最新英語專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告
英語專業(yè)，本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)英語語言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、社會(huì)文化等方面基本理論和基本知識(shí)。以下是小編為大家整理的最新英語專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告（精選11篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最新英語專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告1
一、實(shí)習(xí)單位與崗位介紹
本人于XXXX年XX月至XXXX年XX月，在XX外貿(mào)公司擔(dān)任英語翻譯實(shí)習(xí)生。該公司主要從事進(jìn)出口貿(mào)易，產(chǎn)品涉及多個(gè)領(lǐng)域，客戶群體遍布全球。實(shí)習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)商務(wù)文件翻譯、客戶溝通以及部分市場調(diào)研工作。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1. 商務(wù)文件翻譯
在實(shí)習(xí)期間，我接觸到了大量的商務(wù)文件，包括合同、協(xié)議、商業(yè)信函等。翻譯這些文件時(shí)，我嚴(yán)格按照公司規(guī)定的翻譯流程和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行操作，力求準(zhǔn)確傳達(dá)原文的意思，同時(shí)注意語言表達(dá)的地道性和規(guī)范性。通過不斷的實(shí)踐，我逐漸掌握了商務(wù)文件翻譯的技巧和方法，提高了自己的翻譯水平。
2. 客戶溝通
作為英語翻譯實(shí)習(xí)生，我還需要與客戶進(jìn)行日常溝通。我通過郵件、電話和在線會(huì)議等形式，與客戶保持密切聯(lián)系，解答客戶的疑問，協(xié)助客戶解決問題。在溝通過程中，我注重禮貌用語，保持耐心和細(xì)心，努力建立良好的客戶關(guān)系。
3. 市場調(diào)研
為了更好地了解市場需求和競爭態(tài)勢，我還參與了部分市場調(diào)研工作。我通過查閱相關(guān)資料、分析競爭對(duì)手的產(chǎn)品和營銷策略，為公司提供了有價(jià)值的市場信息。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用數(shù)據(jù)分析和市場調(diào)研工具，提高自己的市場調(diào)研能力。
三、實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)
通過這次實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了英語專業(yè)與實(shí)際工作相結(jié)合的重要性。在實(shí)習(xí)過程中，我不僅提高了自己的英語水平和翻譯能力，還學(xué)會(huì)了如何與客戶溝通、如何進(jìn)行市場調(diào)研等實(shí)際工作技能。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，如專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備不夠豐富、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足等。為了彌補(bǔ)這些不足，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。
此外，實(shí)習(xí)期間我還深刻感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。在公司，我與同事們緊密合作，共同完成任務(wù)。我們互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同成長。這種團(tuán)隊(duì)精神讓我更加珍惜這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，也讓我對(duì)未來的職業(yè)生涯充滿了信心。
四、實(shí)習(xí)建議與展望
針對(duì)本次實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我提出以下建議與展望：
1. 加強(qiáng)校企合作，為學(xué)生提供更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生能夠在實(shí)踐中更好地學(xué)習(xí)和成長。
2. 學(xué)校應(yīng)加大對(duì)英語專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的投入，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和管理，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。
3. 對(duì)于英語專業(yè)的學(xué)生來說，應(yīng)積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)和比賽，拓寬自己的視野和知識(shí)面，提高自己的競爭力和適應(yīng)能力。
展望未來，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識(shí)，努力提高自己的英語水平和翻譯能力。同時(shí)，我也將積極尋找更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，不斷提升自己的實(shí)踐能力，為未來的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最新英語專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告2
通過階段性時(shí)間的實(shí)習(xí)，為我們將拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)、鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的專業(yè)理論知識(shí)運(yùn)用與實(shí)踐，并且在實(shí)踐中結(jié)合理論加深對(duì)其認(rèn)識(shí)和總結(jié)，為今后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。
一、概敘
1、實(shí)習(xí)單位基本情況
xx市第二中學(xué)是xx市的一間重點(diǎn)中學(xué)，始辦于19xx年秋，19xx年被xx市人民政府定為市實(shí)驗(yàn)中學(xué)，20xx年通過xx自治區(qū)一級(jí)學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收，20xx年通過自治區(qū)師范性中學(xué)驗(yàn)收。
2、實(shí)習(xí)崗位基本情況
在該校我擔(dān)任高一級(jí)英語任課教師，主要的工作情況：對(duì)該校的高中一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行英語教學(xué)，按照教學(xué)目標(biāo)和大綱的要求，以因材施教為原則，運(yùn)用相關(guān)教學(xué)技巧引導(dǎo)他們進(jìn)行課文學(xué)習(xí)，做好知識(shí)的輸入與輸出工作，對(duì)其課后作業(yè)進(jìn)行批改和結(jié)果反饋，后達(dá)到讓學(xué)生充分掌握知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程
1、了解過程
第一天進(jìn)入學(xué)校開始工作時(shí)，學(xué)校對(duì)我進(jìn)行了一系列的培訓(xùn)，讓我了解作為一個(gè)教師所必須具備的一些基本知識(shí)。指導(dǎo)老師的耐心講解使我逐步了解和熟悉了本校的教育教學(xué)工作模式，在日復(fù)一日工作的同時(shí)慢慢熟悉了學(xué)校的工作環(huán)境。
2、摸索過程
對(duì)學(xué)校里的環(huán)境有所了解熟悉后，我便開始按部就班的工作。工作期間每天按時(shí)到學(xué)校上班，摸索階段除了做好上級(jí)分配的工作，還充分利用上課時(shí)間去聽取一些優(yōu)秀老師的課程，認(rèn)真做好聽課記錄，聽課的主要目的在于明確該校英語的實(shí)際授課情況，看指導(dǎo)老師或其它老師如何組織一堂課，如何講課，如何和學(xué)生溝通。通過聽課認(rèn)真總結(jié)不同老師的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧，嘗試運(yùn)用他們的方法與技巧去處理一些教學(xué)問題。
3、獨(dú)立操作
經(jīng)過一周時(shí)間的摸索，我對(duì)該校高一年級(jí)的英語教學(xué)情況已有了較詳細(xì)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況有一定了解。在操作過程我開始備課和授課的工作。首先，備課是教學(xué)工作的準(zhǔn)備階段。備課不僅要聯(lián)系教材的內(nèi)容，還要與學(xué)生的實(shí)際情況相結(jié)合，要考慮學(xué)生的原有知識(shí)水平，學(xué)生的接受能力，學(xué)生的課堂反應(yīng)，教學(xué)實(shí)際情景等方面的情況。我在以上綜合因素的考慮下進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)結(jié)合教材，制定合適的教案和課件，并且與指導(dǎo)老師交流想法，不斷地修進(jìn)教案。
其次，授課是教學(xué)工作的主要階段。在完善教案之后，我選取不同的班級(jí)進(jìn)行授課，其目的在于接觸不同的學(xué)生，靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段和技巧給學(xué)生進(jìn)行授課。在真實(shí)的課堂上，既要注意傳授知識(shí)，又要注意調(diào)整課堂氣氛，并且還應(yīng)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和交流。每一個(gè)課程的結(jié)束都要進(jìn)課程質(zhì)量的分析和總結(jié)，認(rèn)真聽取各位聽課老師的意見和建議，從而不斷完善自己的教學(xué)方法。
