校園欺凌講話稿
在日常生活和工作中，越來越多人會去使用講話稿，講話稿可以起到指引或總結(jié)會議，傳達貫徹上級精神等作用。你知道講話稿怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的校園欺凌講話稿（精選29篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園欺凌講話稿1
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
早上好！
今天非常高興，能來到學校和大家一起學習交流有關(guān)校園欺凌的問題。
一、什么是校園欺凌
校園欺凌不一定在校園內(nèi)發(fā)生，放學后同學間的欺負行為也算在內(nèi)。主要表現(xiàn)是欺負、侮辱弱小的人，令受害者在心靈及肉體上感到痛苦。
孩子在學校被某個同學或某幾個同學毆打，家長給孩子的零花錢被其他孩子搶走了……這種欺凌是肢體上的，也是家長們認為比較常見的。而有一種欺凌行為最不容易發(fā)現(xiàn)，就是言語欺凌。如果說肢體的欺凌比較多發(fā)生在男生與男生之間，那言語的欺凌，比較多發(fā)生在女孩與女孩之間。他們會用言語刺傷或是嘲笑別人，羞辱別人，給別人起綽號，甚至用威脅恐嚇的言辭，給對方心理上造成傷害。
另外一種欺凌行為就是網(wǎng)絡(luò)欺凌。是一個不容易控制的方式，學生們會從社交網(wǎng)站、微信或微博上傳遞謠言或是恐嚇的話語。這種傷害很深，因為知道的人太多，一些孩子覺得丟人，無法接受網(wǎng)友的評價，會嘗試自殺。
列舉一些校園暴力事件：
2012年10月24日下午4時20分，高陵縣原后小學三年級學生巨某與五年級學生唐某放學回家途中，戲耍發(fā)生口角，打鬧中唐某用隨身攜帶的小水果刀劃破巨某的頸部，巨某因流血過多，經(jīng)醫(yī)院搶救無效死亡。
2016年12月初北京某著名小學一學生被同學把廁所垃圾筐扣在頭上，周圍同學哄然大笑導(dǎo)致孩子精神出現(xiàn)系列應(yīng)激反應(yīng)。不久前，陜西省藍田縣一個初中女孩因被嫁禍“在其他宿舍偷錢”，留下字條后離家出走；16歲的福州永泰縣東洋中學學生小黃遭同班同學圍毆至脾臟嚴重出血……
今年的國慶假期，四會某小學的六年級女學生，因與其它學校的同學發(fā)生矛盾，在校外被其它學校的多名學生圍毆，甚至被脫光衣服拍了錄像，并發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上傳播，對該女生的身體和精神上受到極大的傷害。
二、小學生遇到校園欺凌怎么辦？
1、當?shù)谝淮斡龅叫@欺凌時，害怕是沒用的，要積極的心理暗示，表現(xiàn)淡定，有驚無恐，”壞人“是遇強則弱的，所以氣勢上要壓倒對方。
2、若被很多學生圍著，要明白逃為上策，這個時候就要斗智斗勇，盡量周旋拖延時間，逮到機會撒腿就跑；如果遇到對方先未動手，而是”談判“，先嘗試談判，見機不妙撒腿就逃。
3、要明白人身安全是首位的，面對圍困時要”做個小人，不要去激怒對方，防止暴力發(fā)生或升級。順從對方的話去說，從其言語中找出可插入話題，緩解氣氛，分散對方注意力，同時獲取信任，為自己爭取時間。必要時，向路人、同學、老師呼救求助。
4、當看到有同學被同學欺負時，應(yīng)盡快報告老師，如果是看到低年級的學生，高年級的學生可以介入驅(qū)散，防止暴力持續(xù)或升級。
5、上學和放學盡可能結(jié)伴而行。
6、穿戴用品盡量低調(diào)，不要過于招搖。不主動與同學發(fā)生沖突，一旦發(fā)生及時找老師解決。
7、防止青少年去歌舞廳、游戲廳、卡拉OK廳、錄像廳、網(wǎng)吧等魚龍混雜的地方。
關(guān)于遇上校園欺凌怎么辦的問題，律師給出了專業(yè)的意見：保護好自身安全最重要。
第一，不能“怕”字當頭。
在遇到勒索、敲詐和毆打時不害怕，要敢于抗爭。因為這些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實行的第一次攔截往往都是一種試探。如果此時在心理上就被對方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協(xié)其實就縱容、鼓勵了攔截者，就會帶來了更不良的后果。因而，有效防范校園暴力的第一要訣就是“不怕”。但是要注意避免激發(fā)對方暴力升級，導(dǎo)致眼前吃虧。
第二、要及時報告。
我們也要認識到勒索、敲詐經(jīng)常是同暴力緊密聯(lián)系的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗爭，但不意味著逞一時之勇，反而造成不必要的傷害。因此，在遇到勒索、敲詐后要及時向?qū)W校、家長報告。無論對方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚，相反的會在無形中助長了對方的氣焰，使得對方以為你軟弱可欺，往往會導(dǎo)致新的勒索、敲詐和毆打事件的發(fā)生。告誡大家：千萬不能因為一時害怕而選擇怯懦，不報警只能助長‘下暴’者的囂張氣焰，他們不僅還會不停地來糾纏你，而且還會繼續(xù)危害其他同學。
第三、要搞好人際關(guān)系，強化自我保護意識。
這也是防范校園暴力的一條途徑。一個有廣泛、良好人際關(guān)系的學生，就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對象。
第四、要慎重擇友。
要對學生的交友進行教育，鼓勵多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“損友”，對已經(jīng)受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓動或煽動其找人來報復(fù)，以免引起更大的爭端。
我們少年兒童共同生活在一起，就應(yīng)當互相幫助、互相諒解、互相包容，仇恨的種子長不出和平的芽，暴力不能真正的解決問題，讓我們一起大聲說“遠離校園暴力”�；厝ヒ院螅瑢W們要進一步向家長、老師請教如果校園暴力侵害我的時候，我還能怎樣做?完善自我保護的手段，提高自我保護的能力。希望同學們盡量不看有暴力畫面的影視劇，不讀有暴力情節(jié)的書刊，不玩有暴力色彩的游戲，不做有暴力傾向的人，讓我們熄滅暴力的火焰，做個健康陽光的學生。
我的講話完了，謝謝大家！
校園欺凌講話稿2
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好。（鞠躬）我是八（15）班的xx，很高興今天能在國旗下演講。今天，我的演講主題是校園欺凌，或者說是校園暴力。
從字面上來講，校園暴力就是在校園中發(fā)生的暴力行為。它聽上去貌似很遙遠，實則就在我們身邊。一個不經(jīng)意的動作，一句順口的嘲諷都是校園暴力的導(dǎo)火線。據(jù)統(tǒng)計，20xx年至20xx年，光是媒體曝光的校園欺凌、暴力事件就多達43起，其中不光有以多欺少的暴力毆打，更有脫光衣服甚至逼吃大便這樣的欺凌侮辱，一些極端個案的情形，讓人很難相信那些事情會是在校學生所為。日照五蓮一中學發(fā)生校園欺凌事件，學生在廁所被群毆。20xx年1月11日晚上，兩段共長達3分鐘的視頻在微信朋友圈里瘋轉(zhuǎn)，在視頻中，一名女生在宿舍角落里遭到數(shù)名女生持續(xù)捏臉、打耳光、扯頭發(fā)，甚至是砸椅子。施暴及圍觀女生竟然時不時哄笑奚落，并且滿嘴臟話。由此可見，校園暴力其實并不少見，其危害性也是不容小視的。損害友誼就不用說了，這也敗壞了該學校的名聲與校風。最重要的是，它使同學的心中增添了一抹陰影，永遠揮之不去。它損壞了同學的自尊心，可能會產(chǎn)生一個報復(fù)之心，染上不良習性。當然，在我們文明和諧溫外中，并未發(fā)生過此類現(xiàn)象，這不符合我們溫外應(yīng)有的儒雅之風。然而，我們正在處于或走向青春期，心理發(fā)育并不是很完全、成熟，很容易激動到難以控制，所以做好防范工作也是必不可缺的。那么，我們該如何避免發(fā)生校園暴力呢？這里，我們要進行分類討論：
一．為了避免成為受害者，首先，我們必須管好自己的嘴巴。都說“禍從口出”，話可不能亂講。其次，管好自己的手腳�？赡苣阒皇情_玩笑，但在別人看來，你侵犯了他的人身權(quán)利，你就該受到點教訓(xùn)。那么如果你正面臨著校園欺凌的危險，千萬不要害怕，趕緊呼叫老師、同學，尋求幫助。如果你已經(jīng)受到了侵害，你就要立即向老師、家長，甚至是公安機關(guān)傾訴，不可以一個人悶著不說。
二．為了避免成為那些“校園霸王”、“昆山龍哥””、“社會你龍叔等等的人，第一，你要做到恪守校規(guī)，文明有禮。第二，做到必要的寬容，不能得理不饒人，從而發(fā)生一系列的不良行為。第三，要控制好自己的情緒。學會合理宣泄、自我調(diào)節(jié)、進行放松訓(xùn)練并且轉(zhuǎn)移自己的注意力。
三．提醒周邊的人，制止他們的不良行為。當一群人正在社會一個人的時候，絕不可置之不理。與校園欺凌作斗爭是我們中學生義不容辭的責任。要做到見義智為，在減少自身受到傷害的條件下，勇敢地對抗校園欺凌。
所以，行動吧，讓校園欺凌遠離我們，共同營造一個文明和諧的大家庭。謝謝大家。
校園欺凌講話稿3
老師們，同學們：
大家好！
今天我講話的題目是：預(yù)防校園暴力，共創(chuàng)和諧校園。
自去年以來，我們國家發(fā)生了多起校園的慘案，傷亡慘重，讓人痛心，也讓我們更加關(guān)注校園安全。針對連續(xù)發(fā)生的校園安全極端事件，我們的上級機關(guān)及學校高度重視，采取了許多切實可行的措施，上級為我們學校配備了足以制服歹徒所需要的警械及其它裝備，學校安裝了校園監(jiān)控系統(tǒng)，使學校的周邊及校園都處在有效監(jiān)控范圍內(nèi)，另外，學校也加強了值班，落實了責任。這一系列措施的采取，目的只有一個，就是希望通過此來切實加強校園安全保衛(wèi)，確保我們師生的生命安全。
在上級、學校加強安全保衛(wèi)措施的同時，同學們也要學會一些面對危險的應(yīng)急方法：
1、在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。學校及你們的老師就是你們的堅強后盾，他們會堅定地站在你這一方，所以千萬不要輕易低頭。要像老虎一樣會撕咬，像山羊一樣敢頂角，一旦你這樣做了，就會散發(fā)出一種強大的威懾力，讓壞人不敢冒然攻擊。
2、大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀的行為，會受到法律紀律嚴厲的制裁，會為此付出應(yīng)有的代價。同時迅速找到電話準備報警，或者大聲呼喊求救。
