優(yōu)秀學生主要事跡
一、事跡材料的分類
從范圍上分，可分為集體事跡材料和個人事跡材料。集體事跡材料是體現(xiàn)群體的先進事跡。個人事跡材料是體現(xiàn)個體的事跡材料；從先進對象的形成和內(nèi)涵上來分，可分為在一個較長時間內(nèi)形成的先進事跡的材料和在一時因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進事跡的材料。
二、事跡材料的特點
鮮明地體現(xiàn)特定的時代精神。事跡材料不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡�人評功擺好，而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。這是由事跡材料的宗旨和根本目的所決定的。
以敘寫先進事例為旨要。事跡材料以先進對象的先進事跡為主要內(nèi)容，以敘事為主要表達方式。事跡材料所要體現(xiàn)的先進對象的先進思想、精神，特定的時代特征都要通過敘事予以展現(xiàn)。
具有較強的觸發(fā)力和感染力。事跡材料的寫作目的是為了引導讀者認識先進，學習先進。要達成此目的，首先要吸引讀者，感染讀者。這就要求事跡材料要具有較強的觸發(fā)力和感染力。
三、優(yōu)秀學生主要事跡（精選15篇）
事跡材料與先進典型材料：先進典型材料包括事跡材料和典型經(jīng)驗材料。事跡材料是先進典型材料下屬的一類文體。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀學生主要事跡（精選15篇），歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀學生主要事跡 1
同學是初三（3）班英語科代表、宣傳委員。被評為“—度年市優(yōu)秀學生干部”。她自立、自強、自尊、自愛，成為一名具備各方面優(yōu)秀品質(zhì)的青少年。在生活上，她注意與他人和睦相處，勤儉節(jié)約，從不互相攀比；對待學習，她始終滿懷熱情；她為人熱心，有奉獻精神，樂于為班級體服務；她身體健康，有良好的衛(wèi)生習慣，每天都參加體育鍛煉。她的課余愛好也十分廣泛，什么都喜歡嘗試�；厥走^去，展望明天，她知道自己要走的路還很漫長。她將繼續(xù)努力，不辜負老師及父母對自己的教育與精心栽培，爭取更上一層樓，成為一名更優(yōu)秀的中學生！
優(yōu)秀學生主要事跡 2
同學是初三（2）班班長。被評為“—度年市優(yōu)秀學生干部”。在班主任的指導下，憑著認真負責的工作干勁，他利用班會、參加學校各項活動，團結全班同學，引導同學們出主意、勤思考，增強班集體的凝聚力，努力創(chuàng)造一個講文明、講學習、講紀律的班集體。他認真做好平時每天課間操的評講，認真負責地做好午休的管理，對包干區(qū)的管理處處落實。不懈努力之下，他們班被多次評為文明班集體。每次的班會，他都會盡他所能把沉悶的話題，讓同學都投入班會。雖然付出了休息時間，但每次聽到同學們的笑聲，鼓掌聲，他就更增強對班集體工作的信心。
優(yōu)秀學生主要事跡 3
同學是高二（2）班學生，現(xiàn)任學校團學會組織部部長。被評為“—年度市優(yōu)秀共青團員”。曾擔任體育委員、級委組織部干事。學習認真，注意知識的歸納和總結，成績一直保持優(yōu)良。擔任團學會組織部部長，日常工作主要有展組、團員資料的整理、保存，團費收繳、團員管理等。在工作中她發(fā)現(xiàn)僅是完成常規(guī)工作是不夠的，因為組織部是一個管理團員又服務于團員的部門，而支書則是組織部與團員溝通的橋梁。因此，在新的一個學期里她編寫印制了團支書培訓資料，開設團支書培訓班，召開工作交流會，充分發(fā)揮組織部在團建中的積極作用。
優(yōu)秀學生主要事跡 4
同學是高二（2）班團支部書記、校團學會秘書長。被評為“—年度市優(yōu)秀共青團員”。他總是抱著“多貢獻，少索取”的人生信條，在勾勒著美好的生活藍圖。作為班級里的團支部書記，工作上是老師的得力助手，學習上是同學的榜樣。經(jīng)過層層考驗當上了學校團學會秘書長的職務。他做事考慮周密，大膽和富有創(chuàng)新精神，在他策劃組織下，成功開展了“愛心嘉年華”、“英語角”、“演藝大賽”、“三人籃球賽”等活動。學習上刻苦鉆研，成績一直保持良好。用自信走好高中學習生涯的每一步是他的。
