中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

歡迎來到瑞文網(wǎng)!

師德師風(fēng)自查自糾報告范文

師德師風(fēng)自查自糾報告范文

  一、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容包括哪些

  1、愛國守法。熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規(guī),依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

  2、愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè),志存高遠,勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻。對工作高度負責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。

  3、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟,做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。

  4、教書育人。遵循教育規(guī)律,實施素質(zhì)教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,促進學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

  5、為人師表。堅守高尚情操,知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則。衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明。關(guān)心集體,團結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長。作風(fēng)正派,廉潔奉公。自覺抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利。

  6、終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神,樹立終身學(xué)習(xí)理念,拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

  二、師德師風(fēng)自查自糾報告范文(通用42篇)

  時間過得真快啊,工作已經(jīng)告一段落了,過去一段時間以來存在的工作問題,非常值得總結(jié),需要認(rèn)真地為此寫一份自查報告。那么一份詳細的自查報告要怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的師德師風(fēng)自查自糾報告范文(通用42篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  師德師風(fēng)自查自糾報告1

  師德是教師的靈魂,是搞好教學(xué)工作的前提保證,是教師的立身之本。作為教師,作為一名黨員,我們要在日常教育教學(xué)工作中發(fā)揮模范表率作用,注意自己的行為舉止,言談風(fēng)貌。

  教師的一言一行,都對學(xué)生起著潛移默化的作用,因此教師要從小事做起,率先垂范,做出表率。以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護人。只有這樣,才能保證教書育人的實效,孩子才會“親其師”,“信其道”,進而“樂于學(xué)”。針對學(xué)習(xí)文件,對照自己,我進行了認(rèn)真分析和研究,反復(fù)對照作風(fēng)紀(jì)律整頓的要求,在思想上找原因,從工作中找教訓(xùn).

  一、加強學(xué)習(xí),依法執(zhí)教

  我嚴(yán)格貫徹黨的教育方針,增強依法執(zhí)教的觀念,認(rèn)真遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,做到不該看的不看;不該聽的不聽;手不伸,不家長向?qū)W生索要財物;嘴不亂說;心不歪,不該想的不想,站穩(wěn)立場,從而確保工作的正確方向,和學(xué)校持續(xù)一致。

  二、愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生

  教學(xué)中能面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生的個體差異,盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識,使學(xué)生終生受益,用自己精熟的知識吸引學(xué)生,用精辟的語言感染學(xué)生,用高尚的品德影響學(xué)生,成為學(xué)生一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。尊重學(xué)生,不諷刺挖苦學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍,及時改正講課中存在的問題,糾正學(xué)生作業(yè)中的錯誤,對于學(xué)困生能夠耐心輔導(dǎo),幫忙他們樹立學(xué)習(xí)的信心。

  三、終身學(xué)習(xí),提高技能

  作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野,就要不斷讀書學(xué)習(xí)、陶冶情操。我利于業(yè)余時間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,掌握新課程改革的理念,用心參加教研活動,不斷總結(jié)、反思教學(xué)。

  注重培養(yǎng)學(xué)生的潛力,引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展。

  四、存在問題

  雖然能夠按要求學(xué)習(xí)文件,但是總歸思想認(rèn)識不夠,總認(rèn)為不出事就好,沒想到平日的細節(jié),有的行為可能也不貼合要求。

  班級的學(xué)生大部分都是農(nóng)民工子女,對待這樣的學(xué)生,他們可能衛(wèi)生不好,可能作業(yè)不能按時完成,教師雖能夠耐心教導(dǎo),但是心中仍然有這樣那樣的想法,心底對他們還是有點偏見。當(dāng)優(yōu)等生與差生產(chǎn)生矛盾時,難免有偏心的時候。

  對待家長的態(tài)度有時不夠親切,當(dāng)學(xué)生存在諸多問題,家長不能夠好好配合的時候,不夠耐心,情緒急躁,不能很好的和家長進行有效地溝通。

  五、整改措施要求

  加強學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》及。班級管理的方法,嚴(yán)格按照規(guī)章制度做。盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)。

  用發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,平等對待每一位學(xué)生。從生活學(xué)習(xí)各方面關(guān)心學(xué)生,不因?qū)W生的家庭、成績的好壞而另眼看待。給每個學(xué)生展現(xiàn)自己的機會。

  改善課堂教學(xué)。針對學(xué)生實際狀況進行備課,做到面面俱到。讓學(xué)生在自主的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。

  加強與家長的溝通。透過交流的到家長的支持與理解。

  總之,透過這次學(xué)習(xí)和整頓,我要根據(jù)工作的要求加強自我約束,執(zhí)行政策不走樣,把國家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位,為國家培養(yǎng)合格的優(yōu)秀人才。

  師德師風(fēng)自查自糾報告2

  本學(xué)期,根據(jù)期初德育工作計劃,以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手,以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ),加強對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,堅持“突出重點,注重實效”地開展德育工作,圍繞校園文化建設(shè),積極開展各類主題教育活動,使學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會求知,學(xué)會生活,學(xué)會勞動,學(xué)會健體,學(xué)會審美,努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作:

  一、改進德育工作方法,提高德育工作實效

  學(xué)校堅持德育為首的工作思路,積極研究德育工作內(nèi)容,針對新時期德育新問題,提出學(xué)校德育工作新思路,改進學(xué)校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。

  1、加強師德師風(fēng)建設(shè)

  搞好學(xué)校的德育工作,離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教,勤奮工作,勇于創(chuàng)新,樂于奉獻。全面關(guān)心、愛護暫時落后的學(xué)生,杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。

  2、抓好班主任隊伍管理

  適時召開班主任工作會議,與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法,布置每月的工作重點和主題教育活動,及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé),工作條例、考核、獎勵制度,做好班主任工作的月查,加強班主任工作的過程化管理,并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。

  3、構(gòu)建社會、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)

  德育工作離不開社會、家庭的配合,為此學(xué)校積極構(gòu)建村委會、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校櫥窗、班級黑板報及時傳達學(xué)校中心工作,各項主要活動,教育教學(xué)成果,指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長提供了一個交流的平臺,努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。

  4、加強后進生管理

  做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期,各班都能結(jié)合本班實際,做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作,建立幫教檔案,并制定了具體的幫教措施,記載好幫教情況,努力做到用愛心去關(guān)懷他們,用耐心去感化他們,盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。教導(dǎo)處、少隊部做了大量的工作,對重點的問題學(xué)生“一對一”個別談心,對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底,落實結(jié)對幫教教師和措施,增強教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。

  二、強化行為規(guī)范訓(xùn)練,改變學(xué)生精神面貌本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強

  1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育,開展誠信從身邊做起活動。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進行訓(xùn)練和教育。

  2、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。本學(xué)期,對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),重新設(shè)計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、班報評比、標(biāo)志佩戴情況、違紀(jì)情況的檢查評比落實到位。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、采取天天檢查的方式,對佩戴情況采取突擊檢查的方式,對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。

  3、充分發(fā)揮值周教師、學(xué)生監(jiān)督作用。一學(xué)期來,值周人員認(rèn)真負責(zé),檢查公平公正,值周工作到位。

  4、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進行檢查、評比,每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班,起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤,有力地調(diào)動了班主任工作。

  5、學(xué)校新出臺了學(xué)生家庭禮儀、學(xué)校禮儀常規(guī),并把兩個禮儀常規(guī)的評價細化:家庭禮儀由學(xué)生的家長負責(zé);學(xué)校禮儀由班主任老師負責(zé)。并將兩項的評價結(jié)果與學(xué)生的思想品德考試成績綜合,最終得出學(xué)生的思想品德成績。

  通過對學(xué)生的行為規(guī)范教育,讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比,形成班級競爭,促進了全校的行為規(guī)范。

  三、加強法制教育工作

  學(xué)校把11月份定為法制宣傳月,并聘請我馬營鎮(zhèn)派出所警員偉法制副校長,為全體學(xué)生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會。收到了良好的教育效果。

  四、其他工作

  1、家庭教育工作

  本學(xué)期,成功召開了全校學(xué)生家長會,家長出席率達90%。在家長會上,校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室,主題鮮明突出。家長會的召開,拉近了家庭與學(xué)校的距離,溝通了家長與老師的情感。

  2、健康、環(huán)境教育

  在本學(xué)期,我校學(xué)生們很少有人踐踏草坪,更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學(xué)生們更加愛惜校園里的花鳥魚樹,能夠給垃圾分類,扔到指定的垃圾點。學(xué)生行為習(xí)慣比之以前有很大提高。

  3、交通安全教育

  同學(xué)們在本學(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則,上學(xué)能夠自然成排走進校園,放學(xué)后各班能夠由小組長負責(zé)有組織的離校。同學(xué)們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道,不橫穿馬路。本學(xué)期無一起不安全事故發(fā)生。

  總之,本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作,也取得了不少成績,但與上級要求還有較大差距,一些焦點問題有待解決。

  1.學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差,隨意丟棄臟物,還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣,這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。

  2.個別問題學(xué)生在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時有發(fā)生,對學(xué)校聲譽造成直接損害。

  3.班級之間存在不平衡,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊,某些班級在管理上還存在一些問題。

  師德師風(fēng)自查自糾報告3

  教師的師德直接影響著校園的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此,師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效。

  師德是一個教師的靈魂,是搞好教育教學(xué)的前提保證,是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護人。只有這樣,才能保證教書育人的實效,孩子才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”。

  作為一名從教多年的教師,在這次自查自糾活動中,我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。

  一、思想認(rèn)識

  教師是人類靈魂的工程師,是傳遞知識和禮貌的接力手,是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負的歷史寄托和職責(zé)。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會主義精神禮貌工作者,就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進,開拓進取已成為這個時代的主旋律,信息時代的教師務(wù)必要勤于學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,踏實肯干,用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時期的新一代勞動者。

  二、教書育人

  我深深感到只要堅持不懈腳踏實地的努力,就務(wù)必會取得成績。辛苦不會付諸東流,量的積累就會帶來質(zhì)的飛躍。

  1、愛崗敬業(yè)教書育人

  我熱愛教育,熱愛自己所從事的工作,熱愛我們的校園。因此,不論在什么時候、什么地方,我都要將校內(nèi)的利益放在第一位,時刻以“校榮我榮,校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,不斷探索,大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo),眼中有孩子”的原則來設(shè)計活動,并做好記錄。

  2、加強學(xué)習(xí)依法執(zhí)教

  首先,社會在發(fā)展,知識在更新,知識容量在擴大。不學(xué)習(xí),就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí),吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破,再上新臺階。其次,多年來的從教,使我認(rèn)識到:只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作,默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》,以它為準(zhǔn)則,時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有好處。

  3、注重小節(jié)修煉人格

  教育無小事,教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是透過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的,因為孩子眼中的教師都是具體的,而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以,我要時刻銘記——從我做起,從小事做起,從這天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

  4、熱愛學(xué)生和諧發(fā)展

  關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中,我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點,堅持“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”,對學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使孩子們愉快茁壯地成長。

  5、尊重家長服務(wù)家長

  家長是我們搞好工作的有力后盾,因此,我做班主任的幾年中,我及時與家長溝通,認(rèn)真聽取家長意見和推薦,取得支持和配合,不指責(zé)、責(zé)備家長,并且在語言交流中,語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。

  6、廉潔從教,不謀私利

  自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,不對幼兒進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教。

  三、存在的不足

  1、有時候,感覺職責(zé)心不夠強,平時不注意師德師風(fēng)建設(shè)。這主要表此刻自己情緒不是太好的時候,自己的行為有點受情緒的影響,有時甚至?xí)䦷б稽c到工作和課堂中去。

  2、有時候,應(yīng)對新的機遇與挑戰(zhàn),感覺到茫然與困惑,有時衡量學(xué)生的標(biāo)志還是根深蒂固在頭腦中干癟的數(shù)字。

  3、有時候,教育學(xué)生的手段欠佳,不管出于何種目的,都給學(xué)生的身心造成了不良的影響。

  4、有時候,不能樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,沒有把教師的職業(yè)作為一項熱愛的事業(yè)來經(jīng)營。

  四、存在問題的原因

  仔細審視、深刻反思,究其原因,主要有:輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏理想信念、不注重道德修養(yǎng)與品行陶冶、沒有堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀。

  五、改善措施

  1、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。

  2、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷充實自身。

  3、要把師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈,抓好抓落實,抓好四個并重,即教書與育人并重,抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重,抓教育與抓管理并重,抓督察與抓獎懲并重;狠抓五大環(huán)節(jié),即學(xué)習(xí)、反思、整改、落實、提高五個環(huán)節(jié)。

  4、在教研組活動中,讓組內(nèi)每一個教師都有暢談教育心得的機會,讓每一個教師都有獲得新知的機會;教學(xué)反思與探究,讓更多的教師尋找到了新的教學(xué)方向。

  5、不斷的創(chuàng)造機會,讓教師內(nèi)心充實、日清日高。

  6、組織教學(xué)案例的研討,讓更多教師有了更多新的教學(xué)反思;讓教師學(xué)會了教育教學(xué)知識的整合、積累與分享,教育視野得到開闊,專業(yè)知識得到提升。

  7、注重心靈的溝通,讓每一位工作在那里的師生都身心愉悅、心靈舒展。

  8、不準(zhǔn)有違背教育法律法規(guī)和方針政策的言行,不得有意損害群眾和校園榮譽,嚴(yán)禁傳播有害學(xué)生身心健康的觀點和思想。

  總之,在師德師風(fēng)的自查自糾的活動中,只要每位教師都負起應(yīng)負的職責(zé),遵循教師規(guī)章制度,多奉獻一點愛心,我們的教育事業(yè),一切都將完美起來。我堅信只要承擔(dān)了我所能承擔(dān)的職責(zé),我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的主角,成為一名優(yōu)秀的人民教師。

  師德師風(fēng)自查自糾報告4

  在師德師風(fēng)活動中,我按照校園的統(tǒng)一安排部署,用心參加了學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,認(rèn)真開展了“兩查四反思”活動,切實查找反思了自身在師德師風(fēng)上存在的問題,現(xiàn)結(jié)合自身工作和崗位實際,自評如下:

  一、個人師德師風(fēng)基本狀況

  1、不斷學(xué)習(xí)依法執(zhí)教

  進入信息時代,知識在不斷地更新。不學(xué)習(xí),就跟不上時代的要求。就無法滿足學(xué)生與日俱增的求知欲。所以我每一天都要堅持上網(wǎng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論知識10分鐘,以此提高自己的教育教學(xué)水平。

  在工作中,我時刻牢記要“依法執(zhí)教”。做到不侮辱學(xué)生、體罰學(xué)生。處處以教師“五條禁令、八不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己。勤勤懇懇工作,踏踏實實做人。

  2、以愛育人為人師表

  我熱愛孩子,熱愛自己所從事的教育工作,更愛我們?nèi)缂野愕男@。常常把校園的事當(dāng)做自己的事去做。每當(dāng)有任務(wù)下達的時候,我就會仔細琢磨如何能把任務(wù)圓滿完成如何能在活動中盡自己的微薄之力,使活動搞得有色有色平日里更是精心備課,認(rèn)真批閱每一本作業(yè)。

  3、熱愛學(xué)生促進發(fā)展

  應(yīng)對學(xué)生,我更是耐心細致,視如己出,期望能盡自己的全力使每個孩子得到更好地發(fā)展。用心開展各項活動,促進學(xué)生潛力的提高。比如“雷鋒就在我們身邊”的綜合實踐活動,“佩戴笑臉胸章”的我能行活動,“秀麗的春天”詩歌朗誦活動,“校園安全不放松”的自查活動……在每次的活動中,我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點。不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰孩子,使孩子們愉快茁壯地成長。

  4、修身養(yǎng)性為人師表

  教師的一言一行,是孩子們效仿的對象。所以教育無小事,教師更就應(yīng)關(guān)注自己言行。否則一個不禁意的動作或者一句話,就會給學(xué)生帶來槽糕的影響。所以,我時刻銘記——要為人師表,修煉人格。不說一句臟話,遇到學(xué)生出現(xiàn)問題,不亂發(fā)脾氣,能及時調(diào)整情緒。以自身良好的師德形象帶動每一個孩子,為孩子的發(fā)展負責(zé)。

  5、理解家長提高服務(wù)

  家長是孩子的第一位老師,他們對自己的孩子更了解,期望自己的孩子能得到更好的教育。對每一個老師都給予了深厚的期望,家長的這種情緒我十分了解。因此,在工作中,我會及時與家長溝通,認(rèn)真聽取家長意見和推薦,取得支持和配合,不指責(zé)、責(zé)備家長。每一天早上將孩子作業(yè)的完成的狀況透過QQ群與家長交流。出現(xiàn)問題時,我總是能站到家長的角度去思考,在交流中,增強家長對我的信任度,提高自身的服務(wù)質(zhì)量。

  二、存在的問題及原因剖析

  1、政治學(xué)習(xí)不夠深入,思想認(rèn)識不是很到位。

  雖然我對于政治理論學(xué)習(xí)一向很用心,但是學(xué)習(xí)還不夠深入。對于一些精神領(lǐng)悟得還不是很到位?傉J(rèn)為國家大事與自己一個普通老百姓關(guān)系部是很密切。我們生活的環(huán)境是比較安全的,所以有時警覺性不是很強。

  2、班級管理還沒有到達自主管理的程度。對于班干部的培訓(xùn)力度還不夠,所以總覺得他們還不能到達最佳的理想狀態(tài)。班級中已經(jīng)出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象,這點雖然已經(jīng)采取了一些措施卻收效甚微。

  3、語文課堂如何做到高效,突破自己的教學(xué)瓶頸,還需繼續(xù)努力。如何讓學(xué)生學(xué)得簡單,掌握得扎實一向是我追求的目標(biāo),但在操作的過程中總是覺的這個關(guān)系還很復(fù)雜。它們之間的結(jié)合點還需要我進一步探索。

  4、工作時有時太謹(jǐn)小慎微,創(chuàng)新意識還不夠大膽。在教學(xué)實踐中有時顧慮太多,所以著力不夠突出。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠及時,因此還需要和學(xué)生經(jīng)常談心。

  三、今后的努力方向及主要措施

  1、要不斷地深入政治學(xué)習(xí),忠誠于國家的教育事業(yè),維護民族團結(jié),做到立場堅定。進一步處理好事業(yè)需要與個人利益的關(guān)系。用心貫徹執(zhí)行黨的方針政策。處處以“黨員教師”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己,起到帶頭做用。

  2、不斷提高自身的德育素養(yǎng)。

  教師是塑造人類靈魂的工作,她是學(xué)生航海時的指明燈。所以自身的德育素養(yǎng)也是關(guān)鍵。今后我要不斷閱讀有關(guān)學(xué)生心理的書籍。加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),不斷提高自己的師德水平,包括基本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì),真正起到潛移默化的重要作用。

  3、改善課堂教學(xué)方法,活用多媒體講臺。

  要不斷改善自己的教學(xué)方法,活用多媒體講臺。“寧可用壞,不能放壞!贬槍W(xué)生實際狀況備課,上課,吸引每一個學(xué)生認(rèn)真傾聽,踴躍發(fā)言。設(shè)計作業(yè)有層次,減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)。

  古人云:”其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!八詭煹陆ㄔO(shè)要從一點一滴的小事做起,從自身做起。只有不斷學(xué)習(xí),努力探索,才能構(gòu)成過硬的思想素質(zhì),才能無愧于”教師“這個稱號。透過自查,我將會在以后的工作中揚長避短,使自己成為令學(xué)生、家長、社會滿意的教師,令校園放心的教師!