3、如果危險發(fā)生，可用自己的書包、書本、掃把、凳子、桌子等物來擋，可以躲避受到的打擊；若是隔辟班發(fā)生危險情況，要趕快關(guān)緊自己班的門、窗，不讓歹徒進來。
4、如果受到傷害，一定要及時向老師、警察申訴報案。不要給不法分子留下好欺負的印象，如果一味縱容他們，最終只會導(dǎo)致自己頻頻受害。
5、如果周圍有人，要大聲喊叫，引人注意。
6、注意不要用尖銳刻薄的語言激怒歹徒，須以保全生命為第一考慮，要學會運用機智逃離。
7、找機會逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。
8、在公共場所應(yīng)找服務(wù)臺人員或向警察求助。
9、若在大馬路上，可以用手敲打路旁停放的車輛，讓車子警報器大響以嚇退壞人。
同時希望同學們做到以下幾點：
1、上課期間，學校大門關(guān)閉，任何同學都不得私自走出校門，特殊原因要離校，要持假條到門衛(wèi)室登記后方可離校，上學、放學時進、出大門，應(yīng)主動出示校牌。
2．發(fā)現(xiàn)校門外有可疑人物要及時報告，看到同學遇糾纏和侵害，要及時回校報告或撥打110求助。
3、走讀生要按學校規(guī)定的時間及時離校，要結(jié)伴而行。
4、冷靜處理同學間的矛盾。同學之間的矛盾，都是小糾紛、小沖突、小摩擦引起，如一個不太友善的眼神、一句不文明話語、一個無意的碰擦，本是小事，但若不能冷靜對待，就會釀成大害，引發(fā)沖突、毆斗，群毆甚至致人傷殘死亡。同學間的沖突并非深仇大恨，避免發(fā)生這樣的悲劇其實很簡單，就是一個微笑，一句對不起，做到的團結(jié)友愛、文明謙讓。否則，心胸狹小，爭強好勝，輕則受到學校處分，重則受法律制裁，到時候悔之晚矣。
5、不要將你過去的同學招致到學校及周邊，更不得借助他們解決同學間的糾紛。
同學們，為了個人的成長，為了家庭的幸福，讓我們行動起來，一起預(yù)防校園暴力，共創(chuàng)和諧校園。從小事做起，從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在就做起。我的講話完畢，謝謝大家！
校園欺凌講話稿4
親愛的老師們、同學們：
大家早上好！
今天我演講的題目"反對校園欺凌，共建和諧校園"。
同學們都知道校園是一個供我們讀書和掌握知識的地方，這里承載著我們的夢想，但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命，將是何等的悲哀��！
"欺凌、暴力"，它不但可以摧殘你的肉體；還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲；更能使人的精神受到痛苦的折磨，嚴重時，能威脅你身邊的人的生命安全�？墒牵诋斀裆鐣�，本應(yīng)清凈的校園里，卻不時傳來有關(guān)欺凌、暴力傷害的消息：學生們互相斗毆，在校外聚眾鬧事，因幾句不入耳的話便出手打人……一起起校園暴力、欺凌事件不僅讓人觸目驚心，更為學生自身的安全打上了一個大大的問號。
我們是祖國的未來，是民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，我們肩負著重大的責任。為此，我以一名中職生的名義發(fā)出如下倡議：
一、要勇于拒絕校園暴力。在受到校園暴力侵害時要善于并勇于向?qū)W校、老師和家長報告。對班級倚強凌弱的同學以及高年級學生、校外青年實施的暴力活動和收取"保護費"等各種校園非法活動要勇敢揭發(fā)。
二、要加強法律知識學習。從小養(yǎng)成良好的法制觀念，學會運用法律武器保護自己。
三、要養(yǎng)成良好的生活習慣。不吸煙、不賭博，不進酒吧、卡拉OK、歌舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等未成年人不宜進入的場所。
四、要拒絕與校外不良青年交往。對校外不良青年的引誘要堅決拒絕，在受到威脅、恐嚇時及時向?qū)W校、老師、家長報告。
五、要增強友愛互助意識。積極團結(jié)同學，熱情幫助同學，增強應(yīng)對困難、對抗邪惡的勇氣，形成抵制校園暴力的合力。
六、要認識自身不足。當你和同學鬧矛盾時，不要沖動，不要急躁，一定要靜下心想想原因，認識到自己的不足，勇于向別人承認錯誤并改正它。"退一步海闊天空"，人人都要有一顆包容的心，避免矛盾的激化。
七、要積極與家長、老師交流溝通。在家長、老師的健康引導(dǎo)下，提高防范校園暴力的意識，增強抵制校園暴力的能力。
八、要樹立進取、向上的人生觀。加強科學文化知識學習，培養(yǎng)良好的興趣、愛好，磨煉意志，陶冶情操，立志做新時期的有用青少年。
同學們，我相信，只要我們大家從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，拒絕不良行為，我們一定會可以讓我們的校園充滿文明，讓安全存于生活。讓我們大家一起攜起手來，共同拒絕校園暴力，共建和諧校園。
校園欺凌講話稿5
親愛的同學們：
校園欺凌屢見不鮮，使我們不得不考慮，究竟是哪里出現(xiàn)了問題？
首先我們要知道校園欺凌是什么。校園欺凌主要是指在校學生之間、學生與社會其他人員之間、甚至師生之間發(fā)生在校園內(nèi)及校園周邊的具有敵意的欺凌、體罰、傷害等性質(zhì)的欺凌行為。由于校園欺凌行為的施暴者和受害者多數(shù)是青少年在校學生，并且欺凌行為發(fā)生在校園內(nèi)或校園周邊，故此慣稱其為校園欺凌。
然而一些同學在遭遇校園欺凌、生命安全受到威脅時卻全然不知，以為校園欺凌僅僅是不禮貌行為；另一些同學在目睹校園欺凌時也無動于衷，以為只是同學間的“嬉鬧”。欺凌者的傲視，被欺凌者的輕視，旁觀者的漠視，都是校園欺凌事件頻繁發(fā)生的原因。
校園欺凌打破了校園里原本的寧靜與和諧，為了不讓校園這方凈土成為另一個“江湖”，我們應(yīng)堅決向校園欺凌說“不”！在此我提出以下幾點建議。
�、俨怀绨萜哿栉幕�，要形成正確的價值觀，不做咄咄逼人欺負者，不做弱小羸弱被欺負者，不做無動于衷旁觀者。
�、诓粎⑴c校園欺凌，樹立正確的是非觀念，堅決不充當校園欺凌行為中的幫兇。
�、圩⒅匦睦淼慕】蛋l(fā)展，要保持樂觀的心態(tài)，主動與他人溝通，解決各種困難和問題，例如在球場上不做過分的挑釁行為，在平日課上課下的偶爾哄鬧中不對同學過分攻擊，語言藝術(shù)，點到為止。
④加強自身的法律意識和法制觀念。由于欺凌事件的隨機性，許多同學會產(chǎn)生恐懼和焦慮，部分同學不敢將問題報與老師家長，更不用說報警了，甚至在問題嚴重后警方調(diào)查時也不敢出面作證，成為“沉默的羔羊”，助長了欺凌敗氣。我們要學法、懂法、守法，既要以法律來規(guī)范自己的行為，也要以法律來保護自身的合法權(quán)益，更要學會使用法律護盾來維護自己及他人的安全。
我們要記�。寒斪约旱陌踩艿酵{時不能輕言放棄，當他人遭遇困境需要幫助時，要在確保自身安全的情況下，盡自己所能及時伸出援助之手。讓我們彼此努力，使欺凌遠離我們的校園，使我們的校園成為守護我們成長的快樂天地。
杜絕校園欺凌，守護生命成長。我的發(fā)言到此結(jié)束，感謝大家的聆聽。
校園欺凌講話稿6
各位老師、親愛的同學們：
大家好！
下面介紹給大家如何防止校園暴力的措施：
一是開展專題教育。
學校集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，充分利用品德與社會、心理健康和安全教育課，讓學生深刻認識到學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的危害性，這樣做不但損害了他人的身心健康，還違反了《中小學生守則》，嚴重的還構(gòu)成了犯罪。同學之間應(yīng)該互相關(guān)心，彼此愛護，共同進步。同時，組織教職工集中學習對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。
二是完善工作制度。
學校制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責。請鎮(zhèn)派出所的領(lǐng)導(dǎo)來校開展法制教育。加強對外來人員的管理，完善門衛(wèi)和執(zhí)勤巡邏制度，值班人員做到24小時手機開通。
三是明晰工作責任。
學校加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人，及時處理。教師要及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
四是強化監(jiān)督指導(dǎo)。
學生上下學時段校門口保證2名教師執(zhí)勤，對不熟悉的大人來校接學生，除了反復(fù)詢問外，必須查驗身份證等有效證件，并記錄相關(guān)信息，學生、來人簽字后方可接人。學校領(lǐng)導(dǎo)加強對學校開展校園欺凌治理的檢查，對校園內(nèi)的治理全程監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通教育處理，做好記錄并及時向相關(guān)部門報告?zhèn)浒浮?/p>
校園欺凌講話稿7
老師、同學們：
大家好！
今天我演講的題目是：校園欺凌！
大家都知道，現(xiàn)在校園欺凌事跡屢屢發(fā)生，給我們的校園生活帶來了極大的影響，使大家的身心健康受到了很大程度的傷豁，它不僅直接的傷害了我們的身體，還會嚴重損害我們的心理健康，有些受到欺凌的同學，有了厭學的現(xiàn)象，影響正常的學習生活，導(dǎo)致成績下降，甚至有些同學有了心理陰影，產(chǎn)生了自殺的念頭，危及生命！這些不是危言聳聽，身邊多起此類事件為大家敲響了警鐘！
那么，當我們遇到校園欺凌時，該如何應(yīng)對呢？如何做才能更好的保護好我們的自身安全，以及遏制校園欺凌事件的發(fā)生呢？對此，我建議大家做到以下幾點：
1．遭到校園欺凌的同學應(yīng)在學�；蛘呒议L的幫助下，向警方報警尋求幫助，絕對不能逆來順受或者以暴制暴；
2．盡可能的避免正面直接搏斗，必要時盡量滿足對方的要求，善于運用智慧；
3．要增強自己的法制意識，勇敢的站出來，說出事實，用法律的武器來維護自己的正當權(quán)益。
同學們，為了我們的健康成長；為了校園的安定和諧；為了每個家庭的幸福，讓我們行動起來，一起預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生，共創(chuàng)美好校園生活！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
