小語(yǔ)第三冊(cè)第15課《落葉》閱讀教學(xué)教案

李馨

一、 教學(xué)目標(biāo)：

1、思想目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，激發(fā)學(xué)生觀察自然現(xiàn)象的興趣 。

2、知識(shí)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，知道初秋到了，天氣開(kāi)始變涼，秋風(fēng)瑟瑟，一些樹(shù)葉開(kāi)始飄落，燕子南飛等有趣的自然現(xiàn)象。

3、能力目標(biāo)：

（1） 培養(yǎng)學(xué)生初步掌握結(jié)合生活實(shí)際了解詞句的方法，從而了解句子意思的能力。

（2） 培養(yǎng)正確流利地朗讀課文的能力。

（3） 培養(yǎng)學(xué)生背誦課文的能力。

二、 教學(xué)重點(diǎn)：

結(jié)合生活實(shí)際了解初秋的部分特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文。

三、 教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)際入手體會(huì)課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力，感受大自然的樂(lè)趣。

四、 教學(xué)方法：

創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際和相關(guān)圖片感悟課文內(nèi)容，通過(guò)課件演示和學(xué)生動(dòng)手操作，使學(xué)生直觀感受，激發(fā)學(xué)生熱情參與到課堂學(xué)習(xí)中來(lái)。

五、教學(xué)輔助手段：

黑板畫(huà)、電腦課件、電腦、投影、小動(dòng)物圖片

六、 教學(xué)步驟與教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

教學(xué)步驟 設(shè)計(jì)意圖 教師行為 學(xué)生行為

導(dǎo)入新課 喚起學(xué)生已有的生活體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 1、 大家都知道一年有四個(gè)季節(jié)，期中又一個(gè)季節(jié)是李老師最喜歡的，今天我為大家準(zhǔn)備了一段錄像，你們看一看是哪個(gè)季節(jié)？2、 你們真聰明，這確實(shí)是秋天的景色，你還知道秋天有什么特點(diǎn)嗎？3、 導(dǎo)入新課，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)15課《落葉》。 1、學(xué)生看錄像，聽(tīng)導(dǎo)語(yǔ)，進(jìn)入情境回答：秋天的景色。2、回憶自己印象中秋天的特點(diǎn)。（樹(shù)上的葉子漸漸變黃，秋風(fēng)一吹就飄落下來(lái)。

整體感知 通過(guò)初讀課文，掃清文字障礙，理清文章的思路。 1、 請(qǐng)同學(xué)們自己小聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀完后在書(shū)上標(biāo)出自然段。2、 師檢查多音字“當(dāng)中”“當(dāng)作”，檢查標(biāo)自然段的情況。 1、 學(xué)生小聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)出自然段。2、 指名檢查讀帶有字詞的句子，指名匯報(bào)自然段。投影：樹(shù)葉落在溝里，螞蟻爬上來(lái)，坐在當(dāng)中，把它當(dāng)做船。

局部感悟，體會(huì)課文內(nèi)容。 學(xué)習(xí)第一自然段。第一句一講帶讀，重點(diǎn)體會(huì)第二句。體會(huì)樹(shù)葉一片一片飄落的情景。 1、 教師導(dǎo)語(yǔ)：秋風(fēng)起，天氣涼，樹(shù)上的葉子為什么會(huì)落下來(lái)？樹(shù)葉是怎樣落下來(lái)的？請(qǐng)同學(xué)們自己小聲讀第一自然段。2、 出示課件，比較兩句話。說(shuō)說(shuō)有什么不一樣，那句更好，為什么？3、體會(huì)后再讀一讀 1、 學(xué)生自讀第一自然2、 3、 段。4、 指名讀一讀，說(shuō)一說(shuō) 樹(shù)葉黃了，一片一片的樹(shù)葉從樹(shù)枝上落下來(lái)。樹(shù)葉黃了，樹(shù)葉從樹(shù)枝上落下來(lái)�！耙黄�一片的落下來(lái)”能用樹(shù)葉表示出來(lái)嗎？（教師可以適時(shí)范讀）

教學(xué)第2～5自然段 這部分是文章的重點(diǎn)內(nèi)容，寫(xiě)出了落葉對(duì)不同小動(dòng)物的不同用途，作了貼切的想象和比喻。這部分重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)落葉和小動(dòng)物之間的關(guān)系，體會(huì)大自然的“趣”，引導(dǎo)學(xué)生讀出“趣”來(lái)。 1、 樹(shù)葉一片一片的從樹(shù)枝上飄落下來(lái)，它們都落到了哪些地方，請(qǐng)你自己讀文章的第2～5自然段，在書(shū)上圈出來(lái)。2、 師生共同完成板畫(huà)。3、 這么多的樹(shù)葉落得到處都是，吸引了許多的小動(dòng)物，它們把樹(shù)葉當(dāng)作了？4、 小組討論，找出小組認(rèn)為最有趣的自然段，和全班進(jìn)行交流。5、 第二自然段抓住“躲”第三自然段抓住“坐在當(dāng)中”通過(guò)兩種小動(dòng)物的不同表現(xiàn)，通過(guò)黑板貼圖，來(lái)體會(huì)有趣。第四自然段可通過(guò)看課件演示增加趣味。第五自然段抓住“催”想一想電報(bào)上會(huì)寫(xiě)些什么呢？6、用書(shū)上的內(nèi)容完成填空“落葉落到（ ），（ ）把落葉當(dāng)作（ ）。”自己補(bǔ)充內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。7、自己把第2～5自然段連起來(lái)讀一讀，選擇你最喜歡的內(nèi)容進(jìn)行背誦。 1、 學(xué)生小聲讀課文，邊讀邊畫(huà)出落葉落到了哪些地方。（地上、溝里、河里、院子里）兩人看一看畫(huà)對(duì)了沒(méi)有。2、 自由讀第2～5自然段，找出小動(dòng)物都把落葉當(dāng)作什么了？3、 4人小組討論，說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得那個(gè)自然段最有趣，哪兒有趣？把你的體會(huì)讀出來(lái)。4、 指名小組匯報(bào)，要匯報(bào)小組共同討論的結(jié)果。5、 分段體會(huì)1） 讀2） 說(shuō)說(shuō)為什么認(rèn)為最有趣。3） 貼一貼或看一看4） 再讀一讀5） 誰(shuí)愿意背一背6、 指名看課件說(shuō)一說(shuō)投影：落葉落到（ ），（ ）把落葉當(dāng)作（ ）。7、看課件進(jìn)行背誦。

總結(jié)全文 進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)課文的理解，了解落葉正是秋天的特點(diǎn)。 抓住課文的重點(diǎn)內(nèi)容。 通過(guò)這課的學(xué)習(xí)我們知道秋天到了樹(shù)葉會(huì)從樹(shù)上落下來(lái)，飄落下來(lái)的葉子給小動(dòng)物的生活增添了樂(lè)趣，秋天還有什么特點(diǎn)呢？請(qǐng)同學(xué)完整地朗讀課文然后完成填空。 學(xué)生自由讀課文，指名完成填空練習(xí)：秋風(fēng)起，天氣（ ）。樹(shù)葉（ ）了，（ ）的樹(shù)葉從樹(shù)枝上（ ）。燕子要到（ ）去了。

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