中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

歡迎來到瑞文網(wǎng)!

小班音樂游戲教案

時(shí)間:2022-02-24 15:36:11 小班音樂游戲教案 我要投稿

小班音樂游戲教案

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編幫大家整理的小班音樂游戲教案(精選21篇),歡迎閱讀與收藏。

  小班音樂游戲教案1

  一、活動目的

  1、喜歡參加幼兒園的活動,樂意和同伴做好朋友。

  2、嘗試和同伴一起參加音樂活動,體會共同表演的樂趣。

  二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

  重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒在熟悉樂曲的基礎(chǔ)上根據(jù)歌詞的內(nèi)容來表現(xiàn)歌曲。難點(diǎn)是讓幼兒嘗試和同伴一起表演,體會其中的樂趣。

  三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  “拉拉勾”歌曲磁帶

  四、設(shè)計(jì)思路

  小班的幼兒由于年齡較小,因此他們往往是“以自我為中心”的,獨(dú)自玩、獨(dú)自表演是常?梢钥匆姷。再加上一個(gè)寒假剛剛度過,孩子們彼此之間又有了陌生的感覺。這時(shí)候讓他們和同伴共同地表演節(jié)目、能夠幫助他們增進(jìn)熟悉感。再者“拉拉勾”這首歌旋律簡單,歌詞也淺顯易懂很適合小班幼兒表演,幼兒只需根據(jù)歌詞很容易地就表現(xiàn)出來。

  五、活動流程

  欣賞——創(chuàng)造——表現(xiàn)

  1、欣賞

  教師可按排幼兒在角落里或者在其他時(shí)間里反復(fù)聽賞這首歌曲,鼓勵(lì)幼兒在聽賞過程中同時(shí)做各種動作。

  注:小班幼兒對曾感知過的歌曲是感興趣的,他們會不由自主地跟著歌詞“你呀,我呀”地做做動作,教師應(yīng)認(rèn)可幼兒的“情不自禁”。

  2、創(chuàng)造

  (1)讓幼兒在聽賞歌曲、理解歌詞的基礎(chǔ)上嘗試兩個(gè)朋友一起表演,在角落里教師應(yīng)反復(fù)播放音樂,鼓勵(lì)幼兒參與表演。

  注:在角落里這一內(nèi)容可按排兩至三周,最理想的是能讓每個(gè)幼兒都來參加過。

 。2)設(shè)立一個(gè)“小舞臺”。每次在角落游戲結(jié)束后讓幾對幼兒上臺來表演。教師既要點(diǎn)評他們兩個(gè)特有的表演動作讓大家來學(xué)一學(xué),更要點(diǎn)評共同表演的樂趣,教師可問:“你們兩個(gè)一起表演高興嗎?”以此來鼓勵(lì)每一個(gè)幼兒去大膽嘗試。

  注:小班幼兒的表演帶有很大程度的模仿性,昨天老師點(diǎn)評的某一個(gè)動作很可能是明天所有孩子的“仿效產(chǎn)物”,因此善于發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)造性,善于挖掘幼兒的閃光點(diǎn),是教師保持幼兒“創(chuàng)作高潮”的有力武器。教師要利用每一點(diǎn)的“閃光點(diǎn)”來鼓勵(lì)幼兒的積極性,從中體會兩個(gè)朋友共同表演的樂趣。

  3、表現(xiàn)

  (1)全體活動中組織幼兒大膽表現(xiàn)自己和同伴的合作,應(yīng)對每一對幼兒的表演予以肯定。

 。2)兩位教師利用“山羊劇團(tuán)”的表演來展示教師的合作,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的表演興趣,引導(dǎo)幼兒和教師共同參與表現(xiàn)。

  注:可以允許幼兒模仿教師的動作,要應(yīng)鼓勵(lì)幼兒用自己的動作來表現(xiàn)。

  小班音樂游戲教案2

  活動目標(biāo):

  1、樂意參加音樂活動,學(xué)習(xí)炒菜等動作。

  2、體驗(yàn)做爸爸媽媽的愉快心情。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂意參加音樂活動,體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、布娃娃若干、白紙帽、圍裙、圖片。

  2、錄音帶。

  活動過程:

  1、讓幼兒觀看大人工作時(shí)的圖片,體會父母的辛苦。

  2、學(xué)習(xí)律動《辦家家》。

 。1)放音樂,幼兒跟唱。

  (2)啟發(fā)幼兒自由做炒菜、端盤子、嘗菜等動作。

 。3)請幼兒跟著老師一起做律動,然后抱起娃娃喂東西。

  (4)分別請男孩拌爸爸,女孩扮媽媽,聽音樂表演律動。

  小班音樂游戲教案3

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)唱歌詞,能較有力、自豪地演唱。

  2、初步嘗試創(chuàng)編歌詞。

  3、體驗(yàn)與“北風(fēng)爺爺”一起游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、知識準(zhǔn)備:感受冬天北風(fēng)呼呼吹的寒冷。事先進(jìn)行體育鍛煉。

  2、教具準(zhǔn)備:風(fēng)爺爺圖片、歌曲磁帶。

  活動過程:

  1、幼兒扮成各種小動物,隨音樂蹦蹦跳跳進(jìn)入活動室。

  教師引導(dǎo)幼兒做各種小動物的動作。

  2、在音樂伴奏下和教師一起做律動。

  3、了解歌詞,學(xué)唱歌曲《北風(fēng)爺爺別神氣》。

  “今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌曲,我們一起來聽一聽!

 。1)教師清唱數(shù)遍,幼兒回憶歌曲內(nèi)容。

 。2)幼兒學(xué)唱歌曲。

  4、能根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作,并隨音樂邊唱歌曲邊按樂句做出來。

  5、師幼共同邊唱邊游戲,教師扮演北風(fēng)爺爺,幼兒扮演小朋友。

  在唱最后一句之后,北風(fēng)爺爺跑回自己的坐位。

  6、師幼交換角色進(jìn)行游戲。

  活動反思:

  活動一開始我讓幼兒做各種小動物的動作隨音樂活動,讓幼兒有個(gè)暖身的過程;顒幼詈笤O(shè)置了角色游戲,既鞏固餓幼兒對歌曲的理解,有增添了情趣性。

  活動中幼兒對模仿小動物的興趣較濃,能大方自主地跟著音樂做相應(yīng)的動作,在演唱歌曲時(shí)很專心,只是對部分歌詞的記憶、理解上還有欠缺。

  小班音樂游戲教案4

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)聽辨各種東西發(fā)出的聲音,培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。

  2、通過探索、操作活動,激發(fā)幼兒對各種聲音的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、錄音機(jī),音樂磁帶

  2、電腦,各種聲音的錄音

  3、探索聲音所需材料:飲料瓶(有空瓶,有裝沙子、黃豆的);筷子(有單根,有成捆的);三角鐵棍,水彩筆

  活動流程:

  謎語(耳朵)—聽音樂—探索身體發(fā)出的聲音—分組探索各種物體產(chǎn)生的聲音—為音樂伴奏—延伸

  活動過程:

  一、謎語耳朵:左一片右一片,隔著山頭看不見,你也有我也有,沒它什么也聽不見。

  提問:耳朵有什么用?