校園欺凌講話稿8
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家早上好！
我是來自高二九班的xx，今天我的演講題目是：《遠離校園欺凌》。
xxx說過，“每個人都是從孩子長大的，實現(xiàn)我們的夢想，靠這一代，更靠下一代�！比欢覀�?nèi)缃衩媾R著一個嚴肅的問題——校園欺凌。
我們總認為校園欺凌離我們很遠，但霸凌的發(fā)生，要比我們想象的頻繁的多，也普遍的多。據(jù)統(tǒng)計，約有54%的初高中生，受到過不同程度的欺凌，每五間學校中就有一間，存在欺凌現(xiàn)象。
“有時候，校園比社會更殘酷，因為那是一群有破壞力卻無容忍度的少年�！边@些所謂的“小打小鬧”，給無數(shù)陷入欺凌旋渦的人們，帶來一道又一道的傷疤。
隨意施暴的欺凌者們，常常將肢體暴力視作玩笑，有意識地模糊了玩笑與傷痛的界限。這樣漠視法律，忽略道德的人，應(yīng)當及時地反思自己，正確地認識法律的規(guī)定，道德的要求。否則便會給他人帶來更多的傷害，讓親人陷入悲痛，令自己墜入牢籠，釀成無數(shù)的悲劇。
我們，常是那保持沉默的“幫兇”。我們或認為事不關(guān)己，或選擇逃避，又或是覺得，光憑自己的力量，根本無法改變事實，所以習慣性地寂靜。一個人的力量或許有限，但當我們團結(jié)起來，懷抱著改變它的希望，事情必將變得不同。
據(jù)統(tǒng)計，受欺凌者中，有80%的人，因同學的鼓勵，重拾生活的希望；63%因同學們的幫助，勇敢地反抗霸凌行為。我國《校園暴力司法大數(shù)據(jù)》顯示，我國校園暴力案件，正呈逐年下降的趨勢。而在校園霸凌嚴重的英國，也同樣有著暖心的例子。英國的達倫和他的朋友康納，受到了一些同學的惡語相向，甚至是拳打腳踢，這樣的慘劇越是繼續(xù)，兩個男孩就越是沉默，恐懼。但是，希望是永遠存在的。他們的同學團結(jié)了起來，一起找到了反霸凌機車隊。車隊成員和孩子們的鼓勁與支持，讓他們重拾勇氣，讓他們的臉上，再次，出現(xiàn)了笑容。
你的一個舉動，可能就會挽救一場悲劇。你們的一次團結(jié)，可能就會拯救一個生命。的確，集體的力量是無限的，但這種力量也是分為正面與負面的。
我們總以為，只有肢體暴力，才叫做欺凌。但是，我們的那些異樣的眼光，低聲的竊笑，有的時候，會給一些同學帶來比生理傷害更嚴重的創(chuàng)傷。這，便是集體的負面作用。然而，這樣的傷害往往不被察覺，我們甚至不以為意。對于那些與別的同學有些許不同的同學，我們在不知不覺中成為了施害者。集體可以幫助一個人，但集體的排外性，也能夠毀滅一個人。
因此，我們要學會換位思考，摘下有色眼鏡，做一個溫暖明亮的人，不僅要明白肢體暴力，是一種惡，也要明白，語言暴力，無論多么小，也是一種惡。因此，我們要“從善如流，從惡如崩�！�
紀中對校園霸凌一直堅持零容忍的態(tài)度，這里容不下欺凌者，亦容不下旁觀者和淡漠者。麻木不仁，漠視暴力，不該成為我們的慣用態(tài)度。紀中也決不容魯迅先生筆下的“看客”的存在。
夜再深，只要攜手，懷抱希望，黎明總會到來。如果你的身邊正有人被欺凌，請你不要縱容，更不能參與。請你保持冷靜，及時向老師和學校反映情況。請你懷著熾熱的心，永遠不要漠視身邊的悲劇，我們理應(yīng)有這份責任感。
希望我們能攜手抵制校園暴力，為夜添上些光亮，在我們的努力下，也必定會牽動其余地方的改變。在無數(shù)縷光的照耀之下，夜便不會黑，我們，必然是那些光芒。
我的演講完畢，謝謝大家！
校園欺凌講話稿9
親愛的老師、同學們：
大家好！我今天演講的主題是“反對暴力，共建和諧校園”。校園是培養(yǎng)人的地方，是文明的殿堂。校園應(yīng)該是一片凈土！然而，最近經(jīng)常發(fā)生暴力事件。很多同學總是出口成臟、惡語傷人，有些同學總是橫行霸道，喜歡用暴力來解決問題，欺負弱小，甚至打架斗毆。
這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。黨中央提出構(gòu)建和諧社會的重大戰(zhàn)略構(gòu)想，我們必須知道，沒有一個和諧的校園，就沒有和平的學習環(huán)境；沒有校園的和諧，就沒有社會的和諧。校園暴力主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、以小欺小，以眾欺寡。有一些同學喜歡欺負弱小的同學，把他們的快樂建立在別人的痛苦之上。
2、為了一點小事，大吵一架。常常因為“雞毛蒜皮”的小爭執(zhí)，從口頭謾罵升級到拳腳相向。
3、講所謂的“義氣”，用暴力手段爭論長短。這類事件往往是由上述兩種形式引起的，從個人與個人之間，再到群體。
校園暴力不僅給學生造成了身體上的傷害，而且在他們的心靈上留下了深深的傷疤，這不可避免地影響了我們的學習，影響了我們的健康成長。同學們，面對校園暴力，我們應(yīng)該做些什么？我們應(yīng)該行動起來，反對暴力，遠離暴力，建設(shè)一個和諧的校園，讓每個學生都能健康成長。
第一，培養(yǎng)健全的人格，做一個文明的學生。
不要沖動，說話不能盛氣凌人；得饒人處且饒人，凡事都要考慮后果；有矛盾的時候不要抓住對方的錯誤，而要檢討自己哪里做錯了；總之，我們必須嚴于律己，寬以待人！
第二，提高社會交往能力。
正確處理好自己的人際關(guān)系，謹慎交友，不要與行為不端的人交往，不要與社會上的人交朋友，不要在網(wǎng)上交友；參加各種有意義的文化體育活動，遠離不良文化。
第三，提高自我保護意識。
不要一個人出去，身上不要帶太多的錢。當你是暴力的受害者，采取靈活的緊急措施，及時報警。
在這花樣的年華里，我們怎么能荒廢了美好的時光！同學們，讓我們遠離暴力，共建和諧校園！今天的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
校園欺凌講話稿10
各位老師、同學們：
大家上午好！今天我講話的題目是“反對校園欺凌，共建和諧校園”。講三個方面：
1、什么是校園欺凌。
所謂“校園欺凌”就是以大欺小，以多欺少，以強凌弱，像這樣的事例在校園內(nèi)曾經(jīng)出現(xiàn)過，如向低年級學生索取錢物，不給就打，兩個同學發(fā)生小矛盾，找高年級學生幫忙等等。一旦發(fā)生這樣的事情，它不但會傷害孩子的身體，還會使一顆純凈的心靈蒙上陰影，嚴重時，還會威脅人生安全。
2、為什么要治理校園欺凌。
因為欺凌現(xiàn)象在有的地方時有發(fā)生，已經(jīng)嚴重影響了孩子的身心健康，給社會帶來惡劣影響，違背了中華幾千年來的傳統(tǒng)美德——友善，而且和社會主義核心價值觀是背道而馳的，國家教育部非常重視孩子的健康成長，專門出臺文件專項治理校園欺凌，嚴厲打擊校園欺凌現(xiàn)象。
3、作為學生的我們，如何做好防范呢？
首先，要學會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學們生活在一起是一張緣分，萬一產(chǎn)生一點摩擦是正常的。要學會說：“對不起”。我們千萬不要小看這三個字，它的作用很大，在處理同學關(guān)系時有著出奇的效果。但是矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學會包容、體諒他人，不能斤斤計較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是：“退一步海闊天空”。所以，我們應(yīng)該學會友善待人。其次，學會正確處理同學間欺凌現(xiàn)象。要明白寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時，首先應(yīng)該及時尋求老師、家長、甚至警察的幫助，用正確的方式處理同學間的矛盾和沖突，而不是懼怕、隱瞞，一味容忍只會助長對方的氣焰，得寸進尺，讓事態(tài)進一步擴大。
同學們，文明是任何一個社會，任何一個學校所必不可少的。讓我們共同努力建設(shè)和諧校園，讓友善的微笑常掛臉上，做一個有涵養(yǎng)、有智慧的文明學生！
校園欺凌講話稿11
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好！
我是來自七年級的xx。今天我演講的主題是《拒絕校園欺凌，爭做文明學生》。
校園欺凌，既不是一個陌生的名詞，也不是一個陌生的現(xiàn)象。從小學到中學甚至是大學，從個體沖突到集體約架，從校園內(nèi)到社區(qū)里，從現(xiàn)實社會到網(wǎng)絡(luò)社會，校園暴力時有發(fā)生。那么何為校園欺凌呢？校園欺凌事件是指有意造成他人身心傷害的行為，包括言語威脅、戲弄、辱罵、奚落、嘲弄、起外號、說壞話、制造謠言、社會排斥等，也包括身體方面的打、踢、推搡、抓、咬以及勒索、搶奪物品。
而家庭、社會成長環(huán)境中負面因素的影響、法制教育弱化、中小學生心理健康問題突出，以及針對未成年人校園暴力行為管教執(zhí)法力度不夠則是造成校園欺凌事件的主要原因。此外，個性張揚中的偏狹自私，價值取向錯覺，教育懲戒功能喪失后的放縱，對暴力游戲與灰色文學的認同等也是重要誘因。
下面我向同學們發(fā)出幾點倡議：
1、保持樂觀向上的態(tài)度，積極參與校園文化活動，豐富學習生活；
2、多交益友，正確處理人際關(guān)系，掌握社交技巧；
3、勇于表達自己的看法，加強與老師、家長之間的溝通交流；
4、樹立正確的價值觀，弘揚美德，傳遞正能量。
5、同學之間發(fā)生矛盾時，要互謙互讓；要積極與老師和家長溝通交流。在老師和家長的健康引導(dǎo)下，通過正當途徑解決，不對同學動武、動粗。
6、不參與打架斗毆，養(yǎng)成良好的生活習慣。不進網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年人不宜進入的場所，不在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布侮辱他人的言論。
7、勇于拒絕校園欺凌。無論是在校內(nèi)，還是在校外，在受到校園欺凌時，不以暴制暴，及時向老師和家長匯報，必要時報警求助，學會用法律武器保護自己。
同學們，讓我們從現(xiàn)在做起，加強法律學習，自我約束，改掉陋習，相互督促；用自己的實際行動拒絕校園欺凌，遠離校園暴力，爭做遵規(guī)守紀、文明守法的中學生！
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！
校園欺凌講話稿12
敬愛的老師、同學們：
大家早上好！