最后，批改作業(yè)是教學(xué)工作的一個(gè)總結(jié)和反饋階段。利用課后空余時(shí)間我?guī)椭笇?dǎo)老師批改部分作業(yè)，通過批改作業(yè)發(fā)現(xiàn)學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)中存在的問題，了解他們的一些性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)態(tài)度，每次批改作業(yè)我都會(huì)詳細(xì)地記錄每位學(xué)生存在的問題，并在作業(yè)上留下相應(yīng)的評(píng)語，或是鼓勵(lì)，或是指出問題所在。同時(shí)，也通過批改作業(yè)而發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)方法上的不足，從而改進(jìn)教學(xué)方案。
三、實(shí)習(xí)總結(jié)與感受
以上就是我實(shí)習(xí)期間教育教學(xué)工作的整個(gè)過程，在這個(gè)過程中我做到了認(rèn)真仔細(xì)的備課，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，用心修改教案，重心放在講課上，課后通過與同學(xué)的交流和溝通，重新修改教案，認(rèn)真改進(jìn)教學(xué)過程等。不足之處之處在于：由于初上講臺(tái)，教姿教態(tài)過于生硬，有時(shí)不能很好地控制授課節(jié)奏，導(dǎo)致內(nèi)容不完整，以及處理課堂緊急情況時(shí)缺乏經(jīng)驗(yàn)。
通過實(shí)習(xí)期間不斷地聽課、備課、授課和批改作業(yè)，我掌握并鞏固了教學(xué)的基本功，同時(shí)在學(xué)校其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和自己的反復(fù)操作中，教學(xué)能力得到了較大的提高。
同時(shí)，我深刻體會(huì)到教師作為一個(gè)特殊的職業(yè)，需要具備很強(qiáng)的語言表達(dá)能力和現(xiàn)場應(yīng)變能力，才能把自己已有的知識(shí)盡可能多的、高效的傳授給學(xué)生。教師是書本知識(shí)與學(xué)生之間的聯(lián)系紐帶、運(yùn)輸通道。同樣一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，同樣的教學(xué)方法，不同的教師講出來的效果可能完全不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也可能完全不同。因此，想要成為一名合格的教師，我還需要不斷改進(jìn)和提升我的專業(yè)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，在今后的實(shí)際工作中做到因材施教，不斷地完善自己的教學(xué)技巧和方法。
最新英語專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告3
一、實(shí)習(xí)背景
“十年磨一劍，霜刃未曾試”，十幾年的努力學(xué)習(xí)，尤其是大學(xué)三年多的專業(yè)學(xué)習(xí)，終于到了一試身手的時(shí)候。作為師范類畢業(yè)生要經(jīng)歷到中學(xué)實(shí)習(xí)這一過程。大學(xué)學(xué)習(xí)期間，除了學(xué)習(xí)英語的專業(yè)知識(shí)，還涉及了師范類的教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法等學(xué)科，接觸了大量的教學(xué)理論和教學(xué)模式。有了書本知識(shí)的儲(chǔ)備還要經(jīng)過實(shí)踐來將理論付諸實(shí)際的教學(xué)，并要學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，以此來鍛煉自己，檢測自身的能力。就是在這樣的背景下，我開始了我的師范類畢業(yè)生實(shí)習(xí)。
二、實(shí)習(xí)概況
在當(dāng)今社會(huì)嚴(yán)峻的就業(yè)壓力下，大學(xué)生就業(yè)難已是不爭的事實(shí)。作為純英語專業(yè)的我對(duì)未來的就業(yè)方向很是迷茫，不知道該干什么，或者不知道能干什么。在專業(yè)分方向的時(shí)候毅然選擇了師范類，為的是給自己留下一個(gè)奮斗的目標(biāo)。在之后的學(xué)習(xí)中也抱著當(dāng)老師的想法，因此便選擇了在校內(nèi)集中實(shí)習(xí)。目的是真正的鍛煉一下自己，讓自己真正的學(xué)到東西，為以后的就業(yè)做好準(zhǔn)備。
正是在這春回大地，萬物復(fù)蘇的時(shí)刻，我的實(shí)習(xí)拉開了帷幕。
我的實(shí)習(xí)學(xué)校是一所普通全日制高中學(xué)校。實(shí)習(xí)學(xué)校為我們的實(shí)習(xí)提供了很多便利的條件，為我們每一位實(shí)習(xí)生都安排了兩位指導(dǎo)老師，一位專門負(fù)責(zé)英語的日常教學(xué)指導(dǎo)，一位專門負(fù)責(zé)班主任日常的班級(jí)管理指導(dǎo)。
近一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我始終抱有極大的熱情，一直牢記自己作為實(shí)習(xí)老師的身份，嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)注意言行和儀表。日常生活中，與學(xué)校的老師搞好關(guān)系，每次主動(dòng)的問好。在班里盡的努力為學(xué)生提供幫助和指導(dǎo)。同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生還要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
實(shí)習(xí)期間我的主要內(nèi)容集中在英語教學(xué)和班級(jí)管理上，這也正是實(shí)習(xí)校方給我們安排兩位指導(dǎo)老師的原因。短短一個(gè)月，我用盡了全力，把自己的全部精力都投入到實(shí)習(xí)中。這一個(gè)月讓我學(xué)到了很多，這一個(gè)月也過得很充實(shí)。
實(shí)習(xí)過程中，英語教學(xué)和班級(jí)管理同時(shí)進(jìn)行，我一方面要做好教學(xué)工作，另一方面還要抓好班級(jí)的管理。一個(gè)月中，奔波于兩位指導(dǎo)老師的辦公室，他們給我提供了大量的鍛煉的機(jī)會(huì)，交給了我很多教學(xué)方法和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。這真是一次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，如此優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件，只恨時(shí)間短暫，否則真想再多實(shí)習(xí)幾個(gè)月，更好的鍛煉自己。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
首先，英語教學(xué)。
指導(dǎo)我英語教學(xué)的是一位多年從事英語教學(xué)的老教師，可以說在教學(xué)上經(jīng)驗(yàn)豐富。老師在教學(xué)模式上雖然還是很傳統(tǒng)的，但其豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的英語知識(shí)積淀卻是巨大的寶庫，是永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的。很慶幸自己遇到了這樣一位好的指導(dǎo)老師。我在英語教學(xué)方面的主要工作是以下幾方面：
1、聽課
聽課這一環(huán)節(jié)占據(jù)了我實(shí)習(xí)的大部分時(shí)間，也是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。聽課的主要目的在于明確當(dāng)今英語實(shí)際授課的情況，看指導(dǎo)老師如何組織一堂課，如何講課，如何和學(xué)生溝通。最主要目的就是學(xué)會(huì)自己上課。
在聽課方面，我總是盡量的多聽課，為自己積累經(jīng)驗(yàn)，除了聽自己的指導(dǎo)老師的課，還去聽其他的指導(dǎo)老師說的課，偶爾碰巧也會(huì)聽實(shí)習(xí)老師的課。聽的課也是五花八門，整合起來正好是一個(gè)單元的授課全過程，包括單詞的學(xué)習(xí)，單元的導(dǎo)入，課文的講解，語法的分析，練習(xí)題和單元測試的講評(píng)。
經(jīng)過兩周的聽課訓(xùn)練，我基本了解了當(dāng)今高中英語課的授課模式和流程�，F(xiàn)在的課堂雖然有多媒體的輔助，但基本上還是以教師講解為中心，只是在課堂形式和授課方式上有所改變，課堂也更加靈活。聽課過程中我著重注意老師講課的語氣，內(nèi)容的詳略，課堂活動(dòng)的組織以及課堂指令的發(fā)送。同時(shí)，也會(huì)反思老師為什么這樣做，如果換做是我我又會(huì)如何講課，會(huì)不會(huì)做得更好。所有這些都為我的實(shí)戰(zhàn)課鋪平了道路。
2、作業(yè)批改
實(shí)習(xí)生能幫指導(dǎo)老師做的可能就是批改學(xué)生的日常作業(yè)。雖然在以往的學(xué)習(xí)中也或多或少的幫老師改過作業(yè)，但現(xiàn)在是以老師的身份批改。正是在作業(yè)批改中體會(huì)到了作業(yè)的巨大作用，通過作業(yè)可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)中存在的問題。以前作為學(xué)生，總覺得作業(yè)是一種負(fù)擔(dān)，今天才算真正了解老師的良苦用心。每次批改作業(yè)都會(huì)詳細(xì)的記錄每位學(xué)生存在的問題，并在作業(yè)上留下相應(yīng)的評(píng)語，或是鼓勵(lì)，或是指出問題所在。
通過作業(yè)的批改還可以了解學(xué)生的性格特點(diǎn)，比如有的學(xué)生認(rèn)真，有的誠實(shí)，有的則粗心大意毛手毛腳。漸漸地發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了批改作業(yè)，批改作業(yè)的過程似乎是在跟學(xué)生進(jìn)行心靈的交流，真是一種享受。但批改作業(yè)的難點(diǎn)在于如何寫評(píng)語。大眾化的評(píng)語，不僅學(xué)生連我自己都厭倦了，為了寫出有新意的評(píng)語我真是絞盡腦汁。這些積累又是我的一大財(cái)富。
3、講課
