幼兒園教師備課制度

　　教師備課是指教師在課堂教學(xué)之前進(jìn)行的一系列設(shè)計和準(zhǔn)備工作。以下是小編為大家整理的幼兒園教師備課制度（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　幼兒園教師備課制度1

　　一、總則

　　為提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量，確保教師備課工作的系統(tǒng)性和規(guī)范性，特制定本備課制度。

　　二、備課內(nèi)容

　　1. 教學(xué)目標(biāo)：明確本次課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)，確保幼兒能夠掌握相應(yīng)的知識和技能。

　　2. 教學(xué)內(nèi)容：選擇符合幼兒年齡特點和認(rèn)知水平的課程內(nèi)容，確保內(nèi)容的科學(xué)性、趣味性和實用性。

　　3. 教學(xué)方法：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和幼兒特點，選擇合適的教學(xué)方法，如游戲化教學(xué)、情境教學(xué)、探究式教學(xué)等。

　　4. 教學(xué)資源：充分利用各類教學(xué)資源，如教具、圖書、多媒體等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

　　5. 教學(xué)評價：設(shè)計合理的評價方式，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)成果，及時調(diào)整教學(xué)策略。

　　三、備課流程

　　1. 分析教材：教師需認(rèn)真研讀教材，理解教材內(nèi)容和教學(xué)要求，明確教學(xué)目標(biāo)。

　　2. 制定教學(xué)計劃：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和幼兒特點，制定詳細(xì)的教學(xué)計劃，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源等。

　　3. 編寫教案：根據(jù)教學(xué)計劃，編寫教案，明確教學(xué)步驟、活動安排、時間分配等。

　　4. 集體備課：教師需參加集體備課活動，共同研討教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等，分享教學(xué)經(jīng)驗，提高備課質(zhì)量。

　　5. 課后反思：課后，教師需對本次教學(xué)活動進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足之處，提出改進(jìn)措施。

　　四、備課要求

　　1. 教師需認(rèn)真履行備課職責(zé)，確保備課內(nèi)容的完整性和準(zhǔn)確性。

　　2. 教師需提前一周完成備課工作，確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行。

　　3. 教師需積極參加集體備課活動，與同事共同研討教學(xué)問題，提高教學(xué)能力。

　　4. 教師需不斷更新教學(xué)資源，引入新的教學(xué)手段和方法，豐富教學(xué)內(nèi)容。

　　5. 教師需關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。

　　五、監(jiān)督評價

　　1. 幼兒園將定期對教師的備課工作進(jìn)行檢查和評估，確保備課制度的執(zhí)行效果。

　　2. 幼兒園將設(shè)立備課質(zhì)量評價小組，對教師備課內(nèi)容、流程、要求等方面進(jìn)行評價，提出改進(jìn)意見。

　　3. 幼兒園將鼓勵教師參加各類教學(xué)比賽和研討活動，提高教師的教學(xué)水平和備課能力。

　　4. 幼兒園將建立備課檔案，記錄教師的備課情況，作為教師考核和評優(yōu)的重要依據(jù)。

　　六、附則

　　1. 本制度自發(fā)布之日起實施，如有未盡事宜，將另行制定補充規(guī)定。

　　2. 本制度的解釋權(quán)歸幼兒園教務(wù)處所有。

　　幼兒園教師備課制度2

　　一、總則

　　為了確保幼兒園教學(xué)活動的有序進(jìn)行，提高教學(xué)質(zhì)量，我們特制定以下幼兒園教師備課制度。

　　二、備課原則

　　1. 教學(xué)目標(biāo)明確：教師應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點和學(xué)科要求，明確教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)活動的針對性和有效性。

　　2. 內(nèi)容豐富多樣：教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，選擇適合幼兒的教學(xué)內(nèi)容，注重內(nèi)容的豐富性和多樣性，以滿足幼兒的不同需求。

　　3. 方法靈活多樣：教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和幼兒特點，采用靈活多樣的教學(xué)方法和手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