優(yōu)秀學生主要事跡 5
同學是高二（10）班學生，級委會主席。被評為“—年度市優(yōu)秀共青團員”。該同學有熱情，有愛心，善于寬容他人，為人正派。在學習上，志存高遠，以把祖國建設成為富強美麗的國家而奮斗，作為目標。為此，刻苦學習、愛思考、勤探索、注意方法和效率，成績在班級里名列前茅。在語文、化學競賽方面取得較好成績。工作上，他是級委主席和年級的團支書，協(xié)助級長管理年級事務，效果很好，受到同學的好評。因為身兼二職，深知自己的責任重大，所以平時處事待人都嚴格要求自己，不斷探索提高工作效率的方法，使工作更能游刃有余，具有較強的時代感和前瞻性。
優(yōu)秀學生主要事跡 6
同學是高二（2）班學生，現(xiàn)任團學會生活部部長。被評為“—年度市優(yōu)秀共青團員”�！氨M我所能，做得更好”是她心中堅守的信念。工作上，擔任校學生會生活部的執(zhí)行委員，負責學校的一些常規(guī)管理工作，聆聽同學的意見和建議，積極地配合老師工作，發(fā)揮老師和同學之間溝通的橋梁作用。堅持以“為同學服務”的精神，以身作則，真誠地付出。學習方面，刻苦鉆研，成績優(yōu)良。曾多次被學校評為“三好學生”。處處以一個優(yōu)秀團員的標準要求自己，努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，積極向黨組織靠攏，并向更高的目標努力、奮斗！
優(yōu)秀學生主要事跡 7
同學是初三（1）班團支部書記。被評為“—年度市優(yōu)秀共青團員”。在工作上身兼班長和團支書一職的她，平時工作認真，團結同學，熱心為班集體服務，積極開展各種有益于同學們身心健康的活動，協(xié)助老師管理好班上的日常管理工作。在思想方面，嚴格遵守團員的章程，履行團員的義務，并用優(yōu)秀共青團員的標準來嚴格要求自己，平時關心時事，努力提高自己的思想認識。在學習方面，課前預習，上課認真聽講，課后認真復習，不僅及時完成老師所布置的作業(yè)而且還進行拓展練習，并講究學習方法，在班上一直保持優(yōu)秀的成績。
優(yōu)秀學生主要事跡 8
同學是高二（10）班學生，學校團學會少年部部長。被評為“—年度市優(yōu)秀共青團員”。先后獲市“優(yōu)秀共青團員”、“校優(yōu)秀團員”、“優(yōu)秀學生干部”稱號。在市中學生時事競賽中獲得團體獎的二等獎。在思想上，熱愛祖國，熱愛集體，勇于為集體作貢獻，樂于幫助同學。在學習上，課前認真準備，上課認真聽講，課后及時復習并且有刻苦鉆研的精神�，F(xiàn)為少年部部長的她，在工作中盡力完成老師布置的任務，一絲不茍地輔導少年部的干事，指導初一初二的少先隊員開展有特色的隊活動，幫助少先隊員上團課，協(xié)助校隊組織引導他們向中國共產(chǎn)主義青年團靠近。
優(yōu)秀學生主要事跡 9
同學是高三（7）班班長。被評為“—度年市優(yōu)秀學生干部”。高二時被評為廣附優(yōu)秀團委委員。在思想上，他要求上進，積極向黨組織靠攏；在日常生活中，他是廣附青年志愿者的一員，樂于助人，團結同學、尊敬師長，誠實守信，嚴格遵守社會、學校的各項規(guī)章制度；在工作上，他擔任校團委的培訓部部長，以飽滿的熱情投入到學校的各項日常工作中。作為班長，他能夠起好模范帶頭作用，并協(xié)助班主任完成各項日常工作；學習上，雖然工作花去了他不少時間，但他從未放棄過學習，而是更加認真刻苦，不斷鉆研，并且在實踐中不斷摸索出適合自己的有效的學習方法。
優(yōu)秀學生主要事跡 10
XXX同學，女，今年15歲，現(xiàn)就讀于xx第五中學初二二班。文靜、勤奮、好奇是她的天性。自入校以來，才華便逐漸展露出來。她樂于助人、熱愛團體、積極向上。她小小年紀，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學習成績，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為同學中的佼佼者。
一、品學兼優(yōu)，屢獲佳績
XXX同學熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把夢想付之于實際行動。從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自我，虛心理解教師的教育、幫忙。她遵守紀律，講禮貌，懂禮貌，助人為樂；她熱愛勞動，積極參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質(zhì)好。