經(jīng)過兩周的見習(xí)聽課，迎來了我的重頭戲，講課。指導(dǎo)老師給予我極大的信任，給我一個(gè)單元的內(nèi)容，用兩周的時(shí)間，按照自己的安排，自主完成全部的'教學(xué)內(nèi)容。為了不影響我的授課思路，老師沒有給我他上課使用的課件。老師鼓勵(lì)我按照自己的思路放心大膽的教。在內(nèi)容安排上，授課形式上老師也完全尊重我的意愿。
首先進(jìn)行的便是備課。
平日里看老師上課很輕松，可是到自己真正備起課來還真不是件容易的事。備課不是簡單地重現(xiàn)教材，但教材卻是備課的基礎(chǔ)。我仔細(xì)閱讀了教材和教師用書對(duì)教學(xué)大綱的要求，慢慢的形成了自己的思路，然后再一點(diǎn)一點(diǎn)以文字的形式呈現(xiàn)出來，一節(jié)課便初具模型了。但其中的細(xì)節(jié)卻不是一兩句話可以說得清楚的，不僅是涵蓋知識(shí)點(diǎn)，還要充分考慮學(xué)生的情況。如何用生動(dòng)的語言把知識(shí)傳授給學(xué)生并且讓學(xué)生樂于接受。對(duì)這一切只能是站在學(xué)生的立場思考，想他們想學(xué)到什么，想以什么樣的方式學(xué)。
備課后接下來便是實(shí)戰(zhàn)了，走上課堂，正式的給學(xué)生上課。
真實(shí)的課堂與學(xué)校模擬的課堂可以說是天壤之別。我面對(duì)的是一群實(shí)實(shí)在在的學(xué)生，我不是在模擬教學(xué)，也不是在講示范課，而是實(shí)際的教學(xué)生新知識(shí)，我教的好壞直接決定了他們的學(xué)習(xí)。好在有指導(dǎo)老師聽課，很感激老師的付出，每節(jié)課都在教室后面聽我講課，課后又給我提供指導(dǎo)性的意見和建議。
第一節(jié)課后，整體感覺還行，沒有想象的那么緊張，整個(gè)授課過程也挺自然的.。但問題也很多。首先課堂節(jié)奏的把握上不到位，時(shí)間控制不好，節(jié)奏太快太急，好像被趕著往前跑，從而導(dǎo)致留給學(xué)生反思的時(shí)間幾乎沒有。其次是備課不充分，有些內(nèi)容講不出所以然來。這節(jié)課給我的感受是，講臺(tái)下坐著的是等待知識(shí)澆灌的幼苗，而不是已經(jīng)枝繁葉茂的大樹。我在課堂語言的使用上超出了學(xué)生現(xiàn)在的水平。這都是因?yàn)闆]有充分了解學(xué)生造成的。
接下來的幾節(jié)課在老師的幫助和指導(dǎo)下變得越來越好。每節(jié)課課后都會(huì)收到老師的反饋，像講課聲音太小，練習(xí)目的不明確，課堂指令發(fā)送不到位等。在老師一次次精心的指導(dǎo)下，我慢慢地成熟了。老師經(jīng)常對(duì)我說，“一堂好課不是看是否完整的呈現(xiàn)了備課，而是看我們真正教會(huì)了學(xué)生什么。不要期望學(xué)生一下子接受我們所教給他們的全部內(nèi)容，每節(jié)課有一點(diǎn)點(diǎn)就足夠了。”在教學(xué)理論上，老師還經(jīng)常強(qiáng)調(diào)要關(guān)注學(xué)生的能力，“我們所講的東西，要讓學(xué)生用力跳一跳就夠得著，不要太高，否則會(huì)挫傷學(xué)生的信心，而太低學(xué)生又會(huì)失去興趣�！痹诮虒W(xué)方法上，老師給我提供了很多幫助，像在主語從句句式分析上老師的以連詞推謂語的方法讓我教起來省勁，學(xué)生學(xué)起來也容易，這使得句式分析變得很輕松。
經(jīng)過八節(jié)實(shí)戰(zhàn)課，我完成了一個(gè)單元的全部內(nèi)容，體驗(yàn)了教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。雖然在很多方面做得還不夠好，但我也在教學(xué)過程中成長了，并且深刻理解了教師工作的艱辛。尤其是備課階段，挑燈夜戰(zhàn)是家常便飯。我為了準(zhǔn)備好一節(jié)課經(jīng)常會(huì)備課到深夜，雖然很累，但卻很欣慰。
其次，班主任日常工作。
班主任的主要工作是管理好班內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面。我的實(shí)習(xí)內(nèi)容僅僅是其中很少的一部分，只是外在的一些具體的方面，而具體的內(nèi)部管理僅僅是簡單的了解了一下。
看早讀是班主任工作的一部分，而我作為英語實(shí)習(xí)老師，每周要和學(xué)生一起上早讀，英語早讀主要任務(wù)是領(lǐng)讀單詞，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，語文的就是監(jiān)督他們。中午的課間操班主任要在場，每次都和指導(dǎo)老師一起去監(jiān)督學(xué)生做操，但有指導(dǎo)老師在的情況下我只是在隊(duì)伍后面看著。指導(dǎo)老師不在的時(shí)候我的任務(wù)就多了，給學(xué)生整隊(duì)，還要來回的巡視監(jiān)督。剛開始的幾次很不習(xí)慣，面對(duì)整個(gè)操場學(xué)生表現(xiàn)的很不自然。不過經(jīng)歷幾次后我喜歡上了這種感覺，像領(lǐng)導(dǎo)人檢閱隊(duì)伍一樣從學(xué)生面前走過，接受眾人的矚目。
實(shí)習(xí)班主任最重要的是召開主題班會(huì)，但我開的那次班會(huì)卻很失敗。由于是在實(shí)習(xí)剛剛開始的時(shí)候召開的，和學(xué)生們不熟悉，上臺(tái)講話也很緊張，把一個(gè)班會(huì)整的跟作報(bào)告一樣。
至于其他方面的工作都是日常的慣例，每天不時(shí)的去班里看一圈，跟學(xué)生簡單的聊幾句，監(jiān)督一下中午的班歌，偶爾給學(xué)生監(jiān)考。班主任的工作復(fù)雜重要，不是我一個(gè)月就能領(lǐng)悟的。
四、實(shí)習(xí)感受
一個(gè)月的實(shí)習(xí)很快就到了說再見的時(shí)候�！跋嗑蹛垡媲�，離別情更深”，當(dāng)我適應(yīng)了這里，愛上這里的一切的時(shí)候卻是離別的時(shí)刻�？偢杏X還有太多的事沒做，太多的話沒有跟學(xué)生說。
通過這次實(shí)習(xí)我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。
首先，也是最致命的，自身英語基礎(chǔ)太差，尤其是語法，根本就不明白是怎么回事，給學(xué)生講的時(shí)候自己都會(huì)糊涂。其次，駕馭課堂能力有待提高，雖然上了八節(jié)課，但只有兩節(jié)課是在沒有指導(dǎo)老師聽課的情況下自己獨(dú)立上的，結(jié)果就是我控制不了課堂，無法把握學(xué)生的注意力。最后，交際能力不行，實(shí)習(xí)中每天都要和兩位指導(dǎo)老師打交道，但發(fā)現(xiàn)自己總是很沉默，除了教學(xué)上的事情，不知道該和老師聊什么，每次還都是老師主動(dòng)找話題和我聊。
對(duì)于這些不足，學(xué)習(xí)上的要自己努力補(bǔ)充知識(shí)，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，工作交際上的只能在今后慢慢改進(jìn)。
同時(shí)，通過實(shí)習(xí)也對(duì)現(xiàn)代課堂和班級(jí)管理有了一些了解。
我實(shí)習(xí)的班在教室空間布局上采用小組式，全班分成六個(gè)小組，小組內(nèi)學(xué)生滿對(duì)面而坐，方便學(xué)生相互討論，也便于老師指導(dǎo)。班級(jí)日常管理上采用量化制，班內(nèi)有加分減分的規(guī)則，每周都要總結(jié)評(píng)比。小組內(nèi)評(píng)比和小組間競賽。每周固定的班會(huì)由班長主持。班級(jí)工作分工明確，有條不紊的進(jìn)行，班主任把握大局，監(jiān)督指導(dǎo)。
現(xiàn)在實(shí)習(xí)和結(jié)束了。通過這次實(shí)習(xí)我深刻的了解了教師的偉大，教師工作的神圣。同時(shí)也認(rèn)識(shí)到教師工作不僅僅是“傳道，授業(yè)，解惑”，最重要的是愛學(xué)生。沒有人會(huì)否認(rèn)這樣一個(gè)事實(shí)：教師的愛心是成功教育的原動(dòng)力。就像魯迅先生的表述，“教育是植根于愛的”。愛是教育的源泉，因?yàn)橛袗劢處煵艜?huì)用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，才會(huì)對(duì)自己的教育對(duì)象充滿信心和愛心，才會(huì)有追求卓越的精神和創(chuàng)新的品質(zhì)。
因此，這也為我提出了更高的要求，能否做到如陶行知先生說的“捧著一顆心來，不帶半根草去”將決定我教育事業(yè)的成敗。這是考驗(yàn)我的愛心，無私的愛學(xué)生。我要明白，如果決定要做一名教師，我就一定要熱愛教育事業(yè)，全身心的去愛學(xué)生，愛教育。
最新英語專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告4
實(shí)習(xí)目的：
為了鞏固商務(wù)英語專業(yè)知識(shí)，提高實(shí)踐技能，豐富實(shí)際工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，掌握操作技能，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作。
實(shí)習(xí)內(nèi)容：
根據(jù)老師的安排，我做了相應(yīng)的實(shí)習(xí)計(jì)劃。我在這家公司的主要工作是總經(jīng)理助理，協(xié)助總經(jīng)理做一些日常工作，如制定商業(yè)計(jì)劃和翻譯一些文件和資料。
實(shí)習(xí)經(jīng)歷：
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)教會(huì)了我很多書本上學(xué)不到的東西。也讓我對(duì)這個(gè)社會(huì)有了更深的了解。我認(rèn)為我在學(xué)習(xí)我們的專業(yè)或擔(dān)任總經(jīng)理助理時(shí)，應(yīng)該具備以下能力：
(1)交際能力：善于與人溝通是做好這項(xiàng)工作的首要能力。畢竟助理其實(shí)是服務(wù)人員，服務(wù)人員必須懂得與人接觸。“其他”它既包括外部客戶，也包括內(nèi)部同事和領(lǐng)導(dǎo)。我們必須學(xué)會(huì)如何與他人建立和保持關(guān)系，傾聽他人的意見和表達(dá)自己的想法，注意溝通的藝術(shù)，能夠區(qū)分不同的性別、不同的場合、不同的年齡和不同的文化背景。為了在工作中提供高質(zhì)量的服務(wù)，人們應(yīng)該采取從一個(gè)炕到另一個(gè)炕的方法，并正確地定位自己。
(2)合作能力：助理工作不像一些物質(zhì)工作那么明確。無論在前臺(tái)還是后臺(tái)，都需要與公司的上級(jí)、下級(jí)、同事、客戶、供應(yīng)商等配合。另外，做助理也要有全局觀念，有很強(qiáng)的協(xié)調(diào)溝通意識(shí)，學(xué)會(huì)與供應(yīng)商談判，與同事合作，充分發(fā)揮不同的作用，利用現(xiàn)有的因素為公司提供滿意的服務(wù)，扮演助理中介。
