16 觀賞冰雕
教學(xué)要求：
1、學(xué)會(huì)本課10 個(gè)生字和新詞。會(huì)用常用的詞語(yǔ)說(shuō)、寫句子。
2、正確觀察圖畫，理解句子意思，理解課文內(nèi)容。
3、會(huì)用“（誰(shuí)）帶（誰(shuí)）去（哪兒）（做什么）”的句式說(shuō)、寫句子。會(huì)看演示說(shuō)、寫幾句意思連貫的話。
4、能流暢地朗讀課文。會(huì)背誦和默寫課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解詞義，學(xué)會(huì)運(yùn)用詞語(yǔ)。
教學(xué)難點(diǎn)：
看演示說(shuō)寫幾句意思連貫的話。
教學(xué)時(shí)數(shù)：5課時(shí)
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課：
冬天下雪時(shí)，同學(xué)們卻喜歡玩雪，還會(huì)用雪堆雪人，那你們見(jiàn)過(guò)冰雕嗎？
現(xiàn)在我們就一起去觀賞冰雕吧！
二、學(xué)習(xí)生字詞
1、讀課文找出生字詞。
2、板書詞語(yǔ)：
冰雕 觀賞 晚上 晶瑩 照耀
一組 黑管 當(dāng) 指揮 大提琴
3、教學(xué)讀音。
4、集體讀詞語(yǔ)。
5、分組讀詞語(yǔ)。
6、指名學(xué)生讀。
7、講解詞語(yǔ)的意思。
8、指導(dǎo)書寫。
三、練習(xí)
1、讀詞語(yǔ)。
2、組詞：
賞（ ）雕（ ）晚（ ）
耀（ ）提（ ）管（ ）
四、作業(yè)
抄寫詞語(yǔ)。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
1、默寫詞語(yǔ)。
2、讀課文。
二、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)課文有幾個(gè)自然段。
2、第一自然段：
（1）讀課文第一自然段，說(shuō)說(shuō)有幾句話。
（2）設(shè)問(wèn)：課文第一自然段些誰(shuí)和誰(shuí)到哪干什么？
（3）說(shuō)說(shuō)這段的意思。
3、第二自然段：
（1）讀第二自然段。
（2）讀課文回答：
從圖上看公園門口掛著什么？
公園里到處是什么？
冰雕在燈光照耀下是什么樣子的？
（3）說(shuō)說(shuō)第二自然段的主要內(nèi)容。
（4）老師總結(jié)。
4、第三自然段：
（1）讀課文。
（2）“我”最喜歡看什么？
有哪些動(dòng)物？
他們?cè)谧嗍裁礃?lè)器？
（3）板書：
長(zhǎng)頸鹿 大提琴
天鵝 黑管
小狗 鋼琴
大熊貓 指揮棒
（4）學(xué)生自由讀一讀。
（5）看圖說(shuō)說(shuō)課文內(nèi)容。
三、練習(xí)
看圖說(shuō)說(shuō)課文內(nèi)容。
四、小結(jié)
冰雕是很美的。到了冬天，同學(xué)們自己也可以試著做一做。
五、作業(yè)
1、抄寫詞語(yǔ)。
2、背誦課文。
第三課時(shí)
一、檢查復(fù)習(xí)
1、試背課文。
2、默寫詞語(yǔ)。
二、指導(dǎo)朗讀
1、出示掛圖，回憶課文內(nèi)容。
2、出示課文，了解課文個(gè)自然段的內(nèi)容及其聯(lián)系。
3、指導(dǎo)學(xué)生分段背誦。
4、通過(guò)看圖試背。
5、讓學(xué)生自由朗讀。
6、指名學(xué)生背課文。
三、練習(xí)
1、板書課題：把能搭配的詞語(yǔ)用線連起來(lái)。
吹著 提琴
掛著 指揮棒
拿著 鋼琴
彈著 黑管
2、讓學(xué)生讀詞語(yǔ)，想想怎樣連。
3、指名學(xué)生連線。
4、讓學(xué)生讀一讀。
三、作業(yè)
1、背默課文。
2、練習(xí)1、2。
教學(xué)后記：
通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們?cè)诓粩嗫偨Y(jié)，掌握觀察的方法，并大膽地嘗試，把觀察的結(jié)果記下來(lái)，從而提高自己的說(shuō)寫能力。
第四課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
搭配詞語(yǔ)：
吹著 提琴
掛著 指揮棒
拿著 鋼琴
彈著 黑管
二、第三題：填空。
1、板書習(xí)題：
冰雕游園會(huì)里（ ）是（ ）的冰雕。
各種冰雕在（ ）燈光（ ）下，好看極了。
2、指導(dǎo)學(xué)生填寫。
3、師生評(píng)議后，讓學(xué)生讀一讀。
三、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)，再讀一讀。
1、板書習(xí)題：
冰雕好看嗎
冰雕很好看
冰雕好看極了
2、讓學(xué)生讀句子，體會(huì)句子意思。
3、指導(dǎo)學(xué)生標(biāo)上標(biāo)點(diǎn)。
4、師生評(píng)議。
四、照樣子，寫句子。
1、板書習(xí)題：
爺爺 帶 我 去 公園 觀賞冰雕。
（ ）帶（ ）去（ ）（ ）。
（ ）帶（ ）去（ ）（ ）。
2、老師舉例：
老師帶同學(xué)們?nèi)ゲ賵?chǎng)做游戲。
3、看演示說(shuō)句子。
4、把所說(shuō)得句子寫下來(lái)讀一讀。
五、作業(yè)
完成3、4、5、6題
第五課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
1、填空：
冰雕游園會(huì)里（ ）是（ ）的冰雕。
各種冰雕在（ ）燈光（ ）下，好看極了。
2、仿寫句子。
爺爺 帶 我 去 公園 觀賞冰雕。
（ ）帶（ ）去（ ）（ ）。
（ ）帶（ ）去（ ）（ ）。
二、第六題：把下面的句子連成連成通順的一段話。
我最喜歡看動(dòng)物樂(lè)隊(duì)冰雕。
爺爺帶我去公園觀賞冰雕。
冰雕在燈光照耀下好看極了。
公園里到處是冰雕。
1、讀句子，弄清句意。
2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容排列句子。
3、指導(dǎo)學(xué)生把句子，連起來(lái)讀一讀。
三、作業(yè)
完成課后練習(xí)第一題。
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