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《送禮物》教案

時間:2022-01-19 15:45:11 《送禮物》教案 我要投稿

《送禮物》教案

  教案的編寫依據(jù)

  編寫教案要依據(jù)教學(xué)大綱和教科書。從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),精心設(shè)計(jì)。一般要符合以下要求:明確地制訂教學(xué)目的,具體規(guī)定傳授基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)基本技能﹑發(fā)展能力以及思想政治教育的任務(wù),合理地組織教材,突出重點(diǎn),解決難點(diǎn),便于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,面向大多數(shù)學(xué)生,同時注意培養(yǎng)優(yōu)秀生和提高后進(jìn)生,使全體學(xué)生都得到發(fā)展。

  《送禮物》教案(精選14篇)

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中,時常需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編精心整理的《送禮物》教案(精選14篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  《送禮物》教案1

  設(shè)計(jì)意圖:

  中班幼兒都有過春節(jié)收到過禮物的經(jīng)驗(yàn)。春節(jié)即將來臨,小動物們也渴望著收到禮物,為了讓小動物們也高高興興的過春節(jié),本次活動創(chuàng)設(shè)了去給小動物送禮物的游戲情境,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。在活動中通過圖片的提示, 將球運(yùn)到指定位置,提高幼兒的反應(yīng)能力和動作靈活性。

  活動目標(biāo):

  1.練習(xí)帶球走,并會用腳前掌停球。

  2.能用腳控制球,平穩(wěn)的行進(jìn)。

  3.體驗(yàn)完成送禮物任務(wù)的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒人手一個足球、貼有動物卡片的筐子四個,紅、黃、綠、桔黃顏色花片若干。

  活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)“給小動物送禮物”的游戲情境,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身,激發(fā)幼兒活動興趣。

  帶領(lǐng)幼兒做教師自編的熱身操,重點(diǎn)活動腳腕、手腕、雙膝等部位。

  二、請幼兒自由練習(xí)帶球走,用前腳掌停球,探索動作要領(lǐng)。

  1.請幼兒自由練習(xí)帶球走,探索怎么停球。

  2.請個別動作規(guī)范的幼兒示范,引導(dǎo)幼兒相互模仿、學(xué)習(xí)。

  3.幫助幼兒梳理、提升經(jīng)驗(yàn):停球時,用前腳掌停。

  三、組織幼兒玩游戲“送禮物”

  1.介紹游戲玩法

  場地四角分別放置一個小動物的家,幼兒先在場中間的“禮物中心”取禮物后,按照“禮物”的顏色帶球走到相對應(yīng)的小動物家,用前腳掌將球踩停后將禮物放到小動物家中。第一遍游戲幼兒一次取一個顏色的“禮物”;第二遍游戲幼兒一次取四個顏色的“禮物”,最先將禮物全部送完的幼兒獲勝。

  2.介紹游戲規(guī)則

  (1)游戲中幼兒不能用手觸球,否則需要重新帶球走。

 。2)要將信送到相對應(yīng)的小動物家。

  活動建議:

  1.注意調(diào)整幼兒之間的距離,避免碰撞。

  2.可根據(jù)游戲進(jìn)展或幼兒人數(shù)增加動物的數(shù)量。

  《送禮物》教案2

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒發(fā)現(xiàn),再現(xiàn)物體的排列規(guī)律,學(xué)習(xí)不同的排序方法。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力,思維能力、體驗(yàn)物體之間的空間關(guān)系。

  活動重點(diǎn):

  讓幼兒發(fā)現(xiàn),再現(xiàn)物體的排列規(guī)律,學(xué)習(xí)不同的排序方法。

  活動難點(diǎn):

  體驗(yàn)物體之間的空間關(guān)系。

  活動準(zhǔn)備:

  圖片1張、貼絨小豬、小狗、小兔各3張,貼絨皮球若干;畫有幾何圖形的圖紙若干,各種顏色、形狀、大小不同的幾何圖形紙若干。

  活動過程:

  一、集體活動

  1、教師出示彩旗圖片,請幼兒觀察彩旗的排列順序,引導(dǎo)幼兒說說彩旗是怎么排的。

  2、在絨板上出示動物:小豬、小狗、小兔各1,提問:誰來了,它們的隊(duì)伍是怎樣排的,接下去怎樣排?在絨板上出示若干小動物,請幼兒按小豬、小狗、小兔順序排列。

  3、教師:客人們來了,我們送玩具給它們玩好嗎?教師出示若干只紅、黃、藍(lán)三種顏色的皮球。教師:彩旗和小動物都是按一定的順序排好的,這些皮球可按什么順序排呢?引導(dǎo)幼兒將這些皮球按規(guī)律排好。

  二、幼兒操作活動

  1、教師:客人們在我們班玩得真開心,現(xiàn)在它們要回家了,我們應(yīng)該送點(diǎn)什么禮物給它們呢?(幼兒討論)