學習上，她求知欲強，敢于提問，善于質(zhì)疑；課外，她不滿足于課堂上所學到的知識，很多閱讀一些有益的書報，以開闊自我的視野、增長知識，碰到難題就向教師請教或自我查閱資料解決。功夫不負有心人，她付出的勞動，最終獲得了豐碩的成果——她從入學至今學習成績一向名列前茅。在成績面前，她從不驕傲，她說：山外有山，樓外有樓，我還必須不斷努力，追求更高的標準。
二、熱情樂觀，尊敬師長
XXX同學從小就立志讀好書，做好人，回報社會，回報父母，她也一向在行動中不斷踐行著自我的標準，深受教師和同學的好評。對待師長，XXX同學發(fā)自內(nèi)心地尊重與敬愛，她說：“是他們給予了我知識，幫忙我成長，沒有教師的辛勤付出，就沒有我取得的眾多成績，所以回報教師是我奮斗的一個重要動力�！睂Υ瑢W，她從來都是盡力幫忙，以善待人，幫忙同學解答難題，關心班級貧困學生并與他們分享學習經(jīng)驗。她以一顆真誠的心，得到了大家的認可，深受同學們的擁護。
三、全面發(fā)展，興趣廣泛
“向上”是孩子健康成長的力量源泉，XXX同學的身上有著一股強烈“向上”的追求。他一向在追求著思想上的向上：“做個好孩子，做個好學生�！彼繒r每刻就把自我置于組織約束之下，嚴格要求自我。他追求全面發(fā)展，除認真學習課本知識外，他還異常喜歡旅游。
他去過許多地方，齊齊哈爾、哈爾濱、大連、北京、上海。他喜歡書法、音樂。其中：軟筆書法和硬筆書法分獲中國藝術科技研究所藝術考級中心頒發(fā)的7級和4級證書。20xx年在第二十一屆《雙龍杯》全國少年兒童書畫大賽中：軟筆書法榮獲銀杯獎，硬筆書法獲銅獎。許多難忘的經(jīng)歷，將永遠伴隨著他歡樂的成長！、她用自我的言行向同學昭示，全面發(fā)展才能更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。
四、教師的助手，同學的榜樣
XXX同學在校在家一個樣。在家里，她常常搶著整理房間、拖地板；在同學中，她是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞衛(wèi)生，她總帶頭搶臟活、累活干，教師和同學都很信任她；在路上，看到行動不便的老爺爺、老奶奶，她就主動過去攙扶他們，或幫著拿東西。
幾年來，她勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了教師的小助手。對教師交給的任務，她總是做得有條不紊。她處處以身作則，為同們樹立了良好的榜樣。在班級里，XXX同學還是個優(yōu)秀的組織者，組織學生開展各種有益的活動，如組織學生撿廢紙、撿廢瓶，變廢為寶；組織學生為班里的貧困生過生日等。她就是這么熱情，這么富有愛心，她是少先隊員的貼心朋友。
好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發(fā)展，一向以來這都是她努力的方向和目標。她一步步地朝這個目標在前進、在努力，全面認識自我、提高自我，不斷在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中吸取了甘甜，擁有了豐潤，豐滿了羽翼！
優(yōu)秀學生主要事跡 11
xx，男，2000年5月出生，xx學院2018級電氣工程及自動化專業(yè)本科生。2019年9月5日，xx獲評“第七屆全國孝老愛親道德模范”稱號。他是所有受表彰人員中年齡最小的年輕人，他用自我的堅持、高尚品德和情懷，繪制了青春綻放、催人奮進的新時代青年的美麗畫卷。
xx和哥哥吳建早出生于x老店鎮(zhèn)法土南村，哥哥在三歲的時候因觸電導致雙臂高位截肢，生活難以自理。xx從小和哥哥一同玩耍、一同游戲、一同經(jīng)歷生活的風風雨雨。不知從什么時候起，他開始幫忙哥哥做一些力所能及的事，比如：穿衣、洗漱、吃飯、上廁所等。不知不覺間，這些事成為了他的習慣，成為了童年的一部分，成為了生活中像穿衣吃飯一樣平常而又必須要做的事。
2006年，兩兄弟一齊踏入了學堂，成為了同班、同桌、同學。從那一天起，xx似乎成為了哥哥的雙手。2012年進入中學遠離父母后，父母把照顧哥哥的職責交給了他；于是，xx徹底成為了哥哥的雙手。
