目為“英語”，其他科目可以根據(jù)時(shí)間長短做調(diào)整安排。
3、試卷
當(dāng)考試日程安排好后，要及時(shí)通知各教研組組織出卷，出卷范圍應(yīng)達(dá)半期進(jìn)度。出卷教師應(yīng)選擇有責(zé)任心強(qiáng)的老師，出卷后要在開考前一星期交到教務(wù)處，規(guī)定相應(yīng)教務(wù)人員接收。收卷時(shí)一定要仔細(xì)檢查，打出樣卷檢查無誤后方可通過。樣卷一式三份，一份交后勤作為印制時(shí)間的模板，一份留教務(wù)歸檔，一份在考試期間帶入考務(wù)辦公室防差錯(cuò)修改。
4、人員確定
(1)考務(wù)人員的確定，應(yīng)請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，由領(lǐng)導(dǎo)確認(rèn)人員區(qū)分。分為巡查組、后勤組、質(zhì)檢組、播音組、考務(wù)整理組、應(yīng)急處理組等相關(guān)組別。
(2)組別職責(zé)的確認(rèn)
巡查組：不定時(shí)巡查，督促監(jiān)考教師不坐監(jiān)考、不玩手機(jī)、不外出離開考場、不定位監(jiān)考，要求老師認(rèn)真監(jiān)考，履行監(jiān)考職責(zé)引導(dǎo)學(xué)生填寫準(zhǔn)考證號(hào)、姓名等。
后勤組：應(yīng)積極配合教務(wù)處人員備齊考試所需物品，如草稿紙、膠水、剪刀、卷子印制等工作，并派留一名后勤人員全程參加考試過程，隨時(shí)做出后勤調(diào)度工作。
質(zhì)檢組：認(rèn)真核對(duì)自己負(fù)責(zé)考場的試卷總和，認(rèn)真核對(duì)試卷是否按要求放置，準(zhǔn)考證號(hào)是否正確。
播音組：按考試要求播放正確考試指令，如考試過程有特殊情況，應(yīng)及配合相關(guān)人員做出相應(yīng)播音。
考務(wù)整理組：整理考試日程表、考務(wù)方案、教師監(jiān)考表、學(xué)生場安排表、考場分布表、試卷的收發(fā)、考場布置資料、考勤表等相關(guān)資料的制作，并及時(shí)與各個(gè)小組溝通協(xié)作。
應(yīng)急處理組：在臨考前，如果有監(jiān)考教師突發(fā)情況，或考試期間試卷出現(xiàn)問題，或出現(xiàn)一些意外情況，要及時(shí)應(yīng)急處理，確�？荚嚨捻樌M(jìn)行。
5、監(jiān)考教師
在制作教師監(jiān)考表前，一定要與學(xué)校各個(gè)部門溝通，確保考試工作人人參與。同時(shí)還要了解特殊情況教師，以確保排監(jiān)考時(shí)能特殊對(duì)待。監(jiān)考表的制作中一定盡力安排平衡監(jiān)考量，盡力做到監(jiān)考量相近。
6、考場安排
根據(jù)習(xí)慣進(jìn)行，考試以前已經(jīng)習(xí)慣了考場的分排，所以為了避免了考試走錯(cuò)考場的情況發(fā)生，盡量按曾經(jīng)考場分布進(jìn)行安排。
7、學(xué)生考場安排
請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，征求領(lǐng)導(dǎo)意見，一般安排如下：期末考試或月考等校內(nèi)考試安排考場使用上一場全�？荚嚨姆�?jǐn)?shù)進(jìn)行安排，分?jǐn)?shù)從高到低安排，高分同學(xué)在一個(gè)考場，低分同學(xué)在一個(gè)考場。期末考試或參加全縣等校外考試，高低分搭配考場。
8、試卷收發(fā)
為了節(jié)約時(shí)間，及及時(shí)開考，考卷可以提前布置在相應(yīng)考場的桌上，但一定要事先告知參加監(jiān)考的所有教師，必須統(tǒng)一出考，避免部分教師提前帶走考卷，致使發(fā)卷混亂。
9、試卷存儲(chǔ)
考試完成后，應(yīng)由后勤人員與考務(wù)人員交接清楚后放入保管室保管，防止試卷走失情況出現(xiàn)，且也便余統(tǒng)一改卷領(lǐng)卷。
10、改卷組領(lǐng)卷
改卷組派小組內(nèi)成員到指定地點(diǎn)領(lǐng)卷，是改卷組組長親領(lǐng)，做好相關(guān)領(lǐng)取登記記錄。
11、考分登記
改卷小組改卷完閉，各組進(jìn)行登分，所以要事先分配登分計(jì)算機(jī)，以便各組等分，登分完成后統(tǒng)一交年級(jí)教務(wù)人員。年級(jí)教務(wù)人員進(jìn)行年級(jí)班級(jí)考試分析后，交教務(wù)，由教務(wù)做出本次考試情況分析交相關(guān)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)閱示。
期末總結(jié)表彰大會(huì)感言 4
今天下午，我們學(xué)校的全體師生召開了新學(xué)期開學(xué)典禮暨表彰大會(huì)。
第一節(jié)下課后，同學(xué)們就有些迫不及待，這時(shí)語文老師來到班里告訴大家：“一會(huì)兒開表彰大會(huì)，同學(xué)們搬著板凳下樓�！崩蠋熢捯粑绰洌瑢W(xué)們就搬起板凳，如一支支離弦的箭似的沖到樓下。校園里各班級(jí)都行列整齊，意氣風(fēng)發(fā)洋溢著蓬勃的朝氣。
依照以往的慣例，校長和主任依舊坐在西教學(xué)樓的主席臺(tái)上。校長先開始講話：“同學(xué)們，在過去的一個(gè)學(xué)期末……”校園里鴉雀無聲。校長總結(jié)了過去，又展望了未來，給我們提出幾點(diǎn)建議。
該發(fā)三好班集體的獎(jiǎng)狀了，大家都屏住呼吸，期待著獎(jiǎng)狀能花落誰家。六年級(jí)的三好班集體毫無疑問的頒發(fā)給了六（1）班。我不氣餒，我為他們能獲得這項(xiàng)榮譽(yù)和高興，這與他們平時(shí)的表現(xiàn)分不開。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又辦法了其他獎(jiǎng)項(xiàng)，接著是老師代表講話、學(xué)生代表講話……
