中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

歡迎來到瑞文網(wǎng)!

中學(xué)教師培訓(xùn)方案

時間:2021-11-22 11:12:18 中學(xué)教師培訓(xùn)方案 我要投稿

中學(xué)教師培訓(xùn)方案

  一、什么是教師

  教師,以教育為生的職業(yè)。這個職業(yè)是人類社會最古老的職業(yè)之一。按照法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范,在規(guī)定的時間節(jié)點內(nèi),根據(jù)學(xué)校設(shè)施條件和個人職稱專業(yè),安排學(xué)生入座、發(fā)放學(xué)習(xí)資料、備課授課、批改作業(yè)、引導(dǎo)輔導(dǎo)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、組織聽課練習(xí),組織考試、傳授科學(xué)文化基本知識,開展主持學(xué)術(shù)交流、提高學(xué)生的觀察學(xué)習(xí)、記憶認(rèn)知、動手溝通、操作等綜合實踐能力,培養(yǎng)學(xué)生特長,促進(jìn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,掌握經(jīng)驗技術(shù)。他受社會的委托對受教育者進(jìn)行專門的具有建設(shè)性的教育,執(zhí)行各項教育政策,維護(hù)社會穩(wěn)定,為國家和社會培養(yǎng)各類高素質(zhì)或?qū)嵱萌瞬拧T谏鐣l(fā)展中,教師是人類文化科學(xué)知識的繼承者和傳播者。對學(xué)生來說,又是學(xué)生智力的開發(fā)者和個性的塑造者。因此人們把“人類靈魂的工程師”的崇高稱號給予人民教師。在教育過程中,教師是起主導(dǎo)作用的,他是學(xué)生們身心發(fā)展過程的教育者、領(lǐng)導(dǎo)者、組織者。教師工作質(zhì)量的好壞關(guān)系到我國年輕一代身心發(fā)展的水平和民族素質(zhì)提高的程度,從而影響到國家的興衰。

  二、中學(xué)教師培訓(xùn)方案(精選7篇)

  為了確保事情或工作扎實開展,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是闡明行動的時間,地點,目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的書面計劃。方案應(yīng)該怎么制定才好呢?下面是小編為大家整理的中學(xué)教師培訓(xùn)方案(精選7篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

  中學(xué)教師培訓(xùn)方案1

  為了貫徹落實《xx市xx年師訓(xùn)工作方案》精神,全面提高教師隊伍整體素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,努力營造教師終身學(xué)習(xí)和自主發(fā)展的良好氛圍,我校將加大教師校本培訓(xùn)力度,并作為學(xué)校工作的立校之本、強(qiáng)校之路、興校之策。

  一、指導(dǎo)思想

  堅持以“十八大”精神為統(tǒng)領(lǐng),全面貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》,從學(xué)校教育教學(xué)工作實際出發(fā),使學(xué)校成為教師成長的搖籃,將課堂當(dāng)作教師發(fā)展的舞臺。以解決學(xué)校教育教學(xué)工作中存在的突出問題,提高廣大教師實施新課程的能力和教育創(chuàng)新能力,培養(yǎng)一批專業(yè)型、創(chuàng)新型教師為目的,努力打造一批結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良的教師隊伍。

  二、培訓(xùn)對象:

  全員培訓(xùn),重點培訓(xùn)一線教師。

  三、目標(biāo)與內(nèi)容

  (一)目標(biāo)

  通過培訓(xùn),提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn),依法辦學(xué),依法治教,推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵,杜絕違規(guī)的教育行為。促進(jìn)全體教師教育理論、教育方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。

  1、年輕教師,以樹立正確的職業(yè)信念,鞏固專業(yè)知識,熟悉有關(guān)教育政策法規(guī),熟悉教材教法、掌握基本教育教學(xué)技能、盡快適應(yīng)教育教學(xué)為目標(biāo)。

  2、教育教學(xué)能力相對較弱的教師,以轉(zhuǎn)變教育觀念、改進(jìn)教學(xué)技能和教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,適應(yīng)教改需要為目標(biāo);逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特長,由“經(jīng)驗—技術(shù)型”向“實踐—反思型”轉(zhuǎn)變。

 。ǘ﹥(nèi)容

  1、學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念全體教師確立終生學(xué)習(xí)的思想、認(rèn)真踐行“沒有教不好的學(xué)生”的為師理念。在教育教學(xué)活動中,緊緊把握住“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”這一教育的基本特征,把一切教育行為都落實到能夠促進(jìn)學(xué)生主動、全面、充分地發(fā)展上。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師教育法規(guī)、學(xué)校管理制度、班主任工作、教育常規(guī)、新課程理念、教育教學(xué)藝術(shù)和研讀《有效教學(xué)的實踐與反思》、《教師倫理與禮儀》、《中國傳統(tǒng)文化與教育》、《教育心理學(xué)》、《教育理論熱點面對面》和蘇霍姆林斯基《給教師的建議》等教育理論著作。特別是青年教師要積極撰寫學(xué)習(xí)心得和反思小結(jié),努力提高自己的理論素養(yǎng),通過學(xué)習(xí),樹立科學(xué)的教師觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀。

