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幼兒園白露社會(huì)活動(dòng)教案

幼兒園白露社會(huì)活動(dòng)教案

  白露天秋意濃,風(fēng)兒吹吹清涼送;短信傳問候送,天冷莫忘加衣裳;朋友情莫忘掉,不論距離近或遠(yuǎn);寄浮云托流水,祝你好運(yùn)幸福滿。白露時(shí)節(jié)愿開懷!以下是小編為大家收集的幼兒園白露社會(huì)活動(dòng)教案(精選7篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

  幼兒園白露社會(huì)活動(dòng)教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的二十四節(jié)氣。

  2、了解二十四節(jié)氣中的白露,了解和了解白露的相關(guān)風(fēng)土人情,體驗(yàn)白露帶給我們的文化。

  3、孩子們體驗(yàn)白露的優(yōu)美詩(shī)句。

  活動(dòng)流程

  簡(jiǎn)介:

  1.讓孩子了解白露節(jié)氣的由來(lái):

  老師:“小朋友們,你們知道白露節(jié)氣嗎?”白露節(jié)氣來(lái)了,怎么辦?

  孩子:八卦與大家分享他們所知道的,

  在老師的組織下,他們觀看了有關(guān)白露節(jié)氣的視頻,了解了白露節(jié)氣的由來(lái)和風(fēng)俗。

  白露是二十四節(jié)氣中的第十五節(jié)氣。是九月的第一個(gè)節(jié)氣。每年公歷9月7日至8日,當(dāng)太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)165°時(shí),即成為白露。天氣漸涼 清晨,您會(huì)發(fā)現(xiàn)地面和樹葉上有許多露珠。因夜間水汽凝結(jié)在其上,故名白露。古人用四時(shí)配五行,秋為金,金白,故用白來(lái)形容秋露。所以,白露其實(shí)就是天氣轉(zhuǎn)涼的意思。這時(shí)候,人們會(huì)明顯感覺到炎熱的夏天已經(jīng)過去,涼爽的秋天來(lái)了。

  古人用四時(shí)配五行,秋為金,金為白,故用白來(lái)形容秋露。所以,白露其實(shí)就是天氣變冷的意思。這時(shí)候,人們會(huì)明顯感覺到炎熱的夏天已經(jīng)過去,涼爽的秋天已經(jīng)到來(lái)。

  第一次,大雁來(lái)了

  天鵝來(lái)了:天鵝大雁小,北來(lái)南來(lái),不下雨

  第二次,黑鳥回來(lái)了

  未來(lái)五日“黑鳥歸來(lái)”,玄鳥是燕子,燕子來(lái)自春分,是北方的鳥,南飛帶來(lái)生機(jī),玄鳥在空巢低語(yǔ),花飛入屋子里,燕妮呼喚燕浩,燕無(wú)影哭著,生機(jī)勃勃。

  如今北飛歸來(lái),紅花半落燕歸來(lái),秋風(fēng)蕭瑟,落葉白露。

  三遍,群鳥揚(yáng)起恥辱

  再過五天,“群鳥養(yǎng)羞”,這“羞”與“!币粯樱且坏兰央。 “玄武藏木蔭,丹鳥尚揚(yáng)羞”,羞意是鳥感知?dú),貯糧過冬,如珍寶。

  2. 教師朗讀:

  《白露》(唐:杜甫)

  花園開石樹,小船渡江。

  看魚樂,回焦鳥棲。

  漸漸的知道了秋天的美好,也許是小路太草率了。

  3.古詩(shī)譯,杜甫白露。白露團(tuán)甘孜,晨松馬蹄。古詩(shī)譯,杜甫白錄。白露團(tuán)甘孜,晨松馬蹄。園子里開滿了石樹,清晨的小船入河時(shí)的白露變成了一團(tuán)。過了馬蹄鐵,蹄櫻園里的石頭和樹木仿佛連在一起,小船橫渡入河。魚在水面上歡喜,給馬鞭打鳥。我知道秋天的景色是那么的美麗,幽靜的小路真的很舒服。進(jìn)入白露節(jié)氣后。

