五年級(jí)科學(xué)讀后感
五年級(jí)科學(xué)讀后感（精選23篇）
認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么你會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的五年級(jí)科學(xué)讀后感（精選23篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)科學(xué)讀后感1
這本書十分的有趣，書中有許多十分豐富的知識(shí)，而且還有許許多多既有趣，又好玩的兒童經(jīng)常玩的小游戲呢！那些游戲玩法雖然十分的簡(jiǎn)單，但是又十分考驗(yàn)我們的動(dòng)腦能力。好了，閑話不多說了，我們進(jìn)入書中尋找知識(shí)的寶藏吧！
書中的知識(shí)大多是關(guān)于鳥的。啄木鳥飛行的路線是呈波浪線的，但是，大雁單獨(dú)飛行時(shí)卻是呈直線的，是不是十分奇怪？人會(huì)洗澡，這不稀奇�？墒�，你們一定沒有見過鳥兒洗澡吧？鳥兒十分聰明，不僅會(huì)用水洗澡，還在冬天沒水時(shí)，還會(huì)用雪洗澡呢！等到鳥兒感覺到身上十分癢時(shí)，一下就知道身上有寄生蟲了。
這時(shí)，聰明的鳥兒就會(huì)趴在螞蟻的洞口，一動(dòng)也不動(dòng)。螞蟻以為鳥兒死了，就爬到鳥兒身上，正好發(fā)現(xiàn)鳥兒身上的寄生蟲。這時(shí)，螞蟻就會(huì)噴出蟻酸，殺死寄生蟲。等到寄生蟲殺光了，就會(huì)起飛，把地下的螞蟻吃掉。天鵝的脖子十分的長(zhǎng)，可以吃到離水面一米的食物呢！是不是很厲害？
別看這本書很薄，但是書中的游戲可不少呀！空手抓麻雀可抓不到。(除非遇到不會(huì)飛的小麻雀)何不抓幾把小米，里面泡上酒，放在街道邊，之后不就可以等麻雀自投羅網(wǎng)了嗎？還可以玩打野鴨。讓許多的小朋友排成一隊(duì)，然后讓排頭出來，讓剩下的小朋友四處跑，不能讓出來的小朋友用沙包打到，如果被打到的話，被打到的小朋友就和打手互換身份，游戲繼續(xù)。
我十分希望大家能多看這一系列的書，讓這些書中的知識(shí)伴隨著我們的成長(zhǎng)吧！
五年級(jí)科學(xué)讀后感2
著名的編輯學(xué)家葉至善老先生的一句話：只有枯燥的講述，沒有枯燥的科學(xué)。的確，科學(xué)完全可以很有趣，尤其體現(xiàn)在這套最新引進(jìn)的科普?qǐng)D書《可怕的科學(xué)》上�！翱茖W(xué)其實(shí)并不可怕”。
《可怕的科學(xué)》叢書是我剛從圖書館借來的。這本書里有幽默圖畫、嚴(yán)肅的科學(xué)故事、驚人的故事、還有你肯定不知道的事和必須服從的警告等。
這本書能把你帶入科學(xué)天地、能讓你一直笑道天明，當(dāng)你還沉寂在歡樂的海洋中時(shí)，又一下把你帶入充滿新奇的世界，然后又給你一個(gè)嚴(yán)肅的警告。
書中描寫介紹了聲音的力量，講述了力量的驚人故事，還講述了能量、動(dòng)物、故事、還有殺人的疾病全記錄.........
哈里·波特是全球最暢銷的魔幻故事，迷倒了無數(shù)的青少年；霍金是愛因斯坦之后最偉大的理論物理學(xué)家，他們的身上，代表了兩種讓青少年著魔的魅力：快樂和科學(xué)�！翱膳碌目茖W(xué)”則是集這兩者為一身。
而“可怕的科學(xué)”還與霍金《果殼里的宇宙》同獲安萬特科學(xué)書籍獎(jiǎng)的殊榮。這些耀眼的光環(huán)，使“可怕的科學(xué)”成為今年最受矚目的圖書，也最具“賣相”。安萬特獎(jiǎng)則為“可怕的科學(xué)”作了來自科學(xué)界和讀者的肯定：這個(gè)被稱作“科普諾貝爾獎(jiǎng)”的獎(jiǎng)項(xiàng)，為包括史蒂芬·霍金《果殼里的宇宙》在內(nèi)的科普經(jīng)典贏得了全球的關(guān)注。
長(zhǎng)期以來，國(guó)內(nèi)的讀者所能夠接觸到的科普類知識(shí)讀物大都以說教式或問答式為主要的知識(shí)傳播方式，這樣的圖書在普及知識(shí)時(shí)缺少過程，也就缺少閱讀樂趣。在這套書里，不但會(huì)見到令人仰慕已久的偉大科學(xué)家，像牛頓、愛因斯坦、法拉第、伏打、達(dá)爾文等，重溫他們的偉大發(fā)明，更重要的是還能夠了解到他們實(shí)實(shí)在在犯傻時(shí)的情形，比如，牛頓為了研究眼球的奧秘，差點(diǎn)用牙簽弄瞎了自己的眼睛，富蘭克林因?yàn)楹ε略诒娔款ヮブ卤婚W電劈死，因此在進(jìn)行著名的從閃電中獲取電的實(shí)驗(yàn)時(shí)，帶著兒子偷偷地躲到了沒人的地方去了……
除此以外，還可以從中認(rèn)識(shí)許多新朋友，被吸進(jìn)電燈泡里的倒霉的安迪、刻板教條的科學(xué)課老師—火花先生、總是粗心大意的教授布佐芙等等�！犊膳碌目茖W(xué)》給人一種強(qiáng)烈的感受：其實(shí)，科學(xué)從來都不枯燥，讀科學(xué)原來可以像讀驚險(xiǎn)小說一樣讓人著迷！
相信，看完這一系列的書，我們一定會(huì)愛上科學(xué)的，會(huì)對(duì)科學(xué)著迷的！
五年級(jí)科學(xué)讀后感3
從這本書中，我知道了光是由什么組成的。光子，大家對(duì)它可能有點(diǎn)不太熟悉。光子是一種小微粒，它比原子還小N多倍呢！那光子是怎么來的呢？過熱的原子儲(chǔ)蓄了很多的能量，當(dāng)它們把能量釋放出來以后，就形成了高能量的光子。光子可以以每秒鐘振動(dòng)60000000000000（六百萬億）次而形成光波。光波非常非�！�(xì)，要幾百萬條光波湊在一起才能填滿后面這個(gè)句號(hào)。許許多多條光波集中在一起就形成了光，夠強(qiáng)吧！
讀了這本書，我知道了會(huì)發(fā)光的動(dòng)物，例如發(fā)光蟲、深海魚類、深海水母、卵囊、鞭毛蟲……
我還初步了解了奇妙的折射和反射，比如用盛滿了水的碗做鏡子，結(jié)果總是照不清楚。生活在島上的原住民還用矛捕魚，結(jié)果總是捕不準(zhǔn)，因?yàn)楣庠谒掳l(fā)生了折射，產(chǎn)生了虛擬的影像。
了解了許多對(duì)光學(xué)做出貢獻(xiàn)的科學(xué)家。像利用棱鏡折射出彩虹的牛頓、利用反射燒毀進(jìn)攻自己國(guó)家的羅馬艦隊(duì)的阿基米德、發(fā)明電燈的愛迪生、計(jì)算出光速的阿曼德·斐索、發(fā)現(xiàn)光是由光波組成的英國(guó)科學(xué)家托馬斯·楊、發(fā)現(xiàn)激光的查爾斯·H.湯斯……
在“神通廣大的激光”那一章里，書里有這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：用自己制造的激光器擊落導(dǎo)彈！你們肯定對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)很感興趣。不過，可怕的科學(xué)讀書筆記 需要準(zhǔn)備的材料竟然是到空軍基地借一架噴氣式飛機(jī)，還要求飛機(jī)帶有導(dǎo)彈發(fā)射系統(tǒng)。我真是太羨慕，太向往了。過了幾天媽媽給我在網(wǎng)上搜到了一個(gè)DIY實(shí)驗(yàn)，讓我一陣興奮。我找來一張黑紙，在黑紙中心挖了一個(gè)小洞，然后把黑紙糊在手電筒上，打開手電筒，往一間沒有開燈的房間里照。結(jié)果手電筒只在墻上留下了一個(gè)小光斑，并沒有照亮整個(gè)房間。之后，我又摘下黑紙，結(jié)果整個(gè)房間里呼啦一下全亮了。這是為什么呢？這是因?yàn)�，黑紙擋住部分燈光以后那些燈光就被黒紙吸收了。只有未被遮擋的燈光才能正常射出，留下光斑。這證明了光是以直線傳播的。
想知道更多的知識(shí)嗎？那就請(qǐng)大家一起去戰(zhàn)勝《可怕的科學(xué)》吧！
五年級(jí)科學(xué)讀后感4
生命科學(xué)，是研究自然界中各種生命現(xiàn)象及其規(guī)律的學(xué)科，是21世紀(jì)的帶頭學(xué)科。生命科學(xué)在維持地球生態(tài)平衡、保證社會(huì)可持續(xù)發(fā)展、促進(jìn)人類健康長(zhǎng)壽、提倡倫理道德文明等方面將產(chǎn)生非常重要的作用，是當(dāng)今在全球范圍內(nèi)最受關(guān)注的基礎(chǔ)自然科學(xué)。生命科學(xué)在衛(wèi)生領(lǐng)域，除了藥物研制，更讓人關(guān)注的是改造人的基因組成，人類基因組約含10萬～30萬個(gè)基因，今后10到20年將完成人所有基因在染色體上定位及其破譯全部遺傳信息，將可從根本上了解各種遺傳性疾病、癌癥、心腦血管疾病的發(fā)病機(jī)制和防治途徑，改造人的基因?qū)⒊蔀樵鰪?qiáng)體質(zhì)、防治疾病的重要手段。