  師德師風(fēng)自查自糾報告5

  作為教師,被稱作人類靈魂工程師的我們,務(wù)必具有高尚的道德品質(zhì)。為了培育自己高尚的師德,我經(jīng)常對自己的各個方面反思回顧,找出缺點與不足,以便把自己的工作做得更好一些,F(xiàn)將本學(xué)期師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查一下。

  一、主要存在的問題:

  1、對自己要求不夠嚴(yán)格,對工作有得過且過情緒。不能做到全身心撲在事業(yè)上。主要表現(xiàn)為課余時間,自學(xué)不夠,工作年頭的增加,使自己放松了對自己的要求,備課也不像以前那樣深入鉆研了。

  當(dāng)今世界瞬息萬變,發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化,只有加強學(xué)習(xí),注重自身素質(zhì)的不斷提高,做到與時俱進。回顧已走過的路,雖然各方面或多或少有務(wù)必的提高,但總的來說,進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法等諸多方面還很欠缺,缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。

  2、處理問題簡單化,對學(xué)生的愛心有所下降。

  在班級管理中,有時候在事情發(fā)生后,對學(xué)生進行教育時態(tài)度過于簡單粗暴,不能像以前那樣跟在學(xué)生的身后處理事情。有時會被動的處理問題。

  3、與學(xué)生家長和任課老師之間的溝通不夠。

  在學(xué)生的管理方面,與任課老師之間的溝通太少,有時僅憑自己的直觀行事,隨心所欲缺乏圓潤靈活性。與家長的溝通更是減少了很多,往往過于依靠電話溝通,工作作得不細。

  二、分析產(chǎn)生這些問題的原因:

  簡單說,主要是對事業(yè)上要求松懈,對工作態(tài)度上粗枝大葉,有差不多就行的觀念。不能從愛崗敬業(yè)的高度嚴(yán)格要求自己,放松了對自己的要求。思想上有等、懶、靠的情緒。是對自己師德方面要求上放松了尺度。

  三、下一步整改措施:

  透過深刻查找剖析,我覺得自己對工作的松懈其實就是在師德上有所放松造成的。針對自身存在的問題和不足,在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真做好以下幾點:

  1、加強自身建設(shè),提高素質(zhì)。

  一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,加強對政策理論水平的提高。加強學(xué)習(xí)師德先進典型的事跡,嚴(yán)格要求自己,以他人為榜樣,努力做好本職工作。

  二是在業(yè)務(wù),在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)潛力和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實際,全面發(fā)展。

  2、強化職責(zé),提高效率。

  樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀,同時變壓力為動力,用心促進自身潛力的不斷提高。

  3、開拓創(chuàng)新,提高教育教學(xué)水平。

  在工作中勤觀察、勤思考,想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項工作。

  師德無小事,今后的工作中,我要嚴(yán)格約束自己,力爭做一名合格的人民教師。

  師德師風(fēng)自查自糾報告6

  在本次的學(xué)習(xí)活動中,我學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,從理論上豐富自己,也使自己的心靈得到了一次洗禮。本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自己十多年的教學(xué)體驗,自我反省剖析如下:

  一、工作現(xiàn)狀

  在13年的教育教學(xué)工作中,我能主動利用業(yè)余時間,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育路線方針政策及師德建設(shè)理論知識,透過學(xué)習(xí)使自己在思想上不斷提高,人生觀與價值觀得到了提升。

  在工作上,我能腳踏實地、全心全意投身于教育事業(yè),熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生。在教學(xué)上做到“四認(rèn)真”,能用心參與備課組協(xié)作備課,教研用心性高,教學(xué)效果穩(wěn)步提高。同時,每項工作能做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個樣,領(lǐng)導(dǎo)分配于我的每項工作都能毫無怨言地做好。

  在各項紀(jì)律上,能遵紀(jì)守法,決不做違規(guī)違紀(jì)之事,不體罰或變相體罰學(xué)生,不私自征訂課外資料,不搞有償家教,能自覺遵守校園的一切規(guī)章制度。在生活上能嚴(yán)格要求自己,能對自己負責(zé),對家庭負責(zé)和對校園負責(zé),不假公濟私,不以公謀私,淡薄物質(zhì)生活,注重精神生活。同事間能相互幫忙、相互關(guān)心,在背后不議論人,寬以待人,嚴(yán)以律己。

  二、存在問題

  1、政治學(xué)習(xí)和專業(yè)知識學(xué)習(xí)沒有計劃,沒有系統(tǒng)性,抓得不夠緊。

  2、在工作中還不夠細致,有時也存在應(yīng)付。

  3、在新課標(biāo)中探究不夠,教改方面動腦不夠。

  4、不能主動大膽為校園出謀劃策,有明哲保身之想法。

  三、存因剖析

  1、在政治理論、職業(yè)道德理論學(xué)習(xí)方面,主要是對其重要性認(rèn)識不足。覺得一名普通教師,只按照校園行政的布置去完成就好了。對專業(yè)知識學(xué)習(xí)也是這樣,認(rèn)為本科了,已是合格的初中教師。其實知識在不斷更新,自己就應(yīng)不斷學(xué)習(xí)。存在這一問題,也是思想上認(rèn)識不足。

  2、工作中不夠細膩,也是不夠負責(zé)的表現(xiàn)。主要沒有充分利用好一切時間,各項工作的計劃性、持久性、反饋性都不夠,說白了是主觀不夠努力。

  3、在新課標(biāo)實施中雖然有過一些嘗試,但沒有大膽實施,更沒有把它當(dāng)作課題來實施,而是一種突發(fā)的念頭,這對理念的轉(zhuǎn)變是不夠的,對改革縮手縮腳,開拓精神不足,尤其是一些成功的教學(xué)嘗試,更沒有用文字的形式記下來,讓大家來討論和維護,總認(rèn)為失敗了會被人譏笑,何苦呢。

  4、在教學(xué)上似乎有些想法,是否能夠嘗試,但總不想去跟領(lǐng)導(dǎo)說,總認(rèn)為多一事不如少一事,領(lǐng)導(dǎo)叫我做,把它做好就行了,其實主人翁精神不夠,把自己打扮成一個局外人,俗話說“三個臭皮匠,頂個諸葛亮”,“一個籬笆三個樁”嘛。

  5、安于現(xiàn)狀、明哲保身似乎成了常理,人家也能夠理解,自己也就應(yīng)識相,最好把工作做得在中間位次,好了已經(jīng)不可能,差了還感難為情,想混同于普通教師,其結(jié)果肯定會差,其實有悖于教師職業(yè)道德。

  四、整改措施

  1、務(wù)必要給自己定規(guī)矩,堅持認(rèn)真學(xué),認(rèn)真寫體會,做到學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),活到老學(xué)到老,有一個真誠而清醒的政治頭腦,有較好的理論水平和較深的專業(yè)素養(yǎng),對新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)的精神實質(zhì)有深刻的理解和掌握,并在日常教育教學(xué)活動中努力踐行。

  2、要利用一切時間做好各項工作,既做得扎實,又做得有序,每個細小的工作要踏實做好。做學(xué)生的思想工作是無止境的,要有一種誨人不倦的精神,使每位學(xué)生獲得理想的成績。

  3、只有探索才會前進,在教學(xué)上要大膽實踐,敢于實踐,勇于探索,不斷探索,不斷開拓,培養(yǎng)學(xué)生“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)精神,努力實施一條輕負擔(dān)高質(zhì)量之路。

  4、爭做主人翁,決不做局外人,只要對教學(xué)有利不管是否被采納,也要敢于提出,努力實踐,凡是都能從大局出發(fā),從實事求是出發(fā),從校園發(fā)展出發(fā),不計個人得失和榮辱,為校園出謀劃策,把校園當(dāng)作自己的家。

  5、發(fā)揚與時俱進的精神,有一份光發(fā)一份熱,決不安于現(xiàn)狀,起好黨員的先鋒模范作用,在平凡的工作中留下一串堅定的腳印。

  總之,透過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動,我較清醒地認(rèn)識反省了自我,努力對照那些優(yōu)秀教師的言行,使自己早日成長為一名優(yōu)秀的教師,時時處處用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對照自己,站在隊伍的前列,勇往直前,為教育事業(yè)鞠躬盡瘁。

  師德師風(fēng)自查自糾報告7

  一、整改工作的指導(dǎo)思想和目標(biāo)

  “教師是人類靈魂的工程師,務(wù)必努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,熱愛教育事業(yè),教書育人,為人師表!边@是《中國教育改革和發(fā)展》指出的要求。是的,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,就應(yīng)時刻注意自己的師德師風(fēng),虛心聽取別人的意見,即時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。作為教師,還要有良好的工作作風(fēng),正確的教育思想,從各方面都做到典范作用。

  二、存在問題及整改措施

  對照自己,發(fā)現(xiàn)自身也存在著許多不足之處。主要有以下幾點:

  整改問題一:對學(xué)生的關(guān)心愛護不夠,教學(xué)中有時會說學(xué)生幾句。

  整改措施:

  由于我沒有擔(dān)任班主任,和學(xué)生接觸的機會也不多,對于每個學(xué)生具體狀況的了解不是很深,上課時,有的學(xué)生調(diào)皮搗蛋,影響了教學(xué)正常進行,這是我會說他們幾句,甚至讓他們站在一旁。也許這已經(jīng)傷害了學(xué)生的身心,也會導(dǎo)致師生關(guān)系不融洽。所以,在教學(xué)中要樹立良好且正確的師生關(guān)系,真正做到尊師愛生,教學(xué)相長。教師要樹立時刻為學(xué)生服務(wù)的思想,應(yīng)對每一個學(xué)生,并用同一個標(biāo)準(zhǔn)去對待,尊重他們的人格,使他們的身心都能健康的發(fā)展。課后,主動走進學(xué)生的世界,和他們說說話,做做游戲……,透過各種途徑來關(guān)心、愛護、走進學(xué)生。

  整改問題二:教育理論專業(yè)知識不夠透徹,工作經(jīng)驗不足。

  由于是剛剛擔(dān)任四年級英語和科學(xué)教學(xué)工作,沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,在專業(yè)知識上也缺乏實踐,對于學(xué)習(xí)的理論知識還理解的不夠徹底。所以我也提出改善措施:

  整改措施:

  1、深化自己的專業(yè)知識,提高教育理論。不斷地像其他前輩請教,探索新知識,改善自己的教學(xué)方法,提高專業(yè)知識的運用潛力。

  2、刻苦鉆研,相互學(xué)習(xí),相互幫忙,虛心求教,努力提高教學(xué)水平。

  3、堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識,多聽課,多動筆,不斷給自己充電,真正做到因材施教。

  4、主動,用心的做好本分工作,發(fā)揚奉獻精神。

  整改問題三:工作作風(fēng)不夠扎實。

  也許是每一天都在做著同一件事,有時會感到厭煩,對于新事物的出現(xiàn),只會有一時的新鮮感,時間一久,又會厭煩,做事情都抱著混的態(tài)度,不會認(rèn)真的做事。

  整改措施:

  1、認(rèn)真對待任何事情,不報應(yīng)付的態(tài)度,腳踏實地,多花心思的去做事情。

  2、做事的時候,從多個角度思考問題,有創(chuàng)意,對待問題從深層次分析,思考深刻,不把工作當(dāng)作一種負擔(dān),時刻改善工作方法,提高工作效率。

  3、工作中時刻剖析自己,進行批評與自我批評,定期寫好反思。做事情都遵守精細化原則,要做就要盡最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法,用“精細化”來嚴(yán)格要求自己。

  整改問題四:沒有和其他任課老師密切聯(lián)系,溝通。

  由于擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作,日常事務(wù)較多,和老師們接觸的機會也不多,所以,和他們聯(lián)系的時間也很少,只是在辦公室里老師才會經(jīng)常溝通。為此,為了提高自己的教育水平,為了能夠多增長一點見識,也為了增進和其他任課老師的關(guān)系,在以后的工作中我會和他們對聯(lián)系、多溝通。具體做法有以下幾點:

  整改措施:

  1、學(xué)會接人待物,盡可能和其他老師成為朋友,團結(jié)友愛,虛心請教,用心進取。

  2、在個人獨處的時候,對自己的要求不放松,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。努力提高自己的自控潛力。多和老師交往,談心。

  3、提高自己的綜合素質(zhì),熱愛本職工作,遇到問題多看多想多問,像周圍的老師請教,樹立良好的道德風(fēng)范。

  透過這次師德師風(fēng)的自查自糾,我發(fā)現(xiàn)自己原先還有這么多的不足之處,還需要不斷的改善,我要進一步改變工作作風(fēng),提高教育理論和專業(yè)知識水平,提高教學(xué)效率。但是,這也是一個漫長的過程,需要堅持不懈,花更多的精力,需要不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),大膽實踐,勇于創(chuàng)新,這樣才能提高自己的師德水平,為教學(xué)服務(wù),為提高教師自身的綜合素質(zhì)服務(wù)。

  師德師風(fēng)自查自糾報告8

  最近一個階段,本人透過師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí),對教師職業(yè)的特殊性有了更進一步的認(rèn)識。透過學(xué)習(xí),我受益匪淺。教師不僅僅僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認(rèn)識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。在此我就我個人在“六學(xué)六查”、活動中發(fā)現(xiàn)的問題進行自我剖析:

  一、學(xué)習(xí)關(guān)愛學(xué)生典型,查自己在熱愛學(xué)生方面

  愛與職責(zé)是師德之魂,體此刻既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生,更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”,平等地對待每一個學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求,我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對象,又是教師人格不斷完善的動力。

  不足之處:對學(xué)生的耐心不夠,有時對學(xué)生象“管家婆”一樣吆五喝六,有挖苦學(xué)生現(xiàn)象。

  二、學(xué)習(xí)教書育人典型,查自己在愛崗敬業(yè)方面

  在教育教學(xué)中,熱愛教育、熱愛校園、盡職盡責(zé)、教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德,良好的教風(fēng),嚴(yán)明的教紀(jì)從教,平等的態(tài)度對待學(xué)生,以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想!庇眯膶嵤┧刭|(zhì)教育,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)生全面發(fā)展,以達成教學(xué)相長之目的。

  不足之處:由于個性使然,有時較情緒化,課堂教學(xué)往往受情緒支配。

  三、學(xué)習(xí)遵章守紀(jì)典型,查自己在為人師表方面

  作為一名教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,以模范對學(xué)生做出表率。外出校園、注意自己的形象,不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,持續(xù)良好的生活習(xí)慣。

  不足之處:有時對待學(xué)生的語言過激。

  四、學(xué)習(xí)以校為家,團結(jié)協(xié)作典型,查自己在團結(jié)協(xié)作方面

  我總是和同事良好合作,謙虛謹(jǐn)慎,尊重同事,虛心向他們學(xué)習(xí),共同討論,探索教學(xué)規(guī)律。

  不足之處:關(guān)心群眾還不夠。

  五、學(xué)習(xí)廉潔從教典型,查自己在廉潔從教方面

  記得陶行知先生在《每一天四問》中寫道:“一切心術(shù)不正行為不端,都是由不廉潔而起”。工作中,我堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利,向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,索要學(xué)生、家長的財物,從事有償家教等以教謀私行為。

  不足之處:無私奉獻精神不強。

  六、學(xué)習(xí)開拓創(chuàng)新典型,查自己在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面

  這天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代、學(xué)習(xí)化的時代,科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時代的要求,適應(yīng)教育新形勢的需要。因此,在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改善教學(xué)教育方法,提高自己的教育、用心更新教育觀念,提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電,謙虛謹(jǐn)慎,相互學(xué)習(xí)、相互幫忙、不恥下問。

  不足之處:教學(xué)方法不能及時創(chuàng)新,大膽實踐,勇于創(chuàng)新不夠。

  今后努力的方向:

  1、樹立先進的教育理念,自覺遵循教育規(guī)律,用心推進教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本,德育為先的思想,全面關(guān)心幼兒成長,熱愛尊重幼兒,公平、公正對待每一個學(xué)生,促進學(xué)生全面發(fā)展。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。

  3、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改善教學(xué)方法。

  總之,我將抓住這次師德師風(fēng)教育活動的契機,進一步提高認(rèn)識,從我做起,從此刻做起,從一切能夠做的事情做起,對孩子多一份關(guān)愛,對教育多一份執(zhí)著,多一些奉獻,少一些怨言,做一名無愧于學(xué)生無愧于家長無愧于社會無愧于自己的人民教師。

  師德師風(fēng)自查自糾報告9

  透過對關(guān)于師德師風(fēng)的各種形式的學(xué)習(xí),我感慨頗深。我對自己的過去做了深刻反省,深入反思。

  一、自身存在的問題

  在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中,我認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得體會,堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng),做到學(xué)以致用,用理論指導(dǎo)自己工作。并認(rèn)真對照自己的言行,進行了深入的自查自糾,從根本上杜絕嚴(yán)重損害師德師風(fēng)的行為,樹立起良好師表形象和教育形象。然而,在師德師風(fēng)方面仍然存在著缺陷和不足:

  1、重教書,輕育人。教師作為人類靈魂的工程師,不僅僅要教好書,還要育好人。作為語文老師,我醉心于提高學(xué)生的語文成績的提高,滿足于學(xué)生語文方面的進步。平時與學(xué)生的分析講解較多,但與學(xué)生的談心少了,對學(xué)生的家庭思想等狀況忽視了不少。對學(xué)生中出現(xiàn)的諸多不良現(xiàn)象,我也甚至有力不從心的感覺。

  2、教育事業(yè)不夠堅定,遇到困難不能知難而進,有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中不能放手地開展工作。

  3、加強樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,可持續(xù)發(fā)展的潛力還不夠。

  4、進一步加強自身的道德修養(yǎng),即自身的素質(zhì)建設(shè)。

  二、整改措施

  對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、樹立良好的師德師風(fēng)和加強校園常規(guī)管理的要求,特為自己擬定以下整改措施:

  1、教育思想方面

  我對教育事業(yè)認(rèn)識的不夠徹底,思想意志不夠堅定。學(xué)習(xí)了教師道德規(guī)范等法律法規(guī),我就就應(yīng)有了新的認(rèn)識。所以在今后的教育事業(yè)中,我必須會做到:愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé),全心全意為學(xué)生服務(wù)出色地完成本職工作。

  2、師生情感方面

  在今后的教學(xué)活動中我會更加尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、誨人不倦、克服自己的不良情緒、杜絕不良的行為。平等地看待每一位學(xué)生,關(guān)愛每一位學(xué)生,嚴(yán)格要求每一位學(xué)生;要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,和諧發(fā)展;要充分發(fā)揮學(xué)生主體性、獨立性、創(chuàng)造性,鼓勵學(xué)生用心主動的學(xué)習(xí)和參與社會實踐活動,使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。平時注重心靈的溝通,讓我和每一位學(xué)生都感到身心愉悅、心靈舒展。在生活和學(xué)習(xí)中,我會時刻做到關(guān)心學(xué)生,把握學(xué)生的心理動向,因材施教。

  3、自身方面

  古人云:“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”。這就要求教師務(wù)必具有精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì),業(yè)務(wù)不精的教師只能是誤人子弟。所以在今后的教學(xué)活動和實踐中,我會進一步加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí),拓展自己的視野,完善自己的知識結(jié)構(gòu),用科學(xué)的發(fā)展觀來看待學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,做到學(xué)高為師,終身學(xué)習(xí),時刻受教。

  4、“德”“風(fēng)”方面

  常言道,“學(xué)高為師,德高為范”,身正品端的思想道德素質(zhì)是對一個教師教育工作者的基本要求,教師的思想、意識、品德、行為儀表等都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響。因此,教師首先務(wù)必具有高尚的思想道德素質(zhì)。而在今后的教育事業(yè)當(dāng)中,我會注重自己的素質(zhì)培養(yǎng),真正做好學(xué)生的楷模。時刻注意自己的一言一行,做到內(nèi)外在兼修,努力做一名受人尊敬的教師。

  師德師風(fēng)自查自糾報告10

  時光荏苒,我在教師這個職位上已站了七年了,應(yīng)對自己走過的路,有艱辛也有快樂,有成就也有不足,現(xiàn)就我的師德師風(fēng)方面的自查,向領(lǐng)導(dǎo),同事做一個報告。

  一、師德師風(fēng)方面存在問題:

  1、在愛崗敬業(yè)方面,我能夠做到熱愛教育、熱愛校園,教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ),愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé);在批改作業(yè)、考試閱卷等方面,偶爾有敷衍現(xiàn)象。

  2、在關(guān)愛學(xué)生方面,我關(guān)心愛護學(xué)生,尊重其人格;耐心教導(dǎo),保護學(xué)生合法權(quán)益,促進學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學(xué)生,特別是要求學(xué)生方面,還不夠嚴(yán)格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油,當(dāng)教育之愛成為普照的春暉,師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,釋放能量,產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心,我尚待努力。

  3、教書育人方面,我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性,教育教學(xué)方法還缺靈活性和改善力度,提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。所以我務(wù)必不斷學(xué)習(xí)。團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。

  4、在為人師表方面,我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎,就是相互學(xué)習(xí)、相互幫忙還不夠理想;我能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信,也關(guān)心群眾,用心維護校園榮譽,但對如何更好地共創(chuàng)禮貌校風(fēng),還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)透過靠群眾的力量,群體的智慧,合作創(chuàng)共。

  5、在終身學(xué)習(xí)方面。我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性,教育教學(xué)方法還缺靈活性和改善力度,提高教育、教學(xué)還任重道遠。