  2、做好班主任工作

  班主任是班級工作的組織者,管理者,指導(dǎo)者,是學(xué)生教育和管理工作的直接承擔(dān)者和執(zhí)行者,而班級管理的好壞直接影響到學(xué)校的教育質(zhì)量,一個好的班主任,能造就一個好的班級。因此,提高班主任素質(zhì),提高班主任工作質(zhì)量,是學(xué)校工作的一個重點,而班主任培訓(xùn)是提高班主任素質(zhì)的一個主要途徑。

 。1)、組織班主任學(xué)習(xí)《中小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》。

  (2)、以班級管理案例為例,探討班主任的管理藝術(shù)、管理能力和教育能力的培訓(xùn)。

 。3)、班主任如何整合教師資源,推動班級管理。

  3、開展有效教學(xué)的探索、研究和實踐活動。

  有效教學(xué)是指教師遵循教學(xué)活動的客觀規(guī)律,以盡可能少的時間、精力和物力投入,取得盡可能好的教學(xué)效果,從而實現(xiàn)特定的教學(xué)目標(biāo),滿足社會和個人的教育需求的教學(xué)。而有效教學(xué)又是一種真實的教學(xué)、有缺憾而有待完善的教學(xué),所以它也是一種反思性的教學(xué),通過反思,教師能找出自己教學(xué)中的優(yōu)缺點,從而在以后的教學(xué)中發(fā)揚或克服。在培訓(xùn)中,全體教師參與校本教研、課程改革、素質(zhì)教育與課題研究。而青年教師上講臺,各方面相對欠缺,學(xué)校將以課堂為載體,從課堂的講授、學(xué)法的指導(dǎo)、課堂的設(shè)問、教學(xué)基本功及管理調(diào)控等方面予以培訓(xùn)和指導(dǎo)。使他們在實踐中不斷的反思,總結(jié)教學(xué)中的成功和不足,從而提高教學(xué)的實效性。

  中學(xué)教師培訓(xùn)方案2

  為全面提高教師的教育教學(xué)水平和科學(xué)研究能力,逐步建設(shè)一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力”的教師隊伍,積極推進(jìn)“做名師,強(qiáng)引領(lǐng)”工程,進(jìn)一步規(guī)范教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)管理工作,特制定此制度及考核辦法。

  一、指導(dǎo)思想和原則

  依據(jù)“充實隊伍、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高素質(zhì)”的指導(dǎo)思想,堅持以提高教師隊伍素質(zhì)為中心,以中青年骨干教師為培訓(xùn)重點,采取按需培訓(xùn)、學(xué)用一致、注重實效、多種形式并舉的培訓(xùn)原則。

  二、學(xué)習(xí)培訓(xùn)對象及要求

  全體教師應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的教育人觀念,不斷提高業(yè)務(wù)水平,且自覺接受定期或不定期的教師培訓(xùn)。

  (一)骨干教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)要求

  1、學(xué)校教科室、教導(dǎo)處制定《骨干教師培訓(xùn)方案》,組織開展骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),做好骨干教師學(xué)習(xí)考核鑒定工作。

  2、學(xué)校教科室、教導(dǎo)處組織并督促骨干教師必須按上級要求按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  3、骨干教師認(rèn)真履行職責(zé):骨干教師要經(jīng)常與青年教師交流教學(xué)心得,向青年教師傳授教學(xué)方法,指導(dǎo)青年教師如何寫教學(xué)設(shè)計,如何上課;骨干教師要經(jīng)常聽青年教師的課,并提出寶貴意見,認(rèn)真與青年教師進(jìn)行交流;骨干教師每學(xué)年要給青年教師上示范課。

  (二)掛崗教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)要求

  1、學(xué)校學(xué)校教科室、教導(dǎo)處制定《掛崗培訓(xùn)方案》,按方案組織并落實掛崗培訓(xùn)工作。

  2、學(xué)校教科室、教導(dǎo)處組織并督促掛崗教師按要求制定個人培訓(xùn)計劃,掛崗教師按計劃進(jìn)行掛崗學(xué)習(xí),每學(xué)期形成書面學(xué)習(xí)總結(jié)并交教導(dǎo)處。

 。ㄈ﹪、遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)、示范性學(xué)習(xí)培訓(xùn)要求

  1、學(xué)校教科室、教導(dǎo)處對參培教師要進(jìn)行督促與指導(dǎo)。

  2、參培教師必須按要求及時注冊,按照培訓(xùn)進(jìn)度及時完成學(xué)時和階段性作業(yè),培訓(xùn)結(jié)束寫好心得體會,并按照要求及時上交,并書面交一份總結(jié)到學(xué)校教導(dǎo)處備查。