  二、聽音樂

  1、請小朋友聽聽,是什么聲音?

  2、幼兒回答所聽到的聲音

  三、探索身體發(fā)出的聲音

  1、教師拍手,然后問幼兒:你聽到了什么聲音?并請幼兒集體模仿一遍。

  2、幼兒探索自己的身體哪部分能發(fā)出聲音,并示范

  3、集體模仿示范的幼兒

  四、分組探索各種物體產(chǎn)生的聲音

  1、把準(zhǔn)備好的東西分組發(fā)給幼兒,自由探索

  2、各組找幼兒示范自己探索的結(jié)果

  3、集體模仿

  4、讓幼兒用語言描述自己聽到的是什么聲音

  五、為音樂伴奏

  大家分別用自己手里的物品按教師的指揮,為歌曲《春天在哪里》配節(jié)奏

  六、延伸

  教師小結(jié):聲音就是物體震動后產(chǎn)生的,生活中離不開聲音,但也不能制造噪音。啟發(fā)孩子尋找大自然中的聲音。

  小班音樂游戲教案5

  一、活動目標(biāo):

  1、幼兒感知音樂有反復(fù)地開始和突然停止的特點(diǎn)。

  2、喜歡參加游戲,感受游戲帶來的快樂。

  3、幼兒嘗試使用多種形式表現(xiàn)開始和停止這一音樂的特點(diǎn)。

  二、活動準(zhǔn)備:

  《開始和停止》、《汽車開來了》

  三、活動過程:

 。ㄒ唬、開始部分

  1、入場:聽《汽車開來了》的音樂入場。

  2、導(dǎo)入:小朋友,剛才我們聽了《汽車開來了》的音樂,今天老師還給小朋友帶來一首好聽的音樂,我們一起來聽聽吧。

 。ǘ┗静糠

  1、欣賞音樂《開始和停止》

  教師:這首音樂好玩嗎?你們覺得什么地方好玩?

  教師:小朋友說的真棒,這段音樂一會開始,一會停止,讓我們拍手玩玩這段音樂吧。

  2、表現(xiàn)與創(chuàng)造音樂

 。1)拍手:教師帶領(lǐng)小朋友拍手

  教師:好玩嗎?小朋友想不想在玩一玩,那除了拍手還可做什么動作呢?

  教師:哇,小朋友想的動作真有趣,小朋友想不想做一個(gè)游戲呢?

 。2)音樂游戲《小白兔跳跳跳》

  規(guī)則:當(dāng)音樂開始的時(shí)候,小朋友跟著音樂一起蹦蹦跳跳,當(dāng)音樂停止的時(shí)候,小朋友要回到自己的座位。

  教師帶領(lǐng)小朋友一起玩游戲

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  教師:今天我們聽了一首好聽的音樂,這首音樂有反復(fù)的開始和突然停止,小朋友今天表現(xiàn)非常棒,可以根據(jù)音樂做游戲,小朋友也累了。我們休息一會吧。

  小班音樂游戲教案6

  活動目標(biāo):

  1、感受音樂的情境,運(yùn)用形體、語言等方式做出創(chuàng)造性的動作、創(chuàng)編情節(jié)。

  2、增進(jìn)模擬和合作能力,體驗(yàn)隨音樂表演角色情景的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  已初步感受欣賞樂曲、vcd“動物世界”、創(chuàng)設(shè)樹林的環(huán)境、剪接蛇的動作影片、剪接的音樂帶、攝像機(jī)、照相機(jī)

  活動過程:

  1、復(fù)習(xí)舞蹈——小紅帽

  2、模擬律動——動物世界

  師:小紅帽來到了樹林,碰到了好多動物朋友,你們將看到的小動物用動作演出來,讓老師們來猜猜,你看到的是哪個(gè)小動物,記住要跟著音樂來編動作。

  3、創(chuàng)編動作——蛇朋友

  A、師:我們繼續(xù)往外婆家走吧。(推出小蛇玩具,引起幼兒的愛好)我們來變成蛇朋友吧。

  幼兒創(chuàng)編動作。

  B、示范個(gè)別幼兒的動作,請幼兒講解動作的潛臺詞。

  C、觀看vcd蛇的影片,感受蛇的動作變化。(盤坐、扭曲身體、滾動、昂頭、冬眠、覓食)(看看、說說、做做)

  D、幼兒創(chuàng)編動作。難點(diǎn):能依據(jù)樂曲的情境來創(chuàng)編動作情節(jié)。

  E、個(gè)別幼兒示范,教師提供音樂的剪接帶,幫助幼兒講解動作的潛臺詞。

  F、教師示范蛇的動作,加入潛臺詞。

  G、幼兒創(chuàng)編動作,鼓勵(lì)幼兒與同伴合作來編動作。教師尋找幼兒合作的動作加以記錄、介紹。

  4、復(fù)習(xí)舞蹈——朋友跳跳跳

  活動結(jié)束:

  鼓勵(lì)幼兒愉快地跳舞,根據(jù)節(jié)奏變換動作。

  小班音樂游戲教案7

  活動目標(biāo)

  1、激發(fā)幼兒喜愛小雞的情感,感受雞寶寶的可愛。

  2、啟發(fā)幼兒用自然、好聽的聲音演唱歌曲。

  3、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

  4、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。

  5、樂意參加音樂活動,體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  1、課件:圖片—小雞出殼

  2、小雞毛絨玩具一個(gè)。

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  演示課件(小雞出殼),引出課題。

  教師說:篤篤篤,咦,誰在敲門呀?(教師作傾聽狀)原來是小雞要出來了,小小蛋兒要開門了!