  4、欣賞白露、杜甫的感情 白露、杜甫的感情能讓他提升,不是借別人的肩膀,而是靠自己的知識(shí);使他屹立不倒的,不是終日卑微的生活。這是一場(chǎng)不屈不撓的斗爭(zhēng);能讓自己重生的,不是等待生命的盡頭,而是勇敢的說再見;能讓自己追逐的,不是心中的遠(yuǎn)大目標(biāo),而是不朽的信念;能夠讓自己刻意看不起輝煌成就的,不是一生,而是畢生的努力。

  5. 孩子跟著

  6.展示和交流兒童作品,評(píng)價(jià)您認(rèn)為最好的兒童作品,分享兒童作品。

  (1)、老師和家長(zhǎng)都是評(píng)委, 討論孩子的綜合天賦并做出選擇?鞓返臅r(shí)光總是過得很快,但在這短短的時(shí)間里,寶寶們收獲了成果,體驗(yàn)了自己親手制作的過程,收獲了成功的喜悅,也讓孩子們懂得了分享。欣賞我們的精彩作品!

  (2) 發(fā)放獎(jiǎng)品,鼓勵(lì)孩子以積極的態(tài)度,鍛煉動(dòng)手能力和思維表達(dá)能力。

  通過白露歌活動(dòng),孩子們可以真正體驗(yàn)到白露的樂趣和快樂,同時(shí)激發(fā)孩子們進(jìn)一步探索民俗文化的興趣,加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛!

  幼兒園白露社會(huì)活動(dòng)教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  01知道白露是一個(gè)節(jié)氣,了解白露時(shí)節(jié)的天氣特點(diǎn)

  02能仔細(xì)觀察身邊天氣、動(dòng)物的變化

  03激發(fā)幼兒探索自然的興趣

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  01帶露珠的葉子圖片

  02大雁南飛的視頻

  03小兔子玩偶

  活動(dòng)過程

  01出示濕淋淋的小兔子,導(dǎo)入課堂

  師:?jiǎn)鑶鑶鑶琛,誰(shuí)在哭呀?(小兔子)

  師:小兔子為什么哭呢?(因?yàn)樗囊路紳窳耍?/p>

  師:可是今天并沒有下雨,小兔子的衣服怎么會(huì)濕呢?(掉河里、路上的露珠……)

  02出示白露圖片,介紹白露

  師:小朋友們真聰明呀,這都被你們發(fā)現(xiàn)了。沒錯(cuò),就是露珠惹的禍!

  師:看到草葉上出現(xiàn)了露珠,小朋友們就要知道白露節(jié)氣到啦。

  師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們仔細(xì)回憶,早晨媽媽送你們來(lái)幼兒園的時(shí)候,有沒有在你的身上加了什么?

  師:對(duì)了,小朋友的'媽媽們是不是都給小朋友們添了一件外套。因?yàn)榘茁豆?jié)氣到了,天氣就要開始慢慢變涼了。

  師:白露是九月的第一個(gè)節(jié)氣。露是由于溫度降低,水汽在地面或近地物體上凝結(jié)而成的水珠。所以,小朋友們知道為什么露珠的出現(xiàn)代表天氣變涼了嗎?

  03觀看視頻,了解白露時(shí)大雁為什么要往南飛

  師:老師觀察到,小朋友們都很認(rèn)真地觀看了視頻,那現(xiàn)在誰(shuí)能告訴老師,你們?cè)谝曨l里看到了什么呢?

  師:沒錯(cuò),視頻中有很多大雁。那這些大雁在干什么呀?

  師:嗯,那它們?yōu)槭裁匆w走?又要飛到哪里去呢?什么時(shí)候才能再飛回來(lái)呢?

  師:原來(lái),白露到了就意味著天氣變涼了。北方的溫度太低了,所以大雁們要飛到溫暖的南方過冬啦,它們要等到來(lái)年的春天才會(huì)再飛回來(lái)。

  04送禮物

  師:大雁要飛往南方過冬,路途非常遙遠(yuǎn),我們準(zhǔn)備些禮物送給它們吧!