 。ㄋ模┩獬鰧W(xué)習(xí)培訓(xùn)要求

  1、學(xué)校在接到上級通知后,即時統(tǒng)籌安排各相關(guān)教師落實外出學(xué)習(xí),教導(dǎo)處做好相關(guān)工作。

  2、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師必須按時按要求參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),培訓(xùn)期間,要認(rèn)真學(xué)習(xí),做好筆記,不遲到、不早退、不無故缺席。

  3、培訓(xùn)結(jié)束后要以書面的形式向?qū)W校教導(dǎo)處匯報培訓(xùn)情況,教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)教師對本校教師進(jìn)行二次培訓(xùn)。

 。ㄎ澹┬1緦W(xué)習(xí)培訓(xùn)要求

  1、校長是校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人,教科室主任或教導(dǎo)主任為直接責(zé)任人,負(fù)責(zé)結(jié)合校情、師情做好校本培訓(xùn)計劃制定、校本培訓(xùn)工作的開展及校本培訓(xùn)總結(jié)。

  2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的過程管理,教科室和教導(dǎo)處要做好教師參訓(xùn)的考勤、記錄、考核、總結(jié)等,促進(jìn)學(xué)習(xí)和研究的良性互動。

  3、建立校本培訓(xùn)檔案。校本培訓(xùn)檔案資料包括:各項規(guī)章制度、培訓(xùn)計劃和實施方案、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)記錄、培訓(xùn)過程圖片、科研成果(優(yōu)秀教案、參與課題研究情況、論文獲獎證書復(fù)印件)、培訓(xùn)總結(jié)等有關(guān)材料。

 。⿲W(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)培訓(xùn)要求

  1、學(xué)校要積極支持鼓勵教師進(jìn)行學(xué)歷提升學(xué)習(xí)。

  2、教師學(xué)歷培訓(xùn)堅持學(xué)用一致的原則,進(jìn)修的`專業(yè)學(xué)科要與所從事的崗位工作相符或?qū)W科方向一致。

  3、教師按學(xué)校有關(guān)規(guī)定辦理好請假手續(xù),妥善安排好進(jìn)修期間內(nèi)的教學(xué)或其他崗位工作。

  三、學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作保障措施

  1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),成立培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:

  副組長:

  成員:

  2、學(xué)校要保障教師學(xué)習(xí)的權(quán)益,教師要履行參加進(jìn)修和各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)的義務(wù)。

  3、教師外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)(暫不含學(xué)歷進(jìn)修),培訓(xùn)考核合格者,學(xué)校按要求給予其旅差和學(xué)習(xí)費用報銷。

  4、學(xué)校教科室主任,教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)開展落實此項工作,收集整理并歸檔相關(guān)工作資料。

  五、培訓(xùn)學(xué)習(xí)考核辦法

  1、學(xué)校對教師培訓(xùn)按有關(guān)規(guī)定及培訓(xùn)層次形式的要求進(jìn)行考核及鑒定,并將鑒定記入教師業(yè)務(wù)檔案,作為評優(yōu)、選先、晉級晉職的依據(jù)。

  2、按照教育局要求,對參加骨干教師培訓(xùn)、國培、全員、示范性培訓(xùn)學(xué)習(xí)不合格者,實行“一票否決”,該教師當(dāng)年繼續(xù)教育考核不合格,年度考核不合格,取消當(dāng)年評優(yōu)、選先、晉級晉職的機(jī)會。(如果以上培訓(xùn)學(xué)習(xí)有教師受到教育局通報處理,則按教育局通報處理辦)。

  3、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核不合格者或不按培訓(xùn)學(xué)習(xí)要求遲到、早退無故缺席者,不予旅差報銷。

  中學(xué)教師培訓(xùn)方案3

  隨著課改的推進(jìn),全面提高教師綜合素質(zhì)已成為教育專業(yè)發(fā)展和教師個人成長的迫切需要。為轉(zhuǎn)變教育觀念,與時俱進(jìn),在搞好常規(guī)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,抓好對課改的管理和教師校本培訓(xùn)工作,以研促教,以研促訓(xùn),使課改實驗?zāi)芊(wěn)步向前推進(jìn)。教師培訓(xùn)工作是提高教師實驗素質(zhì)教育的能力的基礎(chǔ)性工作,是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。為確保我校教師培訓(xùn)工作的扎實、有序進(jìn)行,特制定教師培訓(xùn)工作制度。

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、注重宣傳

  1、成立以校長為組長的“校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”,以分管校長為常務(wù)組長,負(fù)責(zé)學(xué)校校本培訓(xùn)組織、管理、服務(wù)、教學(xué)、教研、科研資料積累等項工作。