沒過多久，表彰大會(huì)就到了尾聲，同學(xué)們又都回到了教室。下面該發(fā)同學(xué)們盼星星盼月亮，盼了一個(gè)學(xué)期的獎(jiǎng)項(xiàng)——三好學(xué)生獎(jiǎng)�！榜R天宇！”第一個(gè)就念到了我的名字，我既激動(dòng)又興奮。
表彰大會(huì)結(jié)束了，它代表著一個(gè)學(xué)期的結(jié)束，也代表著另一個(gè)學(xué)期的到來，在這小學(xué)階段的最后的一個(gè)學(xué)期里，我一定要好好學(xué)習(xí)，考出令自己滿意的成績。
期末總結(jié)表彰大會(huì)感言 5
今天，我們捧著累累的碩果，懷著滿腔的熱忱，迎來了我班期末考試總結(jié)表彰大會(huì)。在這里，我代表高一（8）班全體同學(xué)向所有的任課教師表示感謝，正是各位老師的精心教導(dǎo)與嚴(yán)格要求，才有高一（8）班一次次的進(jìn)步，代表全體科任老師向一直勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)們表示親切的問候，向在本次期末考試中獲得表彰的同學(xué)表示熱烈的祝賀! 作為班主任，我更感謝高一(8)班的每一位同學(xué)，這次期末成績的取得(見我校年級(jí)各科成績統(tǒng)計(jì)表)，更多是我們老師付出了辛勤的勞動(dòng)與同學(xué)們刻苦勤奮的結(jié)果。每每和別人說起高一(8)班時(shí)，我心中充滿了自豪，男同學(xué)義氣活潑，女同學(xué)內(nèi)秀踏實(shí)，雖然大家性格各異，但責(zé)任心是共同的，大家都以讓班級(jí)更優(yōu)秀自豪并為之努力，這種以班級(jí)為榮的凝聚力，將是高一(8)班不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
今天會(huì)議的主要議題是總結(jié)表彰。會(huì)議的目的就是希望全班學(xué)生端正態(tài)度，查找差距，理清思路，振奮精神，凝心聚力，為實(shí)現(xiàn)自己的人生理想而不懈努力。
下面我從幾個(gè)方面談一談幾點(diǎn)想法：
一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)成功的信心。
我想告訴同學(xué)們：思想問題是大問題，只要思想不滑坡，辦法總比困難多，只要思想跟得上，學(xué)習(xí)成績一定會(huì)向上! 態(tài)度決定高度，成敗系于信心，事實(shí)證明，這次取得優(yōu)異成績的同學(xué)，他們并不是比別人更聰明，而是在學(xué)習(xí)上積極向上，自覺性更強(qiáng)，主動(dòng)性更大，勇于挑戰(zhàn)自己，他們的成績的取得首先是他們思想的勝利。
二、要給自己一個(gè)正確定位，找一個(gè)學(xué)習(xí)競爭的對(duì)手。
學(xué)習(xí)中定位好自己的位置，千萬不要眼高手低，難題做不了，簡單題不愿做，這樣你就體會(huì)不到做題成功的樂趣。同時(shí)要加強(qiáng)競爭與合作，一個(gè)幫一個(gè)，一個(gè)帶一個(gè)，齊頭并進(jìn)，超越對(duì)手的同時(shí)也超越自我。
三、發(fā)揚(yáng)刻苦精神，爭取更大的進(jìn)步。
只要我們每天在努力，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我們就有成功的希望，放棄努力就意味著失敗，不管做什么事情都是一樣的，我們要把這種習(xí)慣和品質(zhì)保持下去。不要把學(xué)習(xí)看作是一種負(fù)擔(dān)，一種包袱和苦差事，學(xué)習(xí)是一種興趣、責(zé)任、愿望，一種追求，學(xué)知識(shí)是為人生更快樂，更有滋味，更有激情，你只有這樣你才能進(jìn)步。
四、講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
有些同學(xué)感到自己也很努力，也很勤奮，但對(duì)自己取得的成績不太滿意，這主要是一個(gè)學(xué)習(xí)方法的問題。學(xué)習(xí)好的同學(xué)都有一套自己的學(xué)習(xí)方法，每個(gè)同學(xué)都要根據(jù)自己的習(xí)慣和個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)。這里我提醒大家注意幾點(diǎn)，上課要跟著老師走，不管你是否喜歡這個(gè)老師，更不能為了個(gè)別老師而學(xué)這一門課，其他學(xué)科就不學(xué)了，這是一種錯(cuò)誤的做法，路在自己腳下，方向由自己定，不另搞一套。要多思多問，要舉一反三，還要舉三反一。要?dú)w納總結(jié)，查漏補(bǔ)缺。
同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬擔(dān)糧。我希望通過本次期末考試總結(jié)表彰大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們更大的學(xué)習(xí)熱情，掀起更高的學(xué)習(xí)熱潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中，再攀高峰；希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮勇直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。
最后祝愿同學(xué)們用蓬勃朝氣去擁抱每一輪太陽;用昂揚(yáng)銳氣去挫敗每一個(gè)困難；用浩然正氣去超越每一次極限，保持自己良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，積極生活，勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，為奪取今年的期末考試的勝利作準(zhǔn)備!謝謝大家!