今天我演講的題目是《杜絕校園欺凌，從我做起》，校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現(xiàn)形式有：
一、索要錢物，不給就威逼利誘。
二、以大欺小，以眾欺寡。
三、為了一點小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格。
四、同學們因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論強。
在世界的各個國家，每天都會發(fā)生校園欺凌的事件，近年來我國性質(zhì)惡劣的“校園欺凌”事件有：山東省蘭陵縣的8名中學女生對一位初一女生進行群毆，她們效仿網(wǎng)絡(luò)中的打人視頻，將打人過程拍攝下來并上傳網(wǎng)絡(luò)。南京一名初中生被高年級學生索要錢物，拒絕后遭到毆打，后被拉至廁所并被強迫吸食大便。還用手機拍下毆打和侮辱他的過程并發(fā)送給其他學生。這些同學的舉動令人觸目驚心。他們的心靈已被扭曲，良知已被埋沒，完全跨過了道德的底線，人人聞之而唾罵。
任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因為“校園欺凌”不但對“受害者”造成傷害，而對“欺凌者”自身同樣造成傷害。“欺凌者”由于長期欺負別人，內(nèi)心得到極大滿足，以自我為中心，對同學缺少同情心，如不及時反省及改正，難免會誤入歧途。對“受害者”的傷害更不可小視，受欺凌的同學通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影，長期難以平復(fù)。所以，受“欺凌”的同學應(yīng)該堅強勇敢，當受到欺凌時報告學校，讓學校來處理。告訴家長，讓家長來處理。使“欺凌者”受到相應(yīng)的懲罰而改掉自己的過錯。我們學校，有關(guān)心和關(guān)愛我們的老師，為我們的安全保駕護航，有樂于奉獻愛心的同學，為有困難的同學送來溫暖。不過“欺凌事件”也時有發(fā)生，多數(shù)已被學校的老師及時阻止和教育，事件的性質(zhì)才沒有被惡化。上周舉行了“杜絕校園欺凌，從我做起”的師生簽名儀式，希望這個儀式能換來我們學校的平安祥和；同學之間互愛互助，團結(jié)一致；每個人都享受公平公正，實現(xiàn)人人平等，讓我們在校園里快樂地成長。
我們都是祖國的花朵，自己這朵開得燦爛，也要讓周圍的花朵開得鮮艷，相互襯托，才能構(gòu)成最美的風景。我的演講完畢，謝謝大家！
校園欺凌講話稿13
各位老師、同學們：
大家好！今天我講話的主題是《杜絕校園欺凌，共建和諧校園》！
什么是校園欺凌？校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等。凡發(fā)生在學校校園內(nèi)、學生上學或放學途中、學校的教育活動中，由同學或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權(quán)利、財產(chǎn)等實施的達到某種程度的侵害行為，都算作校園欺凌行為。
有的同學總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，欺負弱小，甚至打群架。同學們，現(xiàn)在請你捫心自問，這些問題是否發(fā)生在你或你身邊的同學身上？你又作何感想？
同學們，面對校園暴力，我們該做些什么呢？我們應(yīng)該行動起來，反對校園欺凌，遠離暴力，共建和諧校園，讓每一個同學都能健康成長。
在和別人打交道時，要做到“與人為善”。如果你想做一個愉快的人，讓自己的身邊都充滿歡樂，就用你一顆友善的心去對待他人。首先，要學會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。其次，學會包容。大千世界，正因為大家性格各異，才變得豐富多彩。我們要學會包容別人的個性，尊重別人的興趣愛好，不能斤斤計較。所以，我們應(yīng)該學會友善待人，使自己的周圍充滿歡樂。但是寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時，要敢于尋求家長、老師甚至110的幫助，不讓欺凌現(xiàn)象得逞。
老師、同學們，為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，提高安全意識，在全校形成一個“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍，做到警鐘長鳴。讓我們行動起來，一起預(yù)防校園暴力，共創(chuàng)和諧校園。從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。做一個講文明、守紀律的寬容友善之人，杜絕校園欺凌，遠離暴力，共建我們友善和諧的校園！
謝謝大家！
校園欺凌講話稿14
老師們、同學們：
早上好！
今天我講話的主題是：“反對欺凌、構(gòu)建和諧平安校園”。希望同學們認真聽講，并能用聽講所學到的知識，結(jié)合到自己的實際生活和學習中去，以此來提高自我保護的意識和增強自我防范的能力，同時形成在校園中積蓄關(guān)愛他人、自我保護的正能量，并積極參與到“反校園欺凌”的行動中來，營造和諧、友善、平安的校園氛圍。
所謂“校園欺凌”就是在校內(nèi)、校外的以大欺小、以多欺少、以強凌弱的，發(fā)生在學生之間蓄意或惡意的通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負、侮辱造成傷害校園學生的欺凌事件。校園欺凌行為以暴力攻擊為主要特征，以欺壓、侮辱方式侵害他人人身權(quán)益，輕者嚴重違反校規(guī)校紀，重者構(gòu)成違法犯罪。老師們、同學們剛才我就“校園欺凌”的概念、欺凌行為的主要特征和方式作了講解，想必大家對校園欺凌行為現(xiàn)象有了較深層次的認識，那么如何預(yù)防校園欺凌呢？有這么四點大家要記住：
1、學會寬容：
同學間要友善相處，如果和同學發(fā)生了矛盾，要懂得寬容。
2、尋求幫助：
如果看到或遇到校園欺凌行為，要及時地找?guī)熼L幫助。
3、言語規(guī)勸：
向施暴者說明他這種行為的不良后果，是嚴重的違法行為，讓對方主動放棄。
4、機智沉著：
如果遇到欺凌危險不要慌，在保證自己安全的情況下，尋找機會撥打110報警。
老師們、同學們，文明和秩序是任何一個社會，任何一個學校所必不可少的，讓我們大家積極地參與到“反校園欺凌”行為的行動中來，不做欺凌之事，不當欺凌之人，堅決與欺凌的人和事作斗爭，做一個講文明、守紀律、寬容友善的人，共同構(gòu)建我們和諧平安的吉溪校園。我的講話結(jié)束。謝謝大家！
校園欺凌講話稿15
同學們：
為了認真貫徹落實《國務(wù)院督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項整治的通知》的要求，進一步做好校園安全整治工作，保障學生的身體健康，防范校園欺凌事件的發(fā)生，促進學校各項工作順利開展，結(jié)合我校實際，開展校園反欺凌活動。今天我國旗下講話的題目是《杜絕校園欺凌，共建平安校園》。
校園欺凌是指同學以大欺小，以多欺少，以強凌弱的行為。欺凌過程，不但會傷害身體，還會使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴重時，還會威脅你身邊人的生命安全。這不僅違背了中華幾千年來的傳統(tǒng)美德——友善，而且不利于踐行社會主義核心價值觀，更重要的是極其容易傷害到同學們的身體心理以及家庭。
同學們都知道，校園是一個供我們讀書和掌握知識的地方，這里承載著我們的夢想，但是，網(wǎng)絡(luò)上報道各種校園欺凌事件的有很多，我們學校一定要堅決杜絕此類事件的發(fā)生。
同學們，面對校園暴力，我們該做些什么呢？我們應(yīng)該行動起來，反對暴力，杜絕欺凌，共建和諧校園，讓每一個同學都能健康成長。
一、培養(yǎng)健全的人格、做一個文明的學生。
做事不能沖動，說話不能盛氣凌人；得饒人處且饒人，凡事要考慮后果；發(fā)生矛盾時不要總是抓住對方的錯誤不放，而應(yīng)該檢討自己錯在哪里；要嚴于律己，寬以待人！
二、提高社會交往能力。
正確處理好自己的人際關(guān)系，交友要謹慎，不與行為不端的人聯(lián)系，不與社會上的人交朋友，不要上網(wǎng)交友，更不要網(wǎng)戀；多參加各種有意義的文體活動，遠離不良文化。
三、提高自我保護意識。
遇事要及時告訴家長和老師，少去情況復(fù)雜的場所，不要單獨外出，身上也不要攜帶太多的錢物；受到暴力侵害時，采取靈活的應(yīng)急措施，要及時報警。學校也成了未成年人保護聯(lián)盟，檢察院、公安局、法院都是我們的堅強后盾，校門口張貼有我們學校三個法治副校長的姓名、電話，同學們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)有欺凌現(xiàn)象，請大膽去舉報他們。
我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當中，你我他聯(lián)系千萬家。每一個人的現(xiàn)在都與未來相連，每一個人的.自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，提高安全意識，“杜絕校園欺凌，共創(chuàng)平安校園”。
校園欺凌講話稿16
親愛的老師們、同學們：
近些年來，有不少校園欺凌的視頻被上傳到網(wǎng)絡(luò)，各種門派層出不窮，令人發(fā)指。欺凌者容易形成反社會人格，甚至走向違法犯罪道路，受欺凌者極易產(chǎn)生心理問題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。所謂校園欺凌就是指發(fā)生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負、侮辱造成身體或心了《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的。通知》。要求各地各中小學校和職技校針對對此類情況進行專項治理。通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，促進學生身心健康，建設(shè)平安和諧校園。此次專項治理分為兩個階段進行，第一階段為4月—7月，主要是各校開展治理；第二階段為9月—12月，主要是開展專項督查。
