書香校園朗讀比賽活動(dòng)方案
朗讀,是一種大聲的閱讀方式,它是小學(xué)生完成閱讀起點(diǎn)的基本功;就語言學(xué)習(xí)而言,無論中文還是英文等任何語言學(xué)習(xí),朗讀是最重要的。下面是小編幫大家整理的書香校園朗讀比賽活動(dòng)方案(精選8篇),希望對(duì)大家有所幫助。
書香校園朗讀比賽活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)意義:
誦讀經(jīng)典美文對(duì)陶冶學(xué)生的情操,培養(yǎng)審美能力,提高文化素養(yǎng)顯得至關(guān)重要。我們把經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng),作為增厚學(xué)生文化底蘊(yùn)、建設(shè)書香校園、開展語文綜合性學(xué)習(xí)、建設(shè)校本課程的一種策略。通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),幫助孩子用最輕松、最快捷的方式背熟大量優(yōu)秀的經(jīng)典名篇,弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想,并逐漸完善自己的人格。
三、總體目標(biāo):
1、營造濃厚的閱讀氛圍,提升學(xué)生語文水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。
2、誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)文,提升個(gè)人修養(yǎng)和健全的人格。
3、培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣,增強(qiáng)文化積淀,增加其它學(xué)科以及藝術(shù)審美等各方面的素養(yǎng)。
三、誦讀內(nèi)容:
誦讀的內(nèi)容為現(xiàn)行教材中的優(yōu)秀篇目。
四、時(shí)間安排和活動(dòng)措施:
1、每天利用早自修時(shí)間組織學(xué)生誦讀。
2、以語文課作為主陣地進(jìn)行有效的朗讀訓(xùn)練。
3、在教室里開辟誦讀角,營造濃濃的書香氛圍,讓學(xué)生徜徉在書香的海洋。
4、每天回家與家長一起誦讀十分鐘。
五、檢測(cè)方式:
1、每天對(duì)各班早自修的朗讀情況進(jìn)行檢查、記錄
12月初對(duì)各班的朗讀情況進(jìn)行考評(píng),評(píng)出早自修星級(jí)朗讀班:
一星級(jí):A級(jí)12次以上(包括12次)。
一(1)、二(1)、二(2)每周安排了3次朗讀,次數(shù)有所調(diào)整,A級(jí)要求18次以上(包括18次)。
沒有達(dá)到的班級(jí)不能評(píng)星級(jí)。
2、12月份對(duì)各班各層次學(xué)生的朗誦能力進(jìn)行檢測(cè),以個(gè)別抽讀的方式進(jìn)行。
將各班三名同學(xué)的所得分(取評(píng)委合計(jì)分的平均分,不取舍評(píng)委的最高分和最低分)進(jìn)行合計(jì),按合計(jì)分高低評(píng)出個(gè)別抽讀星級(jí)朗讀班:
一星級(jí):一般為27名學(xué)生中排名10—18名的9個(gè)學(xué)生。
二星級(jí):一般為27名學(xué)生中排名1—9名的9個(gè)學(xué)生。
備注:每個(gè)學(xué)生的最高分為10分,得分相同或者非常接近的學(xué)生可被評(píng)為同一星級(jí),獲得這個(gè)星級(jí)的人數(shù)可以增加。
3、12月份對(duì)各班的集體朗誦能力進(jìn)行檢測(cè),舉辦一次校集體朗誦賽。
以段作為單位,按各班所得分高低(取評(píng)委合計(jì)分的平均分,去掉評(píng)委的一個(gè)最高分和最低分)
評(píng)出集體誦讀星級(jí)朗讀班:
一星級(jí):一般為9個(gè)班中排名4—6名的3個(gè)班級(jí)。
二星級(jí):一般為9個(gè)班中排名1—3名的3個(gè)班級(jí)。
排名后3名的班級(jí)不評(píng)星級(jí)。
