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維生素C的故事教案(蘇教版四年級上冊)

發(fā)布時間:2017-9-26 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

    學情分析

  本文為略讀課文,學生只要能讀順讀通,理解內(nèi)容,弄清維生素C對保持人體健康具有重要的作用就可以了。課堂上,教師應激發(fā)學生的閱讀興趣,

注重課內(nèi)外延伸,培養(yǎng)學生的自學能力。

  教學要求

  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、理解課文內(nèi)容,了解維生素對人體的作用。

  教學重點

  理解課文內(nèi)容,了解維生素對人體的作用。

  教學準備課件

  教學過程

  一、揭題

  1、老師每天都給同學們一顆維生素C,你們知道維生素C嗎?

  2、那維生素C是怎樣被發(fā)現(xiàn)的,又是被誰發(fā)現(xiàn)的呢?

  3、今天我們就來讀一個《維生素C的故事》。齊讀課題。

  二、初讀課文,質(zhì)疑

  1、自讀課文,要求:讀準字音,讀通課文。

  2、再讀課文,質(zhì)疑(課件出示自讀提示)

  “海上兇神”這種怪病有什么癥狀?

  病重的船員是怎么對哥倫布說的?他們?yōu)槭裁匆@么說?

  病重的船員為什么在荒島上能轉(zhuǎn)危為安?“海上兇神”這種怪病的原因是什么?

  病重的船員在荒島上是靠什么維持生命的?

  3、疏理學生質(zhì)疑,布置學習活動:

  ①動筆讀書:讀讀找找,自己解疑。

  ②真情播音員:文中有許多感人的話,請你找出你覺得好的地方,

  把你的感受寫在旁邊。再有感情的朗讀一下。

  4、交流。(課件展示相關(guān)內(nèi)容:哥倫布簡介、哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸等)

  三、總結(jié)延伸

  課件出示有關(guān)維生素的小知識。

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