為了貫徹落實國務(wù)院文件精神，預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生，我校高度負責，精心部署，制定方案。學校將集中開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，邀請、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育，組織教職工學習對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等；將制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責；將加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人；我們還將通過開家長會，發(fā)告家長書的形式充分發(fā)動家長參與此項專題活動；還將通過調(diào)查，及時發(fā)現(xiàn)并嚴肅處置校園欺凌事件，涉嫌違法犯罪的，將及時向部門報案并配合立案查處。
專項治理期間仍發(fā)生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將予以嚴肅追查，督促整改，并將處理結(jié)果記入個人檔案。
同學們，校園是社會的縮影，是教書育人的文明場所，是學生學知識、受教育和成才的地方。校園欺凌行為是一顆影響學生身心健康的毒瘤，必須堅決根除，堅決杜絕。所以，我們要增強是粉念和法治意識，嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》，從現(xiàn)在做起，從自身做起。
同學之間要團結(jié)互助，發(fā)生糾紛時要互諒互讓，冷靜三思而行，決不激化矛盾，堅決杜絕欺凌行為。假如你被欺凌了，要相信法律，相信老師，及時向老師尋求幫助，絕不能為了泄憤而肆意非法報復(fù)。我相信，只要我們依法辦事，遵規(guī)守紀，一定能杜絕校園欺凌事件發(fā)生，一定能營造一個和諧的育人氛圍，學生身心得到健康發(fā)展。謝謝大家！
校園欺凌講話稿17
老師們、同學們：
大家下午好！今天我講話的主題是：“反對欺凌、構(gòu)建和諧平安校園”。希望同學生認真聽講，并能用聽講所學到的知識，結(jié)合到實際生活、學習中，以此來提高自我保護的意識和增強自我防范的能力。同時形成在校園中積蓄關(guān)愛他人、自我保護的正能量，并積極參與到“反校園欺凌”的行動中來，營造和諧友善、平安的校園氛圍。
所謂“校園欺凌”就是在校內(nèi)、校外的以大欺小、以多欺少、以強凌弱的，發(fā)生在學生之間蓄意或惡意的通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負、侮辱造成傷害校園學生的欺凌事件。校園欺凌行為以暴力攻擊為主要特征，以欺壓、侮辱方式侵害他人人身權(quán)益，輕者嚴重違反校規(guī)校紀，重者構(gòu)成違法犯罪。
老師們、同學們剛才我就“校園欺凌”的概念、欺凌行為的主要特征和方式作了講解，想必大家對校園欺凌行為現(xiàn)象有了較深層次的認識，那么如何預(yù)防校園欺凌呢？有這么四點大家要記�。�
1、學會寬容：
同學間要友善相處，如果和同學發(fā)生了矛盾，要懂得寬容。
2、尋求幫助：
如果看到或遇到校園欺凌行為，要及時地找?guī)熼L幫助。
3、言語規(guī)勸：
向施暴者說明他這種行為的不良后果，是嚴重的違法行為，讓對方主動放棄。
4、機智沉著：
如果遇到欺凌危險不要慌，在保證自己安全的情況下，尋找機會撥打110報警。
老師們、同學們，文明和秩序是任何一個社會，任何一個學校所必不可少的，讓我們大家積極地參與到“反校園欺凌”行為的行動中來，不做欺凌之事，不當欺凌之人，堅決與欺凌的人和事作斗爭，做一個講文明、守紀律的、寬容友善的人，共同構(gòu)建我們和諧平安的實小校園。
接下來希望各班利用班會課，進行“反校園欺凌”行為的班級班會主題教育。并把學校下發(fā)的“關(guān)于加強校園欺凌行為應(yīng)急防范教育的辦法”進行認真?zhèn)鬟_教育，強調(diào)學習完后將本辦法張貼在班級公示欄內(nèi)，供學生平時學習，讓學生入腦入心。確保師生安全。我的講話結(jié)束。
謝謝大家！
校園欺凌講話稿18
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家下午好！
我今天演講的主題是“反對欺凌，建設(shè)和諧安全的校園”。希望認真聽學生講，把聽中學到的知識和現(xiàn)實生活學習結(jié)合起來，提高自我保護意識，增強自我防范能力。同時，我們將在校園里積累關(guān)愛他人、保護自己的正能量，積極參與“反校園欺凌”行動，營造和諧、友好、安全的校園氛圍。
所謂“校園欺凌”，是指學生之間以肢體、語言、網(wǎng)絡(luò)等方式發(fā)生的欺凌事件，在校園內(nèi)故意或惡意欺凌、侮辱學生，以大欺小，以多欺小，以強凌弱。學校欺凌的行為主要表現(xiàn)為暴力攻擊，通過欺凌、侮辱等方式侵犯他人的人身權(quán)益。輕微的嚴重違反校規(guī)校紀，嚴重的構(gòu)成違法犯罪。
老師們，同學們，我剛剛解釋了“校園欺凌”的概念以及欺凌的主要特征和方式。我想大家對校園欺凌的行為現(xiàn)象有了更深的認識，那么如何預(yù)防校園欺凌呢？有四件事要記�。�
1、學會包容：
同學之間要好好相處，如果和同學有矛盾，要懂得包容。
2、求助：
如果看到或遇到學校欺負人的行為，及時向老師求助。
3、口頭說服：
向行為人說明其行為的不良后果，屬于嚴重違法行為，要求對方主動放棄。
4、機智冷靜：
有被欺負的危險不要驚慌，在保證自身安全的同時，尋找機會撥打110報警。
老師和學生，文明和秩序?qū)τ谌魏紊鐣魏螌W校都是必不可少的。讓我們都積極參與到“反校園霸凌”行動中來，不做霸凌者，不做霸凌者，堅決打擊霸凌的人和事，做文明、守紀律、寬容、友好的人，共同建設(shè)我們和諧、安全的真正的學校。
接下來希望各班利用班會課開展“反校園欺凌”行為的主題教育。并認真?zhèn)鬟_教育學校下發(fā)的《關(guān)于加強校園霸凌行為應(yīng)急預(yù)防教育的辦法》，強調(diào)這種方法會在學習結(jié)束后貼在班級宣傳欄，供學生平時學習，讓學生進入頭腦。保證師生安全。以上就是我今天要講的內(nèi)容。
謝謝大家！
校園欺凌講話稿19
尊敬的老師，親愛的同學們：
近年來，侮辱毆打、持刀威脅等校園欺凌的事件在各類媒體上屢見不鮮，校園欺凌似乎已成為校園傷害事件的常態(tài)。這種態(tài)勢引發(fā)了廣泛的社會關(guān)注，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室近日向各地印發(fā)《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》，要求各地學校對校園欺凌進行專項治理。針對我們學校近期發(fā)生的一些校園欺凌事件，學校也將對校園欺凌事件進行大力整治。
所謂“校園欺凌”，就是以大欺小、以多欺少、以強凌弱，像這樣的事例在校園里并不少見，甚至有一些性質(zhì)相當惡劣的事件，如：無故向同學索要保護費，長期指使某同學為其洗衣服、打水，甚至經(jīng)常逼迫同學買東西而不給錢等。欺凌行為不僅對受害者造成傷害，對欺凌者和旁觀者也存在著潛在的傷害。受欺凌的學生通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，嚴重者甚至留下長期心理陰影，對其以后生活造成巨大傷害。而同時，作為“欺凌者”，由于長期欺負別人，內(nèi)心得到極大滿足，會逐漸形成以自我為中心，缺乏同情心的性格，這種性格缺陷對其以后生活必然產(chǎn)生不良影響。而旁觀者會因為沒有幫助受害者，會感到內(nèi)疚、不安，甚至惶恐。校園欺凌事件的傷害不容忽視。
面對校園欺凌，大家只有攜手抵制，才能還校園一片凈土。遭到校園欺凌傷害的同學，應(yīng)該及時將此事告知學校老師、家長、警方，制止暴力，絕不能逆來順受，以免助長欺凌者的氣焰，促使其變本加厲；也要增強法律意識，不能以暴制暴，造成更大傷害。同時，知情者應(yīng)本著道德原則，及時將所知情況告知老師，避免做欺凌者的幫兇，對受欺凌者造成二次傷害，同時也避免縱容欺凌者，最終淪為欺凌對象。
校園欺凌是違背社會準則的，嚴重者甚至觸犯法律。從現(xiàn)在開始，學校將按照上級部署，深入開展校園欺凌專項治理工作，分步驟、分階段對校園欺凌現(xiàn)象進行認真排查、梳理，化解矛盾，及時處理。對屢教不改，肆意欺凌他人的現(xiàn)象堅決予以處理、打擊。同學們要強化道德觀念，增強法律意識，不作軟弱的受欺凌者，更不能作作惡的欺凌者，我們要攜起手來，還校園一片凈土。
我們的校園，處處應(yīng)見鳥語花香，時時應(yīng)是朗朗書聲，滿耳皆是歡聲笑語，而非充斥暴力、恐懼、不安。不要再做逃避責任的弱者，讓我們擔起職責，攜手抵制校園欺凌，共創(chuàng)和諧校園吧！
校園欺凌講話稿20
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！我是xxx，我今天要講話的主題是《防范校園欺凌》。
校園本是一個安全的地方，在這里和睦相處。這也是它本來應(yīng)該有的模樣，但或許就在我們附近的一個小角落，正發(fā)生著一場校園欺凌。它們發(fā)生的原因各異，參與的人員也各不相同。大多受害者也許終生都會生活在校園暴力的陰影之下，不得釋懷。可能很多人都不知道所謂的“校園暴力”是什么？校園暴力是指發(fā)生在學校校園內(nèi)、學生上學或放學途中、學校的教育活動中，由老師、同學或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權(quán)利、財產(chǎn)等實施達到某種程度的侵害行為。所以請認清校園暴力吧！這并不是游戲。
如果遇到校園暴力，我們應(yīng)該這樣做：
第一，在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕，要相信邪不壓正。
第二，大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀的行為，會受到法律嚴厲的制裁，會為此付出應(yīng)有的代價，在能確保自身安全的前提下大聲呼叫。
第三，如果受到傷害，一定要及時向老師和警察申訴報案。
在校園欺凌中，有些學生或許會解釋道：“我從來不參加校園暴力，我從來都只站著不動手”。然而雪崩的時候，沒有一片雪花是無辜的。現(xiàn)在越來越猖狂的校園暴力，旁觀者們又何嘗不是幫兇呢？或許可以這么說，當你看到校園欺凌時請不要袖手旁觀，如果下一個人就是你的話，你是否會想要得到幫助？