  2、學(xué)校教務(wù)處要把推進(jìn)課改作為中心工作,為課改服好務(wù),負(fù)責(zé)教師學(xué)科培訓(xùn)、教研、科研組織管理工作;要搞好《課題研究》,及時搜集、總結(jié)、報道、推廣學(xué)校、教師在課改中的經(jīng)驗,積累、整理課改相關(guān)資料。

  3、要通過多種形式廣泛宣傳課改,讓社會、家長、學(xué)生了解課改的目的、意義和要求,努力爭取社會、家長、學(xué)生的理解、支持和配合。

  4、建立充分調(diào)動教師參與校本培訓(xùn)積極性的激勵機(jī)制,對工作中涌現(xiàn)的有突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)集體和個人進(jìn)行表彰獎勵,對課改過程中的優(yōu)秀成果進(jìn)行及時推廣。

  二、轉(zhuǎn)變觀念,落實措施

 。ㄒ唬┡D(zhuǎn)變觀念樹立“五個意識”

  (1)要樹立課程意識,倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。課程不僅是文本課程,更是體驗課程;課程不再只是知識的載體,而是教師和學(xué)生共同探求新知識的過程。教師要創(chuàng)造性地變被動地使用教材為主動地挖掘教材,成為課程的開發(fā)設(shè)計者。

 。2)要樹立開放意識,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中走進(jìn)社會,走進(jìn)生活,拉近與社會、生活的距離,讓教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)時間、空間,教學(xué)策略等呈現(xiàn)開放性,注重科學(xué)和生活的有機(jī)整合。

 。3)要樹立綜合意識,把創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)滲透到教育教學(xué)中。要對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的培養(yǎng),讓科學(xué)精神與人文精神成為學(xué)生發(fā)展的雙翼,在廣泛的學(xué)科滲透、熏陶、體驗和積累中增長知識。

  (4)要樹立評價意識,讓每個學(xué)生能體驗到成功和快樂。評價既要關(guān)注了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,又發(fā)現(xiàn)和發(fā)展了學(xué)生的潛能;既要了解學(xué)生的需求,又要幫助學(xué)生認(rèn)識自我,建立自信。要使評價從單純的書面測驗、考試檢查學(xué)主對知識技能掌握情況轉(zhuǎn)變?yōu)檫\用多種方法綜合評價學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀,尤其是創(chuàng)新精神與實踐能力的變化與進(jìn)步。

  (5)要樹立情感意識,尊重學(xué)生富有個性的情感體驗和思維方式;尊重學(xué)主的人格,愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,重視情感、意志、動機(jī)、信念等人格因素的價值;與學(xué)生情感互動,心靈溝通,共同發(fā)展。

  (二)認(rèn)真開展活動,落實各項措施

  1、按規(guī)定開齊課程。按規(guī)定使好課程教材,教者要深入理解教材,把握編者意圖,體會教材特點,靈活運用教材。在課改教學(xué)新理念指導(dǎo)下,組織課堂教學(xué)活動,培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)性的學(xué)習(xí)能力。

  2、上好社會實踐課,搞好校本課程開發(fā),增強(qiáng)課程育人的針對性和有效性,滿足學(xué)生的興趣和需要,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)能力。學(xué)校以教師為主體,爭取家長、社區(qū)人士的參與,結(jié)合本校優(yōu)勢,學(xué)生的興趣和需要,開發(fā)或運用校本課程。要在積累延伸或開發(fā)性資料的基礎(chǔ)上,編寫,收集學(xué)生開發(fā)性閱讀材料。

  3、認(rèn)真開展課改教師參加以專題講座、討論、案例分析、經(jīng)驗交流、教學(xué)觀摩等形式為主,以解決觀念轉(zhuǎn)變問題的通識性培訓(xùn);以《課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀為主要內(nèi)容,結(jié)合教材,以教師實施新課程,操作新課程為目標(biāo),主要解決在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題為主的學(xué)科性培訓(xùn)。要本著“邊實踐、邊培訓(xùn)、邊總結(jié)、邊提高”的精神,落實好平時的分散培訓(xùn),在過程中為廣大教師提供示范、跟蹤指導(dǎo),及時發(fā)現(xiàn)和解決在實驗過程中出現(xiàn)的問題。要充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用,搜集材料,供教師們學(xué)習(xí)和討論,以提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。

  4、大力開展以學(xué)校為本的教學(xué)研究,建立以校為本,自下而上的教學(xué)研究制度。

 。1)要發(fā)揮好教研組的作用,認(rèn)真要研究課程。要做好學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)查,確立教學(xué)的起點和重點,了解學(xué)生學(xué)年內(nèi)的變化;要開發(fā)課程資源,以有利于學(xué)生的學(xué)習(xí);教師要形成互動教研,教學(xué)反思,課后案例分析的習(xí)慣。

