親子共讀家長讀后感
親子共讀家長讀后感(精選5篇)
當(dāng)閱讀完一本名著后,相信大家的收獲肯定不少,這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,以下是小編為大家整理的親子共讀家長讀后感(精選5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
親子共讀家長讀后感1
培根說:“知識(shí)就是力量,”在當(dāng)今這樣一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,這句話顯得格外貼切而又重要。知識(shí)籍有學(xué)習(xí)而來,而閱讀則是人類最主要的學(xué)習(xí)活動(dòng),古語說:“讀史可以明智,研哲可以曉理,品文可以傳道,嚼詩可以怡情!
這段時(shí)間,我和媽媽一起在讀《明朝那些事兒》這套書,由于此書長達(dá)幾本,來不及全部讀書,在這里只能絮叨一番。
讀《明朝那些事兒》第一本書時(shí),使我眼睛一亮,立即喜歡上了這本書,并深深地被吸引了。讀這部書很快樂,因?yàn)樽髡哂盟窃溨C幽默,通俗易懂的語言寫出了歷史。因?yàn)槠矫翊蟊娍床欢盼氖窌,不愛看現(xiàn)在史書,卻有著了解歷史的潛在需求。《明朝那些事兒》正中老百姓的下懷。立足草根,給予營養(yǎng)。把本來艱澀難懂的歷史變得非;顫,叫人讀來欲罷不能。就如明月先生說的那樣“歷史可以寫得很好看”,歷史本身是很精彩。
《明朝那些事兒》這套書主要講述的是從1344年朱元璋開篇到1644年萬里朝結(jié)束這300年間關(guān)于明朝的一些事情。它以史料為基礎(chǔ),以年代和具體人物為主線,并加入了小說的筆法,對明朝的十七帝和其他王公權(quán)貴和小人物的命運(yùn)進(jìn)行全景式展示,尤其對官場政治、戰(zhàn)爭、帝王心術(shù)著墨最多,并加入對當(dāng)時(shí)政治經(jīng)濟(jì)制度,人倫道德的演繹。
這部書真的很好看!每天晚上我做完作業(yè)后,我和媽媽就迫不及待地各拿一本書一起靠在沙發(fā)上慢慢地看起來,看到精彩之處,我倆人都會(huì)不由得發(fā)出笑聲。有時(shí)我會(huì)把文章中精彩的部分讀給媽媽聽,媽媽也同樣是。
真的要感謝明月先生,他讓我更加地喜愛明朝,記得我當(dāng)時(shí)曾說:“明朝比清朝更精彩,明朝比較民主,比較開放和強(qiáng)大,并且充滿了活力。”當(dāng)我對媽媽說這句話時(shí),媽媽不由得震撼。媽媽知道,我確實(shí)用心在看這本明史,我看得深入,看得回味無窮。而我們時(shí)常也會(huì)談起書里的人物,我們從朱元璋談到張士誠、陳友諒、朱允炆到朱棣,朱祁鎮(zhèn)到朱祁鈺,談的最多的是朱棣、于謙、鄭和、方孝孺、楊慎、解縉、唐寅、馬皇后、錢皇后、王振等人物。書中刻畫的這些人物讓我們印象深刻,談起來意猶未盡。
媽媽認(rèn)為親子共讀就是身為父母的人,希望藉由共同讀一本書或念故事給孩子聽的活動(dòng),讓孩子學(xué)習(xí)到一些知識(shí),并啟發(fā)他們的一些想法。親子共讀常被視為父母教養(yǎng)孩子的一項(xiàng)必要條件,因?yàn)樗梢詾楹⒆拥某砷L帶來許多好處。諸如:
1、共讀能增進(jìn)親子間的親密關(guān)系,開啟親子間共同的經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和話題。
2、在共讀的愉快過程中,孩子將體驗(yàn)到閱讀是有趣的,并逐漸養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。
3、親自共度的圖書直接豐富了孩子的聽覺字匯及理解力。
4、共讀能及早建立孩子對書和閱讀有更多、更完整的認(rèn)識(shí),讓孩子有機(jī)會(huì)去探索書的構(gòu)造、內(nèi)容,去實(shí)驗(yàn)閱讀的方法和概念的運(yùn)用發(fā)現(xiàn)書會(huì)給人帶來什么意義和樂趣。
