做什么事最快樂(lè) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(教科版二年級(jí)下冊(cè))

發(fā)布時(shí)間：2017-3-7 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

教學(xué)內(nèi)容：做什么事最快樂(lè)

教學(xué)目標(biāo)：

１、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對(duì)話(huà)時(shí)不同語(yǔ)氣。

２、認(rèn)識(shí)本課生字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。

３、能認(rèn)識(shí)到做對(duì)別人有用的事最快樂(lè)，學(xué)會(huì)關(guān)心別人。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合啄木鳥(niǎo)、水牛、蜜蜂的話(huà)來(lái)理解媽媽的話(huà)：做對(duì)別人有用的事，你就會(huì)覺(jué)得最快樂(lè)。

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入。

1、（教師面帶微笑看著學(xué)生，靜等幾秒鐘）師：老師心情怎樣？你

知道老師為什么這樣快樂(lè)？

學(xué)生自由猜想。師：我覺(jué)得能為小朋友服務(wù)，是我最快樂(lè)的事。

（在田字格中板書(shū)：快樂(lè)）認(rèn)識(shí)“快樂(lè)”兩字。

2、你做過(guò)哪些事讓你覺(jué)得快樂(lè)，你愿意說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)嗎？（生答略）

3、有一只小青蛙仰著頭也在想：做什么事最快樂(lè)呢？”

板書(shū)課題。（--）“讓我們跟著小青蛙一起去找答案吧！“

二、自主識(shí)字，合作探究。

１、請(qǐng)你用自己喜歡的方法讀課文，圈出不認(rèn)識(shí)的生字或詞語(yǔ)。

2 ：同學(xué)們，想一想，你平時(shí)都是用什么方法來(lái)解決這些生字呢？

生：查生字表，如果生字表里查不到，還可以查查字典。

生：還可以問(wèn)問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)。

師小結(jié)：這些辦法都很好，現(xiàn)在就用你喜歡的方法學(xué)一學(xué)，都認(rèn)識(shí)以后，再把這些詞讀給你同桌的小伙伴聽(tīng)一聽(tīng)，聽(tīng)的同學(xué)要特別認(rèn)真，他不認(rèn)識(shí)了就幫幫他；他都讀對(duì)了，就夸夸他。

2、識(shí)字游戲（猜字）

三、理解課文。

1 ：教師、學(xué)生分段讀課文

（ 1 ）：認(rèn)真聽(tīng)，想一想：小青蛙都向誰(shuí)提出了什么問(wèn)題？

小伙伴們，分別又是怎樣回答的？（幫助學(xué)生理清思路）

生：你們做什么事最快樂(lè)。啄木鳥(niǎo)的回答是捉蟲(chóng)子、水牛的回答是耕地、蜜蜂的回答是采蜜。

（ 2 ）：小青蛙提出同一個(gè)問(wèn)題，為什么水牛、啄木鳥(niǎo)、蜜蜂的回答不一樣呢？究竟做什么事最快樂(lè)？

（ 3 ）小青蛙還是有些疑惑？最后，小青蛙又去問(wèn)誰(shuí)？

（ 4 ）媽媽告訴他什么？

（ 5 ）最后，小青蛙得到答案了嗎？他的答案是什么？

生答：（師板書(shū)）

（ 6 ）那么，小朋友們，你覺(jué)得“做什么事使你最快樂(lè)？”