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幼兒園全國(guó)愛耳日教案

時(shí)間:2023-02-22 18:28:52 幼兒園全國(guó)愛耳日教案 我要投稿

幼兒園全國(guó)愛耳日教案

  愛耳日一般指全國(guó)愛耳日,為了降低耳聾發(fā)生率,控制新生聾兒數(shù)量的增長(zhǎng),預(yù)防工作尤為重要。下面是小編精心整理的幼兒園全國(guó)愛耳日教案(精選14篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家!

  幼兒園全國(guó)愛耳日教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知和分辨日常生活中一些不同的聲音,發(fā)展聽覺。

  2、知道耳朵能聽聲音,要保護(hù)好自己的耳朵。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  會(huì)發(fā)聲音的小樂器、課件《機(jī)靈的耳朵》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、感知聲音

  1、幼兒自由選擇桌上的材料進(jìn)行操作,想辦法讓他們發(fā)出聲音。

  2、聽一聽有些什么聲音?

  3、你是怎么聽到的?

  二、傾聽分辨不同的聲音

  1、師播放課件《機(jī)靈的耳朵》,幼兒傾聽辨別日常生活中的各種聲音。喇叭聲、歌聲、鈴鐺聲、說(shuō)話聲等。

  2、小結(jié):不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。

  三、游戲:誰(shuí)的耳朵靈

  1、請(qǐng)幼兒用頭飾蒙住眼睛,老師在他們的前、后、左、右等不同方向敲響一種樂器,請(qǐng)他們用手指出聲音從哪里來(lái)。

  2、小結(jié):耳朵能聽到四面八方傳來(lái)的聲音。

  四、討論如何保護(hù)耳朵

  1、請(qǐng)幼兒捂住耳朵,老師輕聲說(shuō)話,體驗(yàn)聽不見的不方便。

  2、討論:如何保護(hù)耳朵?

  3、小結(jié):不能在教室里大喊大叫,不要亂挖耳朵,也不能往耳朵里塞東西,聽到很響的聲音要張大嘴巴。小朋友,讓我們一起保護(hù)好耳朵,讓它變的更機(jī)靈好嗎!”

  五、愛耳日

  為了讓大家重視耳朵,我國(guó)自2000年確立全國(guó)“愛耳日”,大家要記住,每年的3月3日及是“愛耳日”。

  幼兒園全國(guó)愛耳日教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、懂得保護(hù)自己的耳朵,并學(xué)會(huì)正確的自護(hù)方法。

  2、知道3月3日是愛耳日,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

  3、初步了解健康的小常識(shí)。

  4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  5、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體、樂器

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入激趣。

  摸摸小耳朵,猜謎語(yǔ):左一片,右一片,隔座山兒看不見。

  二、討論耳朵的作用。

  1、介紹耳朵的作用:小朋友你們知道耳朵是用來(lái)干嗎的嗎?(幼兒回答)先請(qǐng)幼兒用耳朵去聽音樂,然后請(qǐng)幼兒用雙手捂住耳朵,感受一下能否聽到聲音。

  2、幼兒講感受,知道耳朵的作用很大,可以聽出不同的聲音。

  3、播放各種動(dòng)物的聲音,讓幼兒聽辨。

  4、請(qǐng)幼兒閉上眼睛,請(qǐng)一位小朋友們熟悉的老師說(shuō)一句話,讓幼兒猜測(cè),再次體會(huì)耳朵能聽見聲音。

  5、教師小結(jié):耳朵的作用很大,可以聽見不同的聲音。

  三、討論如何保護(hù)自己的耳朵。

  1、那耳多對(duì)我們重不重要啊?

  2、耳朵對(duì)我們來(lái)講真的很重要,那我們?cè)谏钪幸鯓尤ケWo(hù)自己的耳朵呢(請(qǐng)幼兒回答)

  3、我們要怎么樣保護(hù)耳朵呢?

  (1)防藥物中毒。藥雖然能治病,但有些藥有很強(qiáng)的負(fù)作用,吃的量過(guò)大或不適當(dāng),會(huì)造成聽力下降,甚至耳聾。因此,小朋友吃藥一定要按照醫(yī)生規(guī)定的數(shù)量和時(shí)間服用,千萬(wàn)別多吃亂吃。耳疼或不舒服應(yīng)馬上去醫(yī)院檢查。即使沒毛病,每年也應(yīng)去體檢一兩次。

  (2)防噪聲。過(guò)大的聲音,刺耳的聲音都是噪聲,它們能損害人的聽力。要注意遠(yuǎn)離噪聲。當(dāng)突然出現(xiàn)噪聲時(shí),可用手把耳堵住,并張大嘴巴。兒童最好不用耳機(jī)聽收音機(jī)。

 。3)防進(jìn)水。游泳或洗澡、洗臉時(shí),應(yīng)特別注意,防止水進(jìn)入耳內(nèi)。如感覺耳里進(jìn)水,應(yīng)立即側(cè)耳單腳跳,讓水流出來(lái),或用棉球棍輕輕放進(jìn)去,把水吸出來(lái)。

 。4)防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵,打嘴巴都對(duì)耳有害。

 。5)不挖耳。有些小朋友愛用耳勺或發(fā)卡、別針等物掏耳,這是不好的習(xí)慣,應(yīng)避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。

 。6)不戴耳環(huán)。有些小女孩喜歡扎耳朵眼,佩戴耳環(huán)、耳墜等裝飾物,這對(duì)耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩,上邊掛個(gè)金屬物,玩時(shí)容易將耳朵拉扯壞。

 。7)了解3月3日是全國(guó)愛耳日,增強(qiáng)保護(hù)耳朵的意識(shí)。

  師:3月3日是全國(guó)愛耳日。我們發(fā)現(xiàn)班上有個(gè)別小朋友喜歡將紙塞到耳朵里。今天,小朋友們要懂得保護(hù)自己的耳朵,不能將東西塞進(jìn)耳朵,說(shuō)話要輕聲,不大聲說(shuō)話等。

  幼兒園全國(guó)愛耳日教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在說(shuō)說(shuō)、聽聽、玩玩、畫畫中了解耳朵的功能,學(xué)習(xí)保護(hù)耳朵的方法。

  2、知道“愛耳日”的涵義,學(xué)做愛耳宣傳員。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  請(qǐng)老師進(jìn)課堂,音樂,繪畫材料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談活導(dǎo)入:

  1、小朋友你們知道今天是什么日子嗎?

