幼兒園防欺凌安全教育教案
校園欺凌是發(fā)生在校園內(nèi)外、以學(xué)生為參與主體的一種攻擊性行為，它既包括直接欺凌也包括間接欺凌。以下是小編為大家整理的幼兒園防欺凌安全教育教案（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
幼兒園防欺凌安全教育教案1
班會(huì)目的
1、通過本次主題班會(huì)，使學(xué)生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害。
2、使學(xué)生掌握面對校園欺凌時(shí)應(yīng)該采取的措施，教育學(xué)生遵紀(jì)守法，互幫互助，共建平安校園。
班會(huì)流程
一、什么叫校園欺凌？
校園欺凌：校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)。校園欺凌分為單人實(shí)施的暴力，少數(shù)人數(shù)暴力，和多人實(shí)施暴力。實(shí)施環(huán)境地區(qū)多為校園周邊或人少僻靜處。
二、校園欺凌的危害？
1、嚴(yán)重影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。
2、影響學(xué)生身心的健康發(fā)展，導(dǎo)致不健全人格的形成。
3、破壞社會(huì)秩序，使人們對法律失去信心。
三、校園欺凌的預(yù)防措施？
1、家庭教育與預(yù)防。
2、學(xué)校教育與預(yù)防。
3、社會(huì)教育與預(yù)防。
4、在法律層面。
四、你能舉出幾個(gè)你認(rèn)為是欺凌的行為嗎？（舉例子）
五、一旦遭遇校園欺凌，怎么做才是正確的？
六、學(xué)習(xí)通知，發(fā)出倡議。
七、教師總結(jié)。
幼兒園防欺凌安全教育教案2
教育目的：
1、通過本次主題班會(huì)，使幼兒懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害。
2、使幼兒掌握面對校園欺凌時(shí)應(yīng)該采取的措施，教育幼兒遵紀(jì)守法，互幫互助，共建平安校園。
教學(xué)重點(diǎn)：
使幼兒懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害，學(xué)會(huì)正確面對校園欺凌，保護(hù)自己。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入主題
同學(xué)們都知道校園是一個(gè)供我們讀書和掌握知識(shí)的地方，這里承載著我們的夢想，但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命，將是何等的悲哀��！“暴力”，它不但可以摧殘你的肉體；還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲；更能使人的精神受到痛苦的折磨，嚴(yán)重時(shí)，能威脅你身邊的人的生命安全。今天我們班會(huì)的主題就是“反校園欺凌，建平安校園”。
二、有關(guān)校園欺凌的事例
近些年來我們國家發(fā)生了多起校園欺凌引發(fā)的慘案，一樁樁、一件件發(fā)生在幼兒身上的事例讓人觸目驚心，也讓我們更加關(guān)注校園安全。
三、學(xué)會(huì)正確面對校園欺凌
這些悲劇令人聞風(fēng)喪膽！然而暴力的腳步并沒有停下來，因校園欺凌而流的血還未凝固，它仍在上演，它仍在繼續(xù)。針對連續(xù)發(fā)生的校園安全極端事件，我們學(xué)校高度重視，積極行動(dòng)起來，切實(shí)加強(qiáng)思想教育和校園安全保衛(wèi)工作，確保幼兒生命安全。同時(shí)，同學(xué)們也要學(xué)會(huì)一些面對欺凌的應(yīng)急方法：
1、在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數(shù)的、同學(xué)與老師，以及社會(huì)上一切正義的力量都是自己的堅(jiān)強(qiáng)后盾，會(huì)堅(jiān)定地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。
2、大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為，會(huì)受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁，會(huì)為此付出應(yīng)有的代價(jià)。同時(shí)迅速找到電話準(zhǔn)備報(bào)警，或者大聲呼喊求救。
3、如果危險(xiǎn)發(fā)生，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋，可以躲避受到的打擊；若是隔壁班發(fā)生危險(xiǎn)情況，要趕快關(guān)緊自己班的門、窗，不讓歹徒進(jìn)來。
4、如果受到傷害，一定要及 時(shí)向 老師、警察報(bào)案。不要讓不法分子留下好欺負(fù)的印象，如果一味縱容他們，最終只會(huì)導(dǎo)致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。
5、如果周圍有人，要大聲喊叫，引人注意，同時(shí)也要避免激怒歹徒萌生殺機(jī)，須以保全生命為第一考慮。
6、要冷靜面對，巧妙運(yùn)用機(jī)智逃離。
7、找機(jī)會(huì)逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。
四、總結(jié)談話
我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。每一個(gè)人的現(xiàn)在都與未來相連，每一個(gè)人的自身都與家庭相連，每一個(gè)人的榮辱都與整體相連。為了個(gè)人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們行動(dòng)起來，一起反校園欺凌，建平安校園。
幼兒園防欺凌安全教育教案3
一、教學(xué)目標(biāo)
1.讓幼兒了解什么是欺凌行為，明白欺凌行為對他人和自己造成的傷害。
2.培養(yǎng)幼兒正確的行為和態(tài)度，學(xué)會(huì)拒絕欺凌行為。
3.增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)尋求幫助和保護(hù)自己。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.什么是欺凌行為