(3)學(xué)習(xí)能力：在我看來，整個(gè)實(shí)習(xí)過程不僅僅是為用人單位提供服務(wù)的過程，更是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。助理必須根據(jù)公司和客戶的具體需求制定服務(wù)方法。我們?cè)搅私馑说钠谕�，就越能更好地為他人提供�?yōu)質(zhì)服務(wù)。不斷變化的市場需求要求我們不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)。新技能的能力和較強(qiáng)的適應(yīng)能力。到公司后的第二天，副總裁讓我給公司寫一份商業(yè)計(jì)劃書。但我甚至不知道商業(yè)計(jì)劃書的格式是什么。最后在辦公室無聊，上網(wǎng)查詢才學(xué)會(huì)了商業(yè)計(jì)劃書的寫作方法。計(jì)劃完成后，雖然實(shí)際內(nèi)容與副總裁要求的不同，但我的學(xué)習(xí)能力得到了雇主的肯定。
(4)教育說服能力：在工作過程中，助理往往成為管理者與其他員工的接口“聲音管”負(fù)責(zé)將上級(jí)的指示傳達(dá)給下級(jí)，并將下級(jí)的意見反饋給上級(jí)的任務(wù)。如何有效地促進(jìn)他們之間的交流。助手必須能夠通過語言吸引人，打動(dòng)人，說服人。他們應(yīng)該知道清晰、簡潔、清晰表達(dá)的中心思想，并為上級(jí)和下級(jí)提供準(zhǔn)確、易懂的信息。也就是說，在這樣一個(gè)信息溝通的過程中，個(gè)人的溝通能力直接影響到溝通的結(jié)果。
(5)企業(yè)環(huán)境�？蛻糁R(shí)：我在工作過程中對(duì)企業(yè)內(nèi)部環(huán)境、市場情況和客戶特征掌握得越全面，就越能為單位提供滿意的服務(wù)。我要善于觀察，學(xué)會(huì)換位思考。根據(jù)企業(yè)的特點(diǎn)調(diào)整我的服務(wù)模式，可以讓我們的工作更順利的完成。工作不忙的時(shí)候會(huì)去各個(gè)部門看看，比如銷售部，生產(chǎn)部。
(6)文化素養(yǎng)：要和公司其他員工溝通好。我覺得文化素養(yǎng)也是一個(gè)必備的素質(zhì)。廣博的知識(shí)和良好的精神面貌有利于交流。
(7)技術(shù)能力：技術(shù)能力是完成某項(xiàng)特定活動(dòng)所需的能力。在一些公司，員工經(jīng)常接受培訓(xùn)，以掌握某些操作程序，并適應(yīng)其職位的需要。對(duì)于一些新招聘的人員來說，具備一定的技術(shù)能力往往是進(jìn)入某個(gè)行業(yè)的最低要求。作為我們的專業(yè)學(xué)生，我們的優(yōu)勢技能是熟練使用英語。我能夠申請(qǐng)這家公司做助理。
(8)管理能力：我們需要與他人建立聯(lián)系，管理他人，激勵(lì)他人，處理沖突，控制情緒等。這些都和管理能力有關(guān)。對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來說，他們會(huì)認(rèn)為對(duì)這種能力的要求往往是針對(duì)決策層或管理層的。然而，在市場化的管理體制下，企業(yè)組織是從“金字塔”組織結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)椤暗菇鹱炙鳖愋徒M織結(jié)構(gòu)。服務(wù)工作的決策權(quán)也從管理部門和職能部門轉(zhuǎn)移到服務(wù)工作的第一線。因此，管理能力不再是高級(jí)管理人員“專利”這是我們剛步入社會(huì)的大學(xué)生必備的能力。
外語系實(shí)習(xí)就業(yè)建議：
這次實(shí)習(xí)之后，我深深感受到了我們的專業(yè)優(yōu)勢：業(yè)務(wù)知識(shí)和語言的結(jié)合，這讓我們?cè)谟萌藛挝簧嫌辛艘恍﹥?yōu)勢。但我也覺得我們應(yīng)該在某些方面改進(jìn)：
(1)加強(qiáng)口語訓(xùn)練：我們求職時(shí)，口語是必須的。只要是專業(yè)畢業(yè)生的用人單位，首先要考的就是我們的口語。雖然我們系請(qǐng)了外教，安排了很多英語口語課，但實(shí)際上我們說話的機(jī)會(huì)很少。而且，有些外交名不副實(shí)。英語口語課其實(shí)已經(jīng)流于形式。希望部門能找到更切實(shí)有效的方法來解決這個(gè)問題。畢竟，門面”。
(2)增加實(shí)習(xí)人數(shù)。增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力：我們學(xué)習(xí)的知識(shí)以理論為主。實(shí)際技能往往與我們所學(xué)的相差甚遠(yuǎn)。動(dòng)手能力差是我們的共同特點(diǎn)。剛到實(shí)習(xí)單位的時(shí)候，連復(fù)印機(jī)，傳真機(jī)都不行。在我們的日常課程中，如外貿(mào)函電有很大的實(shí)用價(jià)值。但是在實(shí)踐中，它們有時(shí)會(huì)和書有差距。所以我覺得應(yīng)該多開實(shí)習(xí)班，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)走出去。既然剛畢業(yè)的大學(xué)生沒有工作經(jīng)驗(yàn)，那就應(yīng)該在實(shí)習(xí)經(jīng)歷上加分。
最新英語專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告5
為了鞏固商務(wù)英語專業(yè)的專業(yè)知識(shí)，提高口語水平及實(shí)際操作技能，豐富實(shí)際工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，掌握操作技能，將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際工作。進(jìn)一步培養(yǎng)自己的業(yè)務(wù)水平、與人相處的技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、待人處事的能力等，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力，以便提高自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，希望能幫助自己以后更加順利地融入社會(huì)，投入到自己的工作中。
一、實(shí)習(xí)目的
認(rèn)識(shí)了解自己平時(shí)學(xué)習(xí)的不足，找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理適應(yīng)期。我制定了相應(yīng)的實(shí)習(xí)計(jì)劃，注重在實(shí)習(xí)階段對(duì)所學(xué)的商務(wù)英語理論知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的鞏固和提高，同時(shí)鍛煉自己的口語能力，以期達(dá)到根據(jù)理論知識(shí)，指導(dǎo)日常的工作實(shí)踐的目的。學(xué)習(xí)公司的企業(yè)文化、銷售技巧、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、禮儀等各方面的知識(shí)，主要是強(qiáng)化自己的口語表達(dá)能力。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
實(shí)習(xí)期間公司的同事給予了我熱情的指導(dǎo)和幫助，而我也虛心向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，把大學(xué)所學(xué)的知識(shí)加以運(yùn)用，在理論運(yùn)用于實(shí)踐的同時(shí)，也在實(shí)踐中更加深刻地理解了以前沒有理解透徹的知識(shí)。經(jīng)過這些天的實(shí)習(xí)，我對(duì)公司也有了更深刻的了解，也初步熟悉了商務(wù)類的實(shí)際操作情況。更重要的是，這是我踏入社會(huì)的第一步，雖然只有一個(gè)月的時(shí)間，但是也讓我看到了自己的很多欠缺，讓我深知出身社會(huì)，還需要很多學(xué)校里學(xué)不到的能力。
在實(shí)習(xí)中我了解到商務(wù)英語的專業(yè)要求能夠熟練應(yīng)用外貿(mào)商務(wù)知識(shí)、英語口語，要有較好的翻譯能力，能夠回復(fù)一般商務(wù)信函，與外商進(jìn)行溝通等。在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我學(xué)會(huì)了用復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)和掃描機(jī)，還做了很多事情，比如摘報(bào)、接聽電話、收發(fā)快遞、制作表格等等。這是我想要的實(shí)習(xí)生活，豐富多彩，還能學(xué)到許多東西，不過現(xiàn)在競爭力如此激烈，這也讓我感到很大的壓力。
這個(gè)公司的領(lǐng)導(dǎo)很容易打交道，他告訴我，你再怎么有能力，如果在一家公司里無法與上級(jí)搞好關(guān)系，那么你就永無出頭之日。我覺得很有道理，努力學(xué)習(xí)，考取一個(gè)個(gè)證書是我們必須要做的，也是我們找工作時(shí)的一塊敲門磚，但是學(xué)會(huì)如何與人相處，如何可以得到上級(jí)的重視是更深?yuàn)W的一門學(xué)科。想要學(xué)好這個(gè)，光靠書本上的做人道理是不夠的，只有在社會(huì)中親身實(shí)踐，慢慢摸索，才可能學(xué)好學(xué)精，融會(huì)貫通。
三、實(shí)習(xí)體會(huì)
實(shí)習(xí)對(duì)我來說是個(gè)既熟悉又陌生的字眼，因?yàn)樗谴髮W(xué)生步入社會(huì)必經(jīng)的一個(gè)過程，雖然自己在平時(shí)做過一些業(yè)余工作，但真正進(jìn)入公司工作還是第一次。它全面檢驗(yàn)我各方面的能力：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來能否順利的立足于這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的社會(huì)，也是我建立信心的關(guān)鍵所在，所以，我對(duì)它的投入也是的！緊張的一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這一個(gè)月里我還是有不少的收獲。實(shí)習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。