  2、老師將幼兒分成兩組,能力弱的幼兒依樣做項(xiàng)鏈,能力強(qiáng)的幼兒做花邊。

  第一組幼兒做“項(xiàng)鏈”,看圖紙,看一看應(yīng)該按怎樣的順序涂色。

  第二組幼兒用老師提供的開關(guān)、顏色、大小不同的幾何圖形做花邊。

  3、請幼兒展示制作的禮物,并說說是按什么順序排列的。

  《送禮物》教案3

  設(shè)計(jì)意圖

  小班的孩子對數(shù)的概念已有一定的認(rèn)識。而數(shù)學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。讓幼兒運(yùn)用感官,通過動手從生活和游戲中體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的趣味。讓幼兒練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)。有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展;即貼近幼兒的生活,選擇感興趣的事物或問題。又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”。因此,此活動也可來源與生活,又能服務(wù)于幼兒的生活。讓幼兒在快樂中發(fā)展,在發(fā)展中快樂。

  活動目標(biāo):

  1、能收口一致的點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù),按點(diǎn)卡數(shù)量匹配相對應(yīng)數(shù)量的物體。

  2、按要求的取放材料 ,送禮物。

  3、發(fā)展目測力、判斷力。

  4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、小狗、小牛、小兔子玩偶和他們圖片的點(diǎn)子卡。

  2、發(fā)卡,小花片、吸管,珠子、花籃,假花、袋子、糖果若干。

  3、小花點(diǎn)子卡,棒棒糖點(diǎn)子卡,假花點(diǎn)子卡,糖果點(diǎn)子卡。

  活動過程:

  一、教師出示玩偶,引出點(diǎn)子卡片

  教師:今天有三個小動物過生日,你們知道是哪三個小動物嗎?那你們知道他們是過幾歲的生日嗎?

  今天是小動物的生日,我們要送一些生日禮物為他們慶祝生日。

  二、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)會數(shù)字配對

  教師:老師今天啊為你們準(zhǔn)備了好幾種的材料讓你們?yōu)樾游飩冏錾斩Y物哦?靵矶加行┦裁?

  教師請幼兒上來試試,看幼兒貼花的數(shù)量對不對(每個發(fā)卡上都有一個點(diǎn)子卡片,對照點(diǎn)子貼花)

  教師:我們還有其他的禮物需要小朋友們?nèi)ヘS富它們,把它們變的跟漂亮。你們想不想都去試試? 貼的花要和點(diǎn)子卡數(shù)量一樣的東西哦。

  三、幼兒分組進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo)

  四、送禮物:

  將做好的禮物按數(shù)量送給小動物。

  五、集體驗(yàn)證:

  看看小動物都收到了什么禮物,有沒有送錯的?

  活動反思

  整個活動貼近幼兒的經(jīng)驗(yàn),適合小班幼兒的年齡特點(diǎn);顒又袆(chuàng)設(shè)情境,運(yùn)用游戲等不同形式開展;孩子們能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)感知物體的數(shù)量和點(diǎn)卡之間的匹配關(guān)系。幼兒思維活躍,大膽發(fā)言,嘗試說出完整的話,提高了幼兒的語言表達(dá)能力。在教學(xué)過程中,課件制作動態(tài),富有童真童趣,吸引幼兒;老師設(shè)計(jì)問題使每個幼兒都積極、主動、愉快地參與活動,氣氛活躍,富有激情達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)。

  《送禮物》教案4

  活動目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)3個物體按大小排序,并能按物體的大小進(jìn)行分類。

  2、體會和媽媽一起過生日的溫馨。

  活動準(zhǔn)備:

  禮物、氣球、糖果、彩泥蛋糕(大、中、。繌堊雷幼蠖速N有小愛心標(biāo)志(排序起始標(biāo)志)大、中、小的分類盒

  活動過程:

  1、媽媽的生日。

  創(chuàng)設(shè)情景,請一名教師扮演媽媽:"今天是我的生日,我要去買好東西給孩子們吃!"(媽媽退場)

  教師:"原來今天是媽媽的生日,在媽媽回來之前,我們好好準(zhǔn)備一下,給媽媽開一個生日慶祝會。"

  2、準(zhǔn)備禮物。

 。1)擺禮物(幼兒每人一份大、中、小禮物)。

  教師:"每個人都有禮物送給媽媽,請把禮物從小到大排列整齊,要從愛心標(biāo)志這里開始排。"

 。2)教師觀察幼兒擺放,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)從大到小的特征(從愛心標(biāo)志開始,最大的禮物排在前面,后面一個禮物稍小一點(diǎn),最小的禮物排在最后)。

 。3)分糖果(幼兒每人一份大、中、小糖果)。

  教師:"生日慶祝會還要發(fā)糖,請你把糖果從小到大排整齊好嗎?"

 。4)教師觀察指導(dǎo)。

 。5)分蛋糕(幼兒每人一份大、中、小蛋糕)

  教師:"把生日蛋糕擺整齊好嗎?"