書香校園朗讀比賽活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)目的:
為了進(jìn)一步促成教師間的相互學(xué)習(xí),提高我校語文教師的朗讀能力,展現(xiàn)語文教師良好的誦讀素養(yǎng),特開展朗讀比賽活動(dòng)。
二、比賽時(shí)間:
3月19日下午3:50—4:50
三、比賽對(duì)象:
全體語文教師
四、比賽地點(diǎn):
多功能室
五、朗誦內(nèi)容:
任教年級(jí)的語文教材(篇目為規(guī)定+自選,總時(shí)間3分鐘以內(nèi))
規(guī)定篇目:
一年級(jí):《螞蟻和蟈蟈》全文
二年級(jí):《歡樂的潑水節(jié)》第2自然段
三年級(jí):《槐鄉(xiāng)五月》第1自然段
四年級(jí):《黃河的主人》第1、2自然段
五年級(jí):《只揀兒童多處行》第7自然段
六年級(jí):《廣玉蘭》第2自然段
六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
1。語言(3分):教師普通話標(biāo)準(zhǔn),口齒清晰,表達(dá)準(zhǔn)確(不重讀,不錯(cuò)讀,不添字,不減字),語速適合文章體裁的需要。語調(diào)樸實(shí)、自然,富有節(jié)奏感。
2。感情(3分):感情豐富,聲情并茂,能再現(xiàn)文章情境,感情真摯,正確體現(xiàn)課文的思想感情。
3。儀態(tài)(2分):教師精神飽滿,著裝得體大方,能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用身體語言,表情、態(tài)度自然。
4。效果(2分):整體效果好,有感染力,增強(qiáng)語言表達(dá)效果。
七、評(píng)委:
xxx
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
一等獎(jiǎng):6名
二等獎(jiǎng):16名
九、比賽要求:
1。參賽教師按時(shí)到比賽場(chǎng)地比賽。
2。參賽教師必須遵守比賽紀(jì)律,尊重評(píng)委意見。
書香校園朗讀比賽活動(dòng)方案3
朗讀是語文教學(xué)中的重要環(huán)節(jié),也是理解課文的重要途徑,更是學(xué)生的重要語文能力之一。為了展現(xiàn)及提高我校學(xué)生的朗讀水平和朗讀能力,促進(jìn)學(xué)生理解能力的提高,使學(xué)生更會(huì)讀書,更愛學(xué)習(xí),特?cái)M定本方案。
一、指導(dǎo)思想:
強(qiáng)化師生朗讀能力訓(xùn)練,培養(yǎng)正確的朗讀習(xí)慣。能使用普通話朗讀,發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),聲音響亮,按句逗停頓,不唱讀,讀出不同的語氣語調(diào),恰如其分的把握文章的思想感情。通過朗讀訓(xùn)練,使學(xué)生能深刻的感受到祖國語言文字的字正腔圓,熱愛表達(dá)。通過本次朗讀比賽活動(dòng)激發(fā)師生朗讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀能力,提高語文素養(yǎng);豐富校園文化生活,展現(xiàn)我!拔搴媒逃背晒。
二、參賽對(duì)象:
各班在五月上旬自行評(píng)比的基礎(chǔ)上推選2名以上代表參加學(xué)校比賽。5月9日前報(bào)送名單到大隊(duì)部處。
三、比賽內(nèi)容及形式
1、朗讀的內(nèi)容:一至三年級(jí),可以是本學(xué)期學(xué)過的課文、詩歌;四至六年級(jí)以“學(xué)雷鋒”和“國學(xué)經(jīng)典為主要內(nèi)容”;具體篇目和朗誦形式自定;朗讀時(shí)間大約在4分鐘左右,不可超過5分鐘,也不能少于3分鐘?梢悦摳謇首x,也可以持稿朗讀。
2、朗讀的形式:
。1)個(gè)人朗讀和集體朗讀均可;
。2)朗讀可以配樂。
四、比賽時(shí)間:
1、5月6日至5月10日,各班以班為單位進(jìn)行預(yù)賽,選出1至2名或以上學(xué)生(男女不限)作為代表參加學(xué)校的決賽,選派兩組以上隊(duì)員參賽。
2、5月17日下午進(jìn)行全校的決賽。