　　4. 教案規(guī)范完整：教師應(yīng)按照規(guī)定的格式和要求編寫教案，確保教案的規(guī)范性和完整性，為教學(xué)活動的順利進(jìn)行提供有力支持。

　　三、備課要求

　　1. 提前備課：教師應(yīng)提前一周備好下一周的教學(xué)活動，確保教學(xué)活動的連續(xù)性和穩(wěn)定性。

　　2. 深入研究教材：教師應(yīng)深入研究教材，理解教材的編寫意圖和教學(xué)要求，為教學(xué)活動的順利開展奠定基礎(chǔ)。

　　3. 制定教學(xué)計劃：教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教材內(nèi)容，制定詳細(xì)的教學(xué)計劃，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)時間等。

　　4. 編寫教案：教師應(yīng)按照規(guī)定的格式和要求編寫教案，確保教案的規(guī)范性和完整性。教案應(yīng)包括以下內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點、教學(xué)內(nèi)容及步驟、教學(xué)方法和手段、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)反思等。

　　5. 準(zhǔn)備教學(xué)材料：教師應(yīng)根據(jù)教案要求，準(zhǔn)備好所需的教學(xué)材料，如教具、圖書、音頻視頻資料等。

　　6. 集體備課：教師應(yīng)積極參加集體備課活動，與同事共同研討教學(xué)內(nèi)容和方法，分享教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。

　　四、備課管理

　　1. 備課檢查：幼兒園應(yīng)定期對教師的備課情況進(jìn)行檢查，確保教師按照要求備課，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2. 教案審批：教師應(yīng)將教案提交給教學(xué)管理部門進(jìn)行審批，確保教案符合教學(xué)要求和規(guī)范。

　　3. 教案存檔：教學(xué)管理部門應(yīng)對審批通過的.教案進(jìn)行存檔，方便教師查閱和借鑒。

　　4. 反饋改進(jìn)：教學(xué)管理部門應(yīng)定期對教師的備課情況進(jìn)行反饋，指出存在的問題和不足，幫助教師改進(jìn)備課方法和提高教學(xué)水平。

　　幼兒園教師備課制度是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障。通過規(guī)范教師的備課行為，明確備課要求，加強備課管理，我們可以確保教學(xué)活動的有序進(jìn)行，為幼兒的全面發(fā)展提供有力支持。同時，我們也應(yīng)不斷完善備課制度，以適應(yīng)教育教學(xué)的不斷發(fā)展和變化。

　　幼兒園教師備課制度3

　　一、總則

　　為了提高幼兒園的教學(xué)質(zhì)量，確保每位幼兒都能得到優(yōu)質(zhì)的教育，特制定本備課制度。

　　二、備課原則

　　1. 科學(xué)性：備課內(nèi)容應(yīng)符合幼兒的身心發(fā)展特點，遵循教育規(guī)律和教學(xué)原則。

　　2. 系統(tǒng)性：備課內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)教育目標(biāo)的層次性和連貫性，形成完整的教學(xué)體系。

　　3. 創(chuàng)新性：鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和潛能。

　　三、備課要求

　　1. 制定教學(xué)計劃：教師應(yīng)根據(jù)幼兒園的教育目標(biāo)和教學(xué)計劃，結(jié)合本班幼兒的實際情況，制定詳細(xì)的教學(xué)計劃。教學(xué)計劃應(yīng)包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)時間和評價方式等。

　　2. 精選教學(xué)內(nèi)容：教師應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點和興趣愛好，精選適合的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)具有啟發(fā)性和趣味性，能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。

　　3. 編寫教案：教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)計劃，認(rèn)真編寫教案。教案應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點、教學(xué)方法、教學(xué)步驟、教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)反思等內(nèi)容。教案應(yīng)詳細(xì)、清晰、具有可操作性。