校園暴力固然可怕，但只要我們心懷正義，那么這一場場校園暴力將不會發(fā)生。
所以請讓我們抵制校園暴力吧！
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！
校園欺凌講話稿21
親愛的老師、同學們：
大家好！
“小打小鬧”不再是嬉戲玩耍，而是惡意傷害他人。據(jù)新聞報道，大多數(shù)校園欺凌事件都是惡意侮辱、毆打，甚至限制個人自由。
學校暴力性質(zhì)惡劣，但大多數(shù)暴力學生以“未成年”、“口頭批評教育”為借口，免除刑事、行政和民事責任。
據(jù)中國青少年犯罪研究會的統(tǒng)計，近年來，青少年的總數(shù)已占犯罪總數(shù)的70%以上，其中十五六歲少年犯罪案件又占到青少年犯罪案件總數(shù)的七成以上，在冰冷的數(shù)據(jù)背后，是多少父母撕心裂肺的淚水與無助。
制度教育，法律先行。很多網(wǎng)友建議，未成年人犯罪年齡應(yīng)該適當提前，細化法律條文。更不用說這一建議是否具有現(xiàn)實的操作性，但它也說明了一個問題，完善制度教育迫在眉睫。
一方面，學校應(yīng)根據(jù)實際情況制定一套操作性強的應(yīng)急預(yù)案支持體系。為了建立一個類似校園欺凌事件的紀律教育體系，明確“紅線”的范圍和觸犯成本，讓孩子始終保持“紅線意識”。
另一方面，校園是社會的縮影，教師是這個縮影中的燈塔。這對教師提出了更高的要求：時刻關(guān)注孩子的行為和學習狀況，及時溝通和理解可以防止此類問題的發(fā)生。
青少年介于兒童和成人之間。是身心發(fā)育的特殊階段，是確立三觀的.重要時期。結(jié)合青少年特點，建立科學可行的學科教育體系。
從心理學角度看，無論是受害學生還是施暴學生都是受害者，在心理層面或多或少存在缺陷，及時有針對性地進行心理輔導(dǎo)，可以塑造孩子的心理承受力，形成完整的人格。
同時，家長不能抱著“唯成績論英雄”的態(tài)度，應(yīng)該與學校合作，培養(yǎng)孩子的底線意識和道德，學會尊重他人。畢竟，父母是孩子的啟蒙老師。
對于此類暴力事件，家長負有不可推卸的責任。不能老是以“孩子還小不懂事”為借口袒護孩子，也不能讓孩子有“我還未成年，我不需要承擔責任”的慣性。
少些冷漠，多些幫助。當我們看到青少年被毆打和侮辱時，我們應(yīng)該及時伸出援助之手，多說幾句話，多問幾句話。
也許我們可以避免一個糟糕的校園欺凌事件，讓孩子少受點苦。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。校園欺凌的治理是一個艱難的過程。無論制度多么完善，法律多么健全，我們都希望孩子能善待他人，幫助他人。嚴格的制度保障和思想教育雙管齊下，才是整治校園欺凌事件的一劑良藥。
校園欺凌講話稿22
各位老師、同學們：
大家好！
“小打小鬧”不再是嬉戲玩耍，而是惡意中傷他人。據(jù)新聞報道，大多數(shù)校園欺凌事件都存在惡意辱罵、毆打，甚至是限制人身自由的情況。校園暴力事件性質(zhì)惡劣，但多數(shù)施暴學生因“未成年”“口頭批評教育”為借口而免于刑事、行政和民事責任。中國青少年犯罪研究會的一份統(tǒng)計資料表明，近年來，青少年犯罪總數(shù)已占全國刑事犯罪總數(shù)的七成以上，其中十五六歲少年犯罪案件又占到青少年犯罪案件總數(shù)的七成以上，這些冰冷的數(shù)據(jù)背后，是多少父母撕心裂肺的淚水與無助。是多少孩子孤寂的夜晚和不可觸碰的痛苦回憶。
制度教育，法律先行。有不少網(wǎng)友建議適當提前未成年人的刑事犯罪年齡，細化法律條文。且不說建議是否具有現(xiàn)實可操作性，但也說明一個問題，完善制度教育已迫在眉睫。一方面是學校應(yīng)根據(jù)實際情況，制定一套操作性高的應(yīng)急預(yù)案配套體系。針對類似校園欺凌事件擬制懲戒教育制度，明確“紅線”范圍以及觸犯成本，讓孩子們時刻保持“紅線意識”；另一方面，校園是社會的縮影，老師則是這個縮影中的燈塔。這就對老師提出了更高的要求：隨時關(guān)注孩子們的行為及學習狀態(tài)，及時的溝通與了解情況能預(yù)防此類問題的發(fā)生。青少年介于兒童和成人之間，是身心發(fā)育的特殊階段，也是樹立三觀的重要時期。結(jié)合青少年的特征，制定出科學的、可行的懲戒教育制度。重點就在于拿捏好度，“鹽淡適中”才能達到最優(yōu)的效果。
從心理層面來說，受害學生和施暴學生都是受害者，或多或少在心里層面都存在缺陷，及時的有針對性的進行心里疏導(dǎo)，能塑造孩子們的心理承受能力，形成完整的人格。與此同時，家長不能抱著“唯成績論英雄”的態(tài)度，應(yīng)配合學校培養(yǎng)孩子的底線意識與道德操守，學會尊重他人。說到底，父母是孩子的第一啟蒙老師，發(fā)生這樣的暴力事件，家長有不可推卸的責任。不能老是以“孩子還小不懂事”為借口袒護孩子，更不能因此而讓孩子產(chǎn)生“我還是未成年，我不用承擔責任”的慣性思維。
少些冷漠，多些幫助。當看到青少年被人毆打、辱罵時，我們應(yīng)該及時伸出援手，多說幾句，多問幾句，也許就能避免一次惡劣的校園欺凌事件，也能讓一個孩子少受些傷害。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。整治校園欺凌事件是一個攻堅克難的過程，無論制度多么完善，法律多么健全，我們都希望孩子能發(fā)自內(nèi)心的善待他人，幫助他人。嚴格的制度保障和思想教育雙管齊下，才是整治校園欺凌事件的一劑良藥。
校園欺凌講話稿23
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好，我是初一(4)班的李xx。今天，我國旗下演講的題目是：反對校園霸凌。何謂校園霸凌？校園霸凌，就是指學生間的欺凌與壓迫。它會對學生造成嚴重影響。校園霸凌分為兩種：硬霸凌和軟霸凌。
記得小學的時候，班里有位同學因為模樣問題被大家排斥。下課沒人和她玩，問題不會沒人教她。她和別人說話，都沒人理她。她整天生活在陰暗的角落。最后，她在同學們的議論紛紛中，轉(zhuǎn)學了。這是個明顯的校園霸凌事件，但它只是眾多事件中的一個。據(jù)統(tǒng)計，有50%的學生欺負過別人，47%的學生被別人欺負過�？梢�，校園霸凌并不罕見。
最近，北京中關(guān)村第二小學的一位四年級同學受到了欺凌。他的母親要求處理此事，但老師和對方家長竟認為這只是一個“過分的玩笑”。這位母親又向校方提出四點要求：
1、懲戒，處理施暴的孩子
2、保護孩子不受二度傷害
3、讓施暴者的家長道歉
4、對方承擔醫(yī)藥費。這四點正常的要求，竟被校方駁回。目前，這件事仍在調(diào)查中。
那么，校園霸凌事件為什么這么多呢？主要還是因為社會對這種事件的重視程度還不夠。但20xx年11月，中國教育部等九部門聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于防治中小學生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》中提出多項措施。相信，我們的校園會越來越文明。
上周，我們班的張子瑄和范凌然就此事作了精彩的演講。她們發(fā)表了自己的觀點。她們的觀點是：反對校園霸凌，人人有責。這讓我們對校園霸凌有了深入了解。
那么，我們該如何防范校園欺凌呢？我有以下幾點建議：
可以尋求老師，家長的幫助。如果是軟欺凌，可以找他們說明情況；如果是硬欺凌，則說出欺凌者的姓名及欺凌行為�？梢詫で笃渌瑢W的幫助，如大聲呼救，引起其他同學的注意。如果在校外，可以尋求社會上的人的幫助，如警察，義工等。當然，如果你平時跟同學相處得很好，這種事情發(fā)生的幾率微乎其微。希望我們的百外越來越文明、陽光，成為所有同學溫暖的家園！
校園欺凌講話稿24
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我給大家演講的題目是杜絕校園欺凌。
現(xiàn)在不像以前了，都是家境好的不跟家境窮的人玩，還有的人會去欺負弱小的同學，用言語羞辱，甚至還有歐打別人的行為。我們在網(wǎng)上經(jīng)常會看到某某學生在街頭或在學校被同學毆打，這樣的情況很多，有很多人看見了，但他們總會以為是在玩耍而視而不見，所以，我們要杜絕一切跟校園欺凌有關(guān)的事情：
1、不以大欺小，不以多敵少。
2、不做傷害他人，侮辱他人身體的行為。
3、如果看到同學被欺負，應(yīng)立馬上前幫忙或者去請老師。
在這方面，老師也起到了很大的作用。老師們要隨時觀察學生的心理情況，一有反常的行為，必須馬上解決，問清楚狀況。我們要少一些冷漠，多一些幫助，在學校做一個乖孩子，在外做一個文明的好孩子。
想必大家都看過悲傷逆流里成河這部電影吧，里面講了女主因為在校受到他人的嘲笑，辱罵，最后被別人陷害而自殺的事件，這部電影告訴我們在學校，不管發(fā)生了什么，同學之間都不應(yīng)該存在欺凌的事情，而是應(yīng)該互幫互助，幫其他同學舒緩心理壓力。
我們要做一個杜絕校園欺凌的好學生。我的演講完畢，謝謝大家！
校園欺凌講話稿25
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好！我們是來自五(4)班的同學，今天演講的題目是“杜絕校園欺凌，從我做起。”
菁菁校園，是人才培養(yǎng)的搖籃，是文明傳承的殿堂，校園，本該是一方凈土，學習的世外桃源，追求夢想的搖籃！然而，不和諧的音符一次又一次地打破這樣的平靜，校園欺凌，校園暴力，字字扎心，令人心有余悸！
20xx年3月28日，山東省蘭陵縣的8名中學女生對一位初一女生進行群毆，她們效仿網(wǎng)絡(luò)中的打人視頻，將打人過程拍攝下來并上傳網(wǎng)絡(luò)。20xx年4月18日北京某中學一女生被多名女同學狂扇耳光。20xx年6月10日，南京一名初中生被高年級學生索要錢物，拒絕后遭到毆打，還用手機拍下毆打和侮辱他的過程并發(fā)送給其他學生。這些同學的舉動令人觸目驚心。他們的心靈已被扭曲，良知已被埋沒，完全跨過了道德的底線。
“校園欺凌”——以大欺小，以多欺少，以強凌弱，欺凌事件，不但傷害我們的身體，還會使一顆純凈的心靈走向扭曲，使人精神受到痛苦折磨！校園暴力——輕者語言威脅，恐嚇，辱罵，故意排擠，重者肢體沖突的拳打腳踢，不小心就威脅到生命安全。而這些冷酷，無情，殘忍的暴力欺凌，有的只是因為圖一時之快，控制不了情緒，為了雞毛蒜皮的小事大動干戈，有的是施暴者歪曲價值觀的踐行，橫行霸道，為所欲為，對他人尊嚴和生命肆意踐踏！一件又一件校園暴力讓人唏噓，令人發(fā)指，抵制校園欺凌，預(yù)防校園暴力，刻不容緩！
同學們，面對校園欺凌，我們該做些什么呢?