地球形成于大約45億年前，生命誕生于38億年前。目前，大千世界里有超過200萬的物種，它們千差萬別，卻都蘊(yùn)涵著生命的本質(zhì)特征：生物化學(xué)成分的同一性、生物結(jié)構(gòu)層次的有序性、新陳代謝、生長(zhǎng)和發(fā)育、繁殖與遺傳、應(yīng)激性與活動(dòng)性、提高生存能力的適應(yīng)性等。而生命科學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)主要包括生命科學(xué)的概念與研究?jī)?nèi)容、生命科學(xué)研究簡(jiǎn)史、生命的物質(zhì)基礎(chǔ)與化學(xué)組成，生命的基本現(xiàn)象、細(xì)胞與細(xì)胞工程，生命的新陳代謝，遺傳與變異，基因的表達(dá)與調(diào)控，人體防御體系、生命的信號(hào)與傳遞，神經(jīng)原和認(rèn)識(shí)功能、資源與生物多樣性、生物與環(huán)境、生命的起源與進(jìn)化，營(yíng)養(yǎng)與健康，腫瘤與防治，人類的起源與可持續(xù)發(fā)展，生命科學(xué)與現(xiàn)代生物技術(shù)、生命科學(xué)與農(nóng)業(yè)科學(xué)、生命科學(xué)與環(huán)境科學(xué)、生命科學(xué)與生物能源、生命科學(xué)與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)、生命科學(xué)與藥物的研究與開發(fā)、生命科學(xué)與海洋生物資源、生命科學(xué)與軍事生物技術(shù)、生物信息學(xué)與生物芯片、生命組學(xué)與系統(tǒng)生物學(xué)，生命倫理與社會(huì)決策等內(nèi)容。
生命科學(xué)研究從宏觀上可分成三個(gè)層次，包括生物學(xué)和細(xì)胞生物學(xué)的核心層次，對(duì)多個(gè)物種及類群研究的個(gè)體生物學(xué)層次，以及循環(huán)經(jīng)濟(jì)、水資源短缺、土地沙漠化、人口激增、環(huán)境污染、能源緊張、糧食問題等生物圈層次的問題。多個(gè)學(xué)科與生命科學(xué)密切交叉相互滲透的趨勢(shì)越來越強(qiáng)，進(jìn)一步推動(dòng)了生命科學(xué)的進(jìn)步，如工程學(xué)與生命科學(xué)結(jié)合誕生了基因工程、細(xì)胞工程、發(fā)酵工程等學(xué)科，天文學(xué)與生命科學(xué)結(jié)合產(chǎn)生了宇宙生物學(xué)。生命科學(xué)深入研究產(chǎn)生分子生物學(xué)，分子生物學(xué)與其他學(xué)科結(jié)合又產(chǎn)生了分子遺傳學(xué)、分子細(xì)胞學(xué)、分子藥學(xué)學(xué)、分子病理學(xué)、分子流行病學(xué)等。目前，生命科學(xué)正向宏觀和微觀、最基本和最復(fù)雜的兩極化發(fā)展。
生命科學(xué)的研究方法包括觀察與描述、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、生命現(xiàn)象的人工模擬等。生命科學(xué)的研究程序包括觀察、假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、對(duì)假設(shè)的進(jìn)一步修正、得出結(jié)論，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步觀察，進(jìn)入下一個(gè)周期，即詳細(xì)的程序如下：生物學(xué)的研究大多從觀察開始；在觀察中提出問題；根據(jù)觀察到的現(xiàn)象以及研究者自身的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，對(duì)所提出的問題做一個(gè)初步的解釋及設(shè)想，提出假說；對(duì)所提出的假說作出科學(xué)的預(yù)測(cè)；設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)對(duì)預(yù)測(cè)進(jìn)行檢驗(yàn)，即用科學(xué)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假說的正確與否，生物學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中要設(shè)對(duì)照、實(shí)驗(yàn)組，要考慮數(shù)量及重復(fù)；對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析；得出結(jié)論，結(jié)論可能肯定所作的假說，也可能否定假設(shè)，但兩者都是結(jié)論；修正假說，并進(jìn)一步觀察，進(jìn)入下一個(gè)周期。
生命科學(xué)發(fā)展分為前生物學(xué)時(shí)期、古典生物學(xué)時(shí)期、實(shí)驗(yàn)生物學(xué)時(shí)期和分子生物學(xué)時(shí)期。
前生物學(xué)時(shí)期，公元16世紀(jì)前，眾多古人類遺址和尚存的古代科學(xué)典籍，動(dòng)物馴化飼養(yǎng)、對(duì)植物栽培等內(nèi)容，如考古發(fā)現(xiàn)，生活在南美洲的厄瓜多爾的印弟安人1.2萬年前就已經(jīng)開始種植西葫蘆，畜牛于9000年前起源于非洲，6000年前中亞出現(xiàn)了被人馴服的馬匹。2000年前的詩(shī)經(jīng)記載了動(dòng)物和植物達(dá)600多種，明朝李時(shí)珍的《本草綱目》共記載藥物1892種，附圖1126幅，收入藥方11096付。這顯示了對(duì)與人類生產(chǎn)、生活密切相關(guān)的生物進(jìn)行形態(tài)及本性描述是這一時(shí)期的主要特征。
古典生物學(xué)時(shí)期，17世紀(jì)至19世紀(jì)中期，1665英國(guó)人R.Hooke用自制的顯微鏡首次發(fā)現(xiàn)軟木中的細(xì)胞，1883年德國(guó)的T.Schwann闡述動(dòng)物與植物的基本結(jié)構(gòu)單元都是細(xì)胞，標(biāo)志著生物科學(xué)的核心學(xué)科細(xì)胞學(xué)正式誕生，恩格斯把它列為19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)之一，1859年，C.Darwin出版了巨著《物種起源》，這一時(shí)期對(duì)各種物種的特性描述已經(jīng)深入到微觀水平。
實(shí)驗(yàn)生物學(xué)時(shí)期，19 世紀(jì)中期至20世紀(jì)中葉，隨著數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等學(xué)科與生物科學(xué)的交叉滲透，生命科學(xué)領(lǐng)域取得一系列重大成就，如奧地利G.Mendel的植物雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了生物遺傳規(guī)律，法國(guó)L.Paster發(fā)明了加熱滅菌消毒法，創(chuàng)立了微生物學(xué)，直接促使醫(yī)學(xué)疫苗的發(fā)明和免疫學(xué)的建立，美國(guó)T.Morgen發(fā)現(xiàn)遺傳的基本單位——基因，并確立了經(jīng)典遺傳學(xué)的分離、連鎖和交換三大定律，這一時(shí)期科學(xué)家通過一系列的實(shí)驗(yàn)，不斷加快生命科學(xué)探索的步伐。
分子生物學(xué)時(shí)期，20世紀(jì)中葉至今，1953年，美國(guó)人J.Waston和英國(guó)人F.Crick闡明了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)，1957年，F(xiàn).Crick提出了著名了遺傳信息流——中心法則，此后，遺傳信息由DNA通過RNA傳向蛋白質(zhì)這一“中心法則”的確立以及遺傳密碼的破譯，為基因工程的誕生提供了理論基礎(chǔ)。從此，生命科學(xué)進(jìn)入一個(gè)快速發(fā)展的階段。1973年人類進(jìn)行重組DNA成功，開創(chuàng)了基因工程的新時(shí)代，轉(zhuǎn)基因水稻、轉(zhuǎn)基因油菜、轉(zhuǎn)基因抗蟲棉相繼問世，基因工程已成為分子生物科學(xué)的帶頭學(xué)科，基因工程藥物研制、轉(zhuǎn)基因植物、轉(zhuǎn)基因動(dòng)物研究成為多國(guó)竟相投入的熱點(diǎn)。1990年美國(guó)Dulbecco首先提出對(duì)人類基因組進(jìn)行全長(zhǎng)測(cè)序的主張，美國(guó)隨即批準(zhǔn)人類基因組計(jì)劃。1997年英國(guó)的I.Wilmut宣布克隆一只名為“Dolly”的綿羊，隨后克隆牛、克隆鼠、克隆猴、相繼問世。深入研究生命本質(zhì)問題，按照人類意愿有計(jì)劃地改造生物已經(jīng)成為這個(gè)時(shí)期的顯著特征。