  二、展開

  1、欣賞歌曲:小小蛋兒把門開。

  2、通過提問與感知活動,學(xué)習(xí)歌詞,感受歌曲旋律。

  提問:小小蛋兒把門開,開出誰來了?小雞從蛋殼里出來是什么樣的?

 。ǔ鍪久q玩具小雞,讓幼兒摸一摸,感知毛茸茸、胖乎乎的樣子)

  提問:還有哪些東西是毛茸茸、胖乎乎的?

 。▎l(fā)幼兒大膽發(fā)言或者互相說一說)

  3、自編動作,幫助幼兒進(jìn)一步熟悉歌詞和曲調(diào),重點(diǎn)啟發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)小雞毛茸茸、胖乎乎的樣子,模仿小雞叫、吃米、扇翅的動作,表現(xiàn)雞寶寶的可愛。

  4、集體游戲

  能用肢體語言表現(xiàn)歌詞,掌握三處長短音的唱法,完整學(xué)唱歌曲。

 。ㄖ攸c(diǎn)練習(xí)三處長短音的唱法)

  5、變換游戲玩法。全體幼兒拉起手組成一個(gè)大“雞蛋”,

  請幾名幼兒站在“雞蛋”里面做“小雞”,邊游戲邊演唱歌曲。

 。ㄗ鲂‰u的幼兒可不斷輪換)

  三、結(jié)束

  簡單評價(jià)幼兒的表現(xiàn),帶領(lǐng)幼兒戶外活動。

  教師說:小雞們真開心,我們一起出去捉蟲子吃吧。

  活動延伸

  請幼兒感知實(shí)物,親身體會小雞出殼的情景。

  小班音樂游戲教案8

  一、活動目標(biāo):

  1、在說說、看看、聽聽中認(rèn)識袋鼠,初步熟悉、理解歌曲內(nèi)容。

  2、積極參與歌表演活動。

  3、感受與媽媽相親相愛在一起的快樂與幸福。

  二、活動準(zhǔn)備:

  關(guān)于相親相愛的圖片、袋鼠玩偶、課件ppt等等。

  三、活動過程:

 。ㄒ唬┮詧D片引入

  1、出示圖片P1,老師帶來了一張幸福的照片,他們在做什么?為什么這樣做?

  2、爸爸媽媽愛你們嗎?他們以什么方式來表達(dá)愛你的?

  3、小結(jié):爸爸媽媽愛你們,你們愛爸爸媽媽,叫做相親相愛。

  4、你們是以這樣的方式跟爸爸媽媽相親相愛,那我們來看看哥哥姐姐是怎樣跟他家人相親相愛的?

  5、出示圖片P2—P7,了解相親相愛不同表達(dá)方式。

 。ǘ┬蕾p理解歌曲

  你們是爸爸媽媽的小寶貝、小乖乖,跟爸爸媽媽相親相愛,那我們來看看,還有誰也跟他的爸爸媽媽相親相愛?它就藏在這首歌曲里面,我們來聽一聽。

  1、是誰在歌曲里面?他們在做什么?你認(rèn)為他們是怎么做的?做出來給大家看看。

  2、我們在聽聽,是不是你們想的那樣。

  3、出示圖片P8—P12,袋鼠媽媽有一個(gè)什么?它想聽你們唱出來。

 。ㄈ┓e極參與歌表演,感受與媽媽相親相愛的幸福快樂。

  1、完整表演

  (1)出示袋鼠媽媽指偶,袋鼠媽媽說你們唱歌好聽,想聽你們唱歌,誰來做袋鼠媽媽?誰來做小袋鼠?

 。2)小袋鼠也想聽聽你們唱歌。

  四、結(jié)束:

  小袋鼠想出玩,我們把小乖乖放進(jìn)袋袋,出去玩了。

  小班音樂游戲教案9

  活動目標(biāo):

  1、組織幼兒兩人一組按節(jié)拍協(xié)調(diào)地做蹦跳步,并能根據(jù)音樂變化表現(xiàn)游戲情節(jié)。

  2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編與同伴不同的親熱動作。

  3、培養(yǎng)幼兒與同伴共同協(xié)調(diào)一致地做動作,玩游戲。

  活動準(zhǔn)備:

  1、袋鼠的圖片,

  2、袋鼠媽媽的頭飾一個(gè),袋鼠的頭飾若干,狼的頭飾若干

  3、錄音機(jī)和磁帶

  活動過程:

  一、聽音樂跟老師做動作

  二、新教歌曲

  1、教師出示圖片

  你們看今天袋鼠媽媽來到我們小一班做客了!咦!袋鼠寶寶呢?(在袋鼠媽媽的口袋里)袋鼠媽媽有個(gè)袋袋,袋袋里面有個(gè)乖乖,乖乖喜歡媽媽嗎?(喜歡!)對了,乖乖和媽媽相親相愛!

  2、學(xué)唱歌曲

  袋鼠媽媽帶來了一首好聽的歌,歌的題目就叫《袋鼠》。我們先來聽一聽。(教師放錄音機(jī)一遍。)

  剛才歌曲里面袋鼠媽媽有個(gè)什么啊?(袋袋)袋袋里面裝了什么?(乖乖)解釋歌詞,乖乖是袋鼠媽媽的孩子叫乖乖。乖乖和媽媽好不好?用錄音機(jī)的歌詞怎么說?(乖乖和媽媽相親相愛)教師再講述歌詞一遍!