  請幼兒按從小到大、從大到小的順序排,排好后說出自己是怎樣排的。

 。6)插蠟燭。

  教師:"把蠟燭插在蛋糕上吧。"

  3、送禮物。

  準(zhǔn)備大、中、小三個大小不同的箱子,請幼兒將送給媽媽的禮物大的送到大箱子里、中的放在中箱子里、小的放在小箱子里。

  4、慶祝生日。

  扮媽媽的教師:"我回來啦!呀,寶寶們?yōu)槲覝?zhǔn)備了那么多禮物,我好高興呀!"媽媽為每個孩子分糖果,一邊分一邊點(diǎn),同時唱數(shù)。

  5、大家一起唱《祝你生日快樂》。

  《送禮物》教案5

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)會認(rèn)讀3個生字,會寫10個生字,注意左右結(jié)構(gòu)的字左窄右寬的特點(diǎn)。

  2、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,仿照課文前四段寫一段話。

  3、懂得禮物的含義,使學(xué)生了解小小的禮物寄托著親人的關(guān)愛和期盼,體會親情的可貴。

  4、背誦課文,引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的句子積累下來。

  二、教材分析

  《禮物》以詩歌的形式,描寫了小作者去年和今年收到家人送給自己的禮物,抒發(fā)了自己從中學(xué)會了知識、懂得了道理等體會。本文語言淺顯易懂、瑯瑯上口,有濃郁的生活氣息,貼近學(xué)生生活,適宜朗讀、積累和練筆。

  三、學(xué)生分析

  學(xué)生已經(jīng)能夠掌握一定的識字方法,能夠獨(dú)立識字。三年級上冊注重了讀書與練筆并行,這篇課文繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)使用優(yōu)美的句子,變心中語言為書面語言,促感悟之情為筆下之情。

  四、課前準(zhǔn)備

  1、生字卡片、輕音樂磁帶、一個包裝精致的禮品盒(里面裝有為每個學(xué)生寫的一句話)。

  2、學(xué)生回憶自己生活中收到親人禮物的經(jīng)歷。

  3、課前欣賞一段電影片斷《媽媽再愛我一次》。

  五、教學(xué)過程

  (一)創(chuàng)設(shè)情境、談話導(dǎo)入

  1、師:大家看,老師為同學(xué)們帶來了什么?師邊說邊拿出準(zhǔn)備好的包裝精美的禮物盒。

  2、師:是的,這是老師送給你們的禮物,喜歡嗎?同時板書課題:禮物

  3、師:禮物是大家最想得到的。誰能向同學(xué)們介紹介紹,你在什么時候收到過親人送的什么禮物?(學(xué)生交流自己收到禮物的經(jīng)歷或感受。)

  4、師小結(jié):當(dāng)你過生日時,取得優(yōu)異的成績時,有一點(diǎn)一滴的進(jìn)步時,過節(jié)時,家人都會滿懷關(guān)愛和期盼送上一份禮物。讓我們一起走進(jìn)課文,看看小作者收到了什么禮物?他又感受到了怎樣的親情?

  (二)初讀課文,整體感知

  1、學(xué)生自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,在生字詞下畫橫線,將所畫字詞多讀幾遍。

  2、集體交流學(xué)習(xí)

  (1)指名讀文,指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)“自然”“滋潤”等讀音;讀準(zhǔn)“品讀著那些奇妙的知識和精美的圖片,我懂得了世界的博大和精彩!敝鸸(jié)讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,同桌互相聽讀交流。

  (2)讀了課文你知道了什么?(生各抒己見)

  3.整體把握,試填表格

  4.提出問題,合作解決

 、拍x課文,在不理解的地方做上記號。

 、品中〗M合作解決,篩選出難解之疑。

 、切〗M匯報(bào)。形式為:用什么方法解決了哪些疑問,未能解決的問題是什么?

  例如:生:我們小組解決了博大的意思,用的是換詞的方法——廣大。滋潤是什么意思沒有解決。

  (三)品讀想象,體會發(fā)現(xiàn)

  1、品讀想象

 、拍銓δ亩巫钣懈惺,就練習(xí)有感情的朗讀,和同學(xué)交流相似的體驗(yàn)。

 、茙煟盒⌒〉亩Y物,寄托著親人的關(guān)愛和期盼,正如春雨綿綿,不斷滋潤著幼小的心田。每一件禮物都蘊(yùn)涵著家長對你殷切的期望。請你展開想像:“我”的爺爺奶奶爸爸媽媽在送禮物時,會對我說些什么。

  ⑶演一演。[引導(dǎo)學(xué)生從不同人物的語言,動作,神態(tài)等方面演起]

 、茸屛覀凖R讀課文最后一段,體會親人的關(guān)愛之情。

 、捎X得家人對你還會期待些什么?

  2、體會發(fā)現(xiàn)

  (1)師:每個自然段都分了四行來寫,我們試著分行讀,看看你有什么發(fā)現(xiàn)?師讀第一行,男同學(xué)讀第二行,女同學(xué)讀第三行,集體讀第四行。

  (2)讀后交流發(fā)現(xiàn)了什么?

  (四)、仿寫詩歌,學(xué)習(xí)運(yùn)用

  師:讓我們仿照課文1—4自然段的樣子,也來作一段詩好嗎?