每一天早上，xx洗漱完畢后，就忙著幫哥哥穿衣，端水給哥哥洗漱；放學后，又忙著去食堂打飯菜照顧哥哥吃完，然后再清洗餐具；晚上，照料哥哥睡下后自我方才去洗漱。他總是寢室里第一個起床，但卻是最終一個睡下的人。八年以來他就這樣不間斷的重復著。因為骨肉親情早已隨著歲月的遞進而深入骨髓，情深不移。
2018年，兩兄弟參加了高考；xx考分是480分，超過了二本錄取分數(shù)線50分，即將邁入渴盼已久的大學學校，自我內(nèi)心的喜悅不言而喻；但在填報高考志愿時，xx和哥哥陷入兩難。因為哥哥的考分僅有404分。這意味著：他們將錄取在不一樣學歷的高等學校，也很難錄取在同一所大學異常是在同一個年級，這又回到了12年前面臨的問題———面臨著與哥哥分道揚鑣。
沒有xx的照顧，吳建早的生活無法自理，自然也就無法上大學。xx不想哥哥的大學夢就此破滅，不想一個有追求、有夢想并且具有堅強毅力哥哥放棄他的追求。但吳建早不忍自私地以犧牲弟弟的前途為代價來成全自我，寧愿自我休學、棄學，也要最終成全弟弟。然而xx卻不愿和哥哥分開，這么多年了，照顧哥哥雖然很苦很累，但還是挺了過來，如今即將苦盡甘來，他鐵了心繼續(xù)牽著無臂哥哥的“手”在同一所大學里讀書。
于是xx向社會寫了一封求助信：“我期望能和哥哥在一齊，幫忙哥哥完成夢想。上大學對哥哥來說，這真的不容易；也許，別人花十分鐘的時間就能完成，哥哥卻要花比別人多兩倍甚至更多的時間。哥哥已經(jīng)超越了許多正常人，他的精神、他的毅力、他的堅強，令我為他驕傲，可是沒有我的照顧，哥哥就上不了大學，我不想哥哥大學夢想破滅”。
最終，xx學院為兄弟倆伸出了橄欖枝，他們分別被本科和專科專業(yè)錄取。吳建早及xx兄弟倆的感人事跡受到社會各界與各級媒體的廣泛關注。他們先后理解了中央電視臺《應對面》欄目組專訪，新華社、中國青年報、香港文匯報等各大媒體也對他們相繼進行了專題報道。正是對哥哥十年如一日的照顧，xx相繼榮獲“xx市美德少年”“xx省美德少年”“全國美德少年”稱號，又榮獲了“第七屆全國孝老愛親道德模范”稱號。
優(yōu)秀學生主要事跡 12
xx，男，哈尼族，共青團員，前特戰(zhàn)隊員，1993年10月出生，xx紅河人，xx大學2015級旅游管理專業(yè)本科生。他立志從軍，爭做衛(wèi)國好男兒；他退役復學，攜鑄軍魂立榜樣。他榮獲2019年“第十四屆全國大學生年度人物”提名獎。
xx于2013年9月入學，在大學生入學第一課（軍訓）中，因表現(xiàn)優(yōu)異被評為“訓練標兵”。受軍訓教官的進取影響，他響應黨和人民的號召，于2014年9月保留學籍參軍入伍，服役于陸軍某部偵察兵部隊。xx刻苦訓練，在雙杠練習中，創(chuàng)造了該旅新兵雙桿練習最高記錄，新訓結業(yè)時綜合排行列前茅，榮獲“全能標兵”榮譽稱號。
在部隊服役期間，xx兩度參加集團軍“特種偵察兵比武集訓”，曾赴國際特種兵綜合訓練場、滇中腹地、熱帶雨林等地多次執(zhí)行重大軍事任務。在第一次集訓期間因執(zhí)行任務不幸負傷導致雙膝骨碎，在解放軍第六十醫(yī)院進行開刀取骨手術。養(yǎng)傷期間，主動申請在炊事班的飼養(yǎng)員、連隊文書、通信員、警衛(wèi)兵等多個崗位上繼續(xù)服役。傷病痊愈以后，申請回到一線戰(zhàn)斗班排再次參加高強度的特種偵察兵訓練。特戰(zhàn)集訓期間，xx個人及團隊榮獲特種障礙第一名、軍事理論第一名、軍事地形學第一名、特種射擊第二名等優(yōu)異成績，榮獲“優(yōu)秀士兵”“全能標兵”“特戰(zhàn)尖兵”“踐行強軍目標先進個人提名獎”等獎項，于2016年9月光榮退役。
退役復學后的xx，把部隊的優(yōu)良傳統(tǒng)帶到了學校，關心學校各方面的工作和發(fā)展，在xx大學參加軍事技能大賽、征兵工作中，進取貢獻自我的力量。在學習、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、學術研究、社會實踐中展現(xiàn)了一名退役軍人亮麗的風采。
xx快速投入到學校緊張的學習中。經(jīng)過努力，學習成績大幅度提升，三年平均成績專業(yè)排行第七。他協(xié)助學校相關職能部門，主建xx大學射擊隊并對其進行全軍事化管理訓練。在2016年駐昆高校軍事技能競賽中，xx大學射擊隊獲得精度射擊一等獎的佳績。