雖然即將畢業(yè)，但對(duì)于實(shí)際社會(huì)工作還是茫茫然的，畢竟書本上的只是一個(gè)概念，具體操作并沒有教你。在這段時(shí)間學(xué)會(huì)了一些比較瑣碎的事情，但確實(shí)體會(huì)到了工作的辛酸，覺得自己在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)嚴(yán)重不足，不能適應(yīng)激烈的工作要求，像那些實(shí)際操作性極強(qiáng)的工作，我們這些剛出來沒什么工作經(jīng)驗(yàn)，而且本身就沒好好學(xué)學(xué)校的專業(yè)課的人來說，根本無法和那些老手相競爭，有時(shí)候感覺確實(shí)無從下手。
“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力”。參加工作后才能深刻體會(huì)這句話的含義。除了英語和計(jì)算機(jī)操作外，課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的很少很少在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新太快，靠原有的一點(diǎn)知識(shí)肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。
經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了許多許多，無論是專業(yè)知識(shí)上，還是為人處世上，受益匪淺。也希望自己能做好充分的準(zhǔn)備，更好更快的融入社會(huì)。
最新英語專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告6
一、實(shí)習(xí)目的
為了將在學(xué)校課堂所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作能力，為了能更好地了解自我、提高自己社會(huì)活動(dòng)的能力，開始了我的實(shí)習(xí)生活。
二、實(shí)習(xí)崗位
我主要負(fù)責(zé)教初一學(xué)生的英語閱讀和寫作，從這份為期較短的實(shí)習(xí)工作中我獲得了一些和學(xué)生溝通和教好英語課程的技巧，也對(duì)在工作中如何應(yīng)對(duì)人際關(guān)系有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
在實(shí)習(xí)工作中，我每天給初一英語基礎(chǔ)班的同學(xué)上兩節(jié)課，一節(jié)是英語閱讀課，一節(jié)是英語寫作課。當(dāng)然除了每天的課時(shí)外還有一些其他的工作，像辦公室衛(wèi)生的打擾，學(xué)生情況的打理以及學(xué)生出勤記錄等等。雖然工作很累，尤其是剛開始很生疏，但慢慢也就適應(yīng)了，做的工作雖多，獲益也更多。一個(gè)勤奮的員工往往更受組織的青睞，得到的機(jī)會(huì)也更多。在英語閱讀課上，我根據(jù)學(xué)生的接受能力形成了富有針對(duì)性的教學(xué)方法，當(dāng)然，由于學(xué)生水平的參差不齊，這其中有很多不得不折中考慮。我的一般上課流程是：根據(jù)機(jī)構(gòu)發(fā)的教學(xué)資料，有重要價(jià)值的課文就精講，不太重要的就粗略的講解，其中包括文章的翻譯，新單詞、句型、語法和中考真題的講解。由于機(jī)構(gòu)配置了閱讀真題資料，我挑出一些作為家庭作業(yè)讓學(xué)生完成。不過，在課堂上我也會(huì)就學(xué)生在英語學(xué)習(xí)其他方面的不足加以指正，比如發(fā)音不準(zhǔn)，單詞記憶方法差而造成的詞匯量低的情況。每節(jié)課我都會(huì)留一小部分時(shí)間讓那個(gè)學(xué)生們做各種游戲，有時(shí)我自己也會(huì)參與甚至邀請(qǐng)其他老師一起參與，這讓課堂氣氛活躍不少，進(jìn)一步拉近了學(xué)生和我的距離。不過，作為一個(gè)老師，在和學(xué)生相處的過程中還是時(shí)刻以自身為表率，避免對(duì)學(xué)生不良的影響；而且，也并不是要一味的和學(xué)生親近，還是要有個(gè)適宜的度，要有適當(dāng)?shù)木嚯x，不能造成過度寵溺而無一絲威嚴(yán)。在實(shí)際的教學(xué)工作中，我認(rèn)為老師還是要有個(gè)老師的樣子，嚴(yán)格要求自己，給學(xué)生做個(gè)好榜樣，這樣更利于教學(xué)工作的推行。而且，現(xiàn)在的課堂應(yīng)該充滿活力，多開展一些有學(xué)習(xí)意義和趣味性的小活動(dòng)，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，更加熱愛學(xué)習(xí)，師生關(guān)系更加融洽。
認(rèn)識(shí)來源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源說明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。我認(rèn)為“學(xué)以致用”才是我們實(shí)訓(xùn)的真正目的，我們要把書本的知識(shí)轉(zhuǎn)變成為我們謀生的工具。學(xué)無永止境，我們應(yīng)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，從實(shí)踐中，找出自己的不足；從錯(cuò)誤中找出解決方法；從失敗得到教訓(xùn)；處處學(xué)習(xí)，這樣才能在人生道路上得到的成功！另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣。
在上課過程中我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的英語實(shí)際能力低于應(yīng)試能力，這跟為考試而學(xué)的觀念密不可分。在閱讀中英譯中翻譯的句子逐字翻譯，造成意思不通順。在寫作中，學(xué)生的主要問題是詞匯量低，老是那幾個(gè)“低級(jí)詞”打轉(zhuǎn)；除此外句子結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤、語法錯(cuò)誤和中譯英逐字翻譯都經(jīng)�？梢�。
四、實(shí)習(xí)總結(jié)
實(shí)習(xí)工作時(shí)間雖然不長，但讓我受益匪淺。作為一名實(shí)習(xí)生我們首先要端正心態(tài)，心態(tài)決定這我們的工作狀態(tài)，不要認(rèn)為“我們還是學(xué)校的學(xué)生”，就可以做好做壞無所謂，上班可以遲到，有事沒事可以經(jīng)常請(qǐng)假。應(yīng)該把自己看成該單位的試用期員工，這樣有利于我們未來的就業(yè)，達(dá)到實(shí)習(xí)目的。這次工作讓我充分認(rèn)識(shí)到人際關(guān)系和個(gè)人綜合能力的重要性，在工作中，我們與其他老師的配合必不可少，而且在課程分配上需要相互理解。比如說，我們這個(gè)教學(xué)小組主要都是在�；騽偖厴I(yè)的大學(xué)生，其中有實(shí)習(xí)的也有正式參加工作的。在分課程的時(shí)候我們表現(xiàn)的并不好，很多人都想分到自己的專業(yè)相關(guān)的課，英語專業(yè)的要教英語，物理專業(yè)的要教物理，有些課程有人搶，有些課程無人問津，致使同事間關(guān)系緊張，教學(xué)工作推展遲緩。這種情況和我們這組中組員的“嫩”身份分不開，在社會(huì)中很多情況下需要你去適應(yīng)社會(huì)，而不是社會(huì)來適應(yīng)你，這是其一；其二，同事間在事情上應(yīng)該相互理解，誰也不可能希冀其他人老是照顧和妥協(xié)你的。在工作中良好的工作態(tài)度，適應(yīng)變化的自身素質(zhì)，以及較強(qiáng)的綜合素質(zhì)是至關(guān)重要的，一些不能適應(yīng)調(diào)劑去教其他非本專業(yè)課程的大學(xué)生就被公司淘汰了。
在教課中我也發(fā)現(xiàn)了自己很多不足，一些初中的知識(shí)雖然簡單，但我記得卻不是很牢固，學(xué)得不精，在學(xué)生的提問中回應(yīng)的不夠好。所以我一邊教課一邊學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)以往留下的漏洞，讓我的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的更加牢固。
在日常的教學(xué)工作中，我不時(shí)還要接待一些學(xué)生家長，這些家長中有好說話的，也有不好說話的。剛剛開始的時(shí)候，我在家長面前很緊張，慢慢的，應(yīng)對(duì)家長越來越得心應(yīng)手，在家長面前一改忸怩，變得大方而談吐從容。我們的教學(xué)一方面要按照家長的要求“努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績”，另一方面，在滿足上述家長要求的同時(shí)我們又要盡量做到使學(xué)生滿意。因?yàn)榧词辜议L滿意了愿意掏錢來讓孩子學(xué)，但是孩子卻厭惡和不愿意來，這也是不利于公司業(yè)務(wù)發(fā)展的，我們機(jī)構(gòu)還是以營利為目標(biāo)的。所以我們不能做到一味去提高他們的成績，布置大量的作業(yè)，以至于招惹得學(xué)生厭煩。所以兩方面都要兼顧，我們會(huì)折中考慮，在提高他們成績的同時(shí)，要讓他們?cè)谂嘤?xùn)課程期間覺得充滿樂趣。
當(dāng)然，良好的專業(yè)知識(shí)技能也是非常重要的，尤其在面對(duì)更高年級(jí)的學(xué)生。對(duì)于初一的學(xué)生來說，他們所涉及的知識(shí)還不深?yuàn)W難懂，主要是引起他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。而且教學(xué)工作應(yīng)有針對(duì)性，根據(jù)自己的受教對(duì)象不斷調(diào)整，因?yàn)榧词故且粋�(gè)班級(jí)，也存在著優(yōu)生和差生，講的太容易了，優(yōu)生往往很不耐煩，而講的太難，差生根本聽不懂。
這次實(shí)習(xí)是我人生中的一次重要的經(jīng)歷，我體會(huì)到了專業(yè)知識(shí)與工作閱歷對(duì)工作的技巧與工作效率的深刻影響。我充分明白了理論結(jié)合實(shí)際的現(xiàn)實(shí)意義。在工作中提升自我，與不斷提升自己素質(zhì)的重要性。我認(rèn)為“學(xué)以致用”才是我們實(shí)訓(xùn)的真正目的，我們要把書本的知識(shí)轉(zhuǎn)變成為我們謀生的工具。學(xué)無永止境，我們應(yīng)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，從實(shí)踐中，找出自己的不足；從錯(cuò)誤中找出解決方法；從失敗得到教訓(xùn)；處處學(xué)習(xí)，這樣才能在人生道路上得到的成功！
在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，很舍不得和學(xué)生們分開，在這段時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。我真心地希望他們可以快樂成長，學(xué)業(yè)有成，將來考上自己理想的大學(xué)。