五年級(jí)科學(xué)讀后感5
從生理解剖上來看，呼吸系統(tǒng)是由鼻腔，咽，喉，氣管，支氣管，肺臟所組成。當(dāng)氣體從鼻孔進(jìn)入體內(nèi)，鼻腔前部的鼻毛可阻擋空氣中的灰塵；后部的內(nèi)壁有黏膜和豐富的毛細(xì)血管，此段能再次清潔并溫暖濕潤(rùn)空氣完美的降低了寒冷、干燥和不潔的空氣對(duì)肺臟的刺激，經(jīng)由正確的管道呼吸，僅僅在感冒來襲身體微恙或易敏體質(zhì)碰上過敏原，導(dǎo)致鼻腔不通氣時(shí)，我們才由鼻腔下部的口腔暫代氣體出和進(jìn)的工作，這也才是正確的各器官各司其職，能讓屬于消化系統(tǒng)的口腔也能呼氣和吸氣，那是因?yàn)椤把什俊鄙戏譃楹粑到y(tǒng)的鼻咽，下分為消化系統(tǒng)的口咽，這是上帝聰明的杰作，讓維系生命最重要的“呼吸”能始終保持運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)。
呼吸的目的簡(jiǎn)單明了，吸進(jìn)“氧氣”供給身體各個(gè)細(xì)胞進(jìn)行利用，呼出細(xì)胞代謝后產(chǎn)生的“二氧化碳”，這其中的生理機(jī)制和生化原理我就不多贅述了。
今天以一個(gè)不同的視角來思索：口呼吸帶來的身體危害。
首先，時(shí)時(shí)檢測(cè)空氣質(zhì)量，那是因?yàn)槲覀冎漓F霾中的有害微粒，其大小可以自由通過鼻腔不受鼻毛所阻擋，因此我們戴上口罩，就是希望先建立第一道防線，而后讓鼻毛成為第二道防線，過濾再過濾，盡量給身體較潔凈的空氣，對(duì)嗎？那么口呼吸就是使用沒有過濾功能的口腔直接吸進(jìn)“臟臟的空氣”進(jìn)入肺臟，你覺得健康嗎？答案肯定“不”。
其次，我們回想一下生病時(shí)鼻塞了，用嘴呼吸一整夜后，起床時(shí)是什么感受?你會(huì)口干舌燥，也會(huì)喉嚨冒火，咳嗽連連，甚至還有些口臭，如果再連續(xù)個(gè)幾天鼻塞，就會(huì)有牙齦腫脹刷牙出血的困擾，這一切都導(dǎo)因于口呼吸時(shí)，水分散失，干燥刺激了氣管也影響了牙齦的健康。
再來從我的專業(yè)來思考，口呼吸對(duì)面容的影響。同一個(gè)人，小時(shí)候的正太，長(zhǎng)大卻偏離了歐巴路線。原因就在于口呼吸。
正面觀：閉口時(shí)，舌頭的位置在中立位，舌頭的力量平均分配給上頜和下頜。當(dāng)張口時(shí)，舌位就來到了下頜的低位，經(jīng)年累月的結(jié)果，上顎（天花板）高拱，上頜牙槽骨狹窄（呈V型非U型），門牙自然以“齙牙”的姿態(tài)萌出。
側(cè)面觀：口呼吸為使氣道順暢方便呼吸，就會(huì)出現(xiàn)仰頭和頸部肌肉的過度緊張，下頜骨受此牽拉導(dǎo)致發(fā)育方向的改變由正常的往前變成往下往后，面部高度的增加，出現(xiàn)長(zhǎng)而窄的面容。
想想這些弊端，應(yīng)該經(jīng)哪兒呼吸自然昭然若揭。
五年級(jí)科學(xué)讀后感6
科學(xué)就像是一個(gè)比宇宙大好多萬倍的海洋，我們就像是一些魚，雖然今天自由自在地游著，可是明天，水里就沒有了氧氣，以下是“《我們愛科學(xué)》讀書筆記”，希望給大家?guī)韼椭?/p>
科學(xué)就是把任何被研究的對(duì)象。進(jìn)行無限放大和無限縮小，在無限放大和縮小的過程中。找到接近100%的完美理論。得出價(jià)值。做出貢獻(xiàn)�，F(xiàn)在的生活。航母。互聯(lián)網(wǎng)等等。這些科學(xué)的意義平凡于人類的生活當(dāng)中。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼f，科學(xué)就是運(yùn)用范疇、定理、定律等思維形式反映出現(xiàn)實(shí)世界各種現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律的知識(shí)體系，是社會(huì)意識(shí)形態(tài)之一�？茖W(xué)是人類智慧結(jié)晶的分門別類的學(xué)問，還是講求證據(jù)，邏輯嚴(yán)密的。
在二十一世紀(jì)里，科學(xué)將會(huì)成為人類的生命。你不懂科學(xué)，就無法在這個(gè)社會(huì)里生存。如果你有了科學(xué)的種子，精心培育，隨著時(shí)間的推移，這顆種子就會(huì)不斷生根、發(fā)芽、結(jié)出累累碩果……而“諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)”，就是用這樣一種獎(jiǎng)勵(lì)，來激發(fā)人們熱愛科學(xué)，并用科學(xué)創(chuàng)造我們美好的生活。有20多個(gè)國(guó)家，466名科學(xué)家獲得過諾貝爾獎(jiǎng)，當(dāng)他們走向“諾貝爾獎(jiǎng)”的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，他們代表自己擁有了科學(xué)創(chuàng)造的巨大財(cái)富。
科學(xué)在我們的身邊無處不有。
就好像三峽水電站，它位于中國(guó)重慶市市區(qū)到湖北省宜昌市之間的長(zhǎng)江干流上。大壩位于宜昌市上游不遠(yuǎn)處的三斗坪，俯瞰三峽水電站并和下游的葛洲壩水電站構(gòu)成梯級(jí)電站。它是世界上規(guī)模最大的水電站，也是中國(guó)有史以來建設(shè)最大型的工程項(xiàng)目。而由它所引發(fā)的移民搬遷、環(huán)境等諸多問題，使它從開始籌建的那一刻起，便始終與巨大的爭(zhēng)議相伴。三峽水電站的功能有十多種，航運(yùn)、發(fā)電、種植等等，這里面一定與科學(xué)離不開。
科學(xué)的力量是無窮無盡的，它會(huì)給你帶來意想不到的財(cái)富。，所以，我們因當(dāng)熱愛科學(xué)，但你如果不去挖掘科學(xué)中的奧秘，不去實(shí)踐，你將永遠(yuǎn)不會(huì)得到科學(xué)的幸福。有些人只知道其一而不知道其二，了解了表面，而沒有深入的去探索，這樣怎能獲得成功呢？
世界上與許許多多的科學(xué)家，不僅是他們需要好奇心，我們普通人要學(xué)習(xí)知識(shí)、有所成就也需要好奇心。就如湖南零陵地區(qū)道縣一中的少年何驥，在一天到雞棚撿蛋的時(shí)候，禁不住好奇地想道：雞蛋到底為什么一頭大一頭小呢？是大頭先出母體還是小頭先出母體呢？為了弄清這個(gè)問題，他每天一放學(xué)就立刻趕回家，蹲在雞棚旁靜靜地觀察，有時(shí)甚至連晚飯都忘了吃。兩個(gè)多月以后，何驥終于發(fā)現(xiàn)：雞蛋是大頭先出母體。為此，他寫了論文，得到許多生物學(xué)家的稱贊。他的發(fā)現(xiàn)，居然是鳥類文獻(xiàn)中還沒有記載過的新發(fā)現(xiàn)。
成才需要好奇心，但是有了好奇心并不意味著就一定能夠成才。要想有成就，還需要付出艱苦的努力。好奇心就好比一粒種子，沒有種子就長(zhǎng)不出參天大樹，沒有好奇心的人也不可能有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。種子播種在黑土里以后，經(jīng)過人們的澆灌、培育，會(huì)逐漸地破土而出，由小苗長(zhǎng)成棟梁。有了好奇心，再加上汗水和心血，也一定能夠使你成為有用之才。當(dāng)代著名物理學(xué)家李政道博士說：“好奇心很重要，要搞科學(xué)離不開好奇。道理很簡(jiǎn)單，只有好奇才能提出問題，解決問題�？膳碌氖翘岵怀鰡栴}，邁不出第一步�！罢�?yàn)楹闷嫘娜绱酥匾�，許多人都把好奇心稱為成功者的第一美德。對(duì)于一個(gè)有志成才、渴望成功的少年來說，好奇心是最寶貴的。
諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)到底離我們還有多遠(yuǎn)呢？不用問了，只要你從小播種下科學(xué)的種子，努力學(xué)習(xí)，它就在我們的身邊。
五年級(jí)科學(xué)讀后感7
看完《我們愛科學(xué)》，我不禁感嘆：科學(xué)真是豐富多彩、奇妙無窮。
看看，看看，這出類拔萃的中國(guó)人——是誰呢?其實(shí)，是在飛船中的，航天員!要那兩個(gè)字來概括——折磨。這“電動(dòng)轉(zhuǎn)椅”，這“電動(dòng)秋千”，這“魔鬼床”，這“爬高山”，這……哎呀，好了不說了，說著我腦袋就暈。哇，航天員居然要受多“苦”我咂了咂舌，長(zhǎng)大后一定不當(dāng)航天員!
!好可愛、漂亮、美麗的狗狗呀!對(duì)了，“狗狗憑啥認(rèn)出你“也是算科學(xué)嗎?……好吧，我認(rèn)輸，也是科學(xué)。看看啊，不是憑長(zhǎng)相，憑氣味，憑聲音，對(duì)啊!
