小學教師繼續(xù)教育學習工作計劃
繼續(xù)教育，也稱為成人教育、職業(yè)教育等，是指在完成初、高等教育后，繼續(xù)通過各種形式的學習和培訓，持續(xù)提高個人專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能的一種教育形式。以下是小編為大家整理的小學教師繼續(xù)教育學習工作計劃（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學教師繼續(xù)教育學習工作計劃1
一、學習目標
作為一名小學教師，我深知繼續(xù)教育對于提升自身教學水平和專業(yè)素養(yǎng)的重要性。因此，我制定了以下繼續(xù)教育學習工作計劃，以提高自己的教學能力和專業(yè)水平。
二、學習內(nèi)容
1. 教育心理學：通過學習教育心理學，我可以更好地了解學生的成長特點和心理發(fā)展規(guī)律，從而更好地指導他們的學習和生活。
2. 教育技術：隨著科技的發(fā)展，教育技術在教學中的應用越來越廣泛。我計劃學習教育技術，掌握一些教學軟件和工具的使用方法，以提高教學效果。
3. 課程設計：課程設計是教學的核心，我計劃學習課程設計的理論知識和實踐技能，以提高自己的教學設計水平。
4. 班級管理：良好的班級管理是教學成功的關鍵，我計劃學習一些班級管理的方法和技巧，以提高班級管理能力。
5. 學科知識更新：作為一名小學教師，我需要不斷更新自己的學科知識，以適應教育教學的發(fā)展和變化。
三、學習方式
1. 課外閱讀：我計劃通過閱讀相關的教育書籍和期刊，了解最新的教育理論和實踐經(jīng)驗。
2. 參加培訓班：我計劃參加一些教育培訓班，學習一些實用的教學技能和方法。
3. 同行交流：我計劃和其他教師進行交流，分享教學經(jīng)驗和心得體會，互相學習、共同進步。
四、學習時間安排
我計劃每周抽出一定的時間進行繼續(xù)教育學習，保證自己能夠持續(xù)不斷地提高自己的教學能力和專業(yè)水平。
五、學習評估
我將定期對自己的學習成果進行評估，總結學習過程中的收獲和不足，不斷調(diào)整學習計劃，以確保學習效果。
六、學習成果
通過繼續(xù)教育學習，我希望能夠提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，為學生的成長和發(fā)展提供更好的指導和幫助。
以上就是我的小學教師繼續(xù)教育學習工作計劃，我將嚴格按照計劃進行學習，不斷提高自己的教學能力和專業(yè)水平，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
小學教師繼續(xù)教育學習工作計劃2
為了促進教師專業(yè)化成長，提高教師教學水平和教育教學質(zhì)量。根據(jù)省《xxxx—xxxx年中小學教師繼續(xù)教育實施方案》、《xxxx—xxxx學年度中小學教師全員培訓“上好課”專題學習指導方案》、《蕪湖縣xxxx-xxxx年度中小學教師全員培訓“上好課”專題學習指導方案》等文件精神，制定本計劃。
一、指導思想
以提高教師新課程教學能力為重點，以提高培訓質(zhì)量為主線，貼近課改，貼近課堂，貼近教師，全面提高教師的師德水平和業(yè)務素質(zhì)。面向全員，立足崗位，注重實踐，開展以“上好課”為主題的校本研修活動。通過集中學習，專家引領，專題研修等活動教學用相結合，提升教師教學行為，促使教師專業(yè)發(fā)展。
二、培訓目標
通過培訓，促使教師優(yōu)化課堂教育教學行為，掌握新課程教學設計和課堂教學的基本技能，提高新課程教學設計和課堂教學水平，提升實施新課程教學能力。
(一)通過培訓使全校教師更新師德觀念;
(二)熟悉課堂教學理論，提高課堂教學理論素養(yǎng);
(三)結合課堂教學薄弱環(huán)節(jié)和重點問題，全面掌握課堂教學技能。
三、培訓形式
以“專題學習、問題診斷、課例觀摩”等模式，集中研討、教研組等集中交流，全員參與。
四、培訓內(nèi)容
1、理論學習