最新英語專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告7
近一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我體會(huì)到當(dāng)英語老師的樂趣。當(dāng)了近十幾年學(xué)生，第一次轉(zhuǎn)換了角色，以一名老師的身份去實(shí)習(xí)、去體驗(yàn)，任務(wù)不同了，視角不同了，因此感受也不同了。
一、實(shí)習(xí)內(nèi)容
前兩周我們以聽課為主，為了能更好的適應(yīng)學(xué)生教育環(huán)境，我們認(rèn)真聽課，記好筆記，并即時(shí)和指導(dǎo)老師溝通，反復(fù)推敲老師教案，認(rèn)真熟悉教材。
這兩周，我們還批改了學(xué)生們的作文。批改作業(yè)時(shí)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要，在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，要寫上激勵(lì)的評(píng)語，讓他們?cè)诟恼约哄e(cuò)誤的同時(shí)，不會(huì)對(duì)自己失去信心。在這個(gè)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了大一學(xué)生在英語寫作過程中普遍存在的一些問題。大體情況可以分為四類：
第一類：存在嚴(yán)重的單詞拼寫問題，很多同學(xué)也分不清詞性。
第二類：句子結(jié)構(gòu)不清晰，時(shí)態(tài)使用錯(cuò)誤，而且喜歡用中文思維進(jìn)行寫作。
第三類：不注意標(biāo)點(diǎn)的使用，隨意亂點(diǎn)的現(xiàn)象很嚴(yán)重。
第四類：學(xué)生態(tài)度問題。這一類學(xué)生大多字跡潦草，不認(rèn)真對(duì)待作業(yè)。
經(jīng)過兩周的聽課，第三周，我們便開始準(zhǔn)備教案，為講課作準(zhǔn)備。指導(dǎo)老師指導(dǎo)我們寫教案，給我們建議。第四周的周一早上，我們進(jìn)行了第一次試講。雖然試講并不正式，可是講課的過程中依然會(huì)暴露很多缺點(diǎn)。結(jié)束之后，鄭老師說我的構(gòu)思很好，同時(shí)也給我提了很多寶貴的建議。我認(rèn)真聽著，積極總結(jié)，并及時(shí)予以修改。周二晚上，鄭老師又抽出寶貴的時(shí)間，聽我們又試講了一次。這一次，老師又給我們提了意見，并讓我周三正式上講臺(tái)。
于是，我第一次正式登上了講臺(tái)。上課前我感到非常緊張，緊張的介紹完自己，深呼吸了好幾次，終于調(diào)整好了自己的情緒，開始講起課來。我按照我的計(jì)劃逐步進(jìn)行著內(nèi)容，同學(xué)們也很配合，他們的積極參與讓課堂十分有趣。我便充分放松了自己，大膽的講起課來。后，由于時(shí)間沒有把握好，準(zhǔn)備的內(nèi)容并沒有講完。課后，鄭老師評(píng)價(jià)說我講的挺好，我的搭檔也說挺好。這無疑是給了我極大的自信。他們也給了我很多建議。所以回來之后，我又對(duì)講課內(nèi)容進(jìn)行改進(jìn)。周四下午，我又講了兩節(jié)課，正所謂，熟能生巧，這次，明顯沒有第一次那么緊張了，并且在時(shí)間的把握上，內(nèi)容上，都有很大的進(jìn)步。學(xué)生依舊很配合。從老師和我的搭檔那里，我都獲益匪淺。
這三節(jié)課，讓我充分體會(huì)了當(dāng)老師的感覺。這種感覺很好，看著學(xué)生們對(duì)你渴望的眼神，你就會(huì)覺得你有責(zé)任把他們教好。
二、實(shí)習(xí)體會(huì)
通過這次實(shí)習(xí)，我還總結(jié)了幾點(diǎn)關(guān)于教育的建議，具體如下：
第一點(diǎn)，興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說是至關(guān)重要的。必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來，使他們?cè)诳鞓分兄鲃?dòng)學(xué)習(xí)。課堂只要是以學(xué)生為主，充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。
第二點(diǎn)，老師要有耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來。而且老師要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系，把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員。
第三點(diǎn)，要注重鼓勵(lì)學(xué)生。他們得到老師的贊揚(yáng)，積極性提高了，課堂氣氛活躍了，就會(huì)起到很好的教學(xué)效果。
第四點(diǎn)，學(xué)生對(duì)講課的內(nèi)容反映不一，所以要注重跟同學(xué)們的交流，明白他們究竟所需求的什么。
三、實(shí)習(xí)總結(jié)
從這次實(shí)習(xí)中我明白到，備課在上好一節(jié)課的重要性，因此，我也對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了更深的理解。真正的教師都具有高尚的師德和勇于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)，他們就是一群辛勤的小蜜蜂，為國家的建設(shè)打造堅(jiān)實(shí)的基石。這次實(shí)習(xí)也使我學(xué)到了許多書本上沒有的東西，讓我找到了缺點(diǎn)和不足，讓我增長了各方面的能力，是我人生中有意義的一次活動(dòng)。在以后的人生道路上我不會(huì)像以前那樣膽怯。因?yàn)樵谶@次實(shí)習(xí)中我變得勇敢，成熟了。在以后的人生道路上，我也會(huì)時(shí)刻銘記著這段如歌歲月，激勵(lì)自己努力前進(jìn)。
最新英語專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告8
一、實(shí)習(xí)的目的和任務(wù)：
為了鞏固大學(xué)期間所學(xué)到的商務(wù)英語專業(yè)知識(shí)。提高實(shí)際操作技能。豐富實(shí)際工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。掌握操作技能。將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間
20xx年10月7日——20xx年10月14日
三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
浙江省溫州市
四、實(shí)習(xí)單位和部門
xx集團(tuán)有限公司總經(jīng)理室
五、實(shí)習(xí)的內(nèi)容和要求
按照老師的安排。我制定了相應(yīng)的實(shí)習(xí)計(jì)劃。初步了解了公司文秘工作中的具體業(yè)務(wù)知識(shí)，拓展了所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。在這個(gè)公司里我的主要工作是總經(jīng)理助理。協(xié)助總經(jīng)理做一些日常工作。比如商業(yè)計(jì)劃書的制定和一些文件資料的翻譯等等。
六、實(shí)習(xí)總結(jié)
在這一個(gè)星期的實(shí)習(xí)工作中，收獲了很多東西，雖然所有的工作都只是在淺層次，并不涉及太多專業(yè)知識(shí)，很多專業(yè)點(diǎn)的工作都不會(huì)交給我們這些新人來做，并且我們實(shí)習(xí)生的工作和老的業(yè)務(wù)員是分開的，一涉及到專業(yè)知識(shí)就由老員工一同處理，我們只是學(xué)習(xí)。經(jīng)過了這次見習(xí)，主要有以下收獲：
1、首先，最明顯的收獲就是鍛煉了英語聽說能力。在以上所有的工作中都要求用英語和外國客戶溝通交流，要聽英語，要說英語。經(jīng)過一個(gè)月的聽說口語能力明顯增強(qiáng)，這驗(yàn)證了一句話，那就是，學(xué)語言必須開口說才能會(huì)。大多數(shù)客戶來自非洲、中東，他們的母語多數(shù)是法語和阿拉伯，有些客戶的英語水平并不強(qiáng)，甚至有幾個(gè)是完全不懂英語，和他們溝通起來非常的困難，那時(shí)候就在想，如果我再多懂一門外語多好。我想，在今后有空還是要不斷的充實(shí)自己，自學(xué)一下英語之外的外語。
2、提高了與客戶溝通的能力。做業(yè)務(wù)員，很需要一個(gè)開朗健談的個(gè)性，要主動(dòng)與客戶溝通交流，對(duì)于一個(gè)素昧平生的客戶也要積極的大膽的去跟他說話，要有吸引力，能夠讓客戶僅僅聽你說就可以產(chǎn)生對(duì)產(chǎn)品的興趣，要讓一個(gè)陌生的客戶信任陌生的你，這需要很大的勇氣和很強(qiáng)的溝通能力。對(duì)于做業(yè)務(wù)這行工作，也許并能用個(gè)性內(nèi)向或者是外向來決定是否適合做業(yè)務(wù)這類工作，一個(gè)內(nèi)向的人，如果能夠很快的進(jìn)入工作狀態(tài)，能夠靈活應(yīng)變還是可以做好的。
3、對(duì)耐心和意志的一種磨礪。整整一個(gè)多星期的工作都是接待客戶和外出派發(fā)宣傳單。在公司的時(shí)候，接待有些客戶很麻煩，很挑剔，并且有些語言障礙，需要很耐心的解釋2清楚，盡量在保證公司利益的前提下滿足客戶需求；另外很多時(shí)候，要冒著大太陽出去街上派單，無論多苦多曬都要笑著去搭訕外國人，費(fèi)盡口舌的去說服他們到公司看產(chǎn)品，哪怕僅僅是讓他們停下腳步聽你介紹一會(huì)都好。有時(shí)候，客戶匆匆的腳步從面前過去，對(duì)你的單置之不理，或者是在你費(fèi)盡口舌介紹完之后別人的不屑，這些打擊有時(shí)候可以讓人覺得累，偶爾會(huì)小小的埋怨。在別人看來派單這樣的工作好像很不應(yīng)該由一個(gè)大學(xué)生來做，甚至一些親戚朋友聽說之后也會(huì)說，堂堂一個(gè)大學(xué)生怎么去做派單啊。有時(shí)候是會(huì)有那么點(diǎn)覺得不值，但是換一個(gè)角度，這也是對(duì)我們的一個(gè)磨練。任何工作都必須從低層次做起，不驕不躁。吃得苦中苦，方為人上人，我一直用這句話勉勵(lì)自己，不斷勉勵(lì)，不斷堅(jiān)持，堅(jiān)持到最后。
4、處理好人際關(guān)系很重要。公司里的人際關(guān)系一直是個(gè)熱門話題，無論是電視上，還是身邊朋友都說，人一到社會(huì)就會(huì)變的現(xiàn)實(shí)，變得復(fù)雜，尤其是涉及利益方面的時(shí)候。在這個(gè)星期的接觸中，稍微也有這么點(diǎn)現(xiàn)實(shí)的感覺。人的好壞并沒有判斷標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣去判斷，怎樣去對(duì)待那些你認(rèn)為不滿的人和事。歸根到底，自己的態(tài)度是最重要的，只要自己覺得自己做到了問心無愧，做好了自己分內(nèi)的事情，就不用太過在乎別人的說法。