當(dāng)當(dāng)!上科學(xué)課啦!是第十二章，壓強(qiáng)和浮力，固體的壓強(qiáng)。對(duì)，在這之前，大家請(qǐng)想一想，如果有幾千個(gè)釘子壓在背上，會(huì)是什么感覺?痛!痛!痛!但是，我要告訴大家一個(gè)神秘的科學(xué)道理：比較兩個(gè)壓力哪個(gè)產(chǎn)生的作用大，不能光看壓力本身，還要看單位面積上承受的壓力，那就是壓強(qiáng)!再問你們一個(gè)問題，你們猜一個(gè)杯子能“吃“進(jìn)多少大頭針?一、十枚;二、一百枚、三、三百枚;四、一千枚。我想要不選一百枚要不選三百枚，但全錯(cuò)啦!其實(shí)可以吃進(jìn)一千枚釘子呢!多奇妙哇!不是嗎?
地球護(hù)衛(wèi)隊(duì)，我們?cè)谶@兒!我的[天帆]不是夢(mèng)!要環(huán)保，要節(jié)能，要省錢!可是，這高清潔燃油，更換新床，要花費(fèi)多少大的開支!哪有那么多的米米呀!風(fēng)箏!對(duì)!風(fēng)箏船!天帆!就這樣，[天帆]完成了!
啊!霸王龍!三角龍!對(duì)戰(zhàn)!好新鮮!誰勝誰負(fù)不知道。如果，三角龍，那尖利的角“嗖”進(jìn)了霸王龍肚子，其不是必死無疑!但是，霸王龍，咬合力和撕扯力強(qiáng)得不行，三角龍能行嗎?這一切都是謎，一個(gè)未知的謎。
五年級(jí)科學(xué)讀后感8
《馬小跳愛科學(xué)》，它是中國(guó)作家楊紅櫻的佳作，也是一套專門為小學(xué)生編寫的趣味科普讀物。它讓我在書中去發(fā)現(xiàn)大千世界的自然奇觀，去探索一個(gè)又一個(gè)的科學(xué)奧秘，去思考神秘的生命現(xiàn)象，去學(xué)習(xí)獨(dú)立生活的小竅門。這套書一共分為春夏秋冬四卷，有很強(qiáng)的可讀性。它的內(nèi)容生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，我喜歡。
作者可真是別有用心啊，分為四卷的科普書，我讀過后讓我增長(zhǎng)了不少的科學(xué)知識(shí)，你心中想知道的問題，書中都能給你答案，知道了：人為什么不長(zhǎng)尾巴；一噸鐵重還是一噸木頭重；月亮上的鐵不生銹；近視是吃出來的；為什么電池一定要徹底放電……我來告訴你們一些吧！一噸鐵重還是一噸木頭重，你一定會(huì)回答：“一樣重。”“錯(cuò)！”我來告訴你答案吧！這是一個(gè)有趣的問題，答案是許多人意想不到的：“是一噸木頭重。”確切地說，在空氣里重一噸的木頭的真正重量，比在空氣里重一噸的鐵的真正重量要重哦！月亮上的鐵不生銹，不可能吧！生活中的鐵我知道都是會(huì)生銹的啊。從書里我了解到，原來，月球缺乏地球外圍的防護(hù)大氣層，在受到太陽(yáng)風(fēng)沖擊時(shí)，各種物質(zhì)表層的氧均被帶走，因此具有對(duì)氧的穩(wěn)定“免疫性”，以致月亮上的鐵被帶到地球也能抗拒銹蝕。近視是吃出來的。
你們相信嗎？現(xiàn)在的小朋友喜歡吃甜食，食用精細(xì)地食物過多，吃硬質(zhì)地食物過少，吃粗糧太少，所以這些都是增加近視的原因哦！原來眼睛近視還有這么多原因啊！我很吃驚。讀過《馬小跳愛科學(xué)》讓我覺得真是受益匪淺��！給了我很大的啟發(fā)。在生活中和學(xué)習(xí)中，我們要勇于探索、勇于追求科學(xué)真理。從小要學(xué)好知識(shí)，長(zhǎng)大去探索科學(xué)的奧秘。
五年級(jí)科學(xué)讀后感9
今天晚上在燈光下，我打開課外書，一個(gè)題目映入我的眼簾。這個(gè)題目就叫做《馬小跳愛科學(xué)》，這本書是著名的兒童文學(xué)作家楊紅櫻寫的。
這個(gè)故事主要寫了馬小跳在課堂上，遇到了很多問題。他不懂，就想和爸爸一起解決，可是爸爸總是沒時(shí)間。馬小跳下定決心，不等爸爸，每天晚上他總在燈下研究科學(xué)問題。經(jīng)過努力，他終于把所有難題都解決完了�？墒沁�有他意想不到的事情，科學(xué)老師竟然出了一道題目是：魚為什么會(huì)放屁?這道題目可難住了馬小跳。不過他一定會(huì)想辦法解決的。
讀了這本書之后，我受到了很大的啟發(fā)，做事不能總是依靠別人，要自己努力奮斗。以前我遇到困難也總是找爸爸幫忙，時(shí)間長(zhǎng)了就總是依賴家長(zhǎng)，自己能做的事情也不想自己去做。今后我一定會(huì)克服這一點(diǎn)，做一個(gè)自理、自立的人。
這幾天我讀了《馬小跳愛科學(xué)》這本書我的收獲很大學(xué)到了許多科學(xué)知識(shí)明白了許多科學(xué)道理。
五年級(jí)科學(xué)讀后感10
我們愛科學(xué)。
隨著時(shí)代的發(fā)展，轉(zhuǎn)基因食品的安全問題越來越成為人們談?wù)摰慕裹c(diǎn)。
我們常說的轉(zhuǎn)基因食品是指：用轉(zhuǎn)基因生物制造、生產(chǎn)的食品、食品原料及食品添加物等，而轉(zhuǎn)基因生物就是遺傳物質(zhì)基因被改變的生物，其基因改變的方式是通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)，而不是以自然增殖或自然重組的方式產(chǎn)生。
世界上第一種基因移植作物是一種含有抗生素藥類抗體的煙草，1983年得以培植出來。又過了十年，第一種市場(chǎng)化的基因食物才在美國(guó)出現(xiàn)，它就是可以延遲成熟的番茄作物。一直到1996年，由這種番茄食品制造的番茄餅，才得以允許在超市出售。
曾幾何時(shí)，轉(zhuǎn)基因食品成為時(shí)尚食品。超市里充斥著轉(zhuǎn)基因食品，因?yàn)樗鼉r(jià)格低廉，又是“高科技產(chǎn)品”，一時(shí)之間，它成為人們餐桌上的寵兒。
但同樣隨著時(shí)代的發(fā)展，隨著人們消費(fèi)理念的冷靜，很多人認(rèn)識(shí)到了轉(zhuǎn)基因食品的危害，反對(duì)轉(zhuǎn)基因食品。反對(duì)者認(rèn)為，到目前為止，這種技術(shù)仍然處于起步階段，并且沒有一種含有從其它動(dòng)植物上種植基因的食物，實(shí)現(xiàn)了大規(guī)模的經(jīng)濟(jì)培植。同時(shí)許多人堅(jiān)持認(rèn)為，這種技術(shù)培育出來的食物是“不自然的”。
這種人為改造的生物是原來自然界本來就不存在的。若將這種生物釋放進(jìn)入到環(huán)境中，它在環(huán)境中如何演變以及對(duì)其所生存的生態(tài)環(huán)境起什么作用，特別對(duì)其他本土生物物種和生物多樣性產(chǎn)生何種影響都是未知問題。
放眼周圍，轉(zhuǎn)基因食品已無處不在，我們無法預(yù)測(cè)這項(xiàng)技術(shù)所帶來的災(zāi)難性后果，但我們清楚這種毀壞將是不可逆的。
金龍魚食用調(diào)和油瓶身上用很小的幾乎看不到的小字標(biāo)著：大豆油由轉(zhuǎn)基因大豆提煉，菜籽油由轉(zhuǎn)基因油菜籽提煉。金龍魚的品牌營(yíng)銷做得相當(dāng)好，可想而知，在中國(guó)有多少人已經(jīng)吃了由轉(zhuǎn)基因大豆提煉的油。
998年，美國(guó)媒體報(bào)導(dǎo)了對(duì)英國(guó)羅伊特研究所普斯陶教授的專訪，他警告人們關(guān)注未充分證明其安全性就已經(jīng)推廣的轉(zhuǎn)基因食品，經(jīng)過試驗(yàn)：用轉(zhuǎn)基因土豆喂老鼠后，老鼠發(fā)生器官生長(zhǎng)異常，體重和器官重量減輕，并且免疫系統(tǒng)遭到破壞。老鼠尚且如此，免疫力比老鼠低得多的人類又會(huì)怎樣呢?