  (1)我們先來回憶回憶收到過的禮物,想想有什么感受記錄下來。

  (2)學(xué)生自由作詩,在小組交流,幾個小伙伴可以合作一首詩。

  (3)以選擇有感情朗讀或工整抄寫并配圖展示等方法交流。

  (六)、誦讀回味,表達(dá)情感

  1、有感情地朗讀這首詩,可以一人誦讀,也可以和其他同伴一起合作誦讀,還可以邊誦讀邊加上動作。

  2、有條件的同學(xué)可以合作誦讀自己編寫的詩。

  (七)、學(xué)習(xí)生字

  出示生字,組詞開火車讀。

  1、出示左右結(jié)構(gòu)的字,比較“禮、懂、博、精、托、綿、潤”和“斷”的不同。

  2、學(xué)生練寫,寫后互評。

  六、案例點(diǎn)評

  在一節(jié)課內(nèi),要讓學(xué)生盡快走進(jìn)文本,從整體上把握教材,了解課文內(nèi)容。本節(jié)課注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,以“禮物”開頭,從學(xué)生的熟悉生活切入,有效地調(diào)動了學(xué)生的積累,激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情。教師采用多種形式的讀書方式,師生合作讀、男女生讀、默讀等,從練筆的需要入手,研究文本的語言和特點(diǎn),給學(xué)生提供了學(xué)習(xí)的范本。

  《送禮物》教案6

  【活動目標(biāo)】

  1、在為小老鼠們選禮物避開貓的故事情境中,運(yùn)用分類、計(jì)數(shù)等方法,嘗試統(tǒng)計(jì)。

  2、體驗(yàn)幫助他人的快樂。

  【活動重點(diǎn)】

  閱讀老鼠們投票的有關(guān)畫面,運(yùn)用數(shù)數(shù)、比較、說出總數(shù)等方法,嘗試統(tǒng)計(jì)。

  【活動難點(diǎn)】

  理解老鼠們?yōu)榱吮荛_貓,選禮物送禮物的有關(guān)情節(jié),在討論、投票過程中幫助老鼠們選出最適合的禮物避開貓。

  【活動準(zhǔn)備】

  PPT、幼兒操作材料(統(tǒng)計(jì)表、數(shù)字卡片、貼紙若干)

  【活動過程】

  一、故事導(dǎo)入

  十五只老鼠就住在倉庫里,倉庫里很溫暖舒適,每個袋子里都裝滿了食物。有一天,老鼠們發(fā)現(xiàn)倉庫里亂七八糟,還留了一張紙條(膽小鬼,你們好啊,我是農(nóng)場主的貓。今天就算我的自我介紹了,下次見面時,我會飽餐一頓。明白嗎?)

  誰來過了?老鼠們看到貓要吃了它們可害怕了?你們能想個辦法幫助老鼠們嗎?老鼠們也聚在一起商量,最后它們商量的結(jié)果是在貓脖子上掛點(diǎn)什么?

  二、感知統(tǒng)計(jì)

  1、繼續(xù)講述故事:在脖子上掛什么好呢?有的老鼠說:“掛重的東西,讓貓動彈不得!庇械睦鲜笳f:“可是太沉,我們怎么搬呢?”“不行,掛重的!

  “不行,掛輕的”就這樣,小老鼠們鬧騰開了。

  提問:小朋友們,你們覺得在貓脖子上掛重的東西還是輕的東西呢?

  出示鎖和羽毛的圖片,你們覺得哪張圖片代表輕的東西,哪張圖片代表重的東西。

  幼兒舉手表決。

  2、小朋友們認(rèn)為掛—的多,那我們來看看小老鼠們是怎么選的?ppt表一,我們一起數(shù)數(shù),選掛重的東西的老鼠們有幾只?選掛輕的東西的老鼠們有幾只?哪一隊(duì)多?

  小結(jié):選擇掛重東西的一隊(duì)有5只老鼠,選擇掛輕東西的一隊(duì)有10只老鼠,10比5多,所以,老鼠們決定掛輕的東西。

  三、嘗試統(tǒng)計(jì)。

  1、幼兒投票:

  重點(diǎn)提問:

 。1)輕的東西選什么掛上呢?(幼兒討論)

  (2)(出示有味道的、會發(fā)光的、有聲音的物體)老鼠們選了哪幾樣物體?為什么選這些?

  小結(jié):襪子、香水能發(fā)出臭味,給貓帶上就能聞到味道;電筒、燈籠有光亮,給貓帶上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地能聞到味;哨子、鈴鐺等有聲音,如果哨子響就知道貓來了。好像都有道理,可是到底選擇什么呢?

 。3)小朋友們,如果是你們,你們會送什么給貓?

 。ǔ鍪颈砀瘢┱堄變簩⒆约旱馁N紙貼在表格里,數(shù)一數(shù)我們選擇了什么?

  2、統(tǒng)計(jì)記錄:

 。1)重點(diǎn)提問:看看小老鼠選擇了有味道的、會發(fā)光的,還是有聲音的物體?

 。2)嘗試統(tǒng)計(jì)

  這一次小老鼠是以什么來投票的?(栗子)數(shù)一數(shù)有幾只老鼠選了有聲音的?幾只老鼠選了有味道的?幾只老鼠選了會發(fā)光的?哪個最多?

