課題：作文講評(píng)課 《童年趣事》 課型： 自學(xué) +合作 編號(hào)：LCYW5ZW01
本周習(xí)慣： 樂(lè)于合作 勇于展示 主備人：朱春梅 審核人：
班級(jí)： 姓名： 日期：2017-09-21
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、通過(guò)事情表達(dá)童年的美好，敘事有條理。
2、學(xué)會(huì)把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，通過(guò)敘事寫(xiě)出自己明白的道理。
3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真修改習(xí)作的良好習(xí)慣。 【檢測(cè)指標(biāo)】
1、，選擇自己印象最深的事，聲情并茂地講出來(lái)。
2、能突出“趣”，記事的內(nèi)容具體，要說(shuō)真話、實(shí)話、心里話，中心明確。。
3、會(huì)用修改符號(hào)把文章修改具體。
活動(dòng)流程 導(dǎo)航臺(tái) 菜單欄
【自學(xué)環(huán)節(jié)】
1.想想題目每個(gè)詞的意思，說(shuō)說(shuō)你對(duì)題目的理解。)
1.(體裁：記事。題眼：趣，限定事情必須有趣，以主要篇幅寫(xiě)“趣”。童年，指“我”以前經(jīng)歷的事。 1. 意趣。童年時(shí)的探索、發(fā)現(xiàn)、刨根問(wèn)底，雖然稚氣可愛(ài)，可反映了你希望了解外界奧秘的求知欲望，是一種“意趣”。
情趣。童年時(shí)的你天真可愛(ài)，極富情感，對(duì)父母的親情、對(duì)伙伴的友情，同樣很有趣，是一種“情趣”。
樂(lè)趣。童年與歡樂(lè)應(yīng)該連在一起。愛(ài)玩、尋開(kāi)心是你的特點(diǎn)，所以常會(huì)有許多尋開(kāi)心的“樂(lè)趣”。
傻趣。你常會(huì)做傻事、蠢事，鬧出種種笑話，這種“傻趣”也往往最能反映你純真的心。
2、默想自己的童年趣事，選一件最有趣故事說(shuō)給大家聽(tīng)。 2.①、發(fā)生在你的童年許許多多的事情中，哪一件你覺(jué)得既有趣又有意義？②、這件事發(fā)生在什么時(shí)候“有哪些人參加？經(jīng)過(guò)怎樣？③、這件事是怎么有趣的？有什么意義？
2．①要突出“趣”字。（要有稚趣，要有意思，要有發(fā)現(xiàn)，要有反思……） ②要說(shuō)實(shí)話、真話、心里話，可以是釣龍蝦，可以是打雪仗，可以是做游戲……
③、要注意把故事說(shuō)完整，把有趣的生活細(xì)節(jié)說(shuō)出來(lái)。讓大家聽(tīng)了十分開(kāi)心。如果能說(shuō)出自己從故事中明白了什么道理，就更棒了。
【合作交流環(huán)節(jié)】1、、小組對(duì)子學(xué)生互說(shuō)互評(píng)充分交流，說(shuō)說(shuō)自己的童年趣事。
⑤、小組評(píng)選誰(shuí)說(shuō)的最棒。 5.、為了使代表的發(fā)言能取得好
的效果，小組成員可集體出主意、想辦法，使發(fā)言的內(nèi)容更全面、更精彩. 注意傾聽(tīng)同學(xué)是否把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果說(shuō)清楚。事情的經(jīng)過(guò)要詳細(xì)說(shuō)，特別是有趣有意義的地方作為重點(diǎn)來(lái)說(shuō)。
2.給同學(xué)提出合理化的建議。
【展示環(huán)節(jié)】
一、每小組推薦一人講述“典型”故事。
二、同學(xué)們認(rèn)真傾聽(tīng)后交流。 可以提意見(jiàn)、建議、欣賞、補(bǔ)充。