  2、為什么要把保護(hù)耳朵特別設(shè)立一天呢?

  3、交流:耳朵有什么作用?如果耳朵聽不見我們會(huì)怎么辦?

  4、小結(jié):耳朵是我們身體重要的器官,我們身邊的所有聲音都是依靠耳朵的聽覺來(lái)完成的。

  二、耳朵的秘密:

  1、聽老師介紹耳朵的構(gòu)造。

  2、討論:我們?cè)趺礃觼?lái)保護(hù)耳朵?

  3、小結(jié):我們不能把臟東西塞入耳朵,也不能大聲吵鬧,很大的聲音耳朵聽了會(huì)不舒服的。

  4、設(shè)疑:什么時(shí)候耳朵會(huì)聽不到聲音?

  三、游戲體驗(yàn):

  1、游戲1:這是誰(shuí)的聲音?

  請(qǐng)全部幼兒蒙上眼睛,然后請(qǐng)其中一個(gè)幼兒說(shuō)一句話,其他幼兒猜猜剛才說(shuō)話的是誰(shuí)?

  2、游戲2:好聽的聲音:

  播放各種動(dòng)物物叫聲,幼兒說(shuō)說(shuō),學(xué)學(xué)動(dòng)物的聲音。

  3、游戲3:我說(shuō)你聽

  兩個(gè)幼兒距離一米遠(yuǎn),其中一個(gè)幼兒拿起紙質(zhì)的:“話筒”輕輕的講一句話,另外一個(gè)用小耳朵聽出同伴講的內(nèi)容。

  4、小結(jié):生活中有各種聲音,我們只要安靜地傾聽就能發(fā)現(xiàn)和感受。

  四、表達(dá)表現(xiàn)

  1、保護(hù)耳朵很重要,我們把保護(hù)耳朵的方法畫下來(lái),告訴家人。

  2、幼兒自由繪畫,保護(hù)耳朵。

  3、把保護(hù)耳朵圖畫送給家人,并介紹保護(hù)耳朵的方法。

  幼兒園全國(guó)愛耳日教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒知道每個(gè)人都有兩只耳朵,它長(zhǎng)在頭的兩邊,耳朵可以聽聲音。

  2、發(fā)展幼兒的聽覺,培養(yǎng)幼兒的注意力。

  3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、指偶:娃娃、兔子、大象、小貓。

  2、動(dòng)物頭飾每人一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師手套小娃娃指偶進(jìn)行情境表演。

  小晶晶——哎!媽媽有什么事情?

  小晶晶真聽話,我一喊你,你就來(lái)了,你是怎么知道我喊你的呢?

  我呀,是用我的小耳朵聽見的。

  你的小耳朵在哪兒呀?

  在這里(用手摸摸小娃娃的耳朵)

  教師提問:

 。1)小晶晶有聽話的小耳朵,你們有沒有?在什么地方?有幾只?

  (2)耳朵是什么樣子的?

  幼兒互相觀察,用手摸摸同伴或自己的耳朵,能說(shuō)出耳朵長(zhǎng)在頭兩邊,有兩只。耳朵是軟軟的,橢圓形的,中間有耳洞等。

  2、知道小動(dòng)物也有耳朵,也能聽見聲音。

  教師分別喊出小兔、大象、小貓等指偶的小動(dòng)物,引導(dǎo)幼兒觀察這些動(dòng)物的耳朵,知道每種動(dòng)物的耳朵長(zhǎng)的都不一樣,它們的耳朵也很靈。

  3、共同討論怎樣保護(hù)耳朵。

  人和動(dòng)物都有兩只機(jī)靈的耳朵,耳朵可以讓我們聽見各種聲音,如美妙的歌聲、高低不同的說(shuō)話聲等。耳朵也是很重要的器官,我們要好好保護(hù),不隨便挖耳朵、不往耳朵內(nèi)塞異物、聲音大時(shí),人要走開或雙手捂住耳朵張大嘴等。保護(hù)好自己的耳朵讓我們的耳朵更靈。

  4、游戲“機(jī)靈的小耳朵”

  幼兒帶上動(dòng)物頭飾,離開座位邊走邊念兒歌:今天我們真高興,一起出來(lái)做游戲,不好不好,豎起耳朵仔細(xì)聽,嗚……刮大風(fēng)了。幼兒聽到后迅速跑回座位。(教師模仿嘩——下大雨了、轟隆隆——響雷了等聲音。培養(yǎng)幼兒專心傾聽的習(xí)慣。)

  活動(dòng)反思:

  1、自我保護(hù)是幼兒生而具有的生存需要,這一需要和發(fā)展自我保護(hù)能力的需要是隨幼兒身心素質(zhì)的發(fā)展而發(fā)展。幫助幼兒發(fā)展自我保護(hù)意識(shí)與能力是我們成人應(yīng)認(rèn)真去做的責(zé)任。此次活動(dòng)是根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)的。讓幼兒認(rèn)識(shí)耳朵以及耳朵的用途。

  2、此次活動(dòng)相對(duì)來(lái)說(shuō)還比較成功。小班的幼兒注意力還不是很集中,可此活動(dòng)帶有游戲性所以他們的注意力還是比較集中的。只有個(gè)別幼兒注意力不是太好,可能是活動(dòng)前游戲時(shí)沒有玩到自己想玩的玩具。其余的幼兒表現(xiàn)都不錯(cuò)。

  3、此活動(dòng)如果再加上一些視頻資料效果應(yīng)該會(huì)更好。

  幼兒園全國(guó)愛耳日教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒知道每個(gè)人都有兩只耳朵,它長(zhǎng)在頭的兩邊,知道可以聽聲音。

  2、發(fā)展幼兒的聽說(shuō),培養(yǎng)幼兒的注意能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  耳朵模具圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、活動(dòng)開始。

 。ㄍㄟ^(guò)談話引出主題)

  老師:叮鈴鈴,叮鈴鈴,剛剛是什么在響呢?

