24.金色的腳印

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、有感情的朗讀課文。

2、讀懂課文內(nèi)容，體會老狐貍和小狐貍之間的親情。

3、讀懂課文內(nèi)容，體會人與動物之間的關(guān)系。

學(xué)習(xí)重點：

1、體會老狐貍和小狐貍之間的親情。

2、體會人與動物之間的關(guān)系。說一下自己學(xué)完這篇文章的感受。

鏈接：

狐貍：一種哺乳動物，形狀有點像狼，但形體比狼要小一些。狐貍嘴尖面長，臉呈三角形，耳朵也是三角形的，尾巴蓬松且長，毛色一般為赤黃色。這種動物生性狡猾多疑，常晝伏夜出，以鼠類、鳥類或家禽為食。人們對它的認(rèn)識都不是太好，一說到它我們都會想起一些不好的詞語，如狐貍尾巴、狐貍精、狐假虎威等。

狐貍給我的印象是：                                                         

學(xué)習(xí)過程：

一、初讀課文，了解課文大意。

1、課文講了一件什么事?

2、事情的起因是什么？

3、事情的經(jīng)過是什么？

4、事情的結(jié)果是什么？

二、 細(xì)讀課文，自主探究。

1.老狐貍為了救小狐貍做了哪事？

2、從老狐貍救小狐貍這個過程中你體會到什么？

四、精讀課文，自主探究。

1、正太郎為狐貍做了哪些事？

2、狐貍和正太郎的關(guān)系有什么變化？

3、正太郎與狐貍的關(guān)系為什么會有這樣的變化？

4、從正太郎與狐貍關(guān)系的變化中，你能體會到什么？

五、再讀悟情。

1、學(xué)完這篇課文你有什么感受？

2、學(xué)完這篇課文你最想說什么？

3、學(xué)完課文你對狐貍有了那些新的認(rèn)識？

六、課外拓展。

1、課下收集一些有關(guān)人與自然之間的動人故事。

2、想一想如何保護小動物。

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