  (幼兒自由創(chuàng)作,教師指導(dǎo)繪畫困難的幼兒。)

  師:畫好了!現(xiàn)在我們一起把禮物送給大雁吧。

  活動(dòng)總結(jié)

  今天我們知道了白露是一種節(jié)氣,每當(dāng)我們看到露珠,就知道天氣要變冷了,秋天要來(lái)了。同時(shí),看到大雁往南飛,我們要知道它們要搬家了,但是來(lái)年的春天,我們還會(huì)看到它們的。

  幼兒園白露社會(huì)活動(dòng)教案3

  【課程簡(jiǎn)介】

  “白露”是反映自然界寒氣增長(zhǎng)的重要節(jié)氣。由于天氣逐漸轉(zhuǎn)涼,白晝有陽(yáng)光尚熱,但傍晚后氣溫便很快下降,晝夜溫差大。在這節(jié)課中,兒童將學(xué)習(xí)白露氣候特點(diǎn),體會(huì)白露傳統(tǒng)習(xí)俗。教師也將與兒童一起尋找露水,進(jìn)行采摘。屬健康、社會(huì)領(lǐng)域相結(jié)合的綜合性課程。

  【課程目標(biāo)】

  1.知識(shí)方面:了解白露的氣候特點(diǎn)與物候;認(rèn)識(shí)白露的傳統(tǒng)民俗活動(dòng);

  2.技能方面:體驗(yàn)白露傳統(tǒng)習(xí)俗;

  3.情感方面:探索自然;體驗(yàn)采摘樂趣。

  【課程內(nèi)容】

  1.白露知識(shí)介紹(15分鐘)

  活動(dòng)過程:

  (1)白露氣候特點(diǎn)

  白露時(shí)節(jié),秋風(fēng)在降溫的同時(shí),把空氣中的水分也吹干了,這種干燥的氣候特點(diǎn)稱為“秋燥”,白露的氣候特點(diǎn)就是干燥。

  民諺“白露秋風(fēng)夜,一夜涼一夜”描述了氣溫下降速度加快的情形。秋季最明顯的變化草木的葉子從繁茂的綠色到發(fā)黃,并開始落葉,莊稼則開始成熟。

  (2)白露物候

  “一候鴻雁來(lái);二候玄鳥歸;三候群鳥養(yǎng)羞!睅е鴥和J(rèn)識(shí)自然中常見的鳥類。

 。3)白露習(xí)俗

 、亠嫲茁恫

  我國(guó)一些地區(qū)會(huì)飲白露茶。在炎熱的夏季結(jié)束以后,白露時(shí)節(jié)正是茶樹生長(zhǎng)的極好時(shí)期,用來(lái)泡茶特別好。據(jù)說,此時(shí)的茶,既不像春茶那樣鮮嫩,不經(jīng)泡,也不像夏茶那樣干澀味苦,而是有一種獨(dú)特甘醇清香味,深受人們的喜愛,口口醇香。

 、诔札堁

  在我國(guó)福建福州有個(gè)傳統(tǒng)習(xí)俗叫“白露必吃龍眼”。據(jù)民間的意思是,在白露這一天吃龍眼有滋補(bǔ)身體的效果。因?yàn)辇堁郾旧砭陀叙B(yǎng)血安神、益氣補(bǔ)脾、潤(rùn)膚美容等功效,且白露前后的龍眼正當(dāng)季,個(gè)大味甜口感好,所以白露吃龍眼是很不錯(cuò)的。

 、鄄杉笆畼影住

  在長(zhǎng)江流域的地區(qū)中,人們會(huì)在此時(shí)采集“十樣白”(也有“三樣白”的說法),用來(lái)煨烏骨白毛雞,也可以是鴨子,他們認(rèn)為食后可滋補(bǔ)身體、去風(fēng)氣、驅(qū)陰氣。而所謂的“十樣白”,就是十種帶“白”字的草藥,例如白木槿、白芨、白蓮、白茅根、白術(shù)、白山藥、百合等,這是為了與“白露”在字面上相應(yīng)。但實(shí)際上這些食物也是能對(duì)身體起到很不錯(cuò)的滋補(bǔ)作用。

  2.尋找露水(30分鐘)

  所需材料:吸管、水瓶

  活動(dòng)過程:

  露水四季皆有,秋天特別多。晴朗無(wú)云的夜間,地面熱量散失很快,地面氣溫迅速下降。溫度降低,空氣含水汽的能力減小,大氣低層的水汽就附在草上、樹葉上等,并凝成細(xì)小的水珠,即露水。露水需在大氣較穩(wěn)定,風(fēng)小,天空晴朗少云,地面熱量散失快的天氣條件下才能形成。教師為兒童準(zhǔn)備小吸管、小瓶子,穿上長(zhǎng)袖長(zhǎng)褲(條件允許的話可以穿戶外運(yùn)動(dòng)的衣服,更加防水防潮),在早晨到幼兒園的花草叢中收集露水,感受自然的奇妙與探索的樂趣。