  二、我存在以上問題的主要原因是:

  1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入,放松了依法治教這個準(zhǔn)則。

  2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

  3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。

  4、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn),缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

  三、我就以上存在的問題的改善措施:

  對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求,我擬定如下4項整改措施:

  1、堅持理想,堅定教書育人、為人師表信念。

  思想上清醒、堅定;理想信念不動搖。為此,我務(wù)必做到:切實加強黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己,認(rèn)真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀,樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。

  2、完善校園教育管理,增強制度的嚴(yán)肅性。

  注意加強校園教育制度的宣傳工作,虛心聽取各方的意見和推薦,增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣,樹立良好教師的自我形象。

  3、轉(zhuǎn)變作風(fēng),用心工作。

  堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求,自我加壓,始終持續(xù)與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵,時時處處嚴(yán)格約束自己,正確對待個人得失,不計名利,不講價錢,不圖虛名,不事張揚,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),全心全意為教育、為人民服務(wù)。

  4、加強語文業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),努力提高綜合素質(zhì)。

  我務(wù)必加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),一是從實踐中學(xué),向廣大的教職工學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們先進方法和思想,二是勤于從書上學(xué),學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,業(yè)精于勤,信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué),不斷加以改善和提高,以致完善自我,豐富人生。

  師德師風(fēng)自查自糾報告11

  在學(xué)習(xí)中,我對師德師風(fēng)教育的重要好處有了明確的認(rèn)識,對師德師風(fēng)道德規(guī)范有了更深的了解。作為一名幼兒教師,我深深的認(rèn)識到作為人類靈魂的工程師、人類禮貌的傳播者和建設(shè)者的教師肩上的重任。同時,我也對照并認(rèn)真對自己的教學(xué)狀況進行了剖析。現(xiàn)自查整改如下:

  一、存在的問題

  在自己這段時間的實際教學(xué)中,我總結(jié)出了幾點不足和缺點:

  1、在工作中容易出現(xiàn)負面情緒,影響教學(xué)。

  2、在工作中會出現(xiàn)偏袒學(xué)生的狀況。

  3、在工作中忘記自己對學(xué)生的率先垂范作用。

  4、只注重管學(xué)生,而忽略了對自己職業(yè)水平的提高。

  二、存在問題的原因

  1、對工作的安排會出現(xiàn)計較的表現(xiàn)。

  幼兒工作比較繁瑣、工作時間長,小至幼兒的喝水都需要老師關(guān)心,因此,在工作中容易,自己會出現(xiàn)不耐煩、厭惡的負面情緒出現(xiàn)。

  2、對學(xué)生沒有持平等的態(tài)度,只用自己的喜惡來對待學(xué)生。幼兒園里的小孩都是比較自由的,所以有的小孩會很調(diào)皮,而作為老師,當(dāng)然是喜歡那些乖巧的、聽話的孩子,覺得這樣比較好管。這樣就不自覺地讓自己容易失去對每個孩子的公平關(guān)愛。

  3、沒有從以身作則做起,只會要求學(xué)生按照自己說的做。自己在工作中,常常會忘記自己是孩子的榜樣,教導(dǎo)孩子時只會要求孩子。

  4、工作中容易忘記了“教”,而不是“管”。頑皮是小孩的天性,然而我就最怕頑皮的小孩,害怕自己管不住。小孩不聽話,不是老師管不好,而是老師沒有用對和及時提升自己的教學(xué)方式。

  三、改善的措施

  針對以上存在的問題,我結(jié)合了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的資料,總結(jié)出以下改善措施:

  (一)端正自己的工作態(tài)度,樹立愛崗敬業(yè)的精神。作為一名培養(yǎng)祖國花朵的園丁,首先務(wù)必要端正自己的工作態(tài)度。連自己都不喜歡自己的工作,有怎樣能讓別人喜歡你呢

  選取了教育事業(yè),就要對自己的選取無怨無悔,不計名利,用心進取,時刻持續(xù)自己的工作熱情。

  (二)公平對待并尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生。

  1、老師與學(xué)生之間的平等。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師。

  2、學(xué)生與學(xué)生之間的平等。對學(xué)生一視同仁,這是崇高的師愛表現(xiàn)。絕不能厚此薄彼,按自己的喜惡來對待孩子。特別對那些平時比較頑皮的小孩,更要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細心,”,并且多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

  (三)樹立榜樣,以身作則。

  幼兒園的小孩最喜歡模仿,而老師就是他們最常模仿的對象。老師不就應(yīng)只要求孩子做自己要求做的事,而自己卻沒有做到。老師師務(wù)必要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,堅持嚴(yán)于律己,這樣才能給學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)起到好的潛移默化的影響,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當(dāng)成良師益友。

  (四)加強學(xué)習(xí),提升教師魅力。

  幼兒園的小孩不能只“管”不“教”,俗話說的好,沒有學(xué)不會的學(xué)生,只有不會教的老師。孩子不聽,只能證明這位老師本身的教學(xué)水平?jīng)]到達吸引小孩的程度。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身教學(xué)水平和素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。老師只有做到以身立教,才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人,以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展,才會有校園教育的高質(zhì)量。

  教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會職責(zé)感將促使我對以上的改善措施,堅持持之以恒、堅持創(chuàng)新、堅持刻苦鉆研,努力讓自己成為校園滿意、學(xué)生滿意、家長滿意的人民教師!

  師德師風(fēng)自查自糾報告12

  教師是人類靈魂的工程師,教師是振興教育的根本所在,教書者必先強己,育人者必先律己。身為一名教師的我,時常自查自己的言行看自己是否有愧于教師這個光榮的稱號。透過學(xué)習(xí)相教育相關(guān)法律法規(guī)文件精神,讓我們在思想上對師德師風(fēng)有了進一步的認(rèn)識,在教育教學(xué)行動中明確了工作的指導(dǎo)方向。

  做到以下幾點:

  1、指導(dǎo)思想。能認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,擁護黨的基本路線,全面貫徹國家教育方針,自覺遵守法律法規(guī),在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策持續(xù)一致。

  2、熱愛本職工作,對工作盡職盡責(zé),能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé)。

  3、關(guān)愛幼兒。關(guān)心愛護全體幼兒,尊重幼兒的人格,平等、公正對待幼兒。對幼兒嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視幼兒,不體罰或變相體罰幼兒,保護幼兒合法權(quán)益,促進幼兒全面、主動、健康發(fā)展。

  4、學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,為了不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)潛力,我們能刻苦鉆研新教材,不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改善教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)水平。

  5、團結(jié)協(xié)作。謙虛謹(jǐn)慎、相互學(xué)習(xí)、相互幫忙,維護其他教師在幼兒中的威信。關(guān)心群眾,維護校園榮譽,共創(chuàng)禮貌校風(fēng)。

  6、尊重家長。主動與幼兒家長聯(lián)系,認(rèn)真聽取意見和推薦,取得支持與配合。在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教。

  7、廉潔從教。堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抑制社會不良風(fēng)氣影響。

  8、為人師表。模范遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止禮貌禮貌,嚴(yán)于律已,作風(fēng)正派,以身作則,注重身教。

  存在的問題:

  1、工作作風(fēng)還不夠扎實,遇到困難不能知難而進,在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。

  2、對幼兒的思想動態(tài)了解得還不夠,因此解決幼兒的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

  3、有時對個別幼兒缺乏耐心。

  今后的改善方向:

  1、從思想上到行動上提高自己的工作職責(zé)心,樹立一切為幼兒服務(wù)的思想。

  2、提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。

  師德師風(fēng)自查自糾報告13

  透過開展“師德師風(fēng)”教育活動,我認(rèn)為不但提高了教師的自我道德修養(yǎng),也是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。

  現(xiàn)將我學(xué)習(xí)后的自查狀況匯報如下:

  1、在愛崗敬業(yè)方面,做為一名人民教師,重要任務(wù)是教學(xué)工作。我認(rèn)真按照教學(xué)常規(guī)管理的各項要求落實教學(xué)各環(huán)節(jié),精心備課,認(rèn)真上課,作業(yè)、試卷即做即改,全收全改。應(yīng)對各種差異的學(xué)生,我詳細了解每一位學(xué)生的特點,深入了解每位學(xué)生的心理特點,做到因材施教,對不同特點的學(xué)生采用不同的方法。根據(jù)學(xué)生的不同愛好,鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。對學(xué)生我總是努力做到動之以情,曉之以理,和學(xué)生心心相連,尊重學(xué)生的個體差異,不諷刺、譏諷、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。對于“后進生”我總是用發(fā)展的眼光來看,用“放大鏡”來看學(xué)生的優(yōu)點和進步,以長善救失。

  2、課余時間,自學(xué)不夠,學(xué)習(xí)的層次不高。當(dāng)今世界瞬息萬變,發(fā)展迅速。想要適應(yīng)這種變化,只有加強學(xué)習(xí),注重自身素質(zhì)的不斷提高,做到與時俱進;仡櫼呀(jīng)走過的路,雖然各方面或多或少有務(wù)必的提高,但總的來說,進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研潛力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識潛力的培養(yǎng)再造,對業(yè)務(wù)知識掌握不夠,沒有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

  3、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面不夠深,工作缺乏創(chuàng)新。對待工作不夠主動、用心,只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的現(xiàn)有任務(wù),在工作中遇到難題,不善于思考,動腦筋。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視,缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍,持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度,在業(yè)務(wù)鉆研上存在依靠性,缺乏創(chuàng)新精神,沒有創(chuàng)造性地開展工作。

  整改措施:

  1、加強政治理論學(xué)習(xí),不斷提高自己的思想道德素質(zhì),堅定正確政治方向,樹立正確的世界觀,人生觀、價值觀,以高度的職責(zé)感、事業(yè)心,以勤勤懇懇、扎扎實實的作風(fēng)認(rèn)真搞好自己的本職工作,為人民的教育事業(yè)貢獻力量。

  2、加強自我改造,自我完善,努力提高自身綜合素質(zhì),熱愛本職工作,刻苦鉆研業(yè)務(wù),虛心學(xué)習(xí),認(rèn)認(rèn)真真做事。確立“學(xué)生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),要有創(chuàng)新精神,多開展創(chuàng)造性的活動,以自身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)做學(xué)生的表率。對自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成,這天的事絕不拖到明天做,樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀,同時變壓力為動力,用心促進自身潛力的不斷提高。

  3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),結(jié)合教學(xué)特點,因材施教,根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)知識較差的現(xiàn)狀,采取多種教學(xué)方法,逐步提高學(xué)生的知識水平。盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作,樂教,以強烈的社會職責(zé)意識去奉獻和付出。在工作中勤觀察、勤思考,想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項工作。

  4、走進學(xué)生的心里,尊重學(xué)生,教育引導(dǎo),實現(xiàn)“親其師,信其道”的教學(xué)境界。學(xué)生的成長,各種行為偏差是難免的。作為老師,我就應(yīng)深入了解孩子的內(nèi)心,找到原因,然后進行引導(dǎo),使學(xué)生認(rèn)識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差,并明確危害,使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識到,進而自覺糾正。

  在以后的教學(xué)中,要牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),使自己成為學(xué)生,家長,社會滿意的人民教師,為校園教育工作奉獻自己的一份力量。

  師德師風(fēng)自查自糾報告14

  百年大計,教育為本。教師肩負著為國家培養(yǎng)后備人材的神圣職責(zé),教師的教學(xué)水平、師德師風(fēng),在日常的教學(xué)生活中時刻在遷移默化地影響著學(xué)生。但是在目前有些教師不注重自身修養(yǎng)。為國家培養(yǎng)高水平、高素質(zhì)、有道德、有修養(yǎng)、講誠信、守公德的有用人材,是校園教育的主要任務(wù)。在改革開發(fā)的現(xiàn)代化建設(shè)中,加強教師的師德師風(fēng)建設(shè),提高教師隊伍素質(zhì)是十分重要的。師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定校園的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。作為教師不僅僅僅要較好書,更要育好人,各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人,才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

  一、收獲

  我利用課余時間用心學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,我針對自己在思想、工作實際中的所作所為做了深刻的剖析。我按照局發(fā)《通知》文件精神,結(jié)合自己的工作進行了“六查”活動。并深刻認(rèn)識到這次活動的深遠好處。

  1、愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)努力奮斗,才能盡職盡責(zé),教書育人。教育不只是給學(xué)生傳授知識,更重要的是要教會他們怎樣做人。

  2、為人師表。教師的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,因此作為教師時刻注重自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到。

  3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。使我認(rèn)識到教師都能夠認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改善教學(xué)方法,不斷提高自己的教學(xué)水平。

  4、關(guān)愛學(xué)生。作為教師要平等地對待班級的每一名學(xué)生,當(dāng)學(xué)生有進步時我給予表揚,當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育。對學(xué)生我總是努力做到動之以情、曉之以理,尊重學(xué)生的個體差異,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生。

  5、廉潔從教。我沒有收受任何學(xué)生家長的財物。對每一個學(xué)生都就應(yīng)是公平的,對家長、對學(xué)生要一視同仁,教書育人就是我們的職責(zé)。

  二、不足之處

  1、我存在對學(xué)生出現(xiàn)的錯誤不是耐心地教育,而是愛犯急躁心理,對教師、學(xué)生管理過嚴(yán)。

  2、對有的教師要求過于嚴(yán)格、近于苛刻,求全責(zé)備,結(jié)果適得其反,此時會使他們產(chǎn)生懈怠的情緒。往往把自己放在被動的位置,有時會手忙腳亂,事倍而功半。

  這次自查自糾使我找到了自己的問題和不足,為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

  三、整改措施:

  透過深刻查找剖析,針對自身存在的問題和不足,在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真做好以下幾點:

  1、加強自身建設(shè),提高素質(zhì)。

  一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,提高政策理論水平。二是在業(yè)務(wù),在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學(xué)習(xí),努力提高自身的業(yè)務(wù)潛力和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實際,全面發(fā)展。

  2、強化職責(zé),提高效率。

  對自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成,這天的事絕不拖到明天做,樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀,同時變壓力為動力,用心促進自身潛力的不斷提高。

  3、開拓創(chuàng)新,努力提高教育教學(xué)水平。

  在工作中做到勤觀察、勤思考,想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項工作。教師的教學(xué)水平、師德師風(fēng),在教育教學(xué)工作中時刻起到它的作用。

  經(jīng)過這段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),我深深地體會到“愛崗、敬業(yè)、奉獻”的內(nèi)在含義,也認(rèn)識到自己工作中的不足!叭藷o完人,金無足赤”。從職業(yè)道德范疇來看,良好的師德師風(fēng)對我們每一個教師都是一個永恒的要求,是每一個教師追求的目標(biāo)。

  師德師風(fēng)自查自糾報告15

  教師是人類靈魂的工程師,是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了校園的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。幾年來,我校黨政領(lǐng)導(dǎo),始終把抓好教師隊伍建設(shè),特別是教師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在十分重要的位置,堅持長抓不懈,常抓常新,并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動,制定了行之有效的師德規(guī)范,收到了較好的效果。

  下面從三個方應(yīng)對我校一年來的師德師風(fēng)建設(shè)工作進行一下總結(jié):

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,抓住思想教育不放松。

  校園領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作,把師德師風(fēng)工作納入了校園工作的重要議事日程,先后多次專題開會研究落實師德師風(fēng)工作的各項任務(wù)。建立了由周書記任組長,校園其他行政領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負責(zé)師德師風(fēng)工作,制定了校園師德師風(fēng)實施意見。利用教師例會組織教師學(xué)習(xí)鄧小平理論、第三次全教會作出的《全面推進素質(zhì)教育的決定》、江澤民同志“關(guān)于教育問題的談話”、“三個代表”重要思想等,作為我們不同時期的學(xué)習(xí)重點,學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,在學(xué)習(xí)方法上我們采取了自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、討論、答卷等靈活多樣的形式,力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果,同時結(jié)合本校實際,制定了《西張中學(xué)教師師德建設(shè)計劃》、《西張中學(xué)教師師德規(guī)范》,要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴(yán)格要求自己,時時自我反省,做學(xué)生的表率。校園校長還同全體教職工簽訂了師德師風(fēng)目標(biāo)職責(zé)書,進一步明確了職責(zé)。

  二、學(xué)先進典型,塑教師形象

  一個校園只有始終抓住師德建設(shè)不放,利用各種輿論,宣傳各類先進典型,把師德建設(shè)貫穿于校園的各項工作之中,才能塑造出好的教師形象,才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。

  首先,抓住身邊的典型。我們明白榜樣的力量是無窮的,而身邊的典型將有更強的說服力,校園在廣泛開展學(xué)習(xí)的過程中,組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡,對被評為市級先進德育工作者的教師舉辦了優(yōu)秀事跡展,組織教師向他們學(xué)習(xí)。其次,組織教師外出學(xué)習(xí)。市教育局組織的“十佳師德標(biāo)兵”報告會,我校教師到會率達100%,同時在聆聽了這些教師的先進事跡后,校園還組織教師討論,談體會,談感想。第三,聘請領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師來校做報告。去年我們邀請了蘇州市教研室袁衛(wèi)星先生、張家港市教研室的丁學(xué)東、侯友誠兩位主任,市一中的芮永紅教師來校做了報告,就應(yīng)說對教師的啟發(fā)很大。

  三、抓住重點,自查自糾

  針對師德師風(fēng)建設(shè)的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

  1、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會。要求班子成員對自己公正廉潔,勤政務(wù)實,公開辦事制度,社會承諾服務(wù)制度,依法治教,依法從教,規(guī)范辦學(xué)秩序。

  2、召開黨員大會,會上要求全體黨員用心參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去,大力配合校園開展師德師風(fēng)工作,把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來,發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,做師德師風(fēng)的楷模。

  3、召開教職工會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等狀況進行自查自糾。

  4、設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱。向?qū)W生、學(xué)生家長公開校園投訴電話,理解學(xué)生、學(xué)生家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督,校園對收到投訴及時進行了自查自糾。

  5、開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查,對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題校園及時給予了處理、整改。

  6、校園將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他資料有機結(jié)合起來,有效地促進了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。校園每一學(xué)期都要對教師師德師風(fēng)狀況組織學(xué)生問卷調(diào)查,以學(xué)生的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù),同時在對教師教學(xué)質(zhì)量考核中,學(xué)生的測評得分占到15%。

  透過開展師德師風(fēng)自查自糾,校園領(lǐng)導(dǎo)、教師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng),提高了辦事效率,禮貌執(zhí)教,優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家長的違規(guī)行為得到有效遏制,校園的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),社會效益顯著提高,學(xué)生、學(xué)生家長對校園、教師工作的滿意度大幅度提高。上學(xué)期組織的學(xué)生問卷中,學(xué)生對教師評價的優(yōu)良率在80%以上的到達98%。

  當(dāng)然我們也深知,師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,是校園教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù),不可能一蹴而就、一勞永逸,務(wù)必長抓不懈,堅持可持續(xù)發(fā)展的思路,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),勇于實踐,大膽創(chuàng)新,才能不斷提高師德水平。

  師德師風(fēng)自查自糾報告16

  透過這兩天的師德師風(fēng)整頓與學(xué)習(xí),我的思想覺悟有了很大的提高。法國作家羅曼·羅蘭說過:“要撒播陽光到別人心中,總得自己心中有陽光!蔽蚁耄覀兠總教師的師德就如同那里的“榜樣”和“陽光”。

  俗話說,親其師,則信其道;信其道,則循其步。喊破嗓子不如做出樣貌,所以說教師是旗幟,學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo),學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。這使我更加深刻地認(rèn)識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。這次學(xué)習(xí)讓自己看到了存在的缺點,結(jié)合自己的工作對自己存在的問題及產(chǎn)生的原因進行了認(rèn)真的剖析,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、存在的問題:

  1、工作作風(fēng)不夠扎實,遇到困難不能知難而進,有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠,因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手

  2、與家長溝通不多,作為班主任與學(xué)生的交流次數(shù)雖然多,但對學(xué)生的思想問題仍不能盡早盡好地解決。

  3、業(yè)務(wù)有待提高,基本功不夠過硬,書寫但是關(guān),普通話不流利。多媒體教跟不上,跟不上時代步伐,有現(xiàn)實條件的限制,也有個人因素。

  二、根源分析

  產(chǎn)生這些問題的原因:一是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求;二是思想上有等、懶、靠的情緒;三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足,為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向

  三、整改措施

  下一步透過深刻查找剖析,針對自身存在的問題和不足,在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真做好以下幾點:

  1、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,努力提高綜合素質(zhì),樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),做到思想業(yè)務(wù)兩過硬。

  2、強化職責(zé),提高效率。對自己的工作多用心、用腦。

  3、開拓創(chuàng)新,提高服務(wù)水平。在工作中勤觀察、勤思考,想領(lǐng)導(dǎo)之所想、急領(lǐng)導(dǎo)之所,全心全意做好各項工作。

  4、尊重家長服務(wù)家長。

  家長是我們搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我要及時與家長溝通,認(rèn)真聽取家長意見和推薦,取得支持和配合,不指責(zé)、責(zé)備家長。并且在語言交流中,要平和、委婉、真誠、用誠意得到家長信任二、注意加強學(xué)習(xí)校園的各種規(guī)章制度,虛心聽取各方面的意見,增加自己對各種不良現(xiàn)象斗爭的勇氣,樹立良好教師的形象。

  5、注重小節(jié)修煉人格。

  教師對學(xué)生的一生都有至關(guān)重要的影響,教師是人類靈魂的工程師,應(yīng)有為人師表,以身作則,行為示范:愛與職責(zé),是師德之魂。教師是為人之表,要有個好思想,好作風(fēng)好行為,只有這樣教師才能有資格對學(xué)生進行德育教育。教育無小事,教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是透過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的,因為學(xué)生眼中的教師都是具體的,而教師又是學(xué)生心目中的“學(xué)習(xí)的榜樣”時刻銘記——從我做起,從小事做起,從這天做起!