5、社會(huì)是一所很好的大學(xué)。經(jīng)過一個(gè)多星期的實(shí)習(xí)，深入社會(huì)工作，發(fā)現(xiàn)生活中處處都存在值得學(xué)習(xí)的地方，比起書本上的理論，社會(huì)上學(xué)習(xí)的東西更容易學(xué)以致用。在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，多少會(huì)很盲目學(xué)習(xí)這些知識(shí)用于何處，是因?yàn)樽约哼�不知道為何而學(xué)，學(xué)到來做什么，只有經(jīng)過動(dòng)手去做了，才知道出了學(xué)校之后，我需要哪些知識(shí)，需要哪些能力。所以，經(jīng)過實(shí)習(xí)，我們能更加清楚自己在哪方面還欠缺，還需要提高，從而在剩下的這半年多的理論學(xué)習(xí)中更具有目的性和針對(duì)性，更好的完善自己，使自己更加適合這個(gè)社會(huì)的崗位要求。
在實(shí)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到自己語言方面以及一些專業(yè)知識(shí)方面還是欠缺，所以，在以后的學(xué)習(xí)中我將會(huì)針對(duì)我所欠缺的地方來學(xué)習(xí)，填補(bǔ)自己的不足，讓自己更加有競爭力的去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
最新英語專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告9
一、實(shí)習(xí)目的
1、通過與外國人面對(duì)面交流，提高我們的英語口語水平及英語口語交際能力。
2、通過與外國人的相互了解，學(xué)得更多西方文化，豐富我們的知識(shí)，擴(kuò)寬我們的知實(shí)面。
3、通過集體實(shí)習(xí)，增強(qiáng)我們同學(xué)之間的感情，讓同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間：
20xx-10-31—20xx-11-6
三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
我們所實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是桂林市陽朔縣。陽朔是一個(gè)山清水秀，名揚(yáng)中外的旅游勝地。因此，那里有來自全國各地的游客，值得一提的是那里有很多的外國游客以及外國居民。毫無疑問，桂林陽朔是英語專業(yè)實(shí)習(xí)的佳地。
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程
在陽朔實(shí)習(xí)的一周中，我們主要是練習(xí)我們的口語，提高我們的英語口語水平及英語口語交際能力。就我個(gè)人而言，我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺，也打開了視野增長了見識(shí)，為我以后步入社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在老師的指導(dǎo)下，我們?nèi)チ撕芏嗤鈬硕嗟牡胤�，主�?dòng)與外國人交流，練習(xí)我們的口語。在陽朔實(shí)習(xí)的第一天，我們見到了很多外國人，但我們始終不敢主動(dòng)開口與外國人交流，只是簡單的和外國人打一下招呼，說一句“Hello”，“Hi”之類的簡單英語。一路上見到很多外國人，我們都很想和他們英語交流，但總是因?yàn)楹π�，怕被拒絕而沒有勇氣與他們交流，只是擦肩而過。當(dāng)然也為自己找了很多理由，比如“人家在走路怎么會(huì)有時(shí)間和我們說話呢？人家要買東西不喜歡被打擾。人家在看風(fēng)景，在拍照，在各式各樣的理由。幸運(yùn)的是，當(dāng)天晚上我們?cè)陉査饭鸹芬患也宛^碰到了兩個(gè)外國男人。他們是兩個(gè)很帥的外國男人，就坐在我們旁邊。這時(shí)一個(gè)同學(xué)提議我們上前與外國人交流，我心想他們要吃飯，不會(huì)想與我們交流的�？墒撬麄兯麄円苍诟勺炔顺鰜�，何不趁此機(jī)會(huì)上前與之交流呢？經(jīng)過了一番艱辛的思想斗爭與內(nèi)心掙扎之后，我終于鼓足了勇氣，邁出了交流的第一步，上前與他們交談了起來。他們是來自美國的游客，非常的友好與熱情。他們?cè)谖业膶?shí)習(xí)卡片上留下了他們對(duì)我的評(píng)價(jià)。當(dāng)時(shí)我的心情無比的高興與激動(dòng)。
此次在飯店與外國人交流讓我在后續(xù)與外國人交流的過程中，不再害怕，勇敢地與外國人交流；也讓我學(xué)會(huì)了如何禮貌地與外國人開始交流！更重要的是，我們體驗(yàn)到了用英語與外國人交流的樂趣！
邁出了交流的第一步，后來與外國人的交流也就不難了。當(dāng)天我們吃完晚飯后去了西街繼續(xù)找外國人交流。我們?cè)谖鹘肿吡撕靡粫?huì)兒，心里多少有點(diǎn)緊張，不過那時(shí)我們的膽子比在飯館里大多了。于是，我們找到了一個(gè)在西街散步的外國男人，并上前與他進(jìn)行了交流。他是一位法國游客，一個(gè)人在街上散步。他和我們一樣，把英語作為第二語言學(xué)習(xí)，因此他也不是很會(huì)說英語。有的時(shí)候他很難理解我們所說的英語，我們也很難理解他所說的英語。但總的來說，我們通過說英語，運(yùn)用肢體語言還是能夠進(jìn)行交流。盡管這樣，他還是很有耐心地邊散步邊與我們交流，主動(dòng)找話題和我們說話！就這樣我們?cè)谖鹘旨拔鹘指浇剑涣髁艘煌砩稀?/p>
因此，我們要大膽的與外國人交流，抓住機(jī)會(huì)，不要怕被拒絕！
在陽朔實(shí)習(xí)的第二天，我們與幾對(duì)外國夫婦及幾個(gè)外國人進(jìn)行了交流。第一對(duì)外國夫婦來自美國，大概60歲左右，非常的友好與熱情！他們說他們很喜歡與人交流，他們的發(fā)音很純正地道，因此我們能夠很好地溝通與交流。但在交流中我們只能談?wù)撘恍\顯的問題，而無法沉入下去，而且我們總是在重復(fù)之前與其他外國人交談過的問題。當(dāng)他們談?wù)摰剿麄冊(cè)谥袊ミ^的地方，對(duì)中國的印象，中國的文化時(shí)，我們還能夠較好的交流下去，不過也無法很深入。但當(dāng)他們談?wù)摰街袊牡乩�，歷史，尤其是美國的地理、文化時(shí)，我們就無法很好的溝通與交流了，只好轉(zhuǎn)移話題。在與其他外國人談?wù)摃r(shí)，我們遇到了類似的問題。
晚上回到旅館后，我總結(jié)了一下當(dāng)天遇到的問題：
1、我們只能向外國人問一些簡單的問題，并且不斷在重復(fù)著問不同的外國人。
2、我們所交流的話題僅局限于諸如中國的旅游景點(diǎn)、中國的文化，而對(duì)中國地理、歷史之類的話題就只能轉(zhuǎn)開了。即使是中國的旅游與文化的交流也不能很深入地與外國人交流。
3、當(dāng)外國人談?wù)摰轿鞣降牡乩�、歷史和文化時(shí)，我們就更無法深入的交談了，甚至幾乎不了解西方的地理、歷史。
當(dāng)然出現(xiàn)這些問題原因主要是我們平時(shí)學(xué)習(xí)不扎實(shí)，只局限與學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，看一些淺顯的書，而沒有多看一些知識(shí)豐富的書。因此，我們的知識(shí)面很窄，學(xué)到的知識(shí)很淺，只能談?wù)撔》秶脑掝}，而且無法深入談?wù)�。由此可見，我們�(cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中要多讀書，讀好書，多積累知識(shí)，增長見識(shí)，豐富自己的內(nèi)涵。
在陽朔實(shí)習(xí)的第三天，我們?nèi)缤Ｒ粯佑龅搅嗽S多外國人。與以往不同的是：
1、我們不再害怕與外國人交流，不再怕被拒絕交流，而且我們已經(jīng)能夠主動(dòng)從容地與外國人交談了。
2、我們的交談的范圍比以往更廣了。
3、我們交談的話題更深入了。在我們與外國人交流的過程中，我們了解到了很多西方的文化，比如他們的一些習(xí)俗，節(jié)日等。我們也親眼見證了我們之前所了解的一些關(guān)于外國人的習(xí)慣，比如他們喜歡舔盤子、手上沾上吃的東西時(shí)舔手指等習(xí)慣。但我們同樣遇到了一些問題，最大的問題是當(dāng)我們說到某一種中國的東西、食物時(shí)，我們無法說出它們的名字，有時(shí)也很難很好地描述其特征，特色。盡管我們想方設(shè)法用一些我們所學(xué)過的詞匯，表達(dá)來表述我們的思想和行為，但還是不能做到完美。
不過，在不斷用英語交談的過程中，我們的英語水平還是提高了很多，我們與外國人之間的語言障礙也越來越少了，我們比以前更能夠相互理解了！
但鑒于當(dāng)天所遇到的無法說出某種中國的東西、食物的名字，有時(shí)無法找到詞語來表達(dá)自己之類的問題，我們應(yīng)該引起重視。作為一名英語專業(yè)的學(xué)生，在今后的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)當(dāng)不斷增加自己的詞匯量，充實(shí)自己的詞匯量。只有這樣才能更好地表達(dá)自己，與外國人更好地用英語交流。
在陽朔實(shí)習(xí)的后幾天，我們還是一如既往地尋找外國人，想盡一切辦法與他們交流，練習(xí)我們的英語口語。在后幾天的實(shí)習(xí)中，與以往相比，我們與外國人交流時(shí)能夠更流利地表達(dá)出自己的想法行為，而且能夠深入地交談一些話題了，有時(shí)我們還借助肢體語言來幫助我們深入談?wù)摗?/p>
五、實(shí)習(xí)總結(jié)
在陽朔一周的實(shí)習(xí)之后，我們已不再是以前的我們了。至少我們已經(jīng)能夠很自然地與外國人交流了，不再拘束，不再害怕。此外，我們開始用肢體語言來彌補(bǔ)我們英語語言的不足，消除交流的障礙，而且在交流的過程中，我們了解了很多外國的文化，實(shí)現(xiàn)了中西文化的交流。最重要的是，我們練習(xí)了我們的口語，能夠更流利，更好地與外國人交流了。
通過陽朔的一周實(shí)習(xí)，我們學(xué)到了很多終生受用的知識(shí)，同時(shí)，也得到了許多深刻的教訓(xùn)。
我們?cè)趯?shí)習(xí)中所遇到的問題：
1、我們的詞匯量太少了，無法很流利有效地表達(dá)自己及自己的思想和行為。
2、我們的知識(shí)面太窄了，僅局限于教材及一些簡單的知識(shí)。
3、我們所學(xué)得的知識(shí)太淺薄了，無法深入與外國人交談。
4、我們對(duì)西方文化了解太少，以至于有時(shí)候會(huì)造成尷尬的.局面及誤解。