在轉(zhuǎn)基因過程中， GMO的標(biāo)記基因是抗生素抗性基因。如今，在轉(zhuǎn)基因作物中有幾種用卡那霉素抗性基因作為標(biāo)記基因的試驗(yàn)，這種基因只要有單一突變就可產(chǎn)生氨基丁卡那霉素抗性，而氨基丁卡那霉素被認(rèn)為是人類醫(yī)藥中的“保留”或“急救”抗生素，是國(guó)際醫(yī)藥界儲(chǔ)備的應(yīng)急“救�！彼幬�，而現(xiàn)在卻為GMO捷足先登，并濫用于多種GMO作為標(biāo)記基因，廣泛在環(huán)境中釋放，在各種動(dòng)物機(jī)體內(nèi)產(chǎn)生抗性。氨基丁卡那霉素還未被世界醫(yī)藥界啟用，而僅作為儲(chǔ)備急救之用，而GMO的濫用抗生素使得其抗性廣為傳布，這是無法接受的風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)檫@意味著對(duì)人類的疾病是災(zāi)難性的，很可能今后一旦患病將無藥可用。
最后，其實(shí)大家應(yīng)該明白這么一點(diǎn)：轉(zhuǎn)基因技術(shù)畢竟是一門年輕且不成熟的技術(shù)，相較于自然界億萬年的演變過程那是小巫見大巫，如果草率的將這種技術(shù)廣泛應(yīng)用，甚至應(yīng)用于人類的食物，其安全風(fēng)險(xiǎn)是極其巨大的。我們應(yīng)當(dāng)好好思考一下，為什么自地球有生命以來就從未出現(xiàn)過什么全能物種或超級(jí)生命?為什么地球上沒有超人?我認(rèn)為，地球是一個(gè)巨大的生態(tài)系統(tǒng)，為維持自身的平衡，它不可能允許極端力量存在。如果人類要按照自己的意志來打破這一禁區(qū)，我們終有一天會(huì)自食其果，正是那句話：你以怎樣的方式對(duì)待自然，自然就以怎樣的方式回應(yīng)。
回歸自然，順應(yīng)自然，是人類最正確的選擇。
地球人，讓我們向轉(zhuǎn)基因食品說不!
五年級(jí)科學(xué)讀后感11
《馬小跳愛科學(xué)》是中國(guó)作家楊紅櫻的佳作，也是一套專門為小學(xué)生編寫的趣味科普讀物。能讓我們?cè)跁腥グl(fā)現(xiàn)大千世界的自然奇觀，去探索一個(gè)又一個(gè)的科學(xué)奧秘，去思考神秘的生命現(xiàn)象，去學(xué)習(xí)獨(dú)立生活的小竅門。這套書一共分為春夏秋冬四卷，有很強(qiáng)的可讀性。它的內(nèi)容生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，我喜歡。
作者可真是別有用心啊，分為四卷的科普書，我讀過后讓我增長(zhǎng)了不少的科學(xué)知識(shí)，你心中想知道的問題，書中都能給你答案，知道了：人為什么不長(zhǎng)尾巴；一噸鐵重還是一噸木頭重；月亮上的鐵不生銹；近視是吃出來的；為什么電池一定要徹底放電……我來告訴你們一些吧！一噸鐵重還是一噸木頭重，你一定會(huì)回答：“一樣重�！薄板e(cuò)！”我來告訴你答案吧！這是一個(gè)有趣的問題，答案是許多人意想不到的：“是一噸木頭重�！贝_切地說，在空氣里重一噸的木頭的真正重量，比在空氣里重一噸的鐵的真正重量要重哦！月亮上的鐵不生銹，不可能吧！生活中的鐵我知道都是會(huì)生銹的啊。從書里我了解到，原來，月球缺乏地球外圍的防護(hù)大氣層，在受到太陽(yáng)風(fēng)沖擊時(shí)，各種物質(zhì)表層的氧均被帶走，因此具有對(duì)氧的穩(wěn)定“免疫性”，以致月亮上的鐵被帶到地球也能抗拒銹蝕。近視是吃出來的。你們相信嗎？現(xiàn)在的小朋友喜歡吃甜食，食用精細(xì)地食物過多，吃硬質(zhì)地食物過少，吃粗糧太少，所以這些都是增加近視的原因哦！原來眼睛近視還有這么多原因啊！我很吃驚。
讀過《馬小跳愛科學(xué)》讓我覺得真是受益匪淺啊！給了我很大的啟發(fā)。在生活中和學(xué)習(xí)中，我們要勇于探索、勇于追求科學(xué)真理。從小要學(xué)好知識(shí)，長(zhǎng)大去探索科學(xué)的奧秘。
五年級(jí)科學(xué)讀后感12
科學(xué)無處不有。比如愛迪生發(fā)明了電燈，牛頓通過一顆蘋果發(fā)現(xiàn)了地球引力。
今天我讀了時(shí)鐘是怎么制造出來的。1582年意大利比薩教堂內(nèi)，一群善男信女正在頂膜禮拜，而一位年輕的大學(xué)生卻在走廊里，盯住掛在教堂中央的大吊燈流連忘返。這位大學(xué)生，就是意大利偉大的物理學(xué)家力學(xué)家伽利略。風(fēng)把這盞燈吹得搖擺不停，這種經(jīng)常發(fā)生的現(xiàn)象從未引起任何人的注意，然而卻引起了這位大學(xué)生的好奇和思索，因?yàn)樗⒁獾剑旱鯚粢粊硪换財(cái)[動(dòng)所需要的時(shí)間是一樣的。他將燈的擺動(dòng)與自己的脈搏的跳動(dòng)作了比較，發(fā)現(xiàn)擺動(dòng)的周期同振幅并沒有關(guān)系，用現(xiàn)代語(yǔ)言來說就是具有等時(shí)性。發(fā)現(xiàn)了這一規(guī)律之后，伽利略很快就決定應(yīng)用它。在此后無數(shù)次的實(shí)驗(yàn)中，他都利用擺的等時(shí)性來測(cè)量時(shí)間和運(yùn)動(dòng)，并試圖利用在一特性來設(shè)計(jì)短時(shí)間速度不變的齒輪驅(qū)動(dòng)裝置。然而，直到晚年的時(shí)候，他仍然僅僅是做了設(shè)計(jì)圖，并沒有制造出鐘表。直到伽利略逝世以后，荷蘭物理學(xué)家惠更斯才根據(jù)伽利略的理論，制造出了帶有鐘擺的.時(shí)鐘。
我們愛科學(xué)，作為一名小學(xué)生，我們正處于渴求知識(shí)階段，我們要努力學(xué)好各種文化課，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，還應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣。不斷創(chuàng)新，努力探索無窮無盡的未知領(lǐng)域，不斷地利用科學(xué)造福人類。
江蘇南通崇川區(qū)南通市師范第一附屬小學(xué)四年級(jí):孫季鈺
五年級(jí)科學(xué)讀后感13
還記得這是我8歲時(shí)看的一本書。今天，我又翻開了這本書，看著那美妙的文字……
書中的大意是:一個(gè)打獵的老爺爺,在森林中走著。突然，他發(fā)現(xiàn)了一只野豬向一個(gè)毛茸茸的小狐貍撲去。老爺爺一槍把野豬打死了。老爺爺把小狐貍抱在懷里。一天晚上，風(fēng)很大，把油燈吹滅了。小狐貍為了感謝老爺爺，變成了一只火狐貍，給大家?guī)砹嗽S多方便。
讀完了這本書，我明白了感激是如此重要。在生活當(dāng)中，如果其他人對(duì)你提供幫助時(shí),要懂得感激,哪怕是一句“謝謝”�？墒牵谖覀兊纳町�(dāng)中，又有多少人能真正做到感激呢？例如，一位同學(xué)沒帶橡皮，另一個(gè)同學(xué)借給他�？墒悄俏煌瑢W(xué)卻因自已是中隊(duì)長(zhǎng)而認(rèn)為這是應(yīng)該的。是��！如果生活中沒有感激，整個(gè)世界都會(huì)變得冷漠無情。
我打算在以后的道路上，要多感激他人。施以一份愛心，必將得到別人對(duì)你的感激。假設(shè)沒有感激，整天活在這個(gè)世界上，又有什么意義呢？我希望大家都要改正這個(gè)不良習(xí)慣，讓這個(gè)世界更加有親情！
今天，仍然看著這本書。我在將來的那一天，可能是一位志愿者，可能是一位開出租車的司機(jī)，可能是……但我始終懷著一顆感激的心，一直到老，到老……
五年級(jí)科學(xué)讀后感14
寫讀書筆記前先給全
可信的是權(quán)威科學(xué)家，當(dāng)然最主要的是諾貝爾獎(jiǎng)的得主和那些權(quán)威的核心雜志，比如說《Natural》，就是《自然》雜志發(fā)表的權(quán)威論文。相信主流科學(xué)家的主流意見；在所有這些意見當(dāng)中，相信那些最新的意見。但凡是牽扯到醫(yī)學(xué)，尤其是營(yíng)養(yǎng)學(xué)，你最好就啥都別信，甭管什么媒體報(bào)道的消息，比如說英國(guó)某個(gè)團(tuán)隊(duì)最近發(fā)現(xiàn)某個(gè)東西或者藥物，對(duì)兒童的智力發(fā)育有好處，就當(dāng)個(gè)娛樂新聞看就好了。
重點(diǎn)是第4條，竟然只能當(dāng)作娛樂新聞？為什么？美國(guó)斯坦福大學(xué)預(yù)防醫(yī)學(xué)研究中心的主任，埃尼迪斯曾經(jīng)對(duì)醫(yī)學(xué)類的論文進(jìn)行過統(tǒng)計(jì)分析，他從國(guó)際頂級(jí)的臨床醫(yī)學(xué)雜志1990年到