五、比賽地點(diǎn)及要求:
1、學(xué)校操場(chǎng)或食堂。
2、決賽時(shí)按抽簽決定選手出場(chǎng)順序。各班嚴(yán)格遵守賽場(chǎng)規(guī)定,聽從統(tǒng)一指揮,有序進(jìn)退場(chǎng),不許帶任何零食入場(chǎng),保證比賽順利進(jìn)行。
3、穿著整潔;態(tài)度認(rèn)真、有禮貌,充滿自信;舉止穩(wěn)重大方。
4、朗讀正確、流利。不丟字,不添字,不破句,停頓適當(dāng)。
5、使用普通話;語速適中,輕重緩急合理;有感情地朗讀,能讀出作品的韻味。
六、人員安排:
策劃:xx
主持:xx
評(píng)委:xx
統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù):xx
音響調(diào)試、攝影:xx
七、獎(jiǎng)勵(lì)
各設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名;
八、注意事項(xiàng):
1、各班主任要嚴(yán)格按要求主持好本級(jí)的預(yù)賽,及早定好參賽選手,積極組織學(xué)生朗讀,保證比賽質(zhì)量,確保比賽順暢進(jìn)行。
2、參賽班級(jí)將朗讀內(nèi)容報(bào)給大隊(duì)部并準(zhǔn)備相應(yīng)的朗讀作品5份,如是自己作品或其他非書本作品,要求自備朗讀稿5份,一同交到大隊(duì)部。
書香校園朗讀比賽活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)目的
為了全面貫徹落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”之精神,激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣,養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高;并借此檢查學(xué)生朗讀的成效,引起學(xué)生對(duì)朗讀的重視,通過比賽活動(dòng)發(fā)展學(xué)生語言能力,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。
二、活動(dòng)主題
口誦心惟,有聲的創(chuàng)作
三、參賽對(duì)象
四年級(jí)全體同學(xué)
四、比賽時(shí)間、地點(diǎn):
周四下午四年級(jí)教室
五、比賽規(guī)則:
朗讀內(nèi)容為本年級(jí)現(xiàn)行教材中的課文,具體篇目由學(xué)生當(dāng)場(chǎng)抽簽決定,即抽即讀。篇目短者朗讀全文,篇目長者由評(píng)委決定朗讀的段落。
六、評(píng)委:
語文老師、學(xué)生代表
七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
。ㄒ姳砀瘢
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
全班按總分高低共評(píng)出一等獎(jiǎng)6個(gè)、二等獎(jiǎng)6個(gè)。
為了更有效地促進(jìn)朗讀教學(xué),進(jìn)一步提高全體學(xué)生的朗讀能力,我班在于12月23日組織了四年級(jí)學(xué)生的朗讀比賽。此次比賽學(xué)生積極,人人參與,盡顯了每個(gè)學(xué)生的風(fēng)采,帶給老師很多的感動(dòng)和感想。
在這次比賽中,參賽選手的順序、比賽的篇目,完全都是現(xiàn)場(chǎng)抽取。這就相當(dāng)于同學(xué)們?cè)跊]有進(jìn)行任何武裝的情況下就上了戰(zhàn)場(chǎng),唯一的武器就是平時(shí)的語言訓(xùn)練和對(duì)課文的熟悉程度,這絕對(duì)是一次有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。同學(xué)們還是做到了從容應(yīng)對(duì),在舞臺(tái)上不慌不忙,顯得落落大方,從上臺(tái)的介紹到朗讀,到最后的下臺(tái),孩子們都盡量做到更好。同時(shí)在活動(dòng)過程中教師通過微信群實(shí)時(shí)直播,得到了家長的關(guān)注個(gè)鼓勵(lì),孩子們更用心了。