  (3)集體驗(yàn)正幼兒的統(tǒng)計(jì)表。

  小結(jié):選擇掛有聲音的東西的老鼠有9只最多,老鼠們決定給貓掛上有聲音的東西,那就是鈴鐺。

  四、經(jīng)驗(yàn)遷移。

  1、誰能把鈴鐺送給貓呢?什么時候送?(幼兒選擇并講述理由)

  2、小老鼠們有的選擇清晨去送、有的選擇大半夜,還有的選擇中午,分別有幾只?

  3、教師講述故事:小老鼠決定在中午,老鼠們弄來個鈴鐺并精心包裝起來。第二天中午,農(nóng)場主人家的門鈴響起來。丁冬丁冬!女主人一開門就看到腳邊的禮物盒!敖o聰明帥氣的貓咪?哎喲,貓咪,給你的禮物耶!”女主人把鈴鐺掛在貓脖子上。從那天開始,老鼠們聽到當(dāng)啷當(dāng)啷的響聲就藏到院子里,田野里,就這樣,十五只老鼠欣喜若狂,頓頓飽餐度過了。

  《送禮物》教案7

  活動目標(biāo):

  1、 通過送禮物看望同伴,學(xué)會訪問,并能進(jìn)行敘述性的描述。

  2、 體驗(yàn)分享的快樂;顒又攸c(diǎn):學(xué)會富有表情的問候,體驗(yàn)分享的快樂。

  活動難點(diǎn):

  學(xué)會敘述性的描述。

  活動準(zhǔn)備:

  1、 掛圖《小刺猬的禮物》

  2、 若干小動物頭飾和布景道具。

  活動過程:

  1、教師出示課本內(nèi)容圖畫,引導(dǎo)幼兒流利的講出故事內(nèi)容,組織幼兒討論(讓幼兒更加深刻地體會好東西要和好朋友一起分享,體驗(yàn)分享的快樂):

  ①小刺猬到草莓地里做什么?

  ②他為什么讓身上扎滿了草莓?

  ③他想把草莓送給誰?

 、苄〈题瑫鯓訂柡蛐∝i妞妞?

 、萱ゆな窃鯓踊卮鹦〈题L問的?

  2、教師對幼兒的描述進(jìn)行簡短評論后,繪聲繪色的向幼兒做出示范。然后從不同角度提出問題:“你是怎樣去看望別人的?”“你是怎樣接待來訪的客人的?”教師組織幼兒討論。

  3、讓幼兒兩人一組或自由選擇配對,開展互相訪問活動,訪問的話題可以包括:

  ①表述祝福的話和歡迎客人的話。

 、诮榻B所送的禮物。

 、勰阕钕矚g什么?

 、芪覀円黄鹜媸裁矗

  4、教師巡視指導(dǎo),幫助配對的幼兒進(jìn)行訪問活動,注意讓幼兒報(bào)告訪問情況,指導(dǎo)幼兒交換角色,再進(jìn)行活動。

  5、游戲活動:“我當(dāng)小客人”

  玩法: 把三個小動物固定在合適位置,在音樂聲中出現(xiàn)三位小客人:小兔、小熊和小猴帶著三種禮物,小蟲、魚、骨頭,分別到三個動物家做客。(語言提示:小動物們帶著朋友喜歡的禮物去作客了,看看小兔是誰的客人呀?為什么?)(小兔是小雞的客人,因?yàn)樾⊥脦砹诵∠x,小雞喜歡吃小蟲)例如:小兔帶來小蟲,這是小雞的客人。同時可以讓幼兒講一講為什么? 幼兒分別自取一種送給小動物的禮物,去小動物家做客,并說出這是什么?“這是骨頭,這是我送給小狗的禮物!

  活動延伸:

  幼兒自主活動,請幼兒將自己生日的年、月、日告訴全班小朋友,大家想辦法記下來,然后請幼兒給自己的好朋友做一件禮物,教師指導(dǎo)和幫助幼兒利用廢舊材料制作,如用飲料瓶做花瓶、花籃,用空蛋殼做臉譜,用鵝卵石畫娃娃,用舊雜志封面折紙等。

  《送禮物》教案8

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒發(fā)現(xiàn)、再現(xiàn)物體的排列規(guī)律,學(xué)習(xí)不同的排序方法。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力,體驗(yàn)物體之間的空間關(guān)系。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

  4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性

  5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  活動重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動重點(diǎn):

  讓幼兒發(fā)現(xiàn)、再現(xiàn)物體的排列規(guī)律,學(xué)習(xí)不同的排序方法。

  活動難點(diǎn):

  培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力,體驗(yàn)物體之間的空間關(guān)系。

  活動準(zhǔn)備:

  1、彩旗圖片一張,磁性蝴蝶、小狗、小兔,紅黃藍(lán)皮球若干。

  2、雪花片若干。

  3、幾何圖片一張。

  活動過程:

  一、活動開始。

  老師:小朋友們好,今天啊老師給小朋友們準(zhǔn)備了一些彩旗,我們來看看都有什么顏色的彩旗吧!