5、共讀的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軉l(fā)孩子的想像力。
6、共讀的過程中,孩子的問題和關(guān)心的事可以及時(shí)獲得成人的回應(yīng);而書中主角的勇氣和信心,也會(huì)對孩子產(chǎn)生激勵(lì)的作用。
所以親子共讀不僅是孩子透過閱讀,發(fā)展認(rèn)知思考的途經(jīng),也是親子間進(jìn)行情感交流、意念溝通的好時(shí)刻。
親子共讀家長讀后感2
老師推薦了一本《我要做好孩子》作為親子共讀書目,這真是一本適合家長和孩子的共同閱讀書籍,看完以后讓人回味無窮。
小說的主人公金鈴是小學(xué)六年級(jí)即將面臨畢業(yè)的學(xué)生,她非常地正直、獨(dú)立、善良、充滿著愛心,但很馬虎,成績中等。為了做一個(gè)老師、家長眼里的“好孩子”,她付出種種努力,發(fā)生了許多有趣的、意想不到的故事。
讀著這部小說,我卻有著相似的感覺!拔乙龊煤⒆印笔敲恳粋(gè)孩子的心聲,也是每一位家長心里所期盼的,在如今競爭激烈的社會(huì)里,如何去教育孩子做人,家長怎樣跟孩子相處,溝通,交流,怎樣給孩子一個(gè)快樂的童年,還是比較困惑,迷茫的,這是許多家庭中都會(huì)碰到的問題,應(yīng)該值得思考。
在主人公金鈴的身上,我見到了我女兒的影子,從小我就教育女兒要有愛心,跟帶回幸幸的金鈴一樣,女兒也曾經(jīng)收留過流浪狗,為失去生命的貓哭得稀里嘩啦的,極為感性。金鈴為了攢錢給幸幸買洋娃娃,從而對媽媽提出要求當(dāng)家理財(cái)。對于孩子的獨(dú)立性我要好好地學(xué)習(xí)金鈴媽媽的做法,可能平時(shí)我們做父母的害怕孩子會(huì)受到傷害,會(huì)限制了孩子的自由空間,也缺少一些鍛煉的機(jī)會(huì),所以要適當(dāng)?shù)胤攀,讓孩子卻品嘗人生的酸甜苦辣,就像金鈴一樣,互換角色,才能體會(huì)生活的來之不易,抓住自己的未來。今年我讓孩子參加了夏令營體驗(yàn)活動(dòng),孩子通過一些角色體驗(yàn),感受到生活的艱辛,對各種職業(yè)、角色都有了新的理解,深深地記得回到家她的第一句話就是:“媽媽,好想您,您辛苦了!”
感人的話語激蕩著我的心靈,也讓我深深地反思:讓我們多聽聽孩子們的心聲,讓他們快樂學(xué)習(xí),快樂成長,不要給孩子太多壓力,好孩子的內(nèi)涵很豐富,它不是簡單地由100分組成的,而是外表平凡靈魂偉大就行,我相信每一個(gè)孩子都會(huì)像金鈴一樣要做好孩子,相信他們會(huì)充滿自信地面對自己的未來!
親子共讀家長讀后感3
和兒子共讀書有一段時(shí)間了,感悟頗深,之前,一直認(rèn)為,讀書是自己的事,只要我把書買給他,讓他自己讀,自己消化,就可以了。但在和兒子共讀的這段時(shí)間,明白了,共讀可以提高讀書的'質(zhì)量,共讀可以提高讀書的樂趣。
捧起這些充滿童趣的書,仿佛回到了童年!堕L腿叔叔》是和兒子最近共讀的一本書。他要求一人讀一段,就這樣,我和他共同走進(jìn)了小茱蒂的生活。小茱蒂自小生活在孤兒院,生活清苦,感受不到一絲的親情,讀到這兒地時(shí)候,兒子說,我好想把我得到的愛分給她一點(diǎn)點(diǎn),讓她感受到家的溫暖,我挺詫異的,這么大點(diǎn)的小孩,還懂愛。隨著故事的深入,小茱蒂長大了,有人資助她上了大學(xué),她開始了美好的大學(xué)生活。當(dāng)讀到小茱蒂放假去做家教,而拒絕了長腿叔叔邀請她到歐洲去游玩的時(shí)候,我問他為什么?他說茱蒂長大了,要自力更生,我說:那你的感受呢?他說:長大了,就不能讓爸爸媽媽養(yǎng)著了。一剎那,我有了一絲的感動(dòng),兒子長大了,書里淺顯易見的道理他明白了。希望再以后的日子里,我和他共同堅(jiān)持共讀。
寫到這也就結(jié)束了。說點(diǎn)題外話吧,成人在紛雜的生活中,難免受外界的、內(nèi)在的環(huán)境影響,慢慢的失去了那份童真和想象力,真心的希望,所有和孩子共讀的爸爸媽媽們,都能找到屬于自己的,自己的什么呢?展開想象力吧!