 。2)教師要認(rèn)真開展好“八個一”活動:每課寫一次教學(xué)反思;每周一次集中教研,探討教學(xué)中存在的問題;每學(xué)期向?qū)W校提供一個典型教學(xué)案例分析;每學(xué)期上一節(jié)研討課;每學(xué)期寫六篇學(xué)習(xí)《課標(biāo)》或?qū)I(yè)理論學(xué)習(xí)的心得體會;每期至少寫一篇課改研究論文;每人建一個班級學(xué)生成長記錄袋;每學(xué)期訂好學(xué)科實驗計劃,計劃內(nèi)容的制定,可從學(xué)情分析、教材的理解、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、教學(xué)進(jìn)度五個方面入手,計劃要簡明實用。

 。3)形成課改例會制度,搞好集體備課工作。集體備課時間要保證,每周活動一次,每次不少于一節(jié)課,要人人參與,講究實效。集體備課主要解決老師們在鉆研教材中的困惑和疑問,交流處理教材的方法,探討如何創(chuàng)造性使用教材,及時解決新課程實施中出現(xiàn)的點滴問題。

  (4)大力開展“一課多教”“一課三研討”的教研活動,研討時要談理念、談觀點、找問題、講困惑、提建議。

  5、改革課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是教師觀念轉(zhuǎn)變的載體,是新課程實驗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學(xué)中,教師既要讓學(xué)生獲取知識與技能,又要幫助學(xué)生形成積極主動的情感、態(tài)度、價值觀,倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)。

  6、走“科研興校”之路,教師要強(qiáng)化搞課改就是搞科研的意識,緊緊圍繞課改深入研究實驗過程中的具體問題,要通過科研提升教師的認(rèn)識水平與研究能力,使教師在實踐與理論的對接中逐漸實現(xiàn)教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。學(xué)校要通過調(diào)研,將課改的關(guān)鍵點,困難點納入教育科研內(nèi)容。在課改實驗過程中解決教師面臨的具體問題。教師要在教學(xué)實踐過程中不斷反思、總結(jié),寫出經(jīng)驗論文,積極投稿。

  7、評價要突出“以人為本,關(guān)注人的發(fā)展,促進(jìn)人的發(fā)展”的課改基本理念。在按照市教育局評價體系對學(xué)校、教師、學(xué)生進(jìn)行評價的基礎(chǔ)上,根據(jù)本校的實際積極有本校特色的評價方法,促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展。校本部對各校的評價主要看發(fā)展,注重在實際考察過程中;對教師的評價重在看發(fā)展、看變化,不把教學(xué)成績作為唯一的標(biāo)準(zhǔn)。教師要積極建立學(xué)生成長記錄袋,記錄下學(xué)生在學(xué)習(xí)期間的各種變化、發(fā)展和進(jìn)步。

  中學(xué)教師培訓(xùn)方案4

  “百年大計,教育為本;教育大計,教師為本!睂W(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的高低取決于教師的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低。為確保我校擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、勇于探索、開拓創(chuàng)新的教師隊伍,現(xiàn)特制定《xx中學(xué)教師培訓(xùn)工作制度》。

  一、教師培訓(xùn)的目標(biāo)

  1、不斷更新全體教師的教育觀念,更新教師的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。

  2、進(jìn)一步發(fā)展教師個性特長,使之具有鮮明的教育、教學(xué)個性,并創(chuàng)造出自己的教育教學(xué)風(fēng)格特色。

  3、提高教師對新課改的研究、探索能力,提高教師的科研水平。

  4、建立本校的教師培訓(xùn)及考評機(jī)制,使教師培訓(xùn)工作科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。

  二、教師培訓(xùn)的方式及要求

  1.常規(guī)教研活動

 。1)每學(xué)期邀請專家來校進(jìn)行教育教學(xué)講座,更新全體教師的教育觀念和知識能力結(jié)構(gòu)。每次活動除特殊情況外,不得請假。

 。2)繼續(xù)實行領(lǐng)導(dǎo)蹲點制度,加強(qiáng)教研活動管理力度。另外,落實好每次教研活動,抓好教研活動的“三落實”,即時間落實、內(nèi)容落實、中心發(fā)言人落實。

 。3)加強(qiáng)對集體備課活動的督導(dǎo)力度,明確每次活動的內(nèi)容。每月2次的活動內(nèi)容分別為:

 、賯湔n、分析教材,組內(nèi)交流教學(xué)反思,備課組長及時簽字。

  ②開展聽課評課活動。

  2.骨干教師培養(yǎng)

  發(fā)展教師特長,使之形成自己的教學(xué)風(fēng)格,成為校級名師,學(xué)科帶頭人。

 。1)確定培養(yǎng)對象,采取“請進(jìn)來,走出去”的方式,聘請專家跟蹤聽課,提供外出聽課、學(xué)習(xí)機(jī)會。

 。2)開展多種專業(yè)評比活動,對綜合成績優(yōu)異者,優(yōu)先推選參加省、市、縣的各類教學(xué)競賽。

  3.青年教師的培訓(xùn)