2017年，xx擔任xx省征兵形象大使，配合全省及各高校開展國防動員教育和征兵宣傳工作。2018年9月，xx同學協(xié)助呈貢區(qū)人民武裝部，擔任入伍新兵役前訓練教官，主訓呈貢區(qū)2018年即將入伍大學生，順利將所帶兵員全部送入部隊，圓滿完成任務，受到區(qū)及校級領導的一致認可，并獲得“優(yōu)秀教練員”稱號。
在學校，xx積極參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，在過去的兩年中，他作為團隊主要負責人組織三個項目團隊參加了各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽，并獲得12個獎項，其中有7項為省級和國家級獎項。在第四屆“互聯(lián)網(wǎng)＋創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”大賽中，全省申報項目1萬余項，xx所參與的“康健生物醫(yī)藥”項目是xx省少數(shù)入圍國賽并獲獎的項目，此項目獲得意向投資140萬元。他負責的團隊發(fā)明了“智能輸液輔助器”，并申請了專利，經(jīng)過審核獲得兩個專利號。其中一項為個人專利，一項為團隊專利。此項目已經(jīng)和生產(chǎn)廠家簽訂生產(chǎn)協(xié)議，與醫(yī)院和診所簽訂6300余套訂單。他所參與的“黑老虎果”創(chuàng)業(yè)項目斬獲“創(chuàng)青春創(chuàng)業(yè)大賽”國賽銅獎，該項目已在紅河落地。在xx大學組織的課題研究項目中，xx所在兩個課題《研學旅行自然教育功能及其實現(xiàn)研究》和《旅游精準扶貧視角下社區(qū)參與意愿影響因素分析——以紅河州馬鞍底鄉(xiāng)為例》均立項獲獎。
此外，xx積極參與志愿服務活動。組織成立xx大學大象自然教育實踐聯(lián)合會，與中國科學院昆明動物研究所和植物所開展長期自然教育合作，同昆明滇池管理局合作開展“學生河長制”活動。目前，該社團已經(jīng)累計接待來自昆明市大中小學生2000余人開展保護滇池活動30余次，放生各類魚苗30余萬條。
xx同村的一個孩子，因父母雙亡，生活和學習都陷入困境。xx明白后，勤儉節(jié)儉，每月從自我微薄的生活費中擠出一部分幫忙這個孩子。去部隊服役期間，每個月把部隊津貼的一半寄給資助的孩子。目前，受到資助的孩子去年已考上大學，獲得了國家的資助。xx堅持了六年的善舉也畫上了一個圓滿的'句號。
優(yōu)秀學生主要事跡 13
xx，男，現(xiàn)年十一歲，沿河小學五年級學生。他性格開朗、活潑陽光，是教師的小助手，是同學們的好朋友，他具有良好的學習習慣：愛看書、愛運動、善動腦、敢發(fā)言，是一名品學兼優(yōu)的好學生。
一、勤奮學習，開闊視野
在當今這個競爭激烈、科技發(fā)展迅猛時代，xx同學清楚地明白，僅有把自我打造成一個高知識、高本事的人，才能更加適應這個社會，才能回報社會。所以他專心學習，勤學善思，不懂就問，經(jīng)常主動與教師同學交流，從一年級到此刻，各科成績一向在班級名列前茅，曾連續(xù)幾年被評為三好學生。他堅持用知識充實自我，喜歡廣泛地閱讀書籍，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，他都讀得津津有味。正是由于養(yǎng)成了良好的讀書習慣，促進了他寫作水平的迅速提高，培養(yǎng)了他樂觀進取的生活態(tài)度和堅強的意志。他的作文多次作為范文在班級與學生中進行交流。經(jīng)過自我辛勤的努力，他獲得了不少的獎章：去年在學校組織的作文比賽中榮獲一等獎，詩歌朗誦比賽榮獲二等獎，學生演講比賽榮獲二等獎，縣里組織的“郵政杯”書信征文比賽獲一等獎。
二、心地善良，禮貌待人
他有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。提起xx，鄰居們無不嘖嘖稱贊，因為他在家里是個孝敬長輩、和睦鄰里、與人為善的好孩子，小小年紀就有了很好的口碑。
平時他堅持自己的事情自己做，今日的事情今日做。在每一天的日程計劃里，他都會列上幫父母做些力所能及的家務。媽媽做飯時，他總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，都是他的拿手好活；等家人吃好飯，他爭著收拾碗筷。爺爺奶奶年紀大了，細心的他常常陪老人散步聊天，給奶奶洗頭，為爺爺捶背，用自我省下的零錢為老人買來可口的點心。打掃衛(wèi)生、整理房間是他和媽媽周末的必修課。因為他家里充滿歡笑和諧�！鞍偕菩橄取保⒕蠢先�，體貼父母，得到鄰里的由衷夸贊。