期末總結(jié)表彰大會(huì)感言 6
時(shí)光飛逝， 一轉(zhuǎn)眼，我們又進(jìn)入了緊張而忙碌的期末復(fù)習(xí)階段。期末考試是一個(gè)學(xué)期以來教和學(xué)的總結(jié)，是評(píng)價(jià)教師和學(xué)生一個(gè)學(xué)期教與學(xué)情況的重要依據(jù)，是對(duì)學(xué)生們本學(xué)期學(xué)業(yè)成果的一次大盤點(diǎn)、大檢閱。通過期末考試可以反思我們教師的教學(xué)過程，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，研究和總結(jié)學(xué)習(xí)的方法，進(jìn)而改進(jìn)和調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。為了提高復(fù)習(xí)效果，保證期末考試能夠圓滿完成，今天，利用這個(gè)機(jī)會(huì)，與各位老師交流一下我的復(fù)習(xí)心得：
一、合理安排時(shí)間，妥善制定計(jì)劃。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。復(fù)習(xí)之前，應(yīng)該根據(jù)期末復(fù)習(xí)的內(nèi)容、方法、所剩的課時(shí)，從宏觀入手制定一個(gè)切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，以便在有限的時(shí)間內(nèi)有計(jì)劃地扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí)好全部內(nèi)容，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。
二、梳理歸納教材，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)
復(fù)習(xí)是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，復(fù)習(xí)不單是機(jī)械的重復(fù)，而更應(yīng)包含對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。在復(fù)習(xí)中我們能考察檢測學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)與技能掌握的程度，并根據(jù)考察情況找到行之有效的方法，提高學(xué)生的認(rèn)知水平和理解能力。因此，復(fù)習(xí)的過程又是查漏補(bǔ)缺的過程，是幫助學(xué)生總結(jié)提高的過程。復(fù)習(xí)階段，我會(huì)分為三步走：
1.以教材、教參為核心，進(jìn)行單元復(fù)習(xí)。首先讓學(xué)生對(duì)本單元的重點(diǎn)內(nèi)容自行預(yù)習(xí)梳理(教師給予學(xué)生預(yù)習(xí)的內(nèi)容如，讀課文、知內(nèi)容、默詞語……);然后進(jìn)行復(fù)習(xí)，俗話說：好記性不如爛筆頭。在復(fù)習(xí)時(shí)要會(huì)默寫本單元的詞語、重點(diǎn)的段落能按原文填空、還要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)每課文進(jìn)行回顧，采用填空的方式把課文的主要內(nèi)容、段式結(jié)構(gòu)進(jìn)行梳理;讀默語文園地的相關(guān)內(nèi)容;最后單元小結(jié)測試、評(píng)析、查漏補(bǔ)缺(在分析試卷時(shí)在對(duì)難點(diǎn)部分的課外語段和作文中出現(xiàn)的問題教師要進(jìn)行有針對(duì)的講解或個(gè)別指導(dǎo))。
2.歸納和整理基礎(chǔ)知識(shí)，全面、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。因?yàn)楦鞣N考試的題型無論怎樣變化其著眼點(diǎn)都是考察基本知識(shí)和基本技能，這就為復(fù)習(xí)指明了方向，所以對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)是我首先要把握好的環(huán)節(jié)。在復(fù)習(xí)開始之前，我都會(huì)再次細(xì)致認(rèn)真的吃透教材教參，對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的回顧、梳理、歸類、重組。我會(huì)從漢語拼音、字、詞、句、教材的背誦默寫、課內(nèi)閱讀等分單項(xiàng)給學(xué)生進(jìn)行歸納整理。
�、凫柟虧h語拼音。首先對(duì)26個(gè)字母進(jìn)行大小寫的讀、背、默;再進(jìn)行30個(gè)精選有代表性詞語的拼音練習(xí)和注音練習(xí)(因?yàn)獒槍?duì)我校的外地流動(dòng)人口多的特點(diǎn)，每個(gè)班都有幾個(gè)半路轉(zhuǎn)入的學(xué)生，他們的漢語拼音水平極差，這就要求教師不但平時(shí)要加強(qiáng)培養(yǎng)這些學(xué)生的拼音能力，還要在期末時(shí)與其他學(xué)生一起加強(qiáng)鞏固)，此項(xiàng)練習(xí)不但鞏固了漢語拼音，也使看拼音寫詞語得這一專項(xiàng)能力增強(qiáng)了，還為查字典中的音序查字法打下了基礎(chǔ)。