  那我們再來聽袋鼠媽媽給我們唱一遍好不好?(教師放錄音機(jī)一遍。)

  請幼兒跟著老師一起跟著音樂一起學(xué)唱袋鼠兩遍(教師放錄音機(jī)兩遍。)

  3、學(xué)習(xí)蹦跳步

  幼兒學(xué)會了唱歌,袋鼠媽媽聽見了:“我的小乖乖們唱的可真好聽啊,媽媽帶你們出去玩好不好?那你知道我們袋鼠是怎么走路的嗎?我們是雙臂彎曲在胸前,兩手自然下垂兩腿屈膝,兩腳蹬地跳起,落下時(shí)前腳掌著地,兩膝彎曲,要輕巧而有彈性。教師示范蹦跳步,幼兒學(xué)習(xí)。

  小袋鼠們一起來和袋鼠媽媽去森林里吧。ㄕ堄變郝犚魳罚S教師學(xué)做蹦跳步)(教師放錄音機(jī)一遍。)

  請幼兒聽音樂,與袋鼠媽媽兩人一起來做蹦跳步。(要求幼兒已經(jīng)會聽前奏提醒幼兒兩人動作協(xié)調(diào)一致,同時(shí)一下一下地跳,沒小節(jié)跳一下)(教師放錄音機(jī)一遍。)

  4、啟發(fā)幼兒用不同動作表現(xiàn)“相親相愛”

  袋鼠乖乖很喜歡媽媽,和媽媽相親相愛,那我們可以做什么動作來表現(xiàn)媽媽與寶寶相親相愛?(引導(dǎo)幼兒想出相互撫摸、拍打、摟抱等動作)

  袋鼠乖乖和媽媽相親相愛,我們一起來跟著音樂和媽媽相親相愛。(教師放錄音機(jī)一遍。)

  三、學(xué)游戲《袋鼠》提醒幼兒遵守游戲規(guī)則

  1、教師邊放音樂邊講述故事:今天天氣可真好,袋鼠媽媽把她的孩子乖乖放在她的口袋里,帶著乖乖一起去森林里玩,袋鼠媽媽和乖乖相親相愛,非常高興。森林里來了一只大灰狼,慢慢的尋找著小袋鼠。獵人叔叔及時(shí)趕來,舉起槍打死了。小袋鼠們又可以高高興興的和媽媽一起相親相愛了。ń處熗暾配浺魴C(jī)一遍。)

  2、教師先講解示范游戲規(guī)則:音樂一時(shí),幼兒兩人一組(一前一后),前者做小袋鼠,雙臂彎曲在胸前,兩手自然下垂,后者做袋鼠媽媽,雙手搭在前者身上,兩人同時(shí)做蹦跳步,每小節(jié)跳一下。唱到地三句時(shí),兩人相對擁抱,互相拍拍、撫摸,表示兩人相親相愛。到結(jié)束句時(shí),袋鼠一起蹲下不動。音樂二時(shí),大灰狼聽音樂按節(jié)拍大步走,做找袋鼠的樣子。等音樂結(jié)束,獵人“砰”開槍,“大灰狼”一下倒地裝死。獵人說:“大灰狼死了,袋鼠出來吧!”袋鼠們又做蹦跳步繼續(xù)游戲。

  小班音樂游戲教案10

  活動目標(biāo)

  1、理解兒歌《分糖》,懂得應(yīng)當(dāng)樂于分享。

  2、能夠根據(jù)物體簡單新的形狀特征進(jìn)行分類。

  活動準(zhǔn)備:

  1、課件《分糖》。

  2、一次性飲水杯每人一杯,杯上各貼一個(gè)幾何圖形,正方形或者圓形,兩種幾何圖形的數(shù)量相同。幼兒人手一個(gè)糖果袋,內(nèi)裝圓形和正方形的糖果圖形卡片4、5各。

  活動過程:

  一、一起分糖真快樂

  1、【片頭】

  教師:新年到了,家里有許多糖果,小熊和小猴是怎么給朋友分糖的呢?

  教師播放課件【兒歌欣賞】,幼兒欣賞兒歌《分糖》。

  2、教師:小熊時(shí)怎么分糖的?小猴呢?結(jié)果怎么樣?你覺得誰的分糖方法好?為什么?

  3、教師:好吃的糖果大家一起分享會更快樂,糖吃起來更甜了。

  二、游戲:相同的糖果舉起來

  1、教師發(fā)給每個(gè)幼兒一袋糖果(圖形片)。請幼兒看看自己的糖果都有哪些形狀?每個(gè)形狀的糖果有幾顆?

  2、相同的糖果舉起來:

  教師可將事先準(zhǔn)備好的有圓形或方形糖果的紙板舉起,然后請幼兒在自己的糖果袋里找出相同形狀的糖果。還可以根據(jù)課件中【游戲一】,請幼兒點(diǎn)擊相同形狀的糖果放進(jìn)相同形狀的糖果盒子里。

  4、幼兒熟悉游戲規(guī)則后,教師可利用事先準(zhǔn)備好的有方形和圓形兩塊糖果的紙板舉起,請幼兒在自己的糖果袋里分別找出兩種相同形狀的糖果。也可以播放課件【游戲二】請幼兒把糖果分別放進(jìn)相應(yīng)的糖果盒子內(nèi)。提高游戲難度。

  (一)游戲:吃糖嘍

  1、教師:大家一起分糖吃,快快樂樂不得了。我們每個(gè)人都有一袋糖果,大家一起來分糖吧。

  2、教師分發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)貼有幾何圖形的飲水杯,將持不同圖形水杯的幼兒隨機(jī)分為兩組。

  3、分分送送:請兩組幼兒比賽,在小組內(nèi)部將相同形狀的糖果放在配對的飲水杯里,看看哪個(gè)組完成的又快又準(zhǔn)確。

  小班音樂游戲教案11

  音樂活動:

  《誰餓了》

  活動目的:

  1、初步學(xué)會演唱歌曲。

  2、嘗試創(chuàng)編簡單的歌詞并進(jìn)行演唱,培養(yǎng)初步的創(chuàng)造性;顒訙(zhǔn)備:小貓、小兔、小猴等木偶各一只。

  活動過程:

  1、幼兒律動入場。小朋友,你們聽——是誰在走路呢?我們一起來學(xué)它們好嗎?

  2、組織幼兒練聲。小朋友,你們知道小貓?jiān)趺唇袉?我們來學(xué)學(xué)小貓叫。老師還要問你們其它小動物是怎么叫的,不過你們要唱著告訴我行嗎?

  3、出示木偶小貓引起幼兒的興趣。小朋友,你們看這是誰?(一只大貓出來了)它怎么了?(肚子餓得咕咕叫)你們猜它看見誰了,那么高興?(看見了小老鼠)大貓將老鼠怎么了?(啊嗚,啊嗚吃完了)

  4、師范唱歌曲。小朋友,老師唱一首歌給你們聽,你們注意聽唱了誰?它怎么了?看見什么?結(jié)果怎么樣?

  5、幼兒討論。剛才聽到老師唱什么?