三、傳遞愛心，助人為樂
身為中隊長的xx同學，在學校這個大團體里他倍受學校領導和教師的關愛，在班級這個小團體里他倍感光榮和任重。
xx同學心地善良。在學校，他對待同學，總愛伸出援手，真誠付出，助人為樂。班級有一個讓所有教師都感到頭疼的學生，他不僅僅學習不好，還不講衛(wèi)生，還經(jīng)常遲到，同學們大多不愿與他同桌。他主動要求和他同桌，每當他犯毛病時，他就耐心開導，沒想到，沒過多久該同學的毛病還真改掉不少，學習有了提高、也不經(jīng)常遲到了，還講究衛(wèi)生了。教師同學們都覺得奇怪。之后他說出了一句讓大家都佩服的話：“我一向把同桌當作好伙伴，僅有同桌把我當成他的朋友后，我講的話他才聽得進去。此刻我們是好朋友了，他當然聽話了，自然有提高了”。沒想到，他小小的心靈里不僅僅裝滿真、善、美，并且充滿智慧。
xx同學有一顆執(zhí)著的與同學共同提高的職責心�！耙换í毞挪皇谴海倩R放春滿園”。于是，他不僅僅事事爭先，事事以身作則，并且，心系班團體，心系班上的每一個學生。有一次學校組織團體活動，放學后該值日的同學都跑了，他就組織幾個同學把教室打掃的干干凈凈。結果當天學校組織檢查衛(wèi)生，他們班受到了校領導的好評。有人問他為什么要這樣做，他回答得很干脆也很響亮：“為了班團體，為了班級的每一個同學！”
xx同學自從當上班長那天起，就用稚嫩的肩膀承擔起一份重任。他親自管著教室鑰匙，為了讓同學們能夠提前進教室，他總是比其他同學提前到校。有一天早上到校后看見有3各同學在教室外等著，很內(nèi)疚。第二天又提前十幾分鐘到校，從此，同學們再也沒有在教室外邊等過。學校開展各項活動，他總是進取響應，熱心組織、動員、鼓勵同學勇于參加，大膽表現(xiàn)，并發(fā)揮自我的特長，為班級贏得多項榮譽�！傲弧眱和�(jié)匯演，我們班組織的3個節(jié)目，都是在他的組織和策劃下完成的。受到了全校師生的贊揚，為班級爭得了榮譽。他所做的一切得到全校師生的好評。當教師夸獎他時，他總會說：“我?guī)兔e人就是歡樂自我！”
四、天天向上，興趣廣泛
“向上”是孩子健康成長的力量源泉，xx同學的身上有著一股強烈“向上”的追求。他追求思想向上。從呀呀學語到理解家庭啟蒙和幼兒、小學教育，初諳世事的他就一向在追求著思想的向上：“做個好孩子，做個好學生”。他尊敬長輩和師長，團結同學，遵守校規(guī)校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規(guī)范和社會公德，深得鄰居、家長、教師和同學們的好評。進入小學學校不久，經(jīng)過學習，當他明白了少先隊組織是少年兒童的先進組織后，他每時每刻就把自我置于組織的約束之下，嚴格要求自我，身體力行少先隊員的先進性；他追求學習向上。對待學習，他一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒，語文、數(shù)學、學習成績一向名列前茅。他追求全面發(fā)展，他興趣廣泛，除認真學習課本知識外，他還特別喜歡看書、英語和體育。
五好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發(fā)展，一向以來這都是他努力的方向和目標。小學的五年里，他一步步地朝這個目標在前進，在努力，全面認識自我，提高自我，不斷在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意志！
五、懂得感恩深受敬佩
xx同學從小就立志讀好書、做好人，回報社會，他一向在行動中不斷踐行著自我的標準，深受教師和同學的好評。
對待教師，xx同學發(fā)自內(nèi)心的尊重與敬愛，是他們給予了他知識，幫忙他成長，沒有教師的辛勤付出，就沒有他所取得的眾多成績，所以回報教師是他奮斗的一個重要動力。
對待同學，他從來都是盡心幫忙，幫忙同學，解答難題，關心班組貧困學生，他以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護，期末考試作文寫“你最尊敬的一個人”，班里居然有二十多名同學寫他。
六、主動熱情，陽光自信