�、谧x準(zhǔn)字音，寫對(duì)字形。教師首先要針對(duì)地方口音、容易讀錯(cuò)的一些字做針對(duì)性的復(fù)習(xí)：如，找到詞語表中容易讀錯(cuò)的詞語(勇氣、打量、立即……);從教參的教學(xué)建議2中找到強(qiáng)調(diào)字音的字詞;歸納本冊(cè)書的多音字(要把這些辨音內(nèi)容印成小卷，讓學(xué)生每天讀，加強(qiáng)記憶);再者三年級(jí)孩子通過幾年的學(xué)習(xí)已經(jīng)具備了一定的識(shí)字寫字的技能，加上平時(shí)老師經(jīng)常性的聽寫練習(xí)，所以復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)幫助學(xué)生在難寫易錯(cuò)的字上下工夫：如，形近字、同音字(教參的教學(xué)建議2中出示的為主)這些易混淆的字，在學(xué)習(xí)中要讓學(xué)生初步了解形聲字的造字規(guī)律(小卷以組詞、填同音字為主)進(jìn)行分析、比較記憶;最后是查字典練習(xí)(音序、部首兩種方法)部首由易到難，從直觀部首到不經(jīng)常出現(xiàn)的部首，再到獨(dú)體字、部首字等分四組練習(xí)。
�、壅_書寫詞語，靈活運(yùn)用。首先詞語表中八個(gè)單元的詞語以看拼音寫詞語的形式要求學(xué)生會(huì)拼默;然后教材上“我的發(fā)現(xiàn)” “我會(huì)填”中安排的描寫顏色的詞、成語中的反義詞、褒貶義的詞、詞語搭配以及ABB、AABB、ABAC、不A不B、又A又B等特殊形式的詞語，進(jìn)行拓展歸納，甚至于要背誦積累;最后還要復(fù)習(xí)歸納幾種理解詞語的方法：如，聯(lián)系自己的生活實(shí)際來解釋詞語、根據(jù)上下文理解詞語的意思、逐字理解再把意思連在一起理解詞義、查工具書字典，詞典(以預(yù)習(xí)課文時(shí)為主)理解詞語。
�、芗訌�(qiáng)句子的練習(xí)。首先是造句：書中的典型句式、課程中的造句練習(xí)如，有的……有的……..有的…….還有的……、因?yàn)椤浴�、果然等要進(jìn)行說、寫話的練習(xí);句子中關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用，牢記幾組三年級(jí)學(xué)生常見關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語：因?yàn)椤浴�、不但……而且�?..、既……又……、雖然……但是……在進(jìn)行關(guān)聯(lián)詞語的選詞填空的練習(xí);修辭手法：比喻、擬人(以教材中出現(xiàn)的為主)進(jìn)行練習(xí)，會(huì)辨別、會(huì)寫句;還有“被”字句、“把”字句、擴(kuò)句、縮句、(反問句改為陳述句)，前幾種學(xué)生容易掌握，最后一種對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來說較難掌握，這就要求學(xué)生在讀中感悟句子，多做在不改變句意的基礎(chǔ)上，換一種說話方式的練習(xí);修改病句，要進(jìn)行幾種基本的病句練習(xí)，如，詞語重復(fù)、搭配不當(dāng)、缺少成分等;還要進(jìn)行把不完整的句子補(bǔ)充完整，句子的排序的練習(xí);最后還要會(huì)按句子的語氣和停頓，正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)等符號(hào)的句子練習(xí)。
�、荼痴b默寫重點(diǎn)段落、詩句、日積月累。教材中的重點(diǎn)段落、古詩、日積月累等需要積累的句段，要逐一過關(guān)，做到流利、有感情背誦，考察時(shí)不錯(cuò)字。
�、拚n內(nèi)閱讀為課外打基礎(chǔ)。通過典型的課內(nèi)語段的練習(xí)，主要進(jìn)行題型訓(xùn)練和方法的指導(dǎo)和總結(jié)。如，概括內(nèi)容、解詞、填空、找中心句、段式結(jié)構(gòu)等。在閱讀訓(xùn)練中教師要十分強(qiáng)調(diào)過程與方法的指導(dǎo)，首先要樹立學(xué)生的自信心，排除畏難情緒，告訴學(xué)生閱讀題大部分的答案都能在短文中找到，就看你是否細(xì)心的去讀，仔細(xì)的去想;然后我們要指導(dǎo)學(xué)生先通讀一遍短文，大概感知一下短文說了什么;再指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)讀每一道題目，弄懂題目的意思，并帶著問題到文章中去找答案。
3. 進(jìn)行檢測，查漏補(bǔ)缺，提升綜合能力。在復(fù)習(xí)中通過考試，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的漏點(diǎn)疑點(diǎn)、思維的盲點(diǎn)、能力的空白點(diǎn)，要有的放矢的進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練和變式訓(xùn)練，如：易錯(cuò)知識(shí)要?dú)w類訓(xùn)練，熱點(diǎn)題型要專題訓(xùn)練，訓(xùn)練時(shí)還應(yīng)注意分析題型特點(diǎn)、弄清解題思路并總結(jié)解題規(guī)律，在訓(xùn)練后還應(yīng)進(jìn)行回顧，讓學(xué)生想一想自己是怎樣做這樣的題的?以前為什么做不好?再出現(xiàn)類似的題還會(huì)做嗎?然后再出題訓(xùn)練，逐步的加深訓(xùn)練的難度，提升綜合分析能力和靈活應(yīng)用知識(shí)的能力。復(fù)習(xí)課上要針對(duì)這些缺漏進(jìn)行必須的補(bǔ)充，以求得學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的全面掌握。