  (幼兒回答)

  老師:對(duì)啦,上課啦,你們?cè)趺粗垃F(xiàn)在上課了呢?哦,聽到打鈴啦,那你們是怎么知道打鈴了的呢?

 。ㄓ變夯卮穑

  老師:真棒,我們是用耳朵聽出來(lái)的呢!

  二、基本部分。

  (觀察了解耳朵)

  老師:我們每個(gè)人都有機(jī)靈的小耳朵,小耳朵在哪里?有幾只?

  我們的耳朵是怎么樣的?我們可以用手摸一摸,捏捏自己的小耳朵和旁邊的小朋友的耳朵。

  老師:我們?cè)倏纯磁赃呅∨笥训亩渲虚g有什么?(小洞洞也叫耳洞)

  我們的耳朵有什么用?(聽聲音)

  你小聲喊一聲你好朋友的名字,看它靈不靈

  三、小動(dòng)物的耳朵

  老師:小朋友都有機(jī)靈的耳朵,而且我們的耳朵是那么漂亮,那小動(dòng)物有沒有漂亮又機(jī)靈的耳朵呢?我們一起來(lái)喊小兔、小貓。大家跟小動(dòng)物打招呼吧!

  老師我們都知道每種動(dòng)物的耳朵長(zhǎng)得都不太一樣,它們的耳朵也很靈的呢!

  四、討論怎樣保護(hù)耳朵

  老師:小朋友小動(dòng)物都有機(jī)靈的耳朵,如果我們的耳朵生病了,就聽不見聲音了?我們?cè)趺礃觼?lái)保護(hù)我們的耳朵呢?

 。ㄓ變夯卮穑

  老師:人和動(dòng)物都有兩只機(jī)靈的小耳朵,耳朵可以讓我們聽見各種各樣的聲音,如唱歌聲、說(shuō)話聲等等。耳朵也是很重要的器官,我們要好好保護(hù),不隨便挖耳朵。聲音大時(shí),人要走開或張開嘴等,讓我們的耳朵更靈。

  五、活動(dòng)結(jié)束。

  幼兒園全國(guó)愛耳日教案6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解玩具塞入器官的不良后果,指導(dǎo)玩具不能塞進(jìn)耳朵等身體器官。

  2、知道發(fā)生意外是要去醫(yī)院。

  3、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

  4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、男孩木偶。

  2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

  教師:

 。1)小朋友們,你們玩過(guò)穿珠游戲嗎?

 。2)明明也來(lái)玩串珠,發(fā)生了什么事呢?

  3、教師操作木偶表演故事情景。

 。1)木偶表演:

  旁白:游戲時(shí)間到了,明明選了自己最喜歡的穿珠游戲。明明:小珠子,真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)

 。2)教師:明明玩串珠的時(shí)候發(fā)生了什么事?你們覺得明明這樣做對(duì)嗎?為什么?

  4、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,繼續(xù)講述故事。

 。1)教師:我們來(lái)看看后來(lái)怎么樣了。珠子塞在耳朵里出不來(lái)了,老師趕緊把明明送到了哪里?醫(yī)生是怎么做的?老師送明明到醫(yī)院,醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告訴明明,下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了,那樣做耳朵和鼻孔會(huì)流血,還有可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

 。2)教師操作木偶,模仿明明的聲音說(shuō):我再也不把玩具塞到耳朵里了。

  5、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。

  (1)教師:我們身體上有一些小小的孔,如:耳朵、鼻子等等,這些小小的孔都有非常重要的作用,我們可不能把東西塞進(jìn)這些小孔里。想想看,還有什么東西像小珠子一樣。渴裁礀|西比小珠子還?它們可千萬(wàn)不能塞進(jìn)我們身上的小孔孔里呀。

 。2)教師總結(jié):教室里的小珠子、小插粒、小磁釘,家里的小紐扣、小橡皮都不能塞進(jìn)我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里,如果不小心掉進(jìn)去,一定要馬上去醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生來(lái)幫助我們。家園共育家長(zhǎng)應(yīng)將家里的細(xì)小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方,同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

  活動(dòng)反思

  在這個(gè)環(huán)節(jié)可以發(fā)現(xiàn)有些小朋友知道的安全知識(shí)比較多,作為一個(gè)小班的幼兒但也知道一些常規(guī)安全知識(shí)。我又順勢(shì)引導(dǎo)著她們知道,當(dāng)發(fā)生了意外要去醫(yī)院找醫(yī)生。

  幼兒園全國(guó)愛耳日教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解玩具塞入器官后的不良后果,知道玩具不能塞進(jìn)耳朵等身體器官。

  2、知道發(fā)生意外是要去醫(yī)院的。

  3、具有初步的安全常識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教學(xué)用的PPT一份,小男孩玩偶一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入活動(dòng)

  師:“小朋友們,你們玩過(guò)穿珠子的游戲嗎?明明小朋友也來(lái)玩穿珠子,發(fā)生不了什么事情呢?”