  總之,我作為一名一線教師要深刻的認(rèn)識自己的重要位置,隨時注意自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的狀況,努力使自己成為一個作風(fēng)過硬、專業(yè)過硬的人民的好教師,以飽滿的精神開拓進取,為教育教學(xué)工作邁上一個新臺階而努力。

  師德師風(fēng)自查自糾報告17

  葉圣陶先生說“千教萬教,教人求真,千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人”。作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風(fēng)貌。因此我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》《教師法》等法律法規(guī),從理論上武裝了自己,以高尚的人格感染人,以博大的胸懷愛護人。只有這樣,學(xué)生才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”。本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自己的教學(xué)體驗,自查如下;

  1、積極學(xué)習(xí)理論依法執(zhí)教

  首先,自覺遵守《教師法》、《教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,以它為準(zhǔn)則,時刻提醒自己要依法執(zhí)教。社會在發(fā)展,知識在更新,只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí),吸收新的教育理念、教育方法和教育途徑。

  2、愛崗敬業(yè)奉獻教書育人

  育人先做人,正人先正己,要求別人做到,自己堅決要做到。以教書育人為本職,作學(xué)生、教師的表率。廉潔從教,維護自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。牢固樹立服務(wù)意識,憂患意識,競爭意識,增強使命感、緊迫感和危機感。

  3、注重傾聽交流和諧發(fā)展

  關(guān)心、熱愛學(xué)生是教師最基本的天職。當(dāng)我們還是懵懂少年時,常常會覺得媽媽嘮嘮叨叨,說個沒完,其實當(dāng)我們真正有能力感受這種舔犢之情時,我們并不難理解其中的溫暖。所以“學(xué)會傾聽他人講話”是一種美德,傾聽孩子發(fā)自心底的渴望。同時更要學(xué)會交流,表達自己的意愿,體現(xiàn)自己識大體、顧大局、講科學(xué)、看全局在每次的活動中,我都要以尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生為出發(fā)點,對學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使學(xué)生們愉快茁壯地成長。

  4、關(guān)注教育細節(jié)完善人格

  “學(xué)高為師,身正為范”,師德是一個教師的靈魂,是搞好教育教學(xué)的保證,是教師的立身之本。教育無小事,教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的對象,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的,因為學(xué)生眼中的教師都是具體的,而教師又是學(xué)生心目中的“模仿對象”。所以,我要時刻銘記——從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象影響學(xué)生。

  5、理解家長心理指導(dǎo)家長

  家長是我們搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我要及時與家長溝通,認(rèn)真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,不指責(zé)、責(zé)備家長。并且在語言交流中,要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。

  6、廉潔從教管理,不謀私利

  與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教。

  教師工作不僅僅是一項職業(yè),更是一項事業(yè)。每一位教師愛自己的事業(yè),對自己擁有一顆平凡心,對工作擁有一顆事業(yè)心,對學(xué)生擁有一顆責(zé)任心。自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,不對學(xué)生進行有償補課和收取額外的報酬。

  總之,這次的自查活動很有必要,讓我們能靜下心來審視自己,使我們永遠保持一方凈土。剖析自己的過程是正確認(rèn)識自己、深刻認(rèn)識問題的過程,是自重、自省、自警、自勵的具體行動,也是對自己的實際考驗。在新一輪的教育改革中繼續(xù)發(fā)揚敬業(yè)奉獻、關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教、為人師表的優(yōu)良傳統(tǒng),為在素質(zhì)教育中塑造人民教師的良好形象而努力。

  師德師風(fēng)自查自糾報告18

  通過培訓(xùn),我進一步明確了作為一名共產(chǎn)黨員教師的職責(zé)所在,通過深入學(xué)習(xí),我也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和不足,并認(rèn)真進行了剖析總結(jié)如下:

  一、思想方面:

  在工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同仁,愛護學(xué)生,能夠盡自己的力量幫助別人。在政治上、思想上、行動上始終與黨的路線、方針、政策保持一致。能夠廉潔從教,拒絕“有償家教”、拒絕“家長饋贈”。同時堅決做到:不向?qū)W生攤銷教輔資料及其他商品;不索要或接受學(xué)生、家長財物;不要求家長為自己說情、辦事,不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事情。對學(xué)生沒有體罰和變相體罰的行為。能夠忠誠黨的教育事業(yè),遵紀(jì)守法,處處以一個合格的共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格要求自己。

  二、工作方面:

  工作上我認(rèn)真、踏實、任勞任怨,不遲到、不早退。工作踏實勤奮,開拓進取,勇于創(chuàng)新,積極投身教育教學(xué)改革,具有較強的接受新課標(biāo)的能力。在課堂中,善于運用自己學(xué)到的教學(xué)理論,充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,本著“為了每一個學(xué)生的終身發(fā)展”的理念,不斷的總結(jié)、反饋、提高、優(yōu)化課堂教學(xué)。

  三、缺點和不足:

  1、不善于運用理論知識,分析問題、研究問題、解決問題。凡事一定要問幾個為什么?要進行獨立思考,冷靜判斷,少些輕信盲從,少些左右搖擺。

  2、在工作與生活中,自己有時不太注意汲取,習(xí)慣于憑主觀意志辦事,缺乏主動性和創(chuàng)造性,影響了自己進步與提高的速度。在今后工作中,要努力結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)思想,注意積累,勤于思考,將所學(xué)先進的教育教學(xué)思想、理念、方法與實踐更好的結(jié)合,努力鉆研教材,提高自己的教育教學(xué)水平。

  四、下一步努力整改方向:

  本人將以這次黨風(fēng)廉政教育活動為契機,明確努力學(xué)習(xí)提高的方向,感受到時代和社會賦予我們的重任。將努力學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)知識,在工作中力求教學(xué)創(chuàng)新,時刻關(guān)愛學(xué)生,使學(xué)生得到全面發(fā)展。力爭做到以下幾點:其一應(yīng)當(dāng)提高執(zhí)行力,要有擔(dān)當(dāng)。雖然對校長布置的工作會全力以赴的完成,但是,缺少主動做事的自覺性,總是有依賴思想,以后會力爭做到完成校長布置的,想到校長沒要求的,只要對學(xué)校的整體發(fā)展有利的事,要想到,做到,敢想敢做。

  其二要提高做事的效率。在工作中,要克服惰性心理。對近期要完成的工作,要有計劃,找思路,想在先,做在前。不能等、依、靠,該完成的事要有提前量,否則,遇到預(yù)料之外的事,便會手忙腳亂。工作沒有質(zhì)量不說,自己也會疲憊不堪。

  其三是要有團隊意識。在工作中會多注重細節(jié),要與領(lǐng)導(dǎo)班子成員多溝通,達成共識,在工作做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一,要求一致。有利于團結(jié)的話多說,有利于團結(jié)的事多做。

  其四是要多關(guān)心老師。對老師的關(guān)心除了生活方面的,更要有業(yè)務(wù)方面的,尤其是對青年老師和質(zhì)量薄弱班級,要多進行交流,共同尋找不足,繼而想方設(shè)法改進,把縮短他們與別人的差距看成是自己的義務(wù),視為與自己有直接的關(guān)系,只有看問題的角度變換了,態(tài)度才會改變,行動才能更加有效。

  師德師風(fēng)自查自糾報告19

  經(jīng)過這一段的師德師風(fēng)專題教育活動的學(xué)習(xí),我受益匪淺。學(xué)高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的資料。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認(rèn)識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自我要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。下方我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析,盡量做到:值得肯定的繼續(xù)發(fā)揚,不足之處及時改正。

  一、自身值得肯定的地方

  在貫徹教育方針方面:自任教以來,能認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策,遵守國家憲法與法律,特別是最近系統(tǒng)、認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護法》后,在教育教學(xué)及日常生活中更進一步嚴(yán)格要求自我,奉公守法,依法執(zhí)教,既重教書、更重育人。

  在熱愛學(xué)生方面:自我一向做到真誠、平等地對待每一個學(xué)生。對學(xué)生我總是努力做到動之以情,曉之以理,和學(xué)生心心相連,尊重學(xué)生的個體差異,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。但我也深深明白,沒有懲罰的教育是不完善的教育。我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教師教育的對象,又是教師人格不斷完善的動力。

  在關(guān)愛學(xué)生方面:自我能以學(xué)生的立場看待問題,關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)、身體方面的健康發(fā)展,使學(xué)生能全面發(fā)展,對于學(xué)習(xí)、生活上有困難的學(xué)生,及時想辦法妥善解決。

  自我深知,作為一名教師,特別是班主任老師,自身的影響力是巨大的。其身正,不令則行。因此,自我能在學(xué)生面前始終持續(xù)良好的教師形象,做到以身作則、為人師表,廉潔從教,從不向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料等,更尊重學(xué)生家長,從不以教謀私。

  在遵守社會公德方面:自我始終認(rèn)為,教師也是社會上的一份子,而且是不一樣于常人的一份子,自我的一言一行都要貼合教師身份,時時處處嚴(yán)格要求自我,不做違反社會公德的事。

  無論是在校內(nèi)還是校外,始終做到樹立良好的教師形象,語言禮貌、衣著得體,待人處事不損教師形象。

  作為學(xué)校的一份子,自我關(guān)心群眾,尊重同事,和大家一心為了學(xué)校的建設(shè)出力獻策,工作作風(fēng)踏實,模范遵守學(xué)校紀(jì)律,受到了師生及領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

  二、自身的不足

  經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),我深深地體會到“敬業(yè),愛崗,奉獻”的內(nèi)在核心,認(rèn)識到自我還存在著以下不足:

  1、教育理論學(xué)習(xí)還不夠透徹,就應(yīng)在工作、生活之余,多讀書,做讀書筆記。經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),自我在業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德修養(yǎng)方面有了很大提高,這也說明自我還要多讀書學(xué)習(xí),爭取更好地提升自身修養(yǎng)。

  2、業(yè)務(wù)有待提高。作為一名中年教師,在多媒體教學(xué)方面做得還很不夠,盡管自我所教學(xué)科學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué),但隨著科技的發(fā)展,自我也應(yīng)加大速度掌握多媒體教學(xué)技術(shù),使學(xué)生享受到更加優(yōu)質(zhì)的教育資源。

  三、整改措施:

  對于以上不足,自我堅決從以下方面做起:

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,用心參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動,把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上,努力提升自身素養(yǎng)。

  2、加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改善教學(xué)方法。

  3、用心學(xué)習(xí)并掌握多媒體教學(xué)技術(shù),使自我的.課堂更生動、豐富。

  師德師風(fēng)自查自糾報告20

  本學(xué)期學(xué)校組織開展了師德師風(fēng)的系列學(xué)習(xí)教育活動。透過自查,我對自我的表現(xiàn)有了一個明晰的認(rèn)識。為了今后能用自我崇高的品德和健全的人格,塑造學(xué)生完美的心靈,現(xiàn)將自查后的心得總結(jié)如下:

  一、我的收獲:

  1、要熱愛教育事業(yè)。從教初期,我缺少這種熱情,只是機械地完成各項工作。隨著與學(xué)生的接觸,他們的笑臉,他們的問好,他們的愛心深深地感染了我,使我愛上了他們,愛上了我所從事的工作。有了這種愛,付出再多也不會覺得累。

  2、要有一顆寬容的心。學(xué)生正處于成長的階段,犯錯誤是難免的。我們要公正地對待做錯事的學(xué)生,給予他們改過的機會。一學(xué)生挨批評背后罵人,得知這個狀況我卻一笑置之。雪上加霜的批評,只會讓他們更沖動,激化矛盾,師生關(guān)系還會出現(xiàn)危機。

  3、要學(xué)會欣賞學(xué)生。每一個人都有自我的長處,畢竟全能全才的人只是少數(shù),包括我自我在內(nèi),在許多方面都是個門外漢。所以學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),我不會只關(guān)注結(jié)果,更看重過程。學(xué)生善于思考,我就表揚;學(xué)生善于表演,我就稱贊;學(xué)生善于創(chuàng)新,我就鼓勵。讓每個學(xué)生都有成就感,他們才會學(xué)的更投入。

  4、要尊重學(xué)生人格。學(xué)生是有自我思想和行動自由的獨立個體,被平等對待是一大愿望,能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。我從教育中體會到:尊重學(xué)生的實質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自我一樣的生命個體,這樣我們才能成為他們的朋友。每次找學(xué)生幫忙我都會說多謝,構(gòu)成一種習(xí)慣,就會不自覺地滲透在生活中的每一個細節(jié)上。和諧的課堂氣氛怎樣構(gòu)成,就來源于對學(xué)生的尊重。教育名家的課之所以上的精彩,原因之一我想就是對學(xué)生隨處可見的尊重,“請坐”、“多謝”、“對不起”之類的話,在課上會發(fā)揮更強大的功效,讓學(xué)生放松情緒,用心參與到學(xué)習(xí)中來。

  二、存在的不足:

  1、自身素養(yǎng)不夠,易受情緒控制。在應(yīng)對喜歡挑釁的學(xué)生時,缺少足夠的冷靜。在應(yīng)對不愛說話的學(xué)生時,缺少足夠的耐性。

  2、教學(xué)水平還有待提高。此刻的孩子喜歡多才多藝,花樣翻新的老師。如果總是一種教學(xué)形式、教學(xué)風(fēng)格,必然會讓學(xué)生感到倦怠。

  3、缺少研究精神,只滿足于現(xiàn)狀。常以自我潛力有限為借口,不思進取或喜歡讓人牽著鼻子走,沒有探索教學(xué)新理論的熱情。

  三、整改措施:

  1、多讀教育方面的書籍,多進行反思,積累經(jīng)驗,以多樣的方法和自我良好的心態(tài)來教育、幫忙學(xué)生。

  2、豐富自我的課余生活,與學(xué)生多溝通,尋找默契點。多看教育名家的課,學(xué)人之長補己之短。

  3、多思考、勤動腦,從教學(xué)實踐入手,在細節(jié)中找問題,在問題中找解決方法,從而奠定教學(xué)研究的基礎(chǔ)。

  今后,我會經(jīng)常進行自查、反思,努力塑造良好的教師形象,做一個同事敬佩、學(xué)生喜愛、家長歡迎的好老師。

  師德師風(fēng)自查自糾報告21

  教師在我心中是一個崇高的職業(yè),他們從事的是教育人、塑造人的事業(yè),他們是人類靈魂的工程師,他們要具有高尚的道德情操和廣博的知識,才能引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。而這也就是我們通常所說的師德。在教育教學(xué)中,一切師德都基于教師的人格,因此師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,歷代的教育家提出的為人師表、以身作則、循循善誘等,既是師德的規(guī)范,又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生的心目中,教師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽光,它甚至影響到學(xué)生的一生。那么,作為一名教師,應(yīng)怎樣做,才能使自我具備高尚的品德和卓越的智慧呢?

  首先在自我的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。教學(xué)中能面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生的個體差異,平等地對待每一位學(xué)生。盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識,使學(xué)生終生受益,用自我精熟的知識吸引學(xué)生,用精辟的語言感染學(xué)生,用高尚的品德影響學(xué)生,成為學(xué)生一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍,及時改正講課中存在的問題,糾正學(xué)生作業(yè)中的錯誤,對于學(xué)困生要耐心輔導(dǎo),幫忙他們樹立學(xué)習(xí)的信心。

  其次在自我的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個人的品德的高低,不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn),私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西,表現(xiàn)一個人的本質(zhì)。平時,不說與教師身份不相符的話,不做與教師形象不相稱的事。在家里,要家庭和睦,鄰里友愛。在小區(qū),不參與各種賭博活動。與人交往,誠實守信;同事之間不談不利于團結(jié)的話;不做不利于團結(jié)的事;不以惡小而為之,不以善小而不為。在小事中修身,在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師,才會在一言一行中感染學(xué)生和塑造學(xué)生完美的心靈,使學(xué)生不僅僅學(xué)到科學(xué)知識,而且懂得做人的道理。

  第三教師要勤奮學(xué)習(xí)修身養(yǎng)德。作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野,就要不斷讀書學(xué)習(xí)、陶冶情操。利于業(yè)余時間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,掌握新課程改革的理念,用心參加教研活動,不斷總結(jié)、反思教學(xué)。

  總結(jié)我在軍王小學(xué)一年的教學(xué)工作,雖然取得了一點成績,但也存在一些不足之處:

  (1)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鉆研放松:

  (2)課堂上對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格,使得課堂紀(jì)律松散,

  (3)講課過程中,忽視了學(xué)生的個體差異,使部分學(xué)生失去學(xué)習(xí)信心。

  (4)課后對差生的輔導(dǎo)不到位。

  期望自我能在以后的工作中嚴(yán)格以教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)要求自我,做好太陽底下最光輝的職業(yè)。

  師德師風(fēng)自查自糾報告22

  一、政治思想方面

  本人長期堅持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《仙桃市中小學(xué)教師行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自我,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。

  二、教育教學(xué)方面

  在平時的教學(xué)工作中,我不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身潛力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、職責(zé)心、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人生觀、人才觀,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)用心性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  三、為人師表方面

  作為一名教師,我深深體會到自我的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自我的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,以模范對學(xué)生做出表率。時時刻刻提醒自我要嚴(yán)于律已,持續(xù)良好的生活習(xí)慣。

  四、團結(jié)協(xié)作方面

  在工作中,我總是和同事良好合作,謙虛謹(jǐn)慎,尊重同事,虛心向他們學(xué)習(xí),共同討論,探索教學(xué)方式方法,改革課程教學(xué),推進素質(zhì)教育。

  透過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》汪金權(quán)的先進事跡后,我深深地體會到“敬業(yè),愛崗,奉獻”的內(nèi)在核心。

  經(jīng)自查自糾認(rèn)為還存在不足之處,主要表此刻:

  1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。

  2、業(yè)務(wù)水平有待提高,本人雖愿意學(xué)習(xí),但總覺得年紀(jì)比較大了,身體也不是太好,學(xué)習(xí)不夠扎實,有時候干脆不學(xué),這樣導(dǎo)致知識體系老化,不能與時俱進。其根源于思想僵化。

  3、教研力度不夠,只注重平時的課堂教學(xué),完成教學(xué)任務(wù)就能夠了,只在本校聽聽課、評評課,沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來,只做井底之蛙,沒有走出去學(xué)習(xí),究其原因,認(rèn)為教學(xué)任務(wù)重,時間少,精力跟不上,懶于動筆寫作,積累得相當(dāng)少。

  針對性以上缺點,本人提出整改和努力意見如下:

  1、按照仙桃市教育局“暑期教師集中培訓(xùn)方案”的要求,用心參加師德師風(fēng)的培訓(xùn)活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《仙桃市中小學(xué)教師行為規(guī)范》和汪金權(quán)同志的先進事跡以及身邊的先進的人和事,把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上,勤勞苦鉆,精益求益。

  2、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改善教學(xué)方法,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  3、加強本職工作的主動性、用心性。團結(jié)互助,發(fā)揚奉獻精神。

  總之,為了教育事業(yè)的發(fā)展,為了孩子們的健康成長,我將努力地使自我構(gòu)成良好的教師形象,提升自我的師德素養(yǎng),提升自我的教學(xué)水平,為人民的教育事業(yè)再作貢獻。