幾年來，xx同學一向是班級的優(yōu)秀小組長，他是教師的得力助手，不僅僅進取完成教師交給的工作，并且能主動幫忙教師管理班級，在工作中，講求方法，率先垂范。他帶領的小組幾乎全都被評為”優(yōu)秀小組“，他個人多次被評為“優(yōu)秀小組長”，“優(yōu)秀展示之星”，“優(yōu)秀質(zhì)疑之星”，“體育之星”，“管理之星”，“最美學生”等光榮稱號。
xx同學不但學習上名列前茅，并且體育上也是佼佼者，今年全縣舉行的第二屆中小學生乒乓球團體賽中，他代表鄉(xiāng)鎮(zhèn)參賽選手捧回了“第一名”的獎章。為此，他也成為港口中學全校師生無人不知的“名人”了！
總之，xx同學開朗自信、熱情陽光、樂于助人、成績優(yōu)異、嚴格以高標準要求自我，激勵自我，不懈努力，他堅信僅有把自我打造成一個高知識、高本事的人，才能更加適應這個社會，才能回報社會。
xx同學在自我不斷的努力下，取得了優(yōu)異的成績，并為他今后的學習，構筑了一個更高的騰飛平臺。
陽光總在風雨后，夢想總在憧憬中。這個追夢的好少年，像一只雄鷹向著自我的夢想執(zhí)著地起飛！讓我們真誠地祝福他越飛越高，越飛越遠。
優(yōu)秀學生主要事跡 14
平時生活中，他思想提高，學習刻苦，勤奮上進，孝敬父母，尊敬師長，愛好廣泛，全面發(fā)展，是一個性格開朗，品德高尚的好學生。父母的言傳身教使他從小養(yǎng)成了勤樸、善良的品德。教師們良好的感染和熏陶，使他擁有健康向上的心態(tài)。同學有困難他總是熱心幫忙，班里有活動他總是踴躍參加，是學校里的活躍分子。自上五年級后，一向擔任班級的副班長，他深知自我身上的職責重大，處處嚴格要求自我，不僅僅自我刻苦努力，練就了自身不服輸?shù)木�，并且他還總是懷著滿腔熱情去關心團體、關心同學。他用辛勤的汗水和不懈的努力，創(chuàng)造了一項項優(yōu)異的成績，為師生們所稱道，在同學中起到了楷模和表率的作用。
一、勤奮好學，成績突出
他同學學習十分刻苦，成績十分突出。他上課認真聽講，善于動腦，進取舉手發(fā)言。語文課精彩的朗讀常常博得師生陣陣掌聲；數(shù)學課一絲不茍、靈活思考常常贏得師生佩服；英語課專心致志、惟妙惟俏的表演朗讀常常引來陣陣喝彩。他善于思考，對問題都有自我獨到的見解，并能舉一反三，遇到困難迎頭而上，不解決問題絕不罷休。在知識的海洋中，他是個貪婪的索求者。他不但努力學習教科書上的知識，課余時間還廣泛涉獵，不斷豐富、充實自我。在此基礎上，他讀書還有一個最大的優(yōu)點，那就是愛思考、愛發(fā)問，甚至有時把教師問得啞口無言。正是因為這種勤奮刻苦、孜孜不倦、善思好問的精神，使他不但具備了廣博的知識基礎，還培養(yǎng)了良好的學習習慣和學習本事，在學校的各級考試中，他的成績始終名列前茅，被評為班級“優(yōu)秀三好學生”。
二、工作進取，樂于助人
該同學擔任了學習委員，在班級事務上是教師的得力助手，不僅僅進取完成教師交給的工作，并且能主動幫忙教師管理班級，在工作中，講求方法，不僅僅帶動了全體同學，并且得到教師的信任，同學的喜愛。在努力學習，發(fā)奮圖強的同時，他還是一個心地善良、極富同情心、樂于助人的好學生。作為班干部，他絲毫沒有現(xiàn)代不少中學生身上那種狹隘自私心理，對于班內(nèi)的學困生，遇到不會的難題，他總能拿出耐心和熱心，不厭其煩，耐心輔導和講解，直到弄懂為止，所以，同學們遇到不明白的問題，都愿和他一齊探討、向他請教。生活中，他一向很簡樸，但需要為貧困生和災區(qū)兒童捐物捐款時，他都慷慨解囊、捐得最多。
三、興趣廣泛，多才多藝。
蔣菁菁同學不但學習好，并且它的興趣很廣泛，能夠說是多才多藝。在班級聯(lián)歡會上，總能看到他為同學們表演唱歌、詩歌朗誦等。在平時生活中，總能看到他與家人同學之間在下象棋、圍棋等。同時他還異常喜歡打乒乓球、溜旱冰，打籃球，踢足球一項項榮譽飽含著蔣菁菁同學辛勤的汗水。
四、禮貌禮貌，懂得感恩。
蔣菁菁同學講禮貌，懂禮貌，不管是在學校還是在家里都是一名知恩感恩的好學生，深受教師、同學和家長的好評。在家里，他經(jīng)常幫忙父母做一些力所能及的家務活。對待鄰里，他禮貌禮貌、與人為善，深得鄰里喜愛。每當父母生日、父親節(jié)、母親節(jié)，她總能為父母送上祝福，并自我動手制作小禮物，給父母獻上一份愛心和孝心。他關心體諒父母的辛勞，在學習及生活中從不讓父母替自我擔心。對教師，他發(fā)自內(nèi)心的尊敬與愛戴，上課認真聽講，按時完成作業(yè)，牢記教師的諄諄教誨，發(fā)奮學習。他說是教師給予了他知識，幫忙他成長；是家長的殷切期望讓他歡樂成長，沒有教師和家長的辛勤付出，就沒有他所取得的成績，所以回報教師和家長是他奮進的動力。而他也總以一次又一次優(yōu)異成績報答教師和家長的精心培育之恩。