  繼續(xù)開展“一幫一”的師徒結(jié)對活動。通過以老帶新的方式,提高青年教師的師德素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和科研能力。

  三、教師培訓(xùn)的具體措施

  1、加強(qiáng)教研組團(tuán)隊建設(shè),積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組。

  各教研組要認(rèn)真制定學(xué)期工作計劃,明確組內(nèi)各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研討、評比的內(nèi)容。各學(xué)科教師都要積極開展教學(xué)案例專題化的研究,按計劃舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為模式的課改研討活動,重視平時的資料建設(shè)工作,努力使教研活動系列化、專題化。

  2、聽課評課。要求校長、副校長和主任聽課30節(jié)以上,教研組長聽課20節(jié)以上,教師聽課18節(jié)以上,聽課教師要及時做好記錄和評議,并及時向執(zhí)教教師反饋情況,以便及時改進(jìn),不斷提高教學(xué)水平。

  3、積累教學(xué)經(jīng)驗,及時撰寫教學(xué)反思,記錄教學(xué)的得失,不斷改進(jìn)教學(xué)。教學(xué)反思的數(shù)量要求——語文學(xué)科每月1篇;數(shù)學(xué)學(xué)科每月2篇,且每個單元有小結(jié)與教學(xué)質(zhì)量分析(內(nèi)容較少的單元可合并進(jìn)行)。

  4、堅持校本培訓(xùn),狠抓教師的自我培訓(xùn),鼓勵教師征訂業(yè)務(wù)雜志,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷“充電、加壓”,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

  5、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)工作,不斷提高教學(xué)效益。要求45歲以上教師會打字,能獨立完成資料的上傳;40歲以上的教師還要熟練掌握文字處理軟件和幻燈片的制作;35歲以下教師還要學(xué)會課件制作技術(shù)。積極組織教師參加網(wǎng)上教研活動。

  6、繼續(xù)組織老師積極參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作,做到有計劃、有輔導(dǎo)、有檢查,從而引導(dǎo)和督促每一位參訓(xùn)教師認(rèn)真學(xué)習(xí),按時完成作業(yè),積極上網(wǎng)交流,力爭全校老師考核成績達(dá)到優(yōu)秀。

  7、組建骨干教師教學(xué)研究梯隊。骨干教師是教師隊伍的核心和中堅力量。他們可以作為教研活動的核心人物,承擔(dān)起幫助和指導(dǎo)其他教師的任務(wù),在校本教研中發(fā)揮積極作用。

  中學(xué)教師培訓(xùn)方案5

  青年教師是我校教師隊伍的重要組成部分,在教育教學(xué)各個崗位上承擔(dān)著重要的工作任務(wù)。因此,面對教育改革和發(fā)展的新任務(wù),學(xué)校加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作顯得越來越重要。為了貫徹落實學(xué)校本學(xué)期工作計劃,使我校的青年教師培訓(xùn)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化,進(jìn)一步提高工作實效,促進(jìn)青年教師快速成長,特制定本學(xué)年青年教師培訓(xùn)方案。

  一、指導(dǎo)思想

  統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),關(guān)心青年教師成長,努力營造青年教師成長的良好氛圍,努力提高青年教師的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),使之盡快成長為思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、職業(yè)道德素養(yǎng)良好的青年骨干教師,成長為我校教育教學(xué)工作的中堅力量,使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新的臺階。

  二、培養(yǎng)對象

  35周歲以內(nèi)的老師(在我校教過高三兩屆以上的不作硬性要求)。

  三、培訓(xùn)方式

  1、集中培訓(xùn):學(xué)校教學(xué)處定期對培養(yǎng)對象進(jìn)行集中學(xué)習(xí)培訓(xùn),各年級級組長督促并跟蹤培訓(xùn)情況,每學(xué)期不少于10個課時的學(xué)習(xí)。

  2、名師講壇:邀請相關(guān)專家或有經(jīng)驗的教師開展具有實戰(zhàn)價值的專題講座。通過講座交流,提高青年教師的專業(yè)能力,為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供經(jīng)驗保障。

  3、師徒結(jié)對與自主學(xué)習(xí):堅持積極有力的推進(jìn)“老帶新”工作,促進(jìn)青年教師的快速成長。青年教師培訓(xùn)最終落在課堂上,通過自主跟蹤聽課、推門聽課、匯報上課等形式來完成。通過聽課、評課,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),進(jìn)一步提高授課能力和水平。每學(xué)期,每位青年教師至少安排一節(jié)過關(guān)匯報課,由指導(dǎo)教師、科組長和備課組長等共同考評過關(guān)。

  4、教學(xué)能力大賽:每學(xué)期在青年教師中開展書法、教學(xué)設(shè)計、說課等教學(xué)基本功比武,并在每學(xué)期期末評選出優(yōu)質(zhì)課堂和優(yōu)秀教案。