  師德師風(fēng)自查自糾報告23

  這次師德師風(fēng)自查自糾活動中,我進行了深刻的檢討并重新認(rèn)識自己,特總結(jié)如下點提高自己。

  一、存在的主要問題

  1、掌握的理論功底不夠。

  理性認(rèn)識源于感性認(rèn)識,又高于感性認(rèn)識,是付事物規(guī)律性的集中反映。由于理論功底淺,常常只看到現(xiàn)象而看不到本質(zhì),缺乏入理的分析。如學(xué)生常規(guī)差多起來的現(xiàn)象,感覺學(xué)生越來越難教等。再是形勢在變,而頭腦的觀念和知識卻沒有大的變化。喜歡此刻跟過去比,此刻比過去好,今年又比去年進步了,于是沾沾沾自喜,盲目樂觀,以致于工作中難以創(chuàng)新,難以升位,研究起點不高,其實橫向比較—觀察才發(fā)現(xiàn)差距越來越大,年輕教師的理論水平已超在前列,而自己越來越怕寫文章了。

  2、專業(yè)知識缺乏,業(yè)務(wù)水平不高。

  我今年當(dāng)任學(xué)校教導(dǎo)主任,作為一個新手,清楚的意識到自己肩上的職責(zé)和擔(dān)子的分量。剛剛起步時,沒有經(jīng)驗和模式能夠借鑒,只能結(jié)合一些理論在實踐中摸索。所以開始,我走過了一段泥濘的路。

  3、普通話水平低。

  二、對存在問題的原因分析

  1、政治理論學(xué)習(xí)不夠。對黨和國家的方針、政策、業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不夠經(jīng);。主觀上對學(xué)習(xí)比較放松。對政治學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不足,認(rèn)為政治學(xué)習(xí)太死板、太空洞、不實用,除集中學(xué)習(xí)和完成規(guī)定要求外,平時比較強調(diào)客觀原因或忙于工作事務(wù),而放松對自己的學(xué)習(xí)要求。久而久之必將影響素質(zhì)的提高,影響到工作作風(fēng)和處理事情的水平。

  2、在工作中有怕得罪人的“老好人”思想,并以嚴(yán)于律己,寬宏待人的為人準(zhǔn)則思想的影響,在管理事務(wù)中,常常會為別人著想,他這樣做有什么理由,自認(rèn)為不是什么原則性事,都會為別人開“綠燈”。即使學(xué)生在課堂上,只要他(她)是圍繞課資料而隨便發(fā)言,我也會為他(她)找理由,而不會嚴(yán)格要求去批評。實際上,這樣做難勉有失公平,沒能及時制止不良現(xiàn)象。

  三、整改措施

  1、切實加強政治理論學(xué)習(xí),尤其是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和八榮八恥思想,進一步明確前進的方向。澄清頭腦中的模糊認(rèn)識,深刻認(rèn)識到只有理論上清醒和堅定,才能持續(xù)政治上的清醒和堅定。學(xué)習(xí)不只是一般知識的積累,而是世界觀改造的重大問題,認(rèn)識到理論水平提高了,看問題的潛力也會提高,工作潛力也同樣會提高。只有刻苦學(xué)習(xí)政治理論,才能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

  2、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),努力提高綜合素質(zhì)。隨著形勢的發(fā)展,學(xué)校的管理,教學(xué)工作任務(wù)都將更為艱巨,對管理水平還是教學(xué)水平的要求也不斷提高。因而務(wù)必加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),首先從實踐中學(xué),向廣大的教職工學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們先進方法和思想,即使是點點滴滴,同時勤于從書上學(xué),學(xué)習(xí)自己主管工作的專業(yè)知識,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,業(yè)精于勤,才使人信服。其次向挫折和教訓(xùn)學(xué),不斷加以改善和提高,以致完善自我,豐富人生。最全的黨性分析材料,僅供學(xué)習(xí),不得抄襲。

  3、我會認(rèn)真地學(xué)習(xí)普通話,爭取不斷有所進步。

  師德師風(fēng)自查自糾報告24

  為扎實推進教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想、學(xué)習(xí)、教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對照學(xué)校作風(fēng)工作實施方案的評議資料進行了自查,我深深地體會到“敬業(yè),愛崗,奉獻”的內(nèi)在核心。特進行了自查自糾:

  一、存在的問題

  1、思想認(rèn)識不夠,政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事?傉J(rèn)為這些理論太過政治化,只要走走形式,不必太過認(rèn)真。

  2、不思進取。對待工作不夠主動,用心。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題,不善于思考,對于領(lǐng)導(dǎo)的個別任務(wù),總有拖沓的心理。缺乏上進心。

  3、教育教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。

  4、課堂教學(xué)的方法過于簡單,缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進課堂,應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育。

  5、對于學(xué)生的關(guān)愛不夠。在教學(xué)過程中帶著有色眼鏡,偏愛優(yōu)生,歧視差生。為了不影響教學(xué)進度,點優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多,卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。

  6、對學(xué)生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒有根據(jù)學(xué)生的個性特點來評價學(xué)生的行為。

  7、與家長溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會是不可分割的群眾。要使學(xué)生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,務(wù)必與家長及時密切地聯(lián)系,多交流,多溝通。在這方面的工作還不夠主動,未按學(xué)校的要求家訪。

  8、工作作風(fēng)布不夠扎實。沒有腳踏實地,總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神,對問題不做深層次的分析,思考不夠透徹。

  9、業(yè)務(wù)知識不精,F(xiàn)代的社會是知識、信息快速發(fā)展的時代,可我卻認(rèn)為有一些業(yè)務(wù)知識就能適應(yīng)了,這是錯誤的想法。

  二、存在問題的原因

  1、政治學(xué)習(xí)不夠深刻,沒有領(lǐng)悟其中的精華,導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認(rèn)真。

  2、任務(wù)付出總要回報。思想認(rèn)識不貼合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實,缺乏積極性。

  3、缺乏一顆寬容的心。此刻的學(xué)生難教,學(xué)習(xí)不主動,又頑皮。家長對教師的工作不用心支持,不理解。讓教師工作無法順利開展,從而越發(fā)缺乏耐性。

  三、整改措施

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》,忠誠于黨的教育事業(yè),對教育事業(yè)盡心盡力,不計名利,用心進取,努力創(chuàng)新,盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。

  2、不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進,勇于創(chuàng)新,踏實肯干。并加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實自己。

  3、平等對待每一位學(xué)生。在教學(xué)過程中不帶有色眼鏡,偏優(yōu)生,歧差生。給學(xué)生同等的機會,讓他們有個性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,使他們充滿自信,在學(xué)習(xí)上用心主動。

  4、改善課堂教學(xué)。針對學(xué)生的實際狀況進行備課,做到面面俱到。讓學(xué)生在簡單、自主的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。

  5、加強與家長的溝通。了解每個學(xué)生的個性特點,促進每一位學(xué)生健康快樂的成長。

  6、發(fā)揚奉獻精神,不計個人得失,在工作中用心主動。

  在今后的教育教學(xué)工作中,我將取長補短,努力提高自身素質(zhì),不斷完善自我,使自己成為一名紀(jì)律嚴(yán)、業(yè)務(wù)精、業(yè)績創(chuàng)一流的教師。

  師德師風(fēng)自查自糾報告25

  目前,一場師德師風(fēng)整治的大幕正在我校轟轟烈烈地展開。學(xué)校透過對我校教職工作風(fēng)的大整頓,使全校教職員工愛崗敬業(yè)意識增強,組織紀(jì)律更加嚴(yán)明,教育教學(xué)質(zhì)量得到進一步提高,使學(xué)校各項工作更上一個新臺階。作為一名教師,在作風(fēng)整頓中就要認(rèn)真反思自已在思想上,工作態(tài)度等方面存在的突出的問題,我主要從以下幾方面來自查自糾,對照檢查。

  一、組織紀(jì)律方面

  作為一名是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,就務(wù)必保證自己在學(xué)生心目中的形象,那就務(wù)必有嚴(yán)格的組織紀(jì)律來約束自己,即“身正為范”。根據(jù)這些法規(guī)法紀(jì),我有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象:比如對沒完成作業(yè)或未交作業(yè)的學(xué)生罰掃地,對聽課不認(rèn)真的學(xué)生罰站……從這些現(xiàn)象能夠根據(jù)出我對教師法規(guī)法紀(jì)的認(rèn)識、理解還不深透,在整風(fēng)過程中,應(yīng)嚴(yán)格反省批評自己。

  二、教育教學(xué)方面

  教育教學(xué)地評價一名教師的確良重要準(zhǔn)則。教師的職責(zé)是教書育人。學(xué)生在學(xué)校是受教育的對象,教育質(zhì)量的好壞是學(xué)生和家長來評定,而家長的評價的標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)生考試成績的分?jǐn)?shù)。我認(rèn)為自己的教學(xué)效果不太理想。在本職工作之余,還應(yīng)向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時間與精力,努力提高自己的教學(xué)水平。

  綜上所述,在本次整風(fēng)運動中,我應(yīng)從各個方面,各個層次深刻反省,找出自己的不足之處,查其根源,對癥下藥,以提高自身素質(zhì),讓自己與“身正為范,學(xué)高為師”的標(biāo)準(zhǔn)靠齊,明確今后的整改方向,以便更好地開展工作。

  三、存在的主要問題

  1、思想意識不夠強。

  不善于培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題,認(rèn)識事物只停留在表面,未看本質(zhì),對事物的理解不深刻、不全面。在思想上未引起高度的重視,學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)時缺乏思考,只從字面上理解毛澤東思想,沒有意識其思想的精髓,更沒有掌握鄧小平同志強有力的理論武器,沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

  2、宗旨觀念不夠牢固。

  我有時對待學(xué)生和自己的同事不能始終持續(xù)熱情的態(tài)度,尤其當(dāng)手頭工作稍多,稍忙時,存有“事不關(guān)己,高高掛起”的思想,以至自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識淡化,沒切實做到為群眾所想,為群眾所急?傆X得自己是一個基層的老師也干不了什么大事,沒有深刻理解“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨,以至于為群眾服務(wù)意識的淡薄,這是工作中缺乏耐心的根本原因!耙磺袨榱巳罕姟笔且笪覀冋嬲龅饺娜鉃槿嗣穹⻊(wù),拿出百分之百的熱情對待每一個學(xué)生,每一位同事,做到樹立黨員一面旗的良好形象。

  經(jīng)過學(xué)習(xí),我深深地體會到“愛崗、敬業(yè)、奉獻”的內(nèi)在含義,也認(rèn)識到自己的不足!叭藷o完人,金無足赤”。從職業(yè)道德范疇來看,良好的師德師風(fēng)對每一個教師都是一個永恒的要求,也是我所追求的目標(biāo)。

  師德師風(fēng)自查自糾報告26

  本人深入領(lǐng)會了《關(guān)于學(xué)校行風(fēng)評議》文件精神,深刻地認(rèn)識到在教育系統(tǒng)開展行風(fēng)評議的重要性。行風(fēng)評議不但是實現(xiàn)“三個代表”重要思想的重大舉措,也是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。進一步提高了加強行風(fēng)建設(shè)的自覺性,F(xiàn)從以下幾方面進行自查:

  一、思想品德素質(zhì):

  一個教師必備的首要條件是思想品德素質(zhì)。很難設(shè)想,一個不信仰共產(chǎn)主義的人,一個不用辯證唯物主義和歷史唯物主義理論思考的人,一個沒有共產(chǎn)主義人生觀、世界觀和價值觀的人,能做好一所社會主義學(xué)校的老師。本人能熱愛教育事業(yè),敢于承擔(dān)職責(zé);實事求是地對待班級的每一件事、每一個學(xué)生;謙虛好學(xué),不斷鉆研教育理論和業(yè)務(wù);用一顆愛心去關(guān)心每一個學(xué)生,善待每一個學(xué)生;關(guān)心學(xué)校、班級,與在本班的各科教師共同協(xié)作;能嚴(yán)于律已,以身作則,為學(xué)生樹立起一個實實在在的榜樣。

  二、知識素質(zhì):

  孟子說:“資之深,則取之左右逢其源!痹谛畔⒘砍蓭缀螛O數(shù)增大的背景中,知覺、記憶、思維都在不斷發(fā)展的學(xué)生,往往需要接觸頻率最高的老師為之答疑、解惑。這就要求我們教師有深厚的社會和自然科學(xué)功底,有廣博的文化和藝術(shù)素養(yǎng)。有終身學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新潛力。本人能運用專業(yè)知識正確指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),能用教育科學(xué)理論解決學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、行為等諸方面的問題。

  三、潛力素質(zhì):

  潛力是直接影響活動效率,使活動得以順利完成的一種心理特征。在現(xiàn)代教育實踐中,學(xué)生知識結(jié)構(gòu)體系越來越龐大,思想更加活動,與此相適應(yīng)的是行為方式更具有不定型性,新狀況層出不窮,教師的工作潛力更顯得迫切和重要。在提倡素質(zhì)教育但又以學(xué)科考試結(jié)果來評價教育實績的雙重標(biāo)準(zhǔn)下,我對班級實行多要素、多層次的管理,透過聲音語言和行為語言實現(xiàn)與學(xué)生之間的溝通,根據(jù)客觀因素變化進行自我心理調(diào)節(jié),不斷提高和人文社會中的交流溝通潛力等,都是構(gòu)成教師潛力素質(zhì)的具體元素。本人對學(xué)生了解充分,評價準(zhǔn)確,了解學(xué)生的內(nèi)心世界;在班級管理中能與學(xué)?傮w目標(biāo)協(xié)調(diào)一致;與學(xué)生交流時用規(guī)范的言詞、抑揚頓挫的語調(diào)、風(fēng)趣、幽默的表情,準(zhǔn)確的表達自己的意圖,讓學(xué)生在理解信息的同時獲得愉悅的享受。

  四、心理素質(zhì):

  心理素質(zhì)指的是一個人在心理過程和個性心理特征兩個方面所表現(xiàn)出來的本質(zhì)特征。教師心理素質(zhì)對學(xué)生帶來的影響是其他任何教育手段所無法代替的,因為教師的心理素質(zhì)既是一種教育才能(直接影響著教師教育和教學(xué)工作的成敗),更是一種巨大的教育力量。教師的心理素質(zhì)表現(xiàn)為情感、意志、興趣、潛力、性格諸多因素。本人尊重學(xué)生,信任學(xué)生;對瑣碎的日常教育工作,精神飽滿、頭腦清晰,作風(fēng)雷厲風(fēng)行。

  師德師風(fēng)自查自糾報告27

  自開學(xué)以來,我們學(xué)校開展了師德師風(fēng)自查自糾學(xué)習(xí)教育活動。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件,參加了學(xué)校組織的相關(guān)活動和小組討論,在活動中,我透過認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入剖析、群眾評議、批評和自我批評、交心談心等,充分認(rèn)識到自我在各方面還存在不少差距。為解決工作和學(xué)習(xí)中的問題,提高師德水平,特制定如下整改方案。

  1、要加強政治學(xué)習(xí),進一步改造自我的人生觀、世界觀、價值觀,樹立遠大目標(biāo),堅定社會主義信念,努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化,提高自身素質(zhì),調(diào)整心態(tài),以高度的職責(zé)感、事業(yè)心,完成好各項工作。

  2、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),樹立先進的教育思想、教育觀念。努力學(xué)習(xí)新時期教師道德規(guī)范和要求,提高自覺性,升華自我的師德境界;學(xué)習(xí)教科研理論和豐富的專業(yè)知識,及時轉(zhuǎn)變理論觀念,真正做到以生為本,教學(xué)相長。

  3、時刻注意身傳言教,自身做到言于律己,怎樣要求學(xué)生就得怎樣要求自我,時刻給學(xué)生作出榜樣,讓自我的職業(yè)真正作到崇高、偉大,成為一位真正好處上的“人類靈魂的工程師”。在教學(xué)中注意自身形象,如:穿戴、語言、行動等方面,處處都要加以注意。做到言行一致,表里如一。心系學(xué)生,不歧視,挖苦學(xué)生,多些關(guān)心,多些愛心,多些耐心去教育學(xué)生。認(rèn)真做好學(xué)生的德育教育工作,特別是差生,要及時做好他們的轉(zhuǎn)化工作。

  4、要努力提高自我的業(yè)務(wù)水平。用心學(xué)習(xí),與時俱進,掌握新課程改知識。作為教師,就務(wù)必是教育教學(xué)的能手。為此我要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),增強改革意識,用心參與教育改革,在實踐中提高自我的教育教學(xué)潛力。

  5、用心學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和手段,用心參與教育科研工作,用現(xiàn)代教育理論與教育教學(xué)方法武裝自我,努力追求教育方式方法的現(xiàn)代化和高效益。

  6、勇于開展批評與自我批評,在工作中嚴(yán)于解剖自我,認(rèn)真進行自我批評,透過不斷的反思及時修正自我的錯誤,促進自身的成長。使自我時時處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。

  8、加強與老師之間的聯(lián)系。工作之余多與其他老師交心談心,彼此互相有更深的了解,向師德先進典型學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們高尚的人格魅力、學(xué)習(xí)他們好經(jīng)驗、好做法,以促進自身素質(zhì)的全面發(fā)展,使我們的工作做得更好。

  從此刻開始,長期堅持不懈努力。嚴(yán)格要求自我,謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,扎扎實實,腳踏實地,善于思考,勇于探索,努力學(xué)習(xí)與實踐,并虛心理解各級領(lǐng)導(dǎo)和老師們的監(jiān)督。同時嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),使自我成為學(xué)生、家長、社會滿意的人民教師,為學(xué)校教育教學(xué)工作奉獻自我的一份力量。

  師德師風(fēng)自查自糾報告28

  本人作為一名教師兼班主任,工作在這個優(yōu)秀的學(xué)校里,深感自我的職責(zé)重大。師德的好壞,不僅僅影響著學(xué)生,影響學(xué)校,甚至影響整個社會,整個國家,因此師德建設(shè)是一個關(guān)系到整個社會精神面貌的大問題。透過進一步的學(xué)習(xí),我對行風(fēng)整頓活動有了更深入的認(rèn)識。學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作,我進行了深刻的剖析:

  一、存在的問題

  1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還能夠,考試、考核我都能應(yīng)付,逐漸放松了對專業(yè)的鉆研。在工作中忽視了知識潛力的培養(yǎng)再造,對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持,總是給自我找借口,由此導(dǎo)致了工作原地踏步。

  2、開拓精神不強,教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。學(xué)習(xí)只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。在工作中安于現(xiàn)狀,存在著等、靠的思想,總是被動理解領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,不能主動替領(lǐng)導(dǎo)分憂。

  3、記政治學(xué)習(xí)筆記,總是從各類報刊上東摘一段,西抄一段,以滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則,應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時事政治,關(guān)心國家大事。參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)也是人到心未到。

  4、業(yè)務(wù)有待提高,本人多年從事小學(xué)語文教學(xué),教材變動過幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已,不能與時俱進。

  5、對學(xué)生嚴(yán)肅有余,親和不足。往往導(dǎo)致學(xué)生對我敬而遠之。

  二、根源分析

  一是思想覺悟不高,認(rèn)識不夠。一向以來,總認(rèn)為我一個普通教師只要教好書,上好課,管好學(xué)生不出問題,完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作,就萬事大吉了。國家大事與自我一個普通老百姓無關(guān),因此也就忽視了政治學(xué)習(xí),記筆記也就是為了完成任務(wù)。

  二是缺乏用心進取精神?傁矚g看自我感興趣的書籍,教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少,先進的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。總認(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味,而且多年的教學(xué)已使自我的教學(xué)方法成了定勢,一時是很難改過來的,或者,實在要改時,也不是我一個人要改,跟著大家一齊來。若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時,也不是我一個人被淘汰。因此,就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材,懶于思考教學(xué)方法,教學(xué)模式。至使教學(xué)方法老化,語言表達欠精煉。

  三是自我對自我的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自我找到了問題和不足,為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自我工作的方式、方向。

  三、做的比較好的方面

  1、我能夠作到熱愛本職工作,立足崗位,安心從教,教書育人,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,工作盡職盡責(zé),精心施教,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,認(rèn)真批改作業(yè),無不批改作業(yè),對學(xué)生教育不用心的行為。

