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d t n 1(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2017-3-22 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

  4、d t n 1

一、教學(xué)要求

1、學(xué)會(huì)dtnl四個(gè)聲母的發(fā)音及書(shū)寫(xiě)。

2、學(xué)會(huì)d t分別與單韻母i u拼讀,nl分別與單韻母u ü拼讀的方法。

3、看圖讀兒歌,了解其義。

4、學(xué)會(huì)認(rèn)讀“大、米、土、地、馬”五個(gè)生字。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn):學(xué)會(huì)d t n l及其與單韻母拼讀的方法。

難點(diǎn):n l的發(fā)音。

三、教學(xué)方法:兒歌助學(xué)法、圖形記憶法

四、教具準(zhǔn)備:掛圖、字母卡、生字卡

五、課時(shí)安排:3課時(shí)

第一課時(shí)

一、復(fù)習(xí)

1、復(fù)習(xí)b p m f四個(gè)聲母。

2、復(fù)習(xí)b p m f與單韻母相拼。

二、教學(xué)四個(gè)聲母d t n l

1、教學(xué)“d”。

①圖上畫(huà)的是什么?(小隊(duì)鼓和鼓棰)

②d發(fā)音時(shí),舌尖抵住上牙床,突然放開(kāi),不吐氣。

③d的形狀像圖上的什么? (鼓面像左半圓,鼓棰像一豎)

④一面小鼓d d d。

⑤d的筆順:兩筆。第一筆左半圓c,第二筆是1。占上中格。一豎不頂上格。

⑥學(xué)生練習(xí)。

2、教學(xué)“t”

①圖上畫(huà)的是什么?(一條鯉魚(yú)。)

②t也是舌尖音。舌尖抵住上牙床,突然放開(kāi)時(shí),吐氣。

③t像圖上的什么?(張開(kāi)魚(yú)鰭的魚(yú))

④魚(yú)兒張?chǎng)抰 t t。

⑤t的筆順:t共兩筆,t在上中格。一豎不頂上格。

⑥學(xué)生練寫(xiě)。

3、教學(xué)“n”。

①問(wèn):圖上畫(huà)了什么?(一個(gè)門(mén)洞。)

②n也是舌尖音。舌尖抵住上牙床,讓氣流從鼻腔透出,聲帶振動(dòng)。

③n這個(gè)聲母同圖上的門(mén)洞的形狀一樣。

-扇小門(mén)n n n。

④n的筆順:n兩筆寫(xiě)成,n寫(xiě)在中格。

⑤學(xué)生練寫(xiě)。

4、教學(xué)“l(fā)”。

①圖上的小朋友手里拿著什么在干什么?

(小朋友手里拿著小棒在趕豬。)

②I是舌邊音。舌尖頂住上牙床,舌尖展平舌頭兩邊出來(lái),聲帶振動(dòng)。

③I和小朋友手里拿著的小棒相似。

小棍趕豬l l l。

④一豎寫(xiě)在上中格,但不要頂上格。

⑤學(xué)生練寫(xiě)。

三、鞏固練習(xí)

反復(fù)練讀。

四、作業(yè)設(shè)計(jì)

1、反復(fù)練習(xí)d t n l的發(fā)音。

2、在拼音本上練習(xí)寫(xiě)d t n l。

五、板書(shū)設(shè)計(jì)

插 d

t

n

圖 l

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)d t n l的讀音。

二、學(xué)習(xí)d t n l與韻母相拼。

1、復(fù)習(xí)b p m f與單韻母相拼。

2、復(fù)習(xí)聲母與韻母相拼的口訣。

3、出示下列音節(jié),練習(xí)拼讀:

da de di du ta te ti tu

na ne ni nu nü la le li lu lü

4、用各種形式練習(xí)拼讀(指名、分組、同桌互讀、男女分讀、開(kāi)火車(chē)讀)

5、練習(xí)加四聲讀。

三、作業(yè)設(shè)計(jì)

1、練習(xí)讀音節(jié)。

2、在拼音本上練習(xí)寫(xiě)音節(jié)。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)

da de di du

ta te ti tu

na ne ni nu nü

la le li lu lü

第三課時(shí)

一、復(fù)習(xí)

1、復(fù)習(xí)d t n l的發(fā)音。

2、復(fù)習(xí)d t n l與單韻母相拼。

二、學(xué)習(xí)兒歌

1、讀一讀紅色的音節(jié)。

2、師示范讀兒歌,學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)。

3、學(xué)生練習(xí)讀(可以有各種形式)。

4、擴(kuò)展:誰(shuí)知道這首兒歌講得是什么意思?

三、認(rèn)讀生字

1、出示掛圖:圖上都有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?圖上還有什么?

(一匹馬馱著一袋大米,正在和后面跑來(lái)的小兔子說(shuō)話,旁邊是一塊土地。)

2、出示生字卡片,學(xué)生試讀,師正音。

3、領(lǐng)讀生字,學(xué)生試著組詞。

4、學(xué)生用各種形式反復(fù)練讀。

四、作業(yè)設(shè)計(jì)

1、熟讀、背誦兒歌。

2、看圖用“大 米 土 地 馬”說(shuō)幾句話。

五、板書(shū)設(shè)計(jì)

tǔ dì dà mǐ mǎ tù

大 米 土 地 馬

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