學習《全省xxxx—xxxx學年度中小學幼兒園教師“上好課”專題推薦使用的培訓資源》中相關教材，教師自主制定讀書計劃，安排讀書進度，圍繞學習內(nèi)容開展讀書心得交流、撰寫讀書筆記等活動。
2、問題研討。
圍繞課堂，每位教師提出的在課堂教學中存在的難點與困惑，以教研組為單位，合作交流、形式多樣地進行研討。
3、課例觀摩
以觀摩課例為途徑，教師通過觀摩，有效促進教師自身的教學改進，從而更好的動態(tài)化的促進全體教師的專業(yè)成長。學校選擇今年全國課堂教學大賽中，獲得一等獎的課例，分學科進行觀摩、記錄，然后分備課組進行研討，取長補短，促進教師課堂教學能力。
4、專家引領。
聘請有關專家及校學科專家組成員圍繞“上好課”問題需求單，進行全員輔導、講座。
五、培訓要求
1、校本培訓期間請各位老師積極參與到校本培訓中，認真聆聽專家講座、做好校本培訓記錄，積極參與小組活動研討，做好校本教材的自修、撰寫讀書筆記和心得，保證參與培訓、體味快樂、有所收獲。
2、請各位老師按時到達指定地點參加培訓，缺勤、遲到按學校相關規(guī)定執(zhí)行。
3、校本培訓期間，學校會按要求，安排專人及時考核上繳材料情況。
六、研修成果
1、教師個人學習問題單一份。
2、填寫校本培訓學習記錄本。
3、兩課優(yōu)秀課例學習記錄和心得感受。
4、《上好課》的讀書筆記。
小學教師繼續(xù)教育學習工作計劃3
一、指導思想
以國家的教育方針和上級關于繼續(xù)教育工作的文件、政策精神為指導，以建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我校教師繼續(xù)教育培訓工作新格局。
二、工作目標
1. 加強師德師風建設，努力培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、積極向上、有一定教科研能力的小學教師隊伍。
2. 努力培養(yǎng)教師的能力和素質(zhì)，提高教師的課堂教學能力和課堂效益。
3. 著力提高教師的.課堂教學能力和課堂效益，提高我校教育教學質(zhì)量。
三、工作要點
1. 注重師德師風建設。通過各種形式，不斷強化教師的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)正確的教師職業(yè)觀念，讓“學高為師，身正為范”的理念成為我們教師隊伍的共同心聲。
2. 加強理論學習與實踐研究。引導教師確立“以人為本”的教育理念，培養(yǎng)“以學定教”的教學理念，加強教學方法、教學手段的研究，深化課堂教學改革，特別要注重對新課程改革方案的學習和研究。通過開展校級教研活動，以實際行動來提高教師的理論水平、科研能力和教學水平。
3. 規(guī)范教師培訓學習制度。以多種途徑、不同形式開展針對性的培訓學習，特別是加強新教師的崗前培訓和教師的在崗培訓工作，做好以校本培訓為主體的現(xiàn)代教育技術培訓和課堂教學研究工作。通過開展經(jīng)常性的教研活動，進一步提高課堂教學質(zhì)量和課堂教學效益。
4. 強化青年教師培養(yǎng)工作。青年教師是學校的未來和希望，青年教師的培養(yǎng)是教師隊伍建設的首要任務。為此，我們將加大力度，重點做好青年教師的培養(yǎng)工作，選擇重點學科的青年教師進行跟蹤式培養(yǎng)，通過開展“拜師學藝”、“一幫一”等活動，使青年教師迅速成長起來。
5. 深化課題研究，提高課題研究的實效性。結合學校的課題研究，圍繞學校教學的中心問題，遵循教育規(guī)律，從最基本的問題入手，制定切實可行的措施和辦法，有計劃、有步驟地開展課題研究活動。同時積極組織教師參加區(qū)、市級的課題研究評比活動，以此來推動我校教學質(zhì)量和教師教科研水平的提高。
6. 加大對骨干教師的培養(yǎng)力度。通過開展有針對性的培訓學習活動，充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領作用，讓骨干教師先行一步，帶動和幫助其他教師的成長和發(fā)展。同時，為骨干教師搭建展示才華的平臺，努力將骨干教師推出去、引進來，為骨干教師的成長發(fā)展鋪設道路。