三、 面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)困生。復(fù)習(xí)階段，往往課堂容量大，復(fù)習(xí)進(jìn)度快。因此，這一階段，應(yīng)充分顧及到各個(gè)層次的學(xué)生，讓所有學(xué)生通過復(fù)習(xí)都能有所進(jìn)步。對(duì)于學(xué)困生來講，應(yīng)特別關(guān)注他們的復(fù)習(xí)，以各種形式(小組幫扶，結(jié)對(duì)幫扶、小卷強(qiáng)化)，加強(qiáng)對(duì)他們的督導(dǎo)，必要時(shí)進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別輔導(dǎo)，讓這些學(xué)生建立起自信心，鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他們能在復(fù)習(xí)階段有所進(jìn)步，也能學(xué)有所得。
總之，我們?cè)诰o張的期末復(fù)習(xí)階段，通過系統(tǒng)復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，消滅“知識(shí)死角”，并主動(dòng)為取得好成績多找出路，尋找辦法，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，古人曾經(jīng)說過：竹子之所以能節(jié)節(jié)升高，是因?yàn)樗孔咭徊�，都要做一次小結(jié)。我們的復(fù)習(xí)又何嘗不是如此呢?只有不斷小結(jié)，才會(huì)不斷進(jìn)步。
期末總結(jié)表彰大會(huì)感言 7
在過去的一個(gè)學(xué)期里，英國人總能牢記“愛崗敬業(yè)”、“為人師表”的職業(yè)道德，在實(shí)際工作中主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育建設(shè)。在許多上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的成績，取得了積極的發(fā)展。在學(xué)期期末的最后心得體會(huì)如下：
一、是主動(dòng)落實(shí)學(xué)校和各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)的工作要求，做到堅(jiān)決服從、快速行動(dòng)、部署到位、落實(shí)政策，經(jīng)常抓好班級(jí)管理的組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、檢查和總結(jié)。我們和其他班主任一樣，定期加強(qiáng)對(duì)學(xué)生集會(huì)、早讀、課間練習(xí)、衛(wèi)生與清潔、午休和晚自習(xí)的監(jiān)督、檢查和登記。我們堅(jiān)持每天分階段或一定時(shí)間對(duì)晨讀、午休、衛(wèi)生、晚自習(xí)進(jìn)行突擊檢查。我們定期隨機(jī)觀察其他班主任班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律，爭取更多感性的第一手資料，加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理。了解、關(guān)心、教育和督促學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，充分發(fā)揮教師言行的示范作用。
二、積極大膽地做好學(xué)生干部的挖掘、使用、支持、教育和培訓(xùn)工作，盡可能發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力�？偟膩碚f，這個(gè)班的“難得”班干部都說“大雁”幾乎沒有，模范射網(wǎng)作用差，膽小怕事，經(jīng)常拖拖拉拉。針對(duì)該班學(xué)生干部膽小怕事，無法形成班級(jí)集體核心的情況，深入學(xué)生生活，善于洞察和了解情況。我多參加定期班干部會(huì)議或個(gè)別談話，分析研究的根源，指出教育的不足，并給出建議和方法；同時(shí)進(jìn)行責(zé)任分工，做到人人有權(quán)利，人人有責(zé)任，互相監(jiān)督協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理，逐步培養(yǎng)出瞿超、王林、張一碩等一批得力的班干部，使班級(jí)管理產(chǎn)生了良性互動(dòng)，這種局面有了明顯的改變。
三，始終進(jìn)行分層次教育，制定好教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持“兩頭抓，中間促”的原則，耐心做好后進(jìn)生的幫助和轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)楊恒、李重陽、楊星、楊磊、曾超、李文軍、蔡泗陽、王照、金山、邵楠等一批紀(jì)律不好或?qū)W習(xí)不好的后進(jìn)生及其突出的頭疼問題，我們班實(shí)行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動(dòng)態(tài)情況每天公布》制度，堅(jiān)持每日?qǐng)?bào)名、每周出版、每月總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育。要做到“小不點(diǎn)批評(píng)，多錯(cuò)多評(píng)，犯大錯(cuò)見家長，嚴(yán)肅處理慣犯”，班主任更重要的是要不斷加強(qiáng)監(jiān)督和指導(dǎo)，充分利用班會(huì)，收集總結(jié)，召開座談會(huì)，電話通知家長，開展“告別不良行為，重塑文明形象”等活動(dòng)，進(jìn)行一場用心良苦的教育。同時(shí)要有針對(duì)性地“立法三章”，根治各種不良作風(fēng)，培養(yǎng)正確的輿論導(dǎo)向，耐心改造后進(jìn)生教育，配合家長監(jiān)督；充分利用課(團(tuán))會(huì)、課余時(shí)間和校內(nèi)外各種方式的活動(dòng)，結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》和文明學(xué)生的評(píng)比，培養(yǎng)正確的輿論導(dǎo)向和核心集體，多發(fā)現(xiàn)他們的“亮點(diǎn)”，多給他們“溫暖的待遇”，定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍，形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、班風(fēng)。通過不懈的“苦心經(jīng)營”，特別是加強(qiáng)班主任、班主任和家長之間定期的“聯(lián)合教育”，違紀(jì)行為得到了有效遏制，班紀(jì)最終得到了根本扭轉(zhuǎn)。