　　4. 準(zhǔn)備教學(xué)材料：教師應(yīng)根據(jù)教案的需要，提前準(zhǔn)備好所需的教學(xué)材料，如教具、圖書、圖片、音頻和視頻等。確保教學(xué)材料的豐富性和多樣性，以滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。

　　5. 集體備課：教師應(yīng)積極參與集體備課活動，與同事交流教學(xué)經(jīng)驗和心得，共同研究教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果。

　　四、備課檢查與評估

　　1. 備課檢查：幼兒園應(yīng)定期對教師的備課情況進(jìn)行檢查，確保教師按照備課制度的要求進(jìn)行備課。備課檢查應(yīng)重點關(guān)注教案的編寫質(zhì)量、教學(xué)材料的準(zhǔn)備情況和集體備課的參與情況等。

　　2. 備課評估：幼兒園應(yīng)建立備課評估機(jī)制，對教師的備課成果進(jìn)行定期評估。評估結(jié)果應(yīng)作為教師績效考核的重要依據(jù)之一，激勵教師不斷提高備課質(zhì)量和教學(xué)效果。

　　五、附則

　　1. 本制度自發(fā)布之日起執(zhí)行，如有需要修改或補充的情況，由幼兒園教育教學(xué)管理部門負(fù)責(zé)修訂。

　　2. 本制度解釋權(quán)歸幼兒園教育教學(xué)管理部門所有。如有任何疑問或建議，請及時向教育教學(xué)管理部門反饋。

　　幼兒園教師備課制度4

　　一、總則

　　備課是幼兒園教師教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是確保教學(xué)質(zhì)量、提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。為了規(guī)范教師的備課行為，提高備課效率，促進(jìn)教師專業(yè)成長，特制定本備課制度。

　　二、備課目標(biāo)

　　1. 明確教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)幼兒的年齡特點和興趣需求，確定具體、可行的教學(xué)目標(biāo)。

　　2. 精選教學(xué)內(nèi)容：結(jié)合幼兒園課程大綱和幼兒實際發(fā)展水平，選擇適合的教學(xué)內(nèi)容。

　　3. 設(shè)計教學(xué)活動：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，設(shè)計豐富多樣、富有趣味性的教學(xué)活動。

　　4. 準(zhǔn)備教學(xué)資源：搜集和準(zhǔn)備與教學(xué)活動相關(guān)的教具、圖書、多媒體資源等。

　　三、備課要求

　　1. 提前備課：教師應(yīng)提前一周進(jìn)行備課，確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行。

　　2. 集體備課：鼓勵教師開展集體備課活動，共同研討教學(xué)內(nèi)容、方法和策略。

　　3. 細(xì)致備課：教師應(yīng)深入鉆研教材，精心設(shè)計教學(xué)方案，確保教學(xué)活動的針對性和有效性。

　　4. 資源共享：教師應(yīng)積極分享備課成果，實現(xiàn)教學(xué)資源共享，促進(jìn)教師間的互相學(xué)習(xí)和交流。

　　四、備課流程

　　1. 研讀教材：教師需認(rèn)真研讀教材，了解教材的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，明確教學(xué)目標(biāo)和要求。

　　2. 確定教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和幼兒的實際情況，確定具體的教學(xué)內(nèi)容。

　　3. 設(shè)計教學(xué)活動：結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和幼兒的興趣特點，設(shè)計有趣、有效的教學(xué)活動。

　　4. 準(zhǔn)備教學(xué)資源：根據(jù)教學(xué)活動需要，準(zhǔn)備相應(yīng)的教具、圖書、多媒體資源等。

　　5. 編寫教案：將教學(xué)設(shè)計以教案的形式呈現(xiàn)出來，明確教學(xué)步驟、方法和要求。

　　五、備課管理

　　1. 教案檢查：幼兒園應(yīng)定期對教師的教案進(jìn)行檢查，確保教案的規(guī)范性和實用性。

　　2. 備課評價：幼兒園應(yīng)對教師的備課質(zhì)量進(jìn)行評價，對優(yōu)秀教案進(jìn)行表彰和獎勵，對存在問題的教案提出改進(jìn)意見。