1、從自身做起，加強思想道德修養(yǎng)。
愛惜自己，不結(jié)交社會閑雜人員；尊重他人，對同學有禮貌，不要出口傷人，不要動手動腳，不要過度玩笑導(dǎo)致翻臉打架；學會跟同學和諧相處，包容他人，不要斤斤計較、不要得理不饒人、不要揭人短處、不要嘲笑他人、不要挑撥離間、不要搬弄是非；不做他人暴力幫兇，要拒絕與校外不良青年交往，抵制不良的引誘，做一名有文化、有修養(yǎng)、有禮貌、有智慧的學生。
2、要加強自我保護意識，學會用法律保護自己。
上學放學盡可能結(jié)伴而行。不要走僻靜、人少的地方，要走大路。放學路上不要貪玩，要按時回家。在受人欺侮，遇到危險或可能發(fā)生危險時，要主動、及時地和老師、家長、警察取得聯(lián)系，積極爭取學校、社會和家庭的保護和幫助。發(fā)生事情后要學會用法律保護自己，要大膽揭發(fā)壞人壞事，不要姑息養(yǎng)奸。
我們學校，有關(guān)心和關(guān)愛我們的老師，為我們的安全保駕護航。同學們，從現(xiàn)在開始，我們要更堅決地對“校園欺凌”說不！希望同學之間互愛互助，團結(jié)一致；每個人都享受公平公正，實現(xiàn)人人平等，讓我們在校園里快樂地成長。
校園欺凌是危及學生安全、破壞校園穩(wěn)定的一大隱患。近幾年不斷頻發(fā)的欺凌事件讓我們?yōu)橹募隆Ｈ缃�，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達與普及，校園欺凌又呈現(xiàn)出了網(wǎng)絡(luò)傳播的新趨勢，讓許多無辜的人受到更嚴重的身心傷害，而要徹底杜絕校園欺凌是一項復(fù)雜、系統(tǒng)的工程，需要全社會的共同努力。
作為新時代的高中生，應(yīng)該從自我做起，拒絕校園欺凌，首先拒絕成為校園欺凌的施暴者：
1、提高個人修養(yǎng)，與同學友好相處。
中國的傳統(tǒng)文化中，有許多文化精髓值得我們繼承與發(fā)展，例如“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”“退一步海闊天空，忍一時風平浪靜”，與人為善，寬容待人，能避免同學之間大部分矛盾。
2、積極溝通，疏泄情緒。
成長的過程中，我們每個人都會遇到難以化解的難題，也難免怒氣沖沖。遇到難題，要積極與家長、老師、朋友傾訴溝通，在家長、老師的引導(dǎo)下，提高非暴力意識和非暴力情感，正確疏泄心中情緒，避免暴力發(fā)生。
3、遠離暴力源。
中學生的暴力行為，很多源自于模仿社會幫派和影視中的哥們義氣、俠士風度，把動用武力看成解決人與人之間爭端的唯一手段，崇尚“該出手時就出手”，這是很危險的，同學們要主動遠離暴力影視，遠離社會幫派。
4、加強法律知識學習。
作為中學生，有些同學已年滿16周歲，滿足擔負刑事責任的年齡要件。同學們要積極閱讀法律書籍，增強法律意識，從小養(yǎng)成良好的法制觀念，要明確施暴者需要承擔相應(yīng)的法律后果。
5、校園欺凌不僅僅是“打”。
心理學家將校園欺凌分為直接欺凌和間接欺凌，直接欺凌主要是指打罵，間接欺凌包括散播謠言、排擠受欺凌者等等。間接欺凌造成的傷害不容小覷，嚴重可致人死亡。所以，不能給其他同學起侮辱性的綽號、不能散播關(guān)于其他同學的消極謠言，說閑話，更不能威逼恐嚇。
同學們，當你與家人、同學之間產(chǎn)生隔閡、發(fā)生矛盾時，要及時溝通，尋求幫助，糾正不良心理，不讓自己成為“暴力”的奴隸。
在校園中，我們不能欺凌同學，也要避免“被欺凌”。那么，如何預(yù)防在校園中“被欺凌”呢？
1、自尊自信，培養(yǎng)健全的人格。
在遭遇校園欺凌的孩子中，普遍存在“自卑”“低自尊”的現(xiàn)象，所以避免“被欺凌”，首先要培養(yǎng)自尊、自信的人格，壯大自己的氣場。另外，自大、自私的性格也容易招致報復(fù)，同學們要提高自己的修養(yǎng)。
2、廣泛交友，與同學友好相處。
在學校多交朋友，和同學友好相處，平時不要過于爭強好勝，說話要注意分寸，給自己給別人都留點面子。不要拉幫結(jié)派或加入社會幫派，避免和一些喜歡惹是生非的學生走得太近。遭遇故意挑釁時，懂得巧妙化解，然后快速離開。
3、加強體育鍛煉，強身健體。
身體弱小的同學、不善交流的同學、朋友不多的同學，都建議培養(yǎng)一項體育方面的愛好，一方面可以強身健體，一方面可以通過運動結(jié)交好朋友，有朋友的陪伴就不容易被欺凌。
4、外出時不走小路，盡量結(jié)伴出行。
放學后有校車的盡量乘坐校車回家，沒有的可以和同學們結(jié)伴而行，同時不要走小路、抄近路，避開一些有潛在危險的地帶，盡量不要單獨待在廁所、操場、校園偏僻的角落。不熟悉的人找盡量不去，有事在班級里解決。
5、攜帶防身用品、報警器。
如果曾遭遇過校園欺凌或威脅，為防止再遭打擊報復(fù)，可以攜帶防身用品或報警器。建議女孩子們盡可能隨身攜帶，不僅可以預(yù)防校園欺凌，也能預(yù)防社會上的不良侵害。
一旦遭遇了校園欺凌，我們又該如何應(yīng)對呢？
1、面對校園欺凌不低頭。
校園欺凌發(fā)生時，首先告訴自己不要害怕，要相信大多數(shù)同學、老師以及社會上的正義力量都是自己的堅強后盾，會堅定地支持自己。一旦我們內(nèi)心篤定，就會表現(xiàn)出一種強大的威懾力，讓施暴的人不敢貿(mào)然攻擊，甚至自動退縮。
2、拖延時間，瞅準機會逃跑。
若被多人圍困，要懂得周旋，一旦對方放松警惕，立刻趁機逃跑；如果你有把握打動他們，那就盡可能取得他們的信任，不讓暴力事件發(fā)生。注意：人身安全是第一位的，避免使用挑釁性語言惹怒對方，以免遭遇更嚴重的暴力。
3、抓住機會呼救或報警。
若正好有人經(jīng)過，一定要大聲呼救；如果你攜帶手機，一定要及時撥通電話報警，或發(fā)送求救短信至12110。報警時要小心以免被對方發(fā)現(xiàn)。
4、發(fā)現(xiàn)校園欺凌事件不要坐視不理。
當發(fā)現(xiàn)有同學遭受校園欺凌時，應(yīng)盡快報告老師或報警，不要坐視不理，默默走開，更不能圍觀。
總之，同學們要加強自我保護意識，當你感覺可能會遭遇校園欺凌時，要主動及時地和老師、家長聯(lián)系，積極爭取學校、家庭和社會的保護與幫助。學會用法律知識保護自己，大膽揭發(fā)壞人壞事，不要忍氣吞聲，姑息養(yǎng)奸。
同學們已經(jīng)是高中生，身形體力與成年人相近，若遭遇暴力侵害、無法逃脫且危及生命的情況下，可適度反抗，保護自身安全，所以學習和掌握一些基本的防身術(shù)非常必要：
1、如果施暴者從側(cè)面抱住你，可以用靠近他的那只手猛擊他的襠部，再迅即用同一只手的肘部猛撞他的肋部，這一舉措可以使施暴者遭到重創(chuàng)。
2、如果施暴者從前邊抓住了你的肩，建議你用同側(cè)的手搭在他的手臂上，然后朝被按的方向轉(zhuǎn)身，頭一低，即可咬住他的小臂。咬緊不要松，再猛搖頭，趁機朝他腳尖上猛跺，他必然松手。
3、如果施暴者將你按倒在地，并掐住了你的脖子，你可以順勢抓住他的手臂，借力彈起雙腿夾住他的頭，用力撞向地面。
4、上身被困住時，用膝蓋撞擊施暴者下身或腹部，也是很有力的反擊。
5、如果和對方面對面站著，可用前額攻擊對方面部和胸部，一般而言，撞擊面部效果較好(尤其面部鼻梁三角區(qū))。
注意，學習防身術(shù)，是為了在關(guān)鍵時刻為自己贏得逃跑的機會，切忌與施暴者多糾纏，先逃跑再報警才是硬道理。
校園欺凌講話稿26
親愛的老師，親愛的同學們：
大家好！今天我對您的演講主題是：停止在學校中欺負他人。
現(xiàn)在不像以前了。有良好背景的人不會和有不良背景的人一起玩。有些人會欺負較弱的同學，用言語侮辱甚至毆打其他人。在互聯(lián)網(wǎng)上，我們經(jīng)常看到某個學生在街上或?qū)W校里遭到同學的毆打。有很多這樣的情況。很多人看過它，但是他們總是會以為自己在玩耍而視而不見。因此，我們必須杜絕所有學校欺凌行為相關(guān)的事情：
1、不要以大欺凌大欺凌，不要以更多敵人欺負小欺凌。
2、不要進行傷害他人或侮辱他人身體的行為。
3、如果看到同學遭到欺負，應(yīng)立即幫助或請教老師。
在這方面，老師也發(fā)揮了很大作用。教師應(yīng)隨時觀察學生的心理狀況。任何異常行為都必須立即解決，并且情況應(yīng)消除。我們必須減少冷漠，多加幫助，成為學校的好孩子，成為外面的文明孩子。
當然，每個人都看過電影《河中的悲傷》。它講述了女主人公自殺的故事，因為女主人公在學校里對她進行嘲笑和侮辱，最后被他人陷害。這部電影告訴我們，無論發(fā)生什么事情，在學校里，學生之間不應(yīng)有欺凌行為，而應(yīng)互相幫助以減輕其他學生的心理壓力。
我們希望成為一名好學生，防止在校園內(nèi)遭受欺凌。我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
校園欺凌講話稿27
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
近期，校園欺凌成為熱議話題為了進一步做好校園安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī)，從我校實際出發(fā)，今天國旗下講話的內(nèi)容是：預(yù)防校園欺凌，共創(chuàng)和諧校園。
“欺凌、暴力”，它不但可以摧殘你的肉體；還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲；更能使人的精神受到痛苦的折磨，嚴重時，能威脅你身邊的人的生命安全�？墒�，在當今社會，本應(yīng)清凈的校園，供我們讀書和掌握知識的地方，承載著我們夢想的地方，卻不時傳來有關(guān)欺凌、暴力傷害的消息。一起起校園暴力、欺凌事件不僅讓人觸目驚心，更為學生自身的安全打上了一個大大的問號。
調(diào)查顯示，媒體報道的校園暴力事件中，有75%發(fā)生在中學生之間。在校園暴力事件的成因中，“日常摩擦”以55%的比例居首。
從涉及多名學生、影響惡劣的欺凌事件中，我們不難發(fā)現(xiàn)，一個小小的矛盾為何最終會演變成這樣的結(jié)果，主要原因不外有三：
一、法律觀念的淡薄。
“沖突是魔鬼”這句話我們耳聞能詳，但當沖突真來時，卻從沒想過自己的所作所為是否觸犯了法律界線。年滿14周歲的人，需承擔民事責任和刑事責任。在打架事件中，無論起因如何，經(jīng)指定醫(yī)療機構(gòu)檢查對對方造成了輕微傷的，公安機關(guān)可對其進行治安拘留，如果造成重傷或情節(jié)嚴重者，要承擔相關(guān)刑事責任。
二、學校紀律的漠視。
學校的責任是保障全體學生能在安全有序的環(huán)境下生活學習，不是讓少數(shù)學生來搞江湖作風，來當老大的地方。打架是學校紀律的高壓線。學校對于任何挑起打架、參與打架的學生絕不姑息。對事后不能積極認識自身錯誤，并一再在背后挑事、滋事，擴大事態(tài)的學生零容忍。學校必將根據(jù)校規(guī)進行警告、記過、留校查看的嚴肅處理。為了避免以后類似的事件再次發(fā)生，這里，我也鄭重地警示那些喜歡用拳頭解決問題的學生，以及喜歡協(xié)作、附和打架的學生，無論起因如何，誰舉起拳頭抬起腳，就請做好為自己行為付出后果的準備。
三、對自己不能進行有效的情緒管理。
實際上，大多數(shù)校園暴力、欺凌事件的起因都只是一點點的小事，有的甚至并沒有什么直接原因，通常是搶占座位、插隊、無意碰撞、出言不遜、別人一個無意的眼神等等微不足道的小事，應(yīng)該說，在幾千人的學校，發(fā)生一些小摩擦是難免的，自然的。如果自身有一定的道德修養(yǎng)和自控能力，就不致于小題大作，大動干戈。其實，遇到各種矛盾和問題，關(guān)鍵是如何調(diào)控，將消極情緒、負面行為轉(zhuǎn)化為良性循環(huán)模式。良好的自我情緒管理體現(xiàn)的是一個人的素養(yǎng)。也是一個人德商的表現(xiàn)。而不造成傷害是德商原則之首。讓我們不給他人和自己造成傷害，讓我們遠離校園暴力，讓我們做好自己情緒的主人!