因此，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該從一下方面來提高我們的英語口語水平和英語交際能力。
1、不斷擴(kuò)大我們的詞匯量。我們可以通過閱讀書籍、報(bào)刊、雜志、看英語電影、看英語新聞等各種方式來擴(kuò)大我們的詞匯量。只有我們的詞匯量豐富了，我們才能與外國人更好地相互理解。
2、擴(kuò)展自己的知識(shí)面，并適當(dāng)?shù)纳钊雽W(xué)習(xí)。我們應(yīng)該閱讀各種各樣的讀物，不能僅僅局限于閱讀某一方面或幾方面的讀物，通過各種方式學(xué)習(xí)，而且要適當(dāng)?shù)厣钊雽W(xué)習(xí)。只有這樣，我們才會(huì)有更多的話題，并能夠深入地與外國人交流。
3、不斷增加自己的西方文化知識(shí)。我們可以通過各種方式多關(guān)注一些西方文化知識(shí)。只有在了解西方文化的前提下，我們才能夠更好地與外國人交流，才能夠交到外國好友。
最新英語專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告10
一、實(shí)習(xí)目的
本次實(shí)習(xí)旨在將所學(xué)的英語專業(yè)理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，提升個(gè)人的英語應(yīng)用能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為將來步入職場打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)單位與崗位
我實(shí)習(xí)的單位是一家外貿(mào)公司，擔(dān)任英語翻譯兼助理的崗位。主要職責(zé)包括處理日常英語郵件、翻譯合同文件、協(xié)助商務(wù)洽談等。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容與過程
1. 郵件處理
在實(shí)習(xí)期間，我負(fù)責(zé)處理公司與客戶之間的往來郵件。通過對(duì)郵件的仔細(xì)閱讀和翻譯，我逐漸掌握了商務(wù)郵件的寫作規(guī)范和溝通技巧。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何根據(jù)郵件內(nèi)容判斷客戶的需求，為后續(xù)的商務(wù)洽談提供有力支持。
2. 合同文件翻譯
合同文件的翻譯是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)而細(xì)致的工作。在翻譯過程中，我不僅要確保譯文準(zhǔn)確、通順，還要關(guān)注合同中的法律條款和商務(wù)術(shù)語。通過不斷學(xué)習(xí)和請(qǐng)教同事，我逐漸掌握了合同翻譯的技巧，提高了翻譯質(zhì)量。
3. 協(xié)助商務(wù)洽談
在商務(wù)洽談環(huán)節(jié)，我作為助理陪同領(lǐng)導(dǎo)與客戶進(jìn)行面對(duì)面交流。通過與客戶的互動(dòng)，我不僅鍛煉了英語口語和聽力能力，還學(xué)會(huì)了如何與客戶建立信任和合作關(guān)系。同時(shí)，我也了解了外貿(mào)行業(yè)的市場動(dòng)態(tài)和客戶需求，為今后的職業(yè)發(fā)展提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
四、實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)
通過這次實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了英語專業(yè)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。在實(shí)習(xí)過程中，我不僅提高了自己的英語能力，還學(xué)會(huì)了如何與同事和客戶進(jìn)行有效溝通。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自己在專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方面的不足，為今后的學(xué)習(xí)和工作指明了方向。
此外，我還學(xué)會(huì)了如何在工作中保持積極的心態(tài)和敬業(yè)精神。面對(duì)工作中的困難和挑戰(zhàn)，我始終保持樂觀向上的態(tài)度，努力克服問題，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。
五、總結(jié)與展望
本次英語專業(yè)實(shí)習(xí)是我大學(xué)生活中一段寶貴的經(jīng)歷。通過實(shí)習(xí)，我不僅提高了自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，還結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的同事和客戶，為今后的職業(yè)發(fā)展積累了人脈資源。
展望未來，我將繼續(xù)努力提升自己的英語能力和專業(yè)素養(yǎng)，爭取在未來的工作中取得更好的成績。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和市場需求，不斷調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。
最后，我要感謝實(shí)習(xí)單位給予我這次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心指導(dǎo)和幫助。我會(huì)珍惜這段經(jīng)歷，將其轉(zhuǎn)化為今后學(xué)習(xí)和工作的動(dòng)力，不斷追求進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢(mèng)想而努力奮斗。
最新英語專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告11
一、實(shí)習(xí)背景與目的
作為一名英語專業(yè)的學(xué)生，我在本學(xué)期的實(shí)習(xí)中選擇了與英語教育相關(guān)的崗位，目的是將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，提升自己的教育教學(xué)能力，同時(shí)了解英語教育的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢。
二、實(shí)習(xí)單位與崗位
我所在的實(shí)習(xí)單位是xx英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，擔(dān)任英語助教的崗位。主要工作包括協(xié)助主講老師進(jìn)行課堂教學(xué)，參與課程設(shè)計(jì)，以及負(fù)責(zé)學(xué)生的日常管理和答疑。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容與過程
1. 課堂助教：在實(shí)習(xí)期間，我協(xié)助主講老師完成了多節(jié)英語課程的教學(xué)工作。課前，我會(huì)認(rèn)真預(yù)習(xí)課程內(nèi)容，了解教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)；課中，我負(fù)責(zé)維持課堂紀(jì)律，確保教學(xué)順利進(jìn)行；課后，我會(huì)及時(shí)收集學(xué)生的反饋意見，以便改進(jìn)教學(xué)方法。
2. 課程設(shè)計(jì)：我參與了機(jī)構(gòu)的部分課程設(shè)計(jì)工作，與老師一起討論教學(xué)方案，提出自己的建議。在設(shè)計(jì)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，結(jié)合生活場景進(jìn)行教學(xué)，使課程內(nèi)容更貼近實(shí)際。
3. 學(xué)生管理：我負(fù)責(zé)一部分學(xué)生的日常管理工作，包括考勤、作業(yè)批改和答疑等。通過與學(xué)生的交流，我了解到他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的困難和需求，為他們提供了針對(duì)性的幫助。
四、實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)
1. 教育教學(xué)能力提升：通過實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了教學(xué)的艱辛與快樂。在實(shí)踐中，我不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)方法，提高了自己的教育教學(xué)能力。
2. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)增強(qiáng)：在實(shí)習(xí)過程中，我與同事們緊密合作，共同完成了各項(xiàng)任務(wù)。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
3. 對(duì)英語教育行業(yè)的認(rèn)識(shí)：通過實(shí)習(xí)，我更加深入地了解了英語教育行業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢。我認(rèn)為，隨著全球化的加速和國際交流的增多，英語教育的需求將會(huì)越來越大，這對(duì)我們英語專業(yè)的學(xué)生來說是一個(gè)很好的發(fā)展機(jī)會(huì)。
五、總結(jié)與展望
本次英語專業(yè)實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐，不僅提高了我的教育教學(xué)能力，還增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了英語教育行業(yè)的巨大潛力和發(fā)展前景。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，為英語教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
展望未來，我希望能夠在英語教育領(lǐng)域深耕細(xì)作，不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方法，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)提供更好的支持和幫助。同時(shí)，我也期待與更多的同行交流合作，共同推動(dòng)英語教育事業(yè)的發(fā)展。
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