四、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各班教師，共同努力做好教育教學(xué)研究，加強(qiáng)學(xué)生思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫助和教育，增進(jìn)師生友誼。這學(xué)期，面對(duì)工作面大、難度大、反復(fù)難、轉(zhuǎn)化難等“四大題一難”，我努力改變一些無效的做法，保持幽默機(jī)智耐心的幫助和引導(dǎo)，配合家長，先擒賊，促使楊恒、李文俊、蔡斯洋、楊磊、李重陽等一大批紀(jì)律不良的學(xué)生先被有效壓制，轉(zhuǎn)化效果明顯
五、經(jīng)常聯(lián)系家長，定期召開家長會(huì)，積極做好聯(lián)合教育。邀請(qǐng)家長來學(xué)校與學(xué)生探討教育對(duì)策。經(jīng)過這學(xué)期的第一次考試，11名后進(jìn)生，他們的家長和學(xué)科老師及時(shí)見面。根據(jù)學(xué)校的安排，家長會(huì)在開學(xué)時(shí)和期末考試結(jié)束后舉行，大部分家長都能按時(shí)參加會(huì)議。缺席的家長后來通過電話和寫文章聯(lián)系，有效地關(guān)閉了學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系，有效地配合了學(xué)生的及時(shí)教育。
六、積極及時(shí)參加學(xué)校和年級(jí)(組)召開的各種會(huì)議，認(rèn)真做好會(huì)議記錄，及時(shí)上傳，工作有序；按時(shí)完成學(xué)校和年級(jí)組的各種材料上報(bào)和提交事務(wù)。
七、在做好本職工作的同時(shí)，我也經(jīng)常肩負(fù)重?fù)?dān)，幫助別人。作為大學(xué)班主任，要做好大學(xué)班主任的工作規(guī)劃，正確對(duì)待工作中的成敗得失，堅(jiān)決貫徹落實(shí)學(xué)校、各級(jí)、各群體制定的政策和要求。
期末總結(jié)表彰大會(huì)感言 8
一個(gè)期末考試，對(duì)孩子來說是檢驗(yàn)一年的成績，對(duì)老師來說是收獲一年的成果，對(duì)家長來說是期盼一年里孩子的成長和進(jìn)步的結(jié)果，我感覺每次的期末考試像一個(gè)結(jié)點(diǎn)，是對(duì)一個(gè)孩子一個(gè)階段性的總結(jié)。
看到孩子們的分?jǐn)?shù)感覺他們離100分很近了，其實(shí)孩子們都很聰明，就是粗心馬大哈造成的小錯(cuò)誤，找方法、勤總結(jié)，考試前我和天天把所有試卷按分?jǐn)?shù)排序在一個(gè)白紙上，一個(gè)問題一個(gè)問題的讓他自己分析錯(cuò)誤出現(xiàn)的原因，他自己總結(jié)出六張?jiān)嚲眍}是因?yàn)轳R虎粗心造成的不能得100分，考試前我鄭重其事的告訴他要克服粗心馬大哈的毛病，要考100分的秘訣就是“細(xì)心復(fù)查跟重新做一遍一樣反復(fù)再做一遍”，他考試出來的第一句話就是說的這個(gè)所謂的秘訣，提前兩天就反復(fù)強(qiáng)調(diào)這個(gè)能考100分的秘訣，他相信了，也驗(yàn)證了，我的方法只是給大家加參考一下，成績固然重要，但根據(jù)自己家孩子的情況，我們家長更應(yīng)該學(xué)會(huì)總結(jié)，幫助他們找到提升的方法。
在我們的家庭中，提前一個(gè)星期就營造了迎接期末考試的氛圍，爸爸和奶奶提前談話溝通關(guān)于期末考試的重要性，讓他從思想上重視考試的形式，因?yàn)樵谖覀兊膰易罱K都是要通過中考和高考這樣的應(yīng)考模式來決定一個(gè)孩子的未來。從小讓他對(duì)每次的期末考試從思想上重視起來。
另外，鼓勵(lì)孩子大量的閱讀，經(jīng)常帶孩子去圖書館、書店、書攤，不管什么樣的書籍，只要是健康的、積極向上的書籍，可以不限題材給孩子借閱或者購買，首先培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，天天現(xiàn)在看福爾摩斯漫畫版、還有一些智力游戲書、腦筋急轉(zhuǎn)彎、百科全書等等，有跟學(xué)習(xí)有關(guān)系的，也有跟學(xué)習(xí)沒關(guān)系的書，但是我們還是會(huì)積極配合給他借閱或購買，我們大人一起陪孩子讀書，晚上經(jīng)常是他看他的書，我們看我們的書，這樣在家庭中有一個(gè)閱讀的.氛圍，不會(huì)相互打擾，不會(huì)的字他自己會(huì)主動(dòng)查字典，培養(yǎng)他閱讀的主觀能動(dòng)性。
我們盡量給孩子提供一個(gè)輕松愉快的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子是大人的復(fù)印件，在日常生活中我們的一些習(xí)慣是可以感染到孩子的，正能量的傳遞同樣可以從點(diǎn)滴的小事上傳遞給他們。
在此，同全班家長們一起分享我們家庭的教育心得，希望我們班級(jí)的家長和孩子能夠盡快找到方法，能夠共同提升、共同進(jìn)步!
