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想別人沒想到的 學(xué)案設(shè)計(北師大版三年級下冊)

發(fā)布時間:2017-12-26 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

  課題    12、想別人沒想到的

課型 新授課 年級 三(下) 執(zhí)教

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.默讀課文,了解課文內(nèi)容,理解小徒弟的畫為什么能得到畫師的稱贊。

2.結(jié)合生活實際,懂得常想別人沒想到的事,能培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維,并樹立創(chuàng)新精神。

學(xué)習(xí)重點 感悟小徒弟以少代多的畫意,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

學(xué)習(xí)難點

領(lǐng)會畫師最后說的那段話。

課前準(zhǔn)備

多媒體課件,收集一些“想別人沒想到的”例子。

學(xué)習(xí)過程

知識鏈接

想別人沒想到的:

曹沖稱象、司馬光砸缸、愛迪生救媽媽、魯班造鋸。

自主學(xué)習(xí)

1、自由讀課文,讀準(zhǔn)字音。

2、畫出生字詞,同桌合作,識記字形,理解詞意。

3、不理解的地方作上記號,與同桌討論交流解決。

4、思考課文講了一件什么事?

合作探究

再讀課文,思考:

1、用“____”畫出三個徒弟分別是怎樣作畫的句子?

(1)、大徒弟怎么畫的?找出相關(guān)句子。

______________________________________

(2)、二徒弟怎么畫的?找出相關(guān)句子。

______________________________________

(3)、三徒弟怎么畫的?找出相關(guān)句子。

小徒弟畫得多嗎?從哪里看出很少?___________________________________________

2、為什么畫師對小徒弟的畫點頭稱贊?

_____________________________________________

展示交流

學(xué)生們按組討論,然后按組展示交流,其他同學(xué)認(rèn)真傾聽。

總結(jié)鞏固

在今后的學(xué)習(xí)、生活中,我們也要多動腦筋,多想別人沒想到的事。

學(xué)習(xí)收獲

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