當(dāng)然在取得成績的同時(shí),也有一些有待加強(qiáng)的地方:
1、重技巧,輕感悟。多數(shù)學(xué)生在朗讀方面有體現(xiàn)聲音的輕重緩急,但仍有不和諧的地方,如感情不到位,沒有充分理解感悟作者的思想感情。
2、學(xué)生表現(xiàn)不一。能讀、聲音大的同學(xué)就大聲地讀,而朗讀能力差、聲音小的同學(xué)則很被動(dòng)。在平時(shí)的教學(xué)中要注重整體水平的提高。
3、缺乏自然大方的表達(dá)。多數(shù)孩子規(guī)規(guī)矩矩地讀完一篇文章,雖然不折不扣,但也不能動(dòng)人,美讀,應(yīng)適當(dāng)輔以表情,感情顯得很重要。
在今后的教學(xué)中要注重朗讀教學(xué)。教育我們的學(xué)生語音正確,但要注意字的變調(diào);語速要適中,要有快有慢,有變化;語調(diào)要有抑揚(yáng)頓挫,要有高低變化,要把課文的感情表達(dá)出來。相信孩子們會(huì)有更大進(jìn)步,超越自我,在朗讀中找到樂趣。
書香校園朗讀比賽活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)目的:
示范朗讀是課堂教學(xué)不可分割的一部分,教師朗讀能力高低直接影響著朗讀教學(xué)的有效開展。為了鍛煉我校教師的朗讀基本功,提高教師普通話朗讀水平,提升教師的綜合素養(yǎng),使教師們能夠在緊張的工作之余充分展示自己的風(fēng)采,借以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,我校特舉行“朗讀課文,展我風(fēng)采”教師朗讀課文比賽。
二、活動(dòng)安排:
1、時(shí)間:20xx年5月20日
2、地點(diǎn):永勝路小學(xué)校
3、參賽人員:所有教師
4、比賽內(nèi)容:在選定的課文中選擇。
5、評(píng)委名單:付敏、李欣、李智慧
三、比賽方法:
1、抽取參賽文章。(在提供的朗讀課文中)
2、比賽順序由教師抽簽決定。
3、比賽分語文組:郝玉榮、趙艾梅、李娜、李姝程;數(shù)學(xué)組:趙艷波、于亞輝、具春紅、劉渭
4、評(píng)分方法:本次比賽采用現(xiàn)場(chǎng)打分,滿分為了100分,取平均分。
5、設(shè)獎(jiǎng)情況:語文組設(shè)一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)2名;數(shù)學(xué)組設(shè)一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)2名。
四、比賽要求
1、評(píng)委要做到公平、公正、公開。
2、參賽人員要認(rèn)真對(duì)待,精心準(zhǔn)備,按時(shí)參加比賽。
3、參賽人員要遵守比賽紀(jì)律,尊重評(píng)委意見。
五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
語言(40分):
1、教師普通話標(biāo)準(zhǔn),口齒清晰,表達(dá)準(zhǔn)確(不重讀,不錯(cuò)讀,不添字,不減字)。—(20分)
2、聲音效果好,悅耳動(dòng)聽,富有節(jié)奏感!10分)
3、語速適合文章體裁的需要,因不熟練,每停頓一次扣1分!10分)
感情:(40分)
1、感情豐富,聲情并茂,能再現(xiàn)課文情境,感情真摯,正確體現(xiàn)課文的思想感情!30分)
2、表達(dá)自然得體!10分)
儀態(tài):(10分)
教師精神飽滿,能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用身體語言,表情、態(tài)度自然。
效果:(10分)
整體效果好,有感染力,增強(qiáng)語言表達(dá)效果。
書香校園朗讀比賽活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)目的:
給每個(gè)學(xué)生提供參與朗誦活動(dòng)的機(jī)會(huì),激發(fā)學(xué)生對(duì)朗誦藝術(shù)的興趣;在活動(dòng)中使學(xué)生掌握初步的`朗誦技巧,提高他們的朗誦能力;培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,鍛煉他們熱愛集體主義的情懷;同時(shí)也為了在全校范圍內(nèi)大力宣傳普通話,加大推普力度。
二、活動(dòng)主題:
誦讀千古美文,爭做博學(xué)少年。
三、比賽要求:
1、所選詩詞內(nèi)容脫稿朗誦,限時(shí)三分鐘。
2、學(xué)生參賽的詩詞是學(xué)生認(rèn)識(shí)的或感興趣的。從詩詞內(nèi)容、語言表達(dá)和服裝動(dòng)作等多方面綜合評(píng)分。
3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,可播放背景音樂,以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。
4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
四、參賽對(duì)象:
全校學(xué)生。
五、比賽時(shí)間:
20xx年5月5日
六、比賽地點(diǎn):
學(xué)校大會(huì)堂。
七、比賽內(nèi)容:
參見《小學(xué)生必讀古詩》。
八、比賽評(píng)委:
葉翡、秦毅、鄧紅喜及五位語文組長。
九、評(píng)分方法:
滿分為100分,去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,求平均分。
十、獎(jiǎng)勵(lì)方法:
本次比賽按分值高低評(píng)出一等獎(jiǎng)2名;二等獎(jiǎng)3名;三等獎(jiǎng)3名。
十一、評(píng)分細(xì)則
。ㄒ唬┰u(píng)委評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
1、語音:普通話發(fā)音規(guī)范,字正腔圓;30分
2、語速:朗誦抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急適宜;30分
3、臺(tái)風(fēng):具有較強(qiáng)的感染力,能引起聽眾共鳴;20分
4、儀態(tài):精神飽滿、動(dòng)作得體、衣著統(tǒng)一整齊;出隊(duì)、退隊(duì)整齊無聲。20分
。ǘ┰u(píng)分辦法:
每班參賽選手朗誦后,評(píng)委根據(jù)整體印象評(píng)分。
書香校園朗讀比賽活動(dòng)方案7
一、活動(dòng)目的:
為給每個(gè)學(xué)生提供參與朗誦活動(dòng)的機(jī)會(huì),激發(fā)學(xué)生對(duì)朗誦藝術(shù)的興趣;在活動(dòng)中使學(xué)生掌握初步的朗誦技巧,提高他們的朗誦能力;培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,鍛煉他們熱愛集體主義的情懷;同時(shí)也為了在全校范圍內(nèi)大力宣傳普通話,加大推普力度,特制定本次朗誦比賽方案。
二、活動(dòng)要求:
內(nèi)容積極向上;
朗誦時(shí)間3~5分鐘為宜;
參賽隊(duì)可自備背景音樂。
三、參賽者:
、倜鎸(duì)二年級(jí)學(xué)生。
、趨①愓弑仨毞䦶闹鞒秩伺c評(píng)委的判定。
、蹍①愓弑仨氉袷乇荣愐(guī)則。
四、活動(dòng)事項(xiàng)安排:
第一輪選拔賽(班內(nèi)選拔)
參賽對(duì)象:二年級(jí)學(xué)生。
時(shí)間:即日開始。
地點(diǎn):各班教室。
選拔方式:語文老師利用課堂和早自修等時(shí)間,在班級(jí)中選拔出在朗誦方面有特長的學(xué)生。(保留班級(jí)選拔比賽的照片)
第二輪校級(jí)比賽
參賽對(duì)象:二年級(jí)每班選拔2名隊(duì)員參賽
時(shí)間:十一月中旬
地點(diǎn):多媒體教室
五、活動(dòng)內(nèi)容、形式:
。▍①悅(gè)人)二年級(jí)朗誦材料由學(xué)生自由選定,內(nèi)容健康向上,富有兒童情趣。
比賽評(píng)委:學(xué)校行政及特邀老師。
。ㄒ唬┰u(píng)委評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