期末總結(jié)表彰大會(huì)感言 9
自從20xx年9月參加工作擔(dān)任班主任以來、忙了一個(gè)學(xué)期、收獲很大�，F(xiàn)在我將這期末學(xué)期的得失心得如下。
首先、建立班級(jí)常規(guī)
剛接手二年級(jí)(五年級(jí))班、沒有班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。很多工作看起來很亂、讓我很累。第一周感覺大部分時(shí)間都在大聲說話、因?yàn)槁曇舻�、�?huì)被孩子的聲音淹沒。另外、孩子們?cè)谛l(wèi)生方面太不成熟了、所以我?guī)缀趺刻於甲裱瓚敉庑l(wèi)生。之所以會(huì)這樣、我覺得和我沒有做好充分的崗位準(zhǔn)備有直接關(guān)系。如果你閱讀更多關(guān)于這方面的信息、你可能會(huì)有更多的經(jīng)驗(yàn)。
其中最糟糕的是、在套路方面、我在班里還沒有建立好的紀(jì)律�？赡苣阆氲奶昝馈�(duì)孩子太民主、導(dǎo)致對(duì)自己的傷害。第二周是對(duì)自己的考驗(yàn)。如果第二周不好、以后的課會(huì)越來越差。所以我對(duì)班會(huì)做了充分的準(zhǔn)備、尤其是對(duì)于套路的建立。對(duì)于這次班會(huì)、我引用了《三國演義》中的幾個(gè)典故、強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律和懲罰的重要性。學(xué)生表達(dá)意見不是很積極、是不熟悉新的集體、還是以后要建立的套路會(huì)傷害到自己的利益。為了保證班級(jí)走上正確的道路、我根據(jù)魏書生先生的一些做法、在班級(jí)里建立了幾個(gè)重要的學(xué)科。在接下來的日子里、班里所有的工作都變得正式起來。
第二、營造良好的班級(jí)文化
其他四個(gè)班都是有課的、所以我明顯感覺我的課有很多問題。為了營造良好的班級(jí)文化、在班級(jí)部主任的幫助下、我班率先走在班級(jí)文化的前列。比如我們把小組的花園分在班級(jí)的每面墻上、讓學(xué)生充分表現(xiàn)出對(duì)小組的自豪感。所以每個(gè)花園都豐富了、當(dāng)然也有別的班來借鑒。由于缺乏我們最初的彎路、我們發(fā)現(xiàn)其他班做的比我們好。于是、同學(xué)們重新布置了自己的小花園。經(jīng)過這個(gè)消極的過程、班里的每一面墻都充滿了美感和教育意義。
班級(jí)目標(biāo)是一個(gè)班級(jí)集體的象征。我和同學(xué)在淄博高新區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)定了爭當(dāng)優(yōu)秀班的班級(jí)目標(biāo)、而學(xué)生的目標(biāo)是爭當(dāng)淄博高新區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生。在此基礎(chǔ)上、我們?cè)O(shè)計(jì)了自己的班級(jí)會(huì)徽、形象美觀大方、內(nèi)容豐富有意義。
第三、提高班級(jí)學(xué)習(xí)成績
第一次月考來了、學(xué)生考的很差、從最初分班倒數(shù)第二到倒數(shù)第二。學(xué)生很壓抑、最糟糕的是比其他班的學(xué)生都矮。其中第一次隊(duì)列隊(duì)形比賽、因?yàn)槭堑谝粋�(gè)上場、班級(jí)成績和二班并列第四、但是同學(xué)們不得不說自己是最后一名。
為了改善課堂情況、第一步是分析各科成績、找出原因。結(jié)果表明、我們班有許多優(yōu)勢(shì)學(xué)科、但在數(shù)學(xué)方面存在很大差距。如果能縮小差距、五班就是強(qiáng)勢(shì)班。為此、我采取了一定的措施、比如讓學(xué)生一有機(jī)會(huì)就知道數(shù)學(xué)老師的魅力、讓學(xué)生結(jié)對(duì)、經(jīng)常給學(xué)生加油打氣、或者講一些哲學(xué)故事。另外、通過讓學(xué)生玩《數(shù)學(xué)課的轉(zhuǎn)變》等劇、塑造學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氛圍。還有一點(diǎn)、早自習(xí)之前的那段時(shí)間、讓學(xué)生盡快安靜下來、盡快交作業(yè)、盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。最重要的一點(diǎn)是引入小組合作機(jī)制、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)各種課程的興趣。第一次期末考試成績出來了、班里的成績從正數(shù)的倒數(shù)第一到第一。
因?yàn)榘嗉?jí)成績的提高、為了更好的讓學(xué)生走在后面的路、之后的每一次班會(huì)我都要做好充分的準(zhǔn)備。期末考試后第一次班會(huì)的主題是：蛻變、塑造初二初五的新班級(jí)。通過視頻、音頻等媒體、效果非常好。為了讓課堂更有氣勢(shì)、我們選擇了“自信、自立、我能行”的口號(hào)、充分提高了學(xué)生每節(jié)課開始前的時(shí)間利用率、保證了學(xué)生在課堂上有一個(gè)充實(shí)的精神狀態(tài)。為了更好的準(zhǔn)備期末考試、我們調(diào)整了小組合作機(jī)制、在接下來的一個(gè)月里、同學(xué)們幾乎一直保持著原來的高學(xué)歷。隨著期末考試的臨近、我們充分利用生本教育的魅力、在學(xué)生普遍反映的薄弱學(xué)科上努力。結(jié)果成績出來了、我們班排名第二、但是和第一只差一個(gè)左右。
四、工作中的不足
雖然這學(xué)期我在班級(jí)管理方面有了很大的收獲、但在很多方面還是有一些不足。
1、班里沒有絕對(duì)的頂梁柱
雖然每個(gè)班委都做得很好、但是班里沒有絕對(duì)的領(lǐng)導(dǎo)核心。雖然、我班很多時(shí)候都想把班長推到一個(gè)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)核心的位置。但是、發(fā)現(xiàn)我做的真的不夠�，F(xiàn)在的班長只是一個(gè)合格的班長、并不是一個(gè)優(yōu)秀的班長。
2、課堂紀(jì)律
由于個(gè)別老師的經(jīng)驗(yàn)需要進(jìn)一步提高、紀(jì)律在他們的課堂上總是讓我頭疼。
期末總結(jié)表彰大會(huì)感言 10
時(shí)間就如手中的細(xì)沙一樣無論怎樣努力都抓不住得從指縫中滑落，進(jìn)校時(shí)的情景還歷歷在目，感覺像是做了一場完美的夢(mèng)，然后醒來后發(fā)現(xiàn)自己已到了另一個(gè)世界，讓人不由自主得感嘆道時(shí)間也許是這個(gè)世界上最殘酷的東西，沒有任何一個(gè)人能抓住它的流向。隨著時(shí)間的逐漸流逝我學(xué)會(huì)了許多，體會(huì)了許多，了解了許多，就應(yīng)說自己經(jīng)過了這一年的大學(xué)生活后已經(jīng)比以前更加成熟了，重新認(rèn)識(shí)了自己——一個(gè)與過去完全不同的自己......