三．點(diǎn)評(píng)小組評(píng)議。說(shuō)說(shuō)誰(shuí)講的好，好在哪里？
6、 要注意把故事說(shuō)完整，把有趣的生活細(xì)節(jié)說(shuō)出來(lái)。要注意說(shuō)的表情和姿勢(shì)，可以帶上動(dòng)作。 4．態(tài)度是否自然大方，語(yǔ)言是否規(guī)范流暢，是否能把最有趣的地方說(shuō)具體。
【范文賞析】：
讀一讀下面的佳作，說(shuō)一說(shuō)你體會(huì)到了什么寫(xiě)作方法或?qū)W到了什么竅門(mén)。
童年趣事
童年是由純真、幼稚的故事串成的美麗珠鏈那充滿幼稚和歡樂(lè)的珠鏈中，一件件有趣的往事，就像一朵朵開(kāi)放在我的心中，無(wú)比艷麗，無(wú)限誘人。
那是在我家院子里的晚上，“決來(lái)呀，我們來(lái)捉迷藏，快來(lái)，快……”我一邊喊著院里的小香出來(lái)，一邊尋找著藏身之地。小香聞聲趕來(lái)，你藏我捉，你捉我藏，玩得不可開(kāi)交。
這回又該我藏了，我東看西望，突然眼前一亮，咦？那是什么，我好奇地走近一看，咦？月亮怎么跑到臉盆里去了，我一定要做一次好事，把月亮捉住讓大伙看看我的本領(lǐng)多大。說(shuō)干就干，于是我小心地把另一個(gè)臉盆猛得蓋在那個(gè)盆上，高興地叫：“小香，快來(lái)，我捉到月亮了，快來(lái)呀！”小香急忙跑來(lái)，“月亮，在哪里呀！”我把臉盆搬進(jìn)房里，慢慢地打開(kāi)臉盆。咦，月亮呢？月亮怎么沒(méi)了，我沒(méi)有打開(kāi)過(guò)臉盆呀！我哭著鬧著要月亮，奶奶答應(yīng)，明天晚上再給我捉一個(gè)……
瞧！這就是我的有趣的童年生活，是多么歡樂(lè)幼稚呀！
閱讀范文，體會(huì)別人的表達(dá)方法。體會(huì)別人成功的開(kāi)頭和結(jié)尾的方法，具體描述生活細(xì)節(jié)的方法。
（1） 文章給人的感覺(jué)真實(shí)嗎？有意思嗎？有趣嗎？
（2） 范文中的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)及心理活動(dòng)的描寫(xiě)怎樣？那些地方值得你借鑒和學(xué)習(xí)？
【習(xí)作練習(xí)】
在習(xí)作時(shí)，想想自己最想寫(xiě)的一件事情是什么。如何把事情的前因后果寫(xiě)完整，寫(xiě)清楚。
寫(xiě)童年趣事要把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚。事情的經(jīng)過(guò)要詳細(xì)寫(xiě)，特別是有趣有意義的地方作為重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。
緊扣“趣”字，著力寫(xiě)好有趣的、令人發(fā)笑的情節(jié)，寫(xiě)出自己怎樣想、怎樣說(shuō)、怎樣做及當(dāng)時(shí)的心情。寫(xiě)出“童趣”。 推薦習(xí)作全班交流，并陳述推薦的理由。
2、 教師作及時(shí)的點(diǎn)評(píng)。找出亮點(diǎn)，放大亮點(diǎn)，激勵(lì)評(píng)說(shuō)。使學(xué)生明白別人寫(xiě)的好處，為什么好。
3、 引導(dǎo)學(xué)生借鑒長(zhǎng)處，重新修改自己的習(xí)作。二次作文。
【習(xí)作修改】：
同組進(jìn)行修改，找出習(xí)作中值得學(xué)習(xí)的文句，用波浪線劃下來(lái)。寫(xiě)出好在哪里和為什么好，寫(xiě)出自己的感受和啟發(fā)。
1、分小組評(píng)賞習(xí)作。
2、出示在選材、構(gòu)思、語(yǔ)言表達(dá)等方面各具特色的習(xí)作，請(qǐng)作者有感情地朗讀給大家聽(tīng)，共享成功的快樂(lè)。