  二、教師操作玩偶,表演故事情節(jié)

  1、玩偶表演

  (旁白:游戲的時(shí)間到了,明明選了自己最喜歡的穿珠子游戲。)

  明明:小珠子,真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵里)

  2、師:“明明玩穿珠子的時(shí)候發(fā)生了什么事?你們覺得明明這樣做對(duì)嗎?為什么呢?”

  三、教師引導(dǎo)幼兒觀看PPT,繼續(xù)講述故事

  1、師:“我們看看后來(lái)怎么樣了?小珠子塞在耳朵里出不來(lái)了,老師趕緊把明明送到了哪里?一聲師怎么做的呀?”

  2、教師操作玩偶,模仿明明的聲音說(shuō):“我再也不把玩具塞到耳朵里了!

  四、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)

  1、師:“我們身上有一些小小的孔,如耳朵、鼻子等,這些小小的孔都有非常重要的作用,我們可不能把東西塞進(jìn)這些小孔里哦!想想看,還有什么東西像小珠子一樣的?什么東西比小珠子還要小呀?它們可千萬(wàn)不能塞進(jìn)我們身體的小孔孔里呀!”

  2、教師總結(jié):教室里的小珠子、小插片、小磁釘,家里的小紐扣、小橡皮都不能塞進(jìn)我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里;如果不小心掉了進(jìn)去,一定要馬上去醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生來(lái)幫助我們。

  幼兒園全國(guó)愛耳日教案8

  教材分析:

  小班的小朋友對(duì)外面得世界充滿了好奇心,教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)周邊的粗淺的能接觸到得粗淺的自然知識(shí),滿足孩子的好奇心。并培養(yǎng)孩子熱愛大自然,引導(dǎo)孩子用自己的感知覺感受大自然的興趣。

  活動(dòng)目的:

  1、學(xué)會(huì)安靜自己仔細(xì)傾聽,并能辨別各種聲音。

  2、在聽辨活動(dòng)中感受耳朵的特殊本領(lǐng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、自然界得聲音(風(fēng)聲、雨聲),動(dòng)物的叫聲等。

  2、不透明的瓶子三個(gè),分別裝硬幣,石頭,紙屑。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引出話題,激發(fā)幼兒興趣

  1、教師:“今天老師遇到了一個(gè)難題,請(qǐng)小朋友們幫幫忙,好嗎?老師這里有五個(gè)罐子寶寶,每個(gè)罐子寶寶肚子里都有東西,且能發(fā)出聲音,小朋友,你們能幫老師聽一聽,罐子寶寶肚子里裝的是什么嗎?”

  2、教師:“現(xiàn)在請(qǐng)每位小朋友自己試著搖一搖瓶子,用你們的小耳朵聽一聽,到底瓶子里裝的是什么東西,不要打開蓋子,把你知道的答案輕輕地與旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō),大家聽一聽,看看自己猜對(duì)了嗎?”

  二、孩子們分組操作

 。ㄒ唬┰诿總(gè)操作組的罐子里都裝有一種物品,請(qǐng)小朋友搖一搖罐子,用小耳朵聽一聽,猜一猜罐子里裝的是什么?并與其他小朋友討論自己猜到的結(jié)果。

 。ǘ├蠋熜〗Y(jié)

  1、教師:你聽出來(lái)里面發(fā)出什么聲音,里面裝的是什么?

  2、請(qǐng)個(gè)別小朋友邊搖邊說(shuō),并請(qǐng)他打開瓶蓋,看看瓶子里面的東西,看看自己剛才猜得對(duì)不對(duì)?然后請(qǐng)小朋友把蓋子蓋好,再請(qǐng)全部小朋友聽一聽這種物品發(fā)出的聲音是怎樣的?

  3、將所有罐子混在一起,教師晃動(dòng),幼兒猜,表?yè)P(yáng)猜準(zhǔn)的幼兒:“你的耳朵真能干!”

 。ㄈ┞牨孀匀唤绲穆曇艉托(dòng)物的聲音。

  1、教師:小朋友的耳朵真靈,把罐子里的東西都聽出來(lái)了,現(xiàn)在我們來(lái)聽一聽,這是什么聲音?

  2、教師播放聲音:風(fēng)聲等自然界的聲音和小鳥等動(dòng)物的聲音。

  3、教師:“有好多動(dòng)物寶寶想和我們小朋友一起做游戲呢,那么請(qǐng)小朋友們一起閉上眼睛,豎起小耳朵仔細(xì)聽,是什么寶寶在邀請(qǐng)我們一起做游戲呢?”

  4、鼓勵(lì)幼兒聽辨各種聲音

 。ㄋ模└S動(dòng)物的聲音一起做游戲

  播放動(dòng)物的聲音,幼兒跟隨音樂一起跳舞。

  幼兒園全國(guó)愛耳日教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)聽聽、玩玩、說(shuō)說(shuō),知道耳朵是我們重要器官,可以聽辨不同的聲音,方便我們的生活。

  2、懂得要保護(hù)自己的耳朵。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、ppt課件:《耳朵有什么用》。

  2、音頻文件:各種聲音。(雷聲、鼓聲、電話聲、動(dòng)物叫聲、鐘聲……)

  3、幼兒人手一套圖片:打雷、電話鈴聲、鼓、照相機(jī);教師用圖:醫(yī)生、接線員、飛行員。

  4、鐵盒2個(gè)各裝報(bào)紙和豆子。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、猜一猜

  1、今天老師給大家猜個(gè)謎語(yǔ),這個(gè)謎語(yǔ)就在我們自己頭上,猜猜看究竟是什么?