  2、作為一名教師,我能發(fā)揚奉獻精神,堅守教師情操,不利用工作之便謀取私利。從不向?qū)W生家長索取或變相索取財物,硬性向?qū)W生推銷資料書籍,學(xué)習(xí)用具或其他商品獲取利益,或巧立名目向?qū)W生亂收費,而是嚴(yán)格執(zhí)行上級教育主管部門的規(guī)章制度。

  3、能主動與學(xué)生和家長聯(lián)系,爭取家長的支持;從不指責(zé)和訓(xùn)斥家長,在工作中能做到尊重同志,相互幫忙,維護其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心群眾、維護學(xué)校榮譽,優(yōu)化自我的工作環(huán)境。

  4、在教育教學(xué)過程中我能夠愛護全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待每個學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo),保護學(xué)生的合法權(quán)益,促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展,無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

  5、我能遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止禮貌禮貌,做禮貌公民。工作上嚴(yán)以律己,作風(fēng)正派,以身作則注重身教。

  四、今后還需在以下方面繼續(xù)努力:

  1、加強學(xué)習(xí),不斷完善自我。

  多年從事小學(xué)語文教學(xué),教材變動過幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已,不能與時俱進,因此,今后我要時時處處加強學(xué)習(xí),吸收先進的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法,大膽探索,深研教材,提高自身的教育教研潛力。

  2、尊重學(xué)生,教育引導(dǎo),實現(xiàn)“親其師,信其道”的教學(xué)境界。

  以前,對學(xué)生嚴(yán)肅有余,親和不足,導(dǎo)致學(xué)生對我敬而遠之。

  今后,在教育教學(xué)中對待學(xué)生必須用關(guān)懷和親切的言語、以自我良好的心態(tài)、來教育幫忙學(xué)生,到達教育的目的。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度,堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母“的形象。

  3、強化職責(zé),提高效率。對自我的工作多用心、用腦,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自我份內(nèi)的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成,這天的事絕不拖到明天做,樹立強烈的時光觀、效率觀、質(zhì)量觀,促進單位各項工作的順利開展和自身潛力的不斷提高。

  4、家校聯(lián)手,共育蓓蕾。在工作中勤觀察、勤思考,想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急,充分發(fā)揮家校的紐帶作用。

  透過自查,我將會在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識,規(guī)范自我的一言一行,嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),使自我成為學(xué)生,家長,社會滿意的人民教師,為學(xué)校教育工作奉獻自我的一份力量。

  師德師風(fēng)自查自糾報告29

  孔子曾說過:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從!弊鳛橐幻變航處煹奈以谌粘5慕逃虒W(xué)中一定要注意自己的言行舉止,為孩子做個表率。以高尚的人格感染孩子,以博大的胸懷去包容孩子,這樣孩子才會“親其師,信其道”。

  作為一名從教多年的幼兒教師,通過上次的學(xué)習(xí)后,我決定從以下幾個方面來自查自糾。

  一、思想認(rèn)識

  教師是人類靈魂的工程師,我清楚地明白要成為一名合格的幼兒教師,就要不斷地提高思想認(rèn)識,提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì),更要不斷地學(xué)習(xí)提高自己的專業(yè)知識。要勤于學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,用自己的辛勤努力培養(yǎng)出更出色的人才。

  二、教書育人

  作為一名教師,我要不斷加強學(xué)習(xí),吸收新的教育思想和先進的教育理念和教育方法,只有這樣才能在業(yè)務(wù)上登上新的臺階。

  我熱愛我的事業(yè),不論在什么時候我都以我的學(xué)校為榮。我熱愛我的孩子,堅持“一切為了孩子,為了孩子的一切”。對孩子做到關(guān)心、耐心、細心,讓孩子們快樂地成長。

  三、存在的不足

  在工作中,我發(fā)現(xiàn)自己的責(zé)任心還不夠強,有時會把自己的情緒帶到工作中。對孩子有時還少一點耐心,顯得有點浮躁。在面對新的機遇和挑戰(zhàn)時,時常感到茫然和困惑,衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)有點老套。不能堅定自己的信念,會不停地動搖自己學(xué)習(xí)的觀念。

  還會輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏理想信念、不注重道德修養(yǎng),不能堅持自己的人生觀和價值觀。

  四、整改措施

  在今后的工作中,我要尊重幼兒、關(guān)心幼兒、熱愛幼兒,杜絕一切不良行為。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷地充實自己。師德師風(fēng)常抓不懈,落實到實處。

  教研組的活動,要認(rèn)真參加,教學(xué)反思探究,找到新的教學(xué)方向。不違背教育教學(xué)法律法規(guī),不損害幼兒園榮譽。

  在這次的師德師風(fēng)自查自糾活動中,我充分地剖析了自己,發(fā)現(xiàn)了自身的問題,我堅信我在今后的工作中一定成為一名人民滿意的教師。

  師德師風(fēng)自查自糾報告30

  身正方可為范,學(xué)高才可為師。教師只有用自己的人格魅力和淵博的學(xué)識感染學(xué)生,讓他們在潛移默化中學(xué)會做人。尤其是民工子弟這一特殊群體,家長大多忙于工作少有時間管理孩子,老師的教書育人的職責(zé)更為重要了。

  本人從教二十余年,也是一位有十幾年黨齡的老黨員,經(jīng)過反省,將自己的認(rèn)識反饋如下:

  一忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛學(xué)生。在老家從教十余年后,來到杭州,我依然選擇三尺講臺,因為,我把這作為自己生命的一部分,我愛學(xué)生,愛課堂。長期以來,我秉承“萬物德為先”,在課堂里積極滲透德育教育。

  二以身作則,言傳身教。老師的一言一行,一顰一笑學(xué)生都看在眼里,我們必須注意自身形象。我常隨手揀起垃圾,牽直學(xué)生的衣領(lǐng),叮囑他們勤洗澡換衣。

  三嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),鉆研教材。雖然,大多課文我都牢記于心,甚至不用帶書本都可以順利地講完一節(jié)課,但,我深知知識老化,只有不斷地更新自己。我每學(xué)期認(rèn)真做好備課和教學(xué)反思,勤寫教學(xué)隨筆,改進教學(xué)方法,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  四加強與家長的溝通,傾聽孩子的心聲。家校合作,共同關(guān)注孩子的健康成長。只有走進孩子的心靈,洞察他們的內(nèi)心世界,才能掌握他們的個性特點,從而有效地進行區(qū)別管理。我班每學(xué)期鞏固率都在百分之九十五以上。曾有位逃學(xué)上網(wǎng)的孩子經(jīng)過我苦口婆心的教育重返課堂,家長感激得要給我下跪。

  五不收禮,不從事有償家教,不參與賭博。曾有家長多次請我吃飯,被我謝絕。曾有家長送我五百元購物券,被我退回。曾有家長因事回故鄉(xiāng),把孩子丟下,我?guī)椭疹櫼粋禮拜。

  在這次的師德師風(fēng)自查里,我找到了自己的不足。

  一理論知識不夠。今后繼續(xù)加強學(xué)習(xí),不能停留在表面,要吃透新型教學(xué)大綱。

  二教研過少,論文幾乎是空白。僅局限于備課、上課、批改作業(yè)。

  三很少使用多媒體,跟不上時代的步伐。

  改正方法:

  一認(rèn)真貫徹黨中央教育方針,積極參加各類教研,努力提高自己。

  二虛心學(xué)習(xí),吸取他人精華。

  三愛崗敬業(yè),與同事精誠團結(jié)。要有奉獻精神和吃苦耐勞的思想。

  我相信,憑著對教育的忠誠和對學(xué)生的熱愛,我會把自己鍛造為一位真正意義上的老師。

  師德師風(fēng)自查自糾報告31

  師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書,還有育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認(rèn)識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。在此我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)的問題做深入剖析:

  一、做有專業(yè)精神的教師

  我們的崗位是教師,我們不談教師職業(yè)有多偉大,多崇高、多光榮,教師是我們選擇的職業(yè),是我們生命的過程。人生在世,以德為本!伴_始之前。結(jié)束之后”足以考驗一名教師的專業(yè)精神。充分備課是上好課的前提,提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果,首先要抓好備課這一環(huán)。可以說,任何一堂成功的課,無不凝結(jié)著教師備課的心血。在上課之前,我覺得準(zhǔn)備的應(yīng)該不僅僅是上課的過程,還是提高知識水平和教學(xué)能力、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗的過程。結(jié)束之后是反思,反思教學(xué)設(shè)計與教學(xué)過程中的偏差我們才能更快的提高自己掌控課堂的能力,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗。在平凡工作崗位上,我用一顆執(zhí)著而堅定的心,體現(xiàn)出教師的敬業(yè)精神和奉獻品格。

  二、做一個“有趣”的教師

  孩子們喜歡一個老師,往往不是因為他能將他們的成績提高多少,也不是因為他有多高的學(xué)歷,更多的時候,他們會說這個老師“很有趣”。孩子們口中所謂的“有趣”,我想應(yīng)該是代表著某些思想、感情和激情,他是一個可以和孩子們交談,愿意向孩子們輸入一些新的想法和角度的人。作為一名新時期的教師,很多時候,我覺得應(yīng)該讓更多的學(xué)生感受學(xué)校就是他們快樂的源泉。為此我樂觀與積極地工作著,不遺漏小小的幸福與平凡的感動,并一項一項地傳遞給孩子們,我想這應(yīng)該就是師德的真正意義所在吧。

  三、做一個善于傾聽與交流的教師

  我們都有這樣的一種經(jīng)驗,當(dāng)我們還是懵懂少年時,常常會覺得媽媽嘮嘮叨叨,說個沒完,其實當(dāng)我們真正有能力感受這種舔犢之情時,我們并不難理解其中的溫暖。所以“學(xué)會傾聽他人講話”是一種美德,傾聽學(xué)校的辦學(xué)思想與理念,傾聽同事之間的意見和建議,傾聽孩子發(fā)自心底的渴望。同時更要學(xué)會交流,表達自己的意愿,體現(xiàn)自己識大體、顧大局、講科學(xué)、看全局的“大氣”和“睿智”。

  四、做一個擁有平常心的教師

  教師,擁有一顆平常心,很重要!魏書生老師說的好:“生活是一面鏡子,你對它笑它對你笑,你對它哭它對你哭......”。活著,就應(yīng)該學(xué)會去適應(yīng),在平凡的工作崗位上尋找自己的閃光點,永遠保持樂觀進取的積極態(tài)度,不斷的修煉自己的內(nèi)心,提高自我,身在教壇的我們每天都迎著朝陽踏著夕陽笑擁春風(fēng),就如老子所言“時世浮躁由他,弱水三千,我只取一瓢!泵鎸處熯@份職業(yè),我們唯有選擇心境寧靜和單純、思想明凈和淡泊——擁有一顆平常心。

  通過師德師風(fēng)自查自糾,我深深地體會到“敬業(yè),愛崗,奉獻”的內(nèi)在核心,也發(fā)現(xiàn)了自己存在的一些缺點與不足,如:教學(xué)工作拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式,創(chuàng)新不夠;在處理問題時仍用一貫的老套路、老辦法;學(xué)習(xí)的鉆勁不夠,學(xué)習(xí)的范圍較窄,系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強等等。下一步我將有針對性地加以改進:

  一是加強學(xué)習(xí),提高自身的素質(zhì)和能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識,做到全面學(xué)習(xí)和重點學(xué)習(xí)相結(jié)合,不斷給自己“加油”和“充電”,經(jīng)常和同事們相互交流、相互競賽,努力提高自己的教學(xué)水平和能力;認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度,樹立愛崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識;積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí),努力提高自己的思想素質(zhì)。

  二是嚴(yán)于律已,增強為學(xué)生服務(wù)的意識。我們工作的最終目標(biāo)要體現(xiàn)在為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中,自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件,嚴(yán)于律已,一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時間與學(xué)生進行溝通和交流,增強為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識。

  三是開拓創(chuàng)新,樹立大局意識。在教學(xué)工作中,要開拓創(chuàng)新,敢于突破常規(guī)思維,想別人之所沒想、所不想,樹立敢闖、敢冒的精神,只要所思、所識、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實際,就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經(jīng)常對照檢查自己的思想和言行,做到有則改之,無則加勉。

  四是積極地開展批評與自我批評。虛心向其他同志請教,請別人幫助查找問題,對于別人的批評和指正,自己決不敷衍,堅決摒棄面子思想。努力樹立大局意識和集體意識,一切以學(xué)校大局為重,服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的安排,認(rèn)真做好教學(xué)工作?朔嫉没际У乃枷腩檻],把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創(chuàng)新意識的人。

  師德師風(fēng)自查自糾報告32

  教師是人類靈魂的工程師,是人類文明的傳承者。師德師風(fēng)是評價教師隊伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)。長期以來,廣大教師牢記使命、不忘初心,愛崗敬業(yè)、教書育人,改革創(chuàng)新、服務(wù)社會,作出了重大貢獻,黨和國家高度肯定,學(xué)生、家長和社會普遍尊重。但是,也有個別教師放松自我要求,不能認(rèn)真履職盡責(zé),甚至出現(xiàn)嚴(yán)重違反師德行為,損害教師隊伍整體形象。人無德不立,師無德不配。為進一步加強師德師風(fēng)建設(shè),教育部印發(fā)了《新時代高校教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》等三個準(zhǔn)則及《關(guān)于高校教師師德失范行為處理的指導(dǎo)意見》。通過對《新時代高校教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》及《關(guān)于高校教師師德失范行為處理的指導(dǎo)意見》的學(xué)習(xí),對照自身,現(xiàn)將個人師德師風(fēng)情況報告如下:

  一、值得肯定的方面

  (一)政治思想方面

  正確的政治思想是教師必備的思想素養(yǎng)和道德品德,是師德建設(shè)的靈魂。能夠做到堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),貫徹黨的教育方針,遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)院的規(guī)章制度,在教育教學(xué)活動中及其他場合從未有損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策的言行,從未有損害國家利益、社會公共利益或違背社會公序良俗的言行。崇尚科學(xué),反對迷信,自覺抵制歪風(fēng)邪氣和拜金主義傾向。按時參加學(xué)院及部門組織召開的各類政治理論學(xué)習(xí)會議,自覺提高政治修養(yǎng),提高思想覺悟。

 。ǘ⿶蹗従礃I(yè)方面

  愛崗敬業(yè)是教師搞好教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)和前提,是師德建設(shè)的核心。能夠做到忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)。能夠做到落實立德樹人根本任務(wù),遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律,因材施教,教學(xué)相長。重視教育、教學(xué)和科研工作,教學(xué)上充分備課,認(rèn)真講授,按時、認(rèn)真、熱情答疑,及時按質(zhì)按量批改作業(yè),認(rèn)真監(jiān)考和批閱試卷,認(rèn)真對待教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。講究教學(xué)技巧和藝術(shù),大膽改進教學(xué)方法,不斷提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)效果。遵守學(xué)院各項教學(xué)管理規(guī)定,無教學(xué)事故發(fā)生,未有從事影響教育教學(xué)本職工作的兼職兼薪行為。

 。ㄈ┙虝朔矫

  教書育人是教師職業(yè)對教師的根本要求,是師德建設(shè)的重點。能夠做到對學(xué)生充滿愛心,在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生。具備良好的學(xué)術(shù)道德,自覺抵制和反對學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象。廉潔從教,不利用職位之便謀取個人利益,不以任何借口收取學(xué)生財物。注重育人,結(jié)合教學(xué)活動主動熱情地做學(xué)生的思想政治工作。嚴(yán)慈相濟,嚴(yán)管厚愛,批評并糾正學(xué)生曠課、遲到、早退現(xiàn)象及上課期間睡覺、吃零食、玩手機等不規(guī)范行為。

 。ㄋ模槿藥煴矸矫

  為人師表是教師職業(yè)對教師個人行為舉止的職業(yè)要求,能潛移默化影響學(xué)生的言行,是師德建設(shè)的基礎(chǔ)。能夠做到帶頭踐行社會主義核心價值觀,弘揚真善美,傳遞正能量。能夠做到在教學(xué)活動中,儀態(tài)端莊,衣飾整潔得體,舉止文明,言行雅正。嚴(yán)格遵守學(xué)院的教學(xué)管理制度,按時上下課,不遲到、早退,上課、監(jiān)考時不做吸煙、接打手機等與教學(xué)、監(jiān)考無關(guān)的事情。熱愛學(xué)院,關(guān)心學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展,從我做起,為學(xué)院的教育事業(yè)貢獻力量。尊重同事,能夠正確處理好與同事的關(guān)系,在業(yè)務(wù)上互相學(xué)習(xí)借鑒、工作上互相配合協(xié)作、生活上互相關(guān)心幫助。

  二、存在的不足

  雖然自己在政治思想、愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表等方面總體情況良好,但無可否認(rèn),自己在師德師風(fēng)方面也還存在一些不足。主要表現(xiàn)在:第一,由于行政管理工作繁忙,時間精力有限,自覺不自覺地以行政工作為主,對教學(xué)有所偏廢,在教學(xué)上投入的時間精力不足,不能做到潛心教書育人。有時存在上課只顧自己講,不考慮學(xué)生興趣、與學(xué)生互動少的情況;第二,課前課后忙于辦公室工作,和學(xué)生溝通交流的少,給學(xué)生指導(dǎo)的少、關(guān)心的少、幫助的少,教書育人方面還需加強;第三,在現(xiàn)代信息技術(shù)方面鉆研的少,先進技術(shù)掌握不夠,課件制作水平有待提高,云班課功能使用較單一,教學(xué)“工藝”不夠先進。

  三、改進的措施

  知不足而改之,善莫大焉。存在以上不足,以后我將努力改進,使自己在師德上愈加完善。首先,要做到行政、教學(xué)統(tǒng)籌兼顧,時間精力多向教育教學(xué)傾斜,努力把大部時間和精力用于教育、教學(xué)和科研工作,做到潛心教書育人,埋頭深耕科研;其次,刻苦鉆研現(xiàn)代信息技術(shù),采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,做好PPT,用好云班課,發(fā)揮好手機的作用,不斷提高教學(xué)水平和教育教學(xué)效果;再次,作為思政課教師,課前課后在學(xué)生身上要舍得花時間和精力,關(guān)注學(xué)生所思所想,仔細傾聽學(xué)生心聲,多關(guān)心幫助學(xué)生,和學(xué)生打成一片,力爭真正成為學(xué)生成長道路上的良師益友和引路人。

  師德師風(fēng)自查自糾報告33

  百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本!钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類…,這都是師德。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為,做為一個人民教師,有強烈的責(zé)任心是最基本的,這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

  一、對全體學(xué)生負責(zé)。

  教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進校門的那一天起,便對每一位學(xué)生負起責(zé)任,必須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。

  二、對學(xué)生未來負責(zé)。

  對于教育是一個長期發(fā)展過程,同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難,從而影響學(xué)生的正常成長。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今,著眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,勤勤懇懇,充當(dāng)人梯,負起我們這個光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著想,為家長負責(zé),為學(xué)生負責(zé),為我們祖國千秋大業(yè)負責(zé)。

  三、對學(xué)生所授的知識負責(zé)。

  教師所傳授,對學(xué)生來說都是新知識,對知識的第一印象會給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué)。教書育人是一項職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作,來不得半點虛假,敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識,作為教師不能用照本宣科,滿堂灌等方法來教學(xué)學(xué)生。這樣,就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識,通達的學(xué)識,應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解,如此才能在教學(xué)過程中做到鉤深致遠,游刃有余,知識才能被學(xué)生所接受理解,內(nèi)化為學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力,才能完成了知識傳授的過程。

  通過學(xué)習(xí)同時我還對師德的含義有了更深一層的體會。

  教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代,自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中,教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈。在工作中,教師要安貧樂教,甘于奉獻。必須耐得住寂寞,受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去,正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,不帶半根草去”。

  教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。教師對學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠,對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量,她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒,最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性。

  師德師風(fēng)自查自糾報告34

  教師是人類靈魂的工程師,是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,是學(xué)生知識增長和思想進步的指導(dǎo)者和引路人,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生們。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。下面從三個方面對我基礎(chǔ)部師德師風(fēng)自查自糾工作報告如下:

  一、召開動員大會

  (一)黨員動員大會。結(jié)合校黨委《市輕工高級技工學(xué)校整治庸懶散奢改進工作作風(fēng)監(jiān)督檢查工作方案》以及師德師風(fēng)自檢自查自糾工作方案,我們召開黨員大會,會上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去,大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作,把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來,發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,做師德師風(fēng)的楷模。