 。ǔ鍪静势靾D片)

  老師:這些漂亮的彩旗都有什么顏色啊,我們一起來說一說。

 。ㄓ變夯卮穑

  老師:小朋友們說的真好,接下來我們看看這些彩旗都是怎么排的?有沒有誰發(fā)現(xiàn)了彩旗排列的規(guī)律呢?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒觀察彩旗的排列順序,并說一說彩旗是怎么排列的。)

  老師:小朋友們再看看有誰來啦?它們的隊(duì)伍是怎樣排列的?接下去應(yīng)該怎么排?

 。ㄕ垈別幼兒示范操作。)

  老師:有小客人來了我們可以請它們玩好玩的皮球。

  (出示皮球)

  老師:這些皮球有紅色黃色和藍(lán)色,彩旗和小動物都是有規(guī)律排隊(duì)的,這些皮球可以怎么排呢?

  (幼兒回答)

  二、基本部分。

  老師:小動物們玩的很高興,現(xiàn)在他們要回家了,我們送一串項(xiàng)鏈給它們好嗎?

 。ǔ鍪井嬘袔缀螆D形的圖紙,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律,然后接著把項(xiàng)鏈做完。)

  老師:好了,現(xiàn)在請小朋友來看一看,制作好看的項(xiàng)鏈吧,要看清楚顏色規(guī)律哦。

  三、活動結(jié)束。

  1、展示幼兒的作業(yè),評價(jià)幼兒的作業(yè),請幼兒將項(xiàng)鏈送給小動物。

  2、收拾活動材料。

  老師:在以后的區(qū)域活動中小朋友們可以在數(shù)學(xué)區(qū)拿到我們的雪花片來排一排,要記得用不同顏色的雪花片排哦。

  《送禮物》教案9

  活動目標(biāo):

  1、通過制作小動物生日禮物的活動,讓幼兒進(jìn)一步感知6、7的數(shù)量。

  2、讓幼兒學(xué)習(xí)將相等的物體放在一起。

  3、讓幼兒按要求檢查自己和同伴的操作結(jié)果,愿意傾聽老師的講述。

  活動準(zhǔn)備:

  課件、小兔頭飾、小熊頭飾若干、竹籃若干、蘑菇(卡紙)、作業(yè)紙、油畫棒。

  活動過程:

  1、導(dǎo)入課題,激發(fā)幼兒的活動興趣。

  孩子們,準(zhǔn)備好了嗎?我們開起火車到小兔家去做客吧!準(zhǔn)備好了嗎?(放錄音,幼兒隨教師做開火車的動作。)小兔家到了,請坐吧!

  2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知6、7的數(shù)量。

  (1)通過小兔過生日,讓幼兒熟悉6的數(shù)量。

  小兔在家干什么呀?(過生日)那你知道小兔今年幾歲了嗎?(讓個別幼兒回答)它到底幾歲呢?我們一起來數(shù)一數(shù)吧!小兔6歲的生日,它非常高興,看誰來了?(單擊)貓媽媽送給小兔的生日禮物是什么呀?(貓媽媽送給了小兔多少個蘑菇?(讓個別幼兒回答,然后教師領(lǐng)幼兒一起數(shù))貓媽媽轉(zhuǎn)身去干什么。苦,原來它是在找它的孩子們。小貓?zhí)B皮,貓媽媽找不到它們了,我們幫幫它吧!貓媽媽有幾個孩子?(5個)一共有幾只貓來到小兔家呢?(6只)小兔看到貓媽媽和小貓非常高興,就拿出了小貓喜歡吃的東西來招待它們。是什么好吃的呢?(魚)幾條魚?(讓幼兒數(shù))一只小貓分到一條魚,6只小貓一共分到多少條魚呢?每只小貓都有了嗎?

 。2)通過小熊過生日,讓幼兒熟悉7的數(shù)量。

  大家在一起快樂地吃著好東西。吃著,吃著,小兔忽然想起了一件事情。它告訴老師:小熊也是今天的生日。小熊在家等著它呢!我們和小兔、小貓一家一起去給小熊過生日吧!小熊幾歲了?小兔和小貓一家給小熊的什么禮物?動物們把花送給了小熊,小熊也給它們準(zhǔn)備了好玩的玩具。是什么玩具呢?一共多少個小鈴鐺呢?

 。3)引導(dǎo)幼兒向小動物祝賀生日,并為小動物制作生日禮物。

  小動物們在一起過生日都很高興,如果我們也有禮物送給它們,它們就更高興了。老師給你們準(zhǔn)備了一些材料,有蘑菇和彩紙。(把幼兒分成2大組,一組幼兒用油畫棒給蘑菇涂顏色,另一組幼兒用彩紙折郁金香。幼兒為小動物制作生日禮物,教師觀察幼兒活動并進(jìn)行個別指導(dǎo)。待幼兒完成小制作時,教師提出送禮物的要求。)你們的禮物都制作好了,可是小兔和小熊都提出了一個要求。小兔說:“今年我6歲,所以我想每個籃子里放6個蘑菇!毙⌒苷f:“我今年7歲,所以我想每個籃子里放7朵花!爆F(xiàn)在你們每人有一件禮物,每個籃子應(yīng)該有幾個小朋友來送呢?如果小兔的一個籃子里已經(jīng)是6個蘑菇了,還能不能往里面放?只能放6個,送多了或者送少了都不對。(幼兒開始送禮物,放錄音選幾名幼兒檢查它們送的禮物是否符合要求。教師與幼兒一起評價(jià)。)