  謎語(yǔ):圓圓一座山,兩人住兩邊,眼睛看不到,聲音聽的到。(耳朵)

  2、小結(jié):原來(lái)是我們的耳朵,耳朵朋友要和我們一起學(xué)本領(lǐng)了。

  二、聽一聽(耳朵的聽辨能力)

  1、聽辨豆子和報(bào)紙的聲音:

  (1)今天老師遇到一個(gè)困難,請(qǐng)你們幫我解決一下好嗎?

 。2)出示2個(gè)盒子,問:我?guī)?lái)了幾個(gè)盒子?

 。3)我在盒子里裝了東西,一個(gè)裝了報(bào)紙,一個(gè)裝了豆子,可是我看不到。用什么方法知道哪個(gè)盒子里裝的到底是什么呢?

 。4)分別搖一搖、聽一聽猜測(cè)不同盒子里的東西。

 。5)小結(jié):我們的耳朵可以用來(lái)聽聲音,根據(jù)不同的聲音我們能猜出這是什么。

  2、聽辨生活中的聲音:

 。1)你們聽到過(guò)什么聲音?

 。2)考考你們,聽到了什么聲音?

 。ɑ脽粽故荆夯卮鹫_,將出現(xiàn)相應(yīng)的圖片——雷聲、鼓聲、電話聲、動(dòng)物叫聲、鐘聲……)

 。3)游戲“考聽力”:每人一套小圖片(打雷、電話鈴聲、鼓、照相機(jī)),

  聽音頻文件:各種聲音,然后按各種聲音的先后秩序把圖片排出來(lái)。

  小結(jié):我們的耳朵真有用,可以聽到這么多的聲音,讓我們的生活豐富多彩。

  三、想一想(耳朵的其他本領(lǐng))

  1、那你們知道嗎?有些人的工作是離不開耳朵的,你們猜猜會(huì)有誰(shuí)?

 。1)醫(yī)生(看病的圖片)

  小結(jié):醫(yī)生用耳朵戴聽診器,聽出你健康還是有病。

  (2)飛行員(播放飛行員與地面通話的錄像)

  小結(jié):飛行員用耳朵戴耳機(jī),接受地面的命令。

 。3)接線員(播放接線員工作時(shí)的錄像)

  小結(jié):接線員用耳朵聽電話。

  2、耳朵的其他用處

  (1)耳朵除了聽聲音,還有那些用處呢?

 。2)請(qǐng)戴眼鏡的小朋友讓幼兒觀察、討論

  (3)請(qǐng)戴耳環(huán)的老師讓幼兒觀察、討論

 。4)教師用耳朵夾住筆讓幼兒觀察、討論

  小結(jié):有了耳朵,可以戴上耳環(huán)讓自己更漂亮;我們的耳朵還可以?shī)A住筆;我們戴眼鏡,也要靠耳朵來(lái)鉤住。

  3、散文小結(jié):“耳朵有什么用”

 。1)現(xiàn)在就讓我們用耳朵靜靜地來(lái)聽(播放幻燈)

 。2)小結(jié):我們雖然看不見自己的耳朵,可是,我們都知道耳朵用處很大,在我們的生活中,離不開耳朵。

  四、怎樣保護(hù)耳朵

  1、耳朵有這么多的本領(lǐng),我們應(yīng)該怎樣保護(hù)好耳朵呢?(教師根據(jù)孩子的回答進(jìn)行梳理提升)

  2、小結(jié):我們知道了要保護(hù)耳朵,我們就不可以發(fā)出噪音、不能把東西塞在耳朵里、不隨便挖耳朵,我們要保護(hù)耳朵,保護(hù)身體,做個(gè)健康寶寶。

  幼兒園全國(guó)愛耳日教案10

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn),講講、議議一些傷害耳朵的行為。

  2、進(jìn)一步積累保護(hù)耳朵的各種方法,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、一些傷害耳朵、保護(hù)耳朵的圖片;笑臉、哭臉;操作板人手一份。

  2、有一些保護(hù)耳朵的基本常識(shí)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、猜謎導(dǎo)入,說(shuō)說(shuō)對(duì)耳朵的認(rèn)識(shí)。

  1、教師念謎面:左邊一個(gè)3,右邊一個(gè)3,中間隔座山,從來(lái)不見面,一對(duì)3本領(lǐng)大,各種聲音聽得清。

  2、提問:你是從哪里聽出謎底是耳朵?

  3、耳朵的本來(lái)就是聽聲音,他們能聽見各種聲音(播放鳥鳴聲,溪流聲等,讓幼兒傾聽區(qū)分)。

  4、耳朵的本領(lǐng)真大,你是怎樣保護(hù)自己的耳朵的?

  二、看圖討論,拓展飽和人多的經(jīng)驗(yàn)。

  1、逐一解讀圖片:圖片上的人們?cè)谧鍪裁矗?/p>

  2、幼兒分組討論:

 。1)圖片一:戴耳機(jī)

  幼兒討論

  小結(jié):戴耳機(jī)聽音樂的時(shí)間不要太長(zhǎng),而且音量不要太大,要輕輕的這樣不會(huì)傷害耳朵。

 。2)圖片二:游泳

  教師提問

  小結(jié):只有掌握好保護(hù)耳朵的方法,游泳時(shí)就不會(huì)使耳朵受傷害。

 。3)圖片三:聽到噪音

  教師提問:吵鬧的聲音會(huì)傷害耳朵。聽到這樣的噪音你會(huì)怎么做呢?

  除了捂耳朵,還能怎么樣?你平時(shí)聽見什么聲音也會(huì)捂耳朵?