因此，要如何對(duì)待《這么吃才科學(xué)》呢？這本書的作者京虎子，本名王哲，畢業(yè)于北京醫(yī)科大學(xué)，現(xiàn)在是美國(guó)約翰�；羝战鹚勾髮W(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院博士后，并不是街邊的軍醫(yī)，也不是老中醫(yī)。文章的可信度還是比較高的。文章中也有不少地方對(duì)各種研究提出了質(zhì)疑。其中有的研究樣本不足，有的調(diào)查問卷方式不合理，有的是受商業(yè)目的影響做虛假研究。
如此如此，真的和萬維鋼所說，將這本書的內(nèi)容也當(dāng)作娛樂新聞？全信不行，不相信不就白讀書了？我們還是有辦法的，就是引用另外一本書《為什么，關(guān)于因果關(guān)系的科學(xué)》第三章內(nèi)容的方法，使用貝葉斯定理更新自己對(duì)事物的信念。這也是不同的人閱讀相同的書籍，感受不同，結(jié)論不同的原因，因?yàn)槊總�(gè)人的先驗(yàn)信念是不同的。比如我看到文章中說“上火”是個(gè)過時(shí)無用的概念，我完全贊同，某些人可能會(huì)進(jìn)行一番批判才罷休。
好像有些喧賓奪主的味道了，還是將書本的內(nèi)容
飲食健康要從力所能及的角度入手，循序漸進(jìn)，能改正就好過不改正，不必求全，更不必追求形式。它只是影響身體健康的一個(gè)方面而不是全部，另外一個(gè)很重要的就是要鍛煉，有規(guī)律地鍛煉、勤鍛煉。
飲食習(xí)慣：夜宵是個(gè)壞習(xí)慣，經(jīng)常在夜間進(jìn)食，尤其是飲食習(xí)慣不健康的話，對(duì)健康會(huì)有壞影響；是否應(yīng)該吃早餐，書中沒有明確的結(jié)論。我的習(xí)慣是吃早餐，不少人將膽囊的疾病歸咎于沒有規(guī)律吃早餐，這本書沒有提到；吃飯時(shí)想喝水就喝水，完全沒有關(guān)系。我們家以往從長(zhǎng)輩傳下來的規(guī)矩是吃飯時(shí)不允許喝水，這和文章里的反面理由也基本一樣。這樣看來是有必要更新這個(gè)觀念了。飲料：只喝純水；應(yīng)該拒絕所有的功能性飲料。運(yùn)動(dòng)飲料、能量飲料和保健飲料，都不要喝，包括強(qiáng)化水、強(qiáng)化果汁、茶飲料、大豆飲料；富氫水是炒概念，這些神奇的××水屬于同一大類產(chǎn)品：營(yíng)銷騙局；乳酸菌飲料是在占酸奶的便宜，跟酸奶的營(yíng)養(yǎng)不可同日而語(yǔ)，益生菌飲料和乳酸菌飲料是一路貨色，即便是益生菌的保健作用，目前也沒有確證的結(jié)論；益生菌不能替代藥物，這東西目前是食品或者補(bǔ)充劑，效果沒譜，質(zhì)量也沒有保障；有人研究后，發(fā)現(xiàn)人體腸道有300～1000種不同的細(xì)菌，其中三分之一是每個(gè)人都可能有的，其余三分之二是在人群中分化存在的。具體到每個(gè)人，其腸道菌群是相對(duì)穩(wěn)定的，其分化程度取決于基因、飲食、生產(chǎn)時(shí)從母親處獲得和是否長(zhǎng)期使用藥物等因素。僅僅補(bǔ)充若干種益生菌并沒有明顯改變的作用。
傳統(tǒng)的神藥：枸杞只是一種小水果；靈芝只是一個(gè)神話，來由是因?yàn)閷O思邈老前輩，據(jù)說他35歲開始吃靈芝，于是活到102歲。實(shí)際上，靈芝比枸杞還糟糕，因?yàn)檫�會(huì)有副作用；大蒜、醋、橘子、陳皮、辣木籽、檸檬等等，都是沒有多少藥用價(jià)值的，還是塵歸塵、土歸土吧；保證食品安全的前提下，木耳還算健康食物。吃木耳就吃木耳，別圖養(yǎng)生也別圖治�。贿@本書沒有提到另外一個(gè)神藥，百年人參。哦，還有燕窩。萬惡之源是糖（還有要少鹽，不另外寫了）：這也是杜絕所有飲料的一個(gè)原因，為了改善口味，吸引顧客，所有飲料都有大量的糖分。而世界衛(wèi)生組織建議每天吃25克添加的糖；代糖（人工甜味劑）也有不好的后果，以前的研究發(fā)現(xiàn)代糖可以滿足口欲的前提下沒有副作用，但是普度大學(xué)的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，因?yàn)槿斯ぬ鹞秳┎皇钦娴奶�，等于在欺騙人體。當(dāng)人體發(fā)現(xiàn)沒有得到所期待的真糖后，就會(huì)不知所措，時(shí)間久了就不上當(dāng)了。等到喝減肥可樂的人真的吃糖的時(shí)候，人體同樣當(dāng)假糖處理，不釋放激素去調(diào)節(jié)血糖和血壓，增加患代謝綜合征、2型糖尿病和冠心病的危險(xiǎn)，還可能引起體重暴增；除了飲料中有糖，食物中也有糖，外出用餐時(shí)必須小心。那，該吃什么呢？水果和蔬菜都是健康的食物，應(yīng)該努力增加它們?cè)谏攀辰Y(jié)構(gòu)中的比例，每天盡可能多吃水果和蔬菜。具體到蔬菜還是水果的問題上，努力做到蔬菜和水果達(dá)到5：2的比例，這樣才能獲得最佳健康效果。作者是個(gè)魚蛋奶素，也就是說作者不吃有腿的生物。我不知道這是不是文章里根本沒有提到紅肉的原因。但是，魚肉、牛奶和雞蛋是很好的蛋白質(zhì)來源，值得多吃；雞蛋可以多吃。而且不要刻意選擇走地雞的雞蛋。因?yàn)橐?guī)模工業(yè)化養(yǎng)的雞下的蛋，有消毒步驟，細(xì)菌感染的可能性遠(yuǎn)低于土雞蛋；飼料雞生的蛋的營(yíng)養(yǎng)成分遠(yuǎn)強(qiáng)于在戶外吃點(diǎn)這吃點(diǎn)那，偶爾開葷吃幾個(gè)小蟲子的雞生的雞蛋營(yíng)養(yǎng)強(qiáng)。我想國(guó)內(nèi)雞蛋的另一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)是違規(guī)添加劑，比方說蘇丹紅。
看這本書之前，我就在得到看了不少類似的文章，比如如何吃更加有精力。最后的結(jié)論和這本書差不多，多吃蔬菜水果，多吃白肉，少吃紅肉，少吃升糖指數(shù)高的食物，然后就是鍛煉。
五年級(jí)科學(xué)讀后感15
我非常喜歡《我們愛科學(xué)》這本書，它內(nèi)容豐富。下面，就由我來給大家介紹一下這本書以及我看完幾期《我們愛科學(xué)》的讀后感吧！
《我們愛科學(xué)》是一本豐富有趣的科學(xué)雜志，里面介紹了好多形狀各異的植物和微生物，還寫了一些動(dòng)物的故事，里面訴說了主人公嘟嘟和他的伙伴、教授一段奇妙之旅，情節(jié)生動(dòng)有趣。還有漫畫，里面講的是一些生活中的小實(shí)驗(yàn)，最后還總結(jié)了實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的現(xiàn)象的原理，而且還挺幽默！會(huì)讓讀者輕輕松松學(xué)到了知識(shí)。由于它的豐富有趣，使得讀者一直喜歡在科學(xué)知識(shí)的海洋里遨游，讓讀者越來越喜歡科學(xué)。
讀了這本書后，我受益匪淺。每當(dāng)我看到書里面講做小實(shí)驗(yàn)的漫畫時(shí)，都忍不住跟著做實(shí)驗(yàn)。有一次我根據(jù)漫畫做了一個(gè)噴霧器，步驟很簡(jiǎn)單。首先，把一根吸管折出一個(gè)直角，在那個(gè)直角上橫著剪一下，記住不要剪斷，要剪出一個(gè)小口。在一個(gè)紙杯上倒一些自來水，不要超過小口，最好在小口下面，然后將吸管的一頭放進(jìn)去，對(duì)著吸管的另一頭向玻璃吹，�。∵�真的有霧了呢！后來，我查詢了有關(guān)的網(wǎng)站，才知道原理是這樣的：空氣從小口迅速流出，小口附近的壓強(qiáng)小，容器里液面上方的空氣壓強(qiáng)大，液體就沿小口下邊的吸管升上來，從吸管的上口流出后，受氣流的沖擊，被噴成霧狀。里面還講了一些有毒的植物，還帶有圖片。我出門時(shí)，仔細(xì)的觀察了周圍的植物，發(fā)現(xiàn)沒有這些有毒的植物，才松了口氣。我最喜還看的還是一些動(dòng)物的生活，以及宇宙中的`奧秘。那些動(dòng)物的生活就像探險(xiǎn)一樣，有時(shí)驚險(xiǎn)，有時(shí)又好像平安無事，還有的時(shí)候令人感到傷心，某些動(dòng)物吃了某些比較弱的動(dòng)物時(shí)，覺得那些動(dòng)物十分兇狠，不過這是自然界的規(guī)律。
生活中，我經(jīng)常與同學(xué)談話。我們互相交換有關(guān)科學(xué)的內(nèi)容，自從看了《我們愛科學(xué)》之后，就有更多有關(guān)科學(xué)的話題想與同學(xué)分享。課間的時(shí)候，我拿出《我們愛科學(xué)》看看，就不會(huì)覺得無聊。
《我們愛科學(xué)》這本書不僅讓我懂得了很多關(guān)于科學(xué)方面的知識(shí)，還豐富了我的生活，使我更快樂！