親子共讀家長讀后感4
已經(jīng)記不起認(rèn)真地沉下心來讀一本書是什么時(shí)候了,這次,和兒子一起共同閱讀《從小愛科學(xué)》這本書,又重新找回了兒時(shí)讀書的快樂感和滿足感。兒子一直對一些新奇的事情感興趣,喜歡問問題,如人為什么要做夢?星星為什么閃閃發(fā)光?有時(shí),我還能解答,但隨著他一天一天的長大,無數(shù)的疑問越來越深?yuàn)W,好奇心越來越重,我就有點(diǎn)力不從心了。所以我們選擇了《從小愛科學(xué)》這本書,讓他慢慢地看,慢慢地了解,從而激發(fā)他對書的熱愛,對科學(xué)知識(shí)的渴望。我們一起來共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
《從小愛科學(xué)》是一種科普知識(shí)書,內(nèi)容數(shù)不勝數(shù)。大到天文地理,小到生活瑣事,每一篇文章都告訴我們一個(gè)科學(xué)的小道理。書中一個(gè)個(gè)新奇的知識(shí),讓孩子和我都感到大千世界的五彩繽紛和自然界中的千變?nèi)f化。當(dāng)我們翻開書卷,趣味盎然的知識(shí)故事讓我們撲朔迷離。這本書集趣味性、知識(shí)性、啟發(fā)性于一體,深深地吸引住我的孩子和我。它不僅能開闊孩子視野、增長知識(shí),還能提高孩子學(xué)習(xí)的興趣,也是家長的好幫手。這本書突出科學(xué)性、通俗性、趣味性,以通俗生動(dòng)的語言,以問答的形式向孩子介紹科學(xué)知識(shí),在問題的設(shè)計(jì)上,也突出實(shí)用性,讓孩子對日常生活中的各種現(xiàn)象能作出科學(xué)的解釋。這本書既通篇標(biāo)注了拼音,又有生動(dòng)形象的漫畫插圖,非常適合孩子閱讀。
家長是孩子的第一任老師,為了當(dāng)好這第一任老師,作為家長,我們必須不斷充實(shí)自己、提高自己、完善自己。這是我和孩子親子共讀后的很大體會(huì)。高爾基說過:"書是人類進(jìn)步的階梯"。是。∫槐竞脮鴷(huì)使我們受益匪淺,是我們的良師益友!看來多讀書,讀好書,與書為友,將受益一生。親子閱讀,給我們家長和孩子提供共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),多了交流的平臺(tái)。與好書交朋友,與兒子共讀好書,為我們的生活增添樂趣,讓書香飄滿我們的家庭。
親子共讀家長讀后感5
讀書,是人生的一大積累,它能塑造健全的人格,錘煉頑強(qiáng)拼搏的意志,更能豐富課外知識(shí)與大腦的智慧積累,它可能影響我們新一代的一生。一個(gè)不重視讀書的學(xué)生,是一個(gè)難有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的家長,是一個(gè)不稱職的家長。
由于工作的關(guān)系,我并不能做到每天陪兒子共讀,但我每星期至少能陪孩子兩次共讀自從開始親子共讀,在與兒子的一同閱讀、一同學(xué)習(xí)中,我又重新找回了那種美妙與神奇,每次親子共讀都是樂在其中,回味無窮!
我們在讀《魯濱孫漂流記》的故事時(shí),一起享受書中人物的喜怒與哀樂,一起感受到主人公頑強(qiáng)不息的精神和超強(qiáng)的生存能力,給孩子講解碰到困難時(shí),要象魯濱孫在困難環(huán)境中頑強(qiáng)不息的精神,不可以遇到困難就逃避,而是想方設(shè)法的去克服解決它。
我在欣賞孩子的成長中也收獲了快樂,書中的童真童趣拂去了我心靈上的塵埃,讓我有幸走進(jìn)孩子的世界,懂得如何去親近這些純真的天使。
20XX年,新的一年新的起點(diǎn),樂在其中的我會(huì)將親子共讀進(jìn)行到底,讓孩子和我的人生變得更加豐富多彩、精彩無比!
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