那么作為中學生的我們應(yīng)該如何避免校園暴力呢？
在此，我倡議我們在校園內(nèi)不做以下不良行為；
1、不追逐打鬧，不大聲喧嘩，不亂丟果皮紙屑，不說臟話；
2、不破壞環(huán)境衛(wèi)生，不破壞公物；
3、不欺負同學，搞小幫派，不與社會不良青年打交道；
4、不染頭發(fā)，不燙頭發(fā)，不穿奇裝異服，不戴首飾；
5、放學按時回家，不在校園附近逗留，不去歌舞廳網(wǎng)吧等娛樂場所。
我相信，只要我們大家從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，拒絕不良行為，我們一定會可以讓我們的校園充滿文明。讓我們大家一起攜起手來，共同拒絕校園暴力，共建和諧校園。謝謝大家！
校園欺凌講話稿28
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
今天我演講的內(nèi)容是：如何預(yù)防暴力傷害。
其實大家都知道，校園暴力可使大家的身心健康受到傷害。校園暴力不僅直接傷害了我們的身體，還會嚴重損害我們的心理健康，有些同學由此產(chǎn)生恐懼心理，難以集中精力學習，造成學習成績下降，有的甚至不能正常完成學業(yè)。
校園暴力還會使我們家長的工作生活受到影響。由于擔心校園暴力發(fā)生在自己孩子身上，許多家長親自接著孩子上下學，從而影響他們的正常工作和生活，有的家長不得不求助于相關(guān)法制機構(gòu)。另外，校園暴力可使校園正常秩序受到破壞。校園暴力的存在和發(fā)生，使同學們不得不擠出時間和精力采取相應(yīng)的防范措施，既影響了正常的教學秩序，又給學校管理帶來很大困難。
下面我和大家說說校園暴力哪幾種表現(xiàn)形式
1、索要錢物，不給就軟硬兼施，不給就威逼利誘。
2、以大欺小，以眾欺寡。
3、為了一點小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格。
4、同學們因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論強。
5、不堪受辱，以暴制暴，沖動報復(fù)。
6、侮辱女同學。
7、侮辱、恐嚇、毆打教職員工。
以上就是常見的校園暴力，那么我們?nèi)绻龅叫@暴力我們應(yīng)該怎么辦呢？又應(yīng)該如何做才能更好的保護我們自己和有效的抵制校園暴力呢？我覺得我們應(yīng)該做到如下幾點：
（1）遭到校園暴力侵害的同學，應(yīng)在學校、警方或家長的幫助下，制止暴力，絕不能逆來順受或以暴治暴。
�。�2）與不法行為作斗爭一定要講策略，運用智慧，具體情況具體分析，盡可能避免正面的直接搏斗，以免引起不必要的傷亡。必要時盡是滿足對方提出的要求，與此同時一定要記住對方的體貌特征，及時報警，或向老師、家長尋求幫助。
�。�3）當有人，尤其是陌生人，約自己到校內(nèi)、外偏僻地方去時，一定要堅決拒絕；當不法分子到來時，一定要想辦法逃脫，并積極尋求幫助。
（4）要增加法制意識，當沖突發(fā)生后，要勇敢站出來，用法律武器維護自己的正當權(quán)益。
現(xiàn)在，我再說說幾個特殊的校園暴力的應(yīng)急處理，同學們可以做以下參考。
�。�1）敲詐、勒索
什么是敲詐勒索呢？敲詐勒索是指以法占有為目的，對被害人實施威脅或者要挾，強行索取財物的行為，當我們遭遇敲詐、勒索怎么辦？首先當遇到敲詐勒索時一定要保持冷靜，盡量說好話，穩(wěn)住對方，說明自己沒帶錢，避免正面沖突。要堅決拒絕其無理要求。一定要相信警方、學校和家庭都能為你提供安全保護。如果輕易屈服于對方，會助長他們的囂張氣焰，也會為你招來無窮無盡的糾纏。如果無法脫身，可以借口身上沒錢，約定時間地點再交，然后立即報告學校和公安機關(guān)。警方會及時采取行動抓捕壞人，他就再也不能傷害你了。另外，一定要向?qū)W校、公安機關(guān)報告。你越怕事，越不敢聲張，不法之徒就越囂張。如果發(fā)現(xiàn)其他同學補敲詐、勒索，要及時撥打110報警，并通知老師。
（2）搶劫、搶奪
如果遇到搶劫、搶奪，我認為我們要做到以下幾點：
�、僖蟹婪兑庾R。
�、谏蠈W或放學的路上，大家最好結(jié)伴同行，相互幫助。
�、凵砩喜灰獢y帶太多的現(xiàn)金或貴重物品
④平時，不要花錢大手大腳，以免引起不良行為表青少年或犯罪分子的注意。
�、菰O(shè)法脫身。實在無法與作案人抗衡時，可以看準時機向人多、燈亮的地方或宿舍區(qū)奔跑。
�、蘼楸詫κ帧．斪约禾幱谧靼溉丝刂浦露鵁o法反抗時，可先按作案人的要求交出部分財物。使作案人放松警惕，看準時機逃脫。
�、呒皶r報案。脫身后要及時報案，盡量準確描述作案人體貌特征，使犯罪分子盡早被繩之以法。
�。�3）綁架、劫持
綁架罪，是指利用被綁架人的近親或者其他人對綁架人安危的憂慮，以勒索財物或滿足其他不法要求為目的，使用暴力、脅迫或者麻醉方法劫持或以實力控制他人的行為。預(yù)防綁架要做到：
1、外出、上學和放學要盡量結(jié)伴同行，外出時要告訴家長，并說明返家時間，不要隨意在外逗留。
2、如果有人突然來找你以“你家中出事了”或“你父母生病、出車禍”等等為由，要你離開學�；蚣抑袝r，應(yīng)首先設(shè)法與家人聯(lián)系查證，并將此事告訴你的老師或鄰居。
當我們遇到綁架、劫持怎么辦？
如果不幸被綁架、劫持，要保持冷靜，并想方設(shè)法擺脫歹徒的控制：
①遇到劫持，不要過分掙扎，以免犯罪分子對被綁架者進行身體傷害。要盡量拖延時間，記住犯罪分子的體貌特征、
�、谌绻幻缮涎劬ΓM量將聽到的線索默記在心里，如犯罪分子的談話內(nèi)容、他們互相之間的稱呼等等，到達藏匿地點后，要盡量了解藏匿地點的環(huán)境特點，與犯罪分子周旋。盡量避免激怒犯罪分子。
③利用一切可能的機會，尋求他人幫助，擺脫歹徒的控制。
在最后，我告訴同學們的是要遠離暴力，平安上學來，平安回家去，遇到暴力問題時不要回避自己的心理問題，不要膽小怕事，要勇敢面對校園的不良風氣，因為懦弱往往會助長別人對你的攻擊行為，要用正氣、凜然和大義的態(tài)度，努力降低自己受到人身攻擊的概率。
我的演講就到這里，謝謝大家！
校園欺凌講話稿29
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家上午好！我演講的題目是《拒絕校園暴力，珍愛生命健康》。
金秋十月，丹桂飄香。我們走進校園這快樂美麗的地方，在平安祥和中愉快地歌唱；我們遨游在校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；白云和藍天的心兒一樣，希望白鴿自由翱翔，老師和父母的心情一樣，希望我們健康快樂地成長。
菁菁校園，是人才培養(yǎng)的搖籃，是文明傳承的殿堂；校園，本該是一方凈土！然而偶有不和諧的音符，常有校園暴力事件的發(fā)生。有些同學總是惡語相向、出口成臟；有些同學總是橫行霸道，凌弱逞強；有些同學常常為雞毛蒜皮的小事大動干戈，用暴力爭論短長。這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了陰影，埋下了安全隱患。要知道，沒有和諧的校園，就沒有我們安寧的學習環(huán)境；沒有校園的和諧，就沒有社會的和諧。
校園暴力不僅給同學們造成了身體上的傷害，更給我們的心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的影響了我們的學習，影響了我們的健康成長。同學們，面對校園暴力，我們應(yīng)積極行動起來，反對校園暴力，珍愛生命健康，共建和諧校園，讓我們健康快樂成長。對此，我們應(yīng)努力做到以下幾點：
一、培養(yǎng)健全的人格，做文明中學生。
遇事冷靜，做事不沖動，嚴于律己，寬以待人；退一步海闊天空，忍一言風平浪靜！
二、正確處理人際關(guān)系，慎重交友。
積極參加各種有意義的文體活動，強身健體，快樂健康。古語說得好：與善人交，如入芝蘭之室，久而不聞其香；與不善人交，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭。
三、學習生活常識，提高自我保護意識。
遇煩心事要及時告知老師或者家長，不可輕信他人，不要單獨外出，不交不三不四的朋友；受到暴力侵害，應(yīng)靈活機變，勿忘及時報警。
恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒！我們應(yīng)該朝氣蓬勃，熱誠滿腔！花樣年華，我們怎能貽誤大好時光！熱血青春，我們擁有拼搏奮斗的夢想！
同學們！遠離暴力，同建和諧校園；珍愛生命，共創(chuàng)幸福明天！
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