五年級(jí)科學(xué)讀后感16
我非常喜歡《我們愛科學(xué)》這本書。它旨在傳播科學(xué)知識(shí)，激發(fā)創(chuàng)造靈感，啟迪科學(xué)智慧，培養(yǎng)科學(xué)素質(zhì)。
《我們愛科學(xué)》是一本豐富有趣的科學(xué)雜志。里面介紹了好多形狀各異的植物和微生物，還寫了一些動(dòng)物的故事。里面訴說了主人公嘟嘟和他的伙伴、教授一段奇妙之旅。情節(jié)生動(dòng)有趣。還有漫畫，里面講的是一些生活中的小實(shí)驗(yàn)，最后還總結(jié)了實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的現(xiàn)象的原理，而且還挺幽默！會(huì)讓讀者輕輕松松學(xué)到了知識(shí)。由于它的豐富有趣，使得讀者一直喜歡在科學(xué)知識(shí)的海洋里遨游，讓讀者越來越喜歡科學(xué)。
科學(xué)是人類對(duì)自然規(guī)律的認(rèn)識(shí)和總結(jié)，它給人以智慧，幫助人們擺脫庸俗，走向文明的發(fā)展。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，科學(xué)的萌芽是智慧的曙光，少年是國(guó)家的萌芽，熱愛科學(xué)從我做起，發(fā)展科學(xué)從我做起，弘揚(yáng)科學(xué)從我做起。我們一定要堅(jiān)持以科學(xué)的態(tài)度看待問題、評(píng)價(jià)問題而不魯莽迷信的看待問題。
知識(shí)用于生活，也源于生活，聽過這樣一個(gè)家喻戶曉故事：牛頓一人在家中的果園中，由于邊走路邊思考問題，無意間撞到園中的蘋果樹，這時(shí)一個(gè)蘋果正好砸在牛頓的頭上。牛頓突然從問題中醒悟過來，撿起了蘋果，這時(shí)他又陷入一個(gè)問題：為什么蘋果會(huì)落到地上，而不是飄上天空。最終牛頓提出一個(gè)最簡(jiǎn)單的現(xiàn)象產(chǎn)生的舉世定律：萬有引力。
生活中，我經(jīng)常與同學(xué)談話。我們互相交換有關(guān)科學(xué)的內(nèi)容，自從看了《我們愛科學(xué)》之后，就有更多有關(guān)科學(xué)的話題想與同學(xué)分享。課間的時(shí)候，我拿出《我們愛科學(xué)》看看，就不會(huì)覺得無聊。
《我們愛科學(xué)》這本書不僅讓我懂得了很多關(guān)于科學(xué)方面的知識(shí)，還豐富了我的生活，使我更快樂！科學(xué)就是一個(gè)不斷思考，不斷提問，不斷探索的過程。我們?cè)谶@個(gè)過程中，開始理解，開始相信，開始熱愛，開始拼搏。我們?nèi)谌肟茖W(xué)，科學(xué)融入我們。
五年級(jí)科學(xué)讀后感17
《昆蟲記》是法布爾以畢生的時(shí)間與精力，詳細(xì)觀察了昆蟲的生活和為生活所進(jìn)行的斗爭(zhēng)，然后以其觀察所得記入筆記，最后編寫成的書。爸爸還告訴我，這本書寫的不僅是昆蟲，還透過昆蟲世界折射出社會(huì)人生，昆蟲的一系列行為無不滲透著作者對(duì)人類的思考。
法布爾一生勤奮刻苦，從農(nóng)民后代變成一位中學(xué)教師，并且中學(xué)教書二十余年間兢兢業(yè)業(yè)，可他想上大學(xué)講堂的夢(mèng)想始終沒有實(shí)現(xiàn)，開辟獨(dú)立的昆蟲實(shí)驗(yàn)室的愿望始終得不到支持，而且還不斷受到當(dāng)時(shí)科學(xué)界權(quán)威的偏見和藐視。他從小就十分貧窮，中年雖然做了教師，但卻要靠這微薄的工資，養(yǎng)活七口之家。但是他沒有就此放棄理想，依然勤于自學(xué)，擴(kuò)充知識(shí)，堅(jiān)持不懈地觀察試驗(yàn)，有時(shí)為了搞清楚昆蟲夜晚的習(xí)性，特地在野外搭了帳篷進(jìn)行觀察，于是不斷地獲得新成果。還盡可能的擠出錢，去購(gòu)買實(shí)驗(yàn)所需的基本物品。就這樣，在經(jīng)歷了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間以后，終于寫出了世界名著《昆蟲記》。他為了完成這本巨著，幾乎犧牲了一切，一生中，他沒有去抓任何所謂的可以讓他過上富裕生活的機(jī)遇，安于貧苦，但是他為了科學(xué)堅(jiān)持不懈的精神卻被廣大人民所稱贊。
以前，我總是默認(rèn)的只接受老師教的知識(shí)，對(duì)課外的知識(shí)一無所知，雖然爸媽一直勸我要了解些課外知識(shí)，但是我不以為然，認(rèn)為只有老師教的才是重要的，可現(xiàn)在，在讀了這本《昆蟲記》以后，我覺得我們不應(yīng)該僅僅只接受現(xiàn)在已知的事物，而是應(yīng)該勇于去探索新的事物，像愛迪生，就是因?yàn)楦矣谔剿�，才發(fā)明了電燈，為人類帶來了光明，做出了巨大的貢獻(xiàn)。以后，我也一定會(huì)勇于探索，長(zhǎng)大后也為人類做出貢獻(xiàn)！
在寫這本《昆蟲記》時(shí)，他曾經(jīng)還提出過一個(gè)問題：“只為活命，吃苦是否值得？”對(duì)于這個(gè)問題，他已經(jīng)用他的一生回答了：在偏見和貧苦中生存，不怕犧牲，追求真理，這應(yīng)該就算得上是“法布爾精神”，所以在看這本書時(shí)，我們不應(yīng)該僅僅只看到屬于昆蟲的大千世界，更應(yīng)該看到的是法布爾的精神，要像他學(xué)習(xí)，成為勇于探索奧秘，追求理想的祖國(guó)棟梁！
五年級(jí)科學(xué)讀后感18
確實(shí)，科學(xué)的普及，不是坐等能等來的，必需要付出汗水與努力，而對(duì)于我們這樣一群學(xué)生，顯然沒有那么多的時(shí)間去研究科學(xué)，去了解科學(xué)，那么我們?cè)鯓硬拍芙咏茖W(xué)了解科學(xué)呢我把汗水撒給了《學(xué)生探索百科全書》。
“思維是地球上最美麗的花朵”，而探索精神是其中最燦爛的一枝。千百年來，人類用孜孜不倦的求索精神，不斷擴(kuò)展著對(duì)神氣大自然，對(duì)奇妙的科學(xué)以及對(duì)人類自身的認(rèn)識(shí)。在永不停頓的對(duì)未知領(lǐng)域的探究中，人類建構(gòu)起了多姿多彩的迷人世界。
地外文明真的存在嗎動(dòng)物為什么要冬眠哥德巴-赫猜想是什么回事我們能不能跨越時(shí)空這些問題一直伴隨著我，為了解開這些我不懂的“迷”我選擇了《學(xué)生探索百科全書》，我希望它可以給我?guī)磉@些我 不懂得的問題的答案。
科普讀物讀書筆記這本《學(xué)生探索百科全書》共分為三章自然探索、科學(xué)探索和歷史探索。三章的排版都做的很好，讓讀者很容易便可以找到自己感興趣的知識(shí)，三章都按照各自的特點(diǎn)分為若干節(jié)，各節(jié)在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上均采用場(chǎng)面宏大的主圖以及精彩紛呈的配圖以增強(qiáng)視覺沖擊力，讓讀者在準(zhǔn)確的文字描述、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑斫沂局杏淇斓靥ど闲缕娴奶剿髦�，輕松地掌握的百科知識(shí)。
讀過這本書之后我深深感受到了它對(duì)我?guī)淼暮锰帯?/p>
五年級(jí)科學(xué)讀后感19
科學(xué)對(duì)人類非常重要，如果沒有科學(xué)，一些難題到現(xiàn)在還沒有解決呢，比如沒有電燈、電話，也不知道地心引力等等。人們還過著原始生活用著原始工具。
今天，我讀了一本有關(guān)科學(xué)的書。其中讓我感想最大的是機(jī)器人那篇。探索機(jī)器人能幫人類到一些溫度極高或極低的星球探索外星生命，也能幫人們采集一些危險(xiǎn)物品，到深海探測(cè)一些新生物……。比如做實(shí)驗(yàn)，機(jī)器人可以代替人類做許多危險(xiǎn)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，這樣可以減少一些無謂的傷亡。滅火機(jī)器人可以幫人們沖進(jìn)火勢(shì)已經(jīng)無法控制的火場(chǎng)，從里而外滅火，或者把人從里面救出來。
其二就是電路，電路太神奇了。不但能發(fā)出各種動(dòng)物的叫聲，還能錄音，把五花八門的電腦板連接在一起，裝一個(gè)開關(guān)和播音器，先按一下開關(guān)，便能錄音，再按一下開關(guān)就可以播音了。電路還有一個(gè)最神奇的地方，就是智能對(duì)話，你可以和它溝通、交流，把自己的煩心事都告訴它，它還會(huì)安慰你，幫你解決煩心事，但是呢，我最盼望的是它可以教我寫一些不會(huì)寫的作業(yè)。
