各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師
大家上午好!
我是來(lái)自春蕾小學(xué)的王霞。首先感謝您對(duì)我這節(jié)課的聆聽(tīng)指導(dǎo)。今天,我執(zhí)教的是三年級(jí)下冊(cè)第26課的課文《一面五星紅旗》的第二課時(shí)。
教材分析:《一面五星紅旗》所在的第七單元是圍繞著“國(guó)際理解和友好”組織教材內(nèi)容。近幾十年來(lái),聯(lián)合國(guó)教科文組織積極倡導(dǎo)的“國(guó)際理解教育”已成為當(dāng)今世界教育的一個(gè)主題。在進(jìn)行本單元教學(xué)時(shí),要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)心世界大事,培養(yǎng)熱愛(ài)和平的感情,本組的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該落到各國(guó)人民之間的友誼與理解上。《一面五星紅旗》是一篇感人至深的文章,反映了外國(guó)朋友對(duì)中國(guó)人民的友好和尊重。通過(guò)本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生理解國(guó)與國(guó)之間要互相尊重,人民要友好往來(lái),只有熱愛(ài)自己祖國(guó)的人才能贏得外國(guó)人的尊重。
針對(duì)本課教材的特點(diǎn),我抓住兩個(gè)點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì),
一是矛盾點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生緊緊抓住面包店老板前后不同的態(tài)度進(jìn)行質(zhì)疑、通過(guò)朗讀到課文中尋找答案,
二是抓情感點(diǎn)!皭(ài)國(guó)情感”對(duì)于三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)虛幻、空洞的詞。如何引導(dǎo)學(xué)生感悟文章中的愛(ài)國(guó)情,便成了教學(xué)要解決的核心問(wèn)題。而愛(ài)國(guó)情感不是感性的說(shuō)教,它務(wù)必在教學(xué)中有個(gè)實(shí)實(shí)在在的載體,我們認(rèn)為必須回到語(yǔ)言實(shí)踐。在教學(xué)中重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生研讀重點(diǎn)詞句,感悟愛(ài)國(guó)情,體驗(yàn)愛(ài)國(guó)情。如在指導(dǎo)學(xué)生感悟“我搖搖頭,吃力地穿上大衣,拿著鮮艷的國(guó)旗,趔趔趄趄地向外走去!钡戎攸c(diǎn)句子時(shí),呈現(xiàn)典型的三個(gè)層次:讀出理解--說(shuō)出感受--再讀體驗(yàn)情感。本節(jié)課,孩子們?cè)谖业囊龑?dǎo)下通過(guò)聯(lián)系生活、聯(lián)系上下文理解、感悟“吃力、趔趔趄趄”等詞語(yǔ),從中品出了留學(xué)生身上沉甸甸的愛(ài)國(guó)情意;同時(shí),為學(xué)生提供充分的閱讀空間,讓學(xué)生帶著自己感悟到的文中情,再讀重點(diǎn)語(yǔ)句,本節(jié)課孩子們不但讀出了自己內(nèi)心真實(shí)的情感體驗(yàn)來(lái),還切實(shí)地體驗(yàn)到留學(xué)生身上濃厚的愛(ài)國(guó)情思。
本節(jié)課我們還力求實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的人文性與工具性的統(tǒng)一,上出真正的語(yǔ)文味兒來(lái),如教給孩子們用動(dòng)作體會(huì)人物內(nèi)心的情感,看看你從留學(xué)生的那些動(dòng)作中感受到了他對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài),當(dāng)學(xué)生找到“久久凝視”時(shí),再和“看”進(jìn)行對(duì)比體會(huì),哪個(gè)詞用得更準(zhǔn)確。進(jìn)而使學(xué)生體會(huì)到準(zhǔn)確運(yùn)用詞語(yǔ)的好處。本節(jié)課孩子們?cè)谧x文的過(guò)程中就不斷的在運(yùn)用這些方法理解體會(huì)文本,直至結(jié)尾處更是讓孩子們把學(xué)到的方法運(yùn)用到自己的寫(xiě)話中,(如果時(shí)間允許的話,我會(huì)讓孩子們動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)。)
當(dāng)然,這堂課中也存在著許多的不足,許多孩子們的回答中產(chǎn)生了對(duì)文本和學(xué)法上的生成,有些我沒(méi)有捕捉到或沒(méi)有提煉、提升。今后我會(huì)不斷的在這些方面多學(xué)習(xí),提高自身的素養(yǎng)和語(yǔ)文功底。最后希望各位老師多多指導(dǎo),讓我以后在教學(xué)上有所進(jìn)步,謝謝!
[一面五星紅旗 教學(xué)反思(三年級(jí)下冊(cè))]相關(guān)文章:
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