  5、學(xué)習(xí)交流:校內(nèi)各學(xué)科以專題方式有針對性地解決教師教學(xué)中存在的常態(tài)性問題,各備課組深入研究學(xué)情、探討教法。在條件成熟的前提下組織教師外出觀摩學(xué)習(xí)。

  四、具體安排:

  1、20xx年9月:高一年級新教師培訓(xùn):備課、上課等基本要求。

  主講:

  2、20xx年10月:教師集中培訓(xùn):師徒結(jié)對儀式;專題講座。

  主講:

  3、20xx年11—12月:老師匯報課,教學(xué)能力比武。

  4、20xx年1月:老師集中培訓(xùn),師徒結(jié)對經(jīng)驗交流;專題培訓(xùn)。

  5、20xx年3月:學(xué)期交流小結(jié),獎勵各項教學(xué)的優(yōu)秀者,集中培訓(xùn)。

  6、20xx年4——5月:優(yōu)質(zhì)課堂評比,教學(xué)能力比武。

  7、20xx年6月:學(xué)年培訓(xùn)總結(jié),表彰優(yōu)秀。

  中學(xué)教師培訓(xùn)方案6

  一、培訓(xùn)內(nèi)容

  現(xiàn)代信息技術(shù)

  二、培訓(xùn)目標(biāo):

  1、近年來學(xué)校的各種統(tǒng)計工作開始運用excel電子表格報送,這是辦公自動化的起步,它對教師工作提出了新的要求,在培訓(xùn)中緊密圍繞教學(xué)工作,要求教師熟練掌握excel的基本操作和運用方法,其中學(xué)會15個左右的常用函數(shù),能靈活應(yīng)對工作需要。

  2、課件制作是當(dāng)前培訓(xùn)的主要內(nèi)容,本著教師個人計算機(jī)應(yīng)用的不同水平,進(jìn)行有層次的培訓(xùn),主要是學(xué)習(xí)powerpoint的操作及應(yīng)用,對已熟練掌握已上軟件操作的教師,繼續(xù)培訓(xùn)flash及課件大師的操作,達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。

  3、掌握遠(yuǎn)程教育接收軟件的一般操作方法,能比較順利地查找出教學(xué)資源后進(jìn)行合理整合,運用到課堂教學(xué)中。

  三、培訓(xùn)方法:

  1、集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合。調(diào)動起每一位教師參與培訓(xùn)的積極性。培訓(xùn)中主要指導(dǎo)教師掌握powerpoint的操作,達(dá)到能獨立制作ppt課件及修改整合遠(yuǎn)程教育資源中的課件的目的。

  2、集中培訓(xùn)中主要教學(xué)excel電子表格的運用,使教師能熟練地完成教學(xué)工作中的統(tǒng)計工作及各種檔案資料的報送工作。

  3、集體教學(xué)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合。針對目前教師計算機(jī)操作水平高低差異較大的情況,培訓(xùn)中以集體教學(xué)的方式學(xué)習(xí)一般教學(xué)軟件的運用外,還將盡量滿足計算機(jī)水平較高的教師的學(xué)習(xí)要求,為他們提供個別指導(dǎo),以答疑、探討的形式滿足他們的學(xué)習(xí)要求。內(nèi)容將涉及計算機(jī)系統(tǒng)的安裝與維護(hù)、壓縮與解壓縮軟件的運用、數(shù)據(jù)的備份及恢復(fù)、coms的設(shè)置、微機(jī)一般故障的排除等等。

  4、校本培訓(xùn)相結(jié)合。發(fā)揮遠(yuǎn)程教育管理人員的帶頭作用,利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間安排學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育接收軟件的一般操作方法,使全體教師能比較順利地在下載的資源庫中查找出教學(xué)資源后進(jìn)行合理整合,運用到課堂教學(xué)中。

  四、培訓(xùn)時間

  1、集中培訓(xùn):每周二晚上7:00---9:00。

  2、分散培訓(xùn):每周三晚上7:00---9:00。

  五、培訓(xùn)保障。

  1、為督促教師認(rèn)真學(xué)習(xí),本學(xué)期末將安排一次課件制作能力的比賽和考核,作為崗位練兵“新三功”中的信息技術(shù)基本功的考核依據(jù)。考核內(nèi)容為:根據(jù)自己所帶科目設(shè)計制作一個多媒體課件。學(xué)習(xí)將組織評委進(jìn)行認(rèn)真考評打分,計入教師發(fā)展檔案。

  2、廣大教師要提高對業(yè)務(wù)培訓(xùn)的認(rèn)識,加強(qiáng)學(xué)習(xí),保證培訓(xùn)按時、保質(zhì)完成。對達(dá)不到培訓(xùn)要求的教師依崗位練兵考核細(xì)則予以扣分。

  中學(xué)教師培訓(xùn)方案7

  一、指導(dǎo)思想

  加強(qiáng)師德培訓(xùn),樹立正確的教師職業(yè)觀;加強(qiáng)教育法規(guī)培訓(xùn),樹立依法辦學(xué)的觀念;轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式,促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展;加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教師的教學(xué)素質(zhì)。