  6、組織幼兒學(xué)唱歌曲。小朋友,我們一起來學(xué)唱《誰餓了》這首歌,你覺得它餓了會有什么表情呢?

  7、出示木偶(小兔、小猴)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞并演唱。小朋友,我們來看看還有誰餓了?怎么唱呢?

  8、鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行創(chuàng)編。小朋友,你們想想,還可以創(chuàng)編哪些小動物餓了?怎么唱呢?

  9、活動結(jié)束。小朋友,我們現(xiàn)在一起來模仿這些小動物邊唱邊表演好嗎?

  小班音樂游戲教案12

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)唱歌曲,感受十六分音符的節(jié)奏。(重、難點(diǎn))

  2、體驗(yàn)游戲包春卷的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、磁帶機(jī)錄音機(jī)。

  2、事先了解幼兒過年包春卷的經(jīng)驗(yàn)。小紙,小的玩具(人手一份)。

  活動過程:

  一、出示春卷,回憶過程。

  1、小朋友,這是什么啦?你們會包春卷嗎?是怎么包的?包春卷還有個(gè)好聽的歌曲。

  二、欣賞歌曲,熟悉歌曲的旋律。

  1、教師清唱一遍,示范。提問:這首歌叫什么名字?你聽到了什么?

  2、再次清唱,學(xué)唱十六分音符。邊念節(jié)奏邊拍手“大家快來包春卷”

  三、學(xué)唱歌曲

  1、幼兒跟教師唱兩遍

  2、分組唱一遍。

  四、游戲:給小動物包春卷

  介紹游戲規(guī)則:給每位小朋友小紙和小玩偶,讓幼兒邊唱歌邊玩游戲包春卷。(幼兒交換玩具后再玩一次)

  小班音樂游戲教案13

  游戲目標(biāo):

  1、用形象的動作表現(xiàn)各種小動物走路的樣子。

  2、在理解歌曲的內(nèi)容上進(jìn)行創(chuàng)編。

  游戲準(zhǔn)備:

  多種小動物頭飾

  游戲過程:

  舞蹈:走路個(gè)別幼兒:

  1-6小節(jié):小兔跳2慢4快。

  7-12小節(jié):小鴨子搖擺走路2慢4快。

  13-18小節(jié):小烏龜走路2慢4快。

  19-26小節(jié):小貓走路2慢4快。

  集體表演:

  完整反復(fù)一次。

  活動反思:

  1、本活動根據(jù)幼兒對小動物喜愛,喜歡模仿它們走路的一些動作來設(shè)計(jì)。在教學(xué)過程中結(jié)合幼兒的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)水平以及學(xué)習(xí)特點(diǎn),通過音樂活動中的唱與跳,使幼兒語言上的表述與動作協(xié)調(diào)都有了很大的發(fā)展。也增強(qiáng)了幼兒表演的欲望。特別是最后一個(gè)游戲環(huán)節(jié),到結(jié)束,小朋友還玩得意猶未盡。這樣為后面的延伸環(huán)節(jié)提供了很大的幫助。

  2、小班幼兒因?yàn)槟挲g小生活經(jīng)驗(yàn)少,所以對創(chuàng)編一些小動物動作有了一定的難度,如果在課前能讓家長配合,提前帶小朋友多觀察一些小動物走、跑、跳的樣子或課前組織幼兒觀看一些動物視頻。相信這節(jié)課就上得更加豐富生動了。

  小班音樂游戲教案14

  活動目標(biāo):

  1.嘗試聽辯表現(xiàn)樂句中的長休止,并探索幾肢落地的各種可能性。

  2.活動四肢大肌肉,有節(jié)奏地跟隨音樂走。

  3.體驗(yàn)闖關(guān)尋寶的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  ppt、寶藏盒子。

  活動過程:

  一、情景導(dǎo)入,引起興趣

  1.感受音樂旋律。

  師:聽說,森林里有一個(gè)神秘的寶盒,里面有很多寶貝。今天森林里的小動物們要去尋找這個(gè)寶盒,你們想不想去?在尋寶的路上還有一段音樂伴隨我們,我們一起來聽一聽。(第一遍:純欣賞。)

  師:這首音樂聽上去怎么樣?(歡快、好聽)這首音樂中還有一些特別的地方,你們聽出來了嗎?我們再來聽一次。(第二遍:感知停止)

  師:哪里特別呀,音樂中有一些地方停止了,我們就要停下來。

  師:現(xiàn)在讓我們也扮演成各種小動物吧,你們想扮演什么小動物,都想好了嗎?我數(shù)到三,你們做好動作,讓我來猜一猜你是什么小動物。動作要做大一些,夸張一些,我才能猜出來哦!

  師:現(xiàn)在我們就聽著音樂出發(fā)去尋寶吧,要跟著音樂節(jié)奏一下一下走哦,你們會嗎?出發(fā)吧。

  二、分析尋寶路線,探索幾肢落地的各種可能性

  1.過第一道門,探索四肢落地的可能性

  師:這個(gè)就是我們的尋寶路線,你們看到寶盒了嗎?寶盒里肯定有很多寶貝,那我們要從哪里出發(fā)呀?(小紅旗)接著怎么走呢,誰愿意來幫我們指指路線。(請一位孩子上來指路線)

  師:想要拿到這個(gè)寶盒,得走過三道門。這三道門被施了魔法,他們會說話,聽聽第一道門說了什么?(錄音:歡迎來到第一道門,請小動物們聽著音樂有節(jié)奏地走,音樂停的時(shí)候要四肢落地一動也不動哦。)

  師:什么是四肢?(我們的兩只手和兩只腳,合起來四肢,數(shù)數(shù)看呢)我們怎樣把我們的四肢落地呢?(提醒:魔法門說了要一動也不動哦。這邊的小動物能控制住自己,真厲害!)

  師:現(xiàn)在讓我們跟著音樂來演一演,魔法門你要看好了,我們表演的好要給我們開門哦。(老師用腳控制節(jié)奏,變、走)

  師:哇,門打開啦,恭喜你們!我們繼續(xù)往前走,來到了第二道門。

  2.過第二道門,探索兩肢落地的可能性

  師:第二道魔法門會說什么呢?仔細(xì)聽。(老師做動作,神秘性)(錄音:歡迎來到第二道門,請小動物們還是聽著音樂有節(jié)奏地走,不過這一次音樂停的時(shí)候要兩肢落地,并且一動也不動哦。

  師:第二道門說了這一次是幾肢落地呀?