  (二)召開教職工會。6月12日在南校語音室組織全體教師召開動員會,并以6月19日以教研組為單位,每位教師查擺自身存在的師德問題,要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進行自查自糾。并制定具體整改措施,使師德師風(fēng)教育逐步走向深入。

  二、存在問題

  通過查擺發(fā)現(xiàn)教師中存在的主要問題有:

  1.工作作風(fēng)欠踏實。部分教師工作責(zé)任心不強,敷衍了事,推卸責(zé)任,上班時間做與教學(xué)工作無關(guān)的事情;有的教師精神萎靡,作風(fēng)渙散、紀(jì)律松弛;上班遲到早退、工作期間上網(wǎng)聊天、玩游戲。教學(xué)工作安于現(xiàn)狀,不思進取,只求過得去、不求過得硬;有的教師缺乏職業(yè)使命感,不講政治、不講原則,熱衷于散布各種流言蜚語和小道消息,損害了教師形象。

  2.部分教師缺乏主動系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)學(xué)習(xí)。在教科研方面投入不研水平的整體提高;

  3.個別教師教育學(xué)生時有時有過激的言語;個別班主任不是耐心細致地做學(xué)生工作,方法簡單粗暴,動不動就將差生拒之門外或趕出學(xué)校,傷害了學(xué)生自尊;侮辱了學(xué)生人格。

  4.個別教師上課有遲到現(xiàn)象;教研組、備課組活動質(zhì)量不高,組內(nèi)教研氣氛不濃,部分教師純粹是為活動而活動,缺少主動性和創(chuàng)造性;

  5.教師整體的團隊精神和合作意識還不夠,凝聚力有待加強,工作的熱情還沒有從根本上調(diào)動起來。部分教師對學(xué)校整體工作的責(zé)任感不強,對自身工作的特殊性缺乏正確、全面的認(rèn)識。只強調(diào)做好自己承擔(dān)的那一份工作,沒有認(rèn)識到自己是學(xué)校集體中的一員,沒有認(rèn)識到學(xué)生的健康成長是學(xué)校全體教職工共同勞動和努力的結(jié)果。

  三、整改措施

  根據(jù)查擺發(fā)現(xiàn)的問題,我部進行反思,在新學(xué)年進一步加大對教師的師德教育,制定整改措施,加大整改力度,努力營造教師干事創(chuàng)業(yè)的氛,讓師德師風(fēng)集中整治活動常規(guī)化。

 。ㄒ唬┌衙}問病,對癥下藥。我們在深入分析了解教師師德表現(xiàn)和思想情況后,我們將結(jié)合實際采用靈活多樣而又見實效的活動形式,利用周三、五下午的時間,有針對性地開展師德師風(fēng)自查自糾,并開展教育,務(wù)必讓教師能夠躬親自省,從根本上認(rèn)識到自己的問題,從自身的成長和發(fā)展需要,不斷提煉出良好的品性,提高自己的德行,改正自己的缺點和錯誤。

 。ǘ┡σ(guī)范行為,堅持時時自查自糾。自查自糾應(yīng)始終貫徹于師德師風(fēng)建設(shè)的過程中,而不是一個階段。我們靜堅持邊學(xué)邊改,邊整邊改,有什么問題就解決什么問題,什么問題突出就先解決什么問題。

  (三)多樹典型榜樣。師德建設(shè),要堅持正面教育,榜樣激勵。對于優(yōu)秀教師在師德實踐中創(chuàng)造和積累的經(jīng)驗、做法、體會,要積極挖掘和整理,用典型事例來感染、鼓舞和帶動更多的人。

 。ㄋ模╇S機檢查。要組織教研組長、學(xué)術(shù)委員開展教學(xué)督查,對教學(xué)中出現(xiàn)的違反師德師風(fēng)的問題,進行通報,真正把師風(fēng)師德建設(shè)與年度(學(xué)年)評先評優(yōu)、職稱晉升、骨干考核等有機結(jié)合起來。

  總之,這次師德師風(fēng)自查,我們始終堅持實事求是原則,自查自糾,做到發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,一絲不茍。但師德師風(fēng)建設(shè)畢竟是一項系統(tǒng)工程,在自查過程中,有些問題的解決有待于時日,不是一朝一夕的事情,師德師風(fēng)建設(shè)要常抓不懈,這也正是我們努力的方向。

  師德師風(fēng)自查自糾報告35

  這個學(xué)期,我嚴(yán)格按照這次教師作風(fēng)集中教育整頓的要求,認(rèn)真學(xué)習(xí),深刻反思,對照要求深入剖析自己存在的問題,積極整改,努力提高,結(jié)合師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動就自己的工作進行了自查及整改,自查整改報告如下:

  一、存在的問題及表現(xiàn)

  1、學(xué)習(xí)的要求和動力不夠

  對學(xué)習(xí)的要求不夠高,學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺,學(xué)習(xí)的范圍較窄,系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強,從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動力不足,缺乏學(xué)習(xí)的主動性。主要表現(xiàn)在:一是學(xué)習(xí)的自覺性不強。沒改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),而對其他學(xué)習(xí)的主動性不夠;二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過程中,我認(rèn)真做了筆記,但往往淺嘗輒止,沒有作深入消化,領(lǐng)會內(nèi)涵,應(yīng)用實踐;三是學(xué)習(xí)重點不清。自己沒有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點,但求面面俱到,忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點學(xué)習(xí)。

  2、教學(xué)工作創(chuàng)新不夠

  因為思想解放程度不夠,教學(xué)工作中仍有些默守陳規(guī),拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式,不能放開思維,開拓創(chuàng)新。在處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對于各種教學(xué)規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。

  二、產(chǎn)生問題的原因分析

  1、平時疏于學(xué)習(xí)

  在知識結(jié)構(gòu)日新月異的今天,不學(xué)習(xí),就要落伍。以往我總認(rèn)為,只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行,其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要,殊不知,學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí),才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學(xué)工作崗位上,我認(rèn)為只要能把美術(shù)課上好就行了,而放松了對其他課的知識學(xué)習(xí),加之學(xué)習(xí)的主動性不夠,對于學(xué)習(xí)制度堅持不夠,老愛犯“三分鐘”熱情的毛病,這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。

  2、為學(xué)生服務(wù)的觀念弱化

  我們的一切出發(fā)點應(yīng)著眼于學(xué)生,想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,真正做到一切為了學(xué)生。由于自己性情較急,學(xué)生稍有不聽話就缺乏耐心,缺少笑臉和熱情,總認(rèn)為他們不是自己的孩子,他們想要怎么樣就隨他們,對他們也不嚴(yán)格管教,放任自流,與同學(xué)們的交流不夠,沒有與經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼。

  三、努力方向及改進措施

  1、加強學(xué)習(xí),提高自身的素質(zhì)和能力

  認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識,全面學(xué)習(xí)和重點學(xué)習(xí)相結(jié)合,不斷給自己“加油”和“充電”,經(jīng)常和同事們相互交流、相互競賽,努力提高自己的教學(xué)水平和能力;認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度,樹立愛崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識;積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí),努力提高自己的思想素質(zhì)。

  2、嚴(yán)于律已,增強為學(xué)生服務(wù)的意識

  我們工作的最終要體現(xiàn)在為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中,始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件,嚴(yán)于律已,一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時間與學(xué)生進行溝通交流,增強服務(wù)學(xué)生的責(zé)任意識。

  3、開拓創(chuàng)新,樹立大局意識

  在教學(xué)工作中,要開拓創(chuàng)新,敢于突破常規(guī)思維,想別人之所沒想、所不想,樹立敢闖、敢冒的精神,只要所思、所識、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實際,就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經(jīng)常對照檢查自己的思想和言行,做到有則改之,無則加勉;要積極地開展批評與自我批評。虛心向其他同志請教,請別人幫助查找問題,對于別人的批評和指正,自己虛心接受、決不敷衍,堅決摒棄面子思想。樹立大局意識和集體意識,一切以學(xué)校大局為重,服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的安排,認(rèn)真做好教學(xué)工作?朔嫉没际У乃枷,把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創(chuàng)新意識的人。

  講奉獻、展風(fēng)采、樹形象對于我們教師而言,首先應(yīng)具備的就是德,師德是教師的基本的道德。只有具備高尚的師德,才能對學(xué)生產(chǎn)生正面的影響,才能展示出教師的風(fēng)采,樹立我們教師的光輝形象。所以,我將時刻努力做一名德、行高尚的好老師。

  師德師風(fēng)自查自糾報告36

  師德是一個教師的靈魂,教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師只有從小事做起,從自身做起,率先垂范,做出表率,才能影響和感染學(xué)生。

  作為一名從教多年的教師,在這次自查自糾活動中,我主要從以下幾個方面來剖析自己。

  一、存在問題

  1、進取心不強。工作滿足于現(xiàn)狀,缺乏進取精神。在工作中只是按部就班的去做,主動創(chuàng)新的時候少,滿足于現(xiàn)狀,得過且過,要求只要不出比漏就行了。

  2、師生關(guān)系較差,對學(xué)生不夠尊重。

  在工作中,經(jīng)常遇到一些紀(jì)律散漫的學(xué)生,上課了不進教室,課堂上大聲喧嘩,甚至滿堂走動搗亂秩序;還經(jīng)常遇到一些完不成作業(yè)或干脆不做作業(yè)的學(xué)生,遇到這種情況,我不是以寬容的心態(tài)去理解和說服教育,而是上前大聲訓(xùn)斥,使師生關(guān)系很尷尬,這實在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。經(jīng)深刻的反思,其根源一是自己對師德師風(fēng)認(rèn)識不深,對師生關(guān)系認(rèn)識不足;二是總認(rèn)為自己是老師,高高在上,不以平等的地位對待學(xué)生,因而往往影響工作效果。

  3、業(yè)務(wù)有待提高。

  (1)學(xué)習(xí)較少,不能很好地用先進的理念來指導(dǎo)自己的工作,工作方法不夠先進,只是很膚淺地照本宣科,教育教學(xué)方法缺乏靈活性、藝術(shù)性、生動性和趣味性,教學(xué)效率不夠高。課堂上還是一支粉筆一張嘴,以教師為中心,填鴨式的滿堂灌,忽視了學(xué)生的主體性。

  (2)反思較少。反思是教師以自己的職業(yè)活動為思考對象,對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程。教學(xué)反思被認(rèn)為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。而恰恰在這方面,我不太擅長,即使有,反思的范圍也很小,反思的內(nèi)容也不夠深入。

  (3)教研力度不夠。只抓課堂教學(xué),不善于總結(jié)、積累,很少寫教研論文。由于思想上存在著等、懶、靠的情緒,時的教研,只是為了應(yīng)付,根本其不到提升業(yè)務(wù)的作用。

  4、家校聯(lián)系較少。不能主動的與學(xué)生和家長取得聯(lián)系,爭取得到家長的支持和配合,及時了解學(xué)生的動態(tài),對學(xué)生對癥下藥。

  5、做事缺乏預(yù)見性。

  在班級管理中,有時候不能在事情發(fā)生之前,對學(xué)生及時進行教育,以防止事情發(fā)生,而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往處于被動位置,有時會手忙腳亂,事倍而功半。

  6、與任課老師溝通不夠。

  在學(xué)生的管理方面,與任課老師之間的溝通太少,有時僅憑自己的直觀行事,隨心所欲的處理,缺乏靈活性,因而不能完全取得大家的理解。

  二、今后改進的措施:

  1、愛崗敬業(yè),與時俱進。

  既然選擇了教師這一個行業(yè),我們就必須靜下心來,專心致志的做好本職工作。作為一名教師,我會堅持以科學(xué)的理論武裝自己,堅持以先進的教育理念提升自己,堅持以自覺的育人精神引導(dǎo)自我,我要求自己必須時刻站在時代的高度,具有自強不息和與時俱進的精神,增強自己的師德修養(yǎng),腳踏實地,愛崗敬業(yè),樂于奉獻,淡泊名利。

  2、以人為本,關(guān)愛學(xué)生。

  教師對學(xué)生的愛具體表現(xiàn)在對學(xué)生人格的尊重上,民主、平等地關(guān)愛和看待每一位學(xué)生。熱愛學(xué)生,首先要民主、平等地對待學(xué)生,和學(xué)生交朋友,成為學(xué)生生活上和學(xué)習(xí)上的知心朋友,及時把握學(xué)生的心理動向,因材施教。

  3、提升自我,永為表率。

  身正為范,德高為師。正人先正己。教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注、學(xué)習(xí)的方面,對學(xué)生往往起著一種潛移默化的影響作用。所以,我們必須注重從小節(jié)抓起,從身邊做起,時時、處處、事事、一言、一行,嚴(yán)格要求自己,做到學(xué)為師,行為范。

  總之,只要我們從一點一滴做起,從每一細微處做起,以無私奉獻的精神去感染學(xué)生,以淵博的知識去培育學(xué)生,以真誠的愛心去溫暖學(xué)生,以高尚的師德去影響學(xué)生,我們就一定會成為一名優(yōu)秀的人民教師。

  師德師風(fēng)自查自糾報告37

  新時代的人民教師,肩負著培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律的一代新人的光榮使命。社會在變化對我們這代人的人民教師提出了更高的要求,如何“追求”,如何“保持”是個復(fù)雜的問題。我們要很好地對待,委好地解答,把學(xué)生的思想引到正軌上來,那就是作為一名教師要有好思想、好作風(fēng)、好行為,在各方面都要為人師表。

  抓思想教育不松懈

  在工作中深切地體會到,學(xué)校要發(fā)展必須在競爭環(huán)境中求得生存,不但要創(chuàng)造優(yōu)美的教育教學(xué)環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學(xué)手段,更重要的是建設(shè)一支具有淵博的常識,崇高的境界,高尚的道德修養(yǎng)的教師隊伍。只有這樣才能切切實實地為人師表。時時刻刻把“愛崗、敬業(yè)、愛生、奉獻”放在心上,以“內(nèi)強素質(zhì),外樹形象”為目標(biāo)。以思想教育為切入點,自覺地用人類文明的一切優(yōu)秀成果武裝自己,充實自己,提高自己。

  塑造示范形象,學(xué)習(xí)典型人物

  教師對學(xué)生一生都有至關(guān)重要的影響,教師是人類靈魂的工程師,應(yīng)有為人師表,以身作則,行為示范。一個學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放,利用各種學(xué)習(xí)先進典型人物事跡,把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項工作之中,才能塑造出教師形象,才能把教師建設(shè)得更完善。教師為人之表,就要有個好思想,好作風(fēng)好行為,只有這樣教師才能有資格對學(xué)生進行德育教育。

  高尚的品德,良好的個性

  我日常與學(xué)生接觸最密切,一言一行都對學(xué)生善待。無論是教書還是育人,都把樹立教師師德的形象放在首位。以自身高尚師德影響教育學(xué)生,態(tài)度和藹,有禮貌,避免態(tài)度生硬,在學(xué)生和家長中樹立了良好形象。

  知識的自我提高

  認(rèn)真研究業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎,尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷地自我充電,因材施教。

  經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),我深深地體會到“敬業(yè),愛崗,奉獻”的內(nèi)在核心。經(jīng)自查自糾認(rèn)為還存在不足之處,主要表現(xiàn)在:

  (一)教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。

  (二)業(yè)務(wù)有待提高

  針對以上缺點,本人提出整改和努力意見如下:

  (一)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動,把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上,勤勞苦鉆,精益求益。

  (二)加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改進教學(xué)方法。

  師德師風(fēng)自查自糾報告38

  教師是人類靈魂的工程師,是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人,通過師德師風(fēng)建設(shè)的主題教育活動的學(xué)習(xí),我受益非淺,作為一名新教師,我嚴(yán)格履行教師職責(zé),遵守教師職業(yè)道德,在工作中服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排,本著一切為了學(xué)生的態(tài)度,我耐心細致地做好學(xué)生的思想工作,思想上給予正確引導(dǎo),行為上嚴(yán)格管教,工作上兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真?zhèn)湔n,批改作業(yè),積極參加學(xué)校的各項活動。從不遲到,與同專業(yè)教師互相協(xié)助,取長補短,搞好教育。經(jīng)過一段時間的工作努力,雖然取得了一定的成績,但也有也很多不足。我深刻的剖析自己,我發(fā)現(xiàn)我在以下幾方面還應(yīng)該做得更好:

  一、愛崗敬業(yè):

  “育苗有志閑逸少,潤物無聲辛勞多”。在教育學(xué)生的過程中,我深深認(rèn)識到:愛是教師最美麗的語言。要當(dāng)好一名教師,就要愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,為此,我堅持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做好每一個課件,讓學(xué)生在我的課堂上學(xué)得開心,學(xué)有所獲,同時公平的對待每個學(xué)生的作品,以提建議和通過評語的方式合理地評價學(xué)生的作業(yè),指出作業(yè)存在的問題,并及時糾正缺點,做到忠誠于人民教育事業(yè),勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻。

  二、在關(guān)愛學(xué)生方面:

  愛與責(zé)任是師德之魂,在學(xué)校,老師就是學(xué)生的父母,除了教學(xué)生課上課外學(xué)習(xí)的知識外,我還利用教材所要求的課外延伸一環(huán)節(jié),教學(xué)生如何發(fā)現(xiàn)身邊以致生活中的美,教會如何做人,雖然這種教育是無形的,但作為老師,時刻都要愛著學(xué)生,只有愛才能更接近學(xué)生,更了解學(xué)生。并且在多方面的去關(guān)心他們、愛護他們、照顧他們、尊重其人格的成長,用寬容的心去接納每一個孩子,讓其更好的融入社會。這些既體現(xiàn)在愛“雙優(yōu)”的學(xué)生,更多地關(guān)愛“學(xué)困生”,做學(xué)生的良師益友。

  在教育學(xué)生時我總是努力做到動之以情,曉之以理,和學(xué)生心心相連,尊重學(xué)生的個體差異,我常常采取單獨找他談話的方式,幫他找出原因。讓學(xué)生成為我教育的對象,又是作為我人格不斷完善的動力。

  三、教書育人:

  在英語教學(xué)中,我從不強調(diào)以分?jǐn)?shù)評價學(xué)生,因為我以培養(yǎng)學(xué)生為主要目標(biāo),最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動力,讓他(她)自己作出決定去選擇自己擅長與喜愛的題材,并經(jīng)常鼓勵學(xué)生大膽的嘗試、創(chuàng)新,增強其學(xué)習(xí)的自信。促使學(xué)生得到全面的發(fā)展。關(guān)心愛護學(xué)生,在傳授知識的同時,以自身的道德行為和魅力,言傳身教,引導(dǎo)學(xué)生尋找自己獨到的見解,實現(xiàn)學(xué)生愛創(chuàng)造的愿望,塑造自身完美的人格。遵循教育規(guī)律,因材施教,培養(yǎng)學(xué)生良好品行,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,促進學(xué)生全面發(fā)展。張揚學(xué)生的個性,使每一個學(xué)生都獲得發(fā)展的機會。

  四、在為人師表方面:

  作為一名教師,我深刻體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注意自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,注意言行,不講粗話,以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象。尊重同事,尊重家長。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,保持良好的生活習(xí)慣。

  五、加強學(xué)習(xí),不斷完善自我:

  俗話說:給人一碗水,自己首先要有一桶水,而且這個水是流動的水,一桶用不完的水。因此,我在工作之余,加強學(xué)習(xí),不斷完善自我。時刻發(fā)現(xiàn)自己的不足,認(rèn)真研究業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)和科研水平。特別要注重素質(zhì)教育及教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí),不斷加強自身建設(shè)。

  經(jīng)過本次師德師風(fēng)學(xué)習(xí),我深深地體會到“敬業(yè),愛崗,奉獻”的內(nèi)在核心,也明白自己還存在著諸多不足今后本人要更加努力學(xué)習(xí)的方向,加強自身修養(yǎng),發(fā)揚教師的模范帶頭作用。做到即教書,又育人,做一名合格的人名教師!