  如果小朋友吵鬧聲很大,你可以怎么樣

 。4)圖片四:戴耳罩

  教師提問:寒冷的'天氣除了戴耳罩保護(hù)耳朵,還有什么辦法也能保護(hù)耳朵(帽子、圍巾等)

  三、師生共同創(chuàng)編兒歌,提示護(hù)耳經(jīng)驗(yàn)。

  1、提出創(chuàng)編要求:

  我說(shuō)上半句,你們說(shuō)下半句,要說(shuō)出保護(hù)耳朵的方法。

  2、創(chuàng)編兒歌。

  3、引出后續(xù)活動(dòng):

  還有什么辦法可以保護(hù)耳朵?我們?cè)俣嗍占幌罗k法,繼續(xù)將它們編到兒歌里,大家都來(lái)保護(hù)自己的耳朵,讓耳朵更健康。

  幼兒園全國(guó)愛耳日教案11

  活動(dòng)名稱:

  保護(hù)耳朵

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道耳朵的功能,會(huì)用耳朵辨別不同的聲音。

  2、懂得耳朵對(duì)人的重要性,了解保護(hù)耳朵的辦法。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  知道耳朵的功能,了解保護(hù)耳朵的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂、鈴鼓、黃豆、PPT

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  1、通過(guò)復(fù)習(xí)歌曲《小手拍拍》導(dǎo)入活動(dòng)

  播放《小手拍拍》音樂視頻,教師帶領(lǐng)幼兒一起做律動(dòng)。

  2、重點(diǎn)提出耳朵來(lái)講。提問:耳朵在哪里,長(zhǎng)什么樣?幼兒討論并回答。

  教師總結(jié):耳朵摸起來(lái)軟軟的,像數(shù)字3,每個(gè)小朋友有兩只小耳朵。

  二、具體過(guò)程

  1、了解耳朵的用處

 。1)耳朵能聽見聲音直接提問:耳朵有什么作用?幼兒討論并回答。教師總結(jié):我們的小耳朵能聽見各種各樣的聲音。

  (2)游戲環(huán)節(jié)—猜一猜。

  師:現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友們把眼睛閉上,看看你們能不能猜到老師在干什么?我看看你們誰(shuí)最厲害,猜的又對(duì)又快。

  幼兒們閉上眼睛后,教師做動(dòng)作,讓幼兒猜出老師在干嘛。

  師:咦,奇怪,你們不是都閉著眼睛嗎,怎么還知道我干了些什么呀?

  幼:我們聽見了,用耳朵聽的。

  (3)再次游戲,讓幼兒感知耳朵的用處。

  讓幼兒閉起眼睛,分別請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)話,讓其與幼兒猜出他是誰(shuí)。提問幼兒耳朵能干什么?教師總結(jié):

  我們的耳朵可以聽見各種各樣的聲音,說(shuō)話聲、拍手聲、音樂等等。通過(guò)游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽見聲音,還有分辨聲音的功能。

  2、討論保護(hù)耳朵的方法

  教師播放ppt圖片,讓幼兒觀察圖片上的行為,并進(jìn)行討論提問。

 。1)不用力揪耳朵。

 。2)不用棍子或者尖的東西戳耳朵。

 。3)避開噪聲,例如鞭炮的爆炸聲,當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人燃放鞭炮時(shí),我們應(yīng)該站得遠(yuǎn)一些,或用手捂住我們的耳朵。

 。4)天氣還冷時(shí)還要戴耳帽、圍巾等,保護(hù)好耳朵,不要被凍傷。

  (5)繼續(xù)討論保護(hù)耳朵的其他方法

  A、教師拿出黃豆提問:那我現(xiàn)在想把這顆黃豆塞進(jìn)耳朵里行嗎?

  幼:不行,那樣就聽不見了。

  教師總結(jié):小朋友們說(shuō)的很對(duì),我們千萬(wàn)不能把這些小東西放進(jìn)我們的耳朵里,那樣做是很危險(xiǎn)的,會(huì)傷害到我們的耳朵。

  B、游泳玩水、洗澡時(shí),要加強(qiáng)對(duì)耳朵的保護(hù),一旦有水入耳,應(yīng)及時(shí)將水倒出,或者用毛巾馬上擦干。

  C、耳朵生病時(shí),要及時(shí)看醫(yī)生。

  三、結(jié)束部分

  做律動(dòng)《小手拍拍》結(jié)束活動(dòng)。

  幼兒園全國(guó)愛耳日教案12

  活動(dòng)目的:

  為有效開展聾兒預(yù)防工作,減少耳聾發(fā)生,通過(guò)愛耳班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生知道愛耳的重要性,掌握愛護(hù)耳朵的一些知識(shí),喚起學(xué)生的防聾意識(shí),提高學(xué)生身體素質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  學(xué)生查找歷次我國(guó)愛耳日的主題內(nèi)容及了解相關(guān)的愛耳知識(shí)資料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入激情

  (播放音樂,令學(xué)生陶醉在悠揚(yáng)的樂聲中)

  主持人:你們剛才聽到了什么?是啊,悠揚(yáng)的樂聲給我們帶來(lái)了美的享受。如果耳朵失聰了,那又會(huì)是怎樣呢?(指名回答)

  二、珍愛聽力知識(shí)搶答

  主持人:耳朵是語(yǔ)言交際、音樂欣賞所不可缺少的"接收器"。2007年3月3日是第八次全國(guó)愛耳日,據(jù)第二次全國(guó)殘疾人抽樣調(diào)查顯示,我國(guó)現(xiàn)有聽力殘疾人2004萬(wàn)、言語(yǔ)殘疾人127萬(wàn),這是一個(gè)數(shù)量眾多、困難突出的社會(huì)群體,聽力損傷與耳聾已成為影響我國(guó)人口素質(zhì)的重要因素之一。青少年是社會(huì)發(fā)展的生力軍,聽力健康直接關(guān)系到我們的發(fā)育與成長(zhǎng)。我們青少年一定要珍愛聽力,快樂成長(zhǎng)。

  問題1:“愛耳日”為幾月幾日?(3月3日)

  問題2:我國(guó)愛耳日活動(dòng)從哪一年開始?(2000年)

  問題3:為什么要設(shè)立愛耳日宣傳活動(dòng)?(提高全民的愛耳意識(shí),減少耳聾發(fā)生,提高人口素質(zhì))

  問題4:今年3月3日為第幾個(gè)“愛耳日”?