7. 加強對教學質(zhì)量的監(jiān)控工作。嚴格把好教學質(zhì)量關，做好教學質(zhì)量的過程監(jiān)控工作以及階段性的檢測工作。特別要做好單元過關測試和補測工作，及時了解和掌握學生的學習情況，對教學效果不理想的班級及時采取補救措施。同時結合平時的教學檢查及期末的教學考核評價來提高教學質(zhì)量。
8. 加強學校體育藝術教育工作。認真貫徹落實《學校體育工作條例》和《學校藝術教育工作規(guī)程》，把學校體育藝術教育作為學校工作的重要內(nèi)容之一。本著“健康第一”的原則，認真開展群眾性體育活動，提高學生的身體素質(zhì)和健康水平；進一步推進藝術課程改革，提高藝術課程開課率和教學質(zhì)量；開展多種形式的校園文化活動和藝術競賽活動，提高學生的藝術修養(yǎng)和綜合素質(zhì)；加強學校體育藝術教育科研工作，努力營造學校體育藝術教育科研的氛圍；加強體育藝術教師隊伍建設，促進教師專業(yè)化發(fā)展；加強體育藝術教育設施建設和管理，完善學校體育藝術教育評價體系；加強校園體育文化建設和管理。
小學教師繼續(xù)教育學習工作計劃4
一、指導思想
1、強化措施，重視理論學習。通過學習使全體教師認識到加強學習是全面貫徹黨和國家的教育方針，深化教育教學改革，全面推進素質(zhì)教育，加強師資隊伍建設的重要舉措。
2、提高認識，更新教育觀念。全體教師通過學習，必須樹立"以人為本"、以生為本"的教育觀念，面向全體學生的發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展奠定基礎。
3、大力開展校本教研，積極實踐課程改革理念，強化教研活動的主題性、針對性，加大課堂教學、評課的改革力度，促進教師的專業(yè)發(fā)展。同時，充分發(fā)揮學科帶頭人的輻射帶動作用，發(fā)揮他們的指導、引領作用，推進我校教育優(yōu)質(zhì)、均衡、持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標與要求
1、繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育。教師們要認真學習《中小學職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》等文件。
2、組織全體教師分層次培訓，在縣、鄉(xiāng)級課程培訓的基礎上，做好校級課程培訓工作。每位教師重溫《課程標準》、《課程標準解讀》的內(nèi)容，對自己任教年級的教學目標、教學體系要有清晰明確的認識。各教研組長要利用業(yè)務學習時間，組織學習新教材，組織任課教師的交流會，努力讓每位教師都能把握、領會新課程的要求與理念，用課程標準指導我們的教學實踐。
3、鼓勵教師訂閱相關學科的報刊、雜志及書籍。建議語文教師訂閱《小學語文教師》、《小學語文教學》、《語文教學通訊》等雜志，數(shù)學教師可訂閱《小學數(shù)學教師》、《小學教學設計》等，其他科目可以訂閱《中國教育報》、《教師報》或者專業(yè)對口的書籍雜志。通過大量閱讀去學人之長補已之短，緊跟課改步伐，做課改的弄潮兒。
4、經(jīng)常上教育類網(wǎng)站、壽寧教育網(wǎng)、寧德市教育網(wǎng)，及時捕捉新信息，擴拓視野，了解新動態(tài)。
5、鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓。鼓勵和支持教師參加屬師范專業(yè)與教師所教學科緊密相關的各種形式的學歷提高培訓和第二學歷教育的學習，讓老師更好地充實自己。
6、深入開展教師結隊的青藍工程，互相促進。繼續(xù)深入開展教師結隊的青藍工程:即所有中層干部、學科帶頭人、學校骨干教師每人和一位教師結隊，制定計劃，通過共同備課、互相聽課、評課，論文交流等方式進行。結隊伙伴每學年互相聽課各10節(jié)，并進行評課。通過結隊活動，互相促進，互相提高。
7、鼓勵教師在教學積累教學資源，做好課后的教學反思，努力撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗文章。