五、全面發(fā)展，品德高尚。
蔣菁菁同學在保證學習成績優(yōu)秀的情景下，對班級學校組織的各種活動總能進取的參加。他品行端正，能嚴格按照“中學生日常行為規(guī)范”來要求自我。不斷提高自身素質(zhì)，注重個人全面發(fā)展。在他自我不斷的努力下，他已取得了讓人滿意的成績，為他今后的學習，構筑了一個更高的騰飛平臺�？傊�，蔣菁菁同學開朗自信，樂于助人，成績優(yōu)異，以高標準要求自我，勤奮上進，不懈努力，不愧為一名全面發(fā)展的好學生，不愧為一名二十一世紀的禮貌少年。我們相信，他的刻苦好學和高尚品德必須會使他鍛造成祖國的有用之才。
優(yōu)秀學生主要事跡 15
她叫xx，她是青海省互助縣克麻小學二年級的一名學生。在教師眼里，她不僅僅是一個學習優(yōu)異的好干部，還是一個樂于助人的好同學。教師有什么事，第一個想到的必須是她。學校、班級組織的任何活動都少不了她，她的出現(xiàn)總是會給各項活動增添不少色彩。作為教師信任的小助手，她會盡她最大的本事去協(xié)助教師做好每件事。她是一名班級干部。她從入學以來一向品學兼優(yōu)、本事突出，曾當過衛(wèi)生委員，一年班長。她品學兼優(yōu)、樂于助人、熱愛團體、多才多藝。曾多次獲得期末考試獲班級第一。
在學校的關懷和教師的幫忙下，在父母的疼愛和自身的努力下，她一向都很優(yōu)秀。能全面發(fā)展，嚴格地以高標準要求自我，激勵自我向高素質(zhì)人才靠攏，不懈奮斗�，F(xiàn)將她的先進事跡概述如下：
一、學習勤奮，成績優(yōu)異，專心學習，勤學善思，不懂就問，常主動與教師同學交流學習心得，求解疑惑問題，并從中獲益匪淺。堅持用知識充實自我，喜歡廣泛地閱讀書籍，尤其是當代優(yōu)秀的勵志書籍她更愛閱讀，久而久之，培養(yǎng)了一種樂觀進取的生活態(tài)度和堅強的意志。
二、熱情樂觀、尊敬師長，深受教師和同學的好評。以善待人，幫忙同學解答難題，關心班級貧困學生并與他們分享學習經(jīng)驗。得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。
三、進取認真，工作出色。所在班級紀律、衛(wèi)生、班級文化等
各方面評比均名列前茅；另一方面她進取出謀劃策，組織同學參加社會實踐活動，鍛煉本事，奉獻社會。學校工作方面，她積極參與各項活動，為校禮貌班級評選活動獻計獻策。
四、她敬愛父母，從不比吃比穿，不虛榮，自立自強，開朗自信，樂于助人，成績優(yōu)異，工作出色，綜合素質(zhì)高是一名優(yōu)秀的21世紀的好少年。
五、她平時經(jīng)常協(xié)助教師做一些工作，在自習課的時候，教師不在，我會主動來管理班級的紀律或者領讀課文，讓大家的時間不被浪費。當同學有困難時她會毫不猶豫地去幫忙他們，利用課余時間給他們輔導作業(yè)、講解難題，努力給班級營造一個團結和諧的學習氛圍，并盡自我所能帶動一些后進的同學。在日常生活，她也盡力去幫忙別人，奉獻自我的愛心。無論在學校還是路上，她都會隨時撿起地上的垃圾放進垃圾箱，為美化學校，美化城市做些貢獻。
六、在二年的學習里，難免會遇到各種各樣的困難，應對這些困難時，她一次又一次的說服自我要堅強，要堅持下去，所以到了今日，她已能坦然應對各種困難，盡自我最大的力量去解決它們。在平時我積極樂觀以飽滿的熱情迎接生活中每一天的挑戰(zhàn)，她始終牢記著這樣一句座右銘——我從不降低自我的目標，我從不停留在力所能及的事上，我從不滿足此刻的成就，我要使自我的下一刻比此刻做的更好。
二年來，她一向腳踏實地，認認真真做好每一件事情，力爭做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展，做一名新時代的優(yōu)秀學生。
【優(yōu)秀學生主要事跡】相關文章：
優(yōu)秀學生主要事跡10-13
優(yōu)秀學生主要事跡10-13
優(yōu)秀學生主要事跡06-13
優(yōu)秀學生主要事跡10-16
優(yōu)秀學生主要事跡07-10
優(yōu)秀學生主要事跡10-13
優(yōu)秀學生主要事跡10-13
大學優(yōu)秀學生主要事跡01-16
小學優(yōu)秀學生主要事跡05-09
小學優(yōu)秀學生主要事跡05-10