　　3. 教學(xué)反思：教師應(yīng)及時對教學(xué)活動進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略。

　　4. 資源共享平臺：幼兒園應(yīng)建立教學(xué)資源共享平臺，鼓勵教師上傳和分享自己的備課成果，促進(jìn)教師間的交流和合作。

　　六、附則

　　1. 本制度自發(fā)布之日起執(zhí)行，由幼兒園教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋和修訂。

　　2. 教師應(yīng)嚴(yán)格遵守本制度規(guī)定，認(rèn)真履行備課職責(zé)，確保教學(xué)質(zhì)量和效果。

　　3. 幼兒園應(yīng)加強對教師備課工作的監(jiān)督和指導(dǎo)，為教師提供必要的支持和幫助。

　　幼兒園教師備課制度5

　　一、總則

　　為了提高幼兒園的教學(xué)質(zhì)量，確保每位教師都能充分準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，并使其符合幼兒身心發(fā)展的特點，特制定本備課制度。

　　二、備課原則

　　1. 科學(xué)性：備課內(nèi)容應(yīng)符合幼兒教育的科學(xué)規(guī)律，遵循幼兒身心發(fā)展的特點。

　　2. 系統(tǒng)性：備課內(nèi)容應(yīng)形成完整的體系，確保知識的連貫性和系統(tǒng)性。

　　3. 針對性：備課內(nèi)容應(yīng)針對幼兒的實際情況，滿足其個性化需求。

　　4. 創(chuàng)新性：鼓勵教師創(chuàng)新備課方法，結(jié)合幼兒的興趣愛好，設(shè)計生動有趣的教學(xué)活動。

　　三、備課要求

　　1. 提前備課：教師應(yīng)提前一周完成下周的備課工作，確保教學(xué)活動的有序進(jìn)行。

　　2. 深入了解教材：教師應(yīng)深入研讀教材，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，把握教學(xué)重點和難點。

　　3. 設(shè)計教案：教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，設(shè)計合理的教案，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)時間等。

　　4. 準(zhǔn)備教具：教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，準(zhǔn)備充足的教具和學(xué)具，確保教學(xué)活動的順利開展。

　　5. 反思與改進(jìn)：教師應(yīng)及時反思備課過程中的問題，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷完善備課工作。

　　四、備課流程

　　1. 研讀教材：教師深入研讀教材，明確教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容。

　　2. 設(shè)計教案：教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，設(shè)計合理的教案，并注明所需教具和學(xué)具。

　　3. 集體備課：每周組織一次集體備課活動，教師共同探討教學(xué)方法和策略，分享教學(xué)經(jīng)驗。

　　4. 個人備課：教師在集體備課的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善教案，準(zhǔn)備教具和學(xué)具。

　　5. 審核教案：備課組長或教研組長對教師的教案進(jìn)行審核，確保教案的質(zhì)量。

　　五、備課考核與獎懲

　　1. 考核標(biāo)準(zhǔn)：備課考核主要依據(jù)教案的質(zhì)量、教具的準(zhǔn)備情況、教學(xué)效果等方面進(jìn)行評價。

　　2. 考核周期：備課考核采取定期與不定期相結(jié)合的方式，確保備課工作的持續(xù)性和有效性。

　　3. 獎懲措施：對備課工作表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰和獎勵，對備課工作不到位的教師進(jìn)行約談和指導(dǎo)，并督促其改進(jìn)。

　　六、附則

　　1. 本制度自發(fā)布之日起執(zhí)行，如有需要，可根據(jù)實際情況進(jìn)行修訂。

　　2. 本制度由幼兒園教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋和監(jiān)督執(zhí)行。

　　通過本備課制度的實施，我們相信能夠規(guī)范教師的備課行為，提升教學(xué)質(zhì)量，為幼兒的全面發(fā)展提供有力保障。同時，我們也希望每位教師都能積極參與備課工作，共同為幼兒園的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