  活動評價(jià):

  小動物們收下了你們的`禮物,他們非常高興。他們也給我們帶來了禮物。(糖)現(xiàn)在讓我們一起唱起生日歌來祝賀小動物過生日吧。ǚ配浺簦

  《送禮物》教案10

  目的:

  1、學(xué)習(xí)不同的開啟方法。

  2、能用不同的方法打開各種盒子和袋子。

  準(zhǔn)備:

  卡片、信封、動物頭、數(shù)卡、密封袋、瓶子、盒子、拉鏈袋等各種裝實(shí)物的物品。

  玩具水果、魚、蘿卜、蘑菇等各種食物。

  過程:

  1.送信

 。1)今天,小動物的朋友從遠(yuǎn)處寄來了一封信,信里有禮物,請小朋友幫他們打開,請小朋友想想辦法,打開后看看該送給哪個小動物。

 。2)引導(dǎo)幼兒去打開信件。

 。3)巡回指導(dǎo),啟發(fā)幼兒把信送到相應(yīng)的小動物家里。

  2.打開找一找

 。1) 盒子、瓶子里有很多小動物愛吃的食物,請小朋友打開,看看有什么辦法把他們拿出來?

  (2) 引導(dǎo)幼兒討論拿出這些食物的辦法。

 。3) 幼兒嘗試打開密封袋、塑料瓶、拉鏈袋、盒子等。

 。4) 啟發(fā)幼兒用語言表達(dá)自己的操作過程。

  3.嘗一嘗

 。1) 小動物請你們吃東西,請小朋友打開嘗一嘗。

 。2) 試試用工具幫助打開食物。

  《送禮物》教案11

  活動目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成。

  2、進(jìn)一步理解兩個部分?jǐn)?shù)的交換關(guān)系,培養(yǎng)分析、推理能力、思維的靈敏性。

  3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

  4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

  活動準(zhǔn)備:

  各種各樣的賀卡、鉛筆、賀卡若干。

  活動過程:

  1、“新年老人悄悄地來了,我們跟著新年老人的腳步,進(jìn)入了20xx年,你們開心嗎?”

  2、“新年老人要和我們來做個碰球游戲,你們高興嗎?”交代你的球和我的球合起來是幾。

  “嘿!嘿!我的1球碰幾球?”

  “嘿!嘿!我的2球碰幾球?”

  3、“新年老人還給我們帶來了禮物呢!我們一起來摸一摸。”“你們看!是什么呀?”

  “賀卡!”“只要你把賀卡上面的算式題都做出來,新年老人就把賀卡送給你了!”

  4、小組活動。

  交代活動規(guī)則,幼兒操作。

  活動評價(jià)。

  出示放大的幼兒的操作材料,請幼兒講講是怎么完成這份作業(yè)的。

  教學(xué)反思:

  我意識到本次活動有不足之處。在整個活動中,一個環(huán)節(jié)接著一個環(huán)節(jié)過渡時,都是由老師提出問題,沒能體現(xiàn)幼兒的主動性,在語言組織中,不夠精煉。這是以后教學(xué)需要改進(jìn)的地方。

  《送禮物》教案12

  活動目標(biāo):

  1.懂得冰塊會慢慢地融化。

  2.簡單表述企鵝送禮物的故事情節(jié)。

  3.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。

  4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1.課件《企鵝送禮物》。

  2.冰塊數(shù)塊,較大的透明玻璃杯一個。

  活動過程:

  一.引入

  1.教師點(diǎn)擊朋友圖片,展示企鵝和一只小熊的圖片。請幼兒分別認(rèn)一認(rèn)他們是誰?

  2.教師:這是住在南極的小企鵝和他住在北方的好朋友小熊。小企鵝今天特別高興,因?yàn)樗麆倓偸盏搅诵⌒軓谋狈浇o他寄來的禮物。企鵝也想給小熊送一份禮物,他送了什么呢?

  二.欣賞故事:《南極的禮物》

  1.老師播放故事第一段,幼兒欣賞。

  2.教師:企鵝最后想給小熊送一份什么禮物?為什么要送這件禮物呢?

  3.教師待幼兒回答后取出裝有冰塊的透明玻璃杯,舉起給幼兒展示。

  教師:老師也從小企鵝那里要來冰塊,咱們把它放在透明的玻璃杯里,等故事講完了,大家就知道小企鵝送禮物會遇到什么問題了。

  4.教師播放故事第二段,請幼兒欣賞故事后半段。

  5.教師:小企鵝的禮物怎么了?此時引導(dǎo)幼兒觀察玻璃杯里的冰塊是否也發(fā)生了同樣的變化。

  6.啟發(fā)幼兒討論:為什么禮物不見了?