  師德師風(fēng)自查自糾報告39

  近來,我校在教師中深入開展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)座談會,并就當(dāng)前師德師風(fēng)建設(shè)中的熱點問題進行了熱烈討論。通過此次深入的學(xué)習(xí),我受益匪淺,感觸頗多,對師德師風(fēng)的含義有了更深一層的體會,并充分認(rèn)識到師德師風(fēng)在教學(xué)過程中的重要性。結(jié)合自己從教二十六年多的教學(xué)經(jīng)驗和實踐經(jīng)歷,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下。

  一、熱愛教育事業(yè)

  首先,我們要熱愛教育事業(yè),要對教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了教書這個職業(yè),就要全心投入到工作中,積極進取,不斷創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己,做到不求最好,但求更好。

  二、對學(xué)生充滿關(guān)愛

  在教學(xué)過程中,老師對學(xué)生的關(guān)愛是非常重要的。師愛是教師必須具備的美德,也是教師的天職。無限的師愛,可以開啟每個學(xué)生的心靈。對學(xué)生冷漠,缺乏熱情,一定不是一個有良好師德的好教師。教師只有熱愛學(xué)生,教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。教師的愛與眾不同,它是嚴(yán)與慈的有機體現(xiàn)。俗話說:“嚴(yán)師出高徒!睂W(xué)生不嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者。所以,對學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然,嚴(yán)要得法,嚴(yán)要有度。慈,就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進步,使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處,尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛護學(xué)生、保護學(xué)生。教師對學(xué)生的愛,既是教師高尚品德的自我表現(xiàn),也是教師教書這個職業(yè)的具體體現(xiàn)。因此,在教育工作中,我們老師要把信任和的目光灑向每個學(xué)生,傾聽學(xué)生的意見和呼聲,和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。

  三、樹立良好的師德

  “無德無以為師!闭嬲齼(yōu)秀的教師,一定是以身作則、率先垂范的人。教師是學(xué)生的一面鏡子,言談舉止,為人處世,衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。在學(xué)生心目中,他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,模仿其態(tài)度、行為舉止、音容笑貌、板書筆記等。為人師表不能說一套做一套,應(yīng)嚴(yán)以律己,言行一致,表里如一,成為學(xué)生的表率。凡是我們要求學(xué)生做到的事,我們老師首先也要做到。例如:我們要求學(xué)生按時上學(xué)、準(zhǔn)時上課。我們就應(yīng)該提前到校。我們可以等學(xué)生來上課,但總不能讓學(xué)生等我們來上課。我們要求學(xué)生要愛護環(huán)境衛(wèi)生、不亂扔紙屑,我們老師也要遵守等等。

  四、平時多與學(xué)生溝通

  在學(xué)生眼里,教師是完美的化身,學(xué)習(xí)的榜樣,教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注。教師與學(xué)生的溝通是十分重要的,它可以使教學(xué)雙方互相了解、互相配合,更好地搞好教學(xué)工作,并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認(rèn)識問題,使學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀,使他們健康地成長。也就是說,課堂不僅是教師教書的場所,也是教師育人的場所。小學(xué)生年紀(jì)小,很多認(rèn)識是非常模糊的,需要我們?nèi)フ_的引導(dǎo)。教師有做好學(xué)生思想工作、幫助他們解決思想問題的責(zé)任,而教學(xué)過程本身是師生交流的重要途徑。在接觸學(xué)生的過程中,如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良習(xí)慣或行為,應(yīng)該及時加以制止并正確引導(dǎo),指出其錯誤之處和危害;如果學(xué)生在學(xué)習(xí)上有什么疑問或困難,應(yīng)該與他們一起分析,多多給予幫助并盡可能解決一些實際問題;如果學(xué)生在生活方面有什么因難,也應(yīng)該多加以關(guān)心和幫助。事實上,教師多了解學(xué)生的想法,多聽聽學(xué)生的心聲、疑問甚至意見,成為他們傾訴的對象和知心朋友,正是學(xué)生所希望的。從我的個人經(jīng)歷來看,坦誠對待學(xué)生,真心面對學(xué)生,是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一。

  五、要有甘于奉獻的精神

  沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神,就不可能成為一名好教師。俗話說,教師是園丁,學(xué)生是花朵,只有靠園丁辛勤無私的澆灌,花朵才能健康茁壯的成長。有人將教師比作蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,默默地犧牲了自己,卻給人類帶來了光明。因此,我們教師要有無私奉獻的精神,我們付出了,但我們分享到的是更多人的快樂和喜悅,得到的是更多人的尊重和愛戴。

  總之,作為一名人民教師,我們不能把簡單的把教書育人降低到只傳授知識的層面上。所以,我要從自身做起,從現(xiàn)在做起,時刻以“熱愛學(xué)生、教書育人”為核心,以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則,不斷提高自己的思想政治水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水平,各方面嚴(yán)格要求自己,用一片赤誠的心去培育學(xué)生,以高尚的人格魅力去影響學(xué)生,積極引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美、勞各項全面發(fā)展,爭取做學(xué)生的良師益友,做一名人民滿意的教師。

  師德師風(fēng)自查自糾報告40

  近期,我校組織了新時期教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)活動,在這次學(xué)習(xí)活動中,我以特別認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德》和《中華人民共和國教育法》等。通過學(xué)習(xí),我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了明確的認(rèn)識,對師德師風(fēng)道德規(guī)范有了更深的了解,對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求,我深深的認(rèn)識到教師是人類靈魂的工程師,也是漫長的育人之旅。還認(rèn)識到言傳身教,為人師表、有教無類、誨人不倦的教育原則。在學(xué)校教育中,教師是“人師”,教育是以一種人格培育人格,以靈魂來塑造靈魂的勞動。想想過去,對照現(xiàn)在,展望未來,F(xiàn)結(jié)合自己教學(xué)生涯認(rèn)真剖析自己:

  一、存在的問題

  1、缺乏依法執(zhí)教,特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時,我愛犯心躁氣急,對此類學(xué)生大聲訓(xùn)斥,使師生關(guān)系很尷尬,這實在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象,還違背了“為人師表,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌”。

  2、在過去教學(xué)中,總是以學(xué)生的成績作為評價學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),對因材施教各方面做得不夠好,對學(xué)生學(xué)習(xí)不好的,讓其留校學(xué)習(xí),違背了對學(xué)生的尊重、理解和信任。

  3、在教育教學(xué)中,不善于向同行取經(jīng)、交流,做事保守,甚至不懂的問題不敢低頭想別人請教,業(yè)務(wù)水平提高慢。

  4、創(chuàng)新精神不夠強,對學(xué)校實施的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠重視,又不求上進,得過且過的思想,對專業(yè)的鉆研不夠深入。

  5、班級管理,對學(xué)生的要求過于嚴(yán)格、近于苛刻,求全責(zé)備,結(jié)果適得其反,此時自己便會產(chǎn)生懈怠的情緒。

  二、今后的改善

  通過對照檢查、分析,使我更加認(rèn)識到自己存在的問題,在今后的工作中,我一定改善一下幾個方面:

  1、對學(xué)生少一點斥責(zé),少點失望,少一點冷漠,多一份理解,多一份信任,多一份關(guān)切,尤其關(guān)愛學(xué)困生,積極與他們構(gòu)建一個和諧的師生關(guān)系,這樣才受到學(xué)生的喜歡,才能感化每位學(xué)生,學(xué)生就會信服于你的道理,學(xué)生才能在愛的海洋里吸取更豐富的知識。關(guān)愛每一個學(xué)生是一個教師的職責(zé),應(yīng)盡職盡責(zé)教育學(xué)生進步。

  2、時刻要求自己“育人先做人,正人先正己”,也就是你要求別人做的,自己首先要做到。

  3、以身作則,要以自己的言行去感染每一位學(xué)生,使學(xué)生從小樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀。

  4、刻苦專研業(yè)務(wù)知識,不斷提高自身的知識修養(yǎng),時刻牢記“要給學(xué)生一杯水,自己必須有一桶水”。

  5、在教學(xué)中,積極的與同事交流、取經(jīng),在鉆研方面積極的合作。

  6、加強自我改善。要使自己成為工作中的強者,目前對我而言,就是要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),增強做好工作的本領(lǐng),只有自覺、主動、刻苦的鉆研業(yè)務(wù),靈活應(yīng)用合理的方法和措施,熱愛本職工作,虛心學(xué)習(xí),在教育教學(xué)中,要不斷的加強政治和教學(xué)理論學(xué)習(xí),樹立起良好的道德素質(zhì)修養(yǎng)和道德風(fēng)范,我一定看到自己的責(zé)任,要時刻與家長溝通和學(xué)生對學(xué)校教育的期待。嚴(yán)格要求自己,用一言一行、一舉一動去感染學(xué)生,做廣大師生的表率。

  師德師風(fēng)自查自糾報告41

  本次學(xué)校教師師德師風(fēng)整頓的主要目標(biāo)是通過作風(fēng)整頓,使全校教職員工愛崗敬業(yè)意識增強,組織紀(jì)律更加嚴(yán)明,教育教學(xué)質(zhì)量得到進一步提高,使學(xué)校各項更上一個新臺階。作為華中學(xué)校的一名教師,在本次作風(fēng)整頓中就要認(rèn)真反思自已在思想上,態(tài)度等方面存在的突出的問題,對照檢查,深挖思想根源,開展批評與自我批評,明確今后該努力的方向和明確的實施方案。作為一名教師的我,主要從以下幾方面來自查自糾,對照檢查。

  一、組織紀(jì)律方面

  作為一名是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,就必須保證自己在學(xué)生心目中的形象,那就務(wù)必有嚴(yán)格的組織紀(jì)律來約束自己,即“身正為范”。約束教師的法律或職責(zé)有:《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師義務(wù)》、《教師職業(yè)行為“八不準(zhǔn)”》、《班主任的職責(zé)》等等。根據(jù)這些法規(guī)法紀(jì),我有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象:比如對沒完成作業(yè)或未交作業(yè)的學(xué)生罰掃地,對聽課不認(rèn)真的學(xué)生罰站。在雙休日有小賭現(xiàn)象……從這些現(xiàn)象可以根據(jù)出我對教師法規(guī)法紀(jì)的認(rèn)識、理解還不深透,在整風(fēng)過程中,應(yīng)嚴(yán)格反省批評自己。

  二、敬業(yè)精神方面

  要作為一名合格的人民教師,就必須愛崗敬業(yè),不愛崗

  就下崗,不敬業(yè)就失業(yè)。學(xué)校是我家,學(xué)生是自己的親骨肉。這就是愛崗敬業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)。而我有時批改作業(yè)不及時,有時不準(zhǔn)時完成,這就是不愛崗敬業(yè)的表現(xiàn),應(yīng)從思想上高度重視,立即糾正。

  因此,作為組織就必須加強對機關(guān)干部進行有效的監(jiān)督,作為個人要自覺地把自己置于組織和群眾監(jiān)督之下,對組織和群眾的意見要本著有則改之,無則加勉的態(tài)度,以外力促使自己內(nèi)在廉政細胞的生長。我們要從廉潔自律做起,嚴(yán)格要求自己,加強自我約束,自覺接受黨內(nèi)外各種形式的監(jiān)督,加強自我警示,做到警鐘長鳴,提高廉潔自律的自覺性。

  古人云:“爾俸爾祿,民膏民脂,下民易虐,上天難欺”,政府官員在其位謀其政,任其職盡其責(zé),即便是在古代封建社會,也是一項基本的政治倫理要求,是立身之本、從政之要,更不要說在21世紀(jì)的今天,沒有哪個國家和社會,能夠容忍官員拿著人民的錢,卻不為人民辦事。每一個官員都應(yīng)該牢記,人民是自己的衣食父母,自己是人民的公仆,所以要時刻想人民所想,急人民所急,做一名敢擔(dān)當(dāng)、能負重、有作為的官員。

  三、教育教學(xué)方面

  教育教學(xué)是評價一名教師的重要準(zhǔn)則。教師的天職是教書育人。學(xué)生是受教育的對象,教育質(zhì)量的好壞是由學(xué)生和家長來評定,而家長評價的標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)生的考試成績。我認(rèn)為自己的教學(xué)效果還是不太理想。在本職之余,應(yīng)向優(yōu)秀教師取經(jīng),努力提高自己的教學(xué)水平。

  四、“六認(rèn)真”方面

  教學(xué)“六認(rèn)真”是我們教師的職責(zé)。在備課、上課、批改作業(yè)方面自認(rèn)為還可以,但有時總感覺力不從心,有松懈的想法。如備課馬虎,上課出錯,作業(yè)未全批全改。當(dāng)面批改作業(yè)的次數(shù)較少。另外對差生重視不夠,有放棄的想法。這就違背的教師的職責(zé),應(yīng)當(dāng)從思想上加強認(rèn)識,努力改進。

  一分耕耘,一分收獲。在這12年工作生活中,我?guī)е⒆觽冊诳鞓分袑W(xué)習(xí),在快樂中成長。我與我的學(xué)生共同進步共同成長,過程雖然艱辛,但所得卻將受用終生。在未來的工作中我會加倍努力,在實踐中,不斷總結(jié)經(jīng)驗,不斷學(xué)習(xí),不斷進步,不斷突破,發(fā)揮我的特長,發(fā)揮我的潛能,爭取再創(chuàng)佳績。

  通過學(xué)習(xí)貫徹《廉政準(zhǔn)則》和開展自查自糾活動,使我知道了哪里是“不能入”的禁區(qū),看到了哪些是不能碰的“高壓線”,決心摒棄“小節(jié)無害,自我遷就”、“小事難免論”等錯誤認(rèn)識,卻是在思想上筑起反腐廉政的長城,進一步增強了“群眾利益無小事”的意識,明白了維護群眾利益就是在維護自己的利益;自覺執(zhí)行廉潔自律的各項規(guī)定,做到自重、自省、自警、自勵,真正做到清清白白做人,踏踏實實做事。

  (三)在工作方面求真務(wù)實,真正沉下心來抓好分管工作的管理,勇于吃苦,勇于奉獻,不等不靠,增強事業(yè)心責(zé)任感,加強自身表率作用,努力把分管部門建成管理嚴(yán)格、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律過硬的先進部門。

  五、作息時間方面

  時間就是金錢,每位教師必須嚴(yán)格遵照學(xué)校的作息時間表執(zhí)行,以確保學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)時間,而我有時上課耽擱一兩分釧,有時不準(zhǔn)時下課,影響下一堂課的時間,這都忽視的時間的重要性,同時也可能影響教學(xué)效果。要想在四十分鐘的課堂上抓質(zhì)量必需遵守作息時間表。

  六、安全衛(wèi)生方面

  安全重于泰山,每位教師務(wù)必高度重視,及時地排除安全隱患。安全常識經(jīng)常向?qū)W生傳達,如過馬路,左右看;不下河堰洗澡等。隨時檢查教室是否存在危險。與此同時,教師還應(yīng)關(guān)心每位學(xué)生的生活起居,飲食衛(wèi)生等,確保學(xué)生能健康成長,讓學(xué)生養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。在這諸多方面,我都存在在不足的地方。雖然天天講安全衛(wèi)生知識,全實際行動不到位,這是我應(yīng)高度重視,批評自我的大問題。綜上所述,在本次整風(fēng)運動中,我應(yīng)從各個方面,各個層次深刻反省,找出自己的不足之處,查其根源,對癥下藥,以提高自身素質(zhì),讓自己與“身正為范,學(xué)高為師”的標(biāo)準(zhǔn)靠齊。

  師德師風(fēng)自查自糾報告42

  我深刻認(rèn)識到教師不僅僅是一種職業(yè),更是一種事業(yè),一種責(zé)任!在這師德師風(fēng)活動轟轟烈烈開展之際,應(yīng)積極投入,抓住契機,深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度,謙虛聽取各方面的意見和建議,為今后的工作、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目標(biāo)。

  一、自查反思

 。ㄒ唬┰谝婪▓(zhí)教方面:

  本人從教以來,認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策,遵守國家憲法與法律。只有自己首先做出的表率才能教育學(xué)生講究精神文明和社會公德、遵紀(jì)守法,爭做四有新人。

  (二)愛崗敬業(yè):

  只有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)而努力奮斗,盡職盡責(zé)、教書育人。一直以來我都認(rèn)真的對待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時間,我都時刻注意學(xué)生的思想動態(tài),做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正,不傳播對學(xué)生有害的思想。

  (三)在熱愛學(xué)生方面:

  “愛”是理智和感情的統(tǒng)計,它體現(xiàn)對學(xué)生的尊重,更體現(xiàn)了對學(xué)生的嚴(yán)格要求。我既愛“聽話”的學(xué)生,更愛“后進生”。對學(xué)生動之以情,曉之以理,和學(xué)生心心相連,尊重學(xué)生的個體差異,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。

 。ㄋ模┰趪(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面:

  做為一名人民教師,重要任務(wù)是教育學(xué)生。面對各種差異的學(xué)生,我詳細了解每一位學(xué)生的特點,深入了解每位學(xué)生的心理特點,做到因材施教。

  (五)在團結(jié)合作方面:

  作為一名教師,學(xué)校就是我的家,學(xué)校的發(fā)展也就是教師的發(fā)展,學(xué)校的形象也是教師的形象。所以我把學(xué)校集體放在第一位。我和同事良好合作,謙虛謹(jǐn)慎,尊重同事,虛心向他們學(xué)習(xí),共同討論,探索教學(xué)規(guī)律。

 。┰跒槿藥煴矸矫妫

  作為一名教師,我深知自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以時刻注意自己的言行,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,注意言行,不講粗話,對學(xué)生做出表率。

  二、個人對照師德師風(fēng)建設(shè)要求存在的問題和不足

  1、學(xué)習(xí)不夠全面。雖然平時比較注重學(xué)習(xí),熟悉業(yè)務(wù)知識,但忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強,與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點,與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就很少探討。

  2、理論水平不太高。對科技、和教育教學(xué)理論等方面的知識學(xué)的不少,但不系統(tǒng),不全面;只知道埋頭苦干,不善于口頭表達;工作經(jīng)驗雖有一定的積累,研究思考問題只注重實效,卻不善于總結(jié)歸納。

  3、自身建設(shè)有待進一步加強。雖然作了大量的工作,但與新時期發(fā)展要求還有一定差距,缺乏溝通,協(xié)作意識不強,工作不夠大膽。

  三、整改措施

  通過深刻查擺,找到了原因,挖出了根源。針對自身存在的問題,本著“有則改之,無則加勉”的原則,以完成本職工作為前提、以提高我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),見真著實地把這次學(xué)習(xí)教教育活動落到實處。

  人無完人,金無足赤,這是一個不爭的事實,但人確實是可以改得更好的。剔除短處,吸人長處,不斷完善自我,每個人都是可以做得更好的。毛主席說過,人是要有點精神的。在今后的工作中,我要拿出十二分的精神,去開創(chuàng)新的局面。

  1、要加強政治學(xué)習(xí),特別是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí),積極投身到保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動中來,進一步改造自己的人生觀、世界觀、價值觀,樹立遠大目標(biāo),堅定社會主義信念,努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化,提高自身素質(zhì),緊密聯(lián)系群眾,調(diào)整心態(tài),制訂可行計劃,努力工作,不斷提高工作水平,提高為人民服務(wù)水平,充分展示自己的能力和水平。

  2、堅定信念,牢記宗旨,全心全意為人民服務(wù)。深入實踐“三個代表”重要思想,進一步增強先進性意識,明確先進性標(biāo)準(zhǔn),實踐先進性要求,樹立先進性形象,達到服務(wù)群眾,促進工作的根本目的。

  3、加強學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。學(xué)科技、學(xué)教育教學(xué)理論,全面發(fā)展,理論聯(lián)系實踐,才能做到既有服務(wù)發(fā)展的熱情和愿望,又能找準(zhǔn)參與發(fā)展的結(jié)合點,拿出支持發(fā)展的辦法。

  4、嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)厲約束自己,時刻警示自己。在充分認(rèn)識到自己的缺點的基礎(chǔ)上,努力改變工作中遇事處理不果斷、不細致等問題,工作中、生活中有不如意之處,多從自己身上找原因。克服松懈心理,樹立生活、工作目標(biāo),化劣勢、失敗為前進的動力,保持旺盛的戰(zhàn)斗力,永遠保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點。

  四、整改時限

  從現(xiàn)在開始,長期堅持不懈努力。嚴(yán)格要求自己,謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,扎扎實實,善于思考,勇于探索,努力實踐,并虛心接受各級領(lǐng)導(dǎo)和同志們的監(jiān)督。

【師德師風(fēng)自查自糾報告范文】相關(guān)文章:

師德師風(fēng)自查自糾報告09-25

教師師德師風(fēng)自查自糾報告5篇范文12-26

園長師德師風(fēng)述職報告范文12-22

師風(fēng)師德自查報告范文01-11

老師師德師風(fēng)自查報告范文08-30

教師師德師風(fēng)征文范文05-17

小學(xué)師德師風(fēng)征文范文05-17

幼兒師德師風(fēng)總結(jié)范文01-06

學(xué)習(xí)師德師風(fēng)總結(jié)范文01-08

高中教師師德師風(fēng)自查報告范文11-12