  三、珍愛聽力知識(shí)園

  主持人:目前,我國(guó)聽力語(yǔ)言障礙人數(shù)高達(dá)2057萬(wàn),北京現(xiàn)有聽力語(yǔ)言殘疾人達(dá)20多萬(wàn),而這一數(shù)字,正在以每年2萬(wàn)至4萬(wàn)的速度遞增。在這些存在聽力障礙的人當(dāng)中,因?yàn)椴辉谝獗Wo(hù)而造成后天失聰?shù)恼?0%以上。專家表示,耳部及聽力受傷害的群體越來(lái)越趨向年輕化,一些不健康的生活方式、用耳方式都會(huì)對(duì)脆弱的耳朵產(chǎn)生傷害,如果不注意用耳健康,那么您將遭遇名副其實(shí)的“無(wú)聲”。加強(qiáng)耳病防治,不在一朝一夕,也不僅僅是衛(wèi)生部或殘聯(lián)的活動(dòng),它與我們的生活息息相關(guān),有誰(shuí)通過(guò)查資料,知道耳的預(yù)防保健知識(shí)?

  1、耳不妄聽不同的聲音或語(yǔ)言對(duì)大腦是一種刺激。因此,不聽對(duì)健康不利的東西,且音量要適宜。聽廣播也要有選擇地聽。

  2、耳勿久聽如久聽噪音可發(fā)生噪音性耳聾。強(qiáng)烈的聲音對(duì)聽力損害更大,可閉口掩耳避免之。聽時(shí)間久應(yīng)休息一會(huì)兒,避免聽力疲勞,如有時(shí)開長(zhǎng)會(huì),中間不休息,效果就會(huì)降低。

  3、叩鳴天鼓靜坐閉目養(yǎng)神,用雙手心緊貼兩耳孔,五指貼耳后腦部,用示指、中指和無(wú)名指叩后腦部24次,然后快速將雙手掌離開耳孔,如此,連續(xù)做10次。此運(yùn)動(dòng)中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)認(rèn)為有醒腦強(qiáng)志、聰耳明目等作用,可防耳病。

  4、耳常按摩用雙手按、揉摩兩耳廓,再牽拉兩耳廓,以其發(fā)熱發(fā)紅為度,反復(fù)進(jìn)行多次?稍邙Q天鼓后進(jìn)行。

  5、防藥損耳有些抗生素如鏈霉素、卡那霉素、慶大毒素和氯霉素等,可引起藥物性耳聾,盡量不用或少用。

  6、切忌挖耳欲話說(shuō):“耳不掏不聾”是有一定道理的。耳癢用火柴棒、頭發(fā)夾和毛線針等硬物挖耳道,可引起耳道損傷發(fā)炎化膿,應(yīng)當(dāng)禁止。耳癢可用酒精棉簽洗擦,耳癢可用酒精棉簽洗擦,必要時(shí)可就醫(yī)耳科檢查處理。

  主持人:其實(shí),要保護(hù)您的耳朵,預(yù)防聽力損傷和耳聾,讓自己更聰一點(diǎn),不算太難,注意、呵護(hù)有關(guān)耳朵的細(xì)節(jié),就一定會(huì)讓你擁有一對(duì)健康的耳朵,享有健康的聽力。說(shuō)說(shuō)你以后會(huì)怎樣注意保護(hù)自己的耳朵?

  1、避免長(zhǎng)時(shí)間待在太嘈雜的地方,如歌廳、迪廳、演藝酒吧。

  2.在高噪聲的環(huán)境下工作,要配戴適當(dāng)?shù)淖o(hù)耳罩及耳塞。

  3.耳朵發(fā)炎或耳鳴,要立刻看醫(yī)生。

  4.用耳機(jī)聽CD、MP3等時(shí),不要把音量調(diào)得太高,時(shí)間別太長(zhǎng)。

  5.耳垢是一種天然保護(hù)外耳道的分泌物,不需特別清理,每天只要清洗耳廓便可。不要以為棉花棒是較佳的潔耳工具,其實(shí)這只會(huì)將大部分耳垢推得更深入耳孔,形成嵌塞,而棉花球也可能遺留在耳道內(nèi)。

  6.洗頭或沐浴時(shí),可用棉花球塞耳,防止污水流入耳道。游泳時(shí)要用防水耳塞。

  主持人:珍愛聽力,快樂成長(zhǎng)。我們平時(shí)一定要注意做好耳朵的保健。

  四、班主任老師總結(jié)發(fā)言

  (提出希望:讓我們“珍愛聽力,快樂成長(zhǎng)”)

  五、主持人宣布班會(huì)結(jié)束

  幼兒園全國(guó)愛耳日教案13

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解愛耳日

  2、孩子為什么會(huì)聾?

  3、怎樣防治?

  教學(xué)重點(diǎn):

  人的耳朵由哪幾部分組成

  教學(xué)難點(diǎn):

  預(yù)防耳聾

  教學(xué)過(guò)程:

  一課時(shí):

  一、愛耳日

  每年的3月3日為全國(guó)的“愛耳日”,其目的是為了樹立全民愛耳意識(shí),減少耳聾的發(fā)生,加強(qiáng)耳病的防治,提高國(guó)民的健康水平和人口的整體素質(zhì)。

  二、為什么會(huì)耳聾

  孩子為什么會(huì)聾?原因是多方面的,有先天的,有后天的。有由于遺傳、感染、疾病、環(huán)境噪音污染、意外事故等等原因致聾而藥物中毒又是危害最大的。在每年新增的3萬(wàn)多名聾兒中,大約有一半是由于藥物中毒導(dǎo)致的耳聾!一個(gè)健康的孩子因?yàn)樵诎l(fā)燒或其他疾病中打了卡那霉素、慶大霉素或鏈霉素,病好之后卻發(fā)現(xiàn)孩子耳朵聽力下降了,做父母的真是追悔莫及。

  三、耳朵的組成

  人的耳朵由哪幾部分組成?