3、請(qǐng)本次習(xí)作中有較大進(jìn)步的學(xué)生朗讀他們的作品，師生共同點(diǎn)評(píng)鼓勵(lì)。
1、要寫(xiě)清時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)與結(jié)果，描寫(xiě)要有動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等，學(xué)習(xí)運(yùn)用擬人、比喻、排比等修辭手法，注意動(dòng)詞的運(yùn)用與修飾語(yǔ)的運(yùn)用。
2、改正錯(cuò)別字，用直線劃出病句，把錯(cuò)別字的錯(cuò)字與正確的字寫(xiě)在紙條上簽名交給組長(zhǎng)。
3、用波浪線劃出作文中優(yōu)美的語(yǔ)句，并在右邊空白處寫(xiě)出為什么優(yōu)美，如采用什么修辭手法，哪些動(dòng)詞用得準(zhǔn)確生動(dòng)等。
【百寶箱】
關(guān)于描述童年的體育游戲生活的詞語(yǔ)：
將遇良才 先發(fā)制人 龍爭(zhēng)虎斗 生龍活虎 英姿颯爽 擂鼓鳴金 吶喊助威
龍騰虎躍 你追我趕 風(fēng)馳電掣 不甘落后 一鼓作氣 不相上下 屏息凝神
先睹為快 情不自禁 情趣濃烈 趣味盎然 掌聲四起 歡聲雷動(dòng) 排山倒海
經(jīng)久不息 流星趕月 眼花繚亂 目不暇接 應(yīng)接不暇 來(lái)回飛竄 如同飛梭
士氣大振 反敗為勝 大局已定 騰空躍起 抱拳當(dāng)胸 雙腳并攏 聲色不動(dòng)
輕如飛燕 斗志旺盛 不甘示弱 沉著應(yīng)戰(zhàn) 不驕不餒 變化莫測(cè) 扭轉(zhuǎn)局勢(shì)
頻頻得分 比分懸殊 急起直追 一馬當(dāng)先 遙遙領(lǐng)先 并駕齊驅(qū) 鹿死誰(shuí)手
左右開(kāi)弓 大板扣殺 一腳長(zhǎng)傳 輕舒猿臂 命中率高 連連失誤 喪失斗志
防不勝防 措手不及 配合默契 首創(chuàng)紀(jì)錄 首戰(zhàn)告捷 旗開(kāi)得勝 捷報(bào)頻傳
A開(kāi)頭：（1）、“哈哈…...”隨著銀鈴般清脆的聲音，使我想起了童年的生活。那時(shí)的我是幼稚的，是可愛(ài)的，是活潑的，同時(shí)做的事也是幼稚的。在眾多群星中，挑一顆明亮的星星，它使我記憶猶新。
（2）我的童年有時(shí)就像海灘上多姿多彩的貝殼，五花八門(mén)，色彩斑斕，串在一起，引起我美好的回憶。
B、結(jié)尾：（1）.雖然這段金色時(shí)光正慢慢離我遠(yuǎn)去，我已不那么傻,我相信童年趣事一定會(huì)成為我人生中最美的回憶.
（2）、這件事情童年趣事，件件都像一枚五彩的貝殼，這些五彩的貝殼，托起了我五彩的童年！
我的收獲：
我明白了_____________________________________;我懂得了___________________________________________
我學(xué)會(huì)了______________________________________;我反思了___________________________________________
我要_____________________________________________________________(任選一兩處)
[鄭州立才實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年級(jí)語(yǔ)文活動(dòng)報(bào)告單 導(dǎo)學(xué)案(人教新課標(biāo)五年級(jí)上冊(cè))]相關(guān)文章：
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