養(yǎng)花實踐系列日記指導(dǎo)之一(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計

發(fā)布時間：2017-11-2 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

“輕輕松松寫日記”指導(dǎo)教案

--“花草”系列日記之一

林英小學(xué) 李開鋒

[設(shè)計理念]“課標(biāo)”指出：“寫作內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活，指導(dǎo)學(xué)生自由表達(dá)和有創(chuàng)意地表達(dá)�！蔽伊η髲膶W(xué)生熟悉的生活中，引發(fā)學(xué)生的見聞、經(jīng)歷和感受，形成一組材料真實、表達(dá)自由、想象豐富的系列日記。

教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生記錄寫真日記的興趣。

2、指導(dǎo)學(xué)生從“養(yǎng)花”實踐入手，豐富表達(dá)的內(nèi)容。

教學(xué)重點：

引導(dǎo)學(xué)生增強自己的體驗，抒發(fā)自己的感悟。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生種植并觀察自己喜歡的花草。

2、收集學(xué)生優(yōu)秀寫真日記。

教學(xué)過程：

一、習(xí)作欣賞，引出目標(biāo)

1、展示優(yōu)秀片段

2、推薦最新日記

2、引出目標(biāo)：共同體驗生活，輕松寫下日記

[設(shè)計說明]快樂是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和日記的第一要素，寫、聊、讀、訴等都溶于其中。日記交流的實效既依賴于學(xué)生的習(xí)作的知能情態(tài)，也需要新的形式，如競選展臺、共享禮物和新作品發(fā)布等都能給予學(xué)生良好的外部刺激。

二、再現(xiàn)生活，激發(fā)情感

1、師創(chuàng)設(shè)說話情境

2、生說見聞、經(jīng)歷或感受

[設(shè)計說明] 日記來源于生活，學(xué)生的生命體驗和獨特感悟構(gòu)成了學(xué)生日記的內(nèi)容，這就是我們要提倡的“習(xí)作生活化”。習(xí)作要“生活化”，必須從生活入手，選取共同關(guān)注的內(nèi)容來引導(dǎo)學(xué)生的自我表達(dá)和與人交流，通過生活情境的再造使課堂充滿濃郁的生活氣息。

三、開闊思路，引導(dǎo)表達(dá)

1、了解養(yǎng)花情況

2、生展示花草

3、觀察訓(xùn)練

⑴你看到了什么？

⑵你想了解什么？有什么建議？

⑶整理要點和順序。

4、敘述訓(xùn)練

⑴對花草表達(dá)自己的謝意。

⑵講述自己難忘的經(jīng)歷和感受。

⑶你想起了些什么經(jīng)歷？

5、想象訓(xùn)練

⑴想象花草的內(nèi)心。

⑵聯(lián)系實際教育學(xué)生。

6、實踐訓(xùn)練

⑴教師提建議。

⑵花草交接儀式。

[設(shè)計說明]要實現(xiàn)“習(xí)作生活化”，增強學(xué)生的體驗和感悟是關(guān)鍵，教師必須細(xì)化指導(dǎo)，開展有效的諸如觀察、講述、想象和實踐等訓(xùn)練，開闊學(xué)生的眼界，豐富學(xué)生的認(rèn)識，用學(xué)生的價值觀念來引領(lǐng)個性的飛揚。

四、共同探究，當(dāng)堂練寫

1、討論：對哪個方面最感興趣，并想一想怎么寫。

2、反饋交流。

3、生介紹寫作經(jīng)驗。

4、師提示要求。

5、生當(dāng)堂練寫。

[設(shè)計說明]“習(xí)作生活化”的最終實現(xiàn)，要讓學(xué)生的語言材料、思維材料、寫作材料、作文材料和人文情感等方面協(xié)同發(fā)展，才能達(dá)到“自由表達(dá)和有創(chuàng)意地表達(dá)”的境界。這里采用了“為需而導(dǎo)”的方式，讓學(xué)生在以上方面有必要的儲備，但真正重要的是學(xué)生能積極主動地發(fā)展，正所謂“教是為了不教”，要留給學(xué)生一片自由成長的空間。而“習(xí)作生活化”必須要向“生活習(xí)作化”的高級階段發(fā)展，為此要求學(xué)生要“有心、有情、有趣、有識”，慢慢學(xué)會帶著習(xí)作的眼睛去觀察生活，帶著習(xí)作的大腦去思考生活，帶著習(xí)作的雙手去創(chuàng)造生活，在充滿習(xí)作氣息的生活中去收獲更多的快樂。

五、展示評價，評后再改

1、個別展示。

2、組織評價。

3、生進(jìn)一步修改作文。

4、結(jié)課。

[設(shè)計說明]從范例入手，帶動全員發(fā)展，由扶到放，以評促改，使學(xué)生的表達(dá)質(zhì)量得以提高。教師不僅要提供一個活用語言的環(huán)境，還要幫助學(xué)生理清內(nèi)容要點，再次調(diào)動學(xué)生練筆的積極性。

板書設(shè)計：

養(yǎng)花

觀察發(fā)現(xiàn)

經(jīng)歷感受

聯(lián)想想象

實踐創(chuàng)造