  3.一起去采摘(30分鐘)

  活動(dòng)過程:

  白露正式來(lái)了,這個(gè)季節(jié)會(huì)有哪些蔬果成熟了呢?前往班級(jí)的種植園,找找有什么植物成熟了。一起動(dòng)手把它摘下來(lái)。

  幼兒園白露社會(huì)活動(dòng)教案4

  活動(dòng)目標(biāo)

  01了解白露的節(jié)氣特點(diǎn)

  02引導(dǎo)幼兒畫出白鷺

  03學(xué)習(xí)水油分離制作畫面,體驗(yàn)多種繪畫方式

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  白鷺的圖片、畫紙、油畫棒、水粉顏料、排筆

  活動(dòng)過程

  01老師介紹白露節(jié)氣特點(diǎn)

  白露是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第十五個(gè)節(jié)氣。白露后天氣漸轉(zhuǎn)涼,細(xì)心觀察的小朋友們會(huì)在清晨時(shí)分發(fā)現(xiàn)地面和葉子上有許多露珠。這是因夜晚水汽凝結(jié)而形成的,且秋屬金,金色白,故名白露。

  02出示圖片,介紹白鷺

  師:小朋友們你們看,圖上有一只披著白色羽毛的鳥,你們知道它是什么鳥嗎?

  師:嗯,答對(duì)了!這只鳥就是白鷺。那你們知道它在干什么嗎?

  師:是的,小朋友們觀察得很仔細(xì)。它在飛翔,那小朋友我們來(lái)猜一猜,它要飛到哪里去呢?

  師:時(shí)值白露,天氣逐漸變涼了,大雁往南飛了,同樣怕冷的白鷺也要往南飛,它們要飛到南方過冬。

  師:看,它們飛累了現(xiàn)在正在湖邊休息,我們動(dòng)手把它們畫下來(lái)吧!

  a.引導(dǎo)幼兒想象白鷺可能是在哪里休息,周圍有什么?

  b.回顧與幼兒的互動(dòng),結(jié)合幼兒的畫作內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。

  師:白鷺是白白的,它的倒影也是白白的,還有藍(lán)藍(lán)的湖水,湖水里可能會(huì)有蘆葦,也可能會(huì)有野鴨、小魚、天空中的白云……

  03油水分離,畫出白鷺、景物和湖水

  師:現(xiàn)在,讓我們一起把自己想象到的東西用油畫棒畫在畫紙上吧!

  師:小朋友們先用油畫棒畫出白鷺和白鷺的倒影,再畫出你們想象到的景物和其他小動(dòng)物。

  師:多美的白鷺啊,這些美麗的白鷺和蘆葦離不開美麗的湖水,現(xiàn)在讓我們涂上藍(lán)藍(lán)的湖水吧!湖水會(huì)不會(huì)把我們畫的這些東西遮住看不見呢?(進(jìn)一步了解油水分離的科學(xué)道理)。

  師:不用擔(dān)心,老師有辦法?,我們用水粉顏料兌水,涂在畫面上。由于油畫棒是油性的,水粉顏料兌水是水性的,所以水粉顏料不會(huì)把原來(lái)油畫棒畫的物品遮蓋掉,這就是油水分離。

  04作品展示

  師:我們畫的白鷺美不美?大家把自己的小作品拿起來(lái),一起欣賞一下吧!

  活動(dòng)總結(jié)

  今天我們主要了解了白露節(jié)氣。白露到了,天氣逐漸轉(zhuǎn)涼,候鳥們也往南方遷徙了。小朋友們還動(dòng)手把候鳥畫了下來(lái),活動(dòng)中體驗(yàn)了油水分離作畫的神奇。

  幼兒園白露社會(huì)活動(dòng)教案5

  教學(xué)目標(biāo):

  1. 了解中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)歷中的24節(jié)氣之一——白露,以及其特點(diǎn)和意義。

  2. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然界節(jié)氣變化的觀察和感知能力。

  3. 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1. 課件或圖片展示白露的相關(guān)信息和圖片。

  2. 一些白露時(shí)節(jié)的食物或物品,如白露時(shí)節(jié)的水果、白露的象征物等。

  教學(xué)過程:

  引入活動(dòng):

  1. 利用課件或圖片向?qū)W生展示白露的圖片,并簡(jiǎn)要介紹白露的意義和特點(diǎn)。

  2. 引導(dǎo)學(xué)生觀察白露時(shí)節(jié)的天氣變化和自然界的變化,如秋高氣爽、露水增多等。

  主體活動(dòng):

  1. 分組討論:將學(xué)生分成小組,讓每個(gè)小組討論白露時(shí)節(jié)他們能觀察到的現(xiàn)象和變化,并記錄下來(lái)。

  2. 小組展示:每個(gè)小組派代表向全班展示他們觀察到的現(xiàn)象和變化,并進(jìn)行簡(jiǎn)要的說明。

  3. 探究白露的意義:引導(dǎo)學(xué)生思考和討論白露在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中的意義,如白露時(shí)節(jié)的作物生長(zhǎng)情況、人們的生活習(xí)慣等。

  4. 制作白露食物或手工制品:讓學(xué)生選擇白露時(shí)節(jié)的水果或其他食物,或制作與白露有關(guān)的手工制品,如白露的象征物等。鼓勵(lì)學(xué)生合作完成任務(wù)。

  總結(jié)活動(dòng):

  1. 回顧白露的特點(diǎn)和意義,讓學(xué)生總結(jié)自己在本節(jié)課中學(xué)到的知識(shí)。

  2. 鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己對(duì)白露的感受和思考。

  拓展活動(dòng):

  1. 觀察其他節(jié)氣:引導(dǎo)學(xué)生觀察和了解其他節(jié)氣的特點(diǎn)和意義。

  2. 制作節(jié)氣手冊(cè):讓學(xué)生以小組形式制作一個(gè)節(jié)氣手冊(cè),介紹每個(gè)節(jié)氣的特點(diǎn)、意義和相關(guān)的活動(dòng)或習(xí)俗。

  教學(xué)評(píng)估:

  1. 觀察學(xué)生在小組討論和展示中的表現(xiàn),評(píng)估他們對(duì)白露的了解和觀察能力。

  2. 收集學(xué)生制作的白露食物或手工制品,評(píng)估他們的合作能力和創(chuàng)造力。

  教學(xué)延伸:

  1. 鼓勵(lì)學(xué)生在家中觀察和記錄不同節(jié)氣的變化,并與同學(xué)分享自己的觀察結(jié)果。

  2. 組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)田或農(nóng)業(yè)園區(qū),了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和節(jié)氣變化的關(guān)系。

  幼兒園白露社會(huì)活動(dòng)教案6

  教學(xué)目標(biāo):

  1. 了解中國(guó)傳統(tǒng)的24節(jié)氣之一——白露。

  2. 掌握白露節(jié)氣的時(shí)間和特點(diǎn)。

  3. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然界變化的觀察和感知能力。

  4. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1. 白板、黑板或投影儀。

  2. 圖片或圖片卡片,展示白露節(jié)氣的特點(diǎn)和相關(guān)活動(dòng)。

  3. 一些白露節(jié)氣相關(guān)的實(shí)物,如白露茶、白露食物等。

  4. 教學(xué)資料,包括白露節(jié)氣的介紹和相關(guān)的詩(shī)詞、歌曲等。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入(5分鐘)

  1. 通過展示一張描繪白露節(jié)氣的圖片,引起學(xué)生的興趣和好奇心。

  2. 提問:你們知道什么是白露嗎?它在什么時(shí)候出現(xiàn)?

  二、學(xué)習(xí)白露節(jié)氣(10分鐘)

  1. 介紹白露節(jié)氣的時(shí)間和特點(diǎn),如白露是指秋季的第十五個(gè)節(jié)氣,一般在每年的9月7日或8日。

  2. 通過圖片或?qū)嵨镎故荆寣W(xué)生了解白露節(jié)氣的特點(diǎn),如天氣開始轉(zhuǎn)涼,露水增多等。

  3. 通過閱讀相關(guān)的詩(shī)詞、歌曲等,讓學(xué)生感受白露節(jié)氣的美好和變化。

  三、探究白露節(jié)氣(15分鐘)

  1. 分成小組,讓學(xué)生進(jìn)行小組討論,探究白露節(jié)氣的原因和影響。

  2. 每個(gè)小組選擇一個(gè)代表,向全班介紹他們的討論結(jié)果。

  3. 教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)白露節(jié)氣的原因和影響,如氣溫下降、農(nóng)作物成熟等。