  師:你們的耳朵都很厲害,你們的手和腳厲不厲害呢,趕緊來變一變吧:兩肢落地。

  師:可以哪兩肢落地呢?有沒有不同的方法?(教師用集體看、孩子示范、學(xué)一學(xué)、語言提示等方式引導(dǎo)孩子創(chuàng)編出不同的兩肢落地的方法。)(側(cè)著、坐著、躺著、趴著)

  師:現(xiàn)在我們來啦,變一變。(很多小動物很厲害哦,能快速反應(yīng))3次

  師:現(xiàn)在我們來表演給第二道門看吧,魔法門魔法門,誰是最厲害的小動物,請你看好咯。(你們都很厲害!)

  師:看看魔法門打開了沒有?

  3.過第三道門,探索無肢落地的可能性

  師:看看第三道門上面還有腳印嗎?猜猜門會說什么呢?(錄音:歡迎來到第三道門,請小動物們聽著音樂有節(jié)奏地走,音樂停的時(shí)候手和腳都不能落地)這次是手和腳都不能落地,你們會嗎?

  小班音樂游戲教案15

  活動目標(biāo):

  1、能根據(jù)音樂節(jié)奏合拍做蛋寶寶、小雞的動作,掌握游戲規(guī)則。

  2、在游戲中嘗試變換角色表演,體驗(yàn)與同伴交流、合作的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  音樂選自《小雞小雞》、玩過猜拳游戲、超級雞仔獎牌

  活動過程

  一、音樂導(dǎo)入

  1、今天王老師給大家?guī)硪欢魏寐牭囊魳,讓我們一起來聽一?/p>

  (幼兒傾聽音樂)

  2、你聽到了什么?

  3、讓我們跟著音樂里的小雞一起動起來。

  4、小雞是從哪里孵出來的?

  5、圓滾滾的蛋寶寶最喜歡跳舞了,可以有哪些優(yōu)美的動作呢?

  6、讓我們跟著音樂一起來玩一玩蛋寶寶的游戲吧。

  7、喀拉拉拉,喀拉拉拉,蛋殼怎么了?

  8、現(xiàn)在我們就是可愛的小雞啦,小雞們外面天氣這么好,我們一起去草坪上玩游戲吧?(師引導(dǎo)小雞可以做動作)

  二、增設(shè)游戲情趣,進(jìn)行角色表演

  1、剛剛蛋寶寶和小雞的游戲我們玩的很開心,下面蛋寶寶和小雞要玩更好玩的游戲啦。你們想不想?yún)⒓樱?/p>

  2、蛋寶寶要變成小雞,誰贏了誰做小雞,你們怎樣知道誰贏誰輸?我們可以用什么游戲來知道輸贏。

  3、讓我們一起來玩一玩猜拳游戲,123猜拳。(師幼共同玩猜拳)

  4、這個(gè)猜拳游戲可以放在我們剛才聽的音樂里面,我們來聽聽放在那一段最合適。(師放音樂,幼兒傾聽)

 。ㄊ欠旁谝魳返那懊妫虚g還是最后,讓我們再來聽一聽)

  5、我們一起來聽一聽(邊聽邊猜拳),聽到這段音樂我們就要開始猜拳了,明白了嗎?

  6、那讓我們一起來玩一玩這個(gè)更好玩的游戲。師幼共同游戲(第一遍)

  7、贏的小朋友舉手,輸?shù)男∨笥丫突氐侥愕碾u窩里去,椅子就是你的雞窩。輸?shù)男∨笥炎陔u窩里給小雞鼓掌加油。

  8、哇,你們太厲害了,你們想不想變成更厲害的超級雞仔(師做超級雞仔的動作)。贏的小朋友才能變成超級雞仔哦。讓我們跟著音樂接著往下玩。(師幼共同游戲)

  9、輸?shù)娜嘶仉u窩,恭喜你們成為超級雞仔(師提示幼兒做超級雞仔的動作)。蛋寶寶們不要?dú)怵H,你們都有機(jī)會成為超級雞仔。給你們一次機(jī)會,我們再來一次。(師幼再次共同游戲)(再次提游戲規(guī)則:音樂開始找朋友,贏的變小雞,輸?shù)幕仉u窩。再次猜拳游戲,贏的變超級雞仔,輸?shù)幕仉u窩。)

  師幼再次共同游戲

  11、這么好玩的游戲我們邀請客人老師也來玩一玩吧。

  三、結(jié)束活動

  1、除了變成超級雞仔還可以變成什么呢?

  2、那我們回到教室再和好朋友一起玩一玩這個(gè)游戲。

  小班音樂游戲教案16

  設(shè)計(jì)意圖:

  游戲是幼兒最鐘愛的活動,因此我們利用這一點(diǎn),設(shè)計(jì)了《過城門》音樂游戲。由于游戲室幼兒感興趣喜歡的活動,因此在這次活動中我們通過游戲情境的創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)幼兒在游戲中自主地發(fā)現(xiàn)、探索游戲的規(guī)則,并能去遵守游戲的規(guī)則。

  附:三研案例

 。ㄒ唬┗顒幽繕(biāo)

  1.在唱唱玩玩的游戲中發(fā)現(xiàn)游戲規(guī)則并能自覺遵守。

  2.樂意積極參與游戲,體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。

 。ǘ┗顒訙(zhǔn)備

  1.各種水果的頭飾

  2.幼兒已學(xué)會這首歌曲有過玩“倫敦橋要倒下來”的游戲經(jīng)驗(yàn)

 。ㄈ┗顒舆^程

  1.創(chuàng)設(shè)開火車去果園的氛圍

  2.在游戲中發(fā)現(xiàn)游戲的玩法和游戲規(guī)則

  1)發(fā)現(xiàn)游戲規(guī)則一:關(guān)城門的時(shí)間

  2)發(fā)現(xiàn)游戲規(guī)則二:城門所提問題

  3)梳理游戲規(guī)則

  3.完整游戲,熟悉游戲規(guī)則

  4.游戲拓展,更換游戲中的水果

  一研后的調(diào)整與改進(jìn):

  1.營造情境化得氛圍,在情境中開展游戲這樣更能激發(fā)幼兒參與的積極性和興趣。

  2.游戲中環(huán)節(jié)不要太多,突出重點(diǎn),環(huán)節(jié)扣得緊密些。

  3.老師的指導(dǎo)語要富有童趣、情境化,這樣才具渲染力。

  二研后的調(diào)整與改進(jìn):