  1、人有外耳——中耳——內(nèi)耳三部分組成。

  2、外耳、中耳具有集音、傳音、擴(kuò)音作用;

  3、內(nèi)耳具有位置覺、平衡覺和感音作用。

  四、耳聾能遺傳嗎?

  先天聾的發(fā)病率約占我國(guó)聾人的50%,而遺傳聾約占先天聾的85%,其大多數(shù)為常染色體穩(wěn)性遺傳。具有關(guān)文獻(xiàn)報(bào)道,在正常群體中,近親結(jié)婚率僅為2‰為近親結(jié)婚?梢娊H結(jié)婚是并發(fā)遺傳聾的主要因素。

  五、預(yù)防耳聾

  先天遺傳聾應(yīng)以預(yù)防為主,首先要做到:

 。1)嚴(yán)格執(zhí)行婚姻法,絕對(duì)禁止近親結(jié)婚。

 。2)兩名先天遺傳聾人之間不應(yīng)結(jié)婚,如各種原因非婚不可者,婚前一定絕育。

 。3)先天遺傳聾人可與非遺傳后天聾人或正常人結(jié)婚。

 。4)如果先天遺傳聾人與非遺傳后天聾人或正常人結(jié)婚,第一胎為先天聾兒,絕不能再生第二胎。

 。5)耳聾青年男女,通過(guò)耳聾遺傳咨詢,判定其是否具有家族遺傳史。

  幼兒園全國(guó)愛耳日教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、使學(xué)生知道每個(gè)人都有兩只耳朵,耳朵可以聽聲音,懂得保護(hù)耳朵的重要性。

  2、通過(guò)游戲使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、關(guān)于耳朵為什么能聽音的科學(xué)視頻;

  2、耳朵的結(jié)構(gòu)圖;

  3、各種聲音的課件。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  1、教師板畫“3(反著)3”

  師:小朋友們,你們仔細(xì)看圖,像我們身體的哪個(gè)器官?

  2、師:你們知道嗎,每年的3月3日是全國(guó)愛耳日,今天就是3月3日,所以在這個(gè)特別的日子里,我們要來(lái)上一節(jié)班會(huì)課,老師和大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)我們的耳朵。

  二、活動(dòng)

  1、了解耳朵的重要性。

  討論交流:

  (1)耳朵有什么作用?

  A:耳朵可以聽聲音。

  B:耳朵是用來(lái)聽話的。

  C:耳朵可以聽故事。

  D:耳朵可以聽音樂。

  E:眼鏡是架在耳朵上的。

  (2)我們沒有了耳朵會(huì)怎么樣?(學(xué)生回答)

  2、認(rèn)識(shí)耳朵的結(jié)構(gòu)。

  師:同學(xué)們,耳朵為什么能幫助我們聽到聲音呢?我們聽聽醫(yī)生是怎么說(shuō)的?

  (播放關(guān)于耳朵的科學(xué)視頻)

  師:誰(shuí)聽明白了?(讓學(xué)生復(fù)述)

  3、引導(dǎo)學(xué)生討論如何保護(hù)耳朵。

  (1)師:每個(gè)人都有兩只耳朵,耳朵可以使我們聽故事、聽聲音......

  說(shuō)明我們的耳朵很有用,那么我們?cè)撛鯓颖Wo(hù)耳朵呢?

  (2)討論交流:

  A:不能對(duì)著耳朵大叫。

  B:不能往耳朵里塞東西。

  C:洗澡時(shí)不能把水弄到耳朵里。

  D:聽到很響的聲音要捂住耳朵……

  (3)師生共同小結(jié):

  不隨便挖耳朵;

  不隨便往耳朵里塞東西;

  不對(duì)著耳朵大聲喊叫或說(shuō)話;

  聽到很響的聲音人要走開或張大嘴巴;

  當(dāng)有水進(jìn)入耳朵時(shí),請(qǐng)大人用棉球把耳朵擦干凈;如果左耳進(jìn)水就抬起右腿,把頭偏向左側(cè),用手拍右耳,使水從左耳流出來(lái)。

  (4)師:如果不保護(hù)耳朵,耳朵會(huì)怎么樣呢?

  A:耳朵會(huì)受傷

  B:耳朵會(huì)聽不見聲音

  C:耳朵會(huì)聾

  教師肯定了學(xué)生的回答,并補(bǔ)充介紹:如果不保護(hù)耳朵就可能會(huì)使耳朵的內(nèi)部一些部位受傷,耳膜如果破了就會(huì)聽不見聲音。

  5、游戲“看誰(shuí)耳朵靈”

  (1)師:“小朋友們真棒,知道了耳朵的作用,懂得了要保護(hù)耳朵,F(xiàn)在老師想試一試你們的耳朵靈不靈!”

  師:“靈!”

  師:“好,現(xiàn)在我們就一起來(lái)做個(gè)游戲‘看誰(shuí)耳朵靈’”

  (2)游戲。(播放聲音,學(xué)生猜一猜是什么聲音。)

  三、總結(jié)

  1、交流收獲:通過(guò)今天的班會(huì)課,你有哪些收獲?(生回答)

  2、師:在生活和學(xué)習(xí)中,我們一定要好好保護(hù)的耳朵。

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