  四、活動(dòng)體驗(yàn)(15分鐘)

  1. 分組進(jìn)行活動(dòng)體驗(yàn),如品嘗白露茶、制作白露食物等。

  2. 學(xué)生可以自由選擇參與哪個(gè)活動(dòng),鼓勵(lì)他們積極參與和分享自己的體驗(yàn)。

  五、總結(jié)(5分鐘)

  1. 教師引導(dǎo)學(xué)生回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,總結(jié)白露節(jié)氣的特點(diǎn)和影響。

  2. 鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的感受和體驗(yàn)。

  拓展活動(dòng):

  1. 繪制白露節(jié)氣的圖片或海報(bào),展示在教室中。

  2. 制作白露節(jié)氣的手工制品,如露珠掛飾、白露風(fēng)車等。

  3. 觀察身邊的變化,記錄白露節(jié)氣的特點(diǎn)和影響。

  教學(xué)反思:

  通過本節(jié)課的教學(xué),學(xué)生對(duì)白露節(jié)氣有了初步的了解,并通過活動(dòng)體驗(yàn)加深了對(duì)白露節(jié)氣的印象。同時(shí),通過小組討論和分享,培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)能力。在以后的教學(xué)中,可以進(jìn)一步拓展學(xué)生對(duì)節(jié)氣的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)他們觀察和感知自然界的變化。

  幼兒園白露社會(huì)活動(dòng)教案7

  活動(dòng)目標(biāo)

  01了解白露節(jié)氣開始時(shí)小露珠就出現(xiàn)了。

  02知道太陽(yáng)出來(lái),小露珠就不見了。

  03激發(fā)幼兒的想象力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  01圖片

  02有條件的準(zhǔn)備一盆帶露珠的盆栽

  活動(dòng)過程

  01出示盆栽,引起興趣

  師:這是什么?綠植上面有什么?

  師:為什么會(huì)有小露珠呢?

  師:原來(lái)白露到了,天氣變冷了,所以會(huì)在植物的葉子上留下許多露珠。

  02出示圖片,引起猜想

  師:小朋友們仔細(xì)看這幅圖,你有什么發(fā)現(xiàn)?

  師:為什么小露珠不在了呢?它到哪里去了呢?

  師:你覺得它會(huì)去哪里?

  03教師講述小露珠的形成原因及消失原因

  a.在0°C以上,空氣因冷卻而達(dá)到水汽飽和時(shí)的溫度叫做“露點(diǎn)溫度”。在溫暖季節(jié)里,夜間地面物體強(qiáng)烈輻射冷卻的時(shí)候,與物體表面相接觸的空氣溫度下降,在它降到“露點(diǎn)”以后就有多余的水汽析出。因?yàn)檫@時(shí)溫度在0°C以上,這些多余的水汽就凝結(jié)成水滴附著在地面物體上,這就是露。

  b.露和霜一樣,也大都出現(xiàn)于天氣晴朗、無(wú)風(fēng)或微風(fēng)的夜晚。同時(shí),容易有露形成的物體,也往往是表面積相對(duì)地大的、表面粗糙的、導(dǎo)熱性不良的物體。有時(shí),在上半夜形成了露,下半夜溫度繼續(xù)降低,使物體上的露珠凍結(jié)起來(lái),這叫做凍露。有人把它歸入霜的一類,但是它的形成過程是與霜不同的。

  c.露一般在夜間形成,日出以后,溫度升高,露就蒸發(fā)消失了。

師:太陽(yáng)公公出來(lái)以后,溫度升高,小露珠覺得太熱就會(huì)躲起來(lái)。
師:猜猜明天小露珠還會(huì)回來(lái)嗎?

  04布置任務(wù)

  回家后利用早晨自己去找找,小露珠還會(huì)回來(lái)嗎?除了我們說的地方,它還會(huì)去哪?把自己的發(fā)現(xiàn)告訴爸爸媽媽。

  活動(dòng)總結(jié)

  今天我們知道了白露節(jié)氣到來(lái)的時(shí)候,由于天氣變冷,水汽凝結(jié)成露珠留在植物的葉子上。白天太陽(yáng)升起,小露珠就會(huì)消失不見。

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