過去的我總是以一種玩樂的心態(tài)來應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)，而此刻的我則已經(jīng)學(xué)會(huì)了用謹(jǐn)慎的態(tài)度對(duì)待它，因?yàn)樾W(xué)，初中，高中的知識(shí)都是紙上談兵，從實(shí)踐方面來講沒什么實(shí)質(zhì)性的作用，而大學(xué)里的知識(shí)不一樣都是今后踏上工作崗位后要用到的，對(duì)于今后的工作有著巨大的影響，不學(xué)好的話就影響到自己將來的前途，所以不能再像以前一樣混水摸魚，得過且過，只求一個(gè)及格的分?jǐn)?shù)就好，而是要打起十二倍的精神抓住每門功課中的知識(shí)點(diǎn)，始終牢記于心，并學(xué)會(huì)如何去熟練得運(yùn)用這些知識(shí)才是關(guān)鍵。此外，還要掌握一些和自己專業(yè)有關(guān)的課外知識(shí)，以擴(kuò)充自己的知識(shí)面，并時(shí)時(shí)了解自己所學(xué)專業(yè)的社會(huì)動(dòng)態(tài)，為畢業(yè)后找工作做好充分準(zhǔn)備工作，避免以后讓人覺得自己其實(shí)是一個(gè)草包。因此大學(xué)里的學(xué)習(xí)不再是單純得為了分?jǐn)?shù)而戰(zhàn)，而是為了自己的前途而戰(zhàn)。
我覺得我這一年來我最大的體會(huì)就應(yīng)是學(xué)會(huì)了獨(dú)立吧!不再像以前一樣一遇到煩心的事就去向身邊的朋友和親人去救來替自己解決，而是靠及自己的力量去解決，學(xué)會(huì)自己去思考，去解決，而其中有許多都是自己不曾做過的，如此一來我發(fā)現(xiàn)自己越來越成熟了，正一點(diǎn)一點(diǎn)得改變著，人生的經(jīng)歷也在不斷地豐富著，逐漸了解到了生活的真正含義。透過了這一年的歷練，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何去合理得安排自己的時(shí)間，學(xué)會(huì)如何更好得照顧自己，學(xué)會(huì)如何去應(yīng)對(duì)生活中的困境，學(xué)會(huì)去體諒身邊的人，不再做那個(gè)只會(huì)整天待在家里衣來伸手，飯來張口的小公主。同時(shí)，我也漸漸體會(huì)到了父母對(duì)我的苦心，漸漸了解到了他們對(duì)我的關(guān)心照顧其實(shí)是一筆無價(jià)之寶，即使有時(shí)我感到那些關(guān)心照顧，些令人煩厭。我想我今后必須會(huì)好好回報(bào)他們的，這是我的職責(zé)所在，也是我此刻讀書的一種動(dòng)力。
此外，我在這個(gè)學(xué)期里也參加不少學(xué)校組織的課外活動(dòng)。對(duì)此，我也受益不少，不僅僅豐富了我的課外生活，也讓我的大學(xué)活充滿了好處，不再只是看這天待在寢室里看看電視，聊聊天，打打牌，或是拼命地看書，而是勞逸結(jié)合，做一些即不影響學(xué)習(xí)又能讓自己得到放松的事情。我想我因該會(huì)牢記這些完美的時(shí)光吧!畢竟每個(gè)人的大學(xué)生活都只有一次，所以因該要好好利用和享受這一生只有一次的經(jīng)歷。
【期末總結(jié)表彰大會(huì)感言】相關(guān)文章：
期末總結(jié)表彰大會(huì)感言（精選7篇）06-27
期末總結(jié)表彰大會(huì)講話11-11
對(duì)學(xué)期末表彰大會(huì)的精神總結(jié)12-20
班級(jí)期末表彰大會(huì)總結(jié)（精選6篇）06-27
教師期末感言02-25