其三就是機(jī)械，機(jī)械可以為人們省力或者降低難度，如輪軸，在升降國(guó)旗時(shí)就可以把一根繩子往上拉，不然人們就要像猴子一樣爬到旗桿上，太危險(xiǎn)了。
我今后一定要好好學(xué)習(xí)科學(xué)，造福人類。
五年級(jí)科學(xué)讀后感20
這套書一共有四本，分別是春。夏。秋。冬。這是一套描寫了大自然知識(shí)的書，只要是有土壤、有水的地方就是大自然。四季不停變換，樹木是否會(huì)變換模樣？什么果實(shí)又長(zhǎng)在什么樹上？大自然中全都有，只要你細(xì)心地觀察，你一定會(huì)尋找到答案。
春天，當(dāng)小草吐出嫩芽，當(dāng)花兒展開笑臉，你可曾見到什么奇異的花花草草？可曾見到什么稀有的小昆蟲？
夏天，大地?zé)岬耐覆贿^氣來，花草都蔫了，可有些植物適合這種天氣，長(zhǎng)得非常茂盛，果實(shí)很大、很飽滿。
秋天，是豐收的季節(jié)，大地金燦燦的一片，可有些小動(dòng)物也忙得不得了，因?yàn)樗鼈円獪?zhǔn)備食物過冬啦！夏候鳥開始遷徙，這是個(gè)忙碌的季節(jié)。
冬天，大雪落下，大地白茫茫的，哎呀！冷死了！一些小動(dòng)物開始了漫長(zhǎng)的冬眠，大家都躲在家里不出來。
這套書分成四本，每一本又分為幾個(gè)單元，每個(gè)單元前面都有一個(gè)小謎語(yǔ)，而每一頁(yè)有一首小詩(shī)，還有小游戲呢！小謎語(yǔ)的答案需要你在讀書的過程當(dāng)中在內(nèi)容中尋找，并且不會(huì)明確地告訴你答案。
小詩(shī)是這一頁(yè)的引導(dǎo)，而且大概概括了這一頁(yè)的內(nèi)容，記住了小詩(shī)，就等于記住了大概內(nèi)容。
這套書讓我在玩中學(xué)，學(xué)中玩，給我的收益非常大，也給我的國(guó)慶長(zhǎng)假增添了許多色彩！
五年級(jí)科學(xué)讀后感21
最近我讀了一本書——《愛上科學(xué)》。
書里有：多彩的植物王國(guó)、人體的科學(xué)奧秘、有趣的動(dòng)物世界、奇妙的數(shù)學(xué)故事和有趣的物理故事。通過一個(gè)個(gè)的小故事，帶我暢游了一趟科學(xué)王國(guó)。我印象最深的是青青、豆豆、臘臘這個(gè)故事，它以童話的形式生動(dòng)有趣的向我們講述了一根名叫青青的小辣椒、一塊兒名叫豆豆的豆腐和一塊兒叫臘臘的牛肉一起在人體被消化吸收，又一起變成排泄物的過程。它告訴我們：消化系統(tǒng)是由消化腺和消化道兩部分組成。消化道是一條起自口腔延續(xù)為咽、食道、胃、小腸、大腸的肌肉性管道，我們的身體就像一個(gè)大工廠，吃下去的食物經(jīng)過不斷的消化吸收，才能變成身體發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)。
通過讀這本書，我感受到我們生活的世界很神奇，隱藏了許多沒有破譯的奧秘。只要有強(qiáng)烈的好奇心、敏銳的觀察力、強(qiáng)烈的自信心，就能破譯一個(gè)個(gè)科學(xué)奧秘，為人類社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)更加美好的明天！
五年級(jí)科學(xué)讀后感22
科技正在飛速地發(fā)展中，我們?nèi)祟惖乜萍家步穹俏舯攘�，但還是有許多不為人知的地方，等待著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
我從《宇宙未解之謎》上了解了許多知識(shí)，美國(guó)著名天體物理學(xué)家加莫夫和弗里德曼說：大約在兩百億年前，構(gòu)成我們今天所看見的天體的物質(zhì)都集中在一起，密度極高，溫度高達(dá)100多億度，被稱為原始火球，這個(gè)時(shí)期地天空中，沒有恒星和星系，只有充滿的輻射，后來不知什么原因，原始火球發(fā)生了大爆炸，組成或球的物質(zhì)飛散到四面八方。高溫的物質(zhì)冷卻下來，密度也開始降低，在爆炸兩秒鐘之后，在100億度高溫子下，產(chǎn)生了質(zhì)子和中子，在隨后的自由中子衰變的一分鐘之內(nèi)，形成了重元素的原子核。大約又過了10000年，產(chǎn)生了氫氦兩種原子，在這10000年的時(shí)間里，散落在空間的物質(zhì)開始了局部的聚合，星云、星系的恒星，其中一部分物質(zhì)因受到星體引力的作用，變成了星際介質(zhì)。
1929年哈勃對(duì)24個(gè)星系進(jìn)行了全面的觀測(cè)和深入的研究，他發(fā)現(xiàn)這些星系的譜線都存在明顯的紅移。根據(jù)物理學(xué)中的多普勒效應(yīng)，說明這些星系在朝遠(yuǎn)離我們的方向奔去，即所謂退行。而且，哈勃發(fā)現(xiàn)這些星系退行的速度和它們的距離成正比，也就是說離我們?cè)竭h(yuǎn)的星系，其退行速度越大，這和觀測(cè)事實(shí)表明宇宙在膨脹著。也許有人會(huì)問：我們所在的宇宙一直膨脹著，那未來會(huì)是什么樣的呢?科學(xué)表明宇宙中存在著大量不可見的暗物質(zhì)，如褐矮星、死去的恒星、不發(fā)光的氣云以及宇宙早期生成的小黑洞等。進(jìn)來有些科學(xué)家發(fā)現(xiàn)中微子可能有靜止質(zhì)量，由于宇宙見中微子數(shù)量很大，只要中微子具有區(qū)區(qū)的30~50電子伏的質(zhì)量，就將使宇宙物質(zhì)大于臨界密度，那時(shí)引力將足夠強(qiáng)，將使宇宙的膨脹在持續(xù)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間后停下來，并轉(zhuǎn)為收縮，收縮過程會(huì)逐漸加速，直到恢復(fù)到無限密集的狀態(tài)。然后有可能發(fā)生大爆炸，宇宙再一次膨脹，收縮、再膨脹、再收縮中來回震蕩。
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)地球上空竟多次出現(xiàn)不明飛行物，這個(gè)物體我們都稱它UFO。在二戰(zhàn)時(shí)期，UFO多次出現(xiàn)在德國(guó)和盟軍交戰(zhàn)的上空，它可以躲避雷達(dá)的探測(cè)，飛行速度很快。盟軍害怕是德軍的秘密武器，所以就建立了專門的情報(bào)小組，可還是無功而返，最后盟軍勝利，希特勒乘船逃到南極地殼深處，在他的秘密基地里研究飛碟，想東山再起。德軍戰(zhàn)敗時(shí)，留下了大量資料，上面記載了飛碟的制作和圖案。所以盟軍就建立了南極探測(cè)小隊(duì)去探測(cè)希特勒是否在南極地殼深處，可他們來到南極后所有的機(jī)器全部失靈，所以是否是外星人制作的還是一個(gè)謎。
自古以來，千古懸案一個(gè)接著一個(gè)地被我們破解，但許多奇怪的事物和神秘的現(xiàn)象，又接二連三地向我們發(fā)出了新的挑戰(zhàn)，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)探索。
五年級(jí)科學(xué)讀后感23
某天我發(fā)現(xiàn)了許純鳳的《生命科學(xué)》這本書。于是我翻開它，它帶我走進(jìn)了一個(gè)神秘的科學(xué)王國(guó)······
我知道了，46億年前地球誕生，38億年前出現(xiàn)了RNA、DNA、蛋白質(zhì)等生命物質(zhì)，30億年前出現(xiàn)了藍(lán)藻類和原始細(xì)胞，15億年前出現(xiàn)真核生物，10億年前一個(gè)細(xì)胞的單細(xì)胞生物繼續(xù)進(jìn)化，5.3年前出現(xiàn)原古動(dòng)物，4億前陸地哺乳動(dòng)物生成，500萬人物祖先誕生······我還明白了細(xì)胞的分裂形成人類、動(dòng)物的繁衍、植物的生長(zhǎng)；我還知道了在1665年英國(guó)的物理學(xué)家羅伯特·胡克通過顯微鏡發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞、德國(guó)植物學(xué)家奧肯在1805年發(fā)表了所有的生物體不僅都由細(xì)胞組成而且都是從細(xì)胞中產(chǎn)生等科學(xué)論文；我還了解了人一生一共有46個(gè)染色體、當(dāng)精子和卵子相遇染色體決定性別的奧秘；我還看到了托馬斯·亨特·摩爾根利用果蠅對(duì)遺傳進(jìn)行研究突變。
看科學(xué)王國(guó)的旅游很奇妙吧！這本書不僅讓我大開眼界，還讓我驚嘆生命的神奇，對(duì)生命的珍視。我在科學(xué)王國(guó)等著你哦。
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