周一,五年級一班的班主任找到我,怒氣沖沖的說:“我們班有一個孩子老是搞破壞,上周把學(xué)生宿舍的尿桶捅了個窟窿;這一周又把宿舍樓的外墻踢破了好幾塊。”宿舍樓是本學(xué)期剛投入使用的,外墻是泡沫材料裝飾的保溫層。聽到老師反映的問題,我感覺事態(tài)很嚴重。走到宿舍樓發(fā)現(xiàn),被破壞的墻壁傷痕累累,內(nèi)心的怒火迅速升溫。把小豪叫過來,還要求班主任打電話通知家長。毀壞的墻壁家長必須弄好,加倍的處罰他,看他還敢不敢搞破壞。班主任很是生氣,經(jīng)過學(xué)校研究準備開全體學(xué)生會,把小豪的破壞行為在全校宣傳,殺一儆百。小豪是一個內(nèi)向的孩子,來到校長室門口,小聲地打“報告”。進門后孩子一直低著頭看著自己的腳尖。
“ 你為什么墻壁?”我厲聲訓(xùn)斥。
“熄燈就寢后李學(xué)兵在說話,被老師發(fā)現(xiàn)了,李學(xué)兵說我在說話,校長,李學(xué)兵冤枉了我,真不是我在說話 !焙⒆舆呎f邊掉淚,感覺很委屈。
“那你也不應(yīng)該踢墻呀!”
“老師,我不對,當時很沖動就踹了墻!
看到孩子的淚水我想到了我小時候的事。
記的上四年級時,學(xué)校要求綠化校園,要求從家里帶一些花草,種到班級花池里。我家里沒有花草,我發(fā)現(xiàn)村子棗樹林里有一片花木(其實是藥材)。為了完成任務(wù),趁中午沒人時背著筐偷偷的挖了幾棵藥材。種到了班級花池里,老師還表揚了我!但是第二天丟藥材的伯伯找到學(xué)校:“你們學(xué)校的賈增彬偷了我家的藥材,村子里就我們家種了這種藥材!碑敃r班主任和校長都很生氣,在全校會上把我叫到前面進行了檢討。當時的感覺很傷心,總想挖個窟窿鉆進去。受到批評后很失落,變得沉默寡言,上學(xué)不敢走大街,只走小路,害怕見到熟人。想到我當時的情景,我漸漸的感到小豪是“恐懼”的。不能讓這種恐懼重演。
我找到小豪的班主任,關(guān)于小豪搞破壞的事我們不再開大會處理了,我們要私下和孩子談心,爭取讓小豪進步。
后來聽班主任說,小豪變化很快,學(xué)習(xí)也進步了。
教育就是用一顆善良的心去改變另外一顆心!
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