1、語音:普通話發(fā)音規(guī)范,字正腔圓;30分
2、語速:朗誦抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急適宜;30分
3、臺(tái)風(fēng):具有較強(qiáng)的感染力,能引起聽眾共鳴;20分
4、儀態(tài):精神飽滿、動(dòng)作得體、衣著統(tǒng)一整齊;20分
。ǘ┰u(píng)分辦法:
①滿分為100分;
、谶x手的最后得分:去掉一個(gè)最高分與最低分取平均分;
美好的情感需要用美妙的語言來賦予它生命,感受情感的美;感受普通話的美;感受詩歌的美;感受團(tuán)結(jié)一心、和諧合作的美。通過大家的真情演繹相信這次活動(dòng)一定會(huì)取得圓滿的成功。
書香校園朗讀比賽活動(dòng)方案8
一、活動(dòng)目的:
為了進(jìn)步我校學(xué)生朗誦經(jīng)驗(yàn)的`能力,豐富和積累文學(xué)知識(shí),進(jìn)步學(xué)生的文化品位和審美情趣,提升人文素養(yǎng),拓寬孩子的心胸與視野,創(chuàng)建濃郁的讀書氛圍,進(jìn)步學(xué)生的道德素質(zhì),增強(qiáng)民族自信心和自豪感,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國經(jīng)典文學(xué)的美好情操。我校決定于10月下旬展開第一期“書香少年”評(píng)比活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題:
書香伴人生,幸福沁校園。
三、活動(dòng)對(duì)象:
一到六年級(jí)各班選3名(組)選手參加比賽。朗誦表演力求自由創(chuàng)新,在表演中體現(xiàn)文學(xué)美和藝術(shù)美,如:配樂朗誦、編排隊(duì)形、在朗誦時(shí)加上動(dòng)作等。
四、活動(dòng)時(shí)間:
20Xx年10月24日下午。
五、活動(dòng)地點(diǎn):
學(xué)校操場(chǎng)。
六、活動(dòng)要求:
各班班主任、語文教師要認(rèn)真做好本班朗誦XXX的組織和指導(dǎo)工作,在指導(dǎo)進(jìn)程中既要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),又要面向全體學(xué)生,要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行朗誦,以便能更好的表達(dá)感情。
要從朗誦的速度、語氣、表情、字音等方面進(jìn)行指導(dǎo)練習(xí),并力責(zé)備部背誦,以到達(dá)良好的朗誦效果和教育效果。
服裝要整潔,紅圍巾佩戴整齊。
七、其它事項(xiàng):
1、鄧?yán)蠋熦?fù)責(zé)各班場(chǎng)地的安排,并組織學(xué)生進(jìn)場(chǎng)入坐和退場(chǎng)。
2、各班數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)紀(jì)律、文明等。
八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
1、精神面貌:1分;
2、語言標(biāo)準(zhǔn),朗誦流暢,語速、腔調(diào)、停頓恰當(dāng):4分;
3、富有表情,有感染力,表現(xiàn)情勢(shì)與內(nèi)容符合合:3分;
4、朗誦有創(chuàng)意,感情處理好:2分。
九、評(píng)分辦法:
去掉一個(gè)最高分,一個(gè)最低分,其余評(píng)委得分?jǐn)?shù)加起來,就是選手的最后得分。
十、評(píng)獎(jiǎng)辦法:
按低、中、高年級(jí)組,按分?jǐn)?shù)從高到低分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名,獲一等獎(jiǎng)學(xué)生被命名為“書香少年”。
十一、評(píng)委名單:
統(tǒng)分員:xxx
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