  1.規(guī)則的學(xué)習(xí)上還是要一步一步地進(jìn)行,不要反過來,還是要:什么時(shí)候關(guān)門——關(guān)門后城門問了什么——你該怎么回答,這個(gè)順序來一步一步解決問題。

  2.游戲的場地要大,采用大的半圓這樣幼兒鉆城門時(shí)小火車才拉的開。

  3.游戲中還是要停下來靜一靜,引導(dǎo)幼兒回憶規(guī)則,將游戲規(guī)則疏理一番,否則不能達(dá)到良好的效果。

  4.單單兩種水果有點(diǎn)簡單,適當(dāng)?shù)丶觾煞N水果替換,增加點(diǎn)難度。

  5.老師的鏈接語還要情境化、順連些。在過城門時(shí)可以加個(gè)問題“我們要唱的好聽,城門才會讓我們過去哦”提一下演唱的要求。

  6.不要請關(guān)住的幼兒在后面等待,請他到“果園里”去——椅子上貼水果標(biāo)記摘水果,情境到底,也避免長時(shí)間站立等待。

  三研后的活動反思:

  在本次活動中最大的亮點(diǎn)就是游戲情境的創(chuàng)設(shè)。富有童趣的語言情境,帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)了游戲,在游戲情境中幼兒邊玩游戲邊發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)現(xiàn)規(guī)則。老師將規(guī)則滲透在游戲進(jìn)行中,讓幼兒自己的去發(fā)現(xiàn)一起討論解決,這樣環(huán)節(jié)的`層次性比較強(qiáng),老師的思路也很清晰,規(guī)則的逐步出現(xiàn)便于幼兒理解消化。這樣幼兒在學(xué)習(xí)上則占主動地位置,老師則從旁運(yùn)用一些情境的語言引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)、思考、了解游戲中隱藏的規(guī)則。

  小班音樂游戲教案17

  活動目標(biāo):

  1.培養(yǎng)幼兒大方、主動的個(gè)性,體驗(yàn)幼兒園的快樂生活。

  2.鼓勵(lì)幼兒與同伴交往,隨著音樂找到朋友。

  3.學(xué)會自編動作和小朋友打招呼。

  4.體會邊走邊唱邊找朋友的樂趣。

  材料準(zhǔn)備:

  音樂、小紅旗、綠色、紅色的絲帶。

  活動過程:

  一、交流討論:

  1.全體幼兒圍成圓形,教師提問;“小朋友在幼兒園有好朋友嗎?今天老師就帶領(lǐng)小朋友來找一找好朋友!

  2.教師示范怎樣找朋友,跟著音樂圍著圓圈跳起來,找到一個(gè)小朋友敬個(gè)禮、握握手,你是我的好朋友,然后互相交換位置。

  3.請一個(gè)小朋友出來隨著音樂游戲,自編動作找朋友。

  二、增加游戲難度:

  1.給一部分幼兒發(fā)小紅旗,另外一部分幼兒發(fā)綠色的絲帶和紅色的絲帶,請三名幼兒出來找朋友。

  2.請拿小紅旗的幼兒找到有紅旗的小朋友做好朋友,拿紅色絲帶的找拿紅色絲帶的小朋友做好朋友,拿綠色絲帶的小朋友找綠色絲帶的做好朋友。

  結(jié)束部分:

  1.請找到好朋友的小朋友在一起做游戲。

  2.沒有找到好朋友的小朋友和老師一起互動游戲。

  小班音樂游戲教案18

  活動目標(biāo):

  1、感受樂曲節(jié)奏的快慢旋律。

  2、嘗試運(yùn)用紙條跟隨音樂節(jié)奏做動作。

  3、體驗(yàn)“紙條寶寶”音樂游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  音樂《螢火蟲》、“紙條寶寶”若干、“紙條寶寶”游戲音樂。

  活動重點(diǎn):

  感受樂曲節(jié)奏的快慢。

  活動難點(diǎn):

  運(yùn)用紙條跟隨音樂節(jié)奏做動作。

  活動過程:

  1、復(fù)習(xí)律動“螢火蟲”,導(dǎo)入活動。

  提問:螢火蟲的這段音樂是快快的還是慢慢的?

  2、請幼兒傾聽完整的“紙條寶寶”音樂。

  教師:“剛才小朋友跳的舞真好看,老師今天還帶來了一段跳舞的音樂,請小朋友聽一聽這一段音樂節(jié)奏是快快的還是慢慢的。”教師引導(dǎo)幼兒傾聽音樂,分辨音樂的快慢。

  3、再次傾聽音樂,請幼兒用“耳朵”和“小手”一起聽音樂。

 。ㄟ\(yùn)用徒手動作幫助幼兒傾聽音樂,從而辨別音樂的快慢。)

  4、出示紙條,激發(fā)幼兒興趣。

  教師:“剛才小朋友在聽音樂的時(shí)候有一位小客人也在聽這首好聽的音樂。”教師請出小客人(紙條寶寶)!凹垪l寶寶今天想和小朋友一起聽音樂玩跳舞的游戲,誰愿意和紙條寶寶一起玩游戲呢?”

  5、請個(gè)別幼兒示范動作,大家學(xué)一學(xué)。(慢慢的、快快的)

  6、幼兒聽音樂自由體驗(yàn)“紙條寶寶”音樂游戲的快樂,教師注意引導(dǎo)。

  7、師幼互動,共同玩“紙條舞”的游戲。

  8、游戲結(jié)束部分:帶著紙條寶寶到戶外玩游戲(“螢火蟲”音樂伴奏)。

  小班音樂游戲教案19

  活動目標(biāo):

  1、跟隨歌曲有節(jié)奏地雙手交替做相應(yīng)的動作。

  2、嘗試自編歌詞并創(chuàng)編出各種上行、下行的動作,感受表演、創(chuàng)造與游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:事先引導(dǎo)幼兒觀察貓、猴子、壁虎、松鼠、烏龜?shù)葎游锏呐佬袆幼鳌?/p>

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:貓、猴子、壁虎、松鼠、烏龜?shù)葎游锏膱D片各一張;音樂《小手爬》,播放器。

  活動過程:

  1、律動激趣,引入課題。

  2、介紹游戲的玩法。

 。1)玩法:①~⑧小節(jié),雙手手指并攏,按節(jié)拍從腹部經(jīng)胸前,均勻地交替向上爬,直至頭頂。⑨~16小節(jié),雙手手指并攏,雙手從頭頂均勻地交替向下爬,直至膝蓋。

 。2)引導(dǎo)幼兒隨音樂雙手交替有節(jié)奏地爬,爬到指定位置。

 。3)注重幼兒節(jié)奏的培養(yǎng),如何引導(dǎo)幼兒聽音樂一拍一拍地做拍手、拍腿動作。

 。4)引導(dǎo)幼兒感受與表現(xiàn)旋律上行、下行的趨勢。

  3、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編其他動作表現(xiàn)音樂的上行、下行,如走、跑、跳、滾等,并想出其他用手表現(xiàn)走、跑、跳、滾等動作,隨著音樂節(jié)奏一拍一下地進(jìn)行游戲。

  4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞并嘗試表演。

 。1)引導(dǎo)幼兒想象自己是一只猴子、壁虎、松鼠、烏龜?shù),想想:會在哪里爬?向上,爬到什么地方?/p>

 。2)活動延伸:

  請家長利用親子手冊和幼兒一起唱、一起玩。

  三、戶外活動

  1、體育游戲:火車過山洞見領(lǐng)域活動指導(dǎo)p21。

  2、分組活動:(見周計(jì)劃表)

  小班音樂游戲教案20

  活動目標(biāo):

  1、感知音樂的變化,按音樂節(jié)奏做開火車動作。

  2、體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  小鈴、音樂磁帶等。

  活動過程:

  1、寶寶去北京

  我們?nèi)ケ本┛撮L城,好嗎?怎么去呢?(坐汽車、坐火車、坐飛機(jī)……)

  小結(jié):我們可以坐汽車、坐火車、坐飛機(jī)去北京。

  2、開火車

  聽火車聲,猜一猜“是什么車開來了?”

  欣賞音樂“火車怎么開?”

  感知節(jié)奏,學(xué)做模仿動作:嗚嗚——咔擦,咔擦,咔擦,咔擦……

  3、音樂游戲《開火車》

  一個(gè)寶寶當(dāng)火車頭,其他人一個(gè)跟一個(gè)挨在車頭后面做車廂。

  玩法一:(手搭在前面幼兒的肩上),邊隨音樂一起往前開!

  玩法二:小手繞圈(做輪子狀),邊隨音樂一起往前開!

  玩法三:聽辨音樂節(jié)奏的快慢、輕響做出不同的反應(yīng)進(jìn)行開火車游戲。

  可用小鈴敲不同的音樂節(jié)奏,讓幼兒聽辨,并做出相應(yīng)的動作:

  小鈴敲得快——火車開的快(活動中關(guān)注幼兒的安全)

  小鈴敲得慢——火車開的慢

  小鈴敲得響——幼兒邊開邊唱的響(用自然的聲音唱、關(guān)注嗓子的保護(hù))

  小鈴敲得輕——幼兒唱的輕

  小班音樂游戲教案21

  活動目標(biāo):

  1.能跟隨音樂節(jié)奏來模仿汽車上各種部件的動作,體驗(yàn)坐盒子汽車的快樂。

  2.在游戲中感受兩兩合作游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道汽車的基本構(gòu)造,觀察過汽車上的人物的各種狀態(tài)。會唱歌曲《汽車上》前三段。

  2.材料準(zhǔn)備:盒子做的汽車人手一個(gè)、音樂。

  活動過程:

  1.跟隨音樂《汽車上》,開著汽車做相應(yīng)動作進(jìn)活動室。

  師:孩子們,秋天到了,讓我們一起開著汽車去郊游,好嗎?(幼兒邊做動作邊演唱歌曲《汽車上》)

  2.聽故事,引發(fā)興趣。

  教師:汽車呀到站啦,我們這么多汽車先停下來,玩?zhèn)游戲好嗎?

  你能找輛汽車面對面的開嗎?

  3.學(xué)習(xí)第一段、第二段動作,嘗試兩兩合作游戲。

 。1)老師和其他一位老師示范。

  教師:今天又我班又開來了一輛小汽車,也出來玩游戲了?矗覀兪窃鯓油娴哪?看看跟你們倆剛才開的汽車哪里不一樣?(師師示范一遍)

  (2)討論游戲規(guī)則,喚醒幼兒的前知經(jīng)驗(yàn)。

  師:哪里不一樣呢?(兩輛汽車交換了)誰知道在音樂的什么地方交換的呢?(間奏即沒有歌詞的地方)

 。3)幼兒再聽一遍音樂,把交換朋友的地方,把動作做出來好嗎?(教師播放音樂一二段,提醒幼兒提醒做喜歡的動作表現(xiàn)間奏:雙手交替飛、拍手、拍腿)

 。4)師幼合作示范。

  教師:這次我來找個(gè)好朋友一起開汽車,看看誰學(xué)會了這個(gè)游戲?

  評價(jià):在間奏處,兩輛汽車要交換開哦!

 。5)幼幼合作示范。

  教師:你會開汽車嗎?趕快找輛汽車玩游戲吧?他們會了,你們會了嗎?

 。6)全體幼兒跟隨音樂游戲。完整傾聽音樂前三段。

  師:我們的小汽車要出發(fā)了,請你找個(gè)好朋友玩一玩。

  4.全體幼兒交換朋友合作玩游戲。

  師:讓我來重新找輛汽車開開吧!

  5.結(jié)束

  今天我們在汽車上玩得可真開心,現(xiàn)在我們就一起開著小汽車出去兜兜風(fēng)吧!(教師帶領(lǐng)幼兒一組一組接著開汽車出去)。

【小班音樂游戲教案】相關(guān)文章:

小班音樂游戲教案及教學(xué)反思《卷炮仗》09-22

小班音樂游戲教案及教學(xué)反思《拔蘿卜》09-22

小班音樂游戲《袋鼠》說課稿12-21

小班基礎(chǔ)游戲教案02-22

小班音樂游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小貓本領(lǐng)大》09-22

小班幼兒的游戲教案02-16

小班音樂教案三篇02-11

小班《小蜻蜓》音樂教案01-26

小班音樂教案3篇01-24

小班安全教育游戲教案02-15