2.欺凌行為對他人和自己的傷害
3.如何拒絕欺凌行為
4.如何尋求幫助和保護(hù)自己
三、教學(xué)過程
1.初步了解欺凌行為（10分鐘）
教師通過圖片、故事等形式向幼兒介紹欺凌行為的概念，讓幼兒初步了解什么是欺凌行為。
2.討論欺凌行為的傷害（15分鐘）
教師與幼兒討論欺凌行為對他人和自己造成的傷害，讓幼兒認(rèn)識(shí)到欺凌行為的嚴(yán)重性。
3.學(xué)習(xí)拒絕欺凌行為（15分鐘）
教師通過角色扮演等形式，教導(dǎo)幼兒如何拒絕欺凌行為，讓幼兒學(xué)會(huì)用積極的方式保護(hù)自己。
4.學(xué)習(xí)尋求幫助和保護(hù)自己（15分鐘）
教師向幼兒介紹在遇到欺凌行為時(shí)如何尋求幫助和保護(hù)自己，讓幼兒學(xué)會(huì)及時(shí)向老師或家長尋求幫助。
四、教學(xué)方法
1.圖片教學(xué)法：通過圖片向幼兒展示欺凌行為的場景，引起幼兒的思考和討論。
2.角色扮演法：通過角色扮演讓幼兒親身體驗(yàn)拒絕欺凌行為的過程，增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
五、教學(xué)評價(jià)
教師觀察幼兒在教學(xué)過程中的表現(xiàn)，包括對欺凌行為的理解、對拒絕欺凌行為的態(tài)度和行為等方面進(jìn)行評價(jià)。
六、教學(xué)反思
教師根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過程中的不足和改進(jìn)的方案，為今后的教學(xué)提供參考。
通過以上教學(xué)過程，幼兒將能夠初步了解欺凌行為，明白欺凌行為對他人和自己造成的傷害，學(xué)會(huì)拒絕欺凌行為，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，為幼兒園防欺凌安全教育奠定基礎(chǔ)。
幼兒園防欺凌安全教育教案4
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解什么是欺凌
2.認(rèn)識(shí)欺凌的'危害
3.學(xué)會(huì)如何避免欺凌
教學(xué)內(nèi)容：
1.欺凌的定義和危害
2.如何預(yù)防欺凌
3.如何處理欺凌事件
教學(xué)過程：
1.欺凌的定義和危害
教師首先向幼兒們介紹什么是欺凌，讓他們知道欺凌是指一些人故意地傷害、威脅、恐嚇或排斥其他人的行為。然后再告訴他們欺凌的危害，比如會(huì)讓被欺凌者感到害怕、無助、孤獨(dú)等等。
2.如何預(yù)防欺凌
教師可以與幼兒們一起討論如何預(yù)防欺凌，比如要學(xué)會(huì)尊重他人、友善相處，不要隨意傷害別人的感情或身體。同時(shí)，還可以教他們?nèi)绾螌で髱椭�，比如向老師、家長或其他成年人尋求幫助。
3.如何處理欺凌事件
如果幼兒們遇到欺凌事件，應(yīng)該怎么處理呢？教師可以告訴他們應(yīng)該及時(shí)向老師或家長報(bào)告，并且不要與欺凌者發(fā)生沖突，要保持冷靜，讓成年人來解決問題。
教學(xué)方法：
1.講解法
2.互動(dòng)討論法
3.情景模擬法
教學(xué)評價(jià)：
教師可以通過觀察幼兒們的行為來評價(jià)他們是否能夠遵守防欺凌的規(guī)則，是否有意識(shí)地幫助其他人，是否能夠正確處理欺凌事件。同時(shí)，也可以通過問答、小組討論等方式來檢測他們的學(xué)習(xí)情況。
教學(xué)反思：
防欺凌教育是幼兒園安全教育的重要內(nèi)容之一，通過教育可以讓幼兒們學(xué)會(huì)尊重他人、友善相處，避免欺凌事件的發(fā)生。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該注重互動(dòng)與情景模擬，讓幼兒們更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)和技能。同時(shí)，也要注意及時(shí)評價(jià)和反思教學(xué)效果，不斷完善教學(xué)內(nèi)容和方法。
幼兒園防欺凌安全教育教案5
一、教學(xué)目標(biāo)
1.讓幼兒了解什么是欺凌行為，以及如何正確處理欺凌行為。
2.培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)在面對欺凌行為時(shí)及時(shí)尋求幫助。
3.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，讓他們明白團(tuán)結(jié)互助的重要性。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.什么是欺凌行為：通過故事、圖片等形式讓幼兒了解欺凌行為的定義，如打罵、威脅、排斥等。
2.如何正確處理欺凌行為：通過角色扮演、小組討論等形式，教導(dǎo)幼兒在面對欺凌行為時(shí)應(yīng)該如何處理，如尋求老師或家長的幫助。
3.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：通過游戲、合作活動(dòng)等形式，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，讓他們明白團(tuán)結(jié)互助的重要性。
三、教學(xué)過程
1.通過故事、圖片等形式讓幼兒了解什么是欺凌行為，引導(dǎo)他們討論欺凌行為對他人的傷害。
2.通過角色扮演讓幼兒模擬欺凌行為的情景，并教導(dǎo)他們?nèi)绾握_處理這種情況。
3.組織幼兒參與團(tuán)隊(duì)合作的游戲和活動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
四、教學(xué)評價(jià)
1.觀察幼兒在角色扮演和討論中的表現(xiàn)，了解他們對欺凌行為的認(rèn)識(shí)和處理方式。
2.觀察幼兒在團(tuán)隊(duì)合作的游戲和活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和互助精神。
五、教學(xué)反思
1.教師應(yīng)及時(shí)總結(jié)幼兒在教學(xué)過程中的表現(xiàn)，對教學(xué)內(nèi)容和方法進(jìn)行反思和調(diào)整。
2.教師應(yīng)及時(shí)與家長溝通，讓他們了解幼兒在學(xué)校的表現(xiàn)和需求，共同關(guān)注幼兒的安全教育。
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