  二、培訓(xùn)日期及內(nèi)容

  1、第一階段:8月1日~8月4日,內(nèi)容為師德法規(guī)教育、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

  (1)、組織教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方針、有關(guān)教育政策法規(guī)、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、濰坊市中小學(xué)教師十不行為規(guī)范等。

  (2)、認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《義務(wù)教育條例》、《學(xué)校安全管理規(guī)范》和《學(xué)校管理暫行辦法》等,進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平。

  (3)、學(xué)習(xí)先進(jìn),寫出體會,舉行做學(xué)生喜歡的老師講演活動。

  (4)、研讀教育名著;寫出工作總結(jié)與反思。

  2、第二階段:8月5日~8月10日,內(nèi)容為組織所有教師集中開展轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式大討論活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

  (1)組織所有干部和教師集中開展轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式大討論活動。圍繞“安全為主、育人為先、促進(jìn)公平、強(qiáng)化服務(wù)”等深入討論,解決好輕視校園安全穩(wěn)定、“重教書、輕育人”、弱校弱勢群體、閉門辦學(xué)輕視社會需求和個性化服務(wù)等問題,深刻領(lǐng)會促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵和工作重點,同時緊密結(jié)合本學(xué)校的實際,逐條逐項分析排查出存在的突出問題,深入具體地研究確定轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式的思路措施,確保在新的學(xué)年里全面開創(chuàng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的嶄新局面。

  (2)深入研討教學(xué)模式;教師基本功培訓(xùn);繪出學(xué)科知識樹,學(xué)校進(jìn)行評比交流;制定各種計劃、交流教師個人專業(yè)成長規(guī)劃;分教研組集體備課,學(xué)習(xí)課標(biāo)、通研教材等。

  (3)繼續(xù)教育培訓(xùn)公共課《未來十年的教師職業(yè)生活》、《教育反思案例及論文編寫指導(dǎo)》和各專業(yè)課。

  每日作息時間:上午8:00――11:00,下午2:30——5:30

  三、培訓(xùn)要求

  1、提高認(rèn)識,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各小學(xué)要成立以校長為組長的暑假教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,依據(jù)本方案制定出具體詳實的本校培訓(xùn)方案,全面做好暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí)的宣傳動員工作,開好放假會和學(xué)習(xí)動員會,做到明確學(xué)習(xí)時間、地點和內(nèi)容,狠抓培訓(xùn)過程的落實,避免走過場。

  2、嚴(yán)格紀(jì)律,細(xì)致管理。嚴(yán)格考勤,每一次培訓(xùn),要做到人員有落實、時間有保證。每次活動有詳盡的記錄,收集好相關(guān)培訓(xùn)材料。參加培訓(xùn)的教師應(yīng)全程參與培訓(xùn)工作,自覺遵守紀(jì)律和相關(guān)規(guī)定。參加市級培訓(xùn)的有關(guān)人員要做到不遲到,不早退,認(rèn)真聽講,積極互動;回校后認(rèn)真?zhèn)湔n,對同科教師進(jìn)行二次拓展性培訓(xùn)。對參加市級培訓(xùn)不積極,違反培訓(xùn)紀(jì)律,中心校將對其通報批評,培訓(xùn)費用不予報銷。

  3、加強(qiáng)考核,確保效果。中心?己烁鲗W(xué)校主要依據(jù):

  (1)學(xué)校培訓(xùn)的各種制度及過程材料。

  (2)各校組成評價小組對教師的培訓(xùn)筆記(5000字以上)、體會(手寫2000字以上)、反思(1000字以上)進(jìn)行評價情況,結(jié)果納入教師考核并上報中心校。

  (3)轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式大討論活動結(jié)束后,各校形成的《轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式、促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的實施意見》(8月29日前報鎮(zhèn)中心校辦公室)。

  (4)每名干部、教師圍繞參與大討論和轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式寫出的心得體會(手寫2000字以上)。

  中心校將對各校辦班情況進(jìn)行過程監(jiān)督和全面考核,對學(xué)習(xí)不認(rèn)真的教師、組織不力的單位進(jìn)行通報批評。

【中學(xué)教師培訓(xùn)方案】相關(guān)文章:

1.中學(xué)教師培訓(xùn)方案

2.中學(xué)教師培訓(xùn)方案范文

3.最新中學(xué)教師培訓(xùn)方案范文

4.中學(xué)教師英語培訓(xùn)方案范文

5.中學(xué)教師培訓(xùn)方案范文(精選6篇)

6.中學(xué)教師全員培訓(xùn)方案范文(精選7篇)

7.中學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)

8.初級中學(xué)教師培訓(xùn)方案范文(通用5篇)

9.中學(xué)教師校本培訓(xùn)心得