　　幼兒園教師備課制度6

　　一、總則

　　為了提高幼兒園的教學(xué)質(zhì)量，確保每一位教師都能夠科學(xué)、系統(tǒng)、有針對性地進(jìn)行教學(xué)活動，特制定本備課制度。

　　二、備課原則

　　1. 科學(xué)性：備課內(nèi)容應(yīng)符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律，遵循教育教學(xué)規(guī)律，確保教學(xué)活動的科學(xué)性。

　　2. 系統(tǒng)性：備課應(yīng)圍繞教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計完整的教學(xué)活動流程，確保教學(xué)活動的系統(tǒng)性。

　　3. 針對性：備課應(yīng)針對幼兒的個體差異，因材施教，確保教學(xué)活動的針對性。

　　4. 創(chuàng)新性：鼓勵教師在備課中發(fā)揮創(chuàng)新精神，嘗試新的教學(xué)方法和手段，提升教學(xué)效果。

　　三、備課要求

　　1. 提前備課：教師應(yīng)提前一周完成備課工作，確保教學(xué)活動的有序進(jìn)行。

　　2. 備課內(nèi)容：備課內(nèi)容應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)材料、教學(xué)流程等。

　　3. 教學(xué)目標(biāo)明確：教師應(yīng)根據(jù)幼兒的發(fā)展階段和興趣愛好，制定具體、明確的教學(xué)目標(biāo)。

　　4. 教學(xué)內(nèi)容豐富：教師應(yīng)選擇符合幼兒年齡特點和興趣愛好的教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)活動的豐富性。

　　5. 教學(xué)方法多樣：教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和幼兒特點，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，如游戲、音樂、舞蹈等，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　6. 教學(xué)材料準(zhǔn)備：教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好所需的教學(xué)材料，確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行。

　　7. 教學(xué)流程清晰：教師應(yīng)設(shè)計清晰的教學(xué)流程，確保教學(xué)活動的有序進(jìn)行。

　　四、備課流程

　　1. 確定教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)幼兒的年齡特點和興趣愛好，制定具體、明確的教學(xué)目標(biāo)。

　　2. 選擇教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，選擇符合幼兒年齡特點和興趣愛好的教學(xué)內(nèi)容。

　　3. 設(shè)計教學(xué)方法：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和幼兒特點，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，并設(shè)計相應(yīng)的活動環(huán)節(jié)。

　　4. 準(zhǔn)備教學(xué)材料：提前準(zhǔn)備好所需的教學(xué)材料，確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行。

　　5. 編寫教案：將備課內(nèi)容整理成教案，明確教學(xué)流程、教學(xué)方法和教學(xué)目標(biāo)等。

　　6. 教案審核：備課完成后，提交給教研組或年級組進(jìn)行審核，確保教案的質(zhì)量和準(zhǔn)確性。

　　五、備課考核

　　1. 教案質(zhì)量：教案內(nèi)容是否完整、清晰，是否符合教學(xué)規(guī)律和幼兒發(fā)展特點。

　　2. 教學(xué)效果：通過觀摩教學(xué)、聽取家長反饋等方式，對教師的教學(xué)效果進(jìn)行評估。

　　3. 教學(xué)創(chuàng)新：鼓勵教師在備課中發(fā)揮創(chuàng)新精神，嘗試新的教學(xué)方法和手段，提升教學(xué)效果。

【幼兒園教師備課制度】相關(guān)文章：

教師備課制度08-12

幼兒園教師備課制度7篇08-02

幼兒園教師備課制度10篇11-28

幼兒園教師備課制度8篇04-02

幼兒園教師備課制度(7篇)04-23

幼兒園教師備課制度9篇04-23

幼兒園教師備課制度(8篇)04-23

幼兒園教師備課制度(通用8篇)04-23

幼兒園備課制度優(yōu)選04-21

幼兒園備課聽課制度04-02