  三.想一想:企鵝再送禮物怎么辦

  1.教師:企鵝為小熊準(zhǔn)備的禮物卻什么也沒有送到。企鵝很難過,誰可以幫幫小企鵝,說說如果他再送禮物給小熊可以送什么?

  2.教師:想一想,如果小企鵝還想送冰塊的話,有沒有辦法讓冰塊不會化掉呢?

  3.激發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)討論不讓冰塊融化的辦法,教師根據(jù)幼兒的想法續(xù)編故事。

  《送禮物》教案13

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量,并說出總數(shù)。

  2.能按點(diǎn)卡取出相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物。

  3.體驗(yàn)點(diǎn)數(shù)的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.動物圖片:小狗、小貓、小鴨

  2.天線寶寶和一個大蛋糕

  3.掛圖,點(diǎn)卡1—3

  4.音樂:生日歌

  活動流程:

  1.手指游戲,初步感知3以內(nèi)的數(shù)量。

  2.談話導(dǎo)入。

  剛才,小朋友和老師玩了一個非常開心的手指游戲。今天,還有一件開心的事,老師告訴大家,今天是天線寶寶的生日,他請來了許多小動物,來看看都有誰來了?

  3.出示圖片,引導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)。

 。1)依次出示圖片:一只小貓、二只鴨子、三只小狗,幼兒和教師一起手口一致地點(diǎn)數(shù),引導(dǎo)幼兒說出總數(shù)。

 。2)嘗試按動物的數(shù)量模仿動物叫幾聲。

  4.出示掛圖,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)量和點(diǎn)卡的對應(yīng)關(guān)系。

  5.游戲:送禮物。

 。1)小朋友想不想?yún)⒓犹炀寶寶的生日宴會啊?(老師示范點(diǎn)數(shù)糖。)

 。2)教師提出操作要求。

  請小朋友按照袋子上的圓點(diǎn)取出一樣數(shù)量的糖,裝進(jìn)袋子里,送給天線寶寶。

 。3)幼兒操作,教師隨機(jī)指導(dǎo)。

 。4)師幼共同點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證。

  6.播放音樂,請小朋友給天線寶寶送糖并唱生日歌。

  《送禮物》教案14

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)正確使用常見的數(shù)量詞。

  2、豐富幼兒詞匯量,提高口語表達(dá)的準(zhǔn)確性。

  3、豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn),提高學(xué)習(xí)語言的樂趣。

  4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

  5、豐富相關(guān)詞匯。

  活動準(zhǔn)備:

  1、布置好的動物超市

  2、手偶小猴子。

  3、實(shí)物:一支筆、兩本書、一盒蠟筆

  4、各種圖片

  活動過程:

 。ㄒ唬 小小猴子送禮物。游戲“大門大門開開”,引出課題。

 。1) 游戲“開門”引出小猴子送禮物:“我從超市買來一些東西,請小朋友看一看!

  ①“這是什么?”筆,多少?一支筆

 、凇斑@是什么?”書,多少?兩本書

  ③“這是什么?”彩筆,多少?一盒彩筆

  指明像“一支”、“兩本”、“一盒”這樣的詞叫做數(shù)量詞,數(shù)量詞不能亂用,一定要用正確。如:這是“一條筆、兩本書、一塊彩筆”這樣的話聽起來很別扭,還會弄出很多笑話,所以數(shù)量詞一定要用恰當(dāng)。

 。ǘ 出示圖片,請幼兒說出正確的數(shù)量詞。

  (1)如:三條魚、一頂帽子、一雙襪子、一捆青菜、三根黃瓜、一串葡萄、兩個蘋果、兩棵大樹、一把香蕉、一輛汽車、一架飛機(jī)。

 。2)請幼兒在自己身體上找數(shù)量詞。

  “我有一個鼻子、一雙眼晴、兩條眉毛、兩只耳朵、一張嘴巴、一雙手、一件衣服、一條褲子、一雙鞋等等”

 。ㄈ 小朋友到動物超市選出自己最喜歡的禮物送給小猴子。

 。1) 分角色:八個幼兒伴演收銀員,兩個一組。四個幼兒伴演小猴子,其余幼兒是小顧客。

  (2) 要求:幼兒要用正確的數(shù)量詞表示自己所買的東西,如:“我買了一架飛機(jī)”“我送你一瓶可樂”等。

 。3) 小結(jié):今天咱們不僅送給小猴子這么多的禮物,還學(xué)會了好多的數(shù)量詞,你們真棒。

 。ㄋ模┭由旎顒樱

  小猴子要和大家比賽到幼兒園、家里和回家的路上找不同的數(shù)量詞,看誰找得多。

  活動反思:

  激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動幼兒積極性。同時,發(fā)展幼兒的觀察力,想象力,口語表達(dá)能力動作表現(xiàn)能力及 思維的敏捷性。培養(yǎng)幼兒積極動腦、勇于探索、敢于嘗試的精神。設(shè)計(jì)活動的目的主要引導(dǎo)幼兒在“玩”中學(xué),“趣”中練。

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