8、保證學習、培訓和繼續(xù)教育的經(jīng)費。學校重視教師學歷的提高工作，為促進教師學歷水平的整體提升，學校設立專項資金，主要用于骨干教師隊伍建設和教師培訓的課程教材建設，采取有力措施，確保順利實現(xiàn)制度的目標。
小學教師繼續(xù)教育學習工作計劃5
一、指導思想
學校繼續(xù)教育工作要以黨的教育方針政策的重要思想及各級教育工作會議精神為指導，全面落實《國家教育發(fā)展綱要》和省市縣有關教師繼續(xù)教育工作的意見，切實加強教師繼續(xù)教育工作，圍繞新觀念、新課程、新知識、新技術開展我校新一輪教師培訓工作。整合教師教育資源，突出師德教育、“名師”培養(yǎng)、教師信息技術培訓、基礎教育課程改革和師資培訓，積極推進教師培訓管理體制、培訓模式的改革與創(chuàng)新，加大校本培訓工作的力度，努力構建教師終身教育體系，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力把我校建設成為學習型學校。
二、主要工作
1、繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育。廣大教職工要認真學習《中小學職業(yè)道德修養(yǎng)》、《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師禮儀規(guī)范》。開展師德建設標兵評選活動。
2、鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓。繼續(xù)支持鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓。
3、今年，要按上級要求，繼續(xù)組織好骨干教師培訓，學校為參訓教師提供經(jīng)費保障，支持教師參加上級部門組織的骨干教師培訓，不斷提高學校教師的整體素質(zhì)。
4、根據(jù)國家、省、市、縣和學校的規(guī)定，選派教師參加各種外出學習、觀摩和培訓。
5、繼續(xù)搞好校本培訓。
�、佟⒔M織教師參加教學基本功競賽或才藝展示，規(guī)范教學基本功標準。
�、凇⒅笇Ы處熆偨Y教育教學的典型案例與班主任工作，并做經(jīng)驗交流。
�、邸㈤_展說課活動和公開課、優(yōu)質(zhì)課、展示課、課題研討課、示范課的評課活動。
�、堋⒓偾俺Ｒ�(guī)校本培訓一周。
⑤、開學前常規(guī)校本培訓一周。
6、假期完成讀書2本的任務，撰寫讀書筆記2本，期末進行讀書匯報。完成繼續(xù)教育筆記本和師德師風學習筆記1本。
7、完成繼續(xù)教育學分登記。
三、工作措施
1、加強組織領導，狠抓落實。為進一步搞好教師繼續(xù)教育工作，學校繼續(xù)教育工作領導組，要繼續(xù)加強對工作的組織領導，確保教師繼續(xù)教育工作的落實。
2、提高認識，努力做好教師繼續(xù)教育工作。國務院《關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》中明確提出，要“開展以培訓全體教師為目標、骨干教師為重點的繼續(xù)教育，使中小學教師的整體素質(zhì)明顯提高。”因此要引導教師充分認識繼續(xù)教育的重要性和迫切性，積極參與教師繼續(xù)教育工作，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
3、完善激勵和制約機制。把教師繼續(xù)教育與教師考核、崗位聘任和職稱評定結合。充分調(diào)動廣大教師參與繼續(xù)教育的積極性;對違反規(guī)定，無正當理由不參加繼續(xù)教育培訓的教師，視情節(jié)輕重給予批評教育、在崗位聘任或職稱評定時給予一票否決。
4、開展創(chuàng)建“學習型校園”活動，積極營造勤于學習、善于思考、勇于創(chuàng)新的濃厚氛圍。堅持每周例會學習制度，經(jīng)常組織教師論壇、集體備課、課題研討、論文評比、才藝展示、教學比武等活動